總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

八年級上學期班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第一學期篇一

我全面貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，注重言傳身教。

教育學生樹立正確的人生觀,、世界觀,。指導學生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響,，通過班會課的討論,、發(fā)言使學生自己懂得哪些言行是學生應該有的，哪些言行是學生不該有的,，從而自覺地端正自己的言行,。同時，通過個別談話等途徑了解學生的思想動態(tài),，及時地采取相應的教育措施，對學生進行及時必要思想教育,，及時修正學生中出現(xiàn)的各種不良傾向,，取得了良好的班級管理效果：我班學生目標明確，學生個性發(fā)展良好,，形成了富有活力和特色的班級文化,。

集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我有意識的組織一些活動，并適當引導,，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又使同學之間養(yǎng)成了團結(jié)友

愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。通過一星期的觀察,，我組織全班同學選出了一批有工作熱情,，責任心強,，有強烈的競爭意識，有工作魄力的班干部,。班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責。我通過各種方式讓他們在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,；又注意指導他們?nèi)绾芜M行自主組織活動,，如班會、文體活動等,。這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。

學困生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們學習困難的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對他們加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值,，積極進取,。

有意義的活動有利于學生的成長。本學期,，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。

通過以上努力,，我班在學校的紀律、衛(wèi)生評比中常常名列前茅,，孩子們在學習上也勁頭十足,，成績都有了較大提高，收到了各科老師的好評,，師生關(guān)系融洽,。同時，由于我平時注重言傳身教,，受到學生的尊敬和愛戴,，也得到了家長的認可，這是對我最大的肯定，我很高興,。

總的來說,，一直以來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,，在實踐中學習,，在班主任工作方面取得了一定成效，在以后的工作中,，我還將不斷學習,，提高自己，是自己的班主任工作水平進一步提高,。

八年級上學期班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第一學期篇二

這學期,，我擔任初二（2）班班主任，在領(lǐng)導的關(guān)心,、支持,、指導和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作,，使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展，并取得了一定的收效,。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛,，但同時也收獲到不少快樂。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1,、按照學校的日程安排,，堅持每天早晚點人數(shù),每周到班上召開班會，及時了解學生情況,，發(fā)現(xiàn)問題，布置工作,；

2,、收交《學生綜合素質(zhì)評鑒手冊》并認真閱讀，匯總家長意見,，形成總結(jié)報告,；

4、帶領(lǐng)學生整理內(nèi)務(wù),，清潔區(qū),、宿舍、課室衛(wèi)生,；

7,、帶領(lǐng)學生上街義務(wù)清掃街道

8、常與學生談心,，交流感情,，增進互相了解和信任,，幫助學生進行心理調(diào)適，很快進入學習和工作狀態(tài),；

9,、組織學生積極參加學校開展的各項集體活動，如慶元旦英語晚會,、組織學生進行拔河比賽,，搞班級文化、黑板報和開家長座談會

10,、組織班級學生進行了一次校外游玩活動和評比表彰活動,，培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感和班級凝聚力；

11,、充分發(fā)揮導師作用,，幫助學生進一步了解完全學分制細則，配合教務(wù)部做好學年學分統(tǒng)計工作,，并發(fā)出學業(yè)警告,；

12、堅持對學生進行常規(guī)教育,，促使其日常行為更趨規(guī)范,。

1、35名學生中,，有9位學生進入年級前100名,。

2、本學期很少獲得領(lǐng)導的表揚,，沒有一次被評為文明班級,。

3、學生的自我管理和自我約束能力得到提高,，整個學期班級量化考核大部份合格以上,。

4、師生之間彼此信賴,、理解,、寬容，班主任與家長之間關(guān)系融洽,，班主任和科任老師合作快樂,，能共同努力，齊抓共管,；

5,、班級凝聚力依然很強，紀律、內(nèi)務(wù)等方面嚴格自律,，團隊精神得到更好的發(fā)揚,；

6、整個學期班級安然無事,，中間雖有波折,，但均能妥善處理，收到預期效果,。

總之,，班級的管理需要傾情的付出，有三分之二的學生在學習上和紀律上都提高了,。在擔任2班班主任的日子里,，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真實的喜悅,。20xx年,，我會繼續(xù)辛勤耕耘，爭取把每一個學生都教育成才,，努力站好最后一班崗,！

