時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)課堂教學(xué)計(jì)劃篇一

以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際,，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上,，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué),。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn),，提高學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革的力度,，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改革,。

(二)提倡自我理論學(xué)習(xí)(美術(shù)教育、學(xué)科知識(shí),、專業(yè)發(fā)展);明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版),，在領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神下,，重新審視教材、理解教材,、用好教材,。

(三)培養(yǎng)特長(zhǎng)生，抓好美術(shù)興趣班,、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫比賽,，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿,。

(四)根據(jù)中海康城小學(xué)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案，制定藝術(shù)類繪畫,、書法項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法,。

(五)倡導(dǎo)教師教學(xué)專業(yè)性,、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵(lì)教師學(xué)有所長(zhǎng)，用有所長(zhǎng);即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師,、倡導(dǎo)美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展,。

9月份：

1,、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。

2,、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。

3,、內(nèi)容：參觀xx廣東青年美術(shù)大展,。

① 時(shí)間：xx年9月14日周五全天,。

② 地點(diǎn)：廣州藝術(shù)博物院。

③ 主持：xx ,。

4、專題講座：《從問(wèn)題開始——中外當(dāng)代藝術(shù)概覽》,。

①地點(diǎn)：先烈東小學(xué)分校。

②主講：xx,。

5,、全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng),。

6,、市活動(dòng)xx國(guó)際和平海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)啟動(dòng)儀式及專題培訓(xùn),。

7、區(qū)教研活動(dòng)：異地示范教學(xué)觀摩課,。

① 地點(diǎn)：待定,。

② 授課人： xx。

8,、科組研討并制定本學(xué)期?？乒ぷ饔?jì)劃。

10月份：

1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施,。

2,、提前備課，寫好教案及邊教邊悟,，做好批注,。

3,、全區(qū)中小學(xué)教研活動(dòng) 專題講座 《論古琴作為一種意義模式在中國(guó)畫中的功能》 地點(diǎn)：廣州市南國(guó)學(xué)校 主講 鄧野茅。

4,、?？苽湔n組教師集備,、聽課,。

5、區(qū)小學(xué)調(diào)研：珠村小學(xué)/科組建設(shè)驗(yàn)收,。

6、區(qū)小學(xué)調(diào)研： 冼村小學(xué)/科組建設(shè)驗(yàn)收,。

7,、小學(xué)美術(shù)學(xué)科基地開放日。

①地點(diǎn)：體育東路小學(xué),。

② 主持：xx,。

8,、教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育專項(xiàng)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(荔灣區(qū)) ,。

9、30日前各區(qū)交“xx～xx和平海報(bào)評(píng)選”作品到各分區(qū)服務(wù)隊(duì) ,。

10,、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動(dòng)(具體事項(xiàng)通知待定) ,。

11月份：

1,、備課組開展集體備課與聽課的教研活動(dòng)。

2,、區(qū)小學(xué)調(diào)研：先烈東小學(xué)珠江新城校區(qū)/科組建設(shè)驗(yàn)收 區(qū)小學(xué)調(diào)研：體育東路小學(xué)花城校區(qū)/科組建設(shè)驗(yàn)收。

3,、參與學(xué)校宣傳欄,、班級(jí)文化、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

4,、準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。

5,、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作,。

6、全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng),。

12月份：

1、區(qū)教研活動(dòng)：專題講座 《漫談漫畫》,。

①地點(diǎn)第十八中學(xué),。

②主講：xx。

2,、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。

3,、繼續(xù)準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作

4,、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。

1月份：

1,、參加區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作,。

2,、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試及成績(jī)認(rèn)定工作,。

3、整理上交資料,，做好學(xué)期末總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)課堂教學(xué)計(jì)劃篇二

20xx年上半年我校教學(xué)工作的總體思路是以《教育強(qiáng)市內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》為指引，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育內(nèi)涵均衡發(fā)展為目標(biāo),，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，實(shí)施“課堂教學(xué)效率推進(jìn)年”,，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育工作年度任務(wù),，強(qiáng)化德育工作,、加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范,、教師校本培訓(xùn)為主線,，以“六個(gè)一”工程為載體,，建立本校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，努力踐行“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，促進(jìn)樺甸十小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展,，真抓實(shí)干開創(chuàng)樺甸十小教育教學(xué)新局面,。

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，在骨干教師中開展“五個(gè)一”活動(dòng)，使骨干教師,、青年教師、特崗教師能力大幅度提升,，確立打造名師意識(shí),，促進(jìn)教師隊(duì)伍健康發(fā)展,。

2,、細(xì)化業(yè)務(wù)管理，以“六個(gè)一”工程為載體,，使“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式本土化,，爭(zhēng)取在教學(xué)管理迎檢工作檢查中取得好成績(jī),。

3、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，開展人生教育《培養(yǎng)學(xué)生寫字能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》為突破口,，打造課堂教學(xué)特色,。

4,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，重點(diǎn)落實(shí)“勤學(xué)”,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)意識(shí),，形成勤學(xué)習(xí)慣,。

5、搭建發(fā)展平臺(tái),，促進(jìn)特崗教師教學(xué)水平明顯提升,。

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，加大校本培訓(xùn)力度,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。要加加大教師的知識(shí)容量,，堅(jiān)持以師為本,，關(guān)注專業(yè)成長(zhǎng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)業(yè)精湛的師資隊(duì)伍,。

