在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)800字 遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)2500字篇一

在這幾天中,，通過觀看教學(xué)實(shí)錄片斷、傾聽專家教師點(diǎn)評(píng),，我對(duì)教育教學(xué)工作,，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)思路開闊了很多,，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向,，可謂耳目一新，受益匪淺,。

好動(dòng)是兒童的本性,，好奇促使他們什么事情都要自己去嘗試，心得體會(huì)《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)》,。而低年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力低,，是處于直觀形象思維階段，動(dòng)手操作能豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),。因此，教學(xué)中應(yīng)多給學(xué)生提供操作的機(jī)會(huì),，這不僅符合小學(xué)生好動(dòng)的年齡特征,，而且符合他們的思維發(fā)展規(guī)律。運(yùn)用操作活動(dòng)的教學(xué)方法,，可使學(xué)生手,、眼、腦等協(xié)同起來,，化抽象為具體,，化難為易,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)易于理解，印象深刻,。這樣，學(xué)生在形成技能過程中,，也就同時(shí)發(fā)展了他們的觀察能力與想象能力,。

孩子生來就愛提問題，因?yàn)橹車澜鐚?duì)他們來說有無數(shù)個(gè)“為什么”發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,，有時(shí)比解決一個(gè)問題更顯得重要,，而且喜歡提問題的學(xué)生，往往善于思考,。因此在教學(xué)中,，我們就應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多問，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,，這不僅是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的體現(xiàn),，而且他們勇于提出各種新奇的問題,，也是培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力的起點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生提出問題有偏差時(shí)，教師不能一概否定,，而是先要給予積極的肯定,，贊揚(yáng)敢提問題的勇氣,，而后再給予啟發(fā)。

新課程強(qiáng)調(diào)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué),。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系,，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)只有回到生活中，才會(huì)顯示其價(jià)值和魅力,，學(xué)生只有回到生活中運(yùn)用數(shù)學(xué),，才能真實(shí)地顯現(xiàn)其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。如在教學(xué)“比一比”時(shí),，通過找教室周圍的物體的長(zhǎng)短高矮的比較,，使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍事物。

此次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)是沒有結(jié)束的,。在今后的工作中牢牢地記住：學(xué)生是一切教學(xué)的起點(diǎn),，也是一切教學(xué)的歸宿,；學(xué)生探索求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。我會(huì)更積極主動(dòng)地參與學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)中，深入研究,，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷總結(jié),，把新課程的理念帶到我的課堂教學(xué)中去,。作為新時(shí)期的教育工作者，不僅僅是要教給學(xué)生課本上的知識(shí),，還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí),，主動(dòng)的探索，賦予學(xué)生更大的后勁,。這才是我們要追求的數(shù)學(xué)教學(xué)價(jià)值,。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)800字 遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)2500字篇二

國(guó)家高度重視農(nóng)村教育工作。xx年以來,，教育部,、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政部共同開展了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作,。此項(xiàng)工程是推進(jìn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展,、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的需要。將對(duì)全面貫徹黨的教育方針,，提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量,，使人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，形成全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。農(nóng)村中小學(xué)校配備了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所需設(shè)備和教學(xué)資源,。遠(yuǎn)程教育的順利實(shí)施,，使我們學(xué)校得到了從“天”而降的寶貴資源，我們要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上提供的各類教育電視,、語音廣播,、ip數(shù)據(jù)，為教育教學(xué)服務(wù),。

一,、應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源 促進(jìn)師生共同發(fā)展

遠(yuǎn)程教育極其豐富的教育資源為中小學(xué)教育插上了騰飛的翅膀，要改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，對(duì)于大部分教師而言,，無異于思想領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻革命。遠(yuǎn)程教育引導(dǎo)教師走上現(xiàn)代化教學(xué)之路,，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源能夠起到事半功倍的效果,。

二,、利用《教育動(dòng)態(tài)》、《課程改革》,，更新教育理念

《教育動(dòng)態(tài)》和《課程改革》欄目使我們可以把握教育動(dòng)態(tài),，了解同類教材的不同教學(xué)形式，了解課程改革中關(guān)于課程評(píng)價(jià),、課程結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容,，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的先進(jìn)教育思想，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，謀求師生共同發(fā)展的教育理念,。使廣大教師不斷更新教育思想，更新教育理念,，更新教育方法,，更新教育手段。

