隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

水利工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)水利工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能篇一

從20xx年6月7日,，我們開始了工程測(cè)量學(xué)習(xí),，本次學(xué)習(xí)需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺,、腳架,、全站儀，當(dāng)天我們就開始了室外的測(cè)量工作,。

1,、在獲得基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次較全面,、系統(tǒng)的訓(xùn)練,，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)及提高操作技能。只有通過(guò)實(shí)訓(xùn),，才能掌握儀器操作的基本技能和測(cè)量作業(yè)的方法,，為從事建筑工程建設(shè)打下一定的基礎(chǔ)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

3,、培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是,、一絲不茍的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度,。

4、培養(yǎng)吃苦耐勞,、愛(ài)護(hù)儀器用具,、相互協(xié)作的職業(yè)道德。

5,、熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

6,、培養(yǎng)吃苦耐勞、愛(ài)護(hù)儀器用具,、相互協(xié)作的職業(yè)道德,。通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作,、施工放樣工作的能力,，以及組織與管理能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德,。

1,、控制點(diǎn)高程測(cè)量

2、導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量

3,、水平角度測(cè)量

4,、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算

5、測(cè)繪地形圖

1,、外業(yè)測(cè)量：

（1）測(cè)量控制點(diǎn)高程,；

（2）測(cè)量控制點(diǎn)間距離；

（3）測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角,。

2,、內(nèi)業(yè)計(jì)算：

（1）計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程,；

（2）計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差,；

（3）計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

（4）根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo),。

3,、測(cè)繪地形圖：

（1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；

（2）根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程,，再標(biāo)在圖紙上,。

1、測(cè)量次序

首先我們進(jìn)行的是各控制點(diǎn)的高程控制測(cè)量,，隨后再進(jìn)行閉合導(dǎo)線水平角的測(cè)量和各控制點(diǎn)的距離測(cè)量,，完成這些控制測(cè)量以后，然后再進(jìn)行碎部測(cè)量,，最后把測(cè)量數(shù)據(jù)描繪在圖紙上,，完成實(shí)習(xí)。

2,、高差測(cè)量的方法

（1）水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間,，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把,。

（2）望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng),，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋,，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中,，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合,。

（3）調(diào)水平微動(dòng)螺旋,，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。

（4）三腳架架腿抬高或降低,，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái),，測(cè)得高差不得超過(guò)5mm，否則重測(cè),。

3,、角度測(cè)量的方法

（1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中,，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀察是否對(duì)中,，否則反復(fù)調(diào)平,。

（2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出,，記下讀數(shù),。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù),，記錄讀數(shù),。

（3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出,，記下讀數(shù),。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),，讀出左邊的讀數(shù),，記錄讀數(shù)。

（4）兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒,，否則重測(cè),。

4、距離測(cè)量的方法

（1）用前面的.方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平,，再進(jìn)行定線,。

（2）然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。

（3）往返各測(cè)一次,，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過(guò)兩千分之一,，否則重測(cè)。

5,、測(cè)量精度

（1）距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過(guò)1/20xx,；

（3）測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過(guò)±40秒,。

6,、計(jì)算成果及示意圖

土木工程測(cè)量是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，更需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,，同樣，學(xué)習(xí)的末期也需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的成果,，鑒于此,，學(xué)校特意安排本次為期一周的測(cè)量實(shí)習(xí)。首先我們很感謝這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，因?yàn)檫@使我們學(xué)習(xí)到了平時(shí)課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí),，而且讓我們體會(huì)到了大學(xué)課堂的與眾不同之處。實(shí)踐性較強(qiáng),，動(dòng)手能力得到提高,。很感謝這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，能夠讓我們實(shí)地地進(jìn)行測(cè)量操作，近乎于日后工作中所做的工作,，讓自己提前了解工作,。

這次我們測(cè)得是辦公樓及周圍地帶，本來(lái)以為很簡(jiǎn)單,，卻沒(méi)想到測(cè)起來(lái)這么麻煩,，數(shù)據(jù)很多，慢慢發(fā)現(xiàn)要做的其實(shí)特別復(fù)雜,，這讓我更加知道了測(cè)量是一門要求很高的學(xué)科，尤其是精度方面,，任何工作都沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單,，一切還需虔誠(chéng)虛心地腳踏實(shí)地。遵照測(cè)量的原則,，我們采取先控制后碎步的程序進(jìn)行實(shí)地測(cè)量,，一步一個(gè)腳印，在控制點(diǎn)測(cè)量時(shí)每次都等測(cè)量結(jié)果計(jì)算合格后才進(jìn)行下一個(gè)控制點(diǎn)的測(cè)量,，因?yàn)槲覀兩钌畹孛靼?，?duì)于測(cè)量這樣一項(xiàng)精密的工作來(lái)講，控制測(cè)量時(shí)稍有差錯(cuò)就有可能造成所有工作重新返工,，這勢(shì)必要影響實(shí)習(xí)的進(jìn)度,，同時(shí)消耗更多的人力物力。

