報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告 社會(huì)調(diào)查報(bào)告1500字大學(xué)生篇一

第二天,，我便開始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活,。剛開始的時(shí)候心理極不平衡,。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人,，可現(xiàn)在只能擦擦地,，抹抹桌子，心理倍感失落,，

但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境。曾經(jīng)有個(gè)老師告訴我：環(huán)境無法適應(yīng)你,，只有你適應(yīng)環(huán)境。我不能改變這個(gè)現(xiàn)實(shí),，所以我要適應(yīng)環(huán)境堅(jiān)持下去,。走廊就是衛(wèi)生員的戰(zhàn)場(chǎng),，尤其是人多的時(shí)候,，那種場(chǎng)面讓衛(wèi)生員看見,，真是擔(dān)憂,，因?yàn)槿说乃刭|(zhì)有高有低,，不知誰就不注意個(gè)人衛(wèi)生,，隨地吐個(gè)談啦,，亂扔煙頭啦什么的，這方便自己的同時(shí)也增加了衛(wèi)生員的負(fù)擔(dān),。所以衛(wèi)生員就要一遍一遍，不辭辛勞的清理,、清洗。我就這樣不知疲倦的一遍一遍,，一次一次的反復(fù)著,。起初我做的并不好,，雖然在家里我也干活，可是和這里的清理是不一樣的,，起初力不從心，于是我觀察老手的清理,，向他們請(qǐng)教,，為了不打擾他們工作,，我經(jīng)常是在旁邊默默地看,，不久就駕輕就熟了，于是我抱著愉悅的心情快樂的工作著,，選用暑期時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，總結(jié)我的這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我認(rèn)為是一次成功的，有用的,，這次社會(huì)實(shí)踐這將會(huì)對(duì)我以后學(xué)習(xí)起很大的幫助。

三百六十行,，行行出狀元。將來無論做什么工作都要持有艱苦奮斗,，虛心學(xué)習(xí)的作風(fēng),，所以任何的學(xué)習(xí)只會(huì)對(duì)人有益,，實(shí)踐學(xué)習(xí)受益匪淺,，有些學(xué)到的東西無法用言語表示,，卻會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中潛移默化的發(fā)揮著作用,。

當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí),，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精髓,。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦,，但卻是苦中帶甜的,。勞動(dòng)的感受,，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的,，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受,。

畢竟身在學(xué)校,，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少,，所以要讓自己面對(duì)更多的各種各樣的人,，增加自己的閱歷,，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗(yàn),，更多的經(jīng)歷,。所以我去社會(huì)實(shí)踐,。

人的一生中,，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校,，真正的學(xué)校只有一個(gè),，那就是社會(huì),。一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過,，卻讓我從中悟到了很多東西,，而這些東西也將讓我終身受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感,，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn),，為將來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。我會(huì)不斷實(shí)踐,，在實(shí)踐中鍛煉,，在實(shí)踐中得真知,。在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更加努力,，端正思想,，明確方向,，在不斷完善中求發(fā)展,。也知道了：不要抱怨這個(gè)社會(huì)是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對(duì)的,。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟淖兊?。不是讓社?huì)來適應(yīng)自己，只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行!

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展培養(yǎng)了我們的獨(dú)立處世的能力,。讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐過程中，通過獨(dú)立生活,、獨(dú)立思考,、獨(dú)立自主的去面對(duì)問題，分析問題,、解決問題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加清晰,。不管在實(shí)踐過程中遇到挫折還是成功,，對(duì)我們都是一種收獲,，明確了優(yōu)勢(shì)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處,，讓我們面對(duì)社會(huì)更加自信,。希望以后學(xué)校多開展一些這樣的活動(dòng),，從各方面鍛煉我們!

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜,，是得到成果的喜悅.在實(shí)踐活動(dòng)中我們感受到自己的微薄,，體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力.一方面，我們鍛煉了自己的能力,，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我,，增強(qiáng)了口頭表述能力,，與人交流，真正地走出課堂.去義務(wù)地幫助別人,，讓別人享受自己的成果,，使自己陶醉在喜悅之中,，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺是我在成長(zhǎng),，我在有意義地成長(zhǎng)，在這之后,，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了,，雖然我自己的力量不足以改變一些東西,，但如果再多一些人 呢,，整個(gè)社會(huì)共同努力,，這才是動(dòng)力之根本，動(dòng)力之源泉,，使國(guó)家繁榮富強(qiáng)的途徑,，提高國(guó)民素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng).另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，沒有經(jīng)驗(yàn),，沒有與人交流的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會(huì)出差錯(cuò),，如果我還一成不變的話,，以后很有可能沒有立足之地,，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí),，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力,，光靠在學(xué)校汲取知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，從現(xiàn)在開始,，就要培養(yǎng)自己的能力.

我們以后也要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，不斷參加類似的活動(dòng),，有目的的深入實(shí)踐,，之后還要`進(jìn)行分析與體會(huì)，才能緊跟社會(huì)步伐,，在以后的生活中站穩(wěn)腳跟，做一個(gè)強(qiáng)人,，才能喲能否自己寶貴的實(shí)踐閱歷打開成功之門!

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ” ,，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁， 胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會(huì)的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告 社會(huì)調(diào)查報(bào)告1500字大學(xué)生篇二

網(wǎng)吧在城市里早已不是什么新鮮事物,，但是在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后,，消息相對(duì)閉塞的農(nóng)村,，網(wǎng)吧卻是一種新生事物。隨著網(wǎng)吧在農(nóng)村的落地生根,，它也日益吸引著越來越多農(nóng)村人尤其是農(nóng)村中小學(xué)生的眼球。同其他新生事物一樣,，農(nóng)村網(wǎng)吧的出現(xiàn)同樣是一把雙刃劍,，它有利的一面：使農(nóng)村人有機(jī)會(huì)足不出戶就可以了解外面的大千世界,，獲取跟他們生活或者是生產(chǎn)密切相關(guān)的信息等,；同樣它也存在弊的一面,，本文將主要探討農(nóng)村網(wǎng)吧帶來的諸多原問題,，原因及對(duì)策,。

