隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

水利實訓報告總結(jié)篇一

6月10日進入梅汛期,。受冷空氣影響,，6月10-11日降下入梅后的第一場雨,。本次降雨時空分布不均，武義江流域降雨大于東陽江流域,。其中永康市前倉雨量站測為24小時降雨量達198.8毫米,，9、10兩日降雨量218毫米,，近年來少見的特大暴雨,暴雨引發(fā)的局部洪水造成公路交通中斷,，康市的前倉、石柱等地受災嚴重,。 年,，金華市梅汛一是時間短，只有18天,；二是降雨連續(xù)時間較長,，但降雨總量和強度不大。金華站梅汛期降雨量131毫米,，比多年平均值偏少62,；4-10月降雨量692.4毫米，比多年平均值偏少32,；年降雨量1172.5毫米,，比多年平均降雨偏少18.4；金華站年蒸發(fā)量755.9毫米,。

金華市降雨偏少，各主要江河水位站年最高水位都未達到警戒水位,。金華站年最高水位35.11米（吳淞）,；武義蓮塘口站68.72米；義烏市佛堂站52.56米,；蘭溪站29.39,。 因未達預報標準，金華,、佛堂,、蓮塘口站年均未發(fā)布洪水預報。蘭溪站于6月26日連續(xù)發(fā)布預報三次,，最后一次預報蘭江最高水位29.30米,，實測29.39米,，精度達到規(guī)范要求。年市水文站共收發(fā)水情信息8940份,。 金華市1月份雨量普遍偏多,，所以金華站和佛堂站的年最高水位均出現(xiàn)在1月份。金華站最高水位35.11米,，是解放以來年最高水位最低的一年,。但浦江芳地水文站6月10日出現(xiàn)建站以來最高水位，達3.65米,。2.金衢丘陵盆地土地面積約8500平方公里,，總?cè)丝诩s300萬，耕地約150萬畝,。域內(nèi)主要河流為衢江和金華江,，均為錢塘江上游水系。該地區(qū)已建有烏溪江,、安地,、金蘭、銅山源,、沙畈等大中型水庫以及烏溪江引水工程等,。由于該地區(qū)地處丘陵盆地，蒸發(fā)量大,，農(nóng)業(yè)灌溉用水占較大比重,，而本地水資源有限，且開發(fā)條件較差,，因此,，該區(qū)域水資源配置的主要思路為：

（1）推行節(jié)水灌溉改變農(nóng)業(yè)田間漫灌以及減少灌區(qū)滲漏是農(nóng)業(yè)節(jié)水的重點。正在建設的烏溪江引水灌區(qū)續(xù)建配套工程等項目可節(jié)省一定的農(nóng)灌用水量用于工業(yè)生活,。

（2）向相鄰山區(qū)調(diào)水考慮向烏溪江上游烏溪江水庫以及金華江上游的安地,、金蘭、沙畈,、橫錦,、南江等水庫引水。已建成的烏溪江引水工程以及正在研究的義烏向橫錦水庫引水和規(guī)劃的好溪水利樞紐等工程就是這種水資源配置方式,。3.金華未來之水不容樂觀在3月22日第十一屆世界水日和3月22～28日第十六屆中國水周即將來臨之際,，金華市水利部門向市民提出警告：水危機正逐步逼近金華，如果不能有效地保護水資源,，全市的經(jīng)濟發(fā)展和民生將受到嚴重影響,。去年6月公布的《金華市水資源公報》表明，年金華市降水量為145.55億立方米，比多年平均年降水量偏少11.9,；年平均徑流644.4毫米,，折合水資源量70.4億立方米，比多年平均水資源量偏少18.1,，其中地下水資源量15.22億立方米,，低于多年平均值12.5；全市人均占有水資源量1570立方米,，比低于全國平均水平的全省人均占有量還偏少22.更令人擔憂的是,，數(shù)量極有限的淡水，正越來越多地受到污染,。據(jù)統(tǒng)計,，年全市廢污水排放總量達4.96億立方米，其中達標排放的只占35,。去年,，金華市水利部門對轄區(qū)36個監(jiān)測斷面進行采樣分析，發(fā)現(xiàn)452公里的河流中,，符合i類水標準的河長只有30.8公里,，占總河長的6.8。金華市水利局副局長江國富告訴記者,，金華水資源緊缺,、水污染情況正隨著經(jīng)濟快速發(fā)展而日益嚴重，這急需引起政府和市民的重視,。

金華必須高度重視水資源合理開發(fā)利用,、節(jié)約和保護工作，為全市人民永遠喝上放心水而努力.水資源相對貧乏的義烏市在飽嘗水荒之后,，今年決定投資１２．１５億元,，在我省率先啟動分質(zhì)供水工程，并將其列入今年該市重點工程項目,。4.金華水資源有效地開發(fā)和保護年,，金華市建成了日供水１５萬噸的金沙灣水廠，使市區(qū)及白沙河流域的７０萬人口喝上了優(yōu)質(zhì)生活飲用水,。打開水龍頭,，清澈的沙畈水嘩嘩長流。幾年來,，金華市相繼建成了沙金蘭引水工程、義烏大陳供水工程等２０多項供水工程,，東陽橫錦至義烏引水工程正在加緊建設,，建成后將改善近１３萬人的用水問題。另一方面，金華市積極治理水流域環(huán)境污染,。２０００年前后,，金華市在金華江流域?qū)嵭辛肆泓c行動和一控雙達標整治活動，市縣多次聯(lián)動,，對造紙,、印染、醫(yī)藥化工,、建筑陶瓷,、水泥等行業(yè)企業(yè)進行重點檢查，對一批違法排污企業(yè)依法作了處理,，金華江流域一控雙達標整治活動效果明顯,。千里清水河道整治工程也初戰(zhàn)告捷，截至１０月底,，金華市已完成１７０公里整治任務中的１５０公里,。總體來說,金華的水資源不容樂觀,希望政府和市民引

