制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任具體工作計劃周次篇一

進一步貫徹新形勢下的新教育精神,，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體,，以構(gòu)建起學校,、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標,，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì),，把教育深入到各種活動,。

1、抓好學生的常規(guī)教育,，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教育,，老師賞識學生,，讓學生學會賞識自己，賞識他人,。

3,、積極配合學校、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力,。

4,、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課,，為學生設立一個展示才能的小舞臺,，給學生一塊自由發(fā)展的空間。

1,、抓好學生的常規(guī)教育,。

帶領全班同學學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比,、競賽等措施,，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。特別是開學之初,，班主任要靠上抓，深入學生,，掌握苗頭,，解決后傾向性問題。在班級要開展自評,、組評,、師評等活動，并用制度規(guī)范學生的言行,。

2,、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中,，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級,，為班級的利益著想,，在思想意識中形成,，我為班級，班級為我的思想,，促使班集體建設不斷完善,。

3、讓學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，樹立起學習上的自信心，掀起比,、學、趕,、幫,、超的新高潮，建立“手拉手”,，“一幫一,，一對紅”，互教互學,，使學生在原有的情況下成績有所提高,，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅,。

4.培養(yǎng)好班干部,，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會,，培養(yǎng)工作的能力,，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作,。引入競爭機制,，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺,。

5,、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,，班主任及時與家長聯(lián)系,，互通情況，個別教育指導,，使其收到良好的效果,。

6、提高自身素質(zhì),。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料,，不斷改進教學方法,。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力,，善于誘導他們勤動腦,，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高,，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓。

7.衛(wèi)生工作落實到人,，使人人有事做,，事事有人做。上好兩操,，講好個人,、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查,，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

班主任具體工作計劃周次篇二

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，以“為學生的終身發(fā)展奠基”做基點,，著眼于受教育者終身的發(fā)展，形成終身學習的意識,，培養(yǎng)在復雜的社會中的生存能力,、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力與服務社會的能力,。

通過常規(guī)工作的常抓不懈,，進一步培養(yǎng)鞏固學生自我管理能力;強化德育工作的系統(tǒng)化，提高德育工作的實效;教師樹立正確的學生觀,，滲透成功教育理念,，樹立年級班級的學生模范，促進學生發(fā)展;把世界觀和理想教育放在主導和核心地位,，加強對學生的成人意識教育和社會責任感教育,，樹立科學的人生觀和正確的愛情觀教育，強化耐受挫折能力的教育和健全人格的教育,。

強調(diào)教師的學習,，提高工作的藝術(shù)性。

強調(diào)教師的設計,，形成工作的系統(tǒng)性,。

強調(diào)教師的觀察，提高工作的針對性,。

高中二年級的學生屬于青年初期,，這是世界觀,、人生觀和理想形成的重要時期，他們開始關心政治問題,，對美好未來的向往與追求強烈;他們的邏輯思維能力增強;他們時常體現(xiàn)出一定的獨立性和批判性;他們的自我意識增強,，交往的需要更為強烈。

貫穿全學期的常抓工作：

(1)強調(diào)教師的理論學習,，關注德育過程中的案例思考;

(2)分時就餐,、大課間、衛(wèi)生,、眼保操工作的常規(guī)檢查,、督促、評比;

(3)學生心理疏導,、紀律觀念教育,、行為習慣教育、安全教育,、公物管理,。

班主任具體工作計劃周次篇三

本學期從學?？傮w工作思路和學生思想實際出發(fā),，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)培訓，抓好本班級管理工作,，提高學生道德素質(zhì),，努力使自已的班主任工作邁上一個新臺階。

我班共有62名學生,，男生30人,，女生32人。本班學生學習良好,。行為習慣方面：學生能按照一定行為規(guī)范自己,，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，經(jīng)常要老師提醒,。后進生比較多，學生學習的紀律性,、自覺性比較差,，時常有個別學生不完成作業(yè)現(xiàn)象。同時因是出外打工子女較多,，多數(shù)家長不能輔導,，只有靠在校時間老師進行輔導和個別指導。

1,、了解學生思想狀況,。了解和研究學生是做好班主任工作的前提,。雖然對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內(nèi)心世界,，我還不敢說完全掌握,。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談,。有計劃地利用班隊會課與學生交談,，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業(yè),。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢,。

⑶進行家庭訪問,、召開家長會。通過與小學生父母的對話,，了解小學生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合,。