網(wǎng)吧專項(xiàng)整治工作已取得初步成效，當(dāng)前違法接納未成年人問題得到有效遏制,，絕大多數(shù)黑網(wǎng)吧被依法取締。違法網(wǎng)吧出現(xiàn)了新的動(dòng)向,，呈現(xiàn)出從公開轉(zhuǎn)入隱蔽，從地上轉(zhuǎn)入地下的發(fā)展趨勢(shì),。一方面是從沿街店面向居民樓院轉(zhuǎn)移，繼續(xù)在城市潛伏下來,，但呈萎縮趨向；另一方面,，就是從城區(qū)向郊區(qū),、向城鄉(xiāng)接合部轉(zhuǎn)移，向農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至村莊轉(zhuǎn)移,。

農(nóng)村網(wǎng)吧目前還處于粗放發(fā)展的起步階段，其特點(diǎn)主要體現(xiàn)為：小型,、簡(jiǎn)易,、分散,、隱蔽。規(guī)模很小,，一般只有幾臺(tái)或十幾臺(tái)電腦,；有的農(nóng)村網(wǎng)吧仍然以撥號(hào)上網(wǎng)為主,，電腦也是城市網(wǎng)吧淘汰下來的二手貨,，條件十分簡(jiǎn)陋,；一般分布在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá),、生活比較富裕,、信息比較靈通,、交通比較便利的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至村莊,，而且大多采取家庭化、作坊式的經(jīng)營(yíng)模式,。農(nóng)村網(wǎng)吧的問題主要表現(xiàn)為：黑網(wǎng)吧多,，接納未成年人上網(wǎng)的多,，安全隱患多,，重復(fù)城市網(wǎng)吧發(fā)展的老路,。

農(nóng)村網(wǎng)吧缺少管理成為了整治工作的新難點(diǎn)。文化部將重點(diǎn)打擊農(nóng)村黑網(wǎng)吧,，盡快遏制違法農(nóng)村網(wǎng)吧迅猛蔓延的勢(shì)頭,，將農(nóng)村網(wǎng)吧問題解決在萌芽狀態(tài)網(wǎng)吧向農(nóng)村擴(kuò)散后,，出于對(duì)新鮮事物的好奇,，容易激發(fā)農(nóng)村孩子的興趣,，而當(dāng)興趣濃郁度超過正常人的界限時(shí),，就形成了心理學(xué)上的“心理聚焦”現(xiàn)象,，繼而產(chǎn)生“心理毒癮”,。在這種情況下,，如果采取簡(jiǎn)單粗暴的方式強(qiáng)行隔斷網(wǎng)吧癡迷者的心理依賴，就可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果,。他建議,，學(xué)校,、家長(zhǎng)應(yīng)在孩子對(duì)網(wǎng)吧的興趣未形成完全“聚焦”時(shí)就及時(shí)引導(dǎo)，采取轉(zhuǎn)移其興趣的辦法,，多組織他們參加文體活動(dòng)，最終解除“心理毒癮”,。

農(nóng)村網(wǎng)吧發(fā)展迅速，雖對(duì)豐富農(nóng)民業(yè)余生活,、了解信息起到一定的.作用,，但由于農(nóng)村網(wǎng)吧缺乏有效的監(jiān)督管理機(jī)制,，相對(duì)于城區(qū)網(wǎng)吧問題更為突出,，特別是對(duì)未成年人的鍵康成長(zhǎng)影響相當(dāng)嚴(yán)重,，亟待引起足夠重視,，切實(shí)予以解決。

農(nóng)村網(wǎng)吧大多屬于個(gè)體經(jīng)營(yíng),，業(yè)主從節(jié)約投資成本的角度出發(fā)，普遍是蓋幾間簡(jiǎn)陋的房子,，或租賃幾間偏僻的房屋,，有的則是在自建房中,，購(gòu)回幾臺(tái)電腦，便對(duì)外開張營(yíng)業(yè),，硬件設(shè)施差,，安裝不規(guī)范。農(nóng)村網(wǎng)吧基本上只有一個(gè)通道,，門窗緊關(guān)，不通風(fēng)不采光,，加上允許吸煙,，空氣污濁不堪,。少數(shù)素質(zhì)不高的人隨地吐痰,，脫鞋翹腳,，網(wǎng)吧里充溢的各種氣味,，令人窒息,。有的電腦鍵盤和電腦桌長(zhǎng)時(shí)間都未清洗，黑污斑斑,，灰黑難辨,。有的農(nóng)村網(wǎng)吧只設(shè)一個(gè)出口,，窗戶緊閉,，無任何滅火,、防火設(shè)備，一旦出現(xiàn)火災(zāi)或其他危急情況后果不堪設(shè)想,。還有一些社會(huì)閑散人員經(jīng)常進(jìn)入,，常因一些瑣碎之事或言語不合便大打出手，造成極壞的影響,。

