在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大二實(shí)訓(xùn)報(bào)告及篇一

根據(jù)學(xué)院對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)大二學(xué)生的培養(yǎng)要求,，我在陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)姚兒溝村進(jìn)行了為期一周的色彩（水彩）寫生實(shí)習(xí),。本次寫生的目的是培養(yǎng)我們對(duì)建筑及風(fēng)景的構(gòu)圖與色彩概括,，并提升我們對(duì)于鄉(xiāng)村建筑的感知與認(rèn)識(shí),。具體要求如下：

1,、培養(yǎng)學(xué)生利用色彩對(duì)建筑的概括能力，了解并熟悉風(fēng)景色彩寫生的繪畫過程,；

2,、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本知識(shí)和基本技能去進(jìn)行風(fēng)景與建筑的寫生,；

3、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神與適應(yīng)環(huán)境的能力，在不利因素的干擾下仍舊正常作畫

我于20xx年4月18日至20xx年4月23日在寶雞市陳倉(cāng)區(qū)進(jìn)行了為期六天的實(shí)習(xí).

陳倉(cāng)區(qū)位于山西省西部,，西與甘肅省天水市,、清水縣相鄰。地處秦嶺山地,、關(guān)中平原,、黃土高原過渡區(qū)，地貌由山,、塬,、川組成,。本次實(shí)習(xí)主要在陳倉(cāng)區(qū)新街鎮(zhèn)的幾個(gè)村落進(jìn)行,，這里有數(shù)十年的老土房、參天的樹木,、遼闊的田地和連綿的山丘,，一系列的鄉(xiāng)村景象為我們提供了良好的作畫條件，也為平日里很少接觸大自然的我們提供了放松身心的機(jī)會(huì),。

4月18日,，我開始了我的寶雞寫生實(shí)習(xí)過程,。早上八點(diǎn)整,，我滿懷興奮地和同學(xué)們一起踏上開往寶雞市的班車,。路途中班車穿過了延綿的山脈，經(jīng)過了廣闊的油菜花田,，一切的一切都令我對(duì)本次寶雞之行充滿期待,。中午12點(diǎn)多,，班車到達(dá)寶雞姚兒溝寫生基地,，經(jīng)過休整，下午三點(diǎn),，寫生實(shí)習(xí)正式拉開帷幕。

雖已是融融春日,，太陽(yáng)卻已經(jīng)炙烤著大地萬(wàn)物,，同學(xué)們抹上防曬霜，戴著太陽(yáng)帽,，背著畫袋,，帶著畫凳，在楊西文和岳紅記兩位老師的帶領(lǐng)下前往寫生村落,。因?yàn)橛羞^大一的外出寫生經(jīng)歷，同學(xué)們很快找到了合適的視點(diǎn)，墻角,、樹下,、房錢……大家三五成群地坐在一起，一邊討論著如何取景構(gòu)圖如何配色,，一邊進(jìn)入了作畫狀態(tài),。一下午很快過去，老師為我們定的一張作業(yè)量卻很少有人能夠完成,，這令我們意識(shí)到確實(shí)應(yīng)該提高自己的速度了,。

下午六點(diǎn)多,，我們回到寫生基地，基地的姐姐阿姨們已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了可口的飯菜,，葷素搭配,，而且都是菜籽油做成的，營(yíng)養(yǎng)又健康,，作為吃貨的我最喜歡其中的一道涼拌野菜,。隨著夜幕的降臨，老師為我們進(jìn)行了評(píng)畫,，從構(gòu)圖,、形體，到色彩的運(yùn)用……令我受益匪淺,。到了晚上,，同宿舍的12個(gè)女生湊在一起玩起了狼人殺，這時(shí)的我深深地感覺到我們之間深深的友誼,，心想這定會(huì)是日后難忘的回憶,。