水利實訓報告總結(jié)篇二

一．實習目的

通過對氣象場和纜道房的參觀,，了解水文學資料廣泛的應用領(lǐng)域,，進一步掌握水文學的基礎(chǔ)知識,、基本理論,、基本技能和研究方法。掌握河流水文的變化規(guī)律,，水庫的特征及用途,。培養(yǎng)學生對于水文觀測內(nèi)容的了解,，實際操作的熟悉，水文測驗的測算方法,。

二．實習概況

20xx年5月77日下午3時,，在信陽師范學院城環(huán)學院副院長劉明華副教授的帶領(lǐng)下，20xx級地理科學1班的學生前往信陽南灣水電進行水文測量的綜合觀測,，并且近距離觀看了測量儀器,，與纜道房和氣象場的有關(guān)工作人員進行了一對一的交流。

三,、實習地點,、內(nèi)容以及過程

1.南灣水庫簡介

南灣水庫坐落在淮河最大的支流——浉河上，距離信陽市區(qū)7公里,。是新中國成立后建造的水利水電骨干工程,。水庫工程開工于1952年，建成于1955年,，1955年11月建成并投入使用,。其功能當初第一考慮的是防洪,，其次是灌溉，然后是發(fā)電和水產(chǎn)養(yǎng)殖等,。隨著社會的發(fā)展,，生活用水和水利旅游等功能也成為南灣水庫的主要功能。

2.氣象場實習

我們首先來到南灣水電的氣象場進行實習,，氣象場隸屬于信陽南灣水庫管理局,。氣象場有兩臺工作儀器，分別是日記型自記雨量計和e-601型蒸發(fā)器,。日記型自記雨量計為傳統(tǒng)產(chǎn)品,，尺寸有兩種，一種為4×4㎡,，一種為4×6㎡,。孔座的半徑小于20cm,，雨量記水深大約為0.8m—1.2m,。承水口使用鑄銅件，筒身使用鍍鋅鐵板錫焊成型,。整體結(jié)構(gòu)采用園桶金屬件無銹跡,、內(nèi)壁應圓滑，呈正圓形,，承水器刃口不得有毛刺或碰傷等缺陷,，造型美觀大方、耐候性好,，使用壽命更長,。日記型自記雨量計一次虹吸 10毫米。其結(jié)構(gòu)特別之處是漏斗將承接地雨量導入一個浮子室,，浮子隨著注集雨量漸增而上升,，并帶動一個白記筆在圖紙縱坐標上記錄雨量值，圖紙由自記鐘驅(qū)動而顯現(xiàn)出時間的橫坐標,。當雨量抵達10毫米時,，液面上升到與浮子室連通地虹吸管頂端即自行虹吸，泄空浮子室內(nèi)地雨量排入下面地儲水瓶,，同時自記筆在圖紙上垂直下跌至零線位置,，如此往復持續(xù)自記降水地時程分配。雨量計器口離地面高度,，通常以雨量計本身高度為準,。儀器安裝后對虹吸機構(gòu)和自記鐘地快慢進行檢查和調(diào)整。當虹吸排水量明顯大于記錄量時,，應作虹吸修訂,，當自記鐘時間誤差對時段雨量有影響時,，應進行時間修訂。對安裝自記雨量計地觀測場地地環(huán)境要求,，與安裝雨筒觀測場地要求相同，要求地形平坦開闊,，遠離建筑物,。

e-601型蒸發(fā)器蒸發(fā)量自動測量裝置的工作原理是水量平衡原理，即裝置在測量蒸發(fā)量過程中,，蒸發(fā)器內(nèi)的水位逐漸降低,。就是說單位時間內(nèi)蒸發(fā)器的減少的水量等于同時段蒸發(fā)器的蒸發(fā)量。裝置主要由蒸發(fā)器和蒸發(fā)皿組成,。目前,，國內(nèi)氣象站對于e-601型蒸發(fā)器蒸發(fā)量的觀測大多還是人工觀測，這不僅費力耗時,，容易帶來觀測誤差,，而且不便于遙測傳輸。同時遇到天氣特殊情況,，例如大暴雨和冰雹天氣還有可能導致水體濺出,，大風天氣又會使蒸發(fā)量變小，甚至出現(xiàn)負值,，這也是e-601型蒸發(fā)器的缺點,。

3.纜道房實習

南灣水電的纜道房主要監(jiān)測浉河的水深、流量,、流速,，采用的方法是流速面積法，測量工具為ls25-3型旋漿式流速儀,。此流速儀有簡單,、可靠、方便等優(yōu)點,。我國水文站所采用的黃?；妫０?4.65m,。流量測驗流量是河流重要的水文特征之一,。研究河川徑流的變化規(guī)律，離不開流量資料,。它也是有關(guān)部門進行工程規(guī)劃和工程設計時不可缺少的基礎(chǔ)資料,。流量測驗一般采用流速面積法：①測量水深：根據(jù)水面寬度確定各垂線間距b，布設測深垂線②測量流速：在垂線上根據(jù)水深確定測速測點位置,，用流速儀測量各個點的流速,。③計算垂線平均流速（vcp）④計算過水斷面部分面積：設過水斷面被垂線分為幾個部分,，求出岸邊部分面積（f1）⑤計算過水斷面各部分平均流速（v）⑥計算各部分面積上的部分流量（q）⑦計算斷面流量（q）：斷面流量等于各部分流量（設共有n個）之和 q =q1+q2+q3 …… +qn 最后，根據(jù)流量測驗的資料,，可以計算出日平均流量,、月平均流量及年平均流量。再利用這些資料可繪制流量過程曲線,。