由于農(nóng)村地域廣大、居住分散,、范圍大,、隱蔽性較強(qiáng),，加之管理不嚴(yán),，給經(jīng)營(yíng)者帶來極大方便,，使農(nóng)村網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)存在著許多違規(guī)違法行為,，其主要表現(xiàn)：一是無證經(jīng)營(yíng),。農(nóng)村網(wǎng)吧只要購(gòu)回計(jì)算機(jī),，拉通互聯(lián)網(wǎng)，便開始對(duì)外營(yíng)業(yè),。二是經(jīng)營(yíng)非網(wǎng)絡(luò)游戲,。一些網(wǎng)吧業(yè)主為利益驅(qū)動(dòng)，違法經(jīng)營(yíng),，隨意鏈接黃色站點(diǎn),，傳播不健康網(wǎng)絡(luò)信息,；網(wǎng)絡(luò)凈化形同虛設(shè)。網(wǎng)上信息良莠不齊,，有的網(wǎng)吧設(shè)有網(wǎng)絡(luò)凈化器，但多是形同虛設(shè),。一些人肆意瀏覽黃色,、暴力等非法網(wǎng)站，網(wǎng)吧老板為賺取錢財(cái),，大多睜一只眼閉一只眼,。為了保證網(wǎng)吧合法經(jīng)營(yíng),，為網(wǎng)民營(yíng)造良好的消費(fèi)環(huán)境，促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng),。筆者建議公安,、工商,、文化、電信等部門應(yīng)定期或不定期對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行檢查,、整頓,，使其走上健康的發(fā)展道路。調(diào)查的農(nóng)村網(wǎng)吧90％以上都經(jīng)營(yíng)非網(wǎng)絡(luò)游戲,，這些非網(wǎng)絡(luò)游戲絕大多數(shù)充滿驚險(xiǎn),、刺激的內(nèi)容,，有的經(jīng)營(yíng)者還設(shè)置了許多充滿色情,、暴力,、迷信,、兇殺等有害內(nèi)容的游戲以誘惑人,。三是隱蔽性較強(qiáng),。有的農(nóng)村網(wǎng)吧,，為躲避執(zhí)法部門的檢查,，一般不設(shè)牌匾,，不貼任何標(biāo)志，隱藏在村民家中,。有的農(nóng)村網(wǎng)吧有人來便營(yíng)業(yè)，無人來便關(guān)門,。有的在深更半夜之中，緊鎖大門開始營(yíng)業(yè),，執(zhí)法人員很難發(fā)現(xiàn),。3,、未成年人大量涌入,。好多中小學(xué)生課余就泡在網(wǎng)吧里,，且一泡就是幾個(gè)小時(shí),，對(duì)學(xué)習(xí)和身心健康均造成了較大影響和損害,。而且還讓家長(zhǎng)們提心吊膽,，憂心忡忡。xx年3月31日上午9時(shí)33分,，重慶市沙坪壩回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)兩名初一男生因連續(xù)通宵上網(wǎng)后疲憊不堪,，坐在鐵軌上熟睡時(shí)，被疾馳而過的火車軋死,。與他們同在一起的另一男生被火車驚醒僥幸逃命。這名僥幸逃脫的男生是回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一(5)班的學(xué)生,，14歲,。據(jù)他回憶,，兩名被火車軋死的男生與他同齡,，一名男生從星期一起連續(xù)三個(gè)通宵在網(wǎng)吧上網(wǎng),，另一名男生也在網(wǎng)吧連續(xù)“泡”了兩個(gè)通宵,。這段時(shí)間,，他們都在玩電腦游戲,。農(nóng)村網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)狀況絕大部分靠青少年而支撐,，極大地危害了青少年的身心健康,，青少年因進(jìn)網(wǎng)吧發(fā)生的事件讓人觸目驚心,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告 社會(huì)調(diào)查報(bào)告1500字大學(xué)生篇三

調(diào)查人 xxx

調(diào)查時(shí)間 20xx年7月15日~7月30日

調(diào)查方式 網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料

調(diào)查結(jié)果

1．大部分中學(xué)生（包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng),。

2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的：

⑴中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,，其次是聊天,、娛樂,、收發(fā)郵件,、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料,、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識(shí)的信息,、瀏覽新聞等等,；

⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲,；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天,；

3．比較熱門的網(wǎng)站

4．中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：

大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日,，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng),；

5．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑

大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng),，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué),、朋友家上網(wǎng),；

6．（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：

支持者居多,，反對(duì)者較少,，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待,，有限制地上網(wǎng)”,。但很多中學(xué)生的家長(zhǎng)反對(duì)或控制孩子上網(wǎng),。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”,；

7．網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處

⑴可以開闊視野,，擴(kuò)大知識(shí)面,；

⑵因特網(wǎng)信息量大,，信息交流速度快,，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息,、科技動(dòng)態(tài),，不受時(shí)空限制,，這給中學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利,；

⑶由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí),，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法,、心得，可以把平時(shí)不便于說的話說出來,。從某一方面來講，教師,、學(xué)生家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議,，以及思想情況,；

⑷可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè),。在網(wǎng)上查閱信息非常方便,，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，找到合適的學(xué)習(xí)資料,，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率,。

8．網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處

⑴容易上癮。

許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,、聊天室，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥,，影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

⑵容易受網(wǎng)上不良信息的影響,。

許多網(wǎng)站（包括許多著名的大網(wǎng)站）的頁(yè)面甚至主頁(yè)上，都有一些不健康的內(nèi)容,，中學(xué)生很容易受它們的影響,。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響,，甚至走上了犯罪的道路；

⑶容易荒廢學(xué)業(yè),。

許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng),，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷,，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí),，還影響到第二天的學(xué)習(xí),。

⑷網(wǎng)吧問題。

現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多,，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧,。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲,、聊天等等,，，且上網(wǎng)時(shí)間很長(zhǎng),。這不僅浪費(fèi)錢財(cái),，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中,，許多接受調(diào)查的人都表示,，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁(yè)就是不良的網(wǎng)頁(yè),。

⑸網(wǎng)上交友問題。

許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友,。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界,，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易是中學(xué)生說謊,、受騙,，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。

9．網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響

⑴許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容,。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲,，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖,、暴力,、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害,。

⑵在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話,，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容,。許多中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于聊天室，不可能不受其影響,。

⑶在網(wǎng)上,，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,，有的人就會(huì)逐漸形成孤僻,、沉默、不善于于別人溝通等性格,。

分析

由調(diào)查可以看出

1． 中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩,。

2． 中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響,。

但是調(diào)查表明,，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多,。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快,。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。

少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問題的中學(xué)生,他們的問題一般是出在了“玩”上,。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識(shí),，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng),、愛玩,，自控能力又不太強(qiáng),，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),，乃至思想上出了問題,。而且，促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身,，其根源問題是在于,，現(xiàn)在針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng),，如果不是有明確目的地搜索信息,，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過于成人化的東西,。真正能讓中學(xué)生感興趣,，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無幾。正因?yàn)槿绱?，許多感到寂寞,、無聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲,、聊天室中來,，或是在無意的瀏覽中，被不良信息所影響,。而且,，玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮,，時(shí)間往往在不知不覺中過去,，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量,。

