每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

家長會(huì)發(fā)言稿老師 家長會(huì)發(fā)言稿簡單明了篇一

大家好,！

我是本班的一名學(xué)生xx，很榮幸能作為學(xué)生代表,，對(duì)親愛的家長們說幾句話,。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活,。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí),，便捷與高效，疲憊與歡欣,。

然而,，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績,，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

首先在那里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要明白,，學(xué)習(xí),，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程,。所以說，不是在平時(shí)不努力,，到考試之前搞突擊,，就有可能獲得好成績，這完全是投機(jī)取巧的,，而學(xué)習(xí)的過程,，就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為,，課堂對(duì)于我們學(xué)生來說是最重要的,。打個(gè)比方說，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好,，再多的副食也于事無補(bǔ),。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí),，只要我們?nèi)谌胝n堂之后,，對(duì)于知識(shí)的記憶就異常深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì),，所以,，教師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績提高的突破口,。

如何突破呢,？

第一，就需要我們上課進(jìn)取思考,，大膽發(fā)言,，在課堂之中交流我們自我的看法，能夠說,，我們實(shí)驗(yàn)初中師教師教學(xué)水平都很高,，只要跟著教師的思路走，就必須能在課堂之中迸發(fā)思維的火花,，在這一舞臺(tái)上,，彰顯自我的魅力。普遍的來說,，課堂上思維活躍,，進(jìn)取舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的xx同學(xué),，上課十分活躍,，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績；

第二,，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記,。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅僅限于應(yīng)付檢查,，這是自我在欺騙自我,，錯(cuò)題筆記本并不必須只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上頭,，整理的時(shí)候把自我的學(xué)習(xí)心得也寫在上頭,，平時(shí)多拿出來看看。重新做一下,，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎樣做的,，此刻做是否還有更簡單,、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn),，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效,。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以,，我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)成績的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高,。

之后,，我想說的是“學(xué)問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代著名詩人,、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們,，在讀書,、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走,，沒有順風(fēng)船可駛,，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí),，“勤奮”是一個(gè)必不可少的,，也是最佳的條件。

那么什么是勤奮,？怎樣做到勤奮呢,？

勤奮，也就是不懈地努力,，努力學(xué)習(xí),。或許,，近幾年高考狀元,、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都很少會(huì)說到“努力”或者“勤奮”,，可是一分耕耘,，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面,，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以,，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,。其實(shí),，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們僅有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力,，才會(huì)有所收獲,，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。

最終,，作為班長的我,，必須和班主任教師，帶領(lǐng)全班同學(xué),，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，相信我們這個(gè)班團(tuán)體，必須會(huì)做得越來越好,。

多謝大家,。

家長會(huì)發(fā)言稿老師 家長會(huì)發(fā)言稿簡單明了篇二

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先我代表學(xué)校,，向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎,。你們的到來，讓嚴(yán)寒時(shí)節(jié)的校園彌漫著溫暖,，讓冰天雪地包裹著的教室流淌著感動(dòng),。相信，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎(jiǎng),。

今天的家長會(huì),，首先由我向各位家長朋友介紹學(xué)校這學(xué)期在辦學(xué)特色方面所做的工作，并與大家交流探討孩子的家庭教育問題,。然后,，以班級(jí)分會(huì)的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流。同時(shí),，借此機(jī)會(huì),。誠請(qǐng)大家暢所欲言，給學(xué)校提出意見或建議,，為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益,，諫言獻(xiàn)策,。

我校始終把良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為學(xué)生思想道德教育的基礎(chǔ)和動(dòng)力,，以“培養(yǎng)好習(xí)慣，奠基好人生”為教育理念,，積極開展各種實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在體驗(yàn)中,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期,，我們重點(diǎn)分年段,、分層次培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成“四自主”習(xí)慣,。在五六年級(jí)中，重點(diǎn)進(jìn)行“自主養(yǎng)德習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成,，在三四年級(jí)中重點(diǎn)進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成,，在一二年級(jí)中重點(diǎn)進(jìn)行“自主管理習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成。

在“自主養(yǎng)德習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,，我們從“感恩教育”入手,。在五六年級(jí)學(xué)生中開展“感恩父母養(yǎng)育恩”活動(dòng)。我們通過吟誦活動(dòng)：利用課前2分鐘每天吟誦《弟子規(guī)》“孝篇”,，讓學(xué)生牢記“孝”的內(nèi)容,。通過親情作業(yè)：“感恩父母”十個(gè)一活動(dòng)，踐行“孝”的要求,。通過親情比拼：制作親情感恩卡,，表達(dá)“孝”的情感。從而培養(yǎng)學(xué)生“百善孝為先”的美德,。

在“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,，我們從“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力”入手,。在三四年級(jí)學(xué)生中開展注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo),。如：語文學(xué)科的預(yù)習(xí)，我們要求學(xué)生：

1,、通讀全文,，標(biāo)出自然段。

2,、畫出文中生字,，理解相關(guān)詞語。

3,、對(duì)文中不解之處,，提出質(zhì)疑。

4,、畫出好詞,、佳句，理解課文,，便于積累,。

5、查閱與課文相關(guān)的課外資料,。通過一學(xué)期進(jìn)一步扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，應(yīng)該說：三四年級(jí)學(xué)生基本掌握了語文學(xué)科的預(yù)習(xí)方法，并由本學(xué)科拓展到其他學(xué)科預(yù)習(xí)方法的總結(jié)提煉,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

在“自主管理習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,，我們重點(diǎn)從“管理自己的事情”入手，在一二年級(jí)學(xué)生中開展訓(xùn)練學(xué)生的“坐,、立、走,、讀書,、寫字、課前準(zhǔn)備,、聽講,、發(fā)言等行為習(xí)慣，使一,、二年級(jí)學(xué)生從小就具有自己管理自己,，自己教育自己的意識(shí)，從而為升入更高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于學(xué)校抓住學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)不放松,，并以此作為學(xué)校的特色辦學(xué)之路，牽動(dòng)學(xué)校其他各方面工作的開展,，已初顯一些成效：

（一）良好習(xí)慣養(yǎng)成教育提高了學(xué)生綜合素質(zhì)

具體體現(xiàn)在以下三方面：

1,、在養(yǎng)成“自主養(yǎng)德習(xí)慣”方面，學(xué)生自身素質(zhì)不斷提高,。校園里文明謙讓,、尊敬師長、互幫互助蔚然成風(fēng)：走廊里,，學(xué)生出入有序,，主動(dòng)與老師、客人得體招呼,，已成為一種習(xí)慣,；家庭里，家長認(rèn)同,，積極配合,，學(xué)生家庭美德素質(zhì)不斷提高，社區(qū)里,，居民認(rèn)可,，評(píng)價(jià)很高，學(xué)生的社會(huì)公德不斷提高,。每學(xué)年均有3百余學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“好習(xí)慣小榜樣”,，已有14名學(xué)生被評(píng)為“大連市文明小市民”，百余名學(xué)生獲各項(xiàng)國家藝術(shù)賽事的不同獎(jiǎng)項(xiàng)表彰,。