4.實習心得

通過實習,，使我們了解了南灣水文站的工作性質(zhì)、觀測的任務,、測站水文要素的觀測儀器的使用方法,，以及從水文資料的收集、整編方法等,。這次實習培養(yǎng)了我們的水文測驗操作技能,，熟悉水文測驗的測算方法，鞏固了所學的水文測驗的基本理論知識,。加深了我們對課本上所學知識的掌握,。也為我們將來走向?qū)嶋H工作打下了基礎(chǔ)，也讓我們對我們的專業(yè)更加熱愛,?？傊瑢嵙暿刮覀儗こ趟膶W知識的理解有質(zhì)的飛躍,。通過水文站負責領(lǐng)導的講解,、和對或得水文要素數(shù)據(jù)所使用儀器的演示。使抽象,、深奧的書本理論在實踐中得到證實和運用,，對加深水文現(xiàn)象的理解，最終達到了增長專業(yè)知識,、掌握專業(yè)技能的目的,。體驗到了基層水文工作者的艱辛，明確了水文事業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展方向,，為以后學習工作打下了基礎(chǔ),。

四．南灣水庫的部分數(shù)據(jù)

任務：南灣水文站的主要任務是在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導下配合水庫做好防汛、抗旱,、水利工程調(diào)度運用,、水資源調(diào)查、管理,、保護及其他為國民經(jīng)濟建設服務的工作,。

項目：具體工作項目有水位、降水,、蒸發(fā),、水溫的觀測,，流量測驗，水量調(diào)查,，水質(zhì)監(jiān)測,，墑情測報，水情預報以及各類資料的收集,、分析,、整理和水庫服務等等。

設施：有降蒸觀測場一個,，測量斷面三處，水位測驗斷面一處,，島,、岸式水位觀測井一座。

有關(guān)特征值

1.最高水位：105.25m,，庫容：8.343億m3/s（1963/08/27）

2.最低水位：88.86m,，庫容：0.556億m3/s（1979/05/09）

3.最多年進水量：12.6億m3/s（1956）

4.最大出庫流量：427 m3/s（1982/08/26）

⑴溢洪道最大出庫流量：398m3/s（1982/08/26）

⑵電站最大出庫流量：44.9 m3/s（1976/06/14）

⑶輸水道最大流量：123 m3/s（1959/03/05）

5.最大入庫流量：4540m3/s（1987/08/28）

6.最大日降水量：188.7mm（1976/08/11）

7.最多年降水量：1689.3mm （1982）

8.最大24小時入庫水量：1.49億m3（1987/08/28）

9.最大72小時入庫水量：3.31億m3/s（1968/07/13）

水利實訓報告總結(jié)篇三

認識實習是水工專業(yè)的一個重要的實習性教學環(huán)節(jié)，通過2-3天的認識實習,，使學生對水利樞紐及各組成部分有一個初步的感性認識,，了解各種水工建筑物的特點和類型，了解水利數(shù)九的運行和管理方法,，為即將開始的專業(yè)課的學習打下基礎(chǔ),。

：20xx年7月7日—20xx年7月9日

：xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村

熟練掌握實習水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物,、泄水建筑物,、輸水建筑物等。了解實習電廠水力發(fā)電機組的型號,，基本參數(shù),，運行狀態(tài)，性能狀態(tài),；了解廠房的結(jié)構(gòu),，布置情況，及不同平面的布置情況,；了解實習電廠開關(guān)站的布置與作用,。

7月4日下午1：30，我們開了動員大會,。老師講了一些實習在外的注意事項和行程安排,。

7月7日早8點，我們就在a樓門前集合,，我們每人都背個包帶著東西,，不過很明顯的,，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠,，我們水工專業(yè)兩個班乘坐校車去了xx村,。車在路上開了快兩個小時，把我們帶到xx航電樞紐工程的施工地點讓我們大體參觀了一下,。

我一下車,，首先看到的是一條很長很長的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程,，浩大的江水從上游滾滾而下,，氣勢非常宏偉。工程建筑非常壯觀,，我們沒有停留很久,，馬上就上車去了住處。住處是一家農(nóng)家旅館,，雖然不大,，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由,，像在家一樣,。而且集體住在一起，感覺很有意思,。

中午休息了一下,，下午2點我們集合出發(fā)，前往xx航電樞紐工程,。我們步行到那里,，老師領(lǐng)著同學走一段，講一段,。主要是講大壩的構(gòu)造及各個部件的名稱,、作用、原理,，還有運行時的步驟,。從中我了解了很多知識，我在工程制圖中看到過閘門,，如今看到了實物,，還知道了它運行時是怎么做的，真是讓我把理論和實習結(jié)合了起來,。我們實習的這個工程已經(jīng)不是象以往一樣把閘門吊起來放進槽內(nèi),，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進了。此閘門還設計有“人”字形的,，是為了能抵抗更大的壓力,，設計獨特；在工程中有一個船閘,，用來航運,。有兩個閘門，閘門一般是關(guān)閉的,，當船只從上游來時,，把上閘門打開，使上游水位和閘門中間的水位相平,，船行到閘門之間,，再把上閘門關(guān)閉，開啟下閘門,，當下游水位和中間水位相平,，船只就可以向下游行去。當船只從下游行向上游時,，反之即可。由于通過比較麻煩,，老師告訴我們說一般是幾條船一起過,；我還看到和知道了土壩，它是用當?shù)氐耐林傻膲?，用來擋水以便施工,；等等。面向上游,，可以看到工程布置為：船閘,、10孔泄洪閘、水電站,、28孔泄洪閘,、1.95公里的土壩。