3． 一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因

⑴假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng),。

⑵缺少可以供中學(xué)生們娛樂、活動(dòng),、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所,。

許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日,，都很想去外面放松一下,。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所,，雖然比較好,，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去,。所以,，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會(huì)。而且網(wǎng)吧為了增加顧客,，上網(wǎng)的價(jià)格不貴,，還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的游戲，這更使中學(xué)生經(jīng)?！肮忸櫋本W(wǎng)吧,。

⑶對(duì)非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”,，這更使執(zhí)法人員無法清除它們,。

針對(duì)問題的解決辦法

1． 中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息,，并要少玩游戲,，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長(zhǎng),。

2． 老師和家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng),，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)該通過各種培訓(xùn)教育,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸,、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并通過教育,，提高學(xué)生的素質(zhì),，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強(qiáng)道德判斷能力,，使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息,，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。

3． 應(yīng)多多建立一些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站,。

這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說教式的,，而應(yīng)該是非常有趣味，能吸引住中學(xué)生,，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí),，受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站,，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站,，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生,，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲,、聊天室中吸引過來,。

可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇,，是中學(xué)生能在其中暢所欲言,，發(fā)表對(duì)網(wǎng)站，對(duì)老師,、家長(zhǎng),、學(xué)校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱,，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式,，不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問題,，改進(jìn)老師,、家長(zhǎng)的教育方法，改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容,、效果,。這樣做往往是事半功倍。

4． 應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容,，凈化網(wǎng)上環(huán)境,，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站,，應(yīng)該把它們清除,。這樣才能從根本上解決問題。

5． 針對(duì)網(wǎng)吧的問題,，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度,，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決清除,?？梢园l(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利,。

其實(shí),，只要全社會(huì)的人都來關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后,，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告 社會(huì)調(diào)查報(bào)告1500字大學(xué)生篇四

作為大學(xué)生的我，想通過暑期走出校門,，走進(jìn)農(nóng)村,、社區(qū)、企事業(yè)單位,，在同社會(huì)各行各業(yè)各階層接觸中,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)，在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格,；從中培養(yǎng)實(shí)際工作的能力，磨練自己的意志,，培養(yǎng)自己吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)精神,，使我擁有正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)也豐富我的的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高我的專業(yè)實(shí)踐能力,，讓我更加貼近社會(huì)，走進(jìn)生活,。

在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢,？為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份,。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,，但你得去面對(duì)你從沒面對(duì)過的一切,。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。

在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,，理論學(xué)習(xí)的很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的,，而實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問題,，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨,，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢,？也許老師是正確的,，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分,。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn),，有了知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問題,。

雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，可以說基本不上手,，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮,！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講,，理論占主體,，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了臨床上能夠應(yīng)付得來,，但是在實(shí)際操作中并沒有想象的那么容易,，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但是在實(shí)際臨床中,，錯(cuò)了可不是這么簡(jiǎn)單的問題,。一旦犯錯(cuò)，可不是追究你的責(zé)任,，糾正你的錯(cuò)誤這么簡(jiǎn)單,，你的一個(gè)小小的失誤，也許就是導(dǎo)致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的生命的原因,。因此,，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)任的態(tài)度是我們不可或缺的一門重要的素質(zhì)。

下面我將從制度,、技術(shù),、思想和個(gè)人方面闡述我的心得體會(huì)。

制度嚴(yán)格,。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗,。交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級(jí)醫(yī)師查房,，了解病人情況,，聆聽病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查,。在言語方面,，必須親和友善，不能命令不能冷淡,，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問,。查房完畢，各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人的當(dāng)天情況寫病歷和醫(yī)治方案,。在這期間,，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬,，給予他們溫暖和信心,。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴(yán)格,，從來沒有見到過,。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心,，真的讓人感動(dòng),。

技術(shù)方面。在幾天的觀察中,，對(duì)于醫(yī)護(hù)方面的常識(shí)我了解了不少,。掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng)；輸液換液的基本要領(lǐng),；抽血的要領(lǐng),；病歷的寫法等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位,，血壓計(jì)零點(diǎn),、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部,，松緊以塞進(jìn)一指為宜,，聽診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣,。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓（高壓）,，繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）。其他要領(lǐng)略,。

醫(yī)德方面,。醫(yī)務(wù)工承擔(dān)著的“救死扶傷,、解除病痛、防病治病,、康復(fù)保健”的使命,。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志,，無欲無求,，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦,?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù),，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè),、廉潔奉獻(xiàn),、全心全意為人民服務(wù)的品格,。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容,，對(duì)病人和家屬的親切問候,，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在,。雖然現(xiàn)在社會(huì)上風(fēng)氣不好,，甚至有很多人崇尚金錢至上，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在,。要做一個(gè)好的醫(yī)生,，首先要有好的品德，我一定會(huì)牢記于心的,。

個(gè)人方面,。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度,。思想?yún)R報(bào)專題在七天與醫(yī)院的親密接觸中,，我真切的認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足與真正實(shí)踐的匱乏，更重要的是認(rèn)識(shí)到：實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生,，要做到：

1、待人真誠(chéng),，學(xué)會(huì)微笑,；

2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心,；

3,、善于溝通,，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問,；

4,、主動(dòng)出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案,；

5,、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù),，真正在實(shí)踐中鍛煉能力,。

真正的見習(xí)實(shí)習(xí)即將來臨，這次社會(huì)實(shí)踐給我提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

現(xiàn)今社會(huì),，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，對(duì)人才的要求也越來越高,。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日益激烈，面對(duì)憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工,。雖然只有短短的幾天，但是在這段時(shí)間里,，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來,。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí),，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力,。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力,。

在這次實(shí)踐中,，我還醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士去社區(qū)服務(wù)站看了看，也是我對(duì)服務(wù)站有了的了解,。

在衛(wèi)生服務(wù)站實(shí)習(xí)的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕?、測(cè)體溫，做一些基本的護(hù)理,，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等,。通過實(shí)習(xí)，我們對(duì)醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的了解,，醫(yī)生惟有具有技術(shù),、責(zé)任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負(fù)病人對(duì)醫(yī)生的期望,，才能對(duì)得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任,，才能對(duì)得起醫(yī)生這個(gè)稱號(hào)?？吹浆F(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥,，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，而這就是我們將來的使命,，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé),。