1,、科學(xué)謀劃新學(xué)期工作，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行及時(shí)計(jì)劃,。各教師要依據(jù)學(xué)校各部門的要求,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，擬定各項(xiàng)計(jì)劃,，統(tǒng)一用a4紙,，標(biāo)題設(shè)為三號(hào)微軟雅黑,，在標(biāo)題寫上姓名,，正文統(tǒng)一用4號(hào)微軟雅黑，各任課教師于第二周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱329368131@,。計(jì)劃按要求及時(shí)進(jìn)行上交，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后交校長(zhǎng)審閱,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。

充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)新課改理念,，學(xué)習(xí)《吉林市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范(20xx修訂版)》,，將規(guī)范的學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)工作的規(guī)范化管理中,，從而為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用,。安排教研組長(zhǎng)圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率進(jìn)行講座。繼續(xù)組織學(xué)會(huì)骨干教師學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,，要求分章節(jié)學(xué)習(xí)并記下學(xué)習(xí)心得筆記，為樺甸市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師評(píng)選工作做好準(zhǔn)備,。

3,、鼓勵(lì)教師閱讀，營(yíng)造讀書氛圍,。

結(jié)合書香家庭評(píng)選地契機(jī),，假期安排教師進(jìn)行了讀書,，并根據(jù)讀書撰寫心得體會(huì),，本學(xué)期適時(shí)召開讀書交流會(huì)，分享讀書成果,，學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)雜志的管理,，向教師推薦好的文章進(jìn)行閱讀,，給教師提供充足的讀書資源,，讓教師有書看，有精品書讀,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)基功訓(xùn)練,，豐富學(xué)校特色創(chuàng)建。

教師基本功是否過(guò)硬是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一,，教師均渴望進(jìn)步，我們要給教師營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。根據(jù)我校專任教師的實(shí)際情況,，加強(qiáng)對(duì)班主任書寫能力的訓(xùn)練,，以便更好地硬筆書法的教學(xué),，從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學(xué)生寫字能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》落到實(shí)處,。通過(guò)寫字能力地培養(yǎng)達(dá)到集中注意力，練出堅(jiān)毅品質(zhì),，形成良好的習(xí)慣,，使練字與做人結(jié)合,，寫字的育人功能是有目共睹的,，是不爭(zhēng)的事實(shí),。郭沫若先生說(shuō)：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人成為書法家,，總要把字寫得合乎規(guī)格,，比較端正、干凈,、容易認(rèn),。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心,，容易集中意志,，善于體貼人,。草草了事，粗枝大葉，是容易誤事的,。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病,。寫好漢字,，就是在我們的學(xué)生身上從小烙上“我是中國(guó)人”的印記,，最終豐富學(xué)?！岸Y儀教育”特色創(chuàng)建工作。

5,、做好青年教師培養(yǎng),，使她們成為教育戰(zhàn)線的排頭兵。

我校有8名特崗教師,，除于玲鑒是上學(xué)期新分來(lái)的,，其余特崗教師都有兩三年的工作經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)她們加強(qiáng)指導(dǎo),，積淀教育智慧，強(qiáng)化教育技能,，從而向骨干教師之路行進(jìn),。對(duì)于新分配來(lái)的特崗教師，要建立特崗教師專業(yè)發(fā)展電子檔案,，建立實(shí)名博客，由教導(dǎo)主任劉麗英帶徒開展一帶一活動(dòng),，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，以縮短適應(yīng)周期,。

(二)深化課堂教學(xué)改革，打磨務(wù)實(shí)高效的課堂,。

1,、立足課堂，面向全體，夯實(shí)基礎(chǔ),，向40分鐘要效益。

2,、實(shí)現(xiàn)主題式校本教研和課題牽動(dòng)式校本教研,。

3、準(zhǔn)確定位,，把握重點(diǎn)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

4、繼續(xù)開展每人一課教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng),。

5,、加強(qiáng)個(gè)體聽課，使課堂教學(xué)指導(dǎo)更具針對(duì)性,。

6、每人一課教學(xué)大獎(jiǎng)賽,。

四月中旬，結(jié)合四課,、課題課進(jìn)行每人一課教學(xué)大獎(jiǎng)賽,。

(三)完善教學(xué)常規(guī)管理,，使常規(guī)管理工作再上新臺(tái)階,。

1、加強(qiáng)備課管理,，打造高效課堂。

(1)扎實(shí)開展集體備課,，凝聚集體智慧。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)教案書寫,，達(dá)到寫用結(jié)合,。

2,、注重作業(yè)布置質(zhì)量,，提高學(xué)生作業(yè)效果,。

3、重視優(yōu)等生,，關(guān)注潛能生，力爭(zhēng)不同學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生“勤學(xué)”意識(shí)的培養(yǎng),。

5、要做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育,。

6,、不折不扣地做好月測(cè)試工作,，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,、反饋和調(diào)控工作，為教學(xué)調(diào)控提供有力依據(jù),。

7,、建立本校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)制度,，確保堂堂清,、周周清,、月月清、期期清,、年年清,。

8、重視積累工作,。中高年級(jí)每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一個(gè)積累本，做好課內(nèi)外知識(shí)的積累,，為學(xué)生語(yǔ)文水平的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(四)做好體,、衛(wèi)、藝教育工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1、以“五個(gè)二工程”為載體,，做好體育教學(xué)工作。