(4)在學習上對學生嚴格管理,。常寫觀察日記，提高孩子們的寫作能力,。

⑴組織好學生參加升旗和做操,。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育,，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習,、生活與祖國的前途,、命運聯(lián)系起來。組織和指導學生的課間操,，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿,，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室,。

⑵檢查本班學生值日生工作,。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人,，關心集體,，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實意義,。

⑶組織好每天放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作,。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習,，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會相互追逐,，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育,。打了放學鈴后,，班主任整理好學生隊伍,，向?qū)W生提出放學返家時的紀律,。

3、組織和培養(yǎng)班集體,。班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風,。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,，向全班學生提出明確的前進目標,，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,，一個奮斗目標的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論,。這種班風,、輿論對學生有很大的教育作用。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風,，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止，學風,、班風就可以達到鞏固的目的,。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。我擔任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會,，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力,。實踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。

4,、做好個別學生的教育工作,。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,，具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，深于父母，曉之以理,，細如魚絲,。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別學生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感，造成性格孤僻,，不和群,。有的是精力過剩，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情況下就會搞出"惡作劇"。

總之,，對個別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對待，對癥下藥,，因材施教,。班級管理是一門藝術(shù),。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗,，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長,。

班主任具體工作計劃周次篇四

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣,，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習我校提出的每月一事“習慣主題訓練和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)”的內(nèi)容,，結(jié)合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動,。通過學習教育學生從身邊小事做起,，養(yǎng)成文明、有禮貌,、愛師長,、愛學習、互相友愛等行為習慣,，樹立人人爭做合格小學生的意識,。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操,、排隊上,、下樓、排隊放學,、排隊集會等,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備,、上課集中精神聽講,、自覺完成作業(yè)等。

由于“問題生”往往和老師有隔膜,，存在抵觸或逆反心理,，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

(一)充分尊重愛護學生,，不能傷害學生的自尊和自信,，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞,，才能使他們感到無比的溫暖,，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火,。

(二)要注意表揚和批評的藝術(shù),。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻,，這很重要,，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,，容易自卑,，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產(chǎn)生上進的源動力,。

(三)要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,，讓他們多關心、指導,，幫助他們戰(zhàn)勝自我,、突破自我、重塑自我,。同時,，取得家長的理解、信任和支持,，做好堅強的后盾,。

積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每一個主題班隊會,，上好每一節(jié)德育課,，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中,，潛移默化地自我教育,，自我管理，自我規(guī)范,，以達到良好的效果,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長,。在校外,，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況,。對學生的優(yōu)缺點不夸大,，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育,，促進學生德,、智,、體全面發(fā)展,。在家長會中與家長可以教育的心得、心中的疑惑,，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受,，做到人人互動,。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,。本學期我班的目標就是爭做“陽光班級”。因為我班是七色光中隊,，所以我會努力使班級里的每一名孩子都成為有愛心,，責任心，互助心的“陽光天使”,。努力將“一班一品”變成為我們二年一班的品牌,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理,。齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,。所以本學期我會在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,要在班級繼續(xù)開展各種活動,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。還給孩子們一個金色的童年.

新的學期,，新的起點,。我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

班主任具體工作計劃周次篇五

班主任是一個班的指揮官,，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展,。作為一名班主任，應該對學生“管如嚴父,，愛如慈母,，親如朋友”。為了讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展,，也為了使新學期班級能有新氣象,，特制定以下計劃：

根據(jù)過去對這班學生的了解,，本班中有部分學生的學習態(tài)度和學習習慣極差。這些學生上課不認真聽,，下課作業(yè)不認真做,，家離學校基本上都較遠,，一放學就要立即回家,。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時間,。同時,，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差,，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差,，總是動不動跟別人吵嘴。整個班級凝聚力較差,，集體主義意識不強,。

1、確定班集體的奮斗目標,。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向,。因此，我爭取做到每天在晨會時確定本班一天乃至一學期的總目標,。每天采取與對學生對話的方式加強班集體的目標教育,。

2、培養(yǎng)良好的班風,。針對本班學生上課不專心聽,，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面,。確定“團結(jié),、勤奮、求實,、創(chuàng)新”班風,，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。

3、努力轉(zhuǎn)化后進生,。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習,，同時也幫助后進生能更好的學習,。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況,，每次作業(yè)和訂正都當面批改。然后在課堂中關注后進生的學習情況,，他們一舉手就讓他們發(fā)言,，培養(yǎng)后進生的自信心,。同時加強后進生的心理變化,，不讓其自暴自棄。