兒童保健科是專門面向兒童，為他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢,，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長(zhǎng),，在飲食,，營(yíng)養(yǎng)，睡眠,，運(yùn)動(dòng)等各方面給予各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地養(yǎng)育子女。我們?cè)谶@里了解了兒?？漆t(yī)生的工作,，他們細(xì)心地為每一名兒童建立成長(zhǎng)檔案，定期為他們體檢,，為家長(zhǎng)仔細(xì)解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題,。

防治保健科是提供疫苗接種服務(wù)為主的站點(diǎn)，接種各種計(jì)劃內(nèi)疫苗和自費(fèi)疫苗,，來接種的大都是一些兒童,，防保科為每個(gè)兒童建立數(shù)字化資料,，并及時(shí)通過各種方式通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子前來接種,。我們?cè)诜辣,？屏私饬烁鞣N疫苗種類、接種時(shí)間,、接種次數(shù),，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報(bào)告等檔案,，是老師們的得力助手,，得到老師們的一致贊揚(yáng)。

短短15天的見習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，但是我所要學(xué)習(xí)的東西卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,，真正的醫(yī)學(xué)之路才剛剛開始。在這次實(shí)踐中,，雖然我實(shí)質(zhì)的東西沒有學(xué)會(huì)什么,，但是從中我學(xué)會(huì)了比知識(shí)技術(shù)更重要的東西，那就是對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度,，讓我充分的意識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的圣神與重要,，更讓我深深的體會(huì)到實(shí)踐的重要性。生命已駛上軌道,，我的醫(yī)學(xué)生涯才剛剛揚(yáng)帆,，這次社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任，也讓我深深的愛上了這個(gè)職業(yè),，我將盡我最大的努力當(dāng)一名好醫(yī)生,，我相信，這一天不會(huì)太遠(yuǎn),。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告 社會(huì)調(diào)查報(bào)告1500字大學(xué)生篇五

在寒假期間,，管理系同學(xué)積極參加社會(huì)實(shí)踐，并相應(yīng)的作出了較為細(xì)致全面的調(diào)查報(bào)告,。從本期開始,，我們將陸續(xù)刊載優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告。本期推出關(guān)于“大學(xué)生考研目的”的調(diào)查,。

調(diào)查結(jié)果表明,，絕大多數(shù)學(xué)生考研具有明確的目的性：獲得高學(xué)位，便于就業(yè)(共6162人,，占總數(shù)的56．28％)和提高自身素質(zhì)(共3360人,，占總數(shù)的30．69％)；其他的學(xué)生表示考研是為搞學(xué)術(shù)研究或因?yàn)閺闹匦睦?、順大?分別占總數(shù)的8.08%及2.23%),。

面對(duì)“考研熱”，學(xué)子們有以下感言：

甲：考研人數(shù)的劇增，從現(xiàn)實(shí)來看“獲高學(xué)位,，找好工作”所占的因素我認(rèn)為多得多,，但我不否認(rèn)還有別的因素。

就我而言,，我可以說從小到大還沒認(rèn)真想過我究竟是為何而讀的書,，或確切的說我不能說清。從外表看來好象不外乎為了今后的立足,?？蓮淖陨砀杏X來說好象又不是，我隱約感覺到我是以提高自身素質(zhì)為前提的,。因?yàn)樽孕〉酱笪业膶W(xué)習(xí)動(dòng)力就來自那無形的感覺,，我學(xué)的東西除了那學(xué)校要求的外，課外的學(xué)習(xí)都是自己所感興趣,。

我相信每個(gè)人心中都有那么一種理想,，一種無形的理想。有些只是在這花花世界之中被現(xiàn)實(shí)壓力所困惑罷了,。我真希望有那么一天我們學(xué)生都能跟著自己的感覺學(xué)習(xí),，學(xué)那些自己感興趣的東西，而不再想今天這樣,，為了生存……

社會(huì)調(diào)查報(bào)告 社會(huì)調(diào)查報(bào)告1500字大學(xué)生篇六

人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系,。無論過去、現(xiàn)在還是未來,，人類總是在不斷地改造環(huán)境,，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間,。城市所意味的,，不僅僅是建筑、街道,、商店等人工建構(gòu)物的堆積，而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會(huì)文化,、經(jīng)濟(jì),、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看,，城市是由其平面結(jié)構(gòu),、天際輪廓、各色建筑,、街市設(shè)施,、區(qū)域地標(biāo)、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成,，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài),，其間蘊(yùn)涵著深厚的自然法則、社會(huì)心理,、人文情感及歷史滄桑,。

20世紀(jì)著名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯?芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎(jiǎng)，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價(jià),。無論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富 ,，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受,?！?“當(dāng)我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話,、能夠行動(dòng),，正像居住在其中的居民一樣；而且通過城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu),，過去的事件,、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀念等,，都繼續(xù)存活下來并且散發(fā)著影響,。”

正是為了充分認(rèn)識(shí)到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過程當(dāng)中人的作用,，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者,，我們于20xx年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習(xí)。

我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā),，經(jīng)過光華樓,、圖書館、燕南園,、李大釗銅像,、蔡元培銅像，到達(dá)未名湖南岸,，看到翻尾石魚,，出北大西門，穿過蔚秀園,、承澤園,、海淀公園、柳浪莊,、北京城市綠化隔離帶,，到達(dá)頤和園南如意門,，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進(jìn)入頤和園,，到達(dá)昆明湖南岸,，沿西堤到達(dá)萬壽山和東宮門，結(jié)束實(shí)習(xí),。沿途就綠化,、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查，獲得了一定的資料,，也得出了一些自己的思考和結(jié)論,。

走進(jìn)北大東門，可以看到的是一條寬闊筆直的大路,。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一,，它是一條爭(zhēng)議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國(guó)際化的全新的北大,。這條路周圍集聚著北京大學(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群——理科一號(hào)樓,、二號(hào)樓、逸夫一樓,、逸夫二樓,、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等,。而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群,。