2,、在養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”方面,，我們堅(jiān)持在課題研究中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如今全校近千名學(xué)生已有85%的學(xué)生養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,；75%的學(xué)生會(huì)在預(yù)習(xí)時(shí),、課堂中提出較有價(jià)值的問題，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí),；學(xué)校每學(xué)期都要評(píng)選“自主學(xué)習(xí)小榜樣”,，現(xiàn)已有30%得學(xué)生獲得過這項(xiàng)榮譽(yù)。在省,、市,、區(qū)舉行作文大賽中，我校學(xué)生多人獲得一,、二等獎(jiǎng),。在各級(jí)數(shù)學(xué)奧賽中，我校學(xué)生積極參賽,，師生都取得了優(yōu)異的成績,。

家長會(huì)發(fā)言稿老師 家長會(huì)發(fā)言稿簡單明了篇三

親愛的家長：

大家好！

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì),，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。

我們要使孩子順利的完成這個(gè),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多,。這樣的教育改革,，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長的也提出了新的要求,。

作為五年級(jí)x班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：從四年級(jí)開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入五年級(jí)后，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：xxx,，作業(yè)認(rèn)真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：xx,，開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：xxx

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長，我在這里對(duì)各位家長提幾點(diǎn)建議,；

1,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí),，技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

2,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求，具體督促,，具體檢查.有的家長要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長空子,。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,，幫助他,，教會(huì)分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

定期與教師進(jìn)行溝通,，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

家長會(huì)發(fā)言稿老師 家長會(huì)發(fā)言稿簡單明了篇四

老師們,，家長們：

你們好,，首先感謝貴校貴班能夠接受理科，從而給孩子一個(gè)更完美，軟硬件更先進(jìn),，高起點(diǎn)的生活和學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

說起教育經(jīng)驗(yàn)，沒什么技巧,。雖然理科入校以來成績一直在前三名,，事實(shí)上我根本不重視孩子的分?jǐn)?shù)。更沒有特意的給孩子輔導(dǎo),，培訓(xùn)班更沒有上過,。我的重心在于做人這一塊。

理科在幼兒園中班前,，我親自到學(xué)校要求,，不讓理科寫作業(yè)，只要玩的很開心,，和小朋友們能夠和睦相處,，能夠幫助班級(jí)和弱小同學(xué)就可以。

大班到四年級(jí),，我重視的是培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作,。和同學(xué)怎樣和睦相處，勇于承擔(dān)責(zé)任,，和敢說敢做大膽,，獨(dú)立精神。怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,，和有天賦的地方,，幫孩子培養(yǎng)一個(gè)走向社會(huì)可以減壓卸負(fù)，緩解工作和生活壓力的業(yè)余愛好,。理科在四年內(nèi),，畫畫學(xué)了1年半，彈琴至今,，跳舞至今,，跆拳道一學(xué)期。只要是孩子樂意學(xué)的都接觸了,，不喜歡的直接就不學(xué)了,。可以想象在四年級(jí)前基本是忙于課外活動(dòng)的,。至于學(xué)習(xí),，我認(rèn)為小學(xué)中等，重點(diǎn)在于玩和業(yè)余愛好,，初中和高中階段利用小學(xué)的業(yè)余愛好,，豐富,，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力，正視進(jìn)入學(xué)習(xí)的高壓階段,，大學(xué)應(yīng)該是社會(huì)和學(xué)習(xí)并步走,，精力和時(shí)間xx開。這個(gè)階段我是把孩子當(dāng)孩子看待的,。此外,，我特別支持，重視孩子當(dāng)班干部這件事,。我認(rèn)為,，當(dāng)班干部更能很好的培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，敢說敢做獨(dú)立能力,，以及理解尊重他人的服務(wù)意識(shí)。

從五年級(jí)到高中畢業(yè),。這是孩子逐步脫離父母,，接觸社會(huì)，多半步入社會(huì)的階段,，因此,，我的教育重心是引導(dǎo)孩子怎樣進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，接觸社會(huì),。我逐步將孩子推出懷抱,，當(dāng)成小大人看待了。初二基本進(jìn)入社會(huì),，經(jīng)濟(jì)基本獨(dú)立{孩子已經(jīng)完全有能力利用特長掙取獨(dú)立了，彈琴和跳舞已經(jīng)學(xué)習(xí)8年了,。高三畢業(yè)完全可以適應(yīng)社會(huì)了,，大學(xué)可以充分上路了。由于對(duì)孩子的教育是分階段,，按批進(jìn)行的,，期間也有很多細(xì)致具體的安排。包括提供的課外書,，旅游的景點(diǎn)風(fēng)格,，郊游的方式，日常生活的方式,。沒辦法一一細(xì)說,，就大致說說吧，比方說我們近兩年的景點(diǎn)多是歷史古跡,，原始自然景觀,，農(nóng)村偏遠(yuǎn)地帶,，課外書多半是勵(lì)志方面的，孩子能自己做的,，玩的,，解決的我決不插手。順便說一下,，我從沒有想將孩子養(yǎng)一輩子的想法,，我比較自私，她的罪必須她來承受,。也沒必要覺的有多難,，xx年的時(shí)間貫穿這點(diǎn)又完全尊重，符合孩子特點(diǎn)的要求很容易,，只是要用心,，家長要有恒心和毅力。

我對(duì)孩子大致方向就是這樣,，粗略的提供給大家,。

1：心態(tài)，性格,，勤勞的雙手,。這是我最最看重的，心態(tài)要樂觀積極向上,，善于從自身找內(nèi)動(dòng)力,。凡事從正面接受。沒有一個(gè)好的心態(tài)就不可能熱愛工作,，熱愛生活,，熱愛自己，尊重他人,。更不會(huì)享受生活,，從容不迫的對(duì)待逆境和順境。我要求是,，選擇自己所愛的,，愛自己選擇的，同時(shí)也要享受自己必須選擇和面對(duì)的,。只要你有一雙勤勞的,，不分高低貴賤的雙手，你的生活就會(huì)獨(dú)立,，富有,。快樂,。

2：做一個(gè)隨性的人,。在尊重別人,，維護(hù)他人利益，尊嚴(yán),，隱私,，權(quán)益的情況下，做一個(gè)完全自我的人,，要懂得利用自己獨(dú)立的空間,，卸負(fù)減壓，一切聽從靈魂的支配,，這樣不管昨天怎樣失敗,，怎樣成功，明天都是一個(gè)新起點(diǎn),。不管外面的世界怎樣浮躁,，總能保持一份淡然和冷靜，也會(huì)得到自我的滿足,。

3：要有服務(wù)意識(shí),。明白不管你處于何種社會(huì)地位，都是在不同的地方以不同的方式給別人提供服務(wù),。同時(shí)也在接受來自不同方面,，不同方式的服務(wù)。有了服務(wù)意識(shí),，才可以正視逆境和順境,，在工作中踏實(shí)上進(jìn)。伸縮自如,。

4：忠實(shí)誠信要忠誠于自己的班級(jí),，團(tuán)體，企業(yè),，工作,，學(xué)習(xí)，老板,，上司,。和自己身邊的人,。只有忠實(shí)誠信,，你才能在工作里保持充足的上進(jìn)，獲得成功和成功的機(jī)會(huì),，才能在工作中找到自己的職業(yè)感,，和自己人生價(jià)值的歸屬感。才能融入身邊的人群關(guān)系,，和睦相處,，獲得一份精神空間,。