日后幾天，我們每天早早便起床,，吃完健康早飯便再背上畫板,，到山村里寫生。到最后一日,，看著自己過去幾天畫的水彩，雖然水彩表達(dá)不盡如人意,，但是正如老師所說,，水彩寫生重要的是我們要從中學(xué)會(huì)看自然，也是為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)習(xí)提供幫助,。

眼看到了回校的日子,，老師和同學(xué)們一起組織了篝火晚會(huì)和燒烤，我們看看節(jié)目聽聽歌,，吃一吃燒烤,，鄉(xiāng)下的生活仿佛剛剛開始一般……第二天我們便踏上了回校的旅程，帶著不舍,，帶著留戀,，更帶著對(duì)這些日子與老師同學(xué)相處的回憶和老師對(duì)我的諄諄教誨……

遠(yuǎn)離了城市的喧囂，我們更加貼近了生活,，貼近了自然,，也貼近了鄉(xiāng)村里的風(fēng)土人情。在畫圖時(shí)會(huì)有小孩子跑到你身邊看你,，也會(huì)有坐在院子里的老奶奶留你在家吃飯,，在回去的路上也會(huì)看到大片的油菜花田和樹下的老黃?！谶@里目睹的所有事物都是與城市生活所接觸的不一樣的，都是去除掉利欲與雜念的,。再轉(zhuǎn)眼看這里鄉(xiāng)村的房屋,，皆是利用最原始與最便捷的材料——泥土、桔梗,、核桃木等等,，雖然已經(jīng)老舊，但是從屋頂?shù)椒块?，無(wú)不體會(huì)著勞動(dòng)人民的智慧,。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我在實(shí)踐中了解社會(huì),體會(huì)建筑，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。最后衷心的感謝學(xué)校和楊西文老師,、岳紅記老師給我們提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

大二實(shí)訓(xùn)報(bào)告及篇二

在大二結(jié)束以后,，我們進(jìn)行了半個(gè)月的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),，然后就是金工實(shí)習(xí)。金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)的重要部分,。實(shí)習(xí)地點(diǎn)就是在學(xué)校19號(hào)樓一層,。

最開始是老師進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員。由于實(shí)習(xí)有3個(gè)班同時(shí)進(jìn)行,，分成了兩組,，分別是上下午交替進(jìn)行。并介紹了金工實(shí)習(xí)的主要要求和目的：每天進(jìn)行4個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí),，4個(gè)人組成一個(gè)組,，要求做一個(gè)小錘子。錘子是主要的實(shí)習(xí)目的,。在實(shí)習(xí)過程中要求我們掌握焊接,、熱處理、車工,、銑工和鉗工等操作技巧,。其中，最讓我在意的事情是,，老師把安全問題看得很嚴(yán)重,。“如果說不能夠保障安全的話,，金工實(shí)習(xí)也就沒有必要弄了,，我們可以不要!”老師的這句話多少讓我有些感動(dòng)。

在工作室里，我們首先學(xué)習(xí)鉗工的知識(shí),。將一個(gè)圓柱體據(jù)成一個(gè)近似長(zhǎng)方體,，這里除了是純體力活，機(jī)械般地苦力工作之外,，還要特別注意的就是劃線和如何用鋸子鋸的時(shí)候方向不偏,。這里面挺講究技巧的。劃線有專門的儀器,，劃線的準(zhǔn)確才能夠保證最后的模型比較對(duì)稱,。鋸是一件很費(fèi)體力的活兒，要組員輪流鋸,?？墒牵渲幸惨业揭恍┰E竅才能夠事半功倍,。比如說,，不能夠太快太急，防止鋸子斷和鋸偏,，要掌握一定的節(jié)奏;鋸不是往下壓而是向前推,，不要太過用力氣，這樣既浪費(fèi)力氣而且也容易損壞鋸子;假若鋸得太偏不能夠校正時(shí),，可以橫向切下鋸過的部分,，重新開始鋸，或者是換一個(gè)方向;鋸子的方向要弄正確,，鋸頭是朝前的,，要注意換鋸齒……這是一個(gè)力氣活，當(dāng)時(shí)我就想在這個(gè)機(jī)器化時(shí)代,，這樣做的效率也太低而且準(zhǔn)確度也不好掌握,。隨后我們學(xué)習(xí)的銑工讓我知道什么是天壤之別。