做好第九套廣播體操,，創(chuàng)新大課間管理形式，制定切實(shí)可行的體育藝術(shù)2+1活動(dòng),，體育組要為每名學(xué)生建立項(xiàng)目計(jì)劃推進(jìn)表并進(jìn)行年度跟蹤評(píng)價(jià)，使每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能,。體育組負(fù)責(zé)組建長(zhǎng)跑隊(duì)，積極備戰(zhàn)全市第六屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備,。繼續(xù)堅(jiān)持“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,，全面開展大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),。同時(shí)按月進(jìn)行每月一次小型體育比賽活動(dòng),。

2、以“121”工程為載體,，做好學(xué)校美育工作,。

藝術(shù)教師做好常規(guī)教學(xué)工作,，推動(dòng)我校藝術(shù)教育的深入開展,，積極參加上級(jí)部門組織開展的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),。

音樂(lè)教師做好所教年段文藝社團(tuán)活動(dòng);美術(shù)教師結(jié)合所教年級(jí)做好美術(shù)小組學(xué)生作業(yè)展評(píng)工作。

廣泛開展好藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng),，做好體育、藝術(shù)項(xiàng)目“2+1”工程,，要為每名學(xué)生建立項(xiàng)目計(jì)劃推進(jìn)表并進(jìn)行年度跟蹤評(píng)價(jià),，使每名學(xué)生至少掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能,。

做好5月中旬六年級(jí)音樂(lè)技能水平檢測(cè)工作,。

依據(jù)《樺甸市中小學(xué)藝術(shù)教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,，做好5月中旬美育教育評(píng)比檢查工作。

3,、做好晨檢消毒,，預(yù)防春季傳染性疾病。

做好春季通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣清新,，做好各班晨檢與消毒工作，及時(shí)進(jìn)行檢查與督促,，制定切實(shí)防控方案，有效防止傳染病的發(fā)生,。上好衛(wèi)生課,，大力宣傳春季傳染病防控知識(shí)。

(五)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開全課程、開足課時(shí),。

要嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育新課程計(jì)劃》，按新課程計(jì)劃上好每一堂課,。教師要認(rèn)真執(zhí)行課表，不得隨意占課,、擠課和調(diào)課。

(六)加強(qiáng)學(xué)籍管理,，規(guī)范辦學(xué)行為。

嚴(yán)格執(zhí)行《樺甸市義務(wù)教育階段學(xué)籍管理暫行規(guī)定》,，健全完善學(xué)籍管理電子系統(tǒng),，規(guī)范學(xué)生信息管理,。堅(jiān)持實(shí)事求是、規(guī)范操作,、服務(wù)群眾的原則,，辦理學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)課堂教學(xué)計(jì)劃篇三

不少學(xué)生的字寫得正確,、端正,、整潔,，且能就閱讀中感興趣的內(nèi)容與他人交流，能積極參加口語(yǔ)交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。但也有個(gè)別學(xué)生自我要求不高,，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)閱讀興趣不高,，懶于與他人交流,，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，需要老師,、家長(zhǎng)多關(guān)注、多鼓勵(lì),、多督促、多提醒,，期望經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，這些學(xué)生都能有所進(jìn)步,，有所收獲。

1,、本冊(cè)教材安排了八個(gè)單元的學(xué)習(xí),，第二單元識(shí)字學(xué)習(xí)4課，另外七個(gè)單元都是課文,，一共25篇。每個(gè)單元里包含著口語(yǔ)交際和語(yǔ)文園地,。每個(gè)語(yǔ)文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)文能力,。

2,、識(shí)字的安排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，寫會(huì)250個(gè)生字,。教科書集中編排了1個(gè)識(shí)字單元,，滲透漢字文化，體現(xiàn)漢字規(guī)律,，著力于激發(fā)識(shí)字興趣,，指導(dǎo)識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力,。

教科書安排了7個(gè)單元的課文,，共選編25篇課文進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第一單元,，圍繞著“童話”為主題,，課文《小蝌蚪找媽媽》以童話的形式介紹了一群小蝌蚪，在鯉魚和烏龜?shù)闹敢拢业搅藡寢?，在這個(gè)過(guò)程中他們不知不覺地也變成了小青蛙,。告訴我們要從小學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活，遇到問(wèn)題要多問(wèn),、多想,，才能找到正確答案的道理?！段沂鞘裁础酚蒙鷦?dòng)樸實(shí)的語(yǔ)言,，講述了“水”的多種變化形態(tài)，如云,、冰雹,、雪等。還講述了水的利與害,。水為人類做了許多好事,，也做了很多壞事。我還知道了要讓水全心全意為人類服務(wù),，還需要我們付出更多的努力,。《植物媽媽有辦法》這首兒歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法,，為我們介紹了蒲公英,、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法,，告訴我們大自然真的很奇妙,，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

第二單元圍繞“狐貍”這個(gè)主題,，《狐假虎威》講的是一只狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸的故事,，啟示我們看問(wèn)題要看實(shí)質(zhì)，不能被表面現(xiàn)象蒙蔽雙眼,?！逗偡帜汤摇肥切傺览耖g故事，講述了兩只小熊撿到一塊奶酪,，因無(wú)法平均分配而發(fā)生爭(zhēng)吵,，結(jié)果整塊奶酪被前來(lái)“幫忙”分的狐貍吃了個(gè)精光的故事，塑造了狐貍狡猾,、貪吃的形象,。《狐貍養(yǎng)雞》講述了狡猾的狐貍在養(yǎng)雞的過(guò)程中,，和小雞日夜相處,，慢慢變得善良了,，讓孩子們抓住狐貍矛盾心理，體會(huì)狐貍善良的一面,。