4,、班級管理細致化,、民主化。班主任工作要細致入微,，在細微的基礎上,，我動用班級中大部分同學，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性,。動用盡可能多的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中,。

5,、抓好班委干部建設。班干部是一個班級的重要組成部分,，他們是班級的核心,。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標,。經(jīng)常召開班干部工作會議,，指導他們的工作方法，提高他們的工作能力,，共同建設好班級,。

6、做好與家長的交流與溝通工作,，做到每個學生至少家訪一次,，使家校共同教育工作落到實處。

班主任具體工作計劃周次篇六

作為實習的班主任,，而經(jīng)過半年的帶班工作,，我也是有了一些收獲，是懂得了該如何的去做好班主任的一個工作,，但也是很多方面也需要我來繼續(xù)的努力,，繼續(xù)的去提升的，在新的一年,，這一個高二學期,，我也是要去繼續(xù)的把班主任方面工作給做好,，給自己的帶班工作去制定好一學期的工作計劃，更好的去把這個帶班工作給做好,。

班級共有xx人,，大部分的學生學習的情況都還不錯，成績也是很優(yōu)秀,，我們班級的整體情況在學校整個年級來說也是學習算名列前茅的,，但還是有部分的一個同學成績情況的確有些糟糕，而且對于認真學習的態(tài)度也不是很好,，下學期也是要重點的抓這一塊,，讓班級有良好的一個學習風氣，成績不太好的學生也是多去鼓勵,，讓他們也愿意學習,，重視學習。

而這一學期的班級我也是希望可以帶成大家都努力學習,，愿意去學習的班級,，整個班級的整體氛圍還是不錯的，但是相對來說,，對于學習的動力還有些不足,，在這一學期我也是要努力的去管理好班級，鼓勵大家,，多和學生來溝通,，了解他們的學習情況，讓大家都重視學習,，為下半年進入高三復習做好一個充分的準備,，特別是成績不太好的學生更是要重視，爭取這一學期所有同學的成績都能再一次的提高,，優(yōu)秀的學生更多,。整個班級形成奮發(fā)向上的一個學習風氣。

在班級管理上面,，我要和班干部一起去管理班級,，作為班主任老師，很多時候事情很多,，不可能時時刻刻都看顧著學生,，也是需要有班級的班干部來幫忙管理，同時也是可以讓他們得到鍛煉,，并且對于紀律方面也是要有嚴格的一個要求,，讓學生們清楚該做什么，不該做什么，雖然我們班級的風氣是比較好的,，但是制度還是必須要有的,，這樣也是可以讓整個班級不容易那么松散,，對于犯錯的學生，也是要積極的和他們講道理,，讓他們意識到錯誤，而不是一味的懲罰學生,，那樣反而容易有逆反的心理。

在高二下學期,，也是非常重要的一個學期，過完就是高三了,，也是到了最后沖刺的一個階段,，所以對于學生們的成績方面,，我也是要有要求，優(yōu)秀的學生要給予充分的肯定,，爭取再上一層樓，中游的學生,，要穩(wěn)定成績，爭取突破,，對于學生們的學習情況要多去了解，對于他們出現(xiàn)的問題要及時的去處理,，而對于成績不好的學生，更是要給予更多的關心,，了解他們成績不好的原因,，多溝通，讓他們對學習多花一些心思,，把成績提高上去,。

新的一年，新的學期,，我要盡可能把學生們的學習情況督促好,，讓他們?yōu)橄掳肽甑母呷龔土曌龊米詈蟮臏蕚?，學習好知識，同時個人也是要多和有經(jīng)驗的班主任老師去交流,，了解如何的去做，才能把班級帶的更好，根據(jù)實際的一個情況去調(diào)整自己的一個工作計劃,，把學生們帶得更好。

班主任具體工作計劃周次篇七

我班共有學生51人,，其中男生28人，女生23人,，學生活潑好動，控制力差,，還沒有養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目標,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

1,、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作計劃的安排,，引導學生開展各項實踐活動,。

“愛是教育的根本”,，班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生,，多和他們聊天，游戲,，了解他們內(nèi)心的想法,。使他們真正感受到老師是愛他們，關心他們的,。學生們信任你,，喜歡你，班級內(nèi)的工作就很容易開展,。