三,、利用《同步學(xué)堂》,，組織常規(guī)教學(xué)

《同步學(xué)堂》欄目包括語文、數(shù)學(xué),、外語等學(xué)科的全部課程內(nèi)容,，運(yùn)用媒體播放程序，全部由特級(jí)教師授課,，內(nèi)容豐富,，知識(shí)全面，結(jié)構(gòu)合理,，深受學(xué)生喜愛,，

四、利用《教學(xué)資源》,，輔助教學(xué)活動(dòng)

《教學(xué)資源》欄目主要提供的是開展教學(xué)活動(dòng)的各種良好素材,，包括視頻、動(dòng)畫,、powerpoint演示文稿等媒體資料,、教學(xué)示例、習(xí)題精選等內(nèi)容,，直接用于課堂教學(xué),，使用多媒體教學(xué)手段，并正確和靈活運(yùn)用這些資源來輔助教學(xué),，多媒體課堂教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)的效果好多了,。

五,、利用遠(yuǎn)教基地 培訓(xùn)教師

像我這樣的教師對(duì)電腦的操作和應(yīng)用技能遠(yuǎn)比不了年輕教師，所以要充分應(yīng)用好遠(yuǎn)程教育資源這塊基地,，讓更多的教師提高計(jì)算機(jī)的操作技能技巧,。在培訓(xùn)過程中培訓(xùn)教師能反復(fù)的教我們?nèi)绾卧谶h(yuǎn)程教育資源里查找、收集,、下載,、整理自己相關(guān)學(xué)科的教育資源素材，如何在internet網(wǎng)上搜索,、瀏覽,、下載相關(guān)的教育教學(xué)資料。還手把手地教老師們利用這些素材設(shè)計(jì)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育這塊基地。

通過踏實(shí)工作,，潛心鉆研,，開拓創(chuàng)新，相信現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在我們這會(huì)有著卓越的教育教學(xué)功效和無可限量的發(fā)展前景,，我們只有長(zhǎng)期探索,，才能充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，以信息技術(shù)帶動(dòng)農(nóng)村教育的現(xiàn)代化,，共同為洋浦的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)800字 遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)2500字篇三

從培訓(xùn)開始到現(xiàn)在，大約經(jīng)過了兩個(gè)多月,。我感覺整天忙忙碌碌,，備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、教研活動(dòng),、培訓(xùn),，每天感覺非常疲憊。但是,，當(dāng)回憶自己培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)時(shí),，心里頗有點(diǎn)舒心，感覺自己沒有白辛苦,。以前我們?cè)谡n堂教學(xué)感覺比較困惑時(shí),，總想著要是有人來指導(dǎo)一下那該多好啊。現(xiàn)在國(guó)家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間，通過認(rèn)真收看視頻教學(xué),、參加班級(jí)交流和互評(píng),，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)設(shè)計(jì)，我深感自己在思想觀念上受到了教育和啟發(fā),，我的精神受到很大鼓舞,。這些都為我今后的教育教學(xué)工作中提供了理論指導(dǎo)和支持。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再接再厲,，為了在今后的教育教學(xué)工作中做得更好，現(xiàn)將遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法,。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程,。在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽了許多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座,，結(jié)合新課程,，更新了教育教學(xué)觀念，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)教材的編寫意圖更清晰的了解,。我深刻地認(rèn)識(shí)到：在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，要以學(xué)生為本,，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人；在新課程方面,，教學(xué)不再單純是知識(shí)的傳遞和接受的過程,，而是知識(shí)的創(chuàng)建與開發(fā)的過程；在課堂教學(xué)方面,，教學(xué)是師生交互,、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流。新課程注重過程與方法,，注重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)歷,。在新教材的教學(xué)過程中，不僅教師的觀念要發(fā)生變化,，而且教師的角色也應(yīng)該要發(fā)生變化,，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。自己也體會(huì)到,，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，并用人格的力量去引導(dǎo)學(xué)生,，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀。新課程倡導(dǎo)師生關(guān)系在教學(xué)和學(xué)習(xí)上應(yīng)是雙方積極性,、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合,。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性、民主和發(fā)展精神,；在情感上應(yīng)在個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系,，是師生個(gè)性魅力的生動(dòng)體現(xiàn)，是師生相互關(guān)愛的結(jié)果,。同時(shí)我們應(yīng)該盡最大能力去做一個(gè)創(chuàng)新型的教師,，有崇高的職業(yè)理想，全新的教育觀念,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，熟練的教學(xué)調(diào)控能力，適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的課堂教學(xué)管理方法,，較高的課堂教學(xué)藝術(shù),。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，應(yīng)著眼于學(xué)生,，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,，注重過程的評(píng)價(jià)。