銑床分為立式,、臥式、工具,、龍門,、數(shù)控等類別，其特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng),。通過機(jī)器可以把工件很簡(jiǎn)單的加工成其他規(guī)則形狀，顯然比較有效率,。其中有個(gè)重要部件是分度頭,，它是利用了渦輪桿變比原理，通過其控制車床的運(yùn)動(dòng)。銑工需要注意的是：注意加油,，防止其進(jìn)行切削時(shí)缺少滑潤(rùn);工件要保持水平,，位置不平將導(dǎo)致切斜;要緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，讓其一點(diǎn)點(diǎn)地銑……

大體的模型做好之后,，還要打孔,，打孔操作主要通過機(jī)器完成。但是,，非常注意的就是要調(diào)整好兩孔的位置,，使其左右對(duì)稱。對(duì)于處理好的錘頭假若有什么地方不平整,，可以通過銼頭銼一銼進(jìn)行調(diào)整,。這樣錘頭就完成了。最后就是加上錘頭就完成了,。

錘子最后還有熱處理的工序,。此時(shí)，我們轉(zhuǎn)換戰(zhàn)場(chǎng),，在學(xué)校綜合樓進(jìn)行焊接和車工實(shí)習(xí),。

焊工是很簡(jiǎn)單的。主要用防護(hù)罩保護(hù)眼睛,，用鉗子夾住焊藥進(jìn)行焊接,。焊藥是由cao和礦渣組成的。焊藥和鐵接觸時(shí)自動(dòng)產(chǎn)生高溫,，可達(dá)6000℃以上,，伴隨產(chǎn)生惰性氣體可以排開氧氣防止氧化。

車工介紹了車削和磨削,。車削刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金,，如碳化鎢、碳化鈦等,。其中需要注意公制螺紋和英制螺紋的轉(zhuǎn)換,。磨削加工包括外圓磨、內(nèi)圓磨和平面磨三類,。三視圖是指立視圖,、俯視圖和左視圖。

熱處理是指金屬材料在固態(tài)下通過加熱保溫各不同方式的冷卻,，改變內(nèi)部組織,，獲得所需性能的工藝方法。熱處理包括退火,、正火,、淬火,、回火和表面熱處理等。

通過這次實(shí)習(xí)掌握了一些生產(chǎn)中的實(shí)際操作,，是一次比較實(shí)質(zhì)上的體驗(yàn),，對(duì)于我們將來的學(xué)習(xí)和工作肯定是由幫助的。對(duì)于大三的專業(yè)課學(xué)習(xí),，我們了解到還有很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)掌握的知識(shí),，更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

大二實(shí)訓(xùn)報(bào)告及篇三

在大二下學(xué)期的第十五,、十六周,，我們03級(jí)化工學(xué)院的全體同學(xué)到學(xué)校的工業(yè)培訓(xùn)基地進(jìn)行了兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的十天日子中,，我們接觸了車,、銑、cad及rp,、數(shù)車,、數(shù)銑、線切割,、工業(yè)安全,、熱處理、鑄造和數(shù)控板金等十個(gè)工種,。每天,，大家都要學(xué)習(xí)一門技術(shù)，并且要在有限的時(shí)間里,，做出一個(gè)屬于自己的作品出來,。對(duì)于事前對(duì)這些工業(yè)上的技術(shù)一無(wú)所知的我們來說，還真有點(diǎn)難度的,。但看到最后我們做出來的作品,，雖然樣子挺難看的，沒有像圖紙中標(biāo)得那么精確,，但畢竟是我們的勞動(dòng)成果,，心里還是很高興的。我們?cè)谶@個(gè)培訓(xùn)基地留下了屬于自己的汗水和心血,，其中的喜哀和得失是很難用語(yǔ)言來表達(dá)的,，只有我們把心都投進(jìn)去了，才能感受到金工實(shí)習(xí)的那一份精彩,。就我自己來說，在這十天里所掌握的知識(shí),，雖然未必對(duì)我以后的工作有多大的實(shí)際用處,，也可能會(huì)很快就忘掉，但在金工實(shí)習(xí)過程中所感受到要完成一件工業(yè)作品所需要的那份認(rèn)真和執(zhí)著，卻會(huì)使我很難忘卻,，并會(huì)牢記在心,。