很多人認(rèn)為，路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào),。除了整齊的人工草坪,，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的盡頭則是生長(zhǎng)多年的高大而遮蔭的大樹,，不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈,。

這大概就涉及到了所謂的“視覺適應(yīng)性”。在很多時(shí)候,，我們很少考慮特定的環(huán)境,，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對(duì)建筑等人為設(shè)施的特殊要求,。

也許這也是規(guī)劃中的一個(gè)問題,。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇,。

燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè)，園中只錯(cuò)落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院,，這里是北大教授一個(gè)住宅區(qū),。人們常說，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”,。單說50年代,，燕南園里就住著馬寅初、湯用彤,、周培源,、馮友蘭、朱光潛,、陳岱孫,、侯仁之、林庚諸先生,，后來又搬進(jìn)來王力,、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過,。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了,。

燕南園中獨(dú)立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪的時(shí)候指出,，盡管略顯古老,，自己也不會(huì)想到要去改變房子的老式格局，有一個(gè)原因是,，盡管很多書都捐給了圖書館,，家里的藏書也導(dǎo)致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)——老房子的格局是一種可以使人安下心來讀書治學(xué)的環(huán)境,。多年的積淀,，已經(jīng)使這個(gè)小小的園子充滿了書香之氣……

那么，除了書香,，對(duì)于久在這里居住的人們來說,，它又意味著什么呢？

在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中接受采訪的主要是60歲以上的老人,，在這里居住時(shí)間都超過了35年,。他們普遍認(rèn)為，燕南園有著良好的居住環(huán)境,，首先它位于一個(gè)臺(tái)地上,，地勢(shì)比周圍都高，這是一個(gè)良好的地理環(huán)境,。而其間各色的植物,，又為園子提供了一個(gè)協(xié)調(diào)的生態(tài)環(huán)境。作為極具特色的住宅園林,，燕南園吸引著各方來客,，清華大學(xué)建筑學(xué)院的師生還曾經(jīng)在此寫生,，研究其建筑特色。

然而燕南園也有其不足之處,。被采訪者普遍指出的有以下幾點(diǎn)：

其一是來游覽觀光的人群打破了原有的寧?kù)o和潔凈,，過路的汽車揚(yáng)塵和制造噪音，給園內(nèi)的環(huán)境帶來了很大程度的破壞,。

其二是公廁的問題,。公廁占用的土地是過去孩子們的游戲場(chǎng)，而由于疏于管理,，公廁的建設(shè)不僅消滅了孩子的游樂,，也對(duì)環(huán)境造成了很大的影響。其實(shí)在燕南園中,，每戶獨(dú)立的住宅中都有獨(dú)立的衛(wèi)生設(shè)施,，公廁的設(shè)立只是為園外小商小販提供了便利。作為北大校園中少見的幾個(gè)室外公廁之一,，它的設(shè)立自然有其道理,，然而選址在富有文化底蘊(yùn)和深厚內(nèi)涵的燕南園，選址在老教授們讀書治學(xué)的燕南園,，或許并不是很合理,。

其三是辦公與住宅的矛盾。正如一位被采訪者指出,，燕南園中有的住宅已經(jīng)被學(xué)校劃歸某些行政機(jī)構(gòu),，行政機(jī)構(gòu)的辦公進(jìn)一步打破了園子的寧?kù)o，不能不引起深思,。

燕南園的風(fēng)韻,，代表的正是北大風(fēng)韻的一部分，是治學(xué)的風(fēng)范和怡然的性情,。它的完整,，是北大的不可分割的一分。也許,，它的寧?kù)o不應(yīng)該遭到打破和窺伺……

著名的靜園草坪過去是一片蘋果園,，作為草坪，它取代的是過去的東草坪的地位,。曾經(jīng)的東草坪就在現(xiàn)在的新圖書館的位置,，它曾經(jīng)是很為學(xué)生們所喜愛的一片浪漫草坪。有一名北大學(xué)生這樣寫道：“東草坪是北大老圖書館東邊的那塊地兒,。這里曾經(jīng)是高曉松那幫拿把破吉它到北大糊弄小女生的主兒極盡能事的舞臺(tái),，更是我們北大人讀書休憩的好地方。很多北大的情侶相識(shí),、相約,、相戀在東草坪,，他們對(duì)這塊草地的感情更深厚?！罴握\(chéng)說：這塊地兒空著怪可惜的，我給你們點(diǎn)兒錢,，再修半截圖書館吧,。一年后，這里再?zèng)]有一人一張報(bào)紙一本書的景象了,，一座比最高人民法院還莊嚴(yán)肅穆的建筑淹沒了本來該發(fā)生的好多故事,。”

后經(jīng)學(xué)生強(qiáng)烈要求,，原先的蘋果園就被改成了草坪,。草坪的浪漫又恢復(fù)了，然而那片校園中不可多得的果園卻永遠(yuǎn)地失去了,。多少總是有些可惜的,。

兼容，或許真的很難,。這些年來,，北大為了接納越來越多的求學(xué)者，為了與國(guó)際接軌,，很多原有的自然和人為的獨(dú)特的風(fēng)景都只能讓位給新的建筑,，這引起了無數(shù)老北大人的感懷。而發(fā)展總是要有的,，關(guān)鍵是怎樣發(fā)展,，如何在適宜的地方做到寸土寸金地利用土地，而在另一些地方留下我們的驕傲,。如果有一天,，未名湖開始縮小，或者未名湖周圍矗立起了新式的建筑,，那才是我們真正的悲哀,。

“一塔湖圖”并非北大的全部，北大的精神,，很廣,，北大的驕傲，就在于它所創(chuàng)造的文化,，科學(xué)與自然的和諧統(tǒng)一……

北大的校園北部可以說是古韻十足,，像中國(guó)的傳統(tǒng)園林，在優(yōu)美的浪漫中又給人以思想和歷史的沉重感,?！氨贝蟮纳罡咏趥鹘y(tǒng)的文人士大夫,。”一位總是喜歡留連于未名湖畔的清華學(xué)生說,。這種文人士大夫氣,，從那一條條通向未名湖的小徑也可以體現(xiàn)出來，它的蔭蔽和靜謐,，構(gòu)成了北大獨(dú)特的風(fēng)景,。

