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三下鄉(xiāng)實踐心得200字 三下鄉(xiāng)實踐心得1500字篇一

一,、吉莊現(xiàn)狀

(1)吉莊簡介。吉莊小學創(chuàng)建于 953年9月,，學校位于新街鎮(zhèn)政府所在地東南面,，距鄉(xiāng)政府 3公里，坐落在吉莊村中心,，未通公路,，從學校步行到村級公路約需26分鐘，而步行到吉莊村中心街則需 1.5個小時左右,。學校服務新街鎮(zhèn)的車馬、杏塘,、陸野,、嚴堡等五個純天然的小農(nóng)村，轄區(qū)人口3500人,，適齡兒童30多人,。校園占地面積____50平方米，有磚混結構教學用房一棟,，建筑面積2 0平方米,，有教室六間，辦公室兩間(其中一間兼做教師宿舍),，沒有磚瓦結構師生生活用房,，建筑面積50平方米。 學?，F(xiàn)在有教師 人,，開設六個年級，現(xiàn)有在校學生____年9月,，周春生到該校任教后,，他以一顆火熱的心和無私奉獻的精神，經(jīng)過近2____年的努力拼搏和苦心經(jīng)營,，把學校辦成全鄉(xiāng)同類學校教學質(zhì)量最高,、辦學條件最好,、學生素質(zhì)全面發(fā)展、極具典型的中心學校,。但是,，全校只有 個老師。

(2)吉莊的孩子,。

這里的孩子雖家境不好但都十分懂事,，他們活潑熱情，尊師守紀,，在學習上也表現(xiàn)突出,。近年來，學校學生參加全縣各類奧數(shù)競賽有____年級后,，就要到很遠的地方去完成自己的學業(yè),。可從村里出去的孩子,，大都遭受到這樣一種遭遇,，那就是農(nóng)村的孩子被人瞧不起，唉……

二,、留守兒童問題,。

留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務工農(nóng)民的后顧之憂,，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響,。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。當今社會,，留守兒童問題越來越受到人們的關注,。

結合家訪以及調(diào)查，我們了解到,，在吉莊小學讀書的____年在外打工,，一般往上海、蘇州,、無錫等地,，只有農(nóng)忙時才回家，家里只留下老人在家作家務撫養(yǎng)他們,。分析其原因,，家庭因素占主導地位。在經(jīng)濟收入與子女教育之間取舍失衡,。為了改善家庭生活,，越來越多的農(nóng)民離開了土地，到城市里務工謀生,。他們希望自己的生活越來越好,，也希望給下一代成長提供更充裕的經(jīng)濟支持,。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差,，外出務工的家長整日忙于打工,，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家里的老人忙于操持家務,，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業(yè),，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學習生活和身心發(fā)展受到了極大的影響,。但值得慶幸的是,，吉莊 的孩子在周老師的細心關懷和精心教育下，不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優(yōu)秀,。,、孩子是未來、是希望,，中國不能無視他們的存在!我們應該給他們更多一些的關心和幫助,，使他們能更健康快樂的成長。

三下鄉(xiāng)實踐心得200字 三下鄉(xiāng)實踐心得1500字篇二

20____年假期三下鄉(xiāng)社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶,。這次三下鄉(xiāng)活動在時光的穿梭中已過,。但他給予我的是鍛煉的一個過程。以下就是本次下鄉(xiāng)的工作鑒定,。

這次三下鄉(xiāng)活動在我的設想之中完全達到了我的意愿,。雖然這次三下鄉(xiāng)活動的時間很短，便在隊長的帶領之下,，我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能體現(xiàn)出我們大學生的做事風格,。我參加的是機電系支農(nóng)服務隊,。我們隊員通過派發(fā)傳單。意味著調(diào)查,，零距離的采訪,，張貼標語，拉橫幅,，掛海報,，出黑板和專題報告會，專題座談會,，現(xiàn)場咨詢等形式開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富、有意義有影響的假期活動,。每項活動都能做到有準備,，有目的地進行,。

這次活動使我意識到服務社會，實行自我是人生的一件樂事,。社會是需要我的,。社會培養(yǎng)了我，然而我應該為社會做出自己應有的貢獻,，我們應該為人民干實事,，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小,，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放,。

要讓事情改變，先改變自己!要讓事情變得更好,，先讓自己變得要好,。這是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支農(nóng)服務隊里雖然很辛苦,。做就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應而不是讓環(huán)境去適應,。那忙碌的七天三下鄉(xiāng)的實踐活動，隨時間而過,。在這七天里總有辛酸與歡笑,。使我深深的體會到了農(nóng)村貧困的生活。目睹了農(nóng)村存在的各種現(xiàn)象,。給予我印象最深刻的就是受到了本地人的熱情的款代和歡迎,。他們說：我們需要你這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖然是支農(nóng)隊,，我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動,。給予當?shù)卮迕裆钕铝撕芎玫囊粋€大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切,。

這次三下鄉(xiāng)活動我們每位隊員都能相互的關心著對方,，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是我們是一個隊團隊,。一個也不能少一個也不能倒下來,，這次三下鄉(xiāng)活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的七天時間,。每天我都覺得自己過得非常的充實,，非常的快樂和愉快?？傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊溫暖著我,，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次,，它讓我學習到我缺少的東西,。鍛煉了我，成熟了我,。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段,。