測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了很多的狀況,，比如測(cè)量的那幾天天氣不是很好,，大家在測(cè)量中非常不便，再比如測(cè)量需要的儀器太多,，背來(lái)背去很不方便,，不下雨的話天氣又比較炎熱。平時(shí)測(cè)量的時(shí)候大家反復(fù)測(cè)來(lái)測(cè)去的,，這些數(shù)據(jù)測(cè)起來(lái)非常麻煩,，經(jīng)常會(huì)從頭開始重新測(cè)，所以干這個(gè)首先一定要有耐心才行,，保持一絲不茍的態(tài)度,，不能存在敷衍了事的想法，不然只會(huì)越來(lái)越煩躁,。

測(cè)量時(shí)也出現(xiàn)過(guò)實(shí)驗(yàn)儀器一時(shí)無(wú)法找到的情況,，這是我們始料未及的，再找回儀器后我們此后便于儀器寸步不離,，這樣保證我們的儀器不至于丟失,。還有一次加上經(jīng)緯儀后沒(méi)有及時(shí)固定,，另一不知情的組員提起腳架差點(diǎn)造成經(jīng)緯儀砸下，這一事件讓我們深深明白對(duì)儀器一絲不茍保護(hù)的重要性,。

一次意義非凡的經(jīng)歷,，真希望以后學(xué)校能多給學(xué)生安排實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更好地從實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),。一周多以來(lái),，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè),、記錄,、計(jì)算、描點(diǎn).....我們分工合作,，力求更好地完成任務(wù),。在測(cè)量過(guò)程中，我們也有遇到了很多問(wèn)題,，疑難以及困難,。通過(guò)老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習(xí),，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì),，我從中受益頗多,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及非常重要,。我國(guó)政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng),，取得了很大成就。人們的觀念,、意識(shí)都有了很大的提高,。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章,，要深入實(shí)際,，真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上,，逐步確立人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰,，確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望,。通過(guò)實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平,，對(duì)中更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法學(xué)到且做到的東西，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我做到了,，雖說(shuō)并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功,。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理各種情況的能力,。

水利工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)水利工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能篇二

5.23~~5.27

xxxx

1.距離測(cè)設(shè)

2.角度測(cè)設(shè)

3.高程測(cè)設(shè)

4.建筑基線測(cè)設(shè)

5.建筑物的定位和高程的測(cè)設(shè)

在熟悉儀器操作的基礎(chǔ)上，掌握距離,，角度,，高程測(cè)設(shè)的方法。掌握點(diǎn)的平面位置和高程測(cè)設(shè)方法,。為今后的實(shí)習(xí),，工作打下基礎(chǔ)。

為期五天的工程測(cè)量,，每天于中午8:30~10:30，下午于2:30~4:30.每天將近4個(gè)小時(shí)的實(shí)訓(xùn),，讓每個(gè)人都能親自動(dòng)手操作一下儀器,。掌握儀器的使用技巧，知道了解測(cè)量工作時(shí)所應(yīng)有的技巧,。讓我們提前體驗(yàn)一下,，在烈日炎炎下測(cè)量的辛苦，為將來(lái)我們走上工地,，開始真正意義上的實(shí)地測(cè)量,，也提前敲響警鐘。

1.距離測(cè)設(shè)

1.再合適的位置打下兩個(gè)木樁,，并做標(biāo)記,。

2.用剛吃零度對(duì)準(zhǔn)a，量距離b,，定位b1,，移動(dòng)剛尺改變a讀數(shù)，在量b定位b2,。

3.取b1和b2中點(diǎn)為b,。最終完成已知距離的測(cè)設(shè)。

注意點(diǎn)：打木樁時(shí),，木樁的高度,。

2.角度測(cè)設(shè)

測(cè)設(shè)已知角度aob為60·對(duì)于這個(gè)角度測(cè)設(shè)，所要求的就是對(duì)儀器的精確,，細(xì)心操作,。首先,，把儀器安置在o點(diǎn)，在遠(yuǎn)距離何時(shí)處定點(diǎn)a,，先用盤左位置瞄準(zhǔn)a,，配置水平度盤數(shù)為0·轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部使水平度為60·，在視線方向合適距離定出b1點(diǎn),。然后盤右位置,，重復(fù)上述操作定位b2，取b1和b2的中點(diǎn)b,，即角aob為測(cè)設(shè)角的60·角,。注意點(diǎn)：選區(qū)距離時(shí)，距離稍微長(zhǎng)些,，減少誤差,。

3.高程測(cè)設(shè)

高程測(cè)設(shè)為打木樁，拉線做準(zhǔn)備,。它的成功與否,，關(guān)系到施工進(jìn)度。對(duì)于已知h1=b,，h2=c.先在已知1和2點(diǎn)安置水平儀,，精平后讀取1點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)讀數(shù)a。2點(diǎn)的標(biāo)尺讀數(shù)為b2=h1+a-h2,，水準(zhǔn)尺緊靠2點(diǎn)木樁側(cè)面上下移動(dòng),，直到尺上讀數(shù)為b2，在尺底畫線,，此線即為設(shè)計(jì)高程h2的位置,。