如每周一次的班會,，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定,。

2,、營造向上氛圍

努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

教育需要老師和家長的相互配合，單方面的配合是很難有積極效果的,，充分利用校訊通平臺,，進行家校聯(lián)合教育，可采取電訪,，家訪,，校訪，面訪等方式進行家校聯(lián)合教育,，也可以開拓性的采用qq,，微信，飛信等新世代通訊方式促進家長與老師的溝通,，更好的做好學生的思想工作,。

根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。

(1)堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約,、班規(guī)。

針對行為習慣差,、自控力差的學生,，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

(2)布置教室環(huán)境,。如設立“圖書角”,、“衛(wèi)生角”等。

各班委應不定期的下寢,，走進同學們的寢室,，傾聽同學們的需要和意見，有利于班級工作的改善,，通過與同學們的溝通和交流,，發(fā)現(xiàn)不同同學的特點，也可以在日后的工作中注意共性與個性的和諧統(tǒng)一;

(3)讓學生參與班級管理工作,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、班干部培養(yǎng)工作計劃

第一，幫助班委干部樹立威信;

第二,，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法;

本學期我接手新編高二微機(1)班的班級管理工作。該班是新組成的微機班,，共有學生38名學生,，女生19人，男生19人,。

第三,，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

上學期 “超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化,。為此，我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵志格言,、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等,。讓學生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督,，自我競爭。天天一小步,，一年一大步,。學生在日積月累中，增強自信,，積極進取,，不斷超越。

1,、加強與科任老師溝通,，及時了解學生的學習動態(tài)。

2,、定期不定期召開學習委員和科代表會議,，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

3、利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高,。

4、在班級建立“小組互助學習”模式,，開展多種學習競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5,、加強對學困生和后進生的幫助,，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式,，實行一幫一,。

1、期初排出學困生名單,，建立特殊學生檔案,。

2、通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。

面向全體學生,，分類施教。加強對后進生的輔導,，要從關心,、愛護每個學生的角度出發(fā),，全面了解、關心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

班主任要通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

3,、針對行為習慣差、自控力差的學生,，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

利用家校通網(wǎng)絡平臺密切與家長的聯(lián)系,，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動,，使家長與教師共同參與對學生的教育工作,，讓學生更好地健康成長。

感謝您的閱讀,，祝您生活愉快,。

班主任具體工作計劃周次篇八

1、創(chuàng)設良好的班風,，爭創(chuàng)先進年級部,。

2、以建設特色的年級部為目標,，開展有效的特色活動,。

1、安全工作常抓不懈,。

安全教育是學校工作的重要一環(huán),，是我們年級部的頭等大事，安全工作要常抓不懈,。安全教育毫不放松,，及時將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，同時利用班會、品生課等渠道,，滲透安全常識,，確保學生安全事故為零。

提高師生處理各類安全事故的應急能力和安全防范意識,。

2,、加強學生的養(yǎng)成教育，提高學生的文明程度,。

養(yǎng)成教育是學校德育工作的基本內(nèi)容,，對學生的健康成長也具有十分重要的影響。各班開展愛父母,、愛老師,、愛同學、愛自己,、愛集體,、愛勞動、愛學習,、講文明,、懂禮貌等活動，切實培養(yǎng)學生文明,、衛(wèi)生,、守紀、勤奮,、誠實,、節(jié)儉的良好習慣，提高學生文明程度,。

3,、加強學生的環(huán)保意識,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、加強與學生家長的聯(lián)系,，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系,，與家長配合共同管理好學生的學習和生活,。

(一)二月份,。

1,、組織老師學習各項規(guī)章制度,，及年級工作計劃。

2、對各班進行安全檢查,，排除安全隱患。

3,、以班為單位對學生進行安全教育,。

(二)三月份。

1,、各班開展愛父母,、愛老師、愛同學,、愛自己,、愛集體、愛勞動,、愛學習,、講文明、懂禮貌等活動,，切實培養(yǎng)學生文明,、衛(wèi)生、守紀,、勤奮,、誠實、節(jié)儉的良好習慣,，提高學生文明程度,。

2、在“三八”婦女節(jié)這天為家長做一件事,，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳,，并鼓勵學生進行栽樹活動，

