在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

社會調(diào)查報告大學(xué)生篇一

閱讀是學(xué)生基本的學(xué)習(xí)行為，注重閱讀是我國語文教學(xué)的傳統(tǒng),。在古代,，無論是京師還是鄉(xiāng)野的私塾，在語文教學(xué)上都特別強調(diào)讀,。書讀百遍,，其義自見這句流傳千古的名言，總結(jié)了古代人寶貴的治學(xué)經(jīng)驗,，也包含著我國古代語文教法的精髓,。從孔夫子到陶行知，幾千年來我國的教育事業(yè)的耕耘者們無一不是讓學(xué)生認(rèn)真閱讀范文,，在這閱讀的過程中,，漸漸進(jìn)入詩文所創(chuàng)造的佳境，從而受到審美教育,，陶冶情操,，發(fā)掘知識瑰寶，提高鑒賞與寫作能力,。

在《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出,，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。并且在對課外閱讀的總量作出了具體的量化規(guī)定,，明確小學(xué)階段應(yīng)完成145萬字的閱讀量,。這145萬字不僅僅是一個數(shù)量化的概念，同時還指出了小學(xué)生在閱讀過程中應(yīng)具有獨立閱讀的能力,，注重情感體驗,，有較豐富的積累，形成良好的語感,，學(xué)會運用多種閱讀方法,，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界,。

因此,，閱讀是學(xué)生認(rèn)識世界、發(fā)展思維的重要途徑,。從認(rèn)識論的角度來看，閱讀不但能夠溝通學(xué)生與客觀世界的聯(lián)系,，擴(kuò)大視野,，認(rèn)識豐富多彩的世界，同時還能促進(jìn)學(xué)生對文本的理解,，加深對客觀事物的認(rèn)識,，從而使學(xué)生的認(rèn)識水平能夠逐漸得到提高;從發(fā)展思維的角度來看，閱讀能夠使學(xué)生在理解文本中的人,、事,、物、理的基礎(chǔ)上,，運用自己已有的知識和經(jīng)驗,，進(jìn)行想象、聯(lián)想,、分析,、綜合、抽象,、概括等思維活動,，從而使小學(xué)生的思維能力在閱讀過程中不斷地得到訓(xùn)練和發(fā)展。

總之,，研究小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的有效銜接,，把閱讀作為語文教育的重心,，探索并完善閱讀教學(xué)體系，尤其是探索如何有效地開展小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀實踐活動,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生得到知識的滋養(yǎng)，藝術(shù)的熏陶和情操的陶冶,，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的全面進(jìn)步,，進(jìn)一步全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義,。

選取了**市**第一小學(xué)一年級一班全體學(xué)生和家長進(jìn)行了的調(diào)查,。發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷68份，發(fā)放家長調(diào)查問卷68份,，回收學(xué)生有效問卷,、家長有效問卷各68份。

問卷包括七個維度,，即閱讀量,、對閱讀的態(tài)度(學(xué)生、家長),、閱讀內(nèi)容選擇,、閱讀方式、閱讀條件(時間,、環(huán)境),、教師和家長的影響、閱讀過程及結(jié)果的評價,。為方便學(xué)生和家長作答以及數(shù)據(jù)的整理分析,，調(diào)查題目以客觀題形式為主，包括單項選擇和多項選擇,。同時,，調(diào)查題目按照不同維度進(jìn)行編寫，每份問卷共計10 題,。

研究以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為基準(zhǔn),，主要從閱讀興趣、每天閱讀時間段,、閱讀內(nèi)容,、閱讀量、閱讀的主動性,、閱讀環(huán)境等方面調(diào)查統(tǒng)計小學(xué)生的閱讀狀況,。

圖表1.1和圖表1.2可以看出，有84%的學(xué)生認(rèn)為喜歡閱讀書籍,，100%的家長認(rèn)為孩子對閱讀有興趣,，但也有15%的學(xué)生認(rèn)為一般,，有1%的學(xué)生做了否定回答，這說明小學(xué)生仍有相當(dāng)一部分學(xué)生對于閱讀的興趣不高,，這也直接影響了他們的閱讀動機(jī),、積極性和態(tài)度。

表格略

圖表2是學(xué)生對閱讀書籍時間段的統(tǒng)計,，有52%的學(xué)生選擇在睡覺前閱讀,，放學(xué)后和節(jié)假日均為19%，10%的學(xué)生選擇在課間閱讀,。

表格略

關(guān)于小學(xué)生閱讀讀物選擇的調(diào)查包括兩方面：一是小學(xué)生喜歡什么類型的書;二是家長選擇什么類型的書,。在小學(xué)生喜歡讀什么類型書的調(diào)查中，如圖表3.1顯示,，45%的學(xué)生選擇了學(xué)校讀書漂流活動中的繪本,，在家長選擇什么類型書的調(diào)查中，如圖表3.2顯示,，48%的家長選擇學(xué)校讀書漂流活動中的繪本,，喜歡科學(xué)常識的學(xué)生占21%，選擇百科知識的家長占20%,，喜歡童話的學(xué)生占14%,，選擇童話的家長占19%，喜歡卡通,、動漫的學(xué)生占4%,，選擇動漫的家長占7%，喜歡經(jīng)典名著的學(xué)生占3%,，選擇經(jīng)典名著的家長占3%。

表格略

與此同時,，對學(xué)生每天的閱讀量進(jìn)行了以字?jǐn)?shù)為單位的統(tǒng)計,，還采用以本為單位的計量對小學(xué)生閱讀過的書籍進(jìn)行了統(tǒng)計，因為直接統(tǒng)計小學(xué)生閱讀的字?jǐn)?shù)是不現(xiàn)實的,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，學(xué)生每天的閱讀量如圖4.1所示，在200字左右的為38人,，在500字左右的為23人,，1000字以上的為6人;學(xué)生的閱讀書籍總量如圖4.2所示，30本以上的占66%,，20xx本的占18%,，1020本的占10%，10本以內(nèi)的占6%,，沒讀過一本的為0,。

在對學(xué)生的閱讀主動性的調(diào)查中,，主要以學(xué)生的閱讀情況和推薦課外書的閱讀情況為主。調(diào)查顯示,，79%的學(xué)生可以按照教師的要求認(rèn)真完成課外閱讀相關(guān)內(nèi)容,，如圖表5.1;57%的家長認(rèn)為孩子可以做到主動閱讀，如圖表5.2;有81%的學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文以后,，愿意閱讀與課文類似的書籍,，如圖表5.3;有16%的學(xué)生認(rèn)為教師推薦的課外讀物只有在引起興趣的情況下才讀，甚至2%的學(xué)生對教師推薦的課外讀物不想讀,，29%的家長認(rèn)為只有在家長監(jiān)督的情況下孩子才會閱讀課外書籍,，18%的學(xué)生偶爾愿意閱讀與課文類似的書籍。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)學(xué)生的父母能夠從態(tài)度和經(jīng)濟(jì)上對孩子的閱讀提供支持,，但是在家里父母很少閱讀，家庭閱讀氛圍不濃,。如圖表6顯示,，家人在家里經(jīng)常閱讀的只有23人，占被調(diào)查總數(shù)的33.9%,，從不閱讀的有7人,，占被調(diào)查總數(shù)的10.3%;在對家長的調(diào)查中，31%家長會在孩子讀書的過程中給孩子提一些問題,，如圖表6.2所示,。

通過對調(diào)查結(jié)果的分析，認(rèn)為小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀現(xiàn)狀如下：

1,、絕大多數(shù)一年級學(xué)生的課外書閱讀興趣濃厚,。

2、絕大多數(shù)的一年級學(xué)生閱讀計劃性和選擇性較強,，具有良好的閱讀習(xí)慣和相對固定的閱讀時間,，主要以放學(xué)以后為主，集中在睡前時間,。

3,、一年級學(xué)生喜歡的書籍中，以學(xué)校安排的統(tǒng)一閱讀書籍為主,，社會百科和科學(xué)常識占家長和學(xué)生自選書籍的第一位,，閱讀書籍也呈現(xiàn)出多元化的趨勢。同時,，在閱讀內(nèi)容方面也有一定的盲目性,，內(nèi)容選擇上缺乏層次性。

4,、大部分一年級學(xué)生能夠堅持做到每天閱讀,，并能夠保證閱讀總量,，可以完成《新課標(biāo)》的要求。

5,、在閱讀的主動性方面,，一半以上的學(xué)生可以做到主動閱讀，但是大部分學(xué)生的材料需要由教師推薦或布置,，家長以配合為主,。

6、在小學(xué)生閱讀的家庭環(huán)境方面,，絕大多數(shù)學(xué)生的父母從態(tài)度和經(jīng)濟(jì)上對孩子的閱讀提供支持,，但是在家里父母很少閱讀，家庭閱讀氛圍不濃,，絕大多數(shù)父母不經(jīng)常陪伴孩子閱讀,，對孩子的閱讀缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分家長認(rèn)為課內(nèi)外閱讀要以學(xué)校,、教師主導(dǎo)，家長以配合為主;有7%的家長認(rèn)為在閱讀過程中要以孩子為主;忽視了家長在培養(yǎng)小學(xué)生閱讀過程中的作用,，僅有7%的家長經(jīng)常帶孩子去圖書館,，有26%的家長做到親子共讀，如圖表10所示,。

小學(xué)生的閱讀能力與學(xué)校環(huán)境,、家庭環(huán)境和個人興趣等因素有關(guān)，學(xué)校,、教師和家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念,，實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭,、社會的三結(jié)合,，營造良好的閱讀環(huán)境，三者相輔相成,，缺一不可,。

1,、要高度重視一年級小學(xué)生的課內(nèi)外閱讀

美國教育家吉姆特里利斯認(rèn)為如果在這個時候你能引導(dǎo)孩子迷上讀書,，那么你所影響的不光是自己孩子的未來，并且影響著整個下一代孩子的未來,。學(xué)校,、教師應(yīng)把課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)校以繪本漂流活動為平臺,，做好生生流動,，你來我往;做到班班流動,，促進(jìn)交流;力爭師生流動，教學(xué)相長;提倡親子流動,，共同成長;教師應(yīng)從教材出發(fā),，不斷尋找課堂教學(xué)與課外閱讀的結(jié)合點;從教材出發(fā)，滲透閱讀的方法,，實現(xiàn)課內(nèi)閱讀向課外的過渡;家長要去除讀課外書沒多大用,，考高分比較實際的思想，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子自主選擇閱讀內(nèi)容,，并加強對孩子閱讀的有效指導(dǎo),，切實保證學(xué)生的閱讀時間，主動建立家庭圖書館,，倡導(dǎo)親子閱讀,、書香家庭。

2,、建立小學(xué)生課內(nèi)外閱讀有效性的評價激勵機(jī)制

評價是聯(lián)系教師與學(xué)生思維,、情感的重要環(huán)節(jié)，評價實施的好,，可使教師與學(xué)生及時獲得反饋信息及時調(diào)整自己的思維軌跡,，樹立閱讀的信心，提高閱讀的興趣,。使評價過程成為一個激勵提高再激勵再提高的良性循環(huán)過程,。通過評價，來激發(fā)學(xué)生的興趣,、鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)與主動探索,，使學(xué)生對課外閱讀實踐活動始終保愉悅的情感體驗，這樣所有學(xué)生的語文素養(yǎng)都能得到較大程度的提高,。我校采取小書蟲晉級活動,，評選出小小讀書郎、書香班級,、書香家庭等評價激勵機(jī)制,，使評價激勵機(jī)制多角度、多元化,、多樣化,。在課內(nèi)外閱讀的評價激勵機(jī)制中，要以學(xué)生為主體,，定性與定量并舉,，形成性評價與終結(jié)性評價并重，切實為學(xué)生的課內(nèi)外閱讀保駕護(hù)航，讓學(xué)生真正揚起閱讀的風(fēng)帆,。

社會調(diào)查報告大學(xué)生篇二

大一的這個暑假,，正是抱著磨練自己和賺錢的兩種念頭，我來到廈門投奔打工的姐姐,，希望能夠找到一份暑期工,。在去之前我可是躊躇滿志、氣焰高昂：怎么說我也是西大的一員,，是一個重點大學(xué)生,，找一份暑期工，應(yīng)該沒有!多大困難吧可是到了廈門,，我才發(fā)現(xiàn),，我極大地高估了自己。這根本就沒有我所想的那么簡單,。下面我就舉一些我所遇到的問題吧：

廈門本身就有廈門大學(xué),、廈門理工學(xué)院等一些高校。尤其是廈門大學(xué),，在國內(nèi)外享有盛譽,，因此我這個西部來的人，面對他們,，幾乎就沒有成功的概率,。除了廈門大學(xué)，其他的學(xué)校應(yīng)該都不及我們西大,，但是,，我還是會敗下陣來。原因很簡單,，廈門通用閩南語,，當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生，即使不會說,，也聽得懂,。而我是一個十足?的方言白癡，連最簡單的重慶話都不大明白,，又怎么聽得懂閩南語呢盡管我也覺得它蠻好聽的,。