7月8日上午,，老師給我們看了許多圖紙,，是xx航電樞紐工程的各部分設計圖紙，圖紙很多,，每張圖都很嚴謹,，它并不象我們學工程制圖時只有一個審核，它們有兩個,，也許更多的審核校驗,。可見水利工程是項工作嚴謹?shù)娜蝿铡?/p>

10點鐘我們聽了一堂非常生動的課,，老師請來了施工技術(shù)人員為我們簡單介紹了xx水利航電樞紐工程的情況,。首先技術(shù)人員講了一個工程從開始到結(jié)束其中所要經(jīng)歷的程序,。

1、提出想法,。

2,、上交《預可行性研究報告》，獲批后再上交《可行性研究報告》,。

3,、立項。提交《初步設計報告》

4,、施工圖設計

5,、招投標。如管理標,、施工單位標,。

6、工程施工,。一般要4—6年,。

7、竣工驗收

8,、質(zhì)量保修

1,、項目法人責任制

2、招投標,，管理標,，施工單位標的相關(guān)制度

3、監(jiān)理制

4,、質(zhì)量終身制

隨后,，工程技術(shù)人員講了xx航電樞紐工程的有關(guān)信息，先是講了航電工程的概念：航電工程是以航運為主,，同時可以發(fā)電的一項為社會造福的工程,。

xx航電樞紐工程在水利開發(fā)時綜合考慮到:水庫調(diào)節(jié),防洪,發(fā)電,澆灌,航運,供水,漁業(yè),旅游,環(huán)保,河流治理,等等各項工作。雖然也許經(jīng)濟效益不會很大,，但社會效益很高,。其為xx市帶來的巨大益處是不可估量的。

它的位置在xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村,。上游是xx,，下游是xx。所在的江是xx,，下游將匯到xx,。

然后工程技術(shù)人員又講了xx航電樞紐工程的行進過程：此項工程早在50年代就有規(guī)劃，到了1994年規(guī)劃才得以批準。

20xx年,，宋書記提出在xx市道外區(qū)建立橡膠壩,，可是這樣不能解決航運的問題，于是他要求制定一套可行方案來解決問題,。

20xx年10月,，提交了《預可行性研究報告》，并勘察地形,。

20xx年4月,，《預可行性研究報告》獲得批復。同年9月,，提交了《可行性研究報告》,。

20xx年4月，提交了《初步設計報告》,。

20xx年4月,，工程正式開工。計劃20xx年10月完工,，且現(xiàn)行進度符合計劃的進程,。

之后又講了工程的規(guī)模，當時還有些概念聽不懂,，于是我在網(wǎng)上找到了一些水庫特征值的概念,。水庫特征值水庫規(guī)劃設計與運行中作為設計和控制運用條件的若干特征庫水位及特征庫容。這些特征值反映了水庫的規(guī)模,、效益與運用方式，常要通過經(jīng)濟分析和綜合比較選定,。特征庫水位水庫在各時期和遭遇特定水文情況下,，需控制達到、限制超過或答應消落到的各種特征庫水位,。

主要的特征水位有：1,、正常蓄水位，指水庫在正常運用情況下,，答應為興利蓄到的上限水位,。它是水庫最重要的特征水位，決定著水庫的規(guī)模與效益,，也在很大程度上決定著水工建筑物的尺寸,。2、死水位,，指水庫在正常運用情況下,，答應消落到的最低水位；3、防洪限制水位,，指水庫在汛期答應興利蓄水的上限水位,，通常多根據(jù)流域洪水特性及防洪要求分期擬定。進行水庫調(diào)洪計算時,，可以此水位作為起算水位4,、防洪高水位，指下游防護區(qū)遭遇設計洪水時,水庫達到的最高洪水位;5,、設計洪水位,，指大壩遭遇設計洪水時，水庫達到的最高洪水位,；6,、校核洪水位，指大壩遭遇校核洪水時,，水庫達到的最高洪水位。

特征庫容相應于某一水庫特征水位以下或兩個特征水位之間的水庫容積,，一般均指壩前水位水平面以下的靜庫容,。主要的特征庫容有：1、死庫容,，指死水位以下的水庫容積,。2、興利庫容,，亦稱調(diào)節(jié)庫容，指正常蓄水位至死水位之間的水庫容積,。3、防洪庫容,，指防洪高水位至防洪限制水位之間的水庫容積,。4,、調(diào)洪庫容,，指校核洪水位至防洪限制水位之間的水庫容積,。5、重疊庫容,，指正常蓄水位至防洪限制水位之間的水庫容積,。這部分庫容既可用于防洪,，也可用于興利。防洪庫容與興利庫容完全重疊時,，正常蓄水位即為防洪高水位,。防洪庫容與興利庫容完全分開時,，正常蓄水位即為防洪限制水位,。6、總庫容,，指校核洪水位以下的水庫容積,。它是劃分水庫等級的主要依據(jù)之一。