聽了專家的精彩講座,，與此同時(shí),，又觀看了一些名師課堂，是我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中,，學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),，選擇適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，如何上好各種類型的課,，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù),。通過聽講座與交流,，我體會(huì)到，教學(xué)不但要講究科學(xué),，還要講究創(chuàng)新,。盡量上好每一節(jié)課，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在這一階段里,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己,，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),，對(duì)課堂教學(xué)有了更進(jìn)一步的體會(huì)和思考。一是要注重教學(xué)的有效性,，有效的課堂才能保證有效的教學(xué),。二是要處理好兩個(gè)關(guān)系，即教材,、教師,、學(xué)生之間的關(guān)系，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,、合作者,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,；課前,、課內(nèi),、課后的關(guān)系,，課前要吃透教材和學(xué)生，課內(nèi)要重示范,、點(diǎn)評(píng),、變式的教學(xué)和練習(xí)，課后要及時(shí)跟蹤,、反饋,，暴露學(xué)生的錯(cuò)誤。三是課堂教學(xué)中要體現(xiàn)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生去經(jīng)歷,、去感受，建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識(shí),；要能夠創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在問題的情境中學(xué)習(xí),，去分析問題解決問題；教師要形成有自己特色的個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,；教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí),、不斷更新自己的知識(shí),，活到老，學(xué)到老,，才能提高自己的課堂教學(xué)水平,。

我個(gè)人認(rèn)為這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其實(shí)也是一次大型的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài),，增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,。通過教師發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教師互評(píng)等交流活動(dòng)，大家互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，互相提高，從而實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀教學(xué)資源的共享,。另外,，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會(huì)吸引我們讀貼跟進(jìn),，同時(shí)也有了“受重視”感,，便會(huì)自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題,。而要發(fā)表話題,，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣,，促進(jìn)進(jìn)步。通過質(zhì)疑,，總結(jié)教學(xué)思想,、教學(xué)方法、教育教學(xué)規(guī)律,，一起夠成豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)大研討,。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和反思的過程中,，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)能力的提高和良好習(xí)慣的形成,。通過這次網(wǎng)絡(luò)教研，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)交流取經(jīng),，專家也為我們解決了一些疑難問題和困惑,，使我們的思想豁然開朗。

通過這次培訓(xùn),，使我對(duì)聽課和評(píng)課與觀課和議課有了新的認(rèn)識(shí),。

我們平時(shí)在搞教研活動(dòng)時(shí)，總是習(xí)慣說聽課和評(píng)課,。聽了陳教授精彩的《有效觀課和議課》講座后,，我才深刻領(lǐng)悟到聽課和評(píng)課與觀課和議課的區(qū)別。聽課給人的感覺好像只是用耳朵,，而觀課則既要用耳朵,，又要用眼睛。話語后面用一個(gè)句號(hào),，這是“評(píng)課”的方式,，一般來說是一個(gè)肯定的結(jié)論或否定的結(jié)論，說得好聽別人高興,，說得不好聽別人不高興,，而不能引起別人的爭(zhēng)論；但話語后面如果用一個(gè)問號(hào),，這里一定能引起別人的爭(zhēng)論,，是“議”的方式。句號(hào)的作用在于結(jié)束,，評(píng)課中的句號(hào)是對(duì)課做出判斷,，下一個(gè)評(píng)語和結(jié)論。議課中的問號(hào)致力促進(jìn)對(duì)話和思想,，它追求參與者在相互尊重中了解和溝通,，在共同的商議中探尋和創(chuàng)造最佳的結(jié)果,。這為我們今后教研活動(dòng)的開展,，起到了積極的作用。