星巴克、麥當(dāng)勞,、肯得基,、得克士等需要懂英語的快餐店，卻發(fā)現(xiàn)他們早在放假之前就到廈大招了滿滿的一批人了,。我這個吃來的人連面試的機(jī)會都沒有,。這也只能怪我自己了,。另外有很多的賓館酒店之類的餐飲服務(wù)行業(yè),，都不招收暑期工,，這只能夠怪我自己事先沒有問我姐具體情況了。我曾經(jīng)嘗試隱瞞自己的學(xué)生身份,，去應(yīng)聘,。到了后來，卻發(fā)現(xiàn)也不行,，因為我沒有齊備的證件：什么健康證,、暫住證、未婚證之類的,。甭說有,，有的我都沒有聽說過。

競爭對手是一個歲的初中生,。老板對我非常滿意,，我也認(rèn)為這項工作是志在必得。但是,，當(dāng)老板問到工作經(jīng)歷時,，我只有在竹子加工廠工作和做家教的經(jīng)歷。而競爭對手卻在家里的麻辣燙店里幫忙過,。就因為這樣,，老板最終選擇了她。理由是：網(wǎng)吧是個人多且雜亂的地方,，要接觸不同的人,。這需要有良好的應(yīng)變能力，懂得和特殊的人周旋的能力,，這是不可以通過培訓(xùn)獲得的,。而我是在校大學(xué)生，接觸的事情沒有很多,，因此不夠格,。而我缺少的，也是對方所具備的,。

以上都是我在服務(wù)行業(yè)求職時遇到的問題,，既然在這里失敗，我就到別的地方去碰運氣,，沒有想到的是,，運氣依然不惠顧我。最先到光輝科技有限公司應(yīng)聘文員,。筆試過關(guān)后,，是面試。原本很順利的時候，對方突然問到,，既然英語對你所學(xué)的專業(yè)那么的重要,，為什么你大一沒有過英語四級呢能否告訴我們原因嗎當(dāng)時我就暈了。這個問題真的讓我措手不及,。我知道,，英語沒有過級不重要，重要的是我居然連參加過級考試的資格都沒有,。我如實解釋完之后,，幾乎是抱頭鼠竄了。

另外一次是應(yīng)聘華運軟件公司的接線員,。一聽到軟件公司,，我想肯定是和電腦有關(guān)，應(yīng)該沒有那么簡單吧,?？蓻]想到，對方聽說我是大學(xué)生,，懂得英文,，而且專學(xué)普通話，如獲至寶,，面試幾乎沒有什么困難就過了,。接下來，就要求和我簽訂合同,。我馬上警覺起來,。便提議先試一天再說。他們沒有辦法,，就讓我次日下午去工作地點熟悉一下環(huán)境,。當(dāng)我借來藍(lán)色的工作服，到達(dá)工作地點時,，卻大失所望,。什么軟件公司的接線員，所做的只是為一些夜總會拉客的工作,。只不過不是面對面,，而是通過打電話的方式，,。原來該公司在臺灣兼營好多的夜總會,、歌舞廳、酒吧等娛樂場所,。我們這些接線員所做的就是打電話給臺灣年輕的男士,，以你的“個人語言魅力”讓他們到本公司消費,，按人頭算提成。電話對方大多是不大正經(jīng)的混社會的人,。這算什么工作在“熟悉工作”的過程中,，看著那些和我年紀(jì)相仿的女孩子用或是嬌滴滴或是嗲聲嗲氣等各種語調(diào)有的甚至粗俗不堪，給未知男士通電話,，想方設(shè)法讓對方上鉤時，我?guī)缀跻鲁鰜砹?。我做不到那副撒嬌樣,，也無法以自己大學(xué)生的身份去從事這項工作。是我架子大,，或許是我自作清高,，反正我當(dāng)天就跑了。

萬般無奈之際,，我姐托人讓我到服裝廠里上班,。只要吃苦耐勞就可以了，來自農(nóng)村的我是絕對適合的,?？墒怯捎趶S在島外，又不包吃住,，,，我做了兩天，發(fā)現(xiàn)除了往返的車費,、伙食費,，我?guī)缀跻官N了。也就因此作罷,。而此時,，我由于水土不服引發(fā)的感冒極其并發(fā)癥也越來越嚴(yán)重，家里爸媽一天一個電話叫我沒有合適的工作就回家?guī)兔?，我也就回家了,。反正家里雖然過了農(nóng)忙時節(jié)，但是弟妹新學(xué)期的學(xué)費仍無著落,，我回家或許幫得上忙,。

這就是我在廈門找工作的經(jīng)歷，雖然最終以我失敗告終,。但是,，對我而言，它仍是一段不可抹去的經(jīng)歷,，是一筆不可缺少的財富,。

首先,，我在找工作的時候，基本上完全融入了這個社會,。

我上了嚴(yán)峻的一課：生活沒有我想象的那么簡單,。其次，我也摸索出了一些經(jīng)驗,。對于我們在校大學(xué)生,，要學(xué)會之前去觀察，做好充分的準(zhǔn)備,，到合適自身的地方去應(yīng)聘,，這樣既不會浪費時間，也能夠提高成功率,。一定不能夠病急亂投醫(yī),，不然，難免不吃閉門羹,。再次,，要謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。處在大學(xué)校園的我們,，沒有棉隊復(fù)雜社會的經(jīng)驗,。要時刻保持警惕。那個接線員的工作就是個很好的例子,。最后,，當(dāng)然也是最重要的一點。就是要成分提高自己的自身能力和技能水平,。工作xx經(jīng)驗我們無法獲取,。但是，像,、計算機(jī)操作能力這樣的是我們每一個大學(xué)生所不可缺少的,，都是自己在平時的學(xué)習(xí)生活中就可以去提高的。

姐妹,，被一家公司的老總養(yǎng),，生活不會很奢侈，卻是叫老總花幾萬塊錢到廈門最好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)校愛得華去學(xué)習(xí)英語,?？梢姡麄儗Υ⒄Z的重視程度,，遠(yuǎn)高于我們這些在校的學(xué)生,。此前對于英語我是敬而遠(yuǎn)之，因為自從高二開始我的英語成績就一落千丈,，現(xiàn)在更是看到英語就煩,。這次廈門之行,，我算是體會到英語的重要了。

對我沒有什么好處,。不是嗎,。

學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會,。

大學(xué)生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,，也決不能忽視5或放棄大學(xué)生社會實踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生名,，其11中廣州大學(xué)名,，中山大學(xué)名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)名,，華南理工555大學(xué)名,，廣東工業(yè)大學(xué)名。年級分別為大一學(xué)生名,，大二學(xué)生15名,，大三學(xué)生3名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開,。

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共份,，收回有效5問卷份,。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。

不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試,，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

5%有的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事4%;56%業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占而的同學(xué)有%14%做過兼職,，打過暑期工，參與過實習(xí),，表示從未做過的僅占1%;(14%)現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工，除了做家教,、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐(6%)外,，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)(14%)(8%),、校園銷售,、當(dāng)餐廳服務(wù)員等簡單、不需要特殊技能6%的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),，學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全4%相符或完全不符，僅的人認(rèn)為完全或基本相符,。能夠使大學(xué)里38%的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占66%;1%中的人滿意自己的課外實踐能力的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后3的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有人選擇64%“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”,，占了總數(shù)的，選擇“賺取生活%費”,，占了,。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和56%他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。的人會選擇在假期實習(xí)或打3%1%31工,，會選擇任何沒有課的時間,，會選擇周末。有人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí),，54%人很贊成兼職,、打工,，沒有人反對。

也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，

就未能夠達(dá)到,。在馬克思主義哲學(xué)中,，三觀指的是世界觀、人生觀,、價值觀,，而個人的世界觀、人生觀,、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位,，決定著總的價值取向,，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足,，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了,。

另外,，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。

所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì),，提高能力,。可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強,，但對于學(xué)生,，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的,。

結(jié)論與建議：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界,，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動,，而人是社會的人,，處在一定的社會關(guān)系之中，因此,，實踐不是單個人孤立的行為,，而是社會的活動。所以,，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段,，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾,?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充,，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義,。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感,、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會,，走上工作崗位前96的演練場地,。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼萬平方8%公里的土地,、對占人口以上的農(nóng)民有所了解才行,。學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認(rèn)識國情,，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),、服務(wù),、實踐、奉獻(xiàn)等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨?zé)任,，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。

社會調(diào)查報告大學(xué)生篇三

調(diào)查原因及目的：

在我國約xx萬網(wǎng)民中,，xx-xx歲者占到xx.x%,，而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長發(fā)展,。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,，對對加強高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)作為一個新興的信息傳播工具,，近幾年在大學(xué)里日趨流行,，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天,、發(fā)e-mail給好友,、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點,，但是我們應(yīng)該清醒地看到,，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過度依賴，從而造成大學(xué)生心理不健康,，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全,。那么，網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)校園,，到底對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí),、生活模式存在著怎樣的影響,，又是怎樣改變著大學(xué)生的價值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況,，我利用這次機(jī)會對我們學(xué)校的學(xué)生做了一個初步的調(diào)查。

調(diào)查對象：

本次調(diào)查以大二的學(xué)生為主的xx名學(xué)生作為調(diào)查對象,。本次調(diào)查主要采取問卷的調(diào)查方法,。問卷由xx個問題構(gòu)成，主要詢問了上網(wǎng)的時間和內(nèi)容及一些看法,。

調(diào)查過程及結(jié)果：

根據(jù)調(diào)查問卷,，有xx%的人有自己的電腦。大多數(shù)學(xué)生的上網(wǎng)時間為x~x小時,。幾乎學(xué)生的業(yè)余時間大部分消耗在上網(wǎng)上了,。沒有更好的利用起來。并且有xx%的人在中小學(xué)就接觸網(wǎng)絡(luò)，其中xx%在小學(xué)就接觸網(wǎng)絡(luò),。

中發(fā)現(xiàn)幾乎所有人都回用手機(jī)上網(wǎng),，來進(jìn)行聊天活動。更有xx%以上在調(diào)查過程在課堂上玩手機(jī),。這樣可怕的事實,，說明了我們大學(xué)生沒有更清楚的認(rèn)識到大學(xué)究竟如何合理的利用起來。卻更多的時間浪費在上網(wǎng)聊天,，甚至占用課堂時間,。網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來很大的幫助，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,，能更加有效和廣泛地獲取信息,、學(xué)習(xí)知識、交流情感和了解社會;另一方面,，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。有xx%的同學(xué)表示曾逃課上網(wǎng)過,。并且沒有進(jìn)行跟學(xué)習(xí)有關(guān)的活動而是打游戲為主要,。可以看出學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面,，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識還是較少,，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的.動機(jī)打發(fā)時間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行,，對于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，甚至不可自拔,。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，一旦上癮后果就嚴(yán)重了,。由于這樣無節(jié)制的上網(wǎng)有xx%的同學(xué)覺得上網(wǎng)已經(jīng)耽誤了自己的正常學(xué)習(xí)與工作。甚至xx%的人覺得網(wǎng)絡(luò)比現(xiàn)實更加精彩,。

對于上網(wǎng)的動機(jī),，只有x%的人表示曾主動用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動?？梢钥闯龃髮W(xué)生的課外生活非常單調(diào),，習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少,。更少人會對網(wǎng)絡(luò)上的專門性學(xué)習(xí)或工作性質(zhì)的網(wǎng)站進(jìn)行了解,。其實這要看我們怎么去利用這個網(wǎng)絡(luò)資源,，也跟我們自身的水平知識相關(guān)，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的,，小學(xué)生跟博士生相比,，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源。但是對于我們大學(xué)生來說水平都差不多,，而且我們對網(wǎng)絡(luò)知識了解的差不多了,，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識來充實自己。

雖說接觸的網(wǎng)絡(luò)時間很常,，頻率很高,。但,，只有xx%的人覺得自己能發(fā)掘了了網(wǎng)絡(luò)的xx%以上,。有x%會從事有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的事業(yè)。

通過對這個問卷的分析,，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問題存在這幾點不足：

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,。大學(xué)生感興趣的兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛,，這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。對于聊天的評價,，有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實中壓抑不滿的重要方式,，有人認(rèn)為是展現(xiàn)另一個自我的途徑，有人認(rèn)為是最好的消遣方式,，有人認(rèn)為是重要的交友途徑,，也有人認(rèn)為是無聊。

第一,，影響學(xué)習(xí)成績,。由于大學(xué)生的課程較松，課余時間上網(wǎng)的較多,，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠,，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績可能是一落千丈，對學(xué)生的成績有很大害處,。