5：要給孩子提供碰壁的，失敗的,，苦的機(jī)會(huì),。我們已經(jīng)過多的給孩子提供了肯定，順境,，和甜,。要想孩子健康的成長，必須給孩子提供碰壁的機(jī)會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的微弱,，和他人之間的差距，苦是指貧窮,。我的觀念是,，一個(gè)能接受酸甜苦辣咸的孩子才是一個(gè)值得驕傲的孩子，成功的孩子,。而不是嬌生慣養(yǎng),，依賴他人，不能伸不屈,，張揚(yáng)跋扈,。也只有這樣，他就不需要你嘮嘮叨叨的逼迫學(xué)習(xí),，工作,。

家長會(huì)發(fā)言稿老師 家長會(huì)發(fā)言稿簡單明了篇五

各位家長：晚上好！

今天我們已是第四次聚在一起召開家長會(huì),。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝,。感謝各位家長的積極參與，并感謝你們長期以來對(duì)我們工作的配合與支持,。下面我先向各位匯報(bào)一下班級(jí)及教育教學(xué)情況,。

我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的,。通過一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼,，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高,。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力,，值日生工作使孩子的自理能力,、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子,、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步,。很多孩子喜歡參加音樂美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富,。許多孩子對(duì)英語具有濃厚的興趣,，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語情景表演和小游戲,。但也有不近人意的地方,，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿,，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力,，不能保管好自己的物品，做事丟三落四,。針對(duì)以上不足,，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正,，希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。（詳細(xì)幼兒發(fā)展情況見附屬表格）

一直堅(jiān)信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，針對(duì)我們班孩子出現(xiàn)的一些共性的問題,，本學(xué)期我們把行為習(xí)慣的培養(yǎng)方向定為以下３個(gè)：

１,、傾聽習(xí)慣

傾聽是人際交往和體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的很重要一方面，我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽的重要性,，知道傾聽是對(duì)人尊重的一種表現(xiàn),，但實(shí)施起來還有些欠缺，本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽這個(gè)要求,，如故事大王比賽,、平時(shí)上課的提問及復(fù)述等等。

２,、有序地玩游戲,、有序地收拾玩具

孩子們喜歡游戲，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分,。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì)滿地撒,，要收拾的時(shí)候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊,，但是能做到分類和有序,。

３、安靜,、細(xì)心,、耐心地做事情

在完成畫畫,、手工,、做作業(yè),、看書等等事情時(shí)需要安靜，細(xì)心,、耐心也是很重要的品質(zhì),，這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習(xí)慣，讓孩子們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成這些良好的品質(zhì),。

本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn),，但是我們每個(gè)月都有或班級(jí)或年級(jí)組的特色活動(dòng)，可謂活動(dòng)豐富而精彩,，到時(shí)也希望大家多多參加,，來分享孩子們活動(dòng)中的快樂。主要活動(dòng)安排如下：

三月份：１,、慶“三八”媽媽才藝大比拼,。三月八號(hào)當(dāng)天，邀請(qǐng)全體媽媽來參加我們的活動(dòng),，而且要請(qǐng)您或獨(dú)自或和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)才藝節(jié)目,，爸爸們要秘密準(zhǔn)備一份神秘禮物，給媽媽一個(gè)大驚喜,！值得我們大家期待哦,！

２、班級(jí)“故事大王”比賽啟動(dòng),。和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)簡短精彩的小故事,，最好是有動(dòng)作和豐富的表情，有小朋友做評(píng)委投票決定星數(shù),。

四月份：

１,、春游

２、繼續(xù)“故事大王”比賽

３,、準(zhǔn)備“生活自理能力”比賽,。程序?yàn)椋捍┮m子、穿鞋子,、系鞋帶,。

五月份：

１、繼續(xù)“故事大王”比賽

２,、參加班級(jí)和年級(jí)組的“生活自理能力”比賽

六月份：

１,、慶祝“六一”一系列活動(dòng)

２,、繼續(xù)故事大王比賽

以上活動(dòng)一定會(huì)很精彩,，希望大家能多多支持和配合，在家多多練習(xí)，到時(shí)讓孩子來好好表現(xiàn)一番哦,！在活動(dòng)中,，孩子們也一定會(huì)收獲更多的愛心、自信和童年的歡樂,！

1,、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,。晚上接孩子時(shí),，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來接，如果有特殊情況,，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,，班級(jí)電是82932716

2、請(qǐng)各位家長對(duì)我們孩子放心并放手,，讓孩子自己脫衣服,、搬椅子、找座位,，否則,，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立。

3,、安全問題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作，警鐘長鳴,。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下,。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣,、釘子,、牙簽、螺絲帽等）,。

4,、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求及時(shí)通過短信或?qū)懺诮淌议T口的一日活動(dòng)安排上,，請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下,，并請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。

5,、請(qǐng)家長教會(huì)幼兒學(xué)寫自己的名字（確切地說是畫名字）,，這在美工活動(dòng)中需要用到,。

6、為防止發(fā)生意外,，再次強(qiáng)調(diào)不要讓幼兒自己帶藥來園,。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來園請(qǐng)您一定告訴老師,，以便老師注意觀察。千萬不要讓孩子自己帶藥來園,，必須直接交到老師的手里并做好登記,。

7、俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,，在日常教育中,，我們注重更多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。為了培養(yǎng)幼兒良好的責(zé)任意識(shí),，從本學(xué)期開始請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一本筆記本，然后將每天孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄在本子上,，這樣一來可以讓家長知道孩子在園學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)的認(rèn)真程度和掌握程度,，對(duì)孩子進(jìn)行一下督促，當(dāng)然孩子在講述時(shí)不可能一字不漏,、也可能轉(zhuǎn)化為自己的語言來進(jìn)行講述,，這些都是可以的，還有家長可以適時(shí)的稍加提醒,；還有就是讓孩子記住自己的任務(wù),，每周星期五上午帶來，老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去,。本子上可以記錄兒歌,、歌曲、故事等等（故事比較長一點(diǎn),，最好也能讓孩子講述,，這對(duì)于提高孩子的語言表達(dá)能力大有幫助。）

8.本學(xué)期我們將開展“自制認(rèn)字圖書”的活動(dòng),，一周上交一次,，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字，帶來與同伴一起分享（看一看幾本制作比較精美的圖書）,。識(shí)字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字,，重要的是在識(shí)字過程中,，孩子的注意力、觀察力,、記憶力,、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。

9.在園吃藥請(qǐng)注意,，本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規(guī)定,，現(xiàn)在早上大部分孩子都是由校門口的大姐姐送進(jìn)教室，家長不能把藥親自送到我們手上,，為了確保孩子安全服藥,，以防萬一，請(qǐng)家長以后準(zhǔn)備一個(gè)信封,，把孩子的藥放在里面,，信封上寫上班級(jí)、姓名,、藥名,、藥的劑量、服藥日期及您的簽名,，讓孩子帶來,，這樣讓孩子服藥我們也放心一些，因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)也說不清楚,。還有請(qǐng)假制度,，我們幼兒園是連續(xù)請(qǐng)假兩周才退伙食費(fèi)，園部規(guī)定以后老師寫的請(qǐng)假條一律不算,，所以如果孩子要請(qǐng)假兩周或兩周以上的請(qǐng)家長們自己寫好請(qǐng)假條,。