幽靜的小徑邊生長(zhǎng)著各色的植物。引人注目的是雪松下的石頭,，它獨(dú)特的用途使人耳目一新,。松針下部的蠟質(zhì)物是酸性物，下落到土壤中會(huì)使土壤受到酸化影響,，土質(zhì)變差,，以至于到了刮風(fēng)的時(shí)候會(huì)有塵土飛揚(yáng)。而石頭可以防止揚(yáng)塵,，從而保證了這里路面與空氣的清新與潔凈,。

而路旁的傳統(tǒng)建筑的大屋檐則為麻雀等鳥類提供了良好的生活環(huán)境，鳥鳴聲不絕于耳,。在這里,，人與自然真正融為一體，是一道不可多得的風(fēng)景,。

“走進(jìn)北京大學(xué)校園,，樹枝上、草地上,、教學(xué)樓旁,、圖書館前、未名湖畔,、博雅塔頂……到處都可看到成群的喜鵲以及其他各種飛禽,，一派“校園處處聞啼鳥”的景象。

“19年前畢業(yè)于北大中文系的北大黨委宣傳部副部長(zhǎng)張黎明在接受新華社記者采訪時(shí)說,，他上大學(xué)時(shí)就在學(xué)校園內(nèi)看到喜鵲,，但沒有現(xiàn)在的數(shù)量多，初略估計(jì)多達(dá)數(shù)千只?，F(xiàn)在,，校園內(nèi)不僅可以看到喜鵲，還可看到松鼠,、刺猬等多種野生小動(dòng)物,，未名湖上還飛來過白天鵝。講話間，記者不時(shí)看到喜鵲從他辦公室的窗前飛過,。

“現(xiàn)在,，北大校園已變成了各種飛禽和動(dòng)物棲息的樂園。校園內(nèi)遍布了端莊濃綠的檜柏,、蒼勁古樸的油松,、華美高雅的白皮松、金黃富麗的銀杏楓樹等常綠樹和春秋色樹,。據(jù)北大園林科調(diào)查,，全校共有416株古樹，其中300年以上的有30棵,，100年以上的有386棵。

”張黎明說：“良好的生態(tài)環(huán)境已成為北大校園文化的重要組成部分,?！泵糠旯?jié)假日，到北大校園感受文化氛圍的各地游客多達(dá)數(shù)千人,?！?/p>

是的，在生態(tài)建設(shè)方面,，我們的確在十分努力地做,。就如我們后來在西校門，看到了一只對(duì)人毫無恐懼的喜鵲,。由衷的喜悅,，升起……

湖光塔影，讓人留連忘返,。未名湖景色出眾,，已經(jīng)成為北大風(fēng)景的標(biāo)志。環(huán)湖的楊柳婀娜多姿,，枝條低垂,，溫柔地拍打著水面，博雅塔的倒影在水中隱隱浮現(xiàn),。橫臥在湖中的有石舫,，點(diǎn)綴著塔景的是湖中的小島。幽靜的湖心島是未名湖上的一顆珍珠,。翻尾石魚,，則是湖中一道獨(dú)特的風(fēng)景。

從老師那里,，才知道了其背后的故事,。小島原先是蘆葦?shù)戎参锿⑸L(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境，是一個(gè)生態(tài)極其協(xié)調(diào)的小環(huán)境，與翻尾石魚一道構(gòu)成一道獨(dú)特的風(fēng)景,。然而在百年校慶時(shí),，學(xué)校為了更好地進(jìn)行介紹和說明，在小島上設(shè)立了一塊說明牌,，由此吸引了大量游客上島,，人的影響使得蘆葦?shù)纳L(zhǎng)受到了極大的影響，直到蘆葦完全從小島上消失,。

好在學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),，今天看到的說明牌，已經(jīng)從小島上轉(zhuǎn)移到湖邊,。具有自恢復(fù)性的生態(tài)系統(tǒng),，在得到長(zhǎng)期發(fā)展的條件后，應(yīng)該可以恢復(fù)到原先的狀態(tài),。不久的將來,，我們可以重新?lián)碛幸粋€(gè)優(yōu)良生態(tài)的小島，然而并非所有的錯(cuò)誤都可以得到補(bǔ)救,，有時(shí)候,，一個(gè)不很英明的決定是可以造成很大的遺憾的。規(guī)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)性由此可見一斑,。只愿小島的故事能夠帶給我們一些啟示,。

有著悠久歷史的燕園，是我們的驕傲,。

“北京大學(xué)燕園校區(qū),，早在金代就成為京郊著名的風(fēng)景區(qū)。到了明代,，大規(guī)模構(gòu)筑園林,，至清代成了封建帝王的“賜園”。民國(guó)期間成為燕京大學(xué)校園,。校園的用地中包括了八個(gè)古園遺址,，即“勺園”、“淑春園”,、“鳴鶴園”,、“鏡春園”、“朗潤(rùn)園”,、“蔚秀園”,、“承澤園”及“治貝子園”等。在位置上與圓明園毗鄰,，在內(nèi)容,、造園風(fēng)格上與圓明園之萬春園中的若干園中園有類似之處。不同于宏麗的皇家園林，也有別于咫尺山林的私家園林而獨(dú)具一格,。后歷經(jīng)滄桑,，諸多古園或隨同圓明園一起付之帝國(guó)主義列強(qiáng)之火，或被軍閥侵占變賣,，不少已經(jīng)夷為平地,。……淑春園,、朗潤(rùn)園,、鳴鶴園、承澤園為幸存者,，其中的山丘水面尚為完整,，這是校園歷史悠久的見證，也是寶貴的文物,。