八年級上學期班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第一學期篇三

今天到照相館取回了學生的照片，細細一看,，才真正感覺到這一群讓我歡喜讓我憂的孩子都長大了,。

簡單總結(jié)本學期班務(wù)工作如下：

1、學期初設(shè)定的奮斗目標是：培養(yǎng)勤奮有修養(yǎng)的學生,，塑造懂事有出息的人才?，F(xiàn)在看來，理想與現(xiàn)實還是很有差距的,，身體長大很容易,，思想成熟很困難。

2,、實行“值日班長制度,，是為了提高同學們的參與意識，喚醒同學們的責任意識,，增強同學們的集體意識,，提高班級各項活動的質(zhì)量,。從實際效果來看,，學生的個人能力有高有低，決定了“工作績效”有差別,，也就使班級工作在起伏中開展,，好在有班主任及時的修補“漏洞”。這使我認識到，培養(yǎng)堅強有力的班委會,，是值日班長的最好“補丁”,，讓班干部和值日班長共同對班級常規(guī)工作負責，才能形成雙保險,。

3,、落實《學生綜合素質(zhì)量化制度》。在上學期試行的基礎(chǔ)上,，完善修訂學生日常量化制度,，在學生中加大宣傳，落實獎懲,，規(guī)范學生行為,。本學期在量化上不是很嚴格，但也為學生的品行評定提供了有力的依據(jù),。

4,、培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進生,。本學期實行分小組合作學習,，小組長起到了榜樣引領(lǐng)作用，特別是在后期的自習輔導課上,，小組長的作用體現(xiàn)的很充分,。有的組很團結(jié)，個別組進步不大,，從實踐中初步積累了經(jīng)驗,。

5、堅持做好“談心”工作,。做到關(guān)注到每名學生,，一個都不能少。也真是由于班主任從繁重的班級常規(guī)工作中擺脫出來,，才能更好的關(guān)注到學生的思想動態(tài),，而作學生的思想工作,，班主任有優(yōu)勢,，只是需要時間作保證。八年級學生正處于叛逆期,，一旦溝通不及時就會出問題,，這是教訓。

6,、學生之間有了深厚的同學情,，但是應該培養(yǎng)真正的友誼,，而不是形成盲目的“哥們兒”義氣，這是在本學期我重視不夠的一個問題,，必須在今后的工作中予以充分重視,。

7、盡管我用心良苦,，但他還是輟學了,，很遺憾。只能祝福他在社會中好好學習,，天天向上,。

回首一學期，雖然有諸多不順利,，但結(jié)果還是圓滿的,！祝愿“風雨彩虹班”的學生們再接再厲，收獲屬于自己的成功,！

八年級上學期班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第一學期篇四

根據(jù)開學初制定的計劃,，以及這一學期以來的班級工作開展情況作一下總結(jié)，向校領(lǐng)導匯報,，以便得到校領(lǐng)導的指導和提高自身的班級管理水平,，更好地全面服務(wù)于學生。

1,、提醒學生注意飲食衛(wèi)生,，不吃零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2,、不騎車帶人，不在校園內(nèi)騎自行車,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3、不在野外放火,，不在池塘里游泳,，不能亂搗電線開關(guān)等，維護他人與自身的生命財產(chǎn)安全,。