第三單元課文圍繞“故事”這個(gè)主題,，課文《曹沖稱象》講述了曹沖利用聰明才智稱出大象重量的故事，文中的曹沖有愛動(dòng)腦筋,、善于觀察,、富于聯(lián)想的優(yōu)秀品質(zhì)，我們也應(yīng)該向曹沖學(xué)習(xí),，做個(gè)遇事開動(dòng)腦筋,，積極想辦法的好孩子?！都t馬的故事》文中的美術(shù)老師不但畫畫得好,，還大膽地放手讓學(xué)生有個(gè)性地畫畫。孩子們特別喜歡這位勇于創(chuàng)新的老師,，因?yàn)樗尯⒆觽兠靼琢松钪兄挥猩朴谒伎?、勤于觀察,、大膽想象,、用于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)嘗試后的喜悅,?！兑环庑拧穼懥伺c媽媽獨(dú)居的露西要寫信給出門在外的爸爸，在媽媽的指導(dǎo)下,，寫下了一封陽(yáng)光快樂(lè)的信,，最好還在信尾畫了一大束鮮花，免去了爸爸對(duì)家庭的牽掛,。露西真是個(gè)細(xì)心,、體貼爸爸的好女兒?！秼寢屗恕愤@是一篇全新的課文,，作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了睡夢(mèng)的媽媽真美麗,、好溫柔,、好累。透過(guò)小作者對(duì)睡夢(mèng)中媽媽的描繪,，不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子關(guān)愛,，同時(shí)更能提現(xiàn)出小作者對(duì)媽媽的愛。

第四單元,，圍繞“自然”這個(gè)主題,，《古詩(shī)兩首》中《登鸛雀樓》融情于景,，寓理于事。全詩(shī)僅20個(gè)字,，語(yǔ)言樸素淺顯,，言近旨遠(yuǎn)，給人啟迪,，道出了“只有站得高,，才能看得遠(yuǎn)”的人生哲理?！锻麖]山瀑布》運(yùn)用夸張的浪漫主義手法,，寫出了廬山瀑布的壯觀景象，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情,?！饵S山奇石》課文通過(guò)描寫“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”等奇石，表達(dá)了作者對(duì)黃山的喜愛之情,，以及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛,。《日月潭》介紹了日月潭的地理位置,、名字由來(lái)以及日月潭的秀麗風(fēng)光,，抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)河山的感情?！镀咸褱稀沸蜗笊鷦?dòng)的說(shuō)明了葡萄溝是個(gè)好地方,。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)各地風(fēng)情的向往和對(duì)少數(shù)民族的熱愛之情。

第五單元,，圍繞“道理”這個(gè)主題,。《坐井觀天》這則寓言通過(guò)有趣的對(duì)話,，給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事,。文章通過(guò)青蛙和小鳥對(duì)天的大小的辯論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題,、認(rèn)識(shí)事物,，站得要高，看得要全面,，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是,。《寒號(hào)鳥》這是一個(gè)童話故事,，講的是勤勞的喜鵲在冬天快來(lái)的時(shí)候,，勸說(shuō)寒號(hào)鳥做窩，但懶惰的寒號(hào)鳥不聽勸告,，最后凍死在寒冷的冬夜里,。這個(gè)故事告訴我們懶惰,、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。美好的生活只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能獲得,?！段乙氖呛J》講述了一個(gè)種葫蘆的人種下葫蘆不去精心管理，一心只想著葫蘆,，不管葉子上的蚜蟲,，結(jié)果葫蘆都落了。這個(gè)故事讓我們明白,，事物之間是有聯(lián)系的,，如果只注重結(jié)果，疏于管理,，那將一無(wú)所獲,。

第六單元圍繞“人物”這個(gè)主題，《大禹治水》是一篇古代神話傳說(shuō),，講的是大禹為了治理洪水,，吸取鯀的教訓(xùn)，歷盡千辛萬(wàn)苦,，三過(guò)家門而不入,，終于帶領(lǐng)人們治服了洪水的故事，表現(xiàn)了大禹治服洪水的頑強(qiáng)意志和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,?！吨斓碌谋鈸?dān)》講述朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的故事，贊揚(yáng)了朱德同志以身作則,、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的敬愛之情,?！峨y忘的潑水節(jié)》這篇課文寫的是1961年周總理和傣族人民一起歡天喜地過(guò)潑水節(jié)的故事，表現(xiàn)了周總理的平易近人和人民對(duì)周總理的愛戴,，體現(xiàn)了總理和傣族人民心連心的感情,。

第七單元圍繞“觀察”這個(gè)主題，《夜宿山寺》運(yùn)用了極其夸張的手法,，描寫了寺中樓宇的高聳,，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對(duì)神仙般生活的向往和追求之情?！峨防崭琛肥潜背窀?，歌詠了北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情,?！鹅F在哪里》這篇課文通過(guò)不同地方的霧景,，生動(dòng)形象地寫出了自然現(xiàn)象的奇妙，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛和留心觀察自然的良好習(xí)慣,?！讹L(fēng)》這篇課文描寫了風(fēng)像個(gè)小孩子似的調(diào)皮搗蛋，字里行間無(wú)不流露出小作者對(duì)風(fēng)的喜愛之情,?！堆┖⒆印吠ㄟ^(guò)對(duì)雪孩子在危機(jī)時(shí)刻用自己的生命救出了小白兔，卻化成了雪水的故事,，贊揚(yáng)了雪孩子舍身救小白兔的事跡和舍己救人的精神,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣,。