“1920年北京通州協(xié)和大學(xué),、北京協(xié)和女子大學(xué)及北京匯文大學(xué)合并，建成燕京大學(xué),，校長(zhǎng)司徒雷登從軍閥陳樹藩手中以六萬銀元買到了淑春園和南部的勺園故址作校址，由美國(guó)建筑師h,。y,。mrphg負(fù)責(zé)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)，并于1921年動(dòng)工,，1929年基本落成,。校園最初用地40公頃，學(xué)生800人,。1928年至1931年先后征得朗潤(rùn)園,、鳴鶴園、鏡春園,、蔚秀園,、承澤園為教工宿舍福利區(qū)，同期還購(gòu)得治貝子園為燕大農(nóng)學(xué)系實(shí)習(xí)場(chǎng)地,。 北京大學(xué)未名湖燕園建筑功能與環(huán)境統(tǒng)一,，建筑藝術(shù)與環(huán)境協(xié)調(diào)。采用傳統(tǒng)民族風(fēng)格的個(gè)體建筑與古老園林風(fēng)格相協(xié)調(diào),，縱橫交替的建筑軸線布置與園林環(huán)境相互滲透,，建筑組群母題的應(yīng)用構(gòu)成和諧的韻律。建筑與山水,、道路,、樹木相溶合的空間序列，使人產(chǎn)生多種美的感受?！?/p>

回顧,，讓我們擁有更多了解的渴望。今天作為教工住宅區(qū)的幾個(gè)園子,，又是怎樣的呢,？

走進(jìn)蔚秀園，故園的風(fēng)韻依稀可辨,。然而“建筑與山水,、道路、樹木相溶合的空間序列,，使人產(chǎn)生多種美的感受”的感懷卻蕩然無存,。樓房與平房在同一個(gè)平面上昭示著自己的存在，柏油路與土路在同一個(gè)湖邊顯示著自己的功用,。因?yàn)檫@里修建了幾個(gè)條件十分簡(jiǎn)陋的價(jià)格低廉的小旅館,，往來的人更是各色各樣，破壞了那種靜謐而安逸的環(huán)境感觀,。由于過度的對(duì)外開放和管理不善,，蔚秀園的今天很是讓人失望，隨處可見的垃圾,，簡(jiǎn)陋的小飯館和同樣簡(jiǎn)陋的小旅館讓人頓失興趣……

那么,，長(zhǎng)期在此居住的住戶的反應(yīng)又是如何呢？

湖附近的住戶對(duì)此處的反映多是“臟亂差”——垃圾隨處可見,，湖邊的平房排放廢氣嚴(yán)重污染環(huán)境,。湖水主要來自萬泉河，冬天不放水,，到了夏天又因受污染而臭氣熏天,，蚊蟲成群。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告 社會(huì)調(diào)查報(bào)告1500字大學(xué)生篇七

轉(zhuǎn)眼間,，寒假又過去了,。在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到很多，感受也很深,。通過這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的快樂和光榮,。

本人姓名xxx，年齡22,，籍貫河北省xx市xx縣,，社會(huì)實(shí)踐職業(yè)：銷售員。

由于經(jīng)濟(jì)原因我家在20xx年在本村開了一家商店,。由于我校放假較早,，我本打算參加一些有關(guān)自己專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐,，可看到父母忙碌的身影，我心想春節(jié)快到了,，那時(shí)豈不更忙,。于是我還是決定幫父母分擔(dān)一些，自己做起了銷售員,，并且?guī)桶职秩ゼ猩线M(jìn)貨,。

由于上學(xué)的原因，我不經(jīng)常在家,，對(duì)商品的價(jià)格還知知甚少,，所以還要接受爸爸的培訓(xùn)。幾天后,，對(duì)商品的價(jià)格已有所了解,。但是通過幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買東西,，我爸在時(shí)銷售量就高,，而我則不行通過實(shí)踐我總結(jié)出幾點(diǎn)：

第一、服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要,。

做為一個(gè)服務(wù)行業(yè),，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷售量,。這就要求我們想顧客之所想,，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明,，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求,。

第二,、創(chuàng)新注入新活力。

創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語,，經(jīng)商同樣需要?jiǎng)?chuàng)新,。根據(jù)不同層次的消費(fèi)者提供不同的商品。去年過年,，家里的商品比今年少多了,，但今年推出了涮羊肉，蝦,，帶魚等等,。這些年貨是去年所沒有的。現(xiàn)在生活水平提高了,，消費(fèi)水平也會(huì)提高,，所以今年要備足年貨,，檔次也要高些，不能停留在以前了,，思想也要跟的上時(shí)代,。父親確實(shí)有經(jīng)商頭腦。

第三,、誠(chéng)信是成功的根本,。

今年我家的對(duì)聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸,。下聯(lián)：您的滿意是我最大的愿望,。橫批：誠(chéng)信為本。成信對(duì)于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本,，如果沒有誠(chéng)信,，倒閉是遲早的，誠(chéng)信,，我的理解就是人對(duì)人要誠(chéng)實(shí),，真誠(chéng)才能得到很好的信譽(yù)。我認(rèn)為我父親就是這樣一個(gè)人,，他為人穩(wěn)重,，待認(rèn)真誠(chéng)，辦事周到,，所以他得人緣很好,，我認(rèn)為這是開店成功最重要的一點(diǎn)。

第四,、付出才有收獲,。

雖然我家的生意還不錯(cuò)，他的背后是父母親辛勤的工作,。他們每天六點(diǎn)種起床,，十一點(diǎn)才休息，冬天父親每天五點(diǎn)起床,，開著三馬車去30里外的縣城進(jìn)貨,，無論寒風(fēng)刺骨，還是風(fēng)雪嚴(yán)寒,，依舊如故,，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢,，供我們兄弟三個(gè)上大學(xué)嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾?，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知,。有很多商品要早上搬出,，傍晚再般回去,，僅次一項(xiàng)就會(huì)很辛苦了，而且家中還有六畝田地,，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交,，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影,，心中有一種說不出的滋味,。我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)我的父母,，這樣我才能問心無愧,。

通過一個(gè)多月的實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見識(shí)，也懂得了許多做人的道理,，也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn),，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì),，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能,，將來回報(bào)父母，回報(bào)一切關(guān)心我的人,。