4,、不從樓上往下面扔垃圾等雜物，養(yǎng)成安全意識,，防患于未然,。

4、不打架,，不拉幫結(jié)派,，創(chuàng)造溫馨和諧的班集體。

1,、班長負責班干的監(jiān)督與任免,，負責對同學的考勤，對班級紀律負有管理與上報的職責,。

2,、勞動委員全面負責班級衛(wèi)生工作。將男女生分組輪流打掃廁所與班級,，并監(jiān)督班級衛(wèi)生狀況,。

3、團支部負責做學生的思想工作,，并及時注意學生的思想動態(tài),，及時向班主任及有關(guān)老師反映。負責班級的宣傳工作,。

4,、學習委員和各科代表以及小組長負責觀察同學們平時學習情況，如有異常,，及時向老師或班主任匯報,。

努力和班級同學一道積極完成學校的各項任務(wù)并認真準備積極參與有關(guān)活動。如周一的升旗活動,、課間兩操,、法制教育課、讀書活動,、歌詠比賽等,。

發(fā)揮集體的優(yōu)勢,，關(guān)心每一個學生的成長,。讓學生每周寫一篇“我的心里話”,，通過這種形式架起師生交流的平臺，溝通師生的情感,，解開學生成長中的一個個結(jié),，放飛一個個夢想,。解放了學生,，也融洽了師生的關(guān)系，真正意義上的師生平等,，奠定的教學中師生互動的基礎(chǔ)。

科學的方法,，嚴格的制度,，得力的保障，這一切對八（1）班的班風班貌起著巨大的促進作用,，班風明顯改善,，學風日漸上升，學習氛圍濃厚,。作為班主任,，我認為八（1）班是大有希望的班級,，八（1）班的學生也是素質(zhì)高尚，有理想,、有抱負的。

在英明的校領(lǐng)導的指導下，八（1）班的學生一定會學有所成,。

八年級上學期班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第一學期篇五

本學期我擔任八年級一班的班主任,，作為一個班主任，我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作,，本著對每位學生負責的態(tài)度,，完成了本學期的班主任教育教學工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

在初二這個情竇初開的年齡，學生思想都開始復雜起來,，因為覺得自己已經(jīng)長大,，所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理，所以,，對學生進行思想教育是有必要的,。

首先，要做到了解每一位學生的家庭,、性格,，留心學生的思想動態(tài)，掌握學生的行為表現(xiàn),。注重說服教育,，以理服人，常常關(guān)心問候他們,，讓學生了解到老師是真心關(guān)心他的,。

當學生犯錯的時候,，一定要弄清楚事情的來龍去脈,，再進行有效的談心教育。學生自尊心都很強,，如果不分青紅皂白的批評,，學生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開,。

利用所有的機會向?qū)W生進行思想品德教育,，增強集體觀念，培養(yǎng)其高尚情操,，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體,。

充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求班干部在自習時間帶頭學習，其他學生在班干部的帶動下也自覺學習了,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

利用班會和其他空余時間，講解紀律,、法制法律等有關(guān)知識,，對不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè),，甚至有與教師頂嘴的行為,，對同學進行“換位思考”的教育，讓學生在反省中得以約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

利用班會和其他時間,，給學生講一些典型事例，或者讓學生講,，師生一起討論,，并進行分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取的,，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。

人們常說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,。作為一名教師,，特別是作為一名班主任更要把關(guān)愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度,，調(diào)動學生學習積極性,，教給學生學習方法，讓學生學會學習,，熱愛生活,。

經(jīng)常與家長聯(lián)系，讓家長在第一時間了解到學生的學習狀態(tài)和思想變化,，爭取做到家校聯(lián)手,，及時解決學生的學習問題和思想問題。

經(jīng)常和任課教師溝通,，詢問學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,，及時掌握學生的思想變化情況，并對學生進行談心教育,。

同時積極配合各任課教師管理學生,，并一起探討教育學生的方法，向其他各位教師學習先進的管理班級方法和教育學生經(jīng)驗,。

做好班主任工作,不是一件容易的事,這學期雖然想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

八年級上學期班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第一學期篇六

本學期,，我擔任八（2）班的班主任工作,。本班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我擔任八（2）班班主任工作的實際做法總結(jié)如下：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1,、教會學生如何做人,；（學會做人是教育的根本，要求學生要做有道德,、有理想,、文明守紀、誠實守信,、樂于助人,、積極進取、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。）

2、教會學生如何生活,；（要求學生從小事做起,、從點滴做起、從個人衛(wèi)生,、個人理財,、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力,。）

3,、教會學生如何學習。（培養(yǎng)學生獨立學習,、創(chuàng)新學習的能力,，指導學生的學習方法,、研究方法,，鼓勵學生獨立研究，積極探究,、勇于創(chuàng)新,。）

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入了解學生。

1,、通過各種方式,，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學習的習慣,。

2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動,。例如：人生觀教育,、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會,、習慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。