（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

2,、漢語(yǔ)拼音

（1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。

（2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。

3,、識(shí)字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀450生字。會(huì)默寫出350個(gè)生字,。

（2）能按筆順正確書寫,、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱,。

4、口語(yǔ)交際

（1）能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整,、連貫的,。

（3）能當(dāng)眾說(shuō)話，做到口齒清楚,，語(yǔ)句完整,，有禮貌,。

5、閱讀

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,。能復(fù)述課文,。會(huì)分角色朗讀課文。

（2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用的詞語(yǔ)的意思,。

（3）能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

6、寫話

（1）能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫句子,，能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物，寫幾句連貫的話,。

（3）學(xué)會(huì)“祝賀”,、“購(gòu)物”、“待客”等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng),，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來(lái),。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),。

1、認(rèn)真專研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教法靈活,，讓課堂富有活力。

2,、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

3,、采取積極正面的鼓勵(lì)措施,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

4,、在教學(xué)中有機(jī)滲透德育,、法制教育，提高學(xué)生素質(zhì)及守法意識(shí),。

5,、閱讀教學(xué)中，采用自主,、合作,、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。

6,、把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，開拓學(xué)生視野,，豐富學(xué)生閱歷，積累優(yōu)美詞句,。

7,、建立學(xué)生自主閱讀銀行儲(chǔ)蓄卡，鼓勵(lì)家校攜手為孩子閱讀鼓勁加油,。

8,、充分利用閱讀課，利用各種電教媒體,，注重讀寫結(jié)合,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

9,、鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活,，走進(jìn)社會(huì)，觀察生活,，體驗(yàn)生活,，在生活中運(yùn)用語(yǔ)文。

《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀的要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量。提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本書,。

《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》還對(duì)課外閱讀量提出要求：一、二年級(jí)課外閱讀總量達(dá)到五萬(wàn)字。低年級(jí)的小朋友,，重在培養(yǎng)他們閱讀的興趣,，養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)課堂教學(xué)計(jì)劃篇四

三年級(jí)一班共有學(xué)生14名,，其中男生4名,，女生10名。從整體看,，優(yōu)等生能要求上進(jìn),，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自覺做好上課準(zhǔn)備,，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少,，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)編寫的,。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中,，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

本冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ),、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。教材共八個(gè)專題,。它們依次是：感受大自然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境,，怎樣看待總是,、怎樣想問(wèn)題；豐富多采的兒童生活,；可貴的親情,、友情；神奇的科技世界,；國(guó)際理解和友好,；神話故事、傳說(shuō),。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。

本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字,。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。

3,、大量更新課使教材更加貼近兒童生活,。

4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

5、保持“語(yǔ)文園地“的框架結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。

6、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂,。

1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想,。

2,、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,，會(huì)寫1600個(gè)字。

3,、會(huì)使用字典,、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影。

4,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文,。

10,。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

11,、留心周圍事物,，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

12,、能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然,、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

1,、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái),，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),。

3、充分利用一切教育資源,。

4,、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí),。

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)課堂教學(xué)計(jì)劃篇五

本冊(cè)教材重視了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系；以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,；創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的情境,，能引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中,，經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，從中獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和體驗(yàn),；注重了學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念等的發(fā)展,；避免程式化地?cái)⑹觥八憷怼焙退捞最}型進(jìn)行操練,。教材共分四個(gè)領(lǐng)域，八個(gè)單元,。

1,、數(shù)與代數(shù)：a主要學(xué)習(xí)一位數(shù)乘（除）多位數(shù)的口算、筆算,。結(jié)合具體情境,，感受乘除法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘（除）多位數(shù)的口算,、筆算方法,，體驗(yàn)算法的多樣化，會(huì)選擇合適的計(jì)算方法,，并能正確地計(jì)算,。經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)用乘除法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,。學(xué)習(xí)連乘,、連除和乘除混合兩步運(yùn)算。b學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克,、克,、噸。結(jié)合具體生活情境,，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克,、克、噸,；了解千克,、克、噸的實(shí)際大小,。掌握千克,、克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,。結(jié)合生活實(shí)際,，解決與千克、克,、噸有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題,，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,。c學(xué)習(xí)年、月,、日的有關(guān)知識(shí),。認(rèn)識(shí)年、月,、日,，了解它們之間的關(guān)系；了解平年,、閏年,，能判斷平年和閏年。體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性,，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法。感受時(shí)間中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，培養(yǎng)時(shí)間觀念,。能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2,、空間與圖形：a學(xué)習(xí)根據(jù)指令搭立體圖形,，并學(xué)習(xí)從多方位觀察立體圖形。發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力,。b學(xué)習(xí)周長(zhǎng)的概念，并計(jì)算三角形,、平行四邊形,、長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng),。結(jié)合具體事物或圖形認(rèn)識(shí)周長(zhǎng),。探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法,。結(jié)合具體情境,，感知圖形知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念,。

3,、統(tǒng)計(jì)與概率：學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小,。感受到有些事件的發(fā)生是確定的,，有些事件的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,。知道事件發(fā)生的可能性有大有小,。

4,、實(shí)踐活動(dòng)：本冊(cè)教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性,、趣味性,，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)。除此之外,，還安排了“搭配中的學(xué)問(wèn)”“交通與數(shù)學(xué)”“時(shí)間與數(shù)學(xué)（一）”“時(shí)間與數(shù)學(xué)（二）”四個(gè)專題活動(dòng),，讓學(xué)生綜合運(yùn)用這一階段所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。