注意點(diǎn)：當(dāng)水準(zhǔn)尺靠近2點(diǎn)木樁移動(dòng)時(shí)，移動(dòng)幅度不應(yīng)過(guò)大,。

4.建筑基線定位5.建筑物的定位和高程

4.5兩個(gè)實(shí)驗(yàn),，綜合了前三個(gè)實(shí)驗(yàn)，是前三個(gè)實(shí)驗(yàn)的綜合體,。即距離,，角度，高程的測(cè)設(shè),。難度也是隨之增加,。在你測(cè)量距離的同時(shí)，還要兼顧角度,，這就要求,，你測(cè)設(shè)的距離必須準(zhǔn)確，不能彎曲,，大的木樁也盡可能的準(zhǔn)確,。距離完成后,，也要用經(jīng)緯儀做出90·角，再繼續(xù)測(cè)設(shè)距離,。如此,，重復(fù)多次，方可完成測(cè)設(shè),。

注意點(diǎn)：長(zhǎng)度,，角度，高程應(yīng)注意點(diǎn)外還應(yīng)注意團(tuán)隊(duì)合作,。

對(duì)于此次實(shí)訓(xùn)課,，我感覺(jué)收獲還是滿多的。對(duì)于我們這種要測(cè)量的學(xué)生而言,，實(shí)踐并且只有實(shí)踐才能提高我們的實(shí)力,。上課的聽見雖然尤為重要，但我更相信有了知識(shí)的實(shí)踐,，才更是我們所需的,。此次的試訓(xùn)課，暫時(shí)彌補(bǔ)了我們實(shí)踐上的不足,。當(dāng)然了,，我們此次的實(shí)訓(xùn)課也是最簡(jiǎn)單，基本的,。如果真到了工地上，我相信,，仍然會(huì)有很多同學(xué)不知道如何下手,，我認(rèn)為還是接觸少，是減少的緣故吧,！

此次實(shí)訓(xùn)課,，增加了大家的動(dòng)手操作能力。有些東西,，你看似簡(jiǎn)單,，但當(dāng)你真正自己嘗試的時(shí)候，一切問(wèn)題都暴露出來(lái)了,。你也許會(huì)問(wèn)自己,，我感覺(jué)很簡(jiǎn)單啊，我完全可以做出來(lái)啊,，為什么會(huì)糾結(jié),。我想原因在于實(shí)踐少，動(dòng)手的機(jī)會(huì)少吧,！所以,，我們應(yīng)該抓住實(shí)訓(xùn)課的每分每秒,，自己真正動(dòng)手操作，感悟,！也許,，下一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，自己其實(shí)也滿強(qiáng)的!

此次實(shí)訓(xùn)課,，也讓我感到了實(shí)地測(cè)量的不容易。在學(xué)校還好點(diǎn),，克服的外界條件主要是風(fēng),，烈日。而真正到了工地,，要面對(duì)的也許會(huì)很多,，一言難盡吧！從前,，在我沒(méi)接觸這個(gè)專業(yè)時(shí),，看到別人測(cè)量感覺(jué)蠻不錯(cuò)的，蠻有意思的,，但當(dāng)我漸漸接觸時(shí),，我只能說(shuō)：苦中作樂(lè)吧！因?yàn)?，我們畢竟靠它吃飯,，再苦再累，這也是我們的職責(zé)所在嘛,！累苦在所難免,，當(dāng)當(dāng)我們測(cè)完今天的工作時(shí)，感覺(jué)也蠻欣慰的,，以為看到了自己的勞動(dòng)成果,！也可以很自豪的對(duì)自己說(shuō)：我也可以的。同時(shí),，我也更堅(jiān)定了我的道路,，我的選擇沒(méi)錯(cuò)！

當(dāng)然,，團(tuán)隊(duì)合作也少不了,。一個(gè)脫離了群體的團(tuán)隊(duì)，是不會(huì)走太遠(yuǎn)的,。同樣,，我們測(cè)量也不例外。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，會(huì)起到事半功倍的作用,，所以,，我們應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作！

這短短五天的試訓(xùn),，馬上就要結(jié)束了,，心里還真是有點(diǎn)不舍。現(xiàn)在想想,，第一次去試訓(xùn)還遲到,，感覺(jué)也蠻不好意思的。只能希望,，下次的試訓(xùn)快些到來(lái)吧,！

水利工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)水利工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能篇三

1、通過(guò)實(shí)習(xí)鞏固課堂所學(xué)的基本理論,，從而達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際,，拓寬視野，培養(yǎng)實(shí)際工作的能力,。

2,、通過(guò)野外的實(shí)地實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)三峽庫(kù)區(qū)的地質(zhì)概況和三峽庫(kù)區(qū)地貌的基本類型及其成因,。

3,、通過(guò)實(shí)際考察，了解各種地質(zhì)現(xiàn)象,，掌握地質(zhì)地貌野外調(diào)查的基本方法,，培養(yǎng)實(shí)踐技能。