下面說說最讓我難忘的幾個(gè)工種：

1、車工

這是我們金工實(shí)習(xí)第一天時(shí)所要接觸的工種,。大家都有點(diǎn)迫不及待的樣子,，雖然被剛開始金工實(shí)習(xí)前的安全教育錄像嚇了一跳，但還是覺得金工實(shí)習(xí)應(yīng)該很好玩的,。師傅是一位中年的大叔,，矮矮的，瘦瘦的,，看起來很精干的樣子,。他首先給我們講解了車床安全性的重要性，然后就開始講解車床的結(jié)構(gòu),。那控制面板上一排排的按鈕,，一條條的扭桿，即使我們是認(rèn)真得生怕漏了一句話似的聽著師傅講解,，但還是記不住它們各自的作用,。于是，在自己具體熟悉車床時(shí),，師傅便在各個(gè)車床間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，細(xì)心的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。過了半個(gè)多小時(shí)吧,，看大家都熟悉到一定的程度了,，師傅便發(fā)給我們每人一根鐵柱，短短的,。然后就這樣進(jìn)入了車床實(shí)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)階段了,，師傅先按照?qǐng)D紙給我們講解了實(shí)際操作的各種要求，要把一根短短的鐵柱刨成一個(gè)兩端成球狀的工件,。師傅說得挺容易的,，那塊鐵柱在他的眼中可能和一塊豆腐差不多，我們聽了一會(huì),，覺得也很簡(jiǎn)單,，比用筆算微積分那些東西要容易多了?？墒堑搅藢?shí)際操作的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)不是那么一回事，要自己計(jì)算工件的尺寸,，要自己計(jì)算進(jìn)刀的具體位置啦,，搞的手忙腳亂的,。但在最后，我們還是把鐵柱刨成了一個(gè)工件,，雖然它不像圖紙上標(biāo)的那么準(zhǔn)確,，標(biāo)準(zhǔn)的圓變成了一個(gè)橢圓了。

2,、鑄造

這讓我想起了小時(shí)候玩泥沙時(shí)的感覺,，把泥沙使勁往一個(gè)方盒子壓，很好玩,。但這次實(shí)習(xí)卻讓我對(duì)泥沙產(chǎn)生了恐懼,。師傅說得很詳細(xì)，還用粵語(yǔ)重點(diǎn)說了,，搞到那些說普通話得同學(xué)一臉茫然,。我也一步一步跟著做，不就是堆沙嗎,？為什么要我們實(shí)習(xí)呢,？我當(dāng)時(shí)真想不通。等我把沙堆滿壓實(shí),，把外盒小心揭開,，卻慘不忍睹，里面一盤散沙,，模型都塌掉了,，為什么呢？我看到沙都堆滿了,，究竟為什么,？師傅說過得話我又重新回想一遍，發(fā)現(xiàn)問題了,，原來我的沙有點(diǎn)干,，粘度不夠。重新做一遍,，果然成功了,。雖然有點(diǎn)難看，但那個(gè)模型的大概樣子總算出來了,，余下的工作是我一遍一遍的修復(fù)工作,，天啊，我真有點(diǎn)佩服自己,，把那個(gè)模修復(fù)的跟原來的一模一樣,，一件完美的作品就這么產(chǎn)生了。