第二,，既費錢，又影響身體健康,。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費的對學(xué)生有很大的影響,。一小時一塊半，一般人一次上網(wǎng)都要x塊錢以上,。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映,。

第三，網(wǎng)絡(luò)知識貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天,、使用免費電子信箱,、看新聞外，就不知道做什么,。只喜歡玩游戲,，聊天交友這類。所以學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的,。很少人知道發(fā)賀卡,，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對網(wǎng)絡(luò)知識了解更少,，更不要說黑客技術(shù)等,。

第四，隨意性大,。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強隨意性,。都沒有一定的目的，完全是為了打發(fā)時間,。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的,。

解決方案：

對此，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省,，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識,，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源,，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識的前沿,，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個信息,。它提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,，給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,，提高辨識和思考的能力。對網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn),，限制學(xué)生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站,，做一個有素質(zhì)的網(wǎng)民。對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣傳,，努力從游戲中拔出來,。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息，才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長,。

網(wǎng)絡(luò)在對于大學(xué)生獲取信息,、關(guān)注社會發(fā)展趨勢,、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動態(tài)等扮演著重要的角色，但若利用網(wǎng)絡(luò)過度地玩游戲,，則對學(xué)生的身心健康造成很大的損害;大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁,，說明了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生重要之外，也說明了大學(xué)生由自己支配的時間較多,，這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時間的重要性;學(xué)校應(yīng)該開設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程,，這樣學(xué)生就可以利用課余的時間來參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)、選修電腦課程等,，用來增加大學(xué)生的電腦方面的知識以及提高能力;學(xué)校應(yīng)該加強對大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理,，針對一部分大學(xué)生自律能力不強的特點，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度,，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對自己是沒有好處的，應(yīng)該把時間充分而合理的利用起來,，多學(xué)些知識,，多參加社會活動。

對于調(diào)查結(jié)果的思考：信息時代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò),，不管它會帶來多大的沖擊,，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的,。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),，大學(xué)生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣?這恐怕就是一個認(rèn)識和對待新事物的態(tài)度問題了,。對于這樣一種新事物,，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點,。作為大學(xué)生,，應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,，提高辨識和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,，給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息,，特別對于大學(xué)生而言,，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強,，很容易受到外來事物的影響,。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,，但如果把握得不好,，獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學(xué)生引入歧途,。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò),。

社會調(diào)查報告大學(xué)生篇四

在放寒假期間我參加了xx鄉(xiāng)xx村的幾項調(diào)查活動,，在調(diào)查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅,，在實踐期間我主要做了以下的工作,。

我們調(diào)查了xx村受教育狀況村民中有30%受過初等教育、1%受到過高等教育?，F(xiàn)在村里只有13個高中生,。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開始上學(xué),。

我們還調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況,，據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜,，肉制品都自給,，只買一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費在100元以下,。

經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸,，我深深地感到:農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈,。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.

在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語，搞調(diào)查時,，當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時,，他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦，啥也不圖,，就希望他們多學(xué)點東西,，找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪，我供到哪,，就算砸鍋賣鐵也得上.由此,，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的,。對于農(nóng)村來說,，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,，但也正因為落后,，他們比城里人更渴望受到教育,、更渴望個個都能考上大學(xué)!當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時候;當(dāng)你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育,、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學(xué)兒童嗎?!那么,，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷,、是否含有某些歧視成份呢?不是因為我是一個農(nóng)村的學(xué)生我才說這樣的話,，而這是我們調(diào)查的真實情況，而且在這一方面我以過親身的體驗,。

從開始調(diào)查到調(diào)查結(jié)束,，我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃,。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,，鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至，待我們?nèi)缬H生兒女,，我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷,，也感受到了農(nóng)村對知識的渴求，對富裕的渴望,。面對這份深重的情誼,，我們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。但是對于有一些想法我只是想得到卻無能為力幫助他們,，然而現(xiàn)今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗的同時,，提一些不夠成熟的建議。

以前該村是連鄉(xiāng)村公路都沒有通,，目前,，村民們的收入主要是靠養(yǎng)豬和種土豆，公路以到了村公所,，這樣就為他們提供了更多的賺錢機(jī)會,，比如，他們可以種很多的土豆,，還可以養(yǎng)豬,，養(yǎng)牛銷售出去。當(dāng)然,，這取得的一切成績離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動,。

通過幾天的實踐，我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識非常薄弱,，或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,，其時，逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。

在我們調(diào)查完了以上的項目后我還又參加了xx村的雪災(zāi)調(diào)查,，自1月中旬以來,，持續(xù)肆虐的強降雪使我們村遭受了史無前例的冰雪災(zāi)害，在我和村委會的參觀過程中他們主要是調(diào)查了,，雪災(zāi)對越冬作物的影響,，我村小麥已陸續(xù)停止生長，進(jìn)入越冬期,。今年大雪暴雪天氣過程對我村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常,。到目前為止,，降雪過程對我村冬小麥生產(chǎn)利大于弊,。有利因素為，首先,，處于越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋,，減輕了凍害發(fā)生;其次，氣溫降低減緩小麥旺長的勢頭,，有利于改善群體結(jié)構(gòu),，低溫過程凍死一些晚弱苗，群體結(jié)構(gòu)更趨合理;第三,，低溫大雪降低越冬的蟲口密度,，抑制病害蔓延，對減輕來年病蟲害有利,。竹子:目前,，這次大雪、暴雪天氣主要對我竹子造成了不利影響,，在我村偏高一點的社所有的竹子都壓段了,，還有在我村威林寨的一片松樹林全被壓段，主要危害首先是降雪持續(xù)時間長,，雪量過大,，竹子和松樹較高和葉子很多而且脆弱的植株體經(jīng)不起重壓造成莖桿折斷等機(jī)械損傷;二，由于氣溫較低,，樹木上的冰掛易造成其枝條壓裂,、壓斷和壓倒。在個別的社家禽大棚也有倒塌現(xiàn)象,。還有一些是連住房都被雪給壓塌了,。

對養(yǎng)殖業(yè)的影響:寒冷天氣使牲畜大量失熱，增重速度下降,，幼畜,、病弱畜、家禽往往經(jīng)不起寒流降溫而造成死亡,。羊場場房,、圈舍倒塌,。在二月一日的一天我和xx鄉(xiāng)的幾個領(lǐng)導(dǎo)及xx村委會到xx村西洋平社去參觀那里的受災(zāi)情況，那里的村民說他們家的母豬生下了十四只小豬由于天氣的寒冷被凍死了十二只,，只活了兩只,，按今年的物價他們家就損失了7000元左右。還有的是剛生下的小羊羔以被凍死,，這西損失都很大,。通過村委會調(diào)查后xx村委員會發(fā)動所有的農(nóng)民及時清除各類林木，特別是常綠樹木,、經(jīng)濟(jì)果木林,、苗木枝梢的積雪、冰掛,，防止壓折造成損失,。及時處理斷裂枝干，對完全折斷的枝干應(yīng)及早鋸斷削平傷口,，涂以保護(hù)劑,，以防腐爛;對已撕裂未斷的枝干，不宜輕易鋸掉,，宜先用繩索吊起或支撐起,，恢復(fù)原狀，受傷處涂以保護(hù)劑并綁牢,，促其愈合恢復(fù)生長,。同時要及時施肥、恢復(fù)樹勢;樹體傷口多易引起病蟲害,，應(yīng)加強病蟲害的防治,。林地、果園地的田間積水也要盡快排除,，防止?jié)碀n和凍害,。在這一次受災(zāi)拯救過程中xx村會的書記他是我們?nèi)宓陌駱樱痛迕駛兂宰≡谝黄?，奮戰(zhàn)在一起,。在抗災(zāi)一線，他廢寢忘食,，身先士卒,，帶頭苦干;在辦公室，他通宵達(dá)旦,，運籌帷幄,，不知疲倦，在他的身上體現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)干部敢于戰(zhàn)天斗地的勇氣與魄力，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了農(nóng)民的斗志,，在他的帶領(lǐng)和指揮下,，參與抗災(zāi)的廣大農(nóng)民群團(tuán)結(jié)一心，眾志成城,，取得了一場又一場攻堅戰(zhàn)的勝利,。他不僅是我的偶像而且還是我學(xué)習(xí)的榜樣。我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后,，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間,，積極參加社會實踐活動,，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置,，明確自己的歷史使命,，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu),，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力,，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這是我參加這次社會實踐的目的之一,。

近年來，區(qū)文化局在區(qū)委,、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，以配合“四區(qū)”建設(shè)為著力點,，積極扶持和關(guān)心農(nóng)村自辦文化活動，大力開展農(nóng)村三項活動,，全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民自辦文化工作得到了長足的發(fā)展,，下面是關(guān)于此項活動的社會調(diào)查報告：

1、凈化農(nóng)村文化市場樹立鄉(xiāng)村文明新風(fēng),。

農(nóng)民自辦文化普遍具有文化實踐活動吸引力強,、內(nèi)容比較健康、參與者身心滿足感強的特點,。這也就意味著,，在鄉(xiāng)村社會，農(nóng)民自辦文化越多越普及,，則深度參與其中的農(nóng)民群眾必然越多,，相應(yīng)地，留連于、沉湎于腐朽,、落后文化的農(nóng)民群眾就會越少,。從而為形成文明鄉(xiāng)風(fēng)提供健康的養(yǎng)料和良好的導(dǎo)向。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的多了,，參加健康有益的活動多了;搞封建迷信活動的少了,，聚眾賭博的少了。

2,、傳承鄉(xiāng)土文化推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè),。

相當(dāng)一部分農(nóng)民自辦文化源自鄉(xiāng)村民俗文化，或具有不同程度的民俗特征,，是對鄉(xiāng)村民俗文化的繼承,。這是由于鄉(xiāng)村民俗文化在時間安排、內(nèi)容和形式上往往與農(nóng)民群眾的生產(chǎn)互補和平衡,，與其生活相適應(yīng)和相融合,，容易培養(yǎng)共同的興趣愛好，成為農(nóng)民群眾豐富的文化資源,，因而,，鄉(xiāng)村民俗文化很容易被今日的農(nóng)民群眾在生產(chǎn)之余和生活之中所沿襲、所采用,，很容易轉(zhuǎn)化為農(nóng)民自辦文化,。因此，農(nóng)民自辦文化因具有文化的傳承功效,，將為當(dāng)代的農(nóng)村精神文明建設(shè)作出重大貢獻(xiàn),。

3、提高農(nóng)民文化素質(zhì)增強農(nóng)民致富能力,。

在豐富的農(nóng)民自辦文化中,，以開啟民智為主要目的和主要內(nèi)容的農(nóng)民自辦文化不在少數(shù)，如,，農(nóng)民讀書社,、農(nóng)民書屋、農(nóng)家文化大院,、農(nóng)民故事會,、農(nóng)民電影放映隊(放映各類科教片)等。此類農(nóng)民自辦文化開展得越多,、越普及,，則越有助于提高廣大農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，有助于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

4,、增加溝通交流促進(jìn)農(nóng)村社會穩(wěn)定的聚合功能,。

由于農(nóng)民自辦文化一般伴生著農(nóng)民群眾的聚合現(xiàn)象，從而也就大大地增加了農(nóng)民群眾互動,、交流和溝通的機(jī)會,，其結(jié)果往往是有助于促進(jìn)鄰里、婆媳,、黨員干部與群眾之間關(guān)系的和諧,，有助于實現(xiàn)農(nóng)村社會的穩(wěn)定。有助于農(nóng)村和諧社會的構(gòu)建,。

一,、調(diào)查的原因及目的。

百年大計,，以人為本,。企業(yè)的發(fā)展說到底是人的發(fā)展，企業(yè)競爭歸根到底也是人才的競爭,。當(dāng)代社會,，面對日新月異的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)心速度和培訓(xùn)速度了是提升人才速度的重要參數(shù),。培訓(xùn)則常常是提供信息,、知識及相關(guān)技能的理要途徑，有時甚至是唯一途徑,。在當(dāng)今市場上,，立于不敗之地的企業(yè)必定是那些能夠使其員工充分發(fā)揮自己的全部潛能的企業(yè)。這意味,，企業(yè)員工必須接受培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種手段，員工培訓(xùn)在幫助公司迎接競爭挑戰(zhàn)的過程中扮演著重要的角色,。員工培訓(xùn)可以有效地幫助公司創(chuàng)造價值或贏得競爭優(yōu)勢,，重視員工培訓(xùn)工作的公司會比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營業(yè)績，更有信心迎接競爭挑戰(zhàn),。培訓(xùn)不僅通過員工自覺性,、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值使企業(yè)受益,，而且增強員工本人的素質(zhì)和能力,，使員工受益。故有人說,，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物,。培訓(xùn)是管理的前提;培訓(xùn)是管理的手段。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件,，其本身就是一種管理的手段,，即培訓(xùn)通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情,。企業(yè)同時應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會和途徑，并通過培訓(xùn)溝通上下級的聯(lián)系,，掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r,，達(dá)成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效,。