3,、我針對本班的具體情況，制訂了適合于各組的小組組規(guī),，實行組長負責制,。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”“中學學生違紀處理細則”等校紀校規(guī)，并做出明確的規(guī)定,。如：儀容儀表,、課堂紀律、晨讀,、午自習到校時間,、小組學習、學科拓展等等,。由值日班干部負責登記并評選,。班級設(shè)立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求,。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育,、學習輔導和后進生的幫教,，增進師生情誼,。本學期對后進生和班上的留守兒童，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作,。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯,，科任教師工作積極，認真負責,，積極配合本人的工作,，讓我深受感動，他們的奉獻精神是我班的一個特色,，必將鼓勵我更好地開展工作,，必將成為鼓舞學生成長的寶貴精神財富。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長（每月每位家長至少聯(lián)系一次）,，對學生的成長與進步予以肯定,；定期召開家長會，形成合力,，共同教育孩子,。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會,；取得了聯(lián)系,，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育,。

形成每兩周班上每位學生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度,，聽取學生的心聲，走進學生的心靈,，為他們排憂解難,。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交

總之，班級的管理已經(jīng)抓好突破口,，只要細心,、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，相信班級工作能上一個新臺階,！

以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處,。今后，我會更加努力,，爭取做到最好,！

八年級上學期班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第一學期篇七

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、身體健康、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取,。接手初二（2）班的班主任工作后,，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂的"民主",，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選,，這樣可以限度地讓學生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委組合,。李葉敬，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時,，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我——他能當班長,，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅,，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長；羅泳雪,，初二年級時的班長,，他思維靈活，反應迅速,，但看問題比較膚淺,、輕率，這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,，我決定讓她當宣傳委員；陳麗華,，初一年級時的班長,，活潑可愛、能歌善舞,，而且處事大方,，我讓她當文娛委員；考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風貌,，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭,。

實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我 反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當出色,！

此外，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

三、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等,，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

八年級上學期班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第一學期篇八

忙碌而又充實的八年級第一學期即將告一段落,，回首這短短的幾個多月，從暑氣逼人到冬風吹寒,，似乎彈指一揮間,，但翻看我自己的班主任工作筆記上的班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小，我和班級學生一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們辛勤的汗水,，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番,。

1、積極配合學校做好教學改革工作,，認真執(zhí)行學校教學常規(guī)要求,，做好學生的板演訓練工作。

2,、加強對學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學校政教處的工作,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成學校要求的14個良好習慣，我們班積極開展了相關(guān)的一系列的活動,。上好每一節(jié)主題班會課,，利用班會課對學生進行教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

3,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風,。八年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。每次大考之后,，我都會對成績好差典型的學生家長聯(lián)系,，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,，每每下午放學特別是周末時我經(jīng)常提醒學生注意,，不能有絲毫的放松。

7,、積極組織,、認真做好學生大課間活動的開展，同時教育學生上好每一節(jié)體育課,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

9,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，特別是配合學校搞好省裝備現(xiàn)場會的召開,，都做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,。

1、班風學風雖然還較好,，但離班主任預期的目標還有一定的距離,，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強,。

2,、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3,、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導,，但仍需進一步培養(yǎng)。

1,、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學習,。

2,、進一步狠抓班風、學風建設(shè),，形成良好的學習氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，繼續(xù)努力提高各學科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié),、務(wù)實的班集體,。

6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎(chǔ)。

八年級上學期班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第一學期篇九

本學期,，我擔任八年3班的班主任工作,，這是就初中而言最關(guān)鍵的一個學年，工作中不斷遇到問題,、分析問題,、解決問題,，在這個過程中，我深切地感受到班主任工作的重要性,，也使自身能力得到了提升,，下面我將本期的工作總結(jié)如下：

在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學生心蕩漣漪,，如沐春風。學生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力,。另外,，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標,。讓學生學會激勵自己,，隨時調(diào)整自己。