水利實訓報告總結(jié)篇四

根據(jù)中心安排,，我于20xx年6月12日至20xx年9月11日,，在貴州省xx縣水利局進行為期三個月的實習鍛煉?；仡欉@三個月來的實習鍛煉經(jīng)歷,，我感到受益匪淺。現(xiàn)將三個月來的工作情況作一個簡要總結(jié)匯報如下：

**自治縣位于**東北部,，是一個山地多,、平壩少的典型山區(qū)縣，水資源總量豐富,，但是水資源開發(fā)利用率較低,，僅為5%，且水資源浪費問題十分嚴重,。由于蓄水工程建設不足,，徑流調(diào)蓄能力較低，工程性缺水問題十分突出,，農(nóng)業(yè)發(fā)展依然沒有擺脫靠天吃飯的局面,；由于山高坡陡，自然條件惡劣,，水源條件差，現(xiàn)有大部分飲用水源水量,、水質(zhì)均不能滿足供水要求,，農(nóng)村飲水不安全人口達24.83萬人，約占總?cè)丝诘?9.1%,；此外,，還存在著防洪設施薄弱、水土流失,、水污染等等嚴重制約著社會,、經(jīng)濟,、生態(tài)環(huán)境和諧發(fā)展的水問題。為了應對經(jīng)濟新形勢的要求以及水問題的重大挑戰(zhàn),，適應經(jīng)濟社會發(fā)展和水資源供求狀況的變化,，推動印江縣民生水利建設，迫切需要開展水利發(fā)展規(guī)劃工作,，從戰(zhàn)略的高度,，統(tǒng)籌謀劃印江縣未來一段時期內(nèi)水資源的開發(fā)、利用配置,、節(jié)約,、保護和管理等重大問題，保障和支持全縣經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展,、生活富裕和生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。因此,，對印江縣水利發(fā)展情況進行調(diào)研,，掌握印江水利建設的第一手資料，并且逐步開展水利發(fā)展規(guī)劃工作,，正是我此次實習鍛煉的主要工作內(nèi)容,。

1、分工情況,。我和同時參加實習鍛煉的另外兩名同事張旭,、李敏于6月13日抵達印江縣水利局，在第一周的時間內(nèi),，在珠江委原總工程師范錦春,、掛職印江縣副縣長的珠江委防辦副主任賓放、綜合技術(shù)中心規(guī)劃研究室主任林木隆等領(lǐng)導和專家的指導下,，在印江縣水利局各級領(lǐng)導與技術(shù)人員的支持與協(xié)助下,，確立了今后一段時間的主要工作內(nèi)容以及重點難點問題，并且針對各工作重點與難點,，確立了統(tǒng)籌安排,、分工負責的工作方法。按照分工,，我主要負責印江縣田土資源分布情況調(diào)研,、水資源配置研究、灌溉及人飲供水研究等工作,。

2,、主動的溝通交流與學習。為了珍惜這次鍛煉學習的機會,，圓滿完成工作任務,，我查閱了水利局檔案室里80年代以來所有關(guān)于水資源利用,、灌溉與供水、蓄引提工程等方面的調(diào)查,、設計,、施工、管理資料,，積極地向水利局領(lǐng)導與技術(shù)工作人員請教并掌握了印江水利的基本情況,，經(jīng)過多次的座談研究，共同探討適于印江水利發(fā)展的思路與方向,。由于水利是一項綜合事業(yè),，涉及的范圍與專業(yè)領(lǐng)域較廣，必須得到其他專業(yè)部門的支持與協(xié)助才能做好規(guī)劃工作,，因此在印江縣委,、縣政府的領(lǐng)導和組織下，我們與印江縣統(tǒng)計,、發(fā)改,、經(jīng)貿(mào)、民政,、氣象,、水文、國土,、農(nóng)業(yè),、林業(yè)、環(huán)保,、建設等部門進行了座談研討,，從而對全縣的社會經(jīng)濟情況有了更全面的了解，對涉水各行業(yè),、各部門對水利發(fā)展的需求有了更深入的認識和掌握,，有利于保證水利發(fā)展規(guī)劃工作的實際性、可行性與有效性,。

3,、積極開展實地勘察與調(diào)研。為了更加實事求是,、確切直觀地掌握印江水利的基本情況,，我們多次下鄉(xiāng)實地勘察調(diào)研：對印江縣主要河流的河道斷面進行了勘察測量，對擬建水源點庫區(qū)壩址的地質(zhì)地形條件,、淹沒范圍以及區(qū)域內(nèi)的社會經(jīng)濟情況進行了考察，對主要灌區(qū)以及高山旱地農(nóng)作物種植與灌溉情況進行了深入調(diào)研,，對存在飲水安全問題的主要地區(qū)及其現(xiàn)有的人飲工程狀況進行了調(diào)查等等,。

4,、認真學習，務實工作,。對印江縣水資源進行供需平衡分析與總體配置以及灌溉與供水規(guī)劃是我的工作重點內(nèi)容,，而這一內(nèi)容涉及的范圍和專業(yè)領(lǐng)域較廣，影響因素也較為復雜,，對整個規(guī)劃工作的進展乃至印江水利的發(fā)展都意義重大,，這就要求在深入了解當?shù)貙嶋H情況的前提下，應用科學,、系統(tǒng)的方法,，認真嚴謹對待，做到一絲不茍,，因此我在勤奮務實工作的同時,，邊實踐邊學習，不斷豐富自己的專業(yè)知識,，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力,。