總之,，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),、實(shí)踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念,，提高了課堂教學(xué)能力和教研水平,。但我深知，自己還有許多的不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，還要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐，使教育教學(xué)行為符合教育教學(xué)規(guī)律,，符合學(xué)生的發(fā)展,。同時(shí)，要向身邊有經(jīng)驗(yàn)的專家和老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，要注意積累,、學(xué)習(xí)、研究,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)800字 遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)2500字篇四

聆聽專家們的精彩講解感慨很多,，收獲也很多,，體會(huì)也很多，主要有以下幾點(diǎn)：

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)法制社會(huì)時(shí)代,。做為一所學(xué)校的校長(zhǎng)必須做到依法辦學(xué),，用法律、法規(guī)指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐,。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)有權(quán)威專家通過大量案例深入分析全國(guó)出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法,。讓學(xué)員確實(shí)學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西。通過聽課,、記筆記,、論壇、發(fā)表文章等,，在網(wǎng)上交流互動(dòng),，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我還是第一次參加的,。首先,，我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)員可以隨時(shí)在單位和家里學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這次培訓(xùn)最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，以自學(xué)為主。讓學(xué)員根據(jù)自己的需要有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)研究,。就拿我來說,，我對(duì)校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣,。我反復(fù)聽了張文教授的講座,，我深刻領(lǐng)會(huì)的傷害處理的原則方法,，從中我提出了新的課題，就是學(xué)校目前處理學(xué)生傷害事故是沒有一個(gè)很好的法律法規(guī)做依據(jù),，如何介定學(xué)校責(zé)任大小,，賠償多少的問題？有時(shí)和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)端,，無能為力,。其次，通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)管理平臺(tái),，能有效地控制制約學(xué)員必須遵守學(xué)習(xí)時(shí)間,，完成規(guī)定的學(xué)時(shí)，有時(shí)看上去比現(xiàn)在當(dāng)面培訓(xùn)管理效果都要好一些,。還有,，平臺(tái)軟件的設(shè)計(jì)十分先進(jìn)、科學(xué),。通過學(xué)習(xí)公告,、個(gè)人主頁、班級(jí)主葉作業(yè),、在線課堂,、評(píng)論、發(fā)表文章,、論壇等學(xué)習(xí)形式,，方便學(xué)員學(xué)習(xí)交流，也促使學(xué)員能夠“學(xué)與用”的結(jié)合,，既有自己的學(xué)習(xí)中的感悟和工作中的經(jīng)驗(yàn),，又有他人對(duì)你的文章或帖子有不同的見解，我們可以相互交流,，相互提高,。這是本次學(xué)習(xí)最大的亮點(diǎn)。

從縱向看,，本次安排了《安全政策與管理》,，《安全預(yù)防與應(yīng)對(duì)》，《安全教育技能》三個(gè)模塊,，系統(tǒng)全面地涵蓋了學(xué)校安全工作,，而且配備了相應(yīng)的視頻課堂、講課提綱,、專題講義,、輔助資料,、作業(yè)考核,、輔助視頻影視菜單，供學(xué)員選用。

從每個(gè)主題內(nèi)容看,，專家能站在中國(guó)的最搞處,，審視全國(guó)大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例,，分析了事故發(fā)生的特點(diǎn),、原因，總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法,，指出了當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)安全工作存在的問題,，也提出了個(gè)人的建議和要求。我想,，這對(duì)于我們這些學(xué)員在今后實(shí)際工作中一定大有幫助的,。

一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感,、緊迫感,、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù),，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)十分可觀,，令人心痛。為我們每個(gè)校長(zhǎng)敲響了警鐘,，更改變了過去認(rèn)為,，安全工作“說起來重要，干起來次要,，干完了不要”的錯(cuò)誤看法,，明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理,、社會(huì)參與,、各負(fù)其責(zé)。