為了充分了解公司員工思想現(xiàn)狀,，了解公司對員工培訓(xùn)要求和規(guī)劃，建了解統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化的公司內(nèi)部培訓(xùn)體系,。本人在永昌縣煙草公司范圍內(nèi)采取走訪的方式進(jìn)行了一次培訓(xùn)需求調(diào)研，共10人,，回中層管理人員問卷1人,，現(xiàn)簡要對結(jié)果加以統(tǒng)計與公析。

二,、調(diào)查時間,、地點、方法,。

(一)調(diào)查時間：20xx年10月20日,。

(二)調(diào)查地點：煙草公司。

(三)調(diào)查方法：采取走訪式調(diào)查,。

三,、調(diào)查內(nèi)容及分析。

煙草公司是國家控制和統(tǒng)一管理的一個特殊企業(yè),，它具有較強的獨立性,，所以對于加強職工的質(zhì)量意識的顯得尤為重要，因此,，加強員工培訓(xùn)工作十分重要,。

(一)公司發(fā)展理念與文化。

1.企業(yè)發(fā)展方向較為明晰,。根據(jù)調(diào)查資料顯示,，約有95%左右的員工認(rèn)為，自己對公司的發(fā)展戰(zhàn)略表示了解或十分了解,，這主要是與公司目前的業(yè)務(wù)重點和工作目標(biāo)有關(guān),，但剩余5%左右的員工表示困惑，這必然會造成實際工作缺乏目標(biāo),，或者人力資源的較大浪費,。

2.將近九成的員工熟知企業(yè)的精神和價值取向。因而“不斷進(jìn)取,，永臻完美”的管理思想幾乎感染了公司的所有員工,，可見企業(yè)文化對員工的敬業(yè)度和忠誠度起到了較大的凝聚作用,。

3.企業(yè)在制度建立及文化建設(shè)方面仍需進(jìn)一步加強。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，認(rèn)可公司有一個非常健康文化的比例達(dá)到85%,，而15%左右員工則認(rèn)為一般，沒有員工對此表示反對,。此外,，僅有45%的員工認(rèn)為公司的制度體系非常完美，而認(rèn)為不完美的人數(shù)達(dá)15%,。

(二)組強結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)置,。

1.近九成的員工對公司現(xiàn)行組織結(jié)構(gòu)認(rèn)同，并表示與部門業(yè)績息息相關(guān),，公司現(xiàn)有員工中,，九成員工對現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置表示贊同，認(rèn)為現(xiàn)行設(shè)置方式在實際工作中發(fā)揮了積極作用,。

2.現(xiàn)行職能職責(zé),、業(yè)務(wù)流程與實際工作銜接較好，依據(jù)調(diào)查結(jié)果,，80%員工認(rèn)為目前的崗位職能配置,、工作業(yè)務(wù)流程有效，而認(rèn)為其在實際中有指導(dǎo)性,、參考性作用的僅占35%左右,。

(三)人才管理與技能。

1.在人才使用上,，中高層管理者獲得了較高的支持率,。部門負(fù)責(zé)人作為公司的中堅力量，肩負(fù)著不斷創(chuàng)新,、發(fā)展企業(yè)的重任,，從統(tǒng)計數(shù)字發(fā)現(xiàn)，在工作任務(wù)中分安排方面,，80%左右的員工認(rèn)為，中高層管理人員做到了用人所長,，但仍有20%的員工認(rèn)為存在不公平現(xiàn)象,。

2.從部門內(nèi)部溝通基本順暢，但部門間急需加強,。多數(shù)員工普通反映,，在實際工作中，上級對其工作支持力度較強,，并就工作內(nèi)容進(jìn)行溝通,，但從拮續(xù)問題的調(diào)查顯示,，部門內(nèi)溝通并沒有達(dá)到與其要求，也有一部分員工反映,，部門間的工作銜接并不十分理想,，很多時候只是員工自己溝通和聯(lián)系，而部門負(fù)責(zé)人溝通比例也僅占55%,。對于部門內(nèi)部的員工間溝通,，調(diào)查者則在三個方面表現(xiàn)較為均衡，自己協(xié)調(diào),、詢問同事,、求助領(lǐng)導(dǎo)。

3.中級管理人員急需提升的方面,，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，多數(shù)員工認(rèn)為，在以后的工作中,，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素質(zhì),，依次為：責(zé)任心、上下級溝通,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、團(tuán)隊文化、公平性,、業(yè)務(wù)能力,、思想意識、員工激勵,、成就動機(jī),。而據(jù)中級管理人員的調(diào)查顯示，則依次：：責(zé)任心,、上下級溝通,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、團(tuán)隊文化,、公平性,、業(yè)務(wù)能力、思想意識,、員工激勵,、成就動機(jī)。

(四)團(tuán)隊精神狀況和素質(zhì),。

1.除少數(shù)員工外,，團(tuán)隊士氣良好，在實際調(diào)研中,，90%的員工認(rèn)為我們團(tuán)隊的精神非常高昂,，5%的員工認(rèn)為團(tuán)隊現(xiàn)處在低迷的時期,，針對團(tuán)隊的特定成員進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，約有35%員工反映某些員工沒有與整個團(tuán)隊融合起來,，表現(xiàn)出例外或特例的行為,。

2.人個利益與個人績效沒有緊密結(jié)合。團(tuán)隊是由個人組成的,，個人業(yè)績是團(tuán)隊業(yè)績的基礎(chǔ),，只有實現(xiàn)個人利益與個個績效息息相關(guān)，才能調(diào)動員工的積極性和責(zé)任感,，而據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,，公司仍需要在此方面繼續(xù)努力。

3.團(tuán)隊的素質(zhì)能滿足工作要求,，但總體提升緩慢,，據(jù)統(tǒng)計資料顯示，60%的員工認(rèn)為公司的素質(zhì)說優(yōu)秀的企業(yè)相比,，總體水平不差上下;25%認(rèn)為較差,，在員工與團(tuán)隊合作的信心方面，30%員工認(rèn)為團(tuán)隊正向有利方向發(fā)展;35%認(rèn)為略差;15%認(rèn)為較差,。在員工與團(tuán)隊合作的信心方面,，30%員工認(rèn)為團(tuán)隊正向有利方向發(fā)展;35%認(rèn)為沒有變化;20%保持觀望狀態(tài)。在團(tuán)隊素質(zhì)的提升方面,，40%員工非常認(rèn)同我們的團(tuán)隊正在進(jìn)步,，35%基本認(rèn)同這一事實，20%表示沉默,，5%表示不認(rèn)同,。

(五)員工個人專業(yè)知識與技能的發(fā)揮。

員工專業(yè)技能的自我評價,。員工普通認(rèn)為,，在實際工作中自身的專業(yè)技能比較滿意，這一比例高達(dá)80%,，僅有15%左右員工認(rèn)為不滿,，希望在以后的工作中逐步提升，但在專業(yè)技能較化方面,，這一比例有所一下降,，75%員工認(rèn)為自身的技能基本發(fā)揮，25%員工認(rèn)為沒有完全發(fā)揮,，可見專業(yè)素質(zhì)在向業(yè)績較化上并不十分理想，員工的潛能和能力有待于進(jìn)一步開發(fā),。

四,、今后的對策與建議,。

根據(jù)目前公司的培訓(xùn)現(xiàn)狀，為了讓公司的培訓(xùn)更有效,，應(yīng)從以下幾個方面來完善培訓(xùn)體系：

1.強化員工責(zé)任心的培養(yǎng),。針對本公司的工作情況和工作特性，對員工加強質(zhì)量意識的培養(yǎng),，使員工充分意識到缺乏責(zé)任心所造成的嚴(yán)重后果及給公司發(fā)展帶來的不良影響,。從而保證生產(chǎn)有序地進(jìn)行。

2.加強員工之間相互溝通,。不定期的和公司員工進(jìn)行交流,，使員工的意見及時反饋，發(fā)現(xiàn)的問題能夠及時解決,，便于部門之間以及領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的相互了解和協(xié)調(diào),。

3.調(diào)整人員配置、促進(jìn)員工發(fā)揮,。針對每個員工的特點對其崗位進(jìn)行調(diào)整和安排,，使其能夠充分發(fā)揮個人特長，避免人才浪費,。

4.加強團(tuán)隊融合提高團(tuán)隊素質(zhì),。多進(jìn)行一些團(tuán)隊活動和考核，以便加強團(tuán)隊合作,，從整體上提高整體素質(zhì),。

加強員工培訓(xùn)激發(fā)員工的創(chuàng)新能力，改變員工的平庸工作行為,，盡可能降低管理成本,，克服不可測性，保證質(zhì)量低劣的員工無法進(jìn)入,，有效降低優(yōu)秀員工的流失率,，在今后的工作中不斷對各類員工進(jìn)行不同目的的分類培訓(xùn)，相互配合的工作環(huán)境下,，在公平公正的基礎(chǔ)上,，可以更好的激發(fā)員工工作的熱情和斗志，全身心的投入到工作中去,，使他們主動性,、創(chuàng)造性將自然地傾瀉出來，自覺與管理者一道,，把工作做得盡可能好,，不僅讓員工覺得實現(xiàn)了自己的人生理想，同時對企業(yè)有了滿足感和歸屬感。也使企業(yè)和員工得到共同的發(fā)展,，真正實現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏,。

一、調(diào)查背景,。

當(dāng)前,，黨中央立足全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略高度,，做出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署,，提出要培養(yǎng)新型農(nóng)民，這就對農(nóng)民的文化水平以及農(nóng)村的文化建設(shè)提出了新的更高要求,。

而在我的家鄉(xiāng),，農(nóng)民的精神文化生活現(xiàn)狀如何呢?對此，我利用暑假時間,，對此我對家鄉(xiāng)的幾個村莊農(nóng)民的精神文化生活進(jìn)行了調(diào)查,。

1.調(diào)查時間：年8月12號至2014年8月13號。

2.調(diào)查地點：貴州省遵義市牛蹄鎮(zhèn),。

3.調(diào)查方式：采用個別詢問來進(jìn)行及通過問卷的方式了解,。

4.調(diào)查內(nèi)容：分別對不同時期(從過去二十年來到現(xiàn)在的變化);不同年齡人群(老年人，中年人以及未成年人)的精神文化生活的方式和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查,。

二,、總體狀況及分析。

總的來說,，近幾年來,，隨著國家對三農(nóng)問題的重視力度不斷加大，農(nóng)村的文化建設(shè)也在蓬勃地發(fā)展和繁榮,，農(nóng)民的文化生活也日益豐富化,、多樣化。就我調(diào)查的范圍和人群來說,，農(nóng)民對當(dāng)前的情況是基本滿意的,，但也存在著一些不容忽視的問題。

1,、按時間來說,。

從近二十年來農(nóng)民精神文化生活狀況的變化來看，經(jīng)歷了先慢后快的發(fā)展過程,。從上世紀(jì)80年代末到90年代初,，由于改革開放的逐漸深入以及市場經(jīng)濟(jì)的逐漸形成，農(nóng)村的整體面貌有了很大改觀,，但同時由于外來文化的沖擊,，以及歷史原因所造成的父輩們自身文化素質(zhì)過低、觀念落后，使得他們在受到外來文化沖擊時顯得猶豫,、盲目以及不適應(yīng),，農(nóng)村里傳統(tǒng)的文化生活方式如：看大戲、聽說書,、扭秧歌、祭祖等逐漸消失,，農(nóng)村文化陣地明顯萎縮,，文化建設(shè)發(fā)展緩慢。從上世紀(jì)90年代后期到現(xiàn)在,，這種情況開始逐漸好轉(zhuǎn),。80年左右出生的人開始成為農(nóng)村家庭的家長，這些人大都受過初中文化教育,，思想觀念和文化素質(zhì)都有了很大提高,，他們對各種新鮮事物感興趣，并且接受很快,，于是,，一度單調(diào)沉悶的農(nóng)村文化生活逐漸變得豐富多樣，聽廣播,、看電視,、打撲克、搓麻將,、看電影等文化娛樂活動得到廣泛接受和普及,。

2、按不同人群來說人們的生活方式和娛樂方式也有了較大變化,。

農(nóng)村文化生活的主體30歲到45歲之間的成年人,，不管是在村里還是自己家里，他們主導(dǎo)著文化活動的組織方式和進(jìn)行的內(nèi)容,，他們的文化生活方式從19世紀(jì)到現(xiàn)在也有了極大的變化,。

隨著人們的生活條件的逐步改善，村民的娛樂方式也隨只變化,。下面是對當(dāng)前家鄉(xiāng)人普遍的娛樂方式的調(diào)查,，當(dāng)然這也是我組調(diào)查的幾個村的一個縮影。