本班學(xué)生人數(shù)少,，易于管理,；學(xué)生好動(dòng)人多，頑皮人多,；智力水平較高,，動(dòng)手能力強(qiáng)；思維活躍,，富有創(chuàng)造性,，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)；充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣,。

2,、注重讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3,、注重引導(dǎo)學(xué)生自己思考,，并與同伴進(jìn)行合作交流。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

5、創(chuàng)造性的使用教材,。

6,、注重全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

7,、倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

8,、教師不斷提高自身的素質(zhì)（加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)）,，有新的教學(xué)理念。

9、正確處理教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生積極主動(dòng)的 發(fā)展,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)課堂教學(xué)計(jì)劃篇六

為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂(lè)技能技巧,，讓學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)有所獲,，并能夠掌握音樂(lè)課所要求的基本知識(shí)，同時(shí)又能夠感受到音樂(lè)的快樂(lè)和情趣,，從而提高音樂(lè)審美能力,，特制訂本計(jì)劃。

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，學(xué)生能夠感受到音樂(lè)的各種律動(dòng),，并能夠在聽賞樂(lè)曲中感受音樂(lè)的情緒,，能夠正確地表達(dá)音樂(lè)的情緒，對(duì)音樂(lè)能夠根據(jù)自己的喜好選擇聽賞,，能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠理解樂(lè)曲所包含的思想,，樹立基本的價(jià)值觀。

2,、知識(shí)與技能

（1）能夠認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線,、終止線,，知道換氣記號(hào)等音樂(lè)知識(shí)。

（2）能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,，能夠用不同的演唱形式如齊唱,、領(lǐng)唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲,。

（3）能夠?qū)Ω枨M(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演,，并能夠用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏,。

（4）能夠在音樂(lè)聆聽中感受樂(lè)曲的旋律走向和情感,。

3、過(guò)程與方法

（1）通過(guò)模仿建立學(xué)生的音樂(lè)認(rèn)知感受,，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有感性的認(rèn)識(shí),。

（2）通過(guò)聽賞、動(dòng)作,、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂(lè),，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受。

（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂(lè)作品的表演、演奏等等,，創(chuàng)造合作的氛圍和意識(shí),。

（4）在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂(lè)的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂(lè)的好奇心和探究意識(shí),。

（5）注重音樂(lè)教學(xué)方法的實(shí)踐,，特別是對(duì)音樂(lè)欣賞中對(duì)比欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比欣賞,，從對(duì)比中感受音樂(lè)的不同特點(diǎn),。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的音樂(lè)正規(guī)學(xué)習(xí),，在這一年的教學(xué)中,，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本音級(jí)的認(rèn)識(shí)，并能夠跟琴演唱簡(jiǎn)單的旋律,。在節(jié)奏方面能夠認(rèn)識(shí)基本的簡(jiǎn)單的節(jié)奏,，能夠在音樂(lè)中表現(xiàn)出一定的律動(dòng)自覺性來(lái)。但是,，在旋律的鞏固上還不夠,，獨(dú)立識(shí)譜的能力缺乏，節(jié)奏的綜合運(yùn)用能力缺乏,，律動(dòng)的自覺性還需增強(qiáng),。

三、教材分析

本學(xué)期教材共有六個(gè)單元,，其中有唱歌11課,，欣賞13課，編創(chuàng)4課,，活動(dòng)2課,，歌表演3課，集體舞1課,。比較上期的教材來(lái)看,，欣賞的部分有了較大比重的增加，在歌表演,、活動(dòng)方面也有了更多的重視,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1,、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本音樂(lè)技能如節(jié)奏練習(xí),、旋律跟讀的提高，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識(shí),。

2,、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,，能夠掌握集中基本的演唱形式,。

3、能夠認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器并了解其基本的演奏方式,，能夠辨別其中的音色,。

4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)的編創(chuàng)和表現(xiàn),，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作,。

（二）難點(diǎn)：

1、對(duì)音樂(lè)技能的掌握和學(xué)習(xí),，特別是對(duì)一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn),。

2、歌唱的技巧和方法,，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價(jià)值,，但也是有著較難地方。

3,、在欣賞中如何掌握欣賞的方法,，以及對(duì)樂(lè)器的音色的聽辨是極為困難的。

五,、教學(xué)進(jìn)度

周次 教學(xué)內(nèi)容

1 欣賞出發(fā),、小節(jié)、小節(jié)線,、終止線

2 唱歌郊游,、山谷回音真好聽、山谷回音

3 火車咔咔咔,、開火車

4 健康歌、小雪橇

5 乒乓變奏曲,、踢毽子,、哦，十分鐘

6 請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊,、換氣記號(hào)

7 螃蟹歌,、口哨與小狗

8 杜鵑圓舞曲

9 老牛和小羊、動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)

10 阿里阿西,、快樂(lè)的牧羊人,、宜蘭童謠

11 滾核桃、小羊過(guò)橋,、我的家在日喀則

12 每天,、調(diào)皮的小鬧鐘

13 時(shí)間像小馬車、在鐘表店里

14 大鐘和小鐘、大鐘和小鐘在一起

15 打花巴掌,、陀螺

16 玩具交響曲,、幸福拍手歌

童謠說(shuō)唱會(huì)

