無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

生命流淚的樣子閱讀篇一

看著看著,，我的眼睛流眼淚原來(lái)我是被這本書給感動(dòng)了，因?yàn)槲闹械闹鹘鞘⑿棱膵寢屗昧艘环N很難治的病—癌癥,，一個(gè)快樂(lè)的家庭變成一個(gè)充滿悲傷的家庭,。尤其是“我”媽媽離開(kāi)的前夜那時(shí)候讓我真正體會(huì)到生命流淚的樣子，那樣凄涼,，那樣悲慘,。欣怡的一家人為了治好欣怡媽媽的病就不管多遠(yuǎn)的地方治病,。這就是親情,，這樣我體會(huì)到世界永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你的是你的親人?，F(xiàn)在的欣怡不管去到那里也都不會(huì)開(kāi)心就算去到學(xué)校她也不會(huì)開(kāi)心。因?yàn)?，在學(xué)校里總是有幾名同學(xué)笑他,。最后欣怡的媽媽被病魔給折磨死了。讀了這一篇文章,，讓我最大的是“家人”那種堅(jiān)強(qiáng),、不離不棄的精神。

雖然人不可以永遠(yuǎn)在人世,，但那種精神可以!

這幾天,，我讀了一本書，名叫《生命流淚的樣子》,，讓我很感動(dòng),。一開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)到的是六年級(jí)學(xué)生盛欣怡,，她的性格軟弱,、心底善良，還有著一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭;不過(guò)在中間,，媽媽突然得了不治之癥，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變?cè)谶@個(gè)過(guò)程中,，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì),，但是她還是感到孤獨(dú)。媽媽在生病期間老是叫她做家務(wù)活,，讓她學(xué)習(xí)有壓力,，不過(guò)她認(rèn)為媽媽只是生病才會(huì)這樣。她非常努力媽媽交代她的事,，但是最終媽媽還是離開(kāi)了她,，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記,，才知道了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷,。而12歲的欣怡，掉下了眼淚,。讀完這本書,，我覺(jué)得老天為何對(duì)她那么不公平，我眼淚嘩嘩,。我想：這真是一個(gè)好母親,，媽媽對(duì)她那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄,，是因?yàn)閶寢寣?duì)欣怡最深最深的愛(ài)呀!

到了最后我總結(jié)了一下：生命總是有限的,，而愛(ài)卻是無(wú)限的。

生命流淚的樣子閱讀篇二

寒假里,，我讀了陽(yáng)光姐姐寫的一本書,，名叫《生命流淚的樣子》。合上這本書,，我感慨萬(wàn)千,，這本書讓我感受到了母愛(ài)的偉大。

哦,，忘了交代了,，本書的主人公名叫盛欣怡，她原來(lái)有一個(gè)幸福美滿的家,，可是好景不長(zhǎng),，她的媽媽得了不治之癥，媽媽的忽然離去可謂是飛來(lái)橫禍,，讓這個(gè)年僅12歲的小女生過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的真正含義,。

看完這部書，我哭了,，不僅僅是為盛欣怡的遭遇而感到同情,，更是被媽媽那無(wú)私的母愛(ài)深深感動(dòng)了。

就在媽媽得癌癥的這幾天,，她還經(jīng)常叫盛欣怡做各種家務(wù),，要知道，以前的盛欣怡可是個(gè)凡事都只會(huì)依賴媽媽的“小寶貝”啊!盛欣怡很難過(guò),，她以為媽媽不喜歡她了,，可到最后她才恍然大悟：原來(lái)媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減弱,，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄,。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她的愛(ài)!這才是一個(gè)真正愛(ài)孩子的母親啊!想到這,，她已淚流滿面,。

那一刻，她明白了媽媽的良苦用心;那一刻,，她感受到了生命的偉大;那一刻,，她知道了愛(ài)的真正含義……對(duì)于一個(gè)僅僅只有12歲的孩子，失去父母是一件多么令人傷心欲絕而又可怕殘忍的事,?？吹竭@，我的淚水也已抑制不住地“唰唰”淌了下來(lái)。

可是,，我們最不想要看到的事還是發(fā)生了——媽媽最終離開(kāi)了人世,。

是啊，“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺?！奔热凰劳鑫覀冏柚共涣?，那么就讓我們珍惜眼前所擁有的一切吧，不管是仇人還是朋友;不管是親情還是友情;不管是現(xiàn)在還是未來(lái)……都好好珍惜吧!歲月流逝的如此悄無(wú)聲息,，錯(cuò)過(guò)的就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái),，不要給你的人生留下一絲的遺憾!