隨著社會的不斷發(fā)展,，生活中很多的弊端也隨之顯現(xiàn)了出來,。從農(nóng)村未成年人的精神文化生活整體來看缺乏指導(dǎo)、監(jiān)督和引導(dǎo),。比如我在調(diào)查鄰村的一個“黑網(wǎng)吧”時,，發(fā)現(xiàn)近80%都是未成年人，而這些未成年的初中生和小學(xué)生幾乎全部是在玩電腦游戲或者聊qq。電腦和網(wǎng)絡(luò)本來是一種現(xiàn)代文明的傳播工具,，而如果缺乏來自社會,、學(xué)校和家庭的管理和指導(dǎo)，使孩子們整日沉迷在游戲或聊天的虛擬世界里,，勢必會影響他們的學(xué)業(yè),，甚至毒害他們的身心健康。

然而,，老年人卻是一個比較容易被忽略的群體,，他們的文化生活相較于其他年齡的人群顯得相對貧乏，在我所調(diào)查的這些農(nóng)村里針對老年人的文化活動太少太少,，原因主要是缺乏組織,。

三、當(dāng)前存在的問題,。

當(dāng)前農(nóng)民的精神文化生活主流是健康,、向上的，但也存在著一些令人擔(dān)憂的問題,，主要是：

1,、賭博嚴(yán)重。

在我這次調(diào)查的幾個村莊里,，有近30%的農(nóng)民在打撲克,、搓麻將的時候賭過錢，雖然數(shù)額不大,，一般都是一元,、兩元，并且按這些農(nóng)民所說,，“如果不來點小意思,，就找不到人跟你玩”。現(xiàn)在村里的一些雜貨店里大多都買有自動洗麻將的機(jī)器供人們來將,，自己從中收取費用,。這種風(fēng)氣必須加以遏制，阻止其擴(kuò)散蔓延,。

2,、迷信活動。

在這次調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)一個值得注意的現(xiàn)象,，我調(diào)查的村莊全部是漢族,，有近10%的家庭信仰基督教，由于農(nóng)村傳統(tǒng)文化的根深蒂固,，使得基督教在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的傳播,。為了吸納更多的教徒,，向文化水平不高的村民宣揚一些迷信思想，比如：“信基督者得病可以不用打針吃藥,，有主保佑病就能好”等,，這已經(jīng)帶有很深的迷信色彩了。如果不加以整治任由其在人民面前傳播,，后果將不堪設(shè)想,。

3、部分農(nóng)民的參與熱情不夠,。

有些農(nóng)民仍然只注重掙錢,，認(rèn)為有錢能使鬼推磨而忽視自身的精神文化生活，對群體文化活動熱情不高,，參與較少。

四,、幾點建議,。

以上是我所調(diào)查的家鄉(xiāng)農(nóng)村農(nóng)民精神文化生活的基本情況，通過這次調(diào)查,，我認(rèn)為家鄉(xiāng)農(nóng)民對目前的現(xiàn)狀是基本滿意的,，農(nóng)村的文化活動是豐富多彩也是農(nóng)民喜聞樂見的。但目前的現(xiàn)狀與社會主義新農(nóng)村建設(shè)的要求還不適應(yīng),，存在著一些差距,，需要進(jìn)一步加強和改進(jìn)。

對此我提出幾點建議：

1,、加強硬件建設(shè),。

就目前的經(jīng)濟(jì)情況來看，家鄉(xiāng)的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)有能力來建設(shè)一些公共文化場所,，如：農(nóng)家書屋,，健身的器材和場地，放映廳等,。使村民的生活豐富多彩,。

2、重視對農(nóng)民的文化教育,。

上級部門應(yīng)多開展一些“送文化下鄉(xiāng)”活動,，并且應(yīng)該針對農(nóng)民需求，豐富“送文化”的形式和內(nèi)容,，提高他們的文化素質(zhì),，更新他們的思想觀念。

3,、加強農(nóng)村學(xué)校的教育管理工作和學(xué)校的硬件設(shè)施設(shè)備,。

五,、結(jié)束語：

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前農(nóng)村家電消費特點明顯,，增長潛力巨大,，在收入不斷提高，農(nóng)民受教育水平不斷高,，個人素質(zhì)提升的情況下,，農(nóng)村消費者開始對一些新興產(chǎn)品體現(xiàn)出較大興趣，農(nóng)村消費能力呈現(xiàn)上升趨勢;此外,，調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前農(nóng)村家電消費環(huán)境令人擔(dān)憂，農(nóng)村消費者消費滿意程度較低,，農(nóng)村家電市場需要升級,，加強監(jiān)控和管理，在保障農(nóng)村消費者利益的同時,，刺激農(nóng)村家電消費增長,。

因為現(xiàn)在中國的經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展，國家對農(nóng)民有一定的補貼,，并且農(nóng)民有好多外出打工,，每年的收入也比原來增加了好多，農(nóng)民的生活也變得富裕起來,，隨著中國人口的快速增長,，農(nóng)民的消費也在不斷增多，農(nóng)民的物質(zhì)需求在增多,、生活水平在提高,，對生活質(zhì)量也有了較高的要求，學(xué)會了享受生活,，所以,，對家電的需求也越來越強烈。

調(diào)查地點:地鋪社區(qū),、村,、街道、學(xué)校周邊等地方,。

調(diào)查時間:20xx年2月4日,。

調(diào)查目的:通過調(diào)查生活周邊的文明情況，引導(dǎo)孩子在家尊敬長輩,，在校尊重老師,，在外遵守社會公德，做文明禮貌的“美麗學(xué)生”

調(diào)查方法:1,、詢問周邊附近的人,。

2,、通過相關(guān)途徑查詢資料。

3,、走訪地鋪社區(qū),、村、街道,、學(xué)校周邊等地方尋找周邊的垃圾,，并拍下照片做證據(jù)。

先給大家講個故事吧,，中國的小朋友和日本的小朋友一起出去夏令營,。在途中，亂丟垃圾的是中國小朋友,，遲到早退的是中國小朋友,，受不住這種生活，整天哭哭啼啼的還是中國小朋友;相反日本小朋友是比較獨立的,，即使自己發(fā)著高燒,，生著病，也不耽誤行程,。

在說說我們的家鄉(xiāng)安吉吧。從開始安吉創(chuàng)新開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè),，到,，安吉被聯(lián)合國評為最佳人居獎，這是我們安吉人的驕傲,。但是,，隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象依然是不可避免的，人們已把亂丟垃圾當(dāng)成了一種習(xí)慣了,。為了調(diào)查與避免這種現(xiàn)象,，我們小組全體成員于2月4日開展了一次‘‘我身邊的文明’’社會調(diào)查。

根據(jù)調(diào)查的情況與相關(guān)資料的整理,，我們不難發(fā)現(xiàn):垃圾幾乎是隨處可見,，尤其在大街上，人們吃完東西好,，就把食品包裝袋隨處亂扔,，還有一些塑料袋、果皮,、煙頭……而在小區(qū)里,，這種現(xiàn)象就比較少了，因為小區(qū)里常常有相關(guān)人員來清理垃圾,，所以比較干凈,。這些亂丟垃圾的現(xiàn)象人們也早已見怪不怪了,。把垃圾往車窗外扔，往家里的窗戶外扔,。這些現(xiàn)象,，真讓人寒心。

但并不是每個人都是這樣,，在大街上,，我也看到了幾個穿著制服的爺爺奶奶，拿著掃帚,，或是鉗子的,，在大街上勤勤懇懇的清理著垃圾。正是因為有了他們,，我們的家園才如此美麗,，如此整潔。

根據(jù)調(diào)查,，許多家長認(rèn)為,，現(xiàn)在是一個自由的社會，懂不懂文明沒什么關(guān)系,，只要學(xué)習(xí)好就行;還有些家長對孩子過分的嬌生慣養(yǎng),，盡可能滿足孩子的一切要求，這樣,，不僅使孩子越來越以自我為中心,，什么文明，根本不知道,，還讓孩子越來越霸道,、傲慢。這些都是不對的,。不懂文明的人,，就不能在這個社會上立足;不懂文明的人，就會慢慢的培養(yǎng)出一個個壞習(xí)慣;不懂文明的人,，就會被另些人嘲笑,，瞧不起!相反，那些懂文明的人,，不但可以更好的在這個社會上立足,，培養(yǎng)一個個好習(xí)慣，還可以受人稱贊,。

從現(xiàn)在開始,，從不亂丟垃圾開始，相信你,，也可以成為一個文明的人,。

社會調(diào)查報告大學(xué)生篇五

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，就業(yè)的激烈競爭，近年來,，大學(xué)生的社會實踐活動出現(xiàn)了很多新動向,，在社會實踐的目的、組織,、時間,、內(nèi)容等方面發(fā)生了較大變化。很多學(xué)生針對社會實踐領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的探討,，取得了顯著成績,，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了重要作用。但學(xué)生參與社會實踐活動的方式,、偏好不同,，對參與社會實踐的重要性程度認(rèn)識不同。面對后金融危機(jī)時代的挑戰(zhàn),，加上我校大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻,，如何進(jìn)一步貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的意見》精神，讓學(xué)生正確面對社會現(xiàn)實,，引導(dǎo)學(xué)生觀念;更深入有效地開展學(xué)生社會實踐活動;如何激勵更多學(xué)生參與社會實踐活動;如何為學(xué)生社會實踐活動創(chuàng)造更好條件并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等諸多問題需要認(rèn)真思考與探索,。我們將就我校學(xué)生社會實踐活動的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，為我校大學(xué)生社會實踐活動提供一定參考,。

為了了解本校大學(xué)生參加社會實踐的基本狀況,，了解大學(xué)生對參加社會實踐的意見，態(tài)度和看法,，以便更好地引導(dǎo)大學(xué)生參加社會實踐，適應(yīng)當(dāng)今社會嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,。進(jìn)行了本次調(diào)查,，調(diào)查的對象為西南政法大學(xué)全體學(xué)生。此次調(diào)查對象,，我們根據(jù)年級,、性別、專業(yè)劃分出了三個維度進(jìn)行具體的調(diào)查,。10級的學(xué)生比例為34%,，09級的學(xué)生比例為30%，08級學(xué)生的比例為20%,，07級學(xué)生的比例為16%左右,。男生占43%左右，女生占57%左右,。法學(xué)專業(yè)學(xué)生占48%左右,，管理學(xué)專業(yè)占11%左右,，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)展13%左右，刑偵專業(yè)占10%左右,，新聞學(xué)專業(yè)占6%左右,，語言學(xué)專業(yè)占6%左右，政治學(xué)專業(yè)占8%左右,。

此次調(diào)查采取的是系統(tǒng)抽樣方法,，以全校學(xué)生所住宿舍號為樣本，抽取1518個宿舍作為樣本進(jìn)行調(diào)查,。此次調(diào)查以問卷調(diào)查為主,，以訪談為輔。此次調(diào)查問卷一共1518份,，收回1300份,，其中有效問卷為1244份，有效回收率為82%左右;此次訪談隨機(jī)抽取了15個訪談對象,。

1.大學(xué)生參加社會實踐的基本情況,，包括大學(xué)生對參加社會實踐的態(tài)度、意見和看法,，參加社會實踐的主要形式和內(nèi)容,，以及參加社會實踐的場所取向等。(此次問卷調(diào)查我們一共設(shè)計了15個問題),。

2.訪談主要調(diào)查了一下大學(xué)生參加社會實踐的時間,、實踐工作、實踐困難,、實踐目的,、對實踐的態(tài)度、意見,、看法,。

1.此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的實際狀況中,，有一部分拒訪和不在宿舍的情況,，還有一部分宿舍是輔導(dǎo)員辦公室，由此導(dǎo)致我們的樣本有小幅度減少,。

2.此次數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，我們采取了控制變量法(年級)進(jìn)行統(tǒng)計，因此我們的調(diào)查結(jié)果也將以年級為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說明,。

3.此次調(diào)查,，我們是面向廣大會員征召調(diào)查員和統(tǒng)計員，由于一部分調(diào)查員對問卷調(diào)查和統(tǒng)計并非十分了解，是本次調(diào)查的不足之處,。

(一)問卷調(diào)查結(jié)果：

從大學(xué)生參加社會實踐的經(jīng)歷來看,，其中參加過社會實踐的同學(xué)占四分之三左右，28%(沒有參加過社會實踐),。

從大學(xué)生認(rèn)為參加社會實踐的必要性來看,，超過一半的同學(xué)認(rèn)為非常有必要參加社會實踐，那是必修課;也有較大一部分人認(rèn)為參加社會實踐是值得嘗試一下的,，只有一小部分同學(xué)認(rèn)為參加社會實踐是沒必要的或者是抱著一種無所謂的態(tài)度的,。