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)課堂教學(xué)計(jì)劃篇七

(一)學(xué)習(xí)理念：機(jī)器人是集科技知識(shí)啟蒙、創(chuàng)造性思維訓(xùn)練及創(chuàng)造力開發(fā)的最佳載體,?？梢赃m合于普通大、中,、小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng),、提升現(xiàn)代學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力與科學(xué)技能方面的素質(zhì)教育,。在機(jī)器人課堂教學(xué)中應(yīng)該做到而且能做到徹底改變過(guò)去單一的教師灌輸,、學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)模式，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”,，“做中學(xué)”,，在機(jī)器人的模型拼裝、編程控制調(diào)試的實(shí)踐過(guò)程中去體驗(yàn),，去掌握知識(shí),、去提高能力、去創(chuàng)新,。注重的不是結(jié)果如何,，更重要的是實(shí)踐的過(guò)程。最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)研究,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

(二)學(xué)習(xí)對(duì)象：年滿7周歲的高中,、初中,、小學(xué)學(xué)生

(三)學(xué)習(xí)模式：機(jī)器人能實(shí)現(xiàn)多種控制方式及多種模型設(shè)計(jì)，適合用于機(jī)電一體化,、工業(yè) 自動(dòng)控制,、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)和掌握機(jī)器人的過(guò)程主要?jiǎng)邮肿?模型設(shè)計(jì))和編程(實(shí)現(xiàn)動(dòng)作控制),，旨在動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),。十分適合采用項(xiàng)目教學(xué)法和探究性學(xué)習(xí)模式。

項(xiàng)目教學(xué)法,，是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目的工作過(guò)程而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),。項(xiàng)目指以完成一件具體的任務(wù)，它應(yīng)該滿足以下條件：1.該工作過(guò)程的完成需學(xué)習(xí)一定的教學(xué)內(nèi)容,。2.項(xiàng)目工作能運(yùn)用到所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際技能結(jié)合起來(lái)的,，具有一定的難度,，要求學(xué)生們運(yùn)用新學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能,，解決過(guò)去從未遇到過(guò)的實(shí)際問(wèn)題;3.學(xué)生們有獨(dú)立制定計(jì)劃并實(shí)施的機(jī)會(huì),，可以自行組織、安排自己的學(xué)習(xí)行為;4.學(xué)生自己克服,、處理在項(xiàng)目工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題;5.有明確而具體的成果展示;6.學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),，師生共同評(píng)價(jià)項(xiàng)目工作成果。在項(xiàng)目教學(xué)中,，學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)人人參與的創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng),，注重的不是最終的結(jié)果，而是完成項(xiàng)目的過(guò)程,。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中,，理解和把握課程要求的知識(shí)和技能，體驗(yàn)創(chuàng)新的艱辛與樂(lè)趣,，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思想和方法,。

探究性學(xué)習(xí)模式：探究性學(xué)習(xí)就是學(xué)生開展的一種自主的、開放的,、探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)生可選擇感興趣的項(xiàng)目，以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)探究,，從而掌握基本的學(xué)習(xí)研究方法,，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，初步形成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,。研究性學(xué)習(xí)的模式主要有：一是,，師生協(xié)作探究模式，教師創(chuàng)設(shè)情境,，提出問(wèn)題,，為學(xué)習(xí)和探究提供相關(guān)器材和資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作,、分析思考,、探索研究、尋找解決的途徑與方法,、歸納等最后得出結(jié)論。二是,，自主探究模式,，學(xué)生(個(gè)人或小組合作)在教師指導(dǎo)幫助下獨(dú)立從事某項(xiàng)目課題研究，包括自己提出問(wèn)題,，確定研究課題,，獨(dú)立探究,，最后提交研究報(bào)告。

教學(xué)模式：采用項(xiàng)目教學(xué)法和師生協(xié)作探究模式

教學(xué)過(guò)程：

第一階段：重點(diǎn)是對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí),，熟悉機(jī)器人基本組件和基本搭建方法,。學(xué)生自愿結(jié)合，劃分2-3人一組,，每個(gè)小組確定一套科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)套裝,。可以先觀摩機(jī)器人模型,，并進(jìn)行討論原理,。

第二階段，重點(diǎn)是對(duì)核心控件和傳感器的認(rèn)識(shí),，熟悉模型的搭建,，了解和初步掌握傳感器的使用方法。成功搭建出2-4種機(jī)器人項(xiàng)目,。

第三階段是模型控制的實(shí)現(xiàn),，要求熟練地成功編程使自己機(jī)器人按自己設(shè)計(jì)的目標(biāo)“動(dòng)”起來(lái)。

第四階段為項(xiàng)目展示和評(píng)價(jià)階段,，每組學(xué)生選出最好的項(xiàng)目作品進(jìn)行成果展示和評(píng)估,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)課堂教學(xué)計(jì)劃篇八

新學(xué)期，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排,，結(jié)合我區(qū)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程改革，開展學(xué)校音樂(lè)課程研究,，加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)的研究,、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)音樂(lè)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,，抓好第二課堂,，促進(jìn)龍崗音樂(lè)基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展。

工作要點(diǎn)： 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查,，加強(qiáng)聽課、評(píng)課,，針對(duì)實(shí)際解決問(wèn)題,，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校、教師,、教學(xué)服務(wù),。

2、加大教改,、教研,、科研力度,，適應(yīng)課改新形勢(shì)，以活動(dòng)促教研,，堅(jiān)持以“骨干教師培訓(xùn)班”,、 “學(xué)科基地”等教研活動(dòng)為載體，鉆研教學(xué)教改理論,，向全區(qū)不斷推出示范課,、研討課。培養(yǎng)一批骨干教師,。