(三)四月份,。

1,、召開學生家長座談會。

2,、提出保護環(huán)境,，愛護校園，撿拾白色垃圾,。

(四)五月份,。

1、增強學生的小主人公意識,，愛校如家,，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

2,、做操整齊,。

3、主動拾起校園一片紙,，護校園一片土,。

(五)六月份。

1,、總結(jié)年級安全工作,。

2、學生表彰,。

3,、組織期末考試。

班主任具體工作計劃周次篇九

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》，《學生在校一日常規(guī)》等,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓一個學生掉隊

面向全體學生,，分類施教。加強對后進生的輔導,，要從關心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解,、關心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

準確把握學生對知識的掌握，因材施教,，在重點、難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。本學期，一定每月至少與每個學生家長書面溝通一次,，電話溝通多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，以身作則，樹立自己的威信,。讓同學學有榜樣,。

班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先隊組織，結(jié)合實際搞好各項活動,。

教育學生上好學校開設的所有課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文體活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識,。

班主任具體工作計劃周次篇十

1,、完善德育工作機制,，健全德育工作制度。全體高三教師要樹立“抓德育就是抓教學質(zhì)量”的德育觀,。在德育處、高三年級管委會的引領下,，形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運行機制,。建立高三班級調(diào)研制度,，以每一次考試為契機，進行班級管理調(diào)研,，督察德育過程管理，為高效開展教學工作奠定基礎,。堅持“走動式”管理，年管會領導要深入?yún)f(xié)管班級,，指導班主任開展管理工作。各班級充分利用好《班級日志》,，及時了解班級情況,，處理好各種問題。

2,、以“三零”、“四率”,、“十大行動”為抓手,，強化養(yǎng)成教育實效,。抓學生的養(yǎng)成和行為習慣，是班級建設中最重要的環(huán)節(jié),。我校提出的“三零”、“四率”,、“十大行動”經(jīng)過一年多的實踐，內(nèi)容得到了豐富,，切實起到了明顯的效果,。要繼續(xù)從嚴要求,，監(jiān)督落實,，常抓不懈,。同時，以榜樣來教育和引導學生,。做好“綠色溫馨班級”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選工作,。結(jié)合升旗儀式，評選“每周一星”,，利用網(wǎng)絡和櫥窗進行榜樣宣傳,。

3,、提高班主任管理水平。要求班主任嚴格執(zhí)行我校的《班主任一日常規(guī)》,。高三班主任應該具有三個基本的素質(zhì):即是有不畏困難的精神、有自己的管理理念,、有責任心。為指導班主任開展工作,，每周五中午召開高三班主任工作例會，總結(jié)一周工作,，布置下周任務。為班主任提供更多的外出培訓機會,，積極鼓勵任課教師參加德育培訓，尤其是關于學生管理和心理健康教育方面的培訓,。積極組織高三班主任參加我校的“第x屆班主任基本功競賽”。

4,、優(yōu)化德育導師制工作,。高三年級的德育導師制工作要和年級組提出的師生談話工作結(jié)合起來,，任課教師按照統(tǒng)一要求,，扎實開展談心幫教活動,，做好記錄，在學生的學習生活中給予關心和照顧,，引導學生全力以赴投入學習。德育處一同參與每周對師生談話和幫扶工作的檢查,，監(jiān)督到位。

5,、扎實開展德育活動，促進學習與社會實踐活動接軌,。以“昆山特色價值觀”教育為主線，開展感恩,、勵志、理想信念等各項德育主題教育活動,。賦予高三年級社會實踐活動新的內(nèi)容,，第一學期與語文備課組合作開展語文學科教學與社會實踐探究活動，第二學期利用社會實踐時機,，開展心理輔導活動。

6,、抓德育合力，促進德育走進家庭,。充分利用網(wǎng)上家長學校的資源，優(yōu)化家校聯(lián)系方式,。扎實開展家長學校建設，指導家長學習,，幫助家長提高家教水平,。堅持開展節(jié)假日集體家訪活動,，搭建學校與家庭之間的教育合作橋梁,。

7、提升班級文化建設內(nèi)涵,。班級文化展示的是一個班級的管理理念和師生的精神風貌,。高三年級更要提升文化品位，強化班級精神文化建設,，進一步豐富班級文化內(nèi)涵。鼓勵班主任根據(jù)自己的個人特長和班級特點,，運用團隊力量開展特色班級活動,，努力形成一班一品。各班級要有一支激情的隊伍,、一個響亮的口號、一套有效的公約制度,。努力發(fā)掘資源，建設和諧有序的宿舍文化,。

8、打造魅力班會課,。班主任要精心準備，科學策劃,。堅決杜絕班會課上班主任“一言堂”的現(xiàn)象,，要讓班會課成為學生展示自我,，感受集體的場所，成為高三學生一周學習生活的加油站和心理調(diào)節(jié)的港灣,。德育處進行推門聽課，檢查班會課情況,。高三的班主任要根據(jù)以下班會系列安排好班會課內(nèi)容。

⑴“規(guī)劃高三”系列班會;

⑵“愛國愛?！毕盗邪鄷?