從大學(xué)生參加社會實踐的目的來看，各大年級的學(xué)生最主要的目的是為了獲取社會經(jīng)驗,，鍛煉自己的能力,，較大部分的同學(xué)是為了充實自己的大學(xué)生活，突出表現(xiàn)在09級和08級,。這說明大學(xué)生都很自然地把參加社會實踐和就業(yè),、社會接觸聯(lián)系在一起了。同時,，各年級大約有將近五分之一的同學(xué)參加社會實踐是為了減輕家庭負(fù)擔(dān),、掙取零花錢。當(dāng)然為就業(yè)做準(zhǔn)備更是大學(xué)生參加社會實踐的主要目的之一,，這方面突出表現(xiàn)在08級和07級,。還有一大部分同學(xué)是為了增長見識、廣交朋友,。

從大學(xué)生參加社會實踐的途徑來看,，各年級有超過一半的人數(shù)會選擇學(xué)校的途徑,，這可能是因為他們來自不同的地方,，對周圍環(huán)境不熟悉，因此對學(xué)校的依賴比較大,。還有大部分同學(xué)會選擇自己找,，只有較少的同學(xué)會選擇廣告和就業(yè)中介的途徑,。由此可見，大學(xué)生的自我保護(hù)意識還是比較強的,。

從大學(xué)生參加社會實踐的形式和內(nèi)容來看，絕大多數(shù)同學(xué)會選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的實踐內(nèi)容,，只有較少數(shù)的同學(xué)不會選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,。其中以兼職為主要形式的，10級,、09級,、08級、07級的學(xué)生比例依次為63%、67%,、70%,、71%;以主題調(diào)研作為主要形式的10級、09級,、08級,、07級的學(xué)生比例依次為24%、29%,、33%,、40%;以參觀交流為主要形式的10級、09級,、08級,、07級的學(xué)生比例依次為28%、33%,、40%,、36%;以自主創(chuàng)業(yè)為主要形式的10級、09級,、08級,、07級的學(xué)生比例依次為21%、22%,、25%,、21%;還有一小部分會采用其他形式。

參加社會實踐)居多數(shù),。選擇政府機(jī)關(guān),、學(xué)校、公益性組織作為自己的實習(xí)單位的大一,、大二的同學(xué)相差不大,，但是大三、大四的同學(xué)此時則偏向于選擇政府機(jī)關(guān)作為自己的實踐單位,。這可能與大學(xué)生的專業(yè)聯(lián)系比較大,。

從大學(xué)生選擇實踐地點來看，絕大部分的同學(xué)會選擇在商業(yè)區(qū)附近和學(xué)校附近,，有較大一部分同學(xué)會選擇在居民區(qū)附近,，還有一小部分同學(xué)會選擇在其他地點參加社會實踐。

從大學(xué)生參加社會實踐的時間選擇來看,，選擇在寒暑假進(jìn)行社會實踐的同學(xué)占絕大多數(shù),，也有較大一部分同學(xué)會選擇在課余實踐和周末進(jìn)行社會實踐，還有較少一部分同學(xué)會選擇在節(jié)日進(jìn)行社會實踐,。

從大學(xué)生參加社會實踐的天數(shù)來看,，參加不到一天的同學(xué)10級、09級、08級,、07級的比例分布依次為8%,、7%、4%,、21%;參加天數(shù)在1-15天的同學(xué)10級,、09級、08級,、07級比例分布依次為33%,、43%、37%,、36%;參加天數(shù)在16-30天的同學(xué)10級,、09級、08級,、07級比例依次為14%,、18%、26%,、27%;參加社會實踐天數(shù)在30天以上的同學(xué)10級,、09級、08級,、07級比例依次為8%,、11%、19%,、26%,，這則數(shù)據(jù)顯示個年級的同學(xué)參加社會實踐的天數(shù)集中在1-15天左右，而大三,、大四的同學(xué)可能是因為課程比較少的緣故,，參加社會實踐的天數(shù)明顯大于大一、大二的同學(xué),。

從大學(xué)生參加社會實踐面臨的困難來看,，聯(lián)系合適的實踐單位是各大年級同學(xué)參加社會實踐面臨的最大困難，由此我們可以多在聯(lián)系實踐單位方面對大學(xué)生加以幫助;同時各年級也有五分之一左右的同學(xué)認(rèn)為在確定實踐項目方面比較困難,，這種情況突出表現(xiàn)在08,、07級;而認(rèn)為在組織實踐團(tuán)隊、資金投入,、政策保障方面還需加大力度的同學(xué)10級占21%左右,，09級占27%左右，08級占35%左右,，07級占30%左右,。

從大學(xué)生參加社會實踐存在的問題來看，極大一部分同學(xué)認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期效果,，時間太短,，無法真正進(jìn)入角色;較大一部分同學(xué)認(rèn)為相關(guān)的組織管理有待提高，活動不務(wù)實,，形式主義較強,，沒有什么創(chuàng)新性。

當(dāng)涉及到學(xué)?？梢詾榇髮W(xué)生參加社會實踐的問題時,，絕大部分同學(xué)希望學(xué)校應(yīng)該多為大學(xué)生創(chuàng)造一些實踐機(jī)會，聯(lián)系實踐單位;也有一部分同學(xué)希望可以進(jìn)行相關(guān)方面的培訓(xùn)(講座)進(jìn)行正確引導(dǎo);還有一部分同學(xué)希望可以多提供一些安全方面的保障,。

(二)訪談?wù){(diào)查結(jié)果：

主要有兼職機(jī)會少,、交通不便等客觀困難，也有受訪者個人毅力不夠,、缺乏耐心等主觀因素,。不過在大學(xué)生參加社會實踐方面的政策，大部分受訪者都不了解或是不太了解,。通過對受訪者參加社會實踐的`看法的了解,，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)受訪者都很積極地參加社會實踐，并希望以此鍛煉自己的能力,。

1.學(xué)校多為廣大同學(xué)聯(lián)系合適的實踐單位,，以疏通大學(xué)生參加社會實踐的渠道。

a.學(xué)?？梢耘c各大商場建立合作關(guān)系,，為其提供兼職人員，商場為學(xué)生提供兼職機(jī)會,，做一些節(jié)假日促銷,、銷售類的工作。

b.學(xué)?？梢愿鶕?jù)廣大學(xué)生的專業(yè)訴求,，提供一些對口的實習(xí)單位。比如為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系律師事務(wù)所,，為管理專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系企事業(yè)單位等,。

2.學(xué)校能夠開設(shè)相關(guān)方面的課程，舉行相關(guān)方面的講座,，進(jìn)行正確的理論引導(dǎo),。

a.學(xué)校可以開設(shè)關(guān)于大學(xué)生實踐方面的指導(dǎo)課程,，讓同學(xué)打好理論基礎(chǔ),。

b.學(xué)?？梢匝堃恍┲髽I(yè)的領(lǐng)袖現(xiàn)身說法，分享走向成功的社會實戰(zhàn)經(jīng)驗,。

3.學(xué)校能加大在組織和管理大學(xué)生參加社會實踐的投入和支持,。

a.學(xué)校可以在財力上加大對大學(xué)生參加實踐的投入和支持,，并制定成文的管理制度,。

b.學(xué)校可以設(shè)立專門的大學(xué)生實踐管理機(jī)構(gòu),，對有意愿參加社會實踐的大學(xué)生登記注冊管理,。

c.學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生參加社會實踐提供相關(guān)的證明。

4.大學(xué)生也要加強自己參加社會實踐方面的能力鍛煉與培養(yǎng),。

a.學(xué)生本身應(yīng)該在夯實理論的基礎(chǔ)上,，加強對實踐能力的鍛煉。

b.學(xué)生應(yīng)該強化自己的專業(yè)素養(yǎng),，以便找到對口的實習(xí)機(jī)會,。

社會調(diào)查報告大學(xué)生篇六

時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工,、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機(jī)會,。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會,，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐,，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機(jī)會,。

大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題,。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名,，中山大學(xué)1名,，廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名,，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生3名,，大三學(xué)生15名。 調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開,。

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份,，收回有效問卷5份,。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占4%；而56%的同學(xué)有做過兼職,，%打過暑期工,，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占1%,；現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工,，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外,，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷（%）、校園銷售（14%）,、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單,、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),，6%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%,，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力,；1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候,，有3人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了%。從選項人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工,，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末,。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí),，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機(jī)會,，%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。當(dāng)前,，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn),。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會,、了解社會、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的,，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣,，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到,。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀,、人生觀,、價值觀，而個人的世界觀,、人生觀,、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位,，決定著總的價值取向,，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足,，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。

另外,，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職,、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢,？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力,?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),，看起來要比其它同學(xué)更成熟,、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生,，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的,。

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界,，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動,，而人是社會的人,，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為,，而是社會的活動,。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段,，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的,。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展,，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義,。實踐出真知,，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感,、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn),，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯,，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會,，走上工作崗位前的演練場地,。只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負(fù)責(zé)任的,，這關(guān)乎工廠的利益存亡,。

總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會讓人感到興奮,，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲,，是對"有經(jīng)驗者優(yōu)先"的感悟,。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓,、責(zé)備下級是不可避免的,。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路,。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中,，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的,?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友,。對待朋友,，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心,，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人,、支持別人,。

社會調(diào)查報告大學(xué)生篇七

我在很久以前就聽說了“網(wǎng)購”這個詞，淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名網(wǎng)站,。人們對于網(wǎng)購這種購物形式眾說紛紜,，在我身邊的大多數(shù)人都覺得網(wǎng)購存在很大的風(fēng)險，也很少人真正嘗試過,。我一直都對網(wǎng)購很感興趣,，很好奇，在今年春天我開始了我的“網(wǎng)購生涯”,。從那以后,，身邊的同學(xué)也紛紛開始了網(wǎng)購。后來網(wǎng)購成了我生活中的一部分,，什么東西都喜歡從網(wǎng)上買,。像我這樣喜歡網(wǎng)購的大學(xué)生有多少呢,？因此我選了這個主題。

大學(xué)生是新新人類,，對新鮮事物比較好奇,，為了揭開網(wǎng)購的真實面目，讓更多的人了解網(wǎng)購,，對在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查,。

1、調(diào)查對象:青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院（由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查）,。

2、資料收集方法:采用問卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況,。

3、調(diào)查方法：對經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級以下）進(jìn)行分層,，分成大一,，大二，大三三層,，在總體中抽取容量為60的樣本,，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重,，在三層中分別抽取容量為22,，22，16的樣本,。隨機(jī)選定某一學(xué)號后,，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本,。

（調(diào)查問卷附在最后一頁）,。

1,、通過對樣本中網(wǎng)購人數(shù)的調(diào)查,，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有9人進(jìn)行網(wǎng)購，在該層中的比例為56.25%,；大二的有15人,，占該層的68.18%；大三的有11人,，占該層的50%,。

以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購人數(shù)比例范圍為45.36%～70.44%。

2,、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中,，有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購不安全，而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺得網(wǎng)購值得信任。另外,，在前者中有92%的人會嘗試網(wǎng)上購物,。

3、在網(wǎng)購人群中,，因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%,，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購。在眾多的購物網(wǎng)站中,，消費者該如何選擇呢,？有48.57%的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中,，淘寶網(wǎng)名列前茅,，有87.3%的同學(xué)選擇在淘寶購物。

4,、大家都在網(wǎng)上買些什么呢,？經(jīng)調(diào)查，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首,，占到總消費的37.7%,，其次是服裝27.87%，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇,，占到總數(shù)的19.67%,。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問題）,，卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品,。

5、本次調(diào)查中,，還對同學(xué)們的網(wǎng)購消費水平進(jìn)行了調(diào)查,，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購一次，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25.8%和27.5%,。還有4.7%的網(wǎng)購達(dá)人平均每周一次,。每次購物的平均交易金額在100以下和100～５00之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%，其他金額范圍分布較少,。

6,、在網(wǎng)購過程中，難免會遇到一些困難,，其中主要困難是商品描述不清楚,，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,，網(wǎng)上市場太雜亂（21%）,，網(wǎng)購市場有待進(jìn)一步提高,。