4,、學(xué)習(xí)運(yùn)用羅盤儀測(cè)巖石的走向,、傾向以及傾角。

5,、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力,、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和增強(qiáng)集體觀念,，總結(jié)此次實(shí)習(xí)與我們所學(xué)專業(yè)的相關(guān)聯(lián)系。

羅盤儀,、地質(zhì)錘等

20xx年11月22日至20xx年11月23日

1,、認(rèn)識(shí)三峽庫(kù)區(qū)的基本地貌、巖層的產(chǎn)狀(用羅盤儀進(jìn)行測(cè)量)以及巖石的特征,。

2,、實(shí)地了解三峽庫(kù)區(qū)的山體、河流的一些特征,。

3,、觀察并學(xué)習(xí)如何對(duì)庫(kù)區(qū)的邊坡進(jìn)行治理,。

4、了解庫(kù)區(qū)的一些滑坡,，掌握滑坡的形成原因及類型,。

5、觀察并學(xué)習(xí)鏈子崖危巖體的特征及其所造成的一些影響,。

1,、觀測(cè)巖層

其中包括觀察巖石的類型和特征，觀測(cè)巖層的產(chǎn)狀(測(cè)量是用羅盤儀),。

1.1巖石種類及巖層產(chǎn)狀的一些概念

在課本上我們學(xué)到了巖石的類型有三種,，即巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖,。

巖漿巖又稱火成巖,，是由巖漿冷凝固結(jié)后形成的巖石。

沉積巖是在地殼表層常溫常壓條件下,，由風(fēng)化產(chǎn)物,、有機(jī)物質(zhì)和某些火山作用產(chǎn)生的物質(zhì)，經(jīng)搬運(yùn),、沉積和成巖等一系列地質(zhì)作用而形成的層狀巖石,。

變質(zhì)巖是指地殼中原有的巖漿巖或沉積巖，由于地殼運(yùn)動(dòng)和巖漿活動(dòng)等造成物理化學(xué)環(huán)境的改變,，當(dāng)其處在高溫,、高壓及其他化學(xué)因素作用下，使原來(lái)巖石的成分,、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造發(fā)生一系列變化,，所形成的新的巖石。

巖層的產(chǎn)狀用走向,、傾向和傾角三個(gè)要素來(lái)表示,，在野外工作中可以只測(cè)量巖層的傾向和傾角，走向可以根據(jù)前兩者算出,。

巖層面與水平面相交的方向稱為走向,，傾向是指巖層的傾斜方向，是傾斜線的水平投影的方向,，而傾角即巖層的傾斜角度,，是層面也水平所夾的最大銳角，也是傾向線與傾斜線的夾角,。

1.2羅盤儀的使用方法

在測(cè)量巖層產(chǎn)狀之前老師給我們仔細(xì)講解了幾遍如何使用羅盤儀進(jìn)行測(cè)量巖層的產(chǎn)狀,。

測(cè)量走向時(shí)，使羅盤的長(zhǎng)邊緊貼層面，將羅盤放平,，水準(zhǔn)泡居中,，讀指北針?biāo)镜姆轿唤牵褪菐r層的走向,。

測(cè)量?jī)A向時(shí),，將羅盤的短邊緊貼層面，水準(zhǔn)泡居中,，讀指北針?biāo)傅姆轿唤?，就是巖層的傾向。

因?yàn)閹r層的傾向只有一個(gè),，所以再測(cè)量巖層的傾向時(shí)要注意將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向,。

測(cè)量?jī)A角時(shí)，需將羅盤橫著豎起來(lái),，使長(zhǎng)邊與巖層的走向垂直,，緊貼層面，等傾斜器上的水準(zhǔn)泡居中后,，讀懸垂所示的角度,，就是巖層的傾角。

1.3所見巖石

1.3.1頁(yè)巖在路旁我們看到的首先是頁(yè)巖,，頁(yè)巖在形成過(guò)程中有顆粒大的和顆粒小的,，顆粒大的頁(yè)巖較顆粒小的頁(yè)巖的抗風(fēng)化能力強(qiáng)，顆粒小的頁(yè)巖用地質(zhì)錘很容易敲碎,，可見其抗風(fēng)化能力很弱,，現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)化的很厲害了。

而顆粒大的頁(yè)巖我們可以看到其現(xiàn)在還保存的很好,。

頁(yè)巖是沉積巖,，我們可以看到它有明顯的層理構(gòu)造。

1.3.2砂巖在離我們比較遠(yuǎn)的地方我們看到了一大塊砂巖位居一塊地中間,，我們不方便測(cè)其巖層產(chǎn)狀,，但老師這時(shí)給我們提出了一個(gè)方法，那就是在野外考察中可以根據(jù)某一巖層來(lái)推測(cè)另外的巖層,。

于是我們向路的前方看去果然在落邊看到了與那塊砂巖產(chǎn)狀一樣的另外的砂巖,。

于是我們趕緊拿出羅盤儀對(duì)其巖層產(chǎn)狀進(jìn)行測(cè)量。

最后測(cè)得其傾向是255°,，傾角是30°

1.3.3石灰?guī)r用羅盤儀測(cè)得我們看到的石灰?guī)r的巖層層面產(chǎn)狀是傾向?yàn)?60°，傾角為55°,，節(jié)理面的產(chǎn)狀是傾向?yàn)?5°,，傾角為90°。