二是系統(tǒng),、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn),，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑,。任何事物都有起規(guī)律可尋,，只要我們把握了，就可以解決,。我們的專家給了我們很好的回答,。如：鄭增儀教授告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求,；張文教授告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理,；廖文科教授講做好學(xué)校傳染病預(yù)防工作的基本要求,；李江平教授為我們分析了今年中小學(xué)生交通事故有這么幾個(gè)特點(diǎn)：公安部消防局羅秀華大校怎樣搞好學(xué)校消防安全管理給我們指出方向；最后姚愛國(guó)為我們分析了當(dāng)前危害中小學(xué)及周邊安全的特殊治安問題存在的主要原因,?？梢哉f，這些報(bào)告我們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)習(xí),，思考了一定會(huì)有所收獲的,。

總而言之，在學(xué)校安全工作中,，一定要明白安全無小事,，處處是關(guān)鍵，時(shí)時(shí)要警惕,！

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)800字 遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)2500字篇五

遠(yuǎn)程教育對(duì)我來說,，曾經(jīng)是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下,，并不指望能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的現(xiàn)實(shí),，不過時(shí)代的發(fā)展總是出乎我的意料，沒想到我在十多年的時(shí)間以后,，我也可以用手遠(yuǎn)程教育了,，這對(duì)我來說，實(shí)在是開了一個(gè)不大不小的玩笑,，我會(huì)好好利用這一資源的,！

隨著社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的發(fā)展和廣泛使用,，我們的工作和生活已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代,。在教育方面，計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展了教育的地域范圍,，遠(yuǎn)程教育使經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育上了一個(gè)新臺(tái)階，逐步開始消除地區(qū)性的教育差距,；教育方法,、教育手段上，以建立校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為信托,，綜合利用教育資源,，用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)、輔助教學(xué),、輔助管理,，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，建立全新的面向信息時(shí)代的新教育體系,，人類的學(xué)習(xí)也從階段學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí),。

不斷更新知識(shí),，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先,，嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)迫使我們急起直追,。其次,，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展要求人們加快知識(shí)更新的步伐,。由于知識(shí)所具有的兩大特性，即知識(shí)的時(shí)效性和無限增殖性,，使人們一方面面對(duì)著快速增長(zhǎng)的新知識(shí)和日益復(fù)雜的工作局面,，一方面已經(jīng)掌握的知識(shí)又愈來愈不能適應(yīng)新的發(fā)展需要。在社會(huì)中生活的每一個(gè)個(gè)體都深切體會(huì)到,，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，跟上時(shí)代的步伐，不至于落伍和被淘汰,。終身教育是新世紀(jì)的新理念,，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙,，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展,，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應(yīng)時(shí)代要求與時(shí)俱進(jìn),，在遠(yuǎn)程開放教育模式下,，教師面對(duì)的學(xué)習(xí)對(duì)象要求教師不斷參與繼續(xù)教育。

利用遠(yuǎn)程教育教學(xué),，不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān),，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學(xué)模式,，教師再也不用吃粉筆灰,，只用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，就可以上課了,。對(duì)教師的身心健康有了很好的保障,。另外每堂課上都有精美的圖片，有小組活動(dòng)的內(nèi)容,，有大量的精選習(xí)題,。學(xué)生上課更形象、具體,、生動(dòng),，更直觀。更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),，而且是服務(wù)自身,，有利于自身進(jìn)步。讓教育教學(xué)理念發(fā)生改變,，視野逐漸開闊,，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,。

一,、遠(yuǎn)程教學(xué)沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系,，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系,，同時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)也為學(xué)生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí),。學(xué)生可以自主,、自助從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí),，而且可以通過互相交流,，集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,，通過貢獻(xiàn)智慧,、分享成果，進(jìn)而學(xué)會(huì)合作,。

二,、可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前,，遠(yuǎn)程教育資源給我們提供了方便,，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、提高自身素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué),、管理,、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力,、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力,，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。