社會調(diào)查報告大學(xué)生篇八

中華老字號積累了中華民族深厚的文化底蘊，對發(fā)展工農(nóng)業(yè),，繁榮市場,，振興經(jīng)濟(jì)，弘揚優(yōu)秀文化,，振興中華民族精神起到了重要的作用,。當(dāng)下，中華老字號的發(fā)展問題備受各方人士的關(guān)注,。為了更好的了解蕪湖市餐飲業(yè)“中華老字號”發(fā)展與保護(hù)現(xiàn)狀,，由沈喜彭老師帶隊，09級文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生骨干參加的社會學(xué)院暑期社會實踐分隊,，以“調(diào)查研究蕪湖市餐飲業(yè)老字號的發(fā)展與保護(hù)現(xiàn)狀,，增強老字號品牌保護(hù)意識”為中心，采取“全面了解,，重點突破”的方法進(jìn)行了為期5天的實踐調(diào)查,。此次調(diào)查以安徽省首批入圍“中華老字號”的耿福興酒樓為重點，連同同慶樓,、四季春,、馬義興等蕪湖市餐飲業(yè)知名老品牌。調(diào)查期間,，走訪故址,，走訪檔案局搜集相關(guān)資料，采訪酒樓新老經(jīng)理,、白案紅案大師,，咨詢蕪湖老人。熟悉中華老字號企業(yè)的經(jīng)營模式,，了解企業(yè)內(nèi)部的商標(biāo)管理情況,，總結(jié)中華老字號企業(yè)成功的經(jīng)驗，探尋中華老字號沒落的原因,，了解企業(yè)發(fā)展的瓶頸,。經(jīng)過調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)蕪湖市飲食業(yè)“中華老字號”發(fā)展與保護(hù)現(xiàn)狀不容樂觀,，進(jìn)行體制創(chuàng)新,，開展靈活的經(jīng)營策略和營銷策略等舉措是中華老字號企業(yè)的發(fā)展必由之路,。

第一部分：回憶歷史,。

第二部分：分析現(xiàn)狀。

第三部分：發(fā)現(xiàn)問題,。

第四部分：提出建議,。

第五部分：分析總結(jié),。

第一部分——回憶歷史。

人有回憶,，城市也有回憶,。回憶不是百分之百的復(fù)制歷史,，而是經(jīng)過歲月的篩選之后,，留下一抹迷人的色彩。人的回憶依賴于腦,，而城市的回憶卻依賴于——城市的味道,。那么，蕪湖的味道,，城市的回憶———耿福興酒樓當(dāng)之無愧,。

因此，此次實踐活動選取蕪湖市耿福興酒樓為調(diào)查重點,，實地走訪耿福興舊址：第一舊址位于同慶樓后巷(原)——蕪湖市三街口,，第二舊址同福源湯包館(今)——蕪湖市二街27號;走訪檔案局搜集相關(guān)資料，包括(具體檔案資料見附件)：

1耿福興餃面館勞資協(xié)議書,。

2蕪湖市商業(yè)創(chuàng)設(shè)登記申請表——耿福興餃面館,。

3為呈報耿福興等戶暫停營業(yè)的報告。

4耿福興餃面館匯集鄭嘯伍撕毀發(fā)票又不到店工作,。

5為耿福興歇業(yè)后修理爐灶暫停業(yè)一月的報告,。

等;采訪酒樓新老經(jīng)理、白案紅案大師,，咨詢蕪湖老人再現(xiàn)歷史,，了解到耿福興重要成員：原總經(jīng)理——郭春林、原白案大師——劉扣鎖,、原紅案大師——左炎生;并偕同調(diào)查了同慶樓,、四季春、馬義興酒樓等蕪湖市餐飲業(yè)知名老字號,。

經(jīng)走訪調(diào)查了解到,，耿福興創(chuàng)建于清光緒年間，原設(shè)于蕪湖市三街口,，始由江都耿氏兄弟長宏,、長富餃面及蕪湖嚴(yán)開銀師傅酥燒餅組合而成“耿福興餃面館”。1959年遷至中二街,。歷經(jīng)滄桑,、百年不衰、直至今日,，“耿福興酒樓”譽滿江城名聞遐邇,。在過去的一個多世紀(jì)中,，耿福興的菜肴和點心，已成為蕪湖餐飲文化的代表,。耿福興在傳統(tǒng)菜肴和點心上保持傳統(tǒng)不斷創(chuàng)新,，食客們在品嘗后贊道“這就是蕪湖的味道”。

分析總結(jié)后,，也理清了耿福興的歷史傳承：

1888年,，耿家太爺以面點手藝特長，由揚州來蕪湖挑擔(dān)賣面點,。

19xx年,，耿家太爺之子耿長宏、耿長富共同創(chuàng)立“耿福興面館”,。

1942年,，由耿家第三代家族耿玉和、耿玉春,、耿玉豐合伙經(jīng)營,。

1956年，公私合營,，耿福興由當(dāng)時蕪湖市飲食服務(wù)局接管,。耿玉和任主任。

1959年-1961年,，市飲食服務(wù)公司成立耿福興,，仍由耿玉和任主任。

1962年-1996年,，由飲食服務(wù)總公司副總經(jīng)理郭春林任經(jīng)理,，注冊“耿福興”菜館。

1996年-xx年,，由魯金富任“耿福興”菜館經(jīng)理,。

xx年，國有企業(yè)退出市場,，由高述紅女士購買“耿福興”商標(biāo),。

xx年至今，由高述紅女士任總經(jīng)理,，法定代表人,。

今天的耿福興酒樓坐落于安徽蕪湖市鳳凰美食街中心廣場、面積近3000平方,、可同時接納1000余人就餐,，員工200余人。“童叟無欺,，貨真價實”;“發(fā)揚傳統(tǒng),，與時俱進(jìn)”是耿福興百年不變的經(jīng)營理念,。耿福興特色美食,、小籠蟹黃湯包、蝦籽面和酥燒餅,，加之發(fā)展豐富的淮揚菜系和徽菜菜系,，招徠四海名流、八方來客,。曾接待國家領(lǐng)導(dǎo)人以及世界一百三十多國家使節(jié),，備受贊譽。

耿福興酒樓現(xiàn)為“全國綠色餐飲企業(yè)”,、“中國烹飪協(xié)會團(tuán)體會員”“安徽省餐飲研究會常務(wù)理事單位”,、“蕪湖市餐飲烹飪協(xié)會副會長單位”。xx年11月16日,，與安徽的“紅星”牌宣紙,、“口子”酒業(yè)、“胡開文”墨,、“同慶樓”餐飲,、“胡玉美”釀造、“壽春堂”大藥房,、“余良卿”藥業(yè)等8家,，被國家商務(wù)部認(rèn)定為全國首批430家“中華老字號”企業(yè)。其特色菜肴有:小籠湯包,、蝦籽面,、酥燒餅、翡翠燒賣,、蝦皮餛飩,、周氏蝦絲、蕪湖鹽水鴨,、蕪湖烤鴨,、生煎魚絲餅、蝴蝶海參,、鳳胎魚翅,、肴肉等。它也是國家商務(wù)部xx年實施“振興老字號工程”,，在全國范圍內(nèi)認(rèn)定1000家“中華老字號”我省首批入選的8家企業(yè)之一,。

老字號經(jīng)久不衰，輝煌如昨,，“中華老字號”耿福興酒樓一方面充分利用和發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢：歷史悠久,、品質(zhì)精良,、風(fēng)味獨特、貨真價實,、信譽卓越;另一方面,，充分挖掘“老字號”潛在的無形資產(chǎn)，維護(hù)商標(biāo)形象,，加大商標(biāo)宣傳力度,，提高商標(biāo)價值。網(wǎng)上評論,，耿福興商標(biāo)價值300萬,。蕪湖商標(biāo)事務(wù)專家江大明先生在接受采訪時表示，xx年前通過轉(zhuǎn)讓獲得的商標(biāo),，在獲得了中華老字號后,，其無形資產(chǎn)價格的飆升是不言而喻的。

曾經(jīng)是江城餐飲酒店驕傲的耿福興,，如今又成了蕪湖特色美食的代表,。耿福興的新崛起，為江城餐飲業(yè)掀開了新的一頁,。

而調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，馬義興、四季春等酒樓卻忽視了對老字號的保護(hù),，沒能充分利用老字號歷史悠久,、品質(zhì)精良、風(fēng)味獨特,、貨真價實,、信譽卓越等優(yōu)勢。在日趨激烈的市場競爭中,，它們失去了一個與耿福興這個中華老字號品牌抗衡的籌碼,，差距也隨之出現(xiàn)在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益上。

與耿福興相比,，同樣歷史悠久的老字號同慶樓,、四季春、馬義興等蕪湖市餐飲業(yè)知名老品牌,，卻未能同耿福興一樣在傳承中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新，最終湮沒在激烈的市場競爭中,。究其原因,，缺乏老字號的保護(hù)意識是最主要的，而老字號的衰落則是導(dǎo)致保護(hù)意識淡薄的根源。

據(jù)商務(wù)部副部長張志剛先生透漏,，現(xiàn)存的1600家中華老字號企業(yè),，大多是舉步維艱，20%經(jīng)營不善,，出現(xiàn)虧損,，面臨破產(chǎn)和倒閉，70%的企業(yè)勉強維持生存,，只有10%的企業(yè)經(jīng)營比較不錯,，是盈利的,。

老字號有自己的文化專利：歷史悠久,、品質(zhì)精良、風(fēng)味獨特,、貨真價實,、信譽卓越，因而能令有經(jīng)歷的中老年人對它情有獨鐘,，然而,，經(jīng)歷了歷史的滄桑變遷，老字號的所有制形式,、企業(yè)性質(zhì),、管理方式也都發(fā)生了根本性的變化，有些老字號卻沒能跟上時代的步伐,。理念的落后使得老字號活力銳減,，激勵機(jī)制和約束機(jī)制的喪失，使得企業(yè)缺乏生機(jī)活力,，最終被社會所淘汰,。

《北京市餐飲業(yè)中華老字號企業(yè)調(diào)查報告》曾經(jīng)發(fā)出這樣的感慨語言:佇立在老字號的廢墟上，內(nèi)心升騰的不僅僅是時空交錯的失落,，更多的是對這些曾經(jīng)燦爛的歷史瑰寶的深省和反思,。

經(jīng)分析總結(jié)，把老字號衰落的原因歸結(jié)為以下幾點：

1,、產(chǎn)品質(zhì)量滑坡,。原材料已變，而老字號烹飪技術(shù)不變,。一些“老字號”換了新的經(jīng)營者,，就將原來的質(zhì)量體系打破，以至于消費者認(rèn)為老字號不如從前了,，這是餐飲老字號產(chǎn)品難以保持的一個制約因素,。

2、產(chǎn)品創(chuàng)新不足。隨著市場經(jīng)濟(jì)的到來,，如果產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新意識,，坐吃老本，勢必會出現(xiàn)新產(chǎn)品開發(fā)速度過慢,、難以跟上市場步伐的尷尬局面,。飲食樣式單一、技術(shù)含量低,，產(chǎn)品開發(fā)觀念與現(xiàn)代消費觀念差距日漸擴(kuò)大,。如果有創(chuàng)新意識的話，“老字號”完全可以制造出更多符合現(xiàn)代消費者需要的產(chǎn)品,，而不是原地踏步,。

3、品牌商標(biāo)保護(hù)意識不強,，重視程度不高,，品牌價值的提升不足?！袄献痔枴苯?jīng)過幾百年的風(fēng)霜洗禮,，本身是具有品牌價值的，那么面對新的市場競爭,，就需要對品牌價值進(jìn)行提升,，在品牌的內(nèi)涵和外延的建設(shè)方面下功夫。然而,，一些不法分子利用“老字號”的金子招牌,，分羹“老字號”的品牌資產(chǎn)，致使“老字號”的品牌形象嚴(yán)重受損,，如果“老字號”不在品牌維護(hù)重點環(huán)節(jié)上投入力量,，那么市場遲早會被這些造假者蠶食，從而嚴(yán)重影響品牌的形象,。

4,、飲食風(fēng)潮在改變，而老字號產(chǎn)品不改變,。老字號面對的消費求,，使得餐飲業(yè)主必須時刻把握市場產(chǎn)品的風(fēng)向標(biāo)。老字號的產(chǎn)品一旦改變或提價,，很可能失去老顧客,，又喚不來新顧客。

綜合起來,，如果不以市場的變化而采取相應(yīng)的策略,，一味沉迷于“老牌子”,，按以往的思維模式按部就班地運作，難免要在市場中陷入尷尬的境地,。

面對老字號保護(hù)局面不容樂觀,，老字號企業(yè)應(yīng)認(rèn)真的分析現(xiàn)狀，結(jié)合目前國內(nèi)的市場環(huán)境和所處的行業(yè)地位,，將老字號的競爭優(yōu)勢表現(xiàn)出來的,。經(jīng)分析總結(jié)，提出以下幾點復(fù)興中華老字號的對策建議：

1,、老字號企業(yè)應(yīng)充分利用和發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢,，確立企業(yè)的核心競爭力。

老字號企業(yè)是經(jīng)過幾代人的努力發(fā)展起來的企業(yè),，凝聚了幾代的心血,，是經(jīng)過歷史檢驗的，也是消費者公認(rèn)的,?？煽?、正宗和貨真價實是老字號的最大競爭優(yōu)勢,，老字號企業(yè)要不斷改善經(jīng)營環(huán)境和提高產(chǎn)品質(zhì)量，發(fā)展名優(yōu)特商品,，保持老字號商品的特色,。