3,、cad及rp

這個(gè)實(shí)習(xí)工種應(yīng)該是整個(gè)金工實(shí)習(xí)期間最輕松的了,，一整天就坐在有空調(diào)的電腦室里,，用鼠標(biāo)鍵弄出一個(gè)古靈精怪的3d模型，美其名曰“設(shè)計(jì)”,。-在這個(gè)教室里，我們放飛自己的想象里,，把孩提時(shí)種種天方夜譚的念頭都重新的提煉出來,，用三維設(shè)計(jì)軟件把它復(fù)原到電腦上。彷佛自己又回到了童年時(shí)幻想的年代,。做完設(shè)計(jì)后,，我們?cè)龠^隔壁的實(shí)驗(yàn)室觀看了快速成型技術(shù)的具體操作，在老師的詳細(xì)講解下,，我們對(duì)它的發(fā)展有了個(gè)大概的印象,，雖然對(duì)其中的具體名詞一點(diǎn)都不懂。但主要是了解嘛,，明白有這么一種技術(shù)可以達(dá)到快速成型的效果,，那樣不就是已經(jīng)完成了這個(gè)工種的實(shí)習(xí)的目的了嗎。

下面,，我結(jié)合了一下實(shí)習(xí)時(shí)遇到的問題和困難,，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

第一、要了解一項(xiàng)工種,，熟練車床的操作,，光是靠啃書本是無(wú)用的，所謂實(shí)習(xí)就是要我們自己實(shí)際的去練習(xí),，去操作,。要真正的能從書本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際操作，實(shí)踐中來,。還有就是不能由著自己的性子來操作,，一定要在師傅的指導(dǎo)，講解下進(jìn)行操作,。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,。不可自己耍小聰明。

第二,、在實(shí)習(xí)操作時(shí),，我們思想要集中，切不可開小差,。如,，在開車前，和同伴要相互呼應(yīng),，避免造成事故,。操作過程中也要做到細(xì)心,、耐心。比如,，在車床工作時(shí)就需要我們做到眼,、手一致。車一段弧面時(shí),，注意到橫向手柄,、縱向手柄的進(jìn)給。

第三,、是合作,。在實(shí)際操作中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何和同事合作、分工,，以提高工作效率,。合作之間其實(shí)并不是單純的操作，相互呼應(yīng),。還可以提高我們的實(shí)際解決問題的能力,。增強(qiáng)合作，團(tuán)體意識(shí),。

第四,、金工實(shí)習(xí)中，我們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)工作,，掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，我們要試著在工作實(shí)踐中有所創(chuàng)新、突破,。比如,，鑄工中，對(duì)某一鑄件進(jìn)行造型,，除了老師,、書本上要求的造型方法。我們是否還可以用其他方法或者在造型過程中如何提高速度等等,。這些問題都是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>

這十天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，并將這種感悟運(yùn)用到我們生活和學(xué)習(xí)中去,，學(xué)以致用,，這才是金工實(shí)習(xí)的真正目的所在。