10、上學(xué)期調(diào)查問卷的反饋情況：（1）,、有家長提出去年的家長活動(dòng)太少,，這個(gè)問題提得很好，說明你在關(guān)注我們的活動(dòng),。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病,，疾控中心規(guī)定學(xué)校不能開展大型的親子活動(dòng)。如果情況穩(wěn)定的話,，我們會(huì)照常開展一系列的家長活動(dòng),。（2）、有家長在伙食反饋中說孩子回家有饑餓現(xiàn)象,、吃不飽,。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長能一發(fā)現(xiàn)就和我交流，以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點(diǎn),，在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子,，吃完了可以再添,。還有孩子在幼兒園一天都沒吃什么零食，回家非常想吃,，這也可以理解,，家長往往會(huì)問：“你在幼兒園沒吃飽啊,？”孩子會(huì)說：“是的沒吃飽,。”如果是我的孩子在幼兒園吃都吃不飽,，那我肯定會(huì)很擔(dān)心,，孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽，那對(duì)于孩子身體成長也不利,，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話,，請(qǐng)您及時(shí)提出來,，早點(diǎn)解決問題不是更好嗎,。如果您對(duì)我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們，有問題我們會(huì)改進(jìn),，好的建議我們會(huì)虛心采納,，只要是為了孩子，我們會(huì)盡心去做好每件事,！還有家長們都比較關(guān)注幼兒活動(dòng)的情況,，我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開，可以上我的博客關(guān)注孩子的情況,！

可以提議開展什么樣的主題活動(dòng),、對(duì)班級(jí)工作有何建議或意見等。對(duì)我們平時(shí)工作中的不滿也可以提出,。

我們老師的力量畢竟有限的,，有許多不足的地方希望你們?cè)彙Ｗ詈?，我們?nèi)焕蠋熢俅胃兄x各位家長在我們工作中的支持和理解,，相信在我們共同的努力下，我們的孩子會(huì)更好,、更快樂的成長,。

如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性（家長會(huì)上要讀的內(nèi)容）

現(xiàn)在的獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝,、小太陽”,。他們飯來張口，衣來伸手,，樣樣事情都由長輩包辦代替,。所以到幼兒園了,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，獨(dú)立性比較差,，意志力薄弱的現(xiàn)象,。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立,、自理的嘗試?！币虼?，我們要深入貫徹《綱要》精神，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。教育家蒙臺(tái)梭利也十分重視幼兒的獨(dú)立性的培養(yǎng)，她認(rèn)為,，兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，?yīng)尊重幼兒的自主性、獨(dú)立性,，放手讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展,。

(一)家庭是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的首要場(chǎng)所

任何一個(gè)孩子，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響,，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的,。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗(yàn),。家長可以因勢(shì)利導(dǎo),，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)，在保證孩子安全的前提下,，放手讓孩子去做力所能及的事情,。

1.在日常生活中，本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，有一些家長怕累著孩子,，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩,，因而不讓孩子做一些力所能及的事,；還有一些家長認(rèn)為，吃飯,、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的,，因?yàn)樾『㈤L大自然就會(huì),。其實(shí)這些觀念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看,，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，久而久之,，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo),，通過具體,、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起,，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴,、擦鼻涕,、洗手,、刷牙,、洗臉、穿衣服,、整理床鋪等,。這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì),，無形中幼兒獨(dú)立生活能力,。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無比的興奮和快樂,，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心,。

2.適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要，適應(yīng)未來社會(huì)的需要,，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力

自我服務(wù)是幼兒發(fā)自內(nèi)心的需要,。對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，是為了適應(yīng)未來社會(huì)的需要,。我們培養(yǎng)的是未來這會(huì)的建設(shè)者,，他不不應(yīng)光有淵博的知識(shí),，更應(yīng)熱愛勞動(dòng)，具有一定的勞動(dòng)技能,。在幼兒期對(duì)他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，正是為他們對(duì)未來的勞動(dòng)奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善,，動(dòng)作不靈活,，影響了他們的認(rèn)識(shí)和探索，有目的,、有計(jì)劃地對(duì)他們自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善，促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，而且由于手部肌肉活動(dòng)越多,，越豐富，就越能開發(fā)幼兒大腦的潛能,，促進(jìn)智力的發(fā)展,。孩子在“我自己做”的過程中，能不斷增強(qiáng)自信心,，提高獨(dú)立思,、獨(dú)立做事或解決問題的能力，這有助于良好個(gè)性品質(zhì)的形成,。

3.尊重幼兒的好奇心,，激發(fā)幼兒探索的興趣，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力,。

眾所知,，獨(dú)生子女普遍存在著一個(gè)不良的性格特征，其中之一就是懶惰,。由于成人過分的包辦代替,，長此以往，幼兒懶于動(dòng)手動(dòng)腦,，不愿獨(dú)立思考,。所以，成人要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，教育他們要自己的事情自己做,，遇到困難要想辦法自己去解決，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。只有這樣,，幼兒在獨(dú)立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會(huì)不斷發(fā)展。我國著名的教育專家陳鶴琴先生說：“凡是孩子能做的事情應(yīng)該讓孩子自己做，不要替代他,?！迸囵B(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事,，還要孩子獨(dú)立的動(dòng)腦去想問題,。獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子，往往具有較強(qiáng)的好奇心,。家長應(yīng)該尊重孩子的好奇心,，千萬不要因?yàn)楹⒆犹岬膯栴}過于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心,。隨著家教觀念的更新,，有一些具有現(xiàn)代家教觀,、教子有方的家長,，注意創(chuàng)造機(jī)會(huì),，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力,。家長可以給孩子講一些科學(xué)家、發(fā)明家成長的故事,，以激勵(lì)孩子從小立志,，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí),、探索新問題的興趣,。

4,、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，感受挫折,，培養(yǎng)幼兒自我抉擇,、解決問題的能力。

我們有的家長經(jīng)常說孩子主意不好,，應(yīng)該聽大人的,，實(shí)際上孩子有主意是件好事,，他有自己的看法,，自己的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意,。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話,，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長一手包辦了,，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利,，就很難培養(yǎng)孩子自我解決問題能力。獨(dú)立生活能力差的孩子依賴性強(qiáng),，缺乏進(jìn)取心和毅力,，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人。這大多是成人嬌慣,、包辦代替的結(jié)果,。那么孩子的成長也是一樣,，大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問題的能力,。讓他在嘗試的過程中感受失敗,，碰釘子，這樣孩子就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長起來,。一個(gè)人在成長的過程中,，不可避免的有成功，也有失敗和失誤,。而且通常是經(jīng)過無數(shù)次的失敗,，才能獲得較大的成功。在生活中,，要培養(yǎng)孩子的自我完善能力,，要讓幼兒學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我批評(píng),、自我控制，培養(yǎng)孩子的自我抉擇,、解決問題的能力,。

家長要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的,。如果你自己就是一個(gè)處處依賴他人,，對(duì)什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人,，那你不要指望你的孩子能夠獨(dú)立自主,。你的一舉一動(dòng)，還有你的品質(zhì),，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣,。所以，先從你自己獨(dú)立自主做起,。

