在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

期中考試的反思作文400字 期中考試的反思作文600字初中篇一

這次考試,，并非像我想象的那樣超能力發(fā)揮，反倒對某些寄予厚望的科目感到或多或少的失望,。

首先是語文,，我曾分析過月考試卷的錯題,。“只要文言文翻譯不扣分,，我就能取得一個更好的成績!”我常常充滿驕傲地在心內(nèi)想,。可我還真應(yīng)了“福無雙至”,，選擇題和閱讀理解又失去了較多的分?jǐn)?shù),，估的分還不到100!甚至我感到我還有點高估自己了，“希望越大,，失望越大”啊!

其次,，英語?？粗犃ι系娜龔垐D片,，我拼命地想悉尼在哪個國家，考后才突然想起a項是悉尼歌劇院,。補全對話是課本上的對話改編,，所以我就按課本原話去填，沒有加地點,，可答案上沒有加了地點,，又兩分失去了!算下來最多只能拿110分了!

政治、歷史為閉卷,，考得還可以,，算是正常發(fā)揮吧!地理、生物還需提高,，題目很簡單,、幾乎都是源于書本上的重點知識，但這次沒有細(xì)心地記憶復(fù)習(xí),，成績應(yīng)該很一般,。

最后一個科目：數(shù)學(xué)?？偠灾?，它不會再過多拉下分?jǐn)?shù)啦，發(fā)揮得還行,，除去細(xì)節(jié)分?jǐn)?shù),，至少能考110。唯一失望的是我將一組勾股數(shù)記錯了,，至少要扣3分吧,，多則整道題幾乎就沒有分了。不過,，重要的是突破自己,，而不是因為一時對題目的不細(xì)心而沮喪半天,。“樂而不淫,，哀而不傷”嘛!

各科反思整理一下,，如果體育不計入總分，應(yīng)該會進步許多,?？墒牵粗w育成績單,，看著年級最低分那個觸目驚心的數(shù)字,，總感覺過意不去。我還需要努力彌補啊!

期中考已塵埃落定,，期末考又向我們走來,。向著目標(biāo)出發(fā)，繼續(xù)備戰(zhàn)期末!

期中考試的反思作文400字 期中考試的反思作文600字初中篇二

今天,，劉老師發(fā)了期中考試卷,，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出,，因為：我,，考得太差了!

這次考得差的原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分,。2.太馬虎,，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來,，而我呢,，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分,。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了,，所以被扣了1分,。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章,，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了,，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達(dá)完整,。有一題,，我把句子意思才寫了一半，突然,，我心里冒出一個想法：不寫了,，反正這道題也扣不了多少分,。就這樣，我又白白丟掉2分,。另外,，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼,，我還可能得100分呢!

不過嘛!我還是有優(yōu)點的,。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀,。

雖然這次考得不太好,，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點,，雖然世界上沒有幾個十全十美的人,，可我就要做那幾個人中的一人!

眼就到了期中考試，成績已經(jīng)出來了,，但基礎(chǔ)知識的得分卻讓我很失望,。

第一，給詞加點字選擇意思,，我錯了,。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞里，反復(fù)讀,，并加以理解,。

第二，判斷題,，我錯了,。原因是我沒有認(rèn)真、仔細(xì),、反復(fù)讀題,。再一個，那道題不好理解,，我應(yīng)該多讀,、多想，再做題,。

第三,，閱讀理解的概括全文的題，我錯了,。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文,、理解短文，并寫出起因及結(jié)果。

第四,，最后,，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯的地方,，以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷,。

這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷,。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題,，反復(fù)閱讀題目，爭取下次考高分,。

期中考試的反思作文400字 期中考試的反思作文600字初中篇三

學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素,。怎樣評價你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,。二是能否自覺,、獨立、認(rèn)真地完成作業(yè),，能否主動改正錯題,。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進行課外學(xué)習(xí),。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決,。五是能否合理分配自己的時間。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索,、總結(jié)的，特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),，如文科一些需要背誦的內(nèi)容,，在什么時間，怎樣背效率高,，是抄背還是讀背,。

不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣，往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，從而導(dǎo)致弱科太差,，強科無效。這就需要在考試之后進行反思,，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想,，成功經(jīng)驗是什么,，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認(rèn)識,，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心,。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好,。

你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試,，也是你成績能否進步的一個因素，因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多,。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時是否能夠合理分配時間,，能否快速審題，能否盡快把握題目要點,，能否完整的找到答題角度,。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯誤,。