用地質(zhì)錘敲打石灰?guī)r，可以看到其中的礦物有方解石,。

1.4褶皺構(gòu)造

我們看到了兩處褶皺構(gòu)造,，一處褶皺是頁(yè)巖的背斜構(gòu)造，兩側(cè)巖層都是頁(yè)巖,，則此褶皺的抗風(fēng)化能力弱,，用地質(zhì)錘很容易將其敲碎，兩側(cè)巖層的傾向是250°,，傾角是50°如右圖所示,。

另一處褶皺是輝巖的向斜構(gòu)造，可以清楚的看到有彎曲的形狀,，而且是非常有層理的,。

其風(fēng)化程度是強(qiáng)風(fēng)化。

用羅盤儀測(cè)得兩測(cè)巖層即輝巖的產(chǎn)狀知其傾向是240°傾角是30°,。

其素描圖如右圖方框內(nèi)所示,。

1.5斷層構(gòu)造

在路旁我們還發(fā)現(xiàn)了一處斷層構(gòu)造，從書本上我們可以知道,，巖層或巖體在構(gòu)造應(yīng)力作用下發(fā)生破裂,，沿破裂面兩側(cè)有明顯相對(duì)位移的構(gòu)造現(xiàn)象稱為斷層。

而我們發(fā)現(xiàn)的斷層,，它的上下盤是砂巖,，破碎帶是由頁(yè)巖組成的。

如右圖所示,。

其形成原因可能是上盤受下盤牽引,，下盤對(duì)上盤的沖力。

用羅盤儀測(cè)的上盤巖層的產(chǎn)狀是傾向?yàn)?60°,，傾角為50°,，下盤巖層產(chǎn)狀是傾向?yàn)?60°，傾角為55°,，破碎帶巖層的產(chǎn)狀和上盤巖層的產(chǎn)狀相同,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我覺(jué)得我真是受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西,，學(xué)會(huì)了在野外考察時(shí)該如何用羅盤儀測(cè)量巖層的產(chǎn)狀,，如何認(rèn)識(shí)一個(gè)地方的地形地貌，對(duì)三峽庫(kù)區(qū)也有了更多的更好的了解,。

能夠?qū)W著理論聯(lián)系實(shí)際,，并從中提高自己的能力，同時(shí)也鍛煉了自己吃苦耐勞的能力,，以及和別人團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。

水利工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)水利工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能篇四

20xx年七月四日,，我們土木工程系的百多位學(xué)子，進(jìn)行了工程測(cè)量的實(shí)習(xí),。因?yàn)閮x器有限,，我們?nèi)齻€(gè)班的同學(xué)輪流上線，在校園里展現(xiàn)了一番熱火朝天的土木風(fēng)范,。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí),；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí),既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí),，也是我們走向工作崗位的第一步,。

通過(guò)地形圖測(cè)繪和建筑物、構(gòu)筑物的測(cè)設(shè),，可增強(qiáng)測(cè)定和測(cè)設(shè)地面點(diǎn)位的概念,，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程問(wèn)題中有關(guān)測(cè)量工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ),。

20xx年7月4日至20xx年7月10日

因?yàn)橹皇菍?duì)建筑物進(jìn)行一些有關(guān)的測(cè)量,，我們就把測(cè)量目標(biāo)設(shè)在了自己的學(xué)校里，選取了自己的學(xué)院教學(xué)樓以及前方的體育館,。

xxx

以八人為以小組,，一個(gè)班級(jí)大概分為六個(gè)小組，一共有三個(gè)班級(jí)?，F(xiàn)實(shí)一班進(jìn)行測(cè)量,，然后騰出儀器給二班，以此類推,。每組由班委推選出組長(zhǎng),，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一籌劃本組的具體分工情況，關(guān)鍵是保證安全高效,，盡量避免各種意外狀況的發(fā)生,，為測(cè)量實(shí)習(xí)的圓滿成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

使用儀器:

（1）距離測(cè)量?jī)x器

（2）水準(zhǔn)測(cè)量?jī)x器

（3）角度測(cè)量?jī)x器

控制測(cè)量

我們小組在領(lǐng)到儀器后,，首先根據(jù)老師所給的大概范圍踏勘測(cè)區(qū),，根據(jù)勘測(cè)的測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物和構(gòu)筑物的位置關(guān)系，我們采用了閉合導(dǎo)線的形式選了6個(gè)控制點(diǎn)把建筑學(xué)院教學(xué)樓,、體育學(xué)院教學(xué)樓,、體育館等都包含在里面。然后我們用全站儀分別測(cè)出6個(gè)控制點(diǎn)的高差,、觀測(cè)角和相鄰控制點(diǎn)之間的水平距離,，數(shù)據(jù)校核后,，通過(guò)已知點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，進(jìn)而算出各控制點(diǎn)在圖上的坐標(biāo),、方位角和高程并展點(diǎn)到圖上。