(三)家園配合,，有效地提高幼兒的獨(dú)立性和自理能力。

孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里,，幼兒的獨(dú)立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的,，他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的，如果家長不重視,，總是包辦代替,，幼兒自我服務(wù)能力很差，這也給老師培養(yǎng)幼兒自理能力工作的開展帶來一定難度。因此,，讓家長了解培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的重要性,，爭(zhēng)取家長們的理解和配合。因此,，教師與家長應(yīng)密切配合,，經(jīng)常溝通，采用家訪,、書信,、開放日、家長會(huì)等形式,，來和家長統(tǒng)一思想,，以保持家園教育的一致性。孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)需要家園合作,，齊心協(xié)力,。因?yàn)楹⒆又挥性谝粋€(gè)，在要求一致的前提下,，他會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo),，繼而努力，久而久之,，孩子的自理能力會(huì)得到提高,，其它能力也會(huì)相應(yīng)得到發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

未來是屬于孩子的,，孩子未來的路要靠他們自己去走，未來的生活要靠他們自己去創(chuàng)造,。家長和教師應(yīng)循序漸進(jìn),、耐心引導(dǎo)幼兒，多給幼兒自己去嘗試體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，在培養(yǎng)過程中積極鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助他們樹立自信,，使他們具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和心理承受能力去勇敢地面對(duì)問題,、解決問題。

家長會(huì)發(fā)言稿老師 家長會(huì)發(fā)言稿簡單明了篇六

尊敬的各位家長：

大家好,，我是高一年級(jí)組的一名物理教師，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一年級(jí)全體師生對(duì)各位家長百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長會(huì)表示熱烈的歡迎和感謝,，這是以實(shí)際行動(dòng)對(duì)我們的支持,。

年級(jí)組委托我向各位家長匯報(bào)我組教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使大家在較充分地了解我們的工作后，能更好地理解和支持我們的教育教學(xué)工作,，更重要的是能夠使您在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想認(rèn)識(shí)、身心健康等方面提供更多的幫助和指導(dǎo),。下面分三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào),。

一 校領(lǐng)導(dǎo)全方位重視、支持和指導(dǎo)高一年級(jí)組的工作

學(xué)校做為培養(yǎng)人才,、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所,，校領(lǐng)導(dǎo)集體辦學(xué)思想的先進(jìn)性和教學(xué)宏觀調(diào)控的科學(xué)性是做好具體教學(xué)工作的前提和重要保證。我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部的方針政策和重要會(huì)議精神,，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段教育的發(fā)展方向和要求,，深入研究我校的實(shí)際情況并制定了很多教學(xué)改革的有效措施，對(duì)高一年級(jí)組投入了很大精力,，想出了很多好的辦法,。比如，在年級(jí)組長的任命,、班主任和任課教師的聘任等人員安排方面,；在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理方面；在學(xué)生管理和學(xué)生活動(dòng)方面等等都做了慎重的考慮和大膽的創(chuàng)新,，提出了有重要意義的指導(dǎo)意見,。

二 全體教師努力工作并取得驚人的教學(xué)成績

高一年級(jí)組是由32名教師和336名學(xué)生組成的戰(zhàn)斗集體。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過教師共同努力,，已經(jīng)形成了思想統(tǒng)一、甘于奉獻(xiàn),、密切合作,、互相支持的工作作風(fēng)。

在教學(xué)管理方面,，加大了管理力度,。我們重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，注重正面引導(dǎo),，使他們盡快形成良好的行為習(xí)慣,，在我們的課堂上決不允許有不學(xué)習(xí)的行為存在。同時(shí)對(duì)故意犯錯(cuò)誤的學(xué)生決不姑息,，除了嚴(yán)肅批評(píng)外,，還合理利用“處分”的手段進(jìn)行教育，決不允許“害群之馬”在二中存在,，為所有學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。

在教學(xué)工作中,，我們把實(shí)實(shí)在在的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，積極主動(dòng)的進(jìn)行教學(xué)改革,。大家知道,，優(yōu)秀的教學(xué)成績不僅取決于教師的工作態(tài)度、知識(shí)水平和教學(xué)能力,，更與學(xué)生的刻苦精神,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平等多種因素有重要關(guān)系,。我校生源總體上處于明顯劣勢(shì),，入學(xué)成績達(dá)到普通高中分?jǐn)?shù)線的僅有107人，其他學(xué)生入學(xué)成績普遍較低,，這給教學(xué)工作帶來很大困難,。我們?yōu)榱烁玫耐瓿山虒W(xué)任務(wù)，特別重視教學(xué)方法的改進(jìn)與探索,，課下交流討論,，課上實(shí)踐檢驗(yàn)。我們更重視自身知識(shí)水平的提高,，不僅深入研究教材,，而且翻閱大量相關(guān)教學(xué)資料。由于教師工作的特點(diǎn)和我們高標(biāo)準(zhǔn)的要求,，使我們的休息時(shí)間大量地被工作占用了,，晚自習(xí)輔導(dǎo)十點(diǎn)后才能到家，周末加班超負(fù)荷工作常使我們感到疲憊不堪,，特別是 班主任老師更是夜以繼日的工作,，但當(dāng)我們看到自己的付出換來學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展時(shí)，我們感到欣慰,，我們?cè)谟眯难獫补嗪⒆映砷L,。

在學(xué)校和年級(jí)組長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師廢寢忘食的工作,，使我組教育教學(xué)工作順利進(jìn)行并取得了顯著的教學(xué)成績,。在全縣期中統(tǒng)一考試中，我校高一學(xué)生成績?cè)谌渴逅咧行Ｃ星懊?，極大地鼓舞了薊縣二中全體師生的士氣,。我們把這個(gè)喜訊告知各位家長，就是讓家長們和我們一起分享這份喜悅心情,，共同關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和前景,。

三 學(xué)生學(xué)習(xí)情況的介紹和分析

很多學(xué)生入學(xué)成績較低，客觀的反映出他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,、自信心不足,、學(xué)習(xí)毅力不夠等缺點(diǎn),。我們本著對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)家長負(fù)責(zé)的思想,，千方百計(jì)使這些不利因素的影響減少到最低程度。首先我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)要求方面的教育,，使他們了解學(xué)校在學(xué)習(xí)方面制定的紀(jì)律,，盡快步入高中學(xué)習(xí)的正軌。然后在具體教學(xué)過程中了解他們所遇到的實(shí)際困難,，運(yùn)用有效的教學(xué)方法幫助他們克服困難,。例如，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，我們就在教學(xué)中把起點(diǎn)放低些,，使學(xué)生能跟上課并產(chǎn)生興趣，然后逐步提高,。學(xué)生的成功體驗(yàn)少,，我們就多給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)展示自己的才能，體現(xiàn)自我價(jià)值,，調(diào)動(dòng)積極性,。學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到很多困難，我們就利用自習(xí)課及時(shí)進(jìn)班個(gè)別輔導(dǎo),。經(jīng)過艱苦的努力工作,，學(xué)生基本上適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)要求，他們的積極性很高,，學(xué)習(xí)熱情很濃,。但在學(xué)習(xí)方法上仍存在著很多問題，學(xué)習(xí)方法與智力水平有緊密的聯(lián)系,，它將隨著智力水平的不斷提高而得到改進(jìn),。