1,、培養(yǎng)良好的學習習慣

（1） 學生學習習慣不良,，很重要的一個原因是不會學習。要學會學習,，首先得學會預習,。其次，學會聽課,。再次,，學會高質(zhì)量地完成作業(yè)。第四,，學會復習,。第五,，學會閱讀。一步不讓,，嚴格要求,，逐步使學生養(yǎng)成習慣。十分重視培養(yǎng)學生的學習興趣,，教師要通過多種渠道如教學,、思想教育工作、課外活動,、參觀訪問和社會調(diào)查等,，來激發(fā)學生對所學的知識和技能產(chǎn)生迫切的需要，從而調(diào)動其學習的積極性和自覺性,。教育的目的就是培養(yǎng)習慣,，增強能力。

2,、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

上學期有學生提出課上在前面把桌子辦到前面聽課，我了解該情況后,，認為這是一個提高學生學習興趣的良好契機，因為這樣會有其他的學生也提出這樣的要求,，這樣可以帶動一個良好的學習氛圍出來,。根據(jù)學生的特點，我把學生的位置大概定了一下,，當然根據(jù)學生的要求還可以自由調(diào)換,，前提是為了更好的學習。經(jīng)過實踐,，學生學習的主動性有很大提高,。而且出現(xiàn)了課下也在討論問題的場景。為小組合作學習奠定了基礎(chǔ),。

3,、小組合作探究學習

按照成績把學生分成好、偏好,、中等,、差四等，再按照學生的性別,、能力,、性格，每組分配一人,，組成4人學習小組,，成績好的學生為組長,，負責講題、監(jiān)督,、檢查小組成員的學習,。排座位時按照同組就近原則，這樣便于組長管理和討論問題,，學生準備記作業(yè)本,，每天下午放學前組長檢查組員作業(yè)是否記在本子上，然后組長簽字,，寫完作業(yè)后家長核對每項作業(yè)是否完成,，完成后家長簽字。通過學習小組,，提高監(jiān)管力度,。一個人的能力是有限的，一名老師對幾十個學生,，在平時的管理上不免會出現(xiàn)漏洞,，或者有檢查不到的地方，特別是在平時學生記作業(yè),、改錯題,、背誦上，有很多同學鉆空子,，不完成老師交給的任務(wù),，進行分組后，組長就相當于小老師,，能夠隨時監(jiān)督組員學習,，哪項任務(wù)不完成都能被查出來，這樣使不學習的學生沒有空子可鉆,，作業(yè)也都能完成了,。通過小組合作，變“要我學”為“我要學”,。在平時上課時每個班總會有那么幾個學生不主動學習或開小差,，或玩東西，小組合作學習以后,，上課每做完一道題,，就會有組長進行檢查，不會的組長就得給他講,，大家還要等他,，而且每次都要被老師統(tǒng)計出來，很沒有面子,，這樣不學習的學生也會跟著學,，而且進步很打,，教師再加以鼓勵，學習積極性就高漲起來,，成績自然也會有所提高,。通過小組合作，提高學習效率,，優(yōu)化了學習方法,。在新課程中，增加了許多做一做,、想一想,、議一議，這些內(nèi)容如果單獨一個人做要浪費很多時間,，進行小組討論能節(jié)省時間,，學生興趣也比較濃。在合作的過程中讓學生領(lǐng)悟方法,，進行學法交流,，比一比誰的方法好，讓學生之間取長補短,，形成良好的學習習慣,，同時也能讓學生學會選擇與判斷什么是有效的，正確的,，最佳的觀念與做法,。總的來說,，通過小組學習，學生的合作意識和能力得到了培養(yǎng),，使學生在學習中體會了成功的喜悅,，增強了學生的.自信心。

4,、小組內(nèi)互助學習,，小組內(nèi)學習比較好的學生，幫助學習比較困難的學生,，使其建立學習的信心,，幫助他們學習基礎(chǔ)知識。

通過實踐我們的學習成績明顯提高,，在上學期期末考試中,，我們班數(shù)學成績在全區(qū)排名在20名，其他學科也在年級名列前茅,，取得了好的效果,。

許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時在學期伊始之際,，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學生深刻的認識,。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考,，并積極教育引導,。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生交流談心，排解問題,。同時班主任應多觀察,，多調(diào)查，抓住事情的苗頭,，防微杜漸,，防患于未燃。