大二實(shí)訓(xùn)報(bào)告及篇四

經(jīng)人介紹，我來到了縣紀(jì)委辦公室開始了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,。對(duì)于才大二的我,，對(duì)辦公室的文書工作生活還不很熟悉，此次社會(huì)實(shí)踐給予我很大的幫助,。我加深了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),，漸漸熟悉了機(jī)關(guān)辦事程序。對(duì)于中文專業(yè)的學(xué)生來說,，就業(yè)方向主要有三個(gè)：語(yǔ)文教育,、辦公自動(dòng)化和新聞傳媒，我的社會(huì)實(shí)踐也正緊緊圍繞其中的文書方向進(jìn)行,。一個(gè)月來，我積極配合辦公室其他人員參加文件處理工作,，整理檔案,，將文件分發(fā)至各科室，并做一些文字修改工作,。通過反復(fù)的計(jì)算機(jī)操作,，我已能非常熟練地使用wordxx和excelxx。由于所在單位的工作性質(zhì)關(guān)系,，我跟隨其中一名同事參加了時(shí)下正在進(jìn)行的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),，并作為督導(dǎo)小組的一員參加了督導(dǎo)工作。由于我并不是黨員,，我參與其中只是為了學(xué)習(xí),。在督導(dǎo)過程中，我認(rèn)真聹聽雙方的談話內(nèi)容,，并仔細(xì)對(duì)其匯報(bào)的工作作了詳實(shí)的記錄,。回到單位后,，同事認(rèn)真閱讀了我的筆記,，并耐心指出不足之處，如此類筆記應(yīng)當(dāng)怎樣記錄等等,，我受益匪淺,，并在以后的工作中正確記錄此類筆記。此外,，我還積極打掃辦公室的衛(wèi)生,，負(fù)責(zé)收發(fā)辦公室郵件、傳真,，打印復(fù)印材料,，批閱干部試卷，代表紀(jì)委參加會(huì)議記錄傳達(dá)消息，接聽電話并作筆錄等等,。

第二,，細(xì)心。在參加督導(dǎo)的過程中,，青紙黨委分支認(rèn)真細(xì)心的工作和詳實(shí)具體的匯報(bào)給了我很深的印象,，我將向他們學(xué)習(xí)這種精神。另外,，在批閱機(jī)關(guān)干部試卷的過程中,，我細(xì)心地對(duì)待每一份試卷，不辜負(fù)單位對(duì)我的信任,。通過整整三天的批改工作,，我逐步改掉了粗心的壞毛病，這對(duì)我在今后的學(xué)習(xí)和工作中定是一筆不小的財(cái)富,。

第三,，待人接物從容不迫。這次社會(huì)實(shí)踐讓我見了世面,，開始改掉見人退縮的毛病,，逐步學(xué)會(huì)大方的對(duì)待每一個(gè)人，搞好和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,。這是我走向社會(huì)的第一步,，也是最基本的要求。

第四,，熟悉了辦公環(huán)境和工作過程,。這是我參加此次社會(huì)實(shí)踐的目的，也已經(jīng)基本達(dá)到,。有條不紊的完成各項(xiàng)份內(nèi)工作任務(wù),，積極主動(dòng)的要求其他工作并順利完成，這是我嘗試接觸實(shí)際工作的一個(gè)成功的開端,。第五,，對(duì)新事物的學(xué)習(xí)和接受。例如打印復(fù)印文件材料和接受傳真等等是我以前沒有操作過的,，此次實(shí)踐活動(dòng)給了我一個(gè)很好的實(shí)際操作機(jī)會(huì),，我已經(jīng)可以熟練使用這些設(shè)備。

第六,，責(zé)任感的培養(yǎng),。辦公室同事對(duì)我的信任使我贏得了一次代表紀(jì)委參加會(huì)議的機(jī)會(huì)，我十分珍視這次實(shí)際工作的機(jī)會(huì),，在會(huì)議上認(rèn)真聽取發(fā)言人的報(bào)告,，作了詳細(xì)的記錄，并在會(huì)后將會(huì)議精神和內(nèi)容完整的傳達(dá)給科室人員。通過那次會(huì)議經(jīng)歷,，我著實(shí)體會(huì)到了責(zé)任重大的感覺,，并將認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待今后學(xué)習(xí)生活中的每一件事。 經(jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己得到了雙重收獲：業(yè)務(wù)技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變,。這次社會(huì)實(shí)踐使我把所學(xué)的書本理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng),、了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),、加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)上的欠缺,。這只是一個(gè)初步的嘗試,，但對(duì)于我來說卻是一筆很大的財(cái)富，激勵(lì)和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣更成熟的面對(duì)實(shí)際工作,。通過這次實(shí)踐引發(fā)我不斷地思考一些實(shí)際問題：該怎樣完成所需的知識(shí)積累以及明確今后的努力方向,。這將是我下一次社會(huì)實(shí)踐的主題。