5、經(jīng)過三個月的工作,，我主要取得了如下幾方面的工作成果：確立了印江水利發(fā)展規(guī)劃的原則,、目標、任務和總體規(guī)劃布局,，對印江縣水資源進行規(guī)劃分區(qū),，為規(guī)劃工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)；對全縣的蓄引提工程,、農(nóng)村飲水安全問題,、耕地資源分布情況進行了全面的調(diào)查和分析，繪制了印江縣水利工程分布圖,、常住人口分布圖,、飲水不安全人口分布圖、常用耕地分布圖,、田土資源高程分布圖,，并對成果進行了復核；對印江縣主要種植作物的灌溉定額和灌溉制度進行了研究,，得出不同頻率下水稻,、洋芋、玉米,、油菜等作物的月（旬）灌溉定額,；繪制印江縣水資源配置匯總單元及節(jié)點圖，在貴州省水資源四級分區(qū)的基礎(chǔ)上,，對印江縣水資源進行了五級和六級分區(qū),；對各水資源分區(qū)在不同設計保證率下進行了水量平衡計算與配置方案研究,，并在此基礎(chǔ)上進行了跨區(qū)域調(diào)配水方案的研究，得出兩條主要的調(diào)配水線路以實現(xiàn)全縣水資源供需平衡和促進地區(qū)社會經(jīng)濟又快又好發(fā)展,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。通過三個月的實習鍛煉,，全身心地投入到水利建設的最前線,，“零距離”地感受了水利事業(yè)的發(fā)展對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村,、農(nóng)民乃至整個社會經(jīng)濟生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的重要性和緊迫性,，感受到作為一個水利工作者的責任感與使命感，以及必須具備的艱苦樸素,、嚴謹務實,、無私奉獻的服務精神。在實習單位,，我也深深感受到了領(lǐng)導和同事們對自己工作上的關(guān)心和生活上的照顧,。對于個人來說，這是一生中難得的學習鍛煉,、提高素質(zhì)的機會和經(jīng)歷,，三個月的學習收獲很大，拓展了思路,，開闊了視野,，增長了見識，廣交了朋友,，這對于自己影響是長遠的,，有的也是潛移默化的。

1,、進入角色,，融入環(huán)境。無論承擔何種工作任務,，處于何種工作環(huán)境,，一名專業(yè)的水利工作者應該迅速的進入角色，熟悉工作,，適應環(huán)境,，融入工作集體。

2,、勤于學習,、勇于實踐、善于總結(jié)。任何事物都是在不斷發(fā)展的,，因此任何工作都要講求與時俱進,，只有不斷的學習，不斷的實踐和總結(jié),，才能勝任工作。三個月的鍛煉,，工作環(huán)境,、對象、范圍,、內(nèi)容的改變,，使我獲得了更全面的學習實踐經(jīng)驗，從而更全面地提升自身的工作藝術(shù)和工作能力,。

3,、積極主動的工作態(tài)度、誠懇熱心的處事精神和堅強地面對困難的決心和勇氣,，這是我三個月實習鍛煉工作總結(jié)的做好工作的“三大法寶”,。

4、良好的工作習慣,。三個月的鍛煉學習,，繁雜的工作任務讓我養(yǎng)成了良好的工作習慣，做好計劃與總結(jié),，記錄好工作日志,，以便查閱與復核。

總之,，經(jīng)過三個月的鍛煉學習實踐,，我收獲頗豐。能有這樣一個寶貴的鍛煉機會,，我非常感激領(lǐng)導和組織對我的信任和培養(yǎng),，感謝印江縣水利局給我提供了一個良好的工作環(huán)境和鍛煉的崗位。在今后的工作中我將以對工作,、對事業(yè)高度負責的精神,，一如既往地嚴格要求自己，不斷加強學習,，立足崗位,，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè),，做一名優(yōu)秀的水利工作者,。

水利實訓報告總結(jié)篇五

1、實習目的

進一步加固和加深課堂多學過的理論知識，了解主要建筑物的施工特點,、施工方法等,，培養(yǎng)我們分析問題和解決實際問題的能力，提升自我的專業(yè)知識和現(xiàn)場操作技能,，水利樞紐實習報告,。

2、實習任務

通過理論知識回顧,、資料搜集,，以及老師講解、學生提問,，實地觀察,、現(xiàn)場記錄參與實驗等等方式，對xx水利樞紐工程情況進行現(xiàn)場實習,，掌握一定的施工技藝,。

3、實習時間

xx年12月x日—12月x日

4,、實習人員

帶隊老師：

學生：

xx水利樞紐工程地處xx江一級支流xx河上游的xx市xx縣境內(nèi),，壩址位于xx縣xx鎮(zhèn)xx村上游 1km處，距xx縣城7.6km,，距xx市約30km,。是一座以供水、防洪為主,，兼顧發(fā)電,、灌溉等綜合利用的大（ⅱ）型水利樞紐工程。

xx河發(fā)源于xx市xx縣xx鄉(xiāng)境內(nèi)的xx山金頂北麓,，河流自源頭向北流經(jīng)xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx等地,，至xx與xx會合流入xx市境，而后自西向東流經(jīng)xx,、xx,、xx、xx及xx諸縣市,，于xx鎮(zhèn)附近匯入xx江,，實習報告《水利樞紐實習報告》。xx河主河全長273km，全流域面積6486km2,。xx河在xx市境內(nèi)的河長為52km,，流域面積為698km2。