后進生大致分成三種類型：一是學習差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風氣,，違反校紀班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大,。而這樣的學生又以留守學生居多,，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱,。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化,。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力,，在實際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式，匯報學生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合,。

2、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無所事事”為“有所事事”。比如,，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學生整天坐不住板凳,，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時間打打籃球,，并和他們約法三章，如果違反紀律隨時撤消籃球隊,。這幾位學生果然收斂許多,，學習態(tài)度也端正明朗很多。

3,、尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格,，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強他們信心,，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職,，負責班級衛(wèi)生管理,，有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚的依據(jù),。

4、致力學風建設(shè),，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用,。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學風的包圍中,，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進帶動落后，在先進群體的感召下,，加之班主任循循善誘,，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道,。

1,、化被動學習為自主學習。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃,，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,，自我指導,，自我強化，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步,。

2,、鼓勵競爭，強大自我,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習巨大的潛能,?？拼硎且罁?jù)成績競爭上崗。通過競爭，學生會提高學習積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風,。

3,、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性,，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機,，經(jīng)常滲透學法指導,。學習有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學法指導上我既有整體上的指導,，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,，讓成功學生談經(jīng)驗體會,，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法,。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展,，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點,，幫助偏科學生建立自信,，提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學生學習情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導,，開開“小灶”。

以上是我本學期以來所做的一些工作,，我深知做的還很不夠，但我相信勤奮能澆出成功之花，在以后的工作中,，我會不斷地探索,，不斷地改進，與我的學生共同進步,！

八年級上學期班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第一學期篇十

作為班主任,，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,。班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際,，談一談本學期班主任工作的一些體會,。

為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,，加強班級凝聚力,，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報,、圖書室,、德育活動等作用，對學生進行品德教育,；愛國主義,、集體主義教育。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機,，讓學生學會感恩，奉獻自己的愛心,。讓學生更好的接受思想品德教育,。

1. 分層、有針對性,、因材施教,。

因為學生的不同情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平,； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高,；第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。

2.做好課后輔導工作,。

3.鼓勵,、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能,，增長才干,。

愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。教師的責任不僅在于教會學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

（1）,、我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

（2）,、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表，每天一記錄公布,，期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù),，作為評選三好學生的參考分，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”

“金無足赤,，人無完人”,，在工作中難免有缺陷，例如：

１,、思想教育重點不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等。

２,、要加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

３,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

4,、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

5,、加大鼓勵和表揚力度。

總之,，在本學期的班主任工作中,，我都力爭嚴格要求自己,，做到為人師表，以身作則,，注重身教,。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生,。

八年級上學期班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第一學期篇十一

這個學期我擔任初二3班實習班主任工作,。這學期即將結(jié)束，我一直思考并不斷努力的做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的實習班主任,。雖然我這是第一次做班主任，其中的艱難是我不曾想到的,，但我卻不畏困難,，越挫越勇！在這看似平凡卻很重要的崗位上,，我全身心的撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

班級紀律是否好直接影響班級學習氣氛的形成好壞，學生學習積極性的高低,，學生是否有班級榮譽感,。毫不夸張的說，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級注定是要走向衰落的,。

維持紀律在于兩點：一是加強學生學習，特尤其是后進生不要不學習,；二是要讓學生懂事,，學會尊重他人，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面寫有同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子的,，如此一來，每個人都會注重自己在班級的形象問題,，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學期下來,，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。值得注意的是,，對于獎罰標準必須事先制訂好，讓他們有一個明確的奮斗目標,，不然會混亂,，不公平。

一個班級,，其實更像是一個大家庭,。在班級管理中，我努力給后進生以更多的關(guān)注,、更多的投入；對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”,。不單學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康,，對學生來講學習成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關(guān)注如何教學生學會做人,。正如教育家陶行知先生所說：“千學萬學,，學做真人?！卑嗬锏闹械壬缓雎?，對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學生也很重要,。因此，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事,，我都堅持公平公正這一原則，這一舉動贏得了全體學生的信任,。