工藝獨特是老字號的一大優(yōu)勢，企業(yè)應(yīng)該加大工藝的機(jī)械化,、自動化和信息化改造,，改變生產(chǎn)方式，提高生產(chǎn)效率,，對于必須要人工的工藝,，加大傳播力度，招收較多的徒弟,，防止手藝失傳,。通過各種途徑確立并逐漸增強企業(yè)的核心競爭力。

2,、加強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力,。

老字號的創(chuàng)新、開拓,，是他們永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本所在,。生產(chǎn)技術(shù)上不斷創(chuàng)新，營銷技術(shù)上不斷完善,，管理上不斷完善,，等等,，都是他們的致勝法寶。只要大膽發(fā)揚自主創(chuàng)新精神,，用現(xiàn)代商業(yè)手段充實,、豐富老字號金字招牌的內(nèi)涵，維護(hù)和提升品牌競爭力,，中華老字號完全可以再次發(fā)揚光大,。

耿福興的今天就在于高述紅總經(jīng)理對此有清醒的認(rèn)識，并且善于因時而變,，因勢而變,，善變而求勝。立足于自身的基礎(chǔ)之上,，根據(jù)不斷變化的外部環(huán)境,，不斷變化的消費需求，作出相應(yīng)的變化,，務(wù)求自己與時代的特征,、時代潮流合拍，跟上形勢,，合乎時勢,，從而使自己在激烈的市場競爭中立于不敗之地。例如,，耿福興湯包已由過去的單一鮮肉熟湯包,，發(fā)展為各大系列、多個花色,、多種味感,。使得江城其他老字號小吃都在衰落的時候，耿福興依然風(fēng)采依舊,。

3,、充分挖掘“老字號”潛在的無形資產(chǎn)，維護(hù)商標(biāo)形象,，加大打假和防偽力度,，維護(hù)品牌，提升商標(biāo)和品牌價值,。

首先要強化商標(biāo)注冊意識,，重視無形資產(chǎn)的評估，使金字招牌取得應(yīng)用的量化價值,。

其次,，對于仿冒老字號的情況，建議企業(yè)要積極配合工商行政管理部門打擊假冒偽劣商品,，充分利用企業(yè)分公司的信息優(yōu)勢,，及時向當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T提供信息,，同時及時督促當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T取締非法企業(yè)，沒收假冒偽劣產(chǎn)品,，對于有較大影響的案件要尋求法律救濟(jì),，及時在相關(guān)媒體發(fā)布信息，將不利影響減少到最低限度,。

4,、對消費者進(jìn)行研究，提升產(chǎn)品檔次,。

細(xì)分市場消費者是不斷變化的,，因此，“老字號”也需要對消費者進(jìn)行研究,，并針對自己產(chǎn)品的檔次定位,，進(jìn)行準(zhǔn)確的市場細(xì)分。

老字號可以借鑒寶潔,，可口可樂等運營品牌的經(jīng)驗,，比如常年對消費者的形態(tài)進(jìn)行研究，要轉(zhuǎn)變觀念,，不要僅僅把眼光停留在產(chǎn)品上,，要懂得研究消費者的需求，特別是消費者越來越挑剔的今天這一點相當(dāng)重要,。

總之,，“老字號”如果始終沉湎于過去的輝煌，仍舊拖著原有的經(jīng)營模式和管理方法不放,，必然會“店老字黃”，失去吸引力,，被“喜新厭舊”的消費者拋棄,，丟掉原有的市場?！袄献痔枴敝挥懈鴷r代走,，不斷地改革、創(chuàng)新,，才能使“老字號”發(fā)揚光大,，真正做到幾百年不倒。

老字號的興衰沉浮直接關(guān)系到老字號品牌保護(hù)的重視程度,，因此,，要加強老字號的保護(hù)首先要振興老字號，讓企業(yè)認(rèn)識到老字號帶來的經(jīng)濟(jì)效益和在企業(yè)競爭中發(fā)揮的價值,，從而自覺的保護(hù)老字號,。

“中華老字號”是指在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中,，沿襲和繼承了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，具有鮮明的地域文化特征和歷史痕跡,、具有獨特的工藝和經(jīng)營特色,，取得了社會廣泛認(rèn)同和良好商業(yè)信譽的企業(yè)名稱和產(chǎn)品品牌。中華老字號的認(rèn)定范圍：百貨,、中藥,、餐飲、服裝,、調(diào)味品,、酒、茶葉,、烘焙食品,、肉制品、民間工藝品和其他商業(yè),、服務(wù)行業(yè),。

中華老字號，一個積淀了厚重的傳統(tǒng)文化并蘊涵了豐富的人文和歷史的名字,。對發(fā)展工農(nóng)業(yè),，繁榮市場，振興經(jīng)濟(jì),，弘揚優(yōu)秀文化,，振興中華民族精神起到了重要的作用。

中華老字號已經(jīng)完成了它的歷史使命,，要想再創(chuàng)輝煌,，只能讓自己變年輕。年輕就是生命,，年輕就是活力,，年輕才有未來，年輕才可以發(fā)展,。有了心理的年輕才有行動上的年輕,，有了行動上的年輕，才會永遠(yuǎn)年輕,。我希望中華老字號的標(biāo)志語這樣寫：我們今天更年輕,，我們永遠(yuǎn)都年輕。

我們期待蕪湖市餐飲業(yè)的老字號品牌保護(hù)現(xiàn)狀的改觀,，同時也祝福老字號永遠(yuǎn)年輕!

謝辭：感謝社會學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)費支持和理論指導(dǎo),，感謝輔導(dǎo)員沈喜彭老師的帶隊指導(dǎo)，在實踐活動過程中有意識的鍛煉我們的實踐能力,，在實踐報告寫作過程中的答疑解惑,、規(guī)范指導(dǎo),。

社會調(diào)查報告大學(xué)生篇九

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

(一)標(biāo)題,。標(biāo)題可以有兩種寫法,。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等,。另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。

(二)正文,。正文一般分前言、主體,、結(jié)尾三部分,。

1、前言,。有幾種寫法：

成績,、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來,；

共2頁,，當(dāng)前

免；??

我提出了以下幾點建議：

1,、每日堅持遠(yuǎn)眺,、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動,。

2,、學(xué)習(xí)時要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來,。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3,、不要睡在床上或邊走路邊看書,。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4,、不要長時間使用視力,，每學(xué)習(xí)50分鐘后，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘,。

5,、看電視的次數(shù)不要過多,，時間不要過長，要控制在1小時以內(nèi),。距離不要太近,。至少隔兩米遠(yuǎn)。

要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣：看書,、上網(wǎng),、看電視不要連續(xù)超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書,，一定要注意自己的寫字姿勢,，堅持作眼保健操很重要??。

一,、課題的研究背景

信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合,，正在成為當(dāng)前我國信息技術(shù)教育乃至整個教育信息化進(jìn)程中的一個熱點問題。在世界其他教育信息化程度較高的國家如美國,、加拿大,、新加坡等，在信息技術(shù)教育發(fā)展的過程中,，也都是逐漸將信息技術(shù)教育與小學(xué)英語教學(xué)的整合放在十分重要的地位,。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合,，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,?！?/p>

在這種大環(huán)境下，我們英語教師必須進(jìn)一步從自己學(xué)科的角度來研究如何使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等來輔助自己的教學(xué),，把信息技術(shù)有機(jī)“地融入到小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)中,，以計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)對基礎(chǔ)教育所產(chǎn)生的促進(jìn)和變革作用，對學(xué)校和教師實施新課程提出了新的要求,，創(chuàng)新地運用信息技術(shù)成為教師實施新課程的重要素養(yǎng)之一,。為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢，小學(xué)教師必須進(jìn)一步從自己學(xué)科的角度來研究如何使用信息技術(shù)來幫助自己的教學(xué),，把信息技術(shù)有機(jī)地與小學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行整合——就像使用黑板,、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢,，才能更好地適應(yīng)時代的要求,。

新的課程觀讓我們重新審視延續(xù)多年的教學(xué)觀、質(zhì)量觀,、發(fā)展觀,、人才觀，深刻影響著教師長期習(xí)慣的教學(xué)行為,。同時隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)的不斷發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用,對學(xué)校教育教學(xué)也產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響,，無論是宏觀的.教育目的、教育內(nèi)容,，還是微觀的教學(xué)組織形式,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,，最終都在因之而發(fā)生根本性的變革,。綜上所述，信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合,，體現(xiàn)了在保證學(xué)生主體性的前提下,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)代教育思想，必將成為教育改革的著力點和發(fā)展方向,。

二,、課題研究的目的意義

通過“信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合”課題的研究，我們力求從理論和實踐層面共同推進(jìn),，提高師生的信息素養(yǎng),，增強師生的信息技術(shù)操作能力，真正掌握最先進(jìn)的教育技術(shù),，促進(jìn)教與學(xué)的革命,。信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合研究目的是當(dāng)前教育教學(xué)改革的大方向，怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,，有效將信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合是當(dāng)前教育教學(xué)改革是否取得成效的關(guān)鍵,。其應(yīng)用價值是利用網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富、時效性強的特點,，將信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合,，充分利用各種信息資源，與小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩,，更具有時代氣息、更貼近生活,；同時也讓教師能拓展知識視野，改變傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，使教材“活”起來,，讓英語學(xué)習(xí)更貼近生活,。

教師要改變以課件制作、電腦輔助教學(xué)即為信息技術(shù)與小學(xué)英語整合的片面的教學(xué)觀念,，努力貫穿開放的教學(xué)理念,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，尋求信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)相結(jié)合的最佳切入點,，從而實現(xiàn)人與機(jī),、人與人、課程與信息的高度交互,，并通過這種教學(xué)模式的實現(xiàn),，把學(xué)習(xí)的時間和空間真正還給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,，讓學(xué)生自主式地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)資源中自由發(fā)展,。

三,、課題研究組織分工

負(fù)責(zé)人：

成 員：小學(xué)一級教師（英語）

社會調(diào)查報告大學(xué)生篇十

90后作為改革開放以來中國高速發(fā)展的年代出身的一代，他們的一出生都飽受到個方面的批評與指責(zé),，非主流,，缺乏責(zé)任心，放縱,，自私等等都成為了他們的標(biāo)簽,。可是到底有有多少人真正深入到90后之中,，做深刻的社會調(diào)查,，再做出結(jié)論的，這樣的很少,，所以,，現(xiàn)在的很多評論對于90后或多或少的有些偏激。很多評論都認(rèn)為90后這樣發(fā)展下去,，很難肩負(fù)起未來祖國發(fā)展的重任,，而90后大學(xué)生作為這一群體中的特殊，我們更應(yīng)該展開深入的調(diào)查,，正確的對90后大學(xué)生做出一個正確的評判,。

我從網(wǎng)上看到一個調(diào)查方法及結(jié)果：采用的是問卷調(diào)查的方式，首先是通過查閱各種資料制定了問卷,，然后由問卷調(diào)查組的同學(xué)在全校范圍內(nèi)對10個系的500名大一新生做了問卷調(diào)查,，最后由問卷統(tǒng)計組對調(diào)查問卷做了系統(tǒng)的統(tǒng)計。這一次我們總共發(fā)放了500份問卷，回收479份,，回收率達(dá)到了98.5%,，確保了第一手資料的可靠性。

下面是我通過此次調(diào)查報告所做的分析：

90后大學(xué)生大部分對未來充滿信心,，學(xué)習(xí)積極,。

我們通過調(diào)查得出，當(dāng)前90后大學(xué)生帶對于當(dāng)前人才濟(jì)濟(jì),，競爭激烈的社會,，大部分的同學(xué)都認(rèn)為成功還是要靠自己，只有通過自己的不斷努力進(jìn)取,，才能在激烈的競爭中脫穎而出,。很大一部分同學(xué)表示，在大學(xué)四年里要努力學(xué)習(xí)知識,，為以后出身社會打下堅實的基礎(chǔ),。對于這一點90后大學(xué)生是比較積極的.，也并不是說90后大學(xué)生作風(fēng)懶散,，沒有進(jìn)取心,。雖然有極少部分的90后大學(xué)生還抱有啃老的思想，但是主流是積極的,，我們不能因為這少部分的同學(xué)而產(chǎn)生對90后大學(xué)生的誤解,，而且我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該在培養(yǎng)同學(xué)們的積極性,，改善學(xué)習(xí)環(huán)境上多做努力,。我們在調(diào)查中有87%的同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，其中超過半數(shù)的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是為了實現(xiàn)自己的理想和價值,。因此我們也可以看出90后大學(xué)生也是很有主見的一類人群,，對于自己的未來，大部分人都有比較明確的目標(biāo),，而且90后的信心我們是不用懷疑的,，那絕對是70、80后不能比較的,。

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