四,、教學(xué)效果直觀,。從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、

教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答,，不受時(shí)間空間限制,。

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)能力不齊、文化基礎(chǔ)相異,、思維方式有別的學(xué)習(xí)者,，教師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用,，做到指導(dǎo)到位而不越位,，除要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外,，更要有寬廣的知識(shí)面和較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),。最后，教師的成長(zhǎng)除了通常所說的知識(shí)增長(zhǎng),、技能訓(xùn)練等條件外,，一個(gè)重要方面就是要重視對(duì)教育問題的思考與分析、對(duì)教育實(shí)踐的觀察和反思,，即要具備教育問題意識(shí)和教育反思能力,。教育思想貴在“思想”、“思考”,、“思索”等功夫,，教育認(rèn)識(shí)的提高離不開對(duì)教育歷史的總結(jié)，教育思想的深化就在于對(duì)過去教育實(shí)踐的反思,，教育理論的創(chuàng)新需要對(duì)教育過去,、現(xiàn)在和未來的洞察。沒有教育問題意識(shí),，就不可能進(jìn)入教育研究的境界,；沒有教育反思的能力，就不可能獲得教師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng),，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色,。因?yàn)椋瑳]有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的,，也是最終要失敗的,。為此，著眼于我國(guó)教育現(xiàn)代化以及當(dāng)前教育改革實(shí)踐中的思想建設(shè),，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目實(shí)踐過程的探索和研究,，這種嘗試是有意義、有價(jià)值的,，對(duì)遠(yuǎn)程開放教育模式下教師“導(dǎo)學(xué)”作用的發(fā)揮也是不無益處的,。

以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育,，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),，也可以在校外,，在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式,、工作方式,，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,，讓學(xué)生開闊了視野。我相信學(xué)生的明天一定會(huì)更加美好,！

現(xiàn)實(shí)中總是有那么多的情況值得我們?nèi)W(xué)習(xí),，我相信我會(huì)隨著時(shí)間的推移取得更多的進(jìn)步的。教學(xué)方法如此先進(jìn),，我會(huì)更多的努力的,，我相信這是我能夠做到的，我會(huì)在遠(yuǎn)程教育下,，教好更多的學(xué)生,！

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)800字 遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)2500字篇六

眾所周知，我們現(xiàn)在所處的時(shí)代,，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。相信技術(shù)的使用符合了中學(xué)實(shí)現(xiàn)消息化、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。國(guó)家教育部在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施的遠(yuǎn)程教育，它為覆蓋我們廣大中小學(xué)的教育注入了新的活力,。我對(duì)遠(yuǎn)程教育有了新的認(rèn)識(shí)：

一.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源不是“拿來主義”

當(dāng)素質(zhì)教育改革的春風(fēng)吹遍神州大地,，我們已能很好勝任教師這一角色時(shí)，一個(gè)新的名詞“遠(yuǎn)程教育”又出現(xiàn)在我們的面前,。剛剛聽到這個(gè)代名詞時(shí),，我的確感到很興奮，運(yùn)用計(jì)算機(jī)這樣先進(jìn)的媒體上課,，而且還是把微機(jī)打開一放,，學(xué)生通過看電視，聽全國(guó)優(yōu)秀教師講課，知識(shí)就學(xué)會(huì)了,。我們教師只要在課堂上輔導(dǎo)一下就行了,。當(dāng)我在接受遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)時(shí)，我對(duì)它又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，遠(yuǎn)程教育資源它含概的內(nèi)容很多,，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外，還有很多相關(guān)的動(dòng)畫課件,、練習(xí)題,、課外擴(kuò)展知識(shí)。優(yōu)秀課例也并不能完全應(yīng)用到課堂上,，因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)體差異有別,，他們接受不了高頻率的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果一味地完全應(yīng)用優(yōu)秀課例,，學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上,，只會(huì)適得其反。那么,，在我一開始想象中的“拿來主義”是行不通的,。恰當(dāng),、合理的選擇和使用遠(yuǎn)程教育資源是我們教師面臨的一個(gè)新的課題,。

二、要用好遠(yuǎn)程資源,，必須要轉(zhuǎn)變觀念,、提高自身能力

俗話說“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！比绻阒幌胗靡恢Х酃P,、一塊黑板完成你的教學(xué)，你永遠(yuǎn)成為不了優(yōu)秀的教師,。素質(zhì)教育倡導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué),，即使你是一個(gè)幽默大師,，只憑一支粉筆、一塊黑板是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)要求的,，而遠(yuǎn)程教育資源恰恰給我們地處偏僻的學(xué)生們提供了精神食糧,，它通過多媒體畫面再現(xiàn)歷史故事、游歷祖國(guó)名山,、大川,，了解國(guó)外風(fēng)土人情，使他們不再是無知的山里孩子，也幫助學(xué)生們更好地理解知識(shí),，開拓視野,，同時(shí)也活躍了課堂氣氛。面對(duì)這么好的資源,，我想：要用好這些資源,，要想成為一名學(xué)生都喜歡的好老師，必須掌握基本操作技能,，要能夠靈活熟練地使用遠(yuǎn)程教育資源,。我應(yīng)抓住這個(gè)好的契機(jī)，充分利用遠(yuǎn)程教育的豐富資源,，讓自己的課堂變得精彩,、生動(dòng)。