誤差分析

（1在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平。

除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。

主要困難：

我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之前,，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè),，測(cè)不好，擔(dān)心只有一個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間,，自己不能按時(shí)的完成任務(wù),。但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量,，我們克服了測(cè)量中的一些問(wèn)題,，按時(shí)完成了任務(wù)。

在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我們主要遇到了以下的困難,。

1.立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外,，還要選在重要的地方,。因此，選點(diǎn)就非常重要,，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

2.在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

3.有就是計(jì)算問(wèn)題,，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成,，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn),，不過(guò),，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題,，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核,，不過(guò),，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它,，在這次實(shí)習(xí)中,，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了,，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難,。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而通過(guò)實(shí)習(xí),，我將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。

作為土木工程的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力,；更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。通過(guò)工程實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,，首先必須要掌握好基本理論知識(shí),，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中,，不可能完全沒(méi)有錯(cuò)誤,，我們要堅(jiān)持，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn),。和老師的指導(dǎo),，我們實(shí)習(xí)之中，遇到了一些的困難,，也老師的耐心講解,，才使我們解決了測(cè)量中的問(wèn)題。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù),，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié),，都少不了,，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò),。因此,，測(cè)量離不開我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作,。

水利工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)水利工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能篇五

x年x月x日——x年x月x日

水利工程制圖實(shí)訓(xùn)的目的是使學(xué)生在掌握了用投影法繪制工程圖樣和圖解空間幾何問(wèn)題的理論和方法的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高繪制和閱讀水工圖的能力，提高理論與實(shí)際相結(jié)合的能力,。

學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)后,，應(yīng)達(dá)到如下要求：

(1)掌握制圖的基本規(guī)定;了解水工圖常用的表達(dá)方式和圖示特點(diǎn);

(2)能正確使用繪圖工具和儀器，掌握繪制水工圖的技能和方法;

(3)能正確繪制和閱讀水工圖,。

(1)本實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)是水工圖的識(shí)讀與繪制,，適當(dāng)介紹一些水工結(jié)構(gòu)的構(gòu)造特點(diǎn)，開拓學(xué)生的知識(shí)面和工作的適應(yīng)能力,。

(2)實(shí)訓(xùn)中應(yīng)注重學(xué)生的制圖,、識(shí)圖訓(xùn)練，做好面授輔導(dǎo),，鞏固所學(xué)知識(shí),，并注重與實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。

(3)在識(shí)圖的實(shí)訓(xùn)中,，會(huì)涉及到水工建筑物的內(nèi)容,，該部分內(nèi)容實(shí)踐性強(qiáng)，可組織適當(dāng)數(shù)量的參觀,，或運(yùn)用實(shí)物照片,、模型、錄像等教學(xué)手段增強(qiáng)感性知識(shí),。

1,、閱讀教材及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，并查閱相關(guān)的工程繪圖技術(shù)規(guī)范,。

2,、領(lǐng)取儀器并檢驗(yàn)(繪圖板一塊、繪圖鉛筆,、三角尺,、丁字尺、計(jì)算器等),。

1.水工建筑物的表達(dá)方法,。

2.水工圖的尺寸表標(biāo)注。

3.水工圖的分類與用途,。

4.閱讀水工圖的方法與步驟,。

5.繪制水工圖的方法與步驟。

水工建筑物形體龐大,，有時(shí)水平方向和鉛垂方向相差較大,，水工圖允許一個(gè)圖樣中縱橫方向比例不一致。

水工圖整體布局與局部結(jié)構(gòu)尺寸相差大,，所以在水工圖的圖樣中可以采用圖例,、符號(hào)等特殊表達(dá)方法及文字說(shuō)明。

水工建筑物總是與水密切相關(guān),，因而處處都要考慮到水的問(wèn)題,。水工建筑物直接建筑在地面上，因而水工圖必須表達(dá)建筑物與地面的連接關(guān)系,。

當(dāng)然,，嫻熟的繪圖技術(shù)還需要大量的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。

水利工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)水利工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能篇六

20xx年5月7日——7月7日

xx公司

為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)習(xí)化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,，完成工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。大家都知道，土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功,，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)的學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能,，為了提高我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生的各種能力，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái),。

在實(shí)習(xí)的天,，由張娟老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,，張老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并分析了北院校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、腳架、經(jīng)偉儀,、全站儀。到了下午,，我們各組的人員便去儀器室去領(lǐng)取在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中要用到的各種儀器,，如，經(jīng)緯儀,、水準(zhǔn)儀,、標(biāo)尺、花桿,、腳架等等,。更感謝學(xué)校老師為了我們更方便的測(cè)量，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀,。其實(shí)我們大家都知道學(xué)測(cè)量不僅是獲取書本上的理論知識(shí),，更是培養(yǎng)我們動(dòng)手操作能力和對(duì)書本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想,，從控制到碎部,，從整體到局部，從高級(jí)到低級(jí),，步步檢核等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義,。當(dāng)天下午我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。但不幸的是我當(dāng)天下午當(dāng)我們剛吧儀器拿出來(lái)架好的時(shí)候準(zhǔn)備開工的時(shí)候,，老天給我們開了個(gè)玩笑,，下雨了。于是，我們只能快速的把儀器收好,，難后無(wú)奈的收工了,。