3 ,、開展音樂(lè)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),，以此促進(jìn)音樂(lè)新課程教學(xué)的健康發(fā)展,。

4、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團(tuán),、管樂(lè)團(tuán),、舞蹈隊(duì)，創(chuàng)作,、表演出更好的藝術(shù)作品,，提高音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5,、精心組織,，認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié)。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽,，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽,，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),。

6,、結(jié)合音樂(lè)教師專業(yè)特點(diǎn)和要求，有針對(duì)性的開展繼續(xù)教育工作,。

7,、年輕教師開展比武活動(dòng)，激勵(lì)我區(qū)音樂(lè)教師提高專業(yè)水平,，為基層教師搭建施展才華的舞臺(tái),，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競(jìng)賽（五年教齡內(nèi)）--彈唱跳。

8,、開展龍崗區(qū)音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng),，并報(bào)送優(yōu)秀科組參加市音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)。

音樂(lè)學(xué)科周工作安排表

周次內(nèi)容地點(diǎn)1

2科組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)議清林小學(xué) 33月7日上午8：45小學(xué)音樂(lè)骨干教師教學(xué)觀摩市實(shí)驗(yàn)學(xué)校41,、跟蹤式教研活動(dòng)2、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討 3,、教師藝術(shù)團(tuán)開始排練坪山中心小學(xué)平安里學(xué)校（杜燁琪,、盧欣如）實(shí)驗(yàn)學(xué)校、平岡中學(xué)5學(xué)科基地活動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、橫崗中心小學(xué)61,、 福安學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)2、學(xué)科基地活動(dòng)福安學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、橫崗中心小學(xué)71,、葵涌中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)葵涌中心小學(xué)8研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討清林小學(xué)（許鳳蓮，李遠(yuǎn)強(qiáng)）9坑梓金田小學(xué)視導(dǎo)坑梓金田小學(xué)10小學(xué)專項(xiàng)素質(zhì)抽查 11平湖輔城坳小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)平湖輔城坳小學(xué)12五年教齡的教師專業(yè)基本功比賽龍城高級(jí)中學(xué)13研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（尹軍蓉,，劉芳）141,、教學(xué)視導(dǎo)2、直屬學(xué)校及各中學(xué)合唱選拔賽 實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)廳15坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小 161,、跟蹤式教研活動(dòng)2,、中小學(xué)生合唱比賽決賽坪山中心小學(xué)各相關(guān)學(xué)校區(qū)音樂(lè)廳17優(yōu)秀科組評(píng)比實(shí)驗(yàn)學(xué)校181、 研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討 龍城小學(xué)191,、區(qū)教師管樂(lè)團(tuán)排練情況檢查2,、區(qū)教師管樂(lè)團(tuán)集中排練，參加全國(guó)第二屆管樂(lè)節(jié) 區(qū)文化中心音樂(lè)廳

20小學(xué)期末考試 21組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié)深圳音樂(lè)廳

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)課堂教學(xué)計(jì)劃篇九

本冊(cè)教材內(nèi)容分為8個(gè)單元：

1,、位置,。

2、認(rèn)識(shí)鐘表,。

3,、100以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)。

4,、認(rèn)識(shí)人民幣,。

5、100以內(nèi)的加分和減法（一）,。

6,、認(rèn)識(shí)圖形。

7,、100以內(nèi)的加分和減法（二）,。

8、探索樂(lè)園,。

1,、認(rèn)識(shí)鐘表。

2,、100以內(nèi)的加減法口算,。

這冊(cè)教材的編寫,，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),，心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),，反應(yīng)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程,，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑，主動(dòng)求知的材料與環(huán)境,。同時(shí),，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn)，行之有效的措施,，只學(xué)生在獲得教學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

1、知識(shí)與技能方面

（1）認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位,，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練的數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十盒幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

（2）能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

（3）經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，會(huì)用上、下、前,、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置,；能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形,、正方形的特征，逐步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

（4）認(rèn)識(shí)人民幣單位，元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分,，知道愛護(hù)人民幣。

（5）會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間,。

（6）會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,，初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識(shí)。

（7）初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,，整理,，描述。分析過(guò)程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,，整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

（8）體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

（9）養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣,。

（10）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

2、數(shù)學(xué)思想方面:初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,，在數(shù)的概念形成的過(guò)程中發(fā)展思維能力。

3、解決問(wèn)題方面：在教師的指導(dǎo)下,，從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn),，并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能用已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問(wèn)題,。

4、情感與態(tài)度方面

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，初步感受數(shù)學(xué)日常生活的密切聯(lián)系,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，有主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)動(dòng)的自信心,。

本班共有36人,，大多數(shù)同學(xué)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有少數(shù)學(xué)生能力差，課堂上注意力分散,，所以教師要有層次,，有耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

1,、勇于創(chuàng)新,，堅(jiān)持認(rèn)真教學(xué),。

2、因材施教,，選用有效地教學(xué)方法,。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、對(duì)思維活躍,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面,。

5,、重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

1,、位置4課時(shí)

2,、認(rèn)識(shí)鐘表12課時(shí)

3、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),；4課時(shí)

4,、認(rèn)識(shí)人民幣；4課時(shí)

5,、100以內(nèi)的加分和減法（一）,；15課時(shí)

6、認(rèn)識(shí)圖形,；4課時(shí)

7,、100以內(nèi)的加分和減法（二）；15課時(shí)

8,、探索樂(lè)園；6課時(shí)

9,、總復(fù)習(xí)5課時(shí)