有了想法,，就有了行動(dòng),。首先，我克服一切困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作技能,。以中心校集中培訓(xùn)內(nèi)容為學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，不斷擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容,，著重強(qiáng)化練習(xí)常用的技能,，經(jīng)過反復(fù)地操作演練，遠(yuǎn)程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開,，完全能夠做到從微機(jī)中熟練調(diào)出遠(yuǎn)程教育資源,，瀏覽和選取自己所需的資料。其次,，切合實(shí)際,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案。然而,，要想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源,，并不能一味的照搬、照用,，它需要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行合理的選擇和運(yùn)用。于是,，我在備課上下功夫,。

經(jīng)過近一年對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的使用，自己從中學(xué)到了知識(shí),，提高了能力,，我們老師調(diào)用,、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既節(jié)省了時(shí)間,，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生,，因材施教,。

遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開闊了,、信息靈通了,，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?；使教師的素質(zhì),、能力更上了一個(gè)臺(tái)階，我相信學(xué)生,、教師會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛,、輝煌的明天。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)800字 遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)2500字篇七

在中國(guó),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個(gè)新生事物,，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步,，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式,。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢(shì),。學(xué)習(xí)資源豐富,，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟,。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介,。

研修活動(dòng)的程序一般應(yīng)是提出問題——研修問題——實(shí)踐問題——共享交流,。如何讓解決問題的方法及時(shí)有效的在教師中進(jìn)行共享和交流，是學(xué)校進(jìn)行校本研修的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

本次網(wǎng)絡(luò)研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的條件,，構(gòu)建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。有了教師研修網(wǎng)這么一個(gè)平臺(tái),，使我得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),，特別是在教育教學(xué)管理還有一些做法不夠科學(xué)，通過交流,，有些方法結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，收到了比較好的效果……

通過研修,，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使我不斷反思自己：怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師？怎樣對(duì)待學(xué)生的各種問題,？怎樣提高歷史教學(xué)的效率,？等等。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)概括如下：

我對(duì)新的課程改革有了更加深入的了解,。以前,，總以為新的課程改革，就是老師上課的時(shí)候怎樣和學(xué)生互動(dòng),，千方百計(jì)的調(diào)動(dòng)學(xué)生起來參與教學(xué),，學(xué)生到底學(xué)得如何，效果怎樣,，并不是很重要,。但通過這次遠(yuǎn)程研修，觀看了那么多專家老師們上課的視頻,，以及他們對(duì)新的課程的詮釋,，讓我清楚的知道了，其實(shí),，新的課程改革不僅要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,，還要教會(huì)他們?cè)鯓尤W(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)激情,，是過程與結(jié)果的合二為一,。

通過研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用,，自己在教學(xué)中多了些反思,，我們很多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā),，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用,。

這次遠(yuǎn)程研修,，教會(huì)了我怎樣去面對(duì)困難。歷史教學(xué)是一門綜合性的學(xué)科,，需要老師們經(jīng)常性的進(jìn)行研修,，并且要肯下苦工夫，勤于磚研,，才能有所收獲,。這次遠(yuǎn)程研修,，我被老師們這種敢于面對(duì)困難并和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)的不屈精神感動(dòng)著。它教會(huì)了我,，其實(shí),，教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn),，你一定要敢于面對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力,，你才會(huì)有所成就。

總之,，教育教學(xué)效益的提高,，新時(shí)期人才的培養(yǎng)，都離不開教師在主觀能動(dòng)性和客觀環(huán)境兩方面的充分發(fā)揮,。更多地關(guān)注教師的生活,，工作和學(xué)習(xí)，更好地指導(dǎo)和培養(yǎng)教師的良好的心理素質(zhì),，創(chuàng)造良好的環(huán)境,，是我們更好地做好教育工作的重要保證。