19xx年由xx省xx地區(qū)行署水電局編制的《xx河流域規(guī)劃報告》,，對xx河干流擬定了十五級開發(fā)方案：xx347.7——山彎——xx240——西村一級103——xx船運閘98.4——高山頭96.4——化成巖91.4——雷坤85.5——二馬灘75——江口70——xx惠渠滾水壩50.7——二化壩45.7——水西41——宋家36.6——矗湖30,。規(guī)劃報告指出，xx是一個缺水地區(qū),，尤其是工業(yè)及城鎮(zhèn)生活用水需求較大,，xx水庫調(diào)蓄xx河徑流，可解決xx市東部一帶的工業(yè)與城鎮(zhèn)生活用水,，推薦xx水利樞紐為近期開發(fā)工程。

xx水庫壩址以上流域面積230 km2,，主河長28.7km,，流域平均寬度8.01km，主河道平均比降14.8‰,。

據(jù)xx氣象站資料統(tǒng)計,，多年平均氣溫為17.3℃，多年平均蒸發(fā)量為1282.9mm（20cm蒸發(fā)皿觀測值）,，多年平均相對濕度為82%,，多年平均年最大風速為11.0 m/s，多年平均無霜期為279天,。

xx水利樞紐工程壩址下游7.6km處設有xx水文站,，具有1958～xx年共47年連續(xù)的實測水文資料系列，是本工程水文分析計算的主要依據(jù)站,。經(jīng)計算,，xx水庫壩址多年平均流量為7.54 m3/s，多年平均徑流深為1033.8mm,，多年平均徑流量為2.38×108 m3,。

xx河為雨洪式河流，洪水多發(fā)生在4~9月份,，經(jīng)分析計算,，水庫壩址設計洪水標準（p＝0.2%）：洪峰流量1260 m3/s，24h洪量42.3×104m3,，72h洪量68.3×104m3,；校核洪水標準（p＝0.05%）：洪峰流量1820 m3/s，24h洪量61.1×104m3,，72h洪量98.4×104m3,。施工設計洪水：9月～次年3月洪峰流量（p＝10％）196 m3/s。

xx河為少沙河流，壩址多年平均輸沙量為3.35×104t,，水庫50年泥沙淤積量為128.8×104m3,。

本區(qū)處華南褶皺系xx中南褶皺，xx西南拗陷之xx山~玉華山隆斷束構(gòu)造單元中,。區(qū)內(nèi)地勢南高北低,，南部為構(gòu)造剝蝕中低山地貌，北部為丘陵區(qū),，局部見有小規(guī)?；麦w及崩塌堆積體等不良物理地質(zhì)現(xiàn)象。供水管線區(qū)和壩下灌區(qū)屬于丘陵低山及沖洪積地貌,，未見不良物理地質(zhì)現(xiàn)象,。

庫周和庫盆由透水性較微弱的變質(zhì)巖系、花崗巖,、花崗閃長巖及石炭系碎屑巖構(gòu)成,，無可溶性巖分布，山體雄厚,，地下水分水嶺高程高于正常蓄水位,，未發(fā)現(xiàn)通向庫外的導水構(gòu)造，不存在水庫永久滲漏問題,。

水利實訓報告總結(jié)篇六

通過這次水利工程實習,，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識,，而且還從老一輩的水利工程專家那學到了許多做人處世的道理,，現(xiàn)將實習以來的>心得體會總結(jié)如下：

由于我們是在學校學到專業(yè)課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義,。在學完專業(yè)基礎(chǔ)課后,，才開始實習的，通過這次實習,，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習,，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。

首先,，通過這次畢業(yè)實習,，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識。大學三年在學完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后,，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識,，但在校期間所學的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外,，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠,。通過這次實習,，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。

以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，所運用的模型和原理也是最簡單的類型,。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理,、經(jīng)濟的更高要求,，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題,？我想,，那便是運用我們所學的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在,，找到突破口去解決好,。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過,，但如何將他們聯(lián)系起來,，用于解決和、工程中的實際問題,，則需要我們在實踐中不斷學習和總結(jié)。

“學以致用”的另一方面是“以小見大”,。許多知識,、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們在上次暑假實習時,，我對工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解,，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此,，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重,，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學基礎(chǔ)工程后,，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求,，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大,，也就是這個小道理,，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復雜,，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了,。所以，除了將所學的運用于工程中,，還應注意靈活,、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法,，從小處、細微處著眼,，兼顧全局,，一定能夠更好地解決問題。

其次,，通過這次施工實習,，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作,，我們都應該注重提高施工管理效率,。這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習,。尤其是在三峽水利樞紐工程實習,，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻,。

水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多,，范圍廣，所要安排的工作任務量更大,，但這直接關(guān)系到工程的進度和效率,。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊,，工人們在工地上忙碌但有序,，施工員、安全員,、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離,，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導,。因此各項工作

都在計劃進行中,。

通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高,，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性,。

最后，通過這次施工實習,，使得我更全面地明白了今后的努力方向,。其實，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能,。但是,，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作,，需要的是謙虛和學習”,。

水利實訓報告總結(jié)篇七

20xx—20xx學年第一學期第9—10教學周

1,、實體模型參觀——模型室

2、實際工程參觀——京娘湖(口上水庫)

通過實習讓我們在大腦中建立起水利水電工程模型,，對水工建筑物的外觀,、規(guī)模、作用及特點有了初步的了解,，了解水利建設的程序：規(guī)劃,、設計、施工,、建設及管理和運用,。