第二天，我們組熱情高漲,，斗志昂揚(yáng),。等到我們將所有儀器都搬到測(cè)控地點(diǎn)后，我們開始選擇控制點(diǎn),，這次實(shí)習(xí)要測(cè)繪的地區(qū)是我們的紅樓,、藝術(shù)樓、三教,、四教和這中間的綠化帶平臺(tái)再加紅樓旁邊的一個(gè)食堂,。老師已經(jīng)在地上給我們定了一個(gè)已知高程點(diǎn)，我們開始選擇控制點(diǎn),，于是我們?nèi)珕T行動(dòng)開始找控制點(diǎn),。我們都知道控制點(diǎn)的選擇有要求。

(1)相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間要通視,，對(duì)于鋼尺量距離導(dǎo)線,，相鄰點(diǎn)間還要地勢(shì)平坦，以便于量邊長(zhǎng),。

(2)導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)硬,、穩(wěn)定的地方，以便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器,。

(3)導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高,，視野開闊的地方，以便于進(jìn)行加密,、擴(kuò)展,、尋找和碎步測(cè)量以及施工放樣。找好點(diǎn)后我們就準(zhǔn)備測(cè)量了,，我們組長(zhǎng)開始分配任務(wù),，兩個(gè)負(fù)責(zé)扶尺，兩個(gè)負(fù)責(zé)加儀器和觀測(cè),，一個(gè)負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù),，剩下的他就機(jī)動(dòng)，哪里缺人或者誰(shuí)累了就去哪里,，大家交替執(zhí)行,，分配好任務(wù)之后我們便開始干了起來(lái)，大家都斗志昂揚(yáng),，畢竟這才是第二天啊,，雖然以前也動(dòng)過(guò)手，但畢竟還是缺少經(jīng)驗(yàn)，在測(cè)量的過(guò)程中我們還是遇到了很多的問(wèn)題,，比如立尺時(shí),，標(biāo)尺除需要直立外，還需要選擇重要的地方,，因此,，選點(diǎn)就變德非常重要了，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,，同時(shí)還要注意點(diǎn)不要選太多,，選多了會(huì)增加測(cè)量計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量，還會(huì)因點(diǎn)過(guò)多而雜亂而產(chǎn)生較大的誤差,。全站儀的使用我們也都了解了,，好在全站儀很多東西都直接給數(shù)據(jù)與經(jīng)緯儀比起來(lái)實(shí)在是少了很多計(jì)算的東西，所以我們還是比用經(jīng)緯儀的同學(xué)要幸福那么一點(diǎn)點(diǎn),。本打算用水準(zhǔn)儀測(cè)完高程之后再用全站儀測(cè)距離和角度,，可是突然的一場(chǎng)雨導(dǎo)致我們的計(jì)劃完成泡湯。無(wú)奈我們只有收好儀器準(zhǔn)備回去,。

本以為第二天就可以用水準(zhǔn)儀把高程全部測(cè)完的我們,，第三天就可以把全站儀的所以數(shù)據(jù)搞定，然后第四天搞碎步,，最后花一天畫圖,，一切就都o(jì)k了。想法是美好的現(xiàn)實(shí)是殘酷的,，馬上組長(zhǎng)就告訴我們，我們的數(shù)據(jù)不對(duì),，算出來(lái)的誤差太大,。無(wú)奈我們只有一起討論是那個(gè)點(diǎn)沒(méi)測(cè)好還是哪里讀錯(cuò)了，就這么商量著第三天的上午就快過(guò)了,，最后我知道我們的一個(gè)樓梯哪里可能數(shù)據(jù)有問(wèn)題,。拿了儀器我們就去從新測(cè)量了一下果然一起正常了，誤差也到達(dá)了允許的范圍,，商量了一下準(zhǔn)備下午過(guò)來(lái)測(cè)量全站儀的數(shù)據(jù),。但下午下雨了我們只有放棄測(cè)量。

第四天,，一開始我們就馬上搞全站儀的測(cè)量,，但糾結(jié)的我們一直沒(méi)有把儀器調(diào)平，或許是真的對(duì)全站儀太不熟悉了,，又要激光對(duì)準(zhǔn)又要彈珠調(diào)平還有那個(gè)水條到中心,。商量下我們還是再看了一遍全站儀的使用要求。

1、其中一點(diǎn)設(shè)站,，架全站儀,，另一點(diǎn)放棱鏡;

3、輸入定向點(diǎn)(就是不架儀器的一點(diǎn))坐標(biāo),，棱鏡高輸不輸都行,。

4、儀器瞄準(zhǔn)棱鏡,，點(diǎn)擊測(cè)量,，看一下顯示的坐標(biāo)和輸入點(diǎn)的坐標(biāo)差別大不大，不大的話定向完成,。差別太大重復(fù)2,、3步驟。