⑶“學習方法交流”系列班會;

⑷“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”系列班會;

⑸“心理健康教育”系列班會;

⑹“理想,、專業(yè)、人生”系列班會,。

班主任具體工作計劃周次篇十一

對于青春期的學生而言，一味的教訓或者蠻橫的壓制都極容易導致其逆反心理的產(chǎn)生,，只關心學習、不走進學生的內(nèi)心世界也是不負責任的做法,。本學期，我將繼續(xù)堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，盡力做好“心理專家”和“引導者”,。一是繼續(xù)利用班會或者放學前總結(jié)的時間,，進行感恩教育、敬親尊師教育,，弘揚社會正能量,，讓學生學會關心和換位思考,，端正“三觀”,，堅決抵制攀比,、拜金等社會不良風氣的腐蝕。二是通過跟學生談心,，和家長溝通，從其他同學那里側(cè)面了解等方式,，對學生情況做到全面掌握，當學生出現(xiàn)思想問題時及時發(fā)現(xiàn),、及時疏導,，促進學生的健康成長。三是堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，提高德育的實效性,。四是在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神，打造健康向上的集體,。

通過上一學期的努力，我班學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,，班干部能發(fā)揮帶頭作用，充分展現(xiàn)了良好的管理能力,，總體來說班級紀律讓我放心，但我深知在日常管理方面容不得絲毫的松懈,。這學期我會繼續(xù)抓好常規(guī)管理工作,，采取各種措施強化學生的自主管理能力，鞏固上期來之不易的成果,。一是堅持每天小總結(jié)，每周大總結(jié),，強調(diào)良好行為習慣的重要性，并針對學生具體的行為表現(xiàn)提出整改意見,，促進班級每位學生提高自主管理的能力。二是適當調(diào)整班干部組織,，通過民主評選，將上期班干部中組織溝通能力強,、自我控制能力好的“精英”繼續(xù)委以重任,，對同學普遍反映不好，起到不良示范作用或不能勝任崗位的班干部予以調(diào)整,，鼓勵學生“競爭上崗”。三是定期召開班干部會議,，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。四是進一步細化班級值日制度和衛(wèi)生檢查制度,，合理調(diào)整值日人數(shù)、值日安排表，做到“人人有事干,，事事有人干”。

上學期,，通過各科教師認真負責的教導，我班學生成績在同類班級中位居前列,。本期我仍將致力于學風建設，努力在班級中創(chuàng)造出適當緊張但又和諧的學習氛圍,。一是進一步糾正不良學習習慣，鼓勵學生結(jié)合自身情況改進學習方法,，自己多收集并且發(fā)動學生多收集一些高效學習法，利用班會或板報的形式定期,、不定期地在班級里推廣,，促進學生共同提高。二是加強與科任老師溝通,，及時全面地了解學生的學習動態(tài)。三是定期不定期召開學習委員和科代表,、小組長會議，了解學生作業(yè)的完成情況,，對拖、欠,、抄作業(yè)的學生及時進行教育。四是順應改革趨勢,，按照學校要求在班級建立“小組互助學習”模式,，創(chuàng)新激勵機制,，開展多種學習競賽活動,，形成你追我趕的競爭氛圍,。五是加強對后進生的幫助，建立個別學生檔案,，利用小組互助的形式，盡量做到“一幫一”,。六是針對行為習慣,、自控能力特別差的學生，了解家庭教育情況后進行特別幫輔,，可以在小組內(nèi)安排一個監(jiān)督員，進行反復強化訓練,。