第一次月考后3班成績不理想,，我讓學習好的同學利用班會時間介紹學習經(jīng)驗,，全班一起找出學習方法?？荚嚥畹耐瑢W總結(jié)本次成績差的原因,，找出不足，制定措施等,。成立學習小組探究怎樣學習,、課堂上如何聽講，怎樣合作學習,，手拉手,、結(jié)對子。成績好的檢查成績差的,，使一部分差生不容易掉隊,。掀起了一股“愛拼才會贏”的學習風潮。他們自己制定的口號是：一分耕耘一分收獲,。期中考試成績大多數(shù)學科都有提高,。

學生的學習有時浮躁、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,、有時作業(yè)收不齊,，這都有待于進一步整頓。并且我自身還有很多不足之處,，例如對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,，工作中還不能做到完全正確,。這些都是我今后應該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

總之，我覺得班主任要想帶好一個班集體,。首先必須熱愛這份工作,，全身心投入其中。只有這樣才能及時地發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，才能因地制宜地教育學生于無形,。只有這樣才能當好孩子王，使自己的心理得到滿足使學生得到更好的發(fā)展。班級管理需要抓好突破口,，班主任要用細心,、耐心、虛心,、愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人,?；仡櫼粚W期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。

八年級上學期班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第一學期篇十二

本學期我擔任八年級四班的班主任工作,。一學期以來,，我本著關(guān)愛學生，懷著高度的責任感,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，順利地完成了本學期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學期班務(wù)工作總結(jié)如下：

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲,；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲,；你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復,、反復抓”,。

建立班級管理體系。為了建立一個團結(jié)協(xié)作,、積極向上的班集體,，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組,、先進個人,，通過分層管理、班風班紀有了明顯的改觀,，學生的集體榮譽感也增強了,。

一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié),。本學期開展的活動有：拔河比賽、籃球賽,、手抄報比賽等,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,。開學初期我結(jié)合本班學生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢的原則,，選出得力班干,，組成班委，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e,。

為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們努力學習,，團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，注意工作方法,，學會塑造良好的班干部形象，從而樹立威信,，以影響和帶動班級各項工作的開展,。我還定期開班干會，從他們身上了解到更多班的動態(tài),，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好,、不好的方面及下星期要改進的方向。

在考核評價學生是不能一刀切的要承認個體差異,，給予多元化的評價,，公平評價學生，激勵他們進步。尤其是后進生的改變,，滲透了不少的心血,。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊,，通過各方面了解他們的詳細情況,，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”，對癥下藥,。每次在晚集上,，都對有點滴進步的后進學生提出表揚，以倡導先進,，鼓勵進步,，從而營造一種“人人自信”的氛圍。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。一個學期來，我對學生進行了普訪,，形式不一,，如到家家訪，開家長會,，打電話,，寫信給家長，通過努力,，家長與教師達成了共識，在教育學生上達到了事半功倍的效果,，學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

為了學生更好的發(fā)展,，揣著一種責任,，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作,，為學校的發(fā)展添磚加瓦,，為學生的成長無私奉獻！

八年級上學期班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第一學期篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

大家好,！

首先，感謝領(lǐng)導給我這次與各位交流的機會。我擔任八年級二班的班主任以來,，我忙碌著,、緊張著、同時也充實著,、快樂著,。反思八年級二班的班主任工作，如果說還有點成績的話,，首先要感謝領(lǐng)導對我的信任,，更要感謝與我共同奮斗在一起的張瓊和劉敏老師。他們在許多方面給予我?guī)椭椭笇?。今天我不敢談什么?jīng)驗,，也不敢談什么理論，就本著學習的原則,，借用這個難得的機會,，把自己班主任工作的心得和體會向各位領(lǐng)導和同仁作個匯報。

開學一周之內(nèi)班干,、座位,、班規(guī)、口號等一步到位,，快速形成了一個新的集體,，日常事務(wù)馬上進入正軌。良好的開頭,，為日后的工作奠定了基礎(chǔ),，減少了不必要的日常瑣務(wù)的干擾,，使師生都能集中精力搞好學習,。對班委會成立，我非常重視,，經(jīng)過半個多學期的努力培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強、威信高的值日班干部,，并進一步帶動了班風學風,。班促進整個班級的管理工作。