學(xué)生能夠刻苦得法地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，是取得好成績的根本原因,。而怎樣才能實(shí)現(xiàn)刻苦得法地學(xué)習(xí)呢,？除了學(xué)生自身的努力外還必須得到教師和家長的幫助。學(xué)生的點(diǎn)滴成績都體現(xiàn)著家長和學(xué)校教育的成果,，您對(duì)孩子的鼓勵(lì)和支持,，關(guān)心和愛護(hù)與學(xué)校教師的正確引導(dǎo)和教育是學(xué)生成才的重要因素，二者缺一不可,。這個(gè)因素需要長期的存在,，尤其是孩子們遇到困難和挫折時(shí)，家長的理解和愛護(hù)會(huì)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力,，使他們繼續(xù)前進(jìn),，戰(zhàn)勝一時(shí)的困難取得成功,。

各位家長，我想對(duì)您說,，從家庭角度看,，孩子是你們的，為了孩子的前途你們一定要多與他們進(jìn)行思想交流,、心理溝通,，更多地鼓勵(lì)。但發(fā)現(xiàn)孩子故意犯錯(cuò)誤時(shí),，也一定要進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng),，但要講究方式，注重效果,。他在犯錯(cuò)誤時(shí)也要尊重他,，充分體現(xiàn)家長風(fēng)度。從學(xué)校的角度看,，孩子又是一名學(xué)生,，我們教師一定要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。讓我們從不同的角度共同努力,，為了孩子的健康成長，為了二中的光明前景出力,、流汗,，讓我們共同祝愿二中的明天會(huì)更好。

家長會(huì)發(fā)言稿老師 家長會(huì)發(fā)言稿簡單明了篇七

尊敬的老師,、家長,、朋友、孩子們：

大家好,！

我是xxx的媽媽,。

很榮幸我能作為家長代表在xxx中學(xué)高x（x）班發(fā)言，說實(shí)話,，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子,、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我很緊張,。

一是因?yàn)槲也]有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，

二是因?yàn)槲业膬鹤觴xx在這高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽光,，開朗,，自信自立，積極向上,，樂于助人,，相信健全的人格,，定會(huì)有燦爛的人生。

今天,，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù),，與大家一起來探討、交流一下,。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝,！老師,，你們辛苦了！

今天,，我們雖然來自四面八方,，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未來,！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人,，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們,，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中,，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要,。

重視孩子的健康成長。這里主要包括身體健康和心理健康的成長,。高中階段,，仍然是孩子們長身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦,，所以我們家長要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長,，學(xué)習(xí)固然重要,，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，要教育他們尊老愛幼,、尊師重德、誠實(shí)守信,，培養(yǎng)他們樂于助人,、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì),。

“做事之前先做人”,，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話,。作為家長要做好表率和榜樣。記得xx地震,，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)x萬元,，毫不猶豫地捐了出來，在她的帶動(dòng)下,，我們?nèi)矣志枇藊千元,，這給兒子帶來不小的觸動(dòng)，更在他以后的道路上起了指明燈的作用?，F(xiàn)在,，他富有愛心，樂于助人,，廣泛交友,，自信開朗，與同學(xué)開心地學(xué)習(xí)生活,，作為家長,，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今,，我們兒子不追求名牌,，不趕超潮流，生活樸實(shí),，實(shí)屬難得,。

督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上,，不給他過大的壓力,。到了高中階段，特別是我們xx中學(xué),，尖子生云云,。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,，但一定要求他制定目標(biāo),，力求上進(jìn)。做好他的本份之事,?？荚嚕煽兒团琶肋h(yuǎn)是家長最關(guān)心的事情,。對(duì)于考試,，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開心的祝賀他，叫他再接再厲,，但是不能過分的贊揚(yáng),，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r(shí)候,，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵(lì)他,，問一下是哪里出了問題,。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想,，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風(fēng)順的,，總是起起落落,，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人,，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎,。過去的就讓它過去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！

教會(huì)孩子自立,。我家是開飯店的,，因?yàn)樯夥泵Γ瑳]有時(shí)間接送孩子,，小學(xué)一年級(jí)開始,，我們就讓兒子住校，在這里我要特別感謝xx小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度,，去掉了嬌氣,，培養(yǎng)了自力。前段時(shí)間,，兒子在打籃球時(shí),，扭傷了腳，行動(dòng)很不便,，但他自己能做的事,，絕不麻煩別人。

多溝通,、多交流,，和孩子成為朋友。放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視,。聊他喜歡聊的話題,。他打籃球的時(shí)候和他搶球，幫他撿球等等,。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲,，有時(shí)候我們想不到的，孩子說的有道理的時(shí)候,，我們一定要尊重他,，支持他。這樣才能打開孩子的心門,，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,，思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水,，開票等等,。處理問題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,，尋找相應(yīng)的對(duì)策來解決問題。上了高中的孩子,，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管,，是絕對(duì)管不了的。

給孩子一個(gè)溫馨的家庭?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來越少了,，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松,。自己盡量不出去，多留在家里陪他,。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏,，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,，但不管風(fēng)箏飛得多高,、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著,，才能飛翔到理想的彼岸,！

以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉,。教育無定法,，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信,，孩子們有父母的悉心照料,，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理,，一定會(huì)度過一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯,，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長工作愉快,、身體健康,，祝可愛的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康,、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家,！

家長會(huì)發(fā)言稿老師 家長會(huì)發(fā)言稿簡單明了篇八

大家下午好,！

我是xx。很榮幸,，今天能在這里發(fā)言,。首先，我代表xx全體同學(xué)對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,。

我們班是一個(gè)大家庭,，生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂,。每天我們都朝氣蓬勃，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲,，教室里有我們朗朗的讀書聲,。有人說高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜,，因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載,，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴(yán)父般要求我們的好老師,；有我們團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)步的同學(xué)，讓我們感覺學(xué)校猶如家一般溫暖,。

從開學(xué)到現(xiàn)在,，十五班一直是優(yōu)秀的代名詞。現(xiàn)在依舊如此,，我們班無論在學(xué)習(xí)成績上還是日常行為規(guī)范上,，都在全年級(jí)名列前茅。這充分說明我們的同學(xué)在用實(shí)際行動(dòng)來證明我們確實(shí)長大了！在學(xué)習(xí)方面確實(shí)有不少付出,，才會(huì)得到如此豐厚的回報(bào),。

在日常行為規(guī)范問題上，我們班更是顯示出了應(yīng)有的良好的班風(fēng),、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌,，無論大小評(píng)比，十五班總會(huì)在優(yōu)秀之列,。當(dāng)然,，這一切都離不開班主任高老師的苦心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,。

歷史老師是一位非常敬業(yè),，風(fēng)趣幽默且極富激情的老師，大家也都很喜歡他,。語文張老師是一位很有耐心,，也很細(xì)心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)著我們求知,、學(xué)習(xí),，我們才會(huì)有今天喜人的成績，我們才有自信能在未來高考中獲得成功,。她們都是那樣熱愛著他們的工作,，對(duì)我們也是盡心盡責(zé)。像_老師,、_老師,、_老師，這三位老師真的很偉大,，不僅擔(dān)任班主任,，還肩負(fù)著幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但這一點(diǎn)也沒有影響到他們的教學(xué)質(zhì)量,。其實(shí),，每個(gè)老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著，奮斗著,。相信在他們的引導(dǎo)下,，我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓！