三下鄉(xiāng)實踐心得200字 三下鄉(xiāng)實踐心得1500字篇三

20____年的第一個暑假，我大學第一個漫長的假期就要到來了,，在外呆那么長時間真的很想念家,，但是此時學校下達了一個通知學校一年一度“暑期三下鄉(xiāng)社會實踐”，如果此時參加這個實踐就意味著我們還不能放假之初直接回家,，我們要在外進行一段時間的實踐活動,，當然你也可以選擇回家，選擇不參加社會實踐,，但是濃濃的好奇心還是讓我參加了這個有著深刻意義的社會實踐,。

這次的實踐主要是以大二的學姐學長為主，所以在最初的日子里感覺自己真的沒有幫上什么忙,，只是從開始的會議了解到的我們要以什么樣的形式開展社會實踐,，去什么地方進行社會實踐等等，就這樣每次的探討之后結果,、方向還是收獲甚少,、知之甚少。

不過實踐最終還是在一次又一次的學長,、學姐努力之后定格,，我們確定了主要的負責老師，明確了我們調(diào)查問卷的主題“有關蕪湖市養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)模式的問卷調(diào)查”,，想必你也能從我們的問卷主題中了解到我們的實踐方式也主要是問卷調(diào)查,，在我最初看來真的沒有什么亮點，會有多大的意義那?真正實踐之后我不再認為它的簡單,。

每一年的暑期“三下鄉(xiāng)”不僅僅是我們那學校堅持的品牌,，也成為我們大學生主動接觸社會，了解不同地域人文地理的良好機會,。因此學校對每個團隊都是進行嚴格審核，這次我校的團隊有走向外省的“五四青年學校陜西下鄉(xiāng)支教隊伍”等等,，我們在本市的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)團隊當然也得到學校,、學院大力支持，獲得“學校重點團隊”稱號,，所以我們的在其中的實踐調(diào)查也顯得尤為重要,。

我們的調(diào)查方式主要是以問卷為主，因此我們耗費較長的時間進行問卷的制作與修改，問卷分為兩種,，一種是面向18-60歲的青年,、中年群體，另一種是面向60歲以上的老年人,，這種問卷形式的設計主要是考慮到不同群體對養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)有著不同的看法和意見,，也方便之后的信息整理。

真正的調(diào)查開始之前我們進行了活動的啟動大會,，對相關的人員,、地點進行進一步的安排，老師在會上也給我們提出較高的要求,，希望我們獲得突出成績,。此刻感覺自己充滿了力量和激情……(第一天我們滿懷斗志踏上“南瑞”的調(diào)查之旅)

第一天我們滿懷激情上路。

我是學習社會工作的專業(yè)的學生,，也開始剛剛接觸了問卷的制作,，在課下也進行了相關的問卷調(diào)查，因此我感覺我們這個問卷調(diào)查還是蠻簡單的,，不就是做做問卷,，訪問幾個人就可以的事情嗎?其實非也，在實際的調(diào)查中,，首先：我們會遇到不同的人群,，之前我們的問卷是在校園中進行，大部門同學還是很愿意和我們進行合作,，現(xiàn)在我們的問卷是在學校外進行,，有的人會忙于手中的工作不想搭理我們，有的人認為我們這樣的表面性的調(diào)查不能產(chǎn)生什么實質(zhì)性的作用,，因此也不會配合我們,，其次，每次的入戶,，那些冷不丁的回答,，那些拒之門外的行為真的很受打擊，這種種的碰壁之后可能會降低我們原本的積極性,。原來每一項工作的背后都會有它的無以言表,。

這樣伴著一天奔波的勞累，伴著第一天突如而降的雨水,，載著那種對社會的小小感慨,，載著那種稍稍的同情之心，就這樣五味般的心情結束了第一天的調(diào)查之旅,。

就這樣回去靜靜地坐在那里,，不知多了怎樣一種心情;就這樣回去慢慢的沖洗,，想要沖洗這一天的不快和復雜;就這樣又奉命去開今天的總結大會。

每個負責的組長道出今天的調(diào)查經(jīng)歷,，進行調(diào)查交流,，分配之后的任務，偶爾的嬉笑聲中傳達了內(nèi)心觸動之后的放松,。

晚上一個人的宿舍,，想起了今天的調(diào)查。

一個六旬以上的老奶奶站在垃圾桶旁邊,，遠遠地就看著我們這些尤為顯眼的學生,，我走過去，說明我們是安徽師范大學的學生正在進行一項有關“蕪湖市養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)模式的調(diào)查”,，不知能否有時間接受我們的訪問,，她竟然很欣喜的答應，在訪問過程中,，我了解到她現(xiàn)在是一個人生活,，除了政府每月的280元補助沒有其他的生活來源，加上兒女不孝順,，平時也只能撿些垃圾進行自我補助,，當我問到：“您愿不愿意和子女一起生活”的時候，她說自己身體還算健康,，自己一個人生活很好,，追其原因是擔心生活方式的不同，擔心對子女造成的麻煩,。像這樣的回答在調(diào)查過程中我聽到很多,，雖然當今中國還是以傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老為主，但是大部分的老人還是認為自己如果身體健康還是不愿意麻煩子女,。

在調(diào)查中有一個小區(qū)幾乎就是個老年人小區(qū),，里面有很多的獨居老人，他們一方面對我國的政府養(yǎng)老,，社區(qū)養(yǎng)老存在較大的不認可,，另一方面又盡量不想打擾子女的生活，選擇獨自生活,。盡管他們有時孤獨,，就這樣一個人，但是還是一如既往努力為子女著想,。