上期我班美中不足的地方就是未形成獨有的班級文化，這也是本期我努力的方向,。我打算抓住學校發(fā)展“云課堂”的契機，組織學生積極參加學校的各項活動,，在一次次思想的交流與碰撞中激發(fā)靈感,，進一步培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，特別是網(wǎng)絡社會影響下對信息的處理能力,、對知識的專注度，打造多元,、開放的班級文化。初步想法是由全班共同商討選定班級特色,，明確努力方向,，從班級美化等細節(jié)處入手，真正創(chuàng)建充滿朝氣的特色班級,。

我校學生家庭條件比較復雜，與家長的溝通一直是班主任工作中的難點,。本期我會繼續(xù)利用校訊通網(wǎng)絡平臺、家校聯(lián)系簿,、家長會等方式密切與家長的聯(lián)系，主動向家長匯報學生在校情況,，同時也要求家長反饋學生的校外活動。我還會將先進的教育理念以及自己和學生一起搜集到的各學科學習方法通過適當?shù)姆绞浇探o家長,，在家長和科任老師之間做好協(xié)調(diào)工作,，力爭和他們保持一致的要求和態(tài)度，充分調(diào)動起家長的積極性,，取得共識，使家長與老師共同參與到對學生的教育工作中,，學校教育和家庭教育形成合力，讓學生更好地健康發(fā)展,。

班主任具體工作計劃周次篇十二

（1）、全面了解和研究學生,；

（2）、組織和培養(yǎng)班集體,；

（3）、指導班委會,、共青團和少先隊工作；

（4）,、爭取家庭教育和社會教育的配合；

（5）,、評定學生操行。

（1）,、創(chuàng)造性地設計班集體目標；

（2）,、合理確定班級角色位置；

（3）,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)外各種關系；

（4）,、建構(gòu)“開放、多維,、有序”的班級活動體系；

（5）,、營造健康向上、豐富活躍的班級文化環(huán)境,。

良好的班風是學習的保證。只有建立良好的班風,，才能使全班大多數(shù)同學在班級這個集體中學習生活得心情舒暢。高一新生,，他們內(nèi)心都描繪有一個美好的高中學習生活藍圖，這為高一班風建設創(chuàng)造了較好的客觀條件,。同時，高一新生入校后會面臨好多新的事情,、新的困惑,。

班級是學校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。面對高一新生該如何開展積極的班級工作呢？

新生離家來校,，進入全新而又陌生的環(huán)境,，一切都不適應，很需要有一個關心自己的“家”和“家長”,，這個“家”就是班級，這個“家長”的角色就只能由班主任來承擔,。因此新生入學時，我首先印制好了一份“學生問卷調(diào)查表”,，爭取記住每個學生的一、二個重要特點,，包括入學的某一科成績較好,，初中獲得過什么獎勵或表彰、是否為單親家庭,、獨子或獨女等情況,，并且在很短時間內(nèi),，在每個同學當面不經(jīng)意地說出他們的特點,，談談他自己的情況，這點對學生的鼓舞,、激勵作用很大，學生感到班主任是很關心自己的,，是這個“家”的好“家長”，自己在班主任的心目中有一定的地位,，產(chǎn)生與班主任的親近感,，為第二步工作的開展開了個好頭。

高一新生一入學就將接受一段時間的軍事訓練,，班主任應該抓住契機，在軍訓活動中配合軍訓教官,，對學生進行嚴格的組織紀律教育，進行良好的校風,、班風,、學風教育，進行各種良好習慣的養(yǎng)成教育,。我作為班主任從始至終，頭頂烈日,，不管何種形式的軍訓項目比賽都堅持站在學生身旁為他們鼓勁、助威、加油,，既定的軍訓結(jié)束時誓奪內(nèi)務,、軍事一等獎的共同目標也就順理成章地達到了。甚至,，連我班肖佳欣和雷婷同學因為剛做完手術(shù)僅一個月，原本放棄軍訓,，最終也出色的參與了既累且苦的軍訓。學生從辛苦中獲得了喜悅,，從集體中感受到了強大的力量！學生的良好習慣養(yǎng)成了，班主任甚而任課教師的工作就如順風行船,，事半功倍。

關于這一點,，班主任務必動員所有的文化任課教師積極參與。如高一物理,，不是靠死記硬背、簡單摹仿地學,，必須學會物理思維方式，一開始必須按要求辦,。如何解決這一問題，幫助學生提高學習效率呢,？教師應該給予一些方法指導。如：指導學生正確對待預習,，提高課堂的學習效率；要求學生聽老師講,，跟老師走,；提高作業(yè)質(zhì)量,；重視課后復習,；主動進行系統(tǒng)復習,；考試時力求發(fā)揮應有水平；加強學習的計劃性,；努力提高觀察能力；努力提高閱讀能力,；努力提高記憶能力；積極發(fā)揮思維能力,；正確對待學習中的挫折,；防止學習陷于困境；學習要講究用腦衛(wèi)生等等,。