班級(jí)的建設(shè)不僅不能缺少老師的付出,，大家的努力也是必不可少的,。在這半學(xué)期中，我們班的班委會(huì)同學(xué)工作盡心盡力,。比如團(tuán)委宣傳委員何洛同學(xué)為我們?cè)O(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)園地,，在每次校團(tuán)委組織的活動(dòng)中積極號(hào)召同學(xué)參與,，取得優(yōu)異成績。值日組長xx同學(xué)能夠在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí),，多次主動(dòng)幫助其他同學(xué)工作,，得到全班同學(xué)的肯定，十分值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí),。

但是,，在榜樣的面前，還是有許多同學(xué)顯示出了自己的不足,。比如在自習(xí)課上交頭接耳,，影響自習(xí)紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè),。這些同學(xué)中,，有許多并沒有盡自己的努力去學(xué)習(xí)，還有極大的潛力可挖,。

所以,，我們同樣希望這些同學(xué)的家長能夠更好地起到督促作用，能使這些暫時(shí)落后的同學(xué)盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏,，更好地融入到我們這個(gè)優(yōu)秀的集體中來,。

尊敬的各位家長：我們班過去的輝煌，已經(jīng)成為歷史,。相信,，在今后兩年多的時(shí)間里，在我們?nèi)w老師,、同學(xué)以及各位家長的共同努力下,，20xx年，我們一定會(huì)交上一份滿意的答卷,！謝謝,！

家長會(huì)發(fā)言稿老師 家長會(huì)發(fā)言稿簡單明了篇九

孩子的班主任通知讓在家長會(huì)上分享教育孩子的方式方法，尤其孩子的確在學(xué)習(xí),、獨(dú)立、表述方面能力很強(qiáng),，值得很多孩子借鑒,。其實(shí)在平日里經(jīng)常一起玩的幾個(gè)家長也經(jīng)常說到孩子的獨(dú)立、有主意,、解決問題能力等都很強(qiáng),，我也不能免俗，聽到夸孩子自己心中還是竊喜的,，雖然經(jīng)常的還是要虛偽地恭維一下,，都是好孩子,，各家孩子都有優(yōu)點(diǎn)。帶孩子是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的工程,，家長會(huì)上幾分鐘的分享,，不能面面俱到，只能擇其一二略說,。

生活方面：首先習(xí)慣分享和孝順,。獨(dú)生子女讓我們的人生變得脆弱，國家的發(fā)展強(qiáng)大沒有你的孩子沒有問題,，但是你的孩子不孝順,，對(duì)我們來說就是全部。

“百善孝為先”,，試想如果你的孩子是孝順的,，她就會(huì)體諒家長工作的辛苦、做家務(wù)的辛苦,、掙錢的不易,，那他其他方面也就不會(huì)做的太差。古人還是很高明的,。這些理論我們都懂,，但要落實(shí)到實(shí)際生活中，卻是一個(gè)日積月累的過程,。主要是不吃獨(dú)食,，互相關(guān)心，換位思考等等,。

其次學(xué)會(huì)獨(dú)立是前提,。獨(dú)生子女本身就意味著孩子其實(shí)沒有什么可以商量的人，獨(dú)立思考,、獨(dú)立決斷是他們的必修課,。記得一個(gè)笑話：母親奄奄一息，醫(yī)生問還搶救嗎?哥哥難以抉擇,，找弟弟商量,，呼吸機(jī)還繼續(xù)用嗎?弟弟干脆利索，怎么能停止,，還沒有告訴我們財(cái)產(chǎn)怎么分呢?笑話歸笑話,，但總是有一個(gè)人可以說說，等我們躺在病床上等待裁決的時(shí)候,，我們的孩子怎么辦?

獨(dú)立是籠統(tǒng)的,、模糊的，怎么成為現(xiàn)實(shí)中的具體的引領(lǐng),，這才是考察我們作為家長能力高下的的表現(xiàn),。具體到落實(shí)就是管好自己,、不妨礙別人。這也是籠統(tǒng)的,，再落實(shí)就是自己吃飯,、自己穿衣、自己收拾房間,、自己完成作業(yè),、自己安排時(shí)間。只要這些做了,，孩子還需要什么?

學(xué)習(xí)方面：籠統(tǒng)的說就是“授之以魚不如授之以漁”,，將孩子的學(xué)習(xí)放到一生學(xué)習(xí)的鏈條中去落實(shí)就會(huì)好的多。這又是籠統(tǒng)的,，具體做法就是不計(jì)較一時(shí)的得失,，而是關(guān)注長效機(jī)制。中國的教育評(píng)價(jià)是短暫的,，唯分?jǐn)?shù)論的,。老師們也為難。

用一具體學(xué)科來說吧——語文,。正好老師也讓說說孩子能一語中的的能力怎么培養(yǎng)的,。

首先，閱讀大于識(shí)字,。這主要在孩子啟蒙時(shí)期,，現(xiàn)在是小學(xué)還能用得上?？纯粗锌即缶V和高考大綱,，看看需要閱讀的篇目，小學(xué)生孩子生活內(nèi)容單純,，課業(yè)壓力不大,，正是博覽群書的大好時(shí)機(jī)。

其次：順暢表達(dá)源于有話說,。鼓勵(lì)說話是前提,，千萬不要替孩子說話，這也是啟蒙時(shí)期的事情,，現(xiàn)在校正還不晚,。讓他們自己表述事情的經(jīng)過，讓他們?cè)u(píng)判事情,、解決事情。日常訓(xùn)練就是串詞游戲,、編故事接龍等,。一語中的源于家長的概括,、總結(jié)和引導(dǎo)。當(dāng)孩子能流暢的說事情的時(shí)候,，就慢慢開始讓她直接說關(guān)鍵點(diǎn),，閱讀不是泛泛而讀，要檢查的,，講故事啊,，讓她將看過的書講一遍，很能訓(xùn)練孩子表達(dá)和概括能力的,。每每她讓我講故事的時(shí)候,，我就先讓她講一個(gè)剛剛看過的書。

帶孩子是集腋成裘,，不積小流無以成江海的過程,，前途是光明的，道路是曲折的,，是螺旋式上升的過程,。

家長會(huì)發(fā)言稿老師 家長會(huì)發(fā)言稿簡單明了篇十

尊敬的家長朋友們：

您們好!我代表大班全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地說一聲：謝謝,，謝謝您的支持,。同時(shí)，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

再過一個(gè)多月,，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了,，無論是家長,、老師，還是孩子,，心里都充滿了興奮,、期待和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑,，因?yàn)楹⒆觽兲×?，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學(xué)習(xí)能跟的上嗎?等等問題，那么這就是今天和大家坐在一起的原因,，其實(shí)幼兒園把這項(xiàng)工作叫做幼小銜接,，(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師,、家長、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來分享：首先,，人的一生有許多銜接和過渡,，幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué),、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應(yīng)就是幼兒園到小學(xué)的過渡和銜接,，為什么這樣說?只有幼兒園到小學(xué)是由玩耍到學(xué)習(xí)的過渡。上了一年級(jí)后孩子們主要以學(xué)習(xí)為主,、小學(xué)和幼兒園模式上有很多不同,，比如：