1,、確定棱鏡高,，根據(jù)地形調(diào)節(jié)。

2,、將棱鏡高輸入儀器,，將棱鏡樹在待求點(diǎn)，點(diǎn)擊測(cè)量,，保存坐標(biāo),。

3、繼續(xù)測(cè)量,，點(diǎn)擊同前,。

4、測(cè)圖完成后,，導(dǎo)出數(shù)據(jù),，用cass作圖，就好了,。

1,、注意棱鏡高和一起輸入的棱鏡高一致;

2、儀器斷電需要重新定向;

3,、對(duì)于看不到的點(diǎn)設(shè)置轉(zhuǎn)站最多兩站,。

根據(jù)已知的兩個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)給全站儀定向，然后輸入要放的點(diǎn)的坐標(biāo),，全站儀會(huì)顯示角度和距離,，你轉(zhuǎn)動(dòng)全站儀，使顯示角度接近零,，然后拿著棱鏡沿鏡頭指向走顯示的距離,，用全站儀瞄鏡子,，點(diǎn)測(cè)量，看顯示的角度和距離誤差,，不斷調(diào)整,。距離誤差1-2mm，角度差+-(1-2)秒,。

雖然我們很了解了理論但實(shí)踐還是不太行,，不過(guò)我們熟悉了很久才慢慢的熟悉了全站儀,。調(diào)平后馬上就開始測(cè)量,，記錄數(shù)據(jù)，因?yàn)閷?duì)儀器的不熟悉我們測(cè)量速度很慢,，不知不覺(jué)的就到了傍晚,。終于勉強(qiáng)把數(shù)據(jù)完全不搞定,。

再后面的幾天里我們基本上全部在算數(shù)據(jù)和測(cè)量誤差很多點(diǎn)，在全站儀測(cè)量的時(shí)候我們發(fā)生了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題,，因?yàn)槲覀円恢遍_始沒(méi)注意在選點(diǎn)時(shí)候選多了點(diǎn),，所以我們消除了一些點(diǎn)，但在做全站儀的測(cè)量時(shí)我們發(fā)現(xiàn)有一片樹和藤蔓擋住了我們?nèi)緝x的測(cè)量,，無(wú)奈之下我們只有再在中間加了一個(gè)中轉(zhuǎn)點(diǎn),。可能就是在這里我們數(shù)據(jù)有問(wèn)題,，所以我們想了很多辦法,，終于把這里的問(wèn)題解決了，終于我們開始畫圖了,，也開始畫圖了,。因?yàn)樯洗蔚氖д`，我們這次特地把碎步測(cè)量的要求再仔細(xì)的回歸一遍再一起討論了大概的過(guò)程,。

(1)碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征,，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點(diǎn),，便得到與實(shí)地相似的地物形狀,。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō),，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上,。

(2)經(jīng)緯儀測(cè)繪法

觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上,，繪圖板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角,，測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程,，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上,，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形,。

操作步驟如下：

1)安置儀器,。安置儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤指標(biāo)差,，量取儀器高i,，填入手簿。

2)定向,。找準(zhǔn)一控制點(diǎn),，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零,。

3)立尺,。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上,。

4)觀測(cè),。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺,，讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù),，計(jì)算式間距;再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù),。

5)記錄,。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。

6)計(jì)算,。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離,，高差和高程。

7)展繪碎步點(diǎn),。

架好畫板后,，準(zhǔn)備開始測(cè)量的時(shí)候老師來(lái)指導(dǎo)我們了?？戳艘幌挛覀儺嫷木€條說(shuō)我們畫的太多了只要10cm一個(gè)而且我們的線不直所以我們要重新再畫,，不過(guò)因?yàn)榫€條從1cm變成了10cm的長(zhǎng)度所以并沒(méi)多久我們就把線條畫完了。

正式開始測(cè)量,，我們一步開始測(cè)量紅樓前面的平臺(tái),，先把的每個(gè)草坪的邊長(zhǎng)測(cè)好然后我們測(cè)了三教、四教,、藝術(shù)樓,、紅樓、食堂,、道路,、花壇,。全部測(cè)完后就等畫圖組的人畫圖，一切都完成后我們的工程測(cè)量也就結(jié)束了,。

本以為5天可以完成的測(cè)量結(jié)果我們用了14天,，不能說(shuō)是我們對(duì)測(cè)量不認(rèn)真還是我對(duì)很多突發(fā)情況的不了解導(dǎo)致了我們用很多時(shí)間來(lái)解決這些突發(fā)事件還有自己對(duì)儀器的不熟悉也使我們的測(cè)量進(jìn)度大大減慢了，不過(guò)本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有七名組員,，每個(gè)人都可以完全全部操作的,，無(wú)論是水準(zhǔn)儀的調(diào)平、測(cè)量,、度數(shù)還是全站儀的調(diào)平,、測(cè)量、度數(shù)等任何一個(gè)隊(duì)員都可以輕松而且快速的完成,。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際,，合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f(shuō)測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神,。