愛(ài)到底是什么?這個(gè)問(wèn)題在看完這本書后得到了解決。愛(ài)是媽媽在時(shí)日不多時(shí)讓欣怡學(xué)做家務(wù);愛(ài)是爸爸在媽媽生命最后之際不離不棄;愛(ài)是盛欣怡在媽媽生病時(shí)對(duì)她無(wú)微不至的關(guān)心……

我很喜歡一句話：生命是有限的,，可愛(ài)卻是無(wú)限的!

生命流淚的樣子閱讀篇三

從古代開(kāi)始人們就開(kāi)始贊頌?zāi)笎?ài)的偉大,，創(chuàng)造了多少感人肺腑的詩(shī)篇來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)，吟誦多少優(yōu)美熱烈的歌曲來(lái)贊嘆母愛(ài)為子女的英雄壯舉,。那些詩(shī)歌流傳至今,，就好像孟郊的游子吟，白居易的母別子,，讓我更加明白母愛(ài),，但心里依存困惑：母愛(ài)是什么?直到我讀到生命流淚的樣貌。

生命流淚的樣貌這本書催人淚下,。性格軟弱,、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸福歡樂(lè)的家庭，可是突飛的橫禍,，讓一向?qū)λo予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥,，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著悲傷的陰影,，可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親,，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對(duì)盛心怡異?？量唐饋?lái),，盛心怡原本是家中的小公主，在父母的寵愛(ài)下成長(zhǎng),，十指不沾陽(yáng)春水,，可此刻母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯(cuò),，便大聲呵責(zé),，再也不復(fù)原先的慈母形象，盛心怡的母親在之后不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監(jiān)督她學(xué)習(xí),，當(dāng)盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jī)的時(shí)候,，她的母親只是淡淡地說(shuō)，這沒(méi)什么了不起的,，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jī)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人,，當(dāng)盛心怡因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)的排擠而悲痛，再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊,，盛心怡對(duì)此感到萬(wàn)般委屈,，認(rèn)為是母親不在愛(ài)她，可當(dāng)她無(wú)意看到母親所寫的日記是淚流不止,，明白母親對(duì)她一切的苛刻,，并不是因?yàn)閻?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄,，母親拼盡生命終點(diǎn)最終的燃燒,，是因?yàn)閷?duì)她最深最終的愛(ài)，可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世,，她再也沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)母親說(shuō)對(duì)不起,，就連叫媽媽的機(jī)會(huì)也失去。

當(dāng)我讀完以后,，淚水在眼眶里滾動(dòng),，悲痛的同時(shí)還有著慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機(jī)會(huì),，慶幸我還能繼續(xù)享受母親的寵愛(ài),。為我不理解母親和母親吵架而羞愧、為自我擁有著母親卻不珍惜羞愧,。這并不是一個(gè)虛構(gòu)的故事,，世界每分每秒都發(fā)生著這種事，哭聲時(shí)時(shí)刻刻都存在在醫(yī)院里,、各個(gè)角落里,。那么就請(qǐng)幸運(yùn)的我們珍惜我們的母親，珍惜無(wú)時(shí)無(wú)刻存在身邊的母愛(ài),。

母愛(ài)是什么呢?我給不出確切的定義,，我只明白出生避世之前她就急切的等待著我，在我成長(zhǎng)中呵護(hù)著我,，環(huán)繞糾纏著我,，這種愛(ài)甚至是滲滲入滲出入我每一個(gè)毛孔，直至耗盡她自我,，而我卻很晚才懂得,。