接手一個新的班級,，班主任要做的首要工作就是迅速,、全面、準確地了解學生,。要在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學生的人格特點,，掌握學生的家庭情況和思想動向,，把一些問題學生的不良習慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個新班,，我的第一周是最忙的：第一天要建立學生檔案,，三天內(nèi)學生名字要與其人對號入座，了解學生對班級的想法,，查找問題學生——————記得一次,，開學的第二天，我找一位調(diào)皮男生談話,，當我一下子叫出了他的名字并指出了他好動,，喜歡打鬧的缺點時，他滿臉詫異也有些感動地對我說：“老師,，你真厲害,！我家里人也是這么說我的?！币苍S是這個開頭好吧,，這個學生的壞毛病很少再犯，非常樂意接受我的教育,。

《學習的革命》中有這樣一句話：“如果一個孩子生活在鼓勵中,，他就學會了自信；如果一個孩子生活在認可之中,，他就學會了自愛,。”

一個善于贊揚自己學生的教師,，很容易獲得好的教育效果,。經(jīng)常注意學生的優(yōu)點和進步，及時給予適當?shù)谋頁P和鼓勵,，保護學生的自尊心和自信心不受傷害,，讓學生以正常的心態(tài)對待自己的問題，丟棄自卑,，保持積極性,，增強自尊與自信。因此,，不要輕易否定你的學生，那樣會損害學生的自尊心,，多給學生們一些鮮花和掌聲,，包括那些后進生，那樣,，你的學生會充滿自信,，不斷獲得成功,。

班風不正，學風難振,。要抓好學習,，首先要抓好紀律。平時的班級工作應該嚴格管理,，不要等不良行為蔓延成風才下工夫去抓,。那種“現(xiàn)在學生關(guān)鍵是成績，只要成績好,，其他都是小問題,，不必理會”的看法，容易教出我行我素缺乏大局觀念,、集體觀念的學生,，或者有才無德的危險品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果,。明確紀律很重要,，執(zhí)行紀律更重要。為了調(diào)動學生的學習動力和活力,，把我們班分成六個組,，分別為abcdef按照考試成績龍擺尾，這樣不管是什么教學活動,，還是習題討論課,，教師處處都有小老師在，極大的調(diào)動了稍差的學生的積極性,。

學習成績是領(lǐng)導,、老師、學生,、家長最為關(guān)心的,，班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個學生每次大考的成績跟蹤,，以便有針對性地給予每個學生指導,。我將學生每次大考的成績排名列成表格，與學生個別談話時還輔以曲線圖,，直觀地反映學生的成績走向,。再結(jié)合平時觀察、了解的情況,，引導學生反思學習計劃的制定和落實,，分析成績進退的原因，提供調(diào)整個人學習計劃和學習策略的意見,。

八年級后期,，班主任的工作至關(guān)重要,，我計劃做好以下幾方面工作：

1、我計劃每天有針對性地找學生談心,，以正面引導,、激勵為主。即使對問題學生的指導,，也要力爭做到,，既要讓其明白問題，也要讓其明白優(yōu)點,；既要讓其清楚改進方向,，還要讓其看到希望，增強其信心,。

2,、要引導學生提高應試技巧，進入實戰(zhàn)模擬訓練,，總結(jié)考試的經(jīng)驗教訓,。每次模擬考后要留時間反思：包括通過這套題的收獲、不足,、改進措施等,。定期召開學生“提高分數(shù)小竅門”的應試技巧交流會。

3,、強化學生苦練,、樂練意識。在做題的過程中,，鼓勵學生真正以考生的身份去做題,，把自己的真實思路、真實答題習慣,、所有掌握的應試技巧,，應用出來，不要患得患失,，對了,，堅持并完善；錯了,，及時改正,，抓住最后的每一套題的練習機會，真正起到練兵調(diào)整的效果,。達到高考時想出來的,、做出來的都是正確的。這實際上也在培養(yǎng)學生“一次成功”的解題習慣,。

反思自己的工作,，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學習,。我感覺自己是在班門弄斧了,，我會不斷向各位老師學習，繼續(xù)努力,，盡自己最大的努力把事情做得更好,。發(fā)言完畢，不妥之處,，敬請指正,。謝謝大家。