高一新生來自四面八方，不同的學校,，不同的家庭，不同的環(huán)境,，培養(yǎng)了不同的興趣和愛好，同時也可能把一些不良的習慣帶到高中學校,。俗話說：打墻不壞第一板。高一開始不能壞了規(guī)矩,。打好高一這一板，首先要培養(yǎng)學生各種良好的習慣,。行動形成習慣，習慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運。良好的行動形成良好的習慣,，不良的行動形成不良的習慣,。行動,、習慣、性格,、命運四者之間,，習慣是關鍵,。因此,，班主任在高一年級要狠抓學生各種良好習慣的養(yǎng)成教育，如認真聽講的習慣——眼到,、口到、心到,；認真書寫的習慣,；按時完成作業(yè)的習慣；預習,、復習的習慣,；在不同階段制定不同學習計劃的習慣；按時就寢的習慣；文明衛(wèi)生習慣等等。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期、中期,、近期目標的結(jié)合,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想,、學習、生活實際,，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵的作用,。在扶正壓邪，獎善懲惡的過程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

有了正確的輿論和良好的班風,，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量,。作為百年老校來說，我校的文化底蘊積淀較深厚,。開學之初，讓全體學生關心并搜集體現(xiàn)學校文化底蘊的一些名言,、警語、宣傳標語,，從而從中吸取一些道理和見解,，做到愛校和護校，達到寓教育于生活,。

有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,。幾年來，我參照魏書生老師的一些做法,，在班內(nèi)實行“分級管理制”。一級管理：六名班委,，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組長,，分管各組的學習和衛(wèi)生,。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況,，及時輔助任課教師的工作,。四級管理：職責長，負責班內(nèi)各項小范圍工作,，如“燈長”“盒長”“桌長”“門長”“窗長”等,，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官,，都是班內(nèi)小主人,，收到了很好的民主激勵效應。

班主任具體工作計劃周次篇十三

我班本學期共有xx人,，其中女生xx人，男生xx人,。經(jīng)過了一年的學習生活及二年級上學期的學習后，班上大部分學生都能做到上課認真聽講,，遵守各項紀律，當然也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習的目標不明確，尤其是個別男同學,，上課不能集中精力，紀律渙散,。所以本學期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步,。

1、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好課堂紀律,，提高效率。

2,、營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,。

3、利用班級班會對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生,。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力。

5,、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

7,、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。

1,、早上七點半到校后，要認真早讀,，根據(jù)老師要求預習課文或背誦課文，完成任務后可以讀作文書或童話,，繪本，不能追逐打鬧,。

2,、課堂上要認真聽講，不做小動作,，不和同學交頭接耳，老師不在教室的時候要保持教室安靜,，不亂跑亂鬧。

3,、下午按時到校，不能早到或遲到,，如有特殊原因，比如下雨不能回家的同學,，在教室里要認真完成作業(yè)，不能追逐打鬧,。

4,、課下不攀爬球籃,、不追逐打鬧,、不玩危險的游戲,。

5、生病,、家里有事不能按時到校的同學要向老師請假說明原因。

1,、完成家庭作業(yè)要認真，要求字跡工整,、書寫整齊,、不少寫作業(yè)。老師每天檢查作業(yè)的時候要對作業(yè)認真的同學進行表揚和獎勵,。

2、課堂上要積極和同學進行交流,，在小組討論時要發(fā)表自己的意見，不能光聽不說,，老師會根據(jù)巡回了解到的情況盡情表揚和獎勵。

3,、自習課時，認真完成老師布置的作業(yè),，完成任務后，要學會自己找事情做,，比如看作文書、補充我的采集本,、練字、預習新課等等,。

1、認真履行自己的'職責,，在紀律、衛(wèi)生,、學習方面嚴格要求自己，給大家做好榜樣,。

2、不能因為自己是班干部而欺侮同學,，一旦發(fā)現(xiàn)，要向同學道歉并在班內(nèi)作檢討,，在班內(nèi)集體研究決定懲罰措施。

組建好二年級班委會,，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中,，針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。