同時對水工建筑物和水電站的工作模式有一個直觀的感性認識，為以后的專業(yè)學習打下基礎(chǔ),。

(1)預習內(nèi)容：在這短短的學習中我認為水工專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測,、規(guī)劃、設計,、施工,、科研和管理等方面的知識，能在水利,、水電等部門從事規(guī)劃,、設計、施工,、科研和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才,。

本專業(yè)學生主要學習水利水電工程建設所必需的數(shù)學、力學和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識,，使學生得到必要的工程設計方法,、施工管理方法和科學研究方法的基本訓練,，具有水利水電工程勘測,、規(guī)劃、設計,、施工,、科研和管理等方面的基本能力，同時還應該具備較強的計算機和外語應用能力,，水利水電工程所必需的制圖,、計算、實驗和測試等基本能力,，掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法，具有獨立獲取知識,、信息處理的基本能力,。

我們還必須熟悉國家有關(guān)水利水電工程建設和管理的方針,、政策與法規(guī)，了解國內(nèi)外本學科前沿和發(fā)展趨勢,。

(2)現(xiàn)場參觀總結(jié)：

水利樞紐的組成及其綜合效益：口上水庫建于1966至1969年,，最大水面2500畝，庫容量3200萬立方米,，是一座以防洪,、灌溉和供水為主,兼有發(fā)電、旅游等綜合效益的水利樞紐工程,水庫大壩為漿砌石結(jié)構(gòu),壩高74m,溢流面覆蓋30cm,，材料是混凝土,閘門采用平臥式,。

壩基為石英砂巖,硬度達10～12級。

口上水庫是由擋水建筑物大壩,，啟閉室,，泄水口，涵管和發(fā)電廠房組成,。

其中啟閉室是仿古建筑造型,。

車谷水庫是由擋水建筑物大壩，泄水口,，涵管和發(fā)電廠房組成,。

a防洪。

水庫可以調(diào)節(jié)其出庫的徑流量,，因此水庫下游洪災的機率就會減小,。

這個效益一般在南方發(fā)揮的作用大，因為南方的降水量大,，雨量充溢,，而北方卻降水量少，不易產(chǎn)生洪水,。

故此,，防洪的效益在北方不是十分明顯。

b灌溉,。

與防洪相對,，在干旱的季節(jié)或年份，可以適當調(diào)節(jié)水庫的蓄水量,，滿足農(nóng)業(yè)對水的需求,。

水利實訓報告總結(jié)篇八

20xx年12月2日我們開始了為期兩周的“水利工程測量實習”，在此之前,，我們在老師的帶領(lǐng)下進行了一系列的準備工作,。首先，說明了測量任務和測量的實際意義及重要性并布置了實訓周的主要實習任務,，之后我們跟隨老師來到測區(qū)地點,，依次看了學校的幾個個控制點,，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大,，基本上是我們整個學校,。在這個冬季時節(jié)，雖然廣州的天氣并不算特別的寒冷,，但是突然間讓我們這群習慣了踩著點上的大學生來說,，冒著冷風大清早在戶外測量還算是一個不小的考驗啊,，不過我們并沒有逃避,，天氣再寒冷,，溫度再怎么不如意，我們還是安安心心的測量,，抓緊時間實習,，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力,，盡管很累,，很辛苦，可我們還是克服了種種困難,，同時我們也在實習中感覺到了充實,，

在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進行了幾種儀器的理論學習,，雖然中間夾插了部分的實操練習,，但那些練習都是比較局部的像今天開始的實訓，這么系統(tǒng)的測量任務還是第一次,，實際操作對我們來說還是模糊的,，所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗,。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練,，把我們學到的知識與實際聯(lián)系起來，從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，彌補我們的缺陷,。

測量是一項務實求真的工作,，半點馬虎都不行,，我們在測量實習中必須保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的,。為了確保計算的正確性和有效性,，我們得反復校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,，比如讀數(shù)不夠準確,，氣泡沒居中等等,，都會引起一些誤差。因此,，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進行,，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正,，同時也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省了時間，也提高了工作效率,。

測量也是一項精確的工作,，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓,。測量學內(nèi)容主要包括測定和測設兩個部分,，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講,，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖,；為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務，建立工程控制網(wǎng),，輔助設備安裝,，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量,、距離測量,、高程測量。

在這次實習中,，我們學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結(jié)的重要性以及測量的步驟,。首先,，是熟悉了水準儀、光學經(jīng)緯儀的用途,，熟練了四等水準,、測回法等測量方法；其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差,、外界影響誤差（如溫度,、大氣折射等）、觀測誤差,。了解如何避免測量結(jié)果誤差,，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：

1,、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

2、提高自身的測量水平,，降低誤差,。

3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差,。

除此之外，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”,、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。通過工程實踐,，學會了許多課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際合作能力,。一次測量實習要完整的做完,，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。

兩周以來,，我們都堅守在自己的“陣地”,，觀測、記錄,、計算,、描點。我們分工合作,，力求更好地完成任務,。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：如

（1）立標尺時,，標尺除立直外,，還要選在重要的地方。因此,，選點就非常重要,，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量,、計算和繪圖的時間浪費,，而且會因點多而產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在用水準儀和全站儀測量的過程中,，氣泡的居中也會產(chǎn)生誤差,，十字絲的對準的等。

（3）計算問題,。計算必須兩個人來完成,，一個初步計算，一個校核,。在此過程中,，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數(shù)據(jù),，盡量的減少了誤差的出現(xiàn),。

這次實習，我們學到很多的東西,。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法等很多知識,。