1、作息時(shí)間的不同：幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學(xué)7:30必須到學(xué),、不能遲到,，老師要開展早讀、身體鍛煉等活動(dòng),，所以從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣,，在幼兒園，按規(guī)定集體活動(dòng)也只有1-2個(gè)小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間,，其它是游戲,、活動(dòng)、生活時(shí)間,。強(qiáng)調(diào)一個(gè)活動(dòng)中的動(dòng)靜交替,，就是說活動(dòng)的時(shí)間多于坐著的時(shí)間。而小學(xué),，像現(xiàn)在的一年級(jí),，1天7節(jié)課，每節(jié)40分鐘,，大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,，比幼兒園多出3、4倍,。

2,、教學(xué)方式、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲?yàn)橹?，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),、在生活中體驗(yàn)。而小學(xué)則以課堂教學(xué)講授為主,。舉例：“識(shí)字”幼兒園與小學(xué)的不同,。

這段時(shí)間我們?cè)谡n堂時(shí)間上作出調(diào)整，一節(jié)課40分鐘，中間盡量不讓孩子上廁所,。接著我們老師會(huì)模仿小學(xué)化的上課模式,，例如：“起立”“老師好”等。另外小學(xué)是沒有加餐的,，入學(xué)時(shí)間早、下學(xué)晚,，所以早上,、中午一定要讓孩子吃好、吃飽,，以確保孩子的學(xué)習(xí)和身體的需要,。

這段時(shí)間幼兒園是怎樣做的呢?

首先，我們改變了大班的課程,，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課,，授課的方法以模仿小學(xué)教育方式為主，通過與小學(xué)老師的溝通,，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求,，如：上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書寫的姿勢(shì)及簡單的知識(shí)儲(chǔ)備等等。

其次,、閱讀能力方面的培養(yǎng)：從一年級(jí)的老師溝通還了解到閱讀對(duì)于孩子們是非常重要的,，特別是數(shù)學(xué)方面，為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣,，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng),。待會(huì)兒會(huì)有孩子們的展示大家可以看一下,。

還有，布置作業(yè),，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,，也是想讓孩子養(yǎng)成好的完成作業(yè)的習(xí)慣在行為習(xí)慣方面

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包,、玩具等,，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師，我鉛筆沒了”“老師,，我橡皮擦沒有了”“老師,，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果,，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈,。

以上都是我們幼兒園做的一些工作，那么現(xiàn)在家長需要配合什么呢?

以下是需要各位家長配合的工作：

1,、從早晨的入園時(shí)間開始,，盡量不遲到，我們都知道,，上小學(xué)后也是不能總遲到的逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣督促幼兒天天堅(jiān)持來園,，有事事先請(qǐng)假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、孩子們就要上小學(xué)了，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè),。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命,。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),，會(huì)碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字,，并且不會(huì)把紙擦破,，對(duì)成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索,，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。說到這里給家長一些小建議：文具方面不要給孩子準(zhǔn)備特別花哨的文具、例如：文具盒,、橡皮,、鉛筆上面帶個(gè)裝飾等，為什么這樣說哪( )實(shí)用,、方面就行了

3,、肯定老師、親近老師,，

4,、要讓孩子學(xué)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，做作業(yè)拖拉現(xiàn)象家長怎樣做(不要打擾,、規(guī)定時(shí)間、減少走動(dòng)等)家長耐心堅(jiān)持,，才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多,，已經(jīng)成為習(xí)慣，因此需要采用漸進(jìn)方式,，逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù),。這需要堅(jiān)持和耐心，冰凍三尺非一日之寒,，父母不能希望這些壞習(xí)慣在一夜之間蹤影皆無,。既然一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天，那就更需要我們耐心,、耐心再耐心地培養(yǎng),。有了這樣的思想準(zhǔn)備，我們才能看見兒童的進(jìn)步,，才能堅(jiān)持到底,，有所收獲。

5,、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。舉例

以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長及時(shí)提出,，如果您有什么好的建議,，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理,，我們會(huì)很樂意的采納,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是為了孩子。

接下來我們一起來看看孩子們的知識(shí)的儲(chǔ)備情況：

1,，閱讀展示,；

2，數(shù)學(xué)展示,；

3,，拼音的展示。

現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的一個(gè)多月的時(shí)間,，在這短暫的時(shí)間中,，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心,、愛護(hù)我們的孩子,，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，做好幼小銜接的工作，感謝大家的配合與支持,，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的,，我們敬候您的佳音。

家長會(huì)發(fā)言稿老師 家長會(huì)發(fā)言稿簡單明了篇十一

各位家長你好：

首先感謝您在百忙之中來參加十班孩子的家長會(huì),，孩子是我們共同的希望，他們的進(jìn)步與健康成長離不開我們共同的努力,，今天把大家請(qǐng)來，主要想跟您交流以下幾方面的內(nèi)容：

一,、現(xiàn)狀

眾所周知的原因,，我們班在上個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了很多事情,，（三門主課老師換了一個(gè)遍，師資動(dòng)蕩在所有班級(jí)中最大）外部環(huán)境的變化會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、班級(jí)的管理造成一定的影響，但是絕對(duì)不能成為我們停止進(jìn)步的理由和借口,。臨近期末的一個(gè)月，我接下了班主任的事務(wù),。當(dāng)時(shí)的我心中是十分忐忑的，因?yàn)槲宜痰?學(xué)科在所有人眼中都是副的,，哪怕我自己對(duì)我的專業(yè)有很高的敬業(yè)精神也不能抹去這個(gè)現(xiàn)實(shí)。學(xué)生們接受嗎,？在座的各位質(zhì)疑嗎,？可后來一旦做起班主任的具體事情來，我已經(jīng)無暇顧及這個(gè)擔(dān)心,，事情太多了。由于跟學(xué)生的情感基礎(chǔ)不是特別深厚,，又是從一個(gè)平易近人的角色一下子轉(zhuǎn)變成了四處找麻煩的主兒，剛開始的管理我?guī)缀蹩床坏匠尚?，說實(shí)話，我很著急,。如今，我們班的狀況已經(jīng)穩(wěn)定,，我跟孩子們的情感基礎(chǔ)也進(jìn)一步增強(qiáng),，但是我這個(gè)班主任要做的仍然很多,。

相信很多家長都有閱讀教育書籍的經(jīng)歷,，教育孩子的科學(xué)方法和技巧也定然懂得很多,。過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要的道理相信大家也都知道,。學(xué)習(xí)的結(jié)果是用考試成績來顯示的，但是學(xué)習(xí)的過程卻是學(xué)習(xí)結(jié)果的決定性因素,。好的結(jié)果不一定有好的過程，好的過程一定有好的結(jié)果,。好過程包括：聽講專注、作業(yè)按時(shí),、做事認(rèn)真、善于發(fā)問,、樂于助人、熱心集體事務(wù),、對(duì)待任務(wù)責(zé)任心強(qiáng)......總而言之還是態(tài)度在決定這一切。而我班面臨的最大問題是聽課的態(tài)度,，有一部分孩子上課專注力太差,，不會(huì)聽課記筆記、不善于發(fā)問,，回答問題不積極,。學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)就是課堂，不能在這里汲取知識(shí),，怎么能保證學(xué)習(xí)的效果,？我特別需要各位家長的共同努力,，誘導(dǎo)孩子明白,，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子往往是課堂上最積極踴躍的，保證課堂效率,，作業(yè)就不成問題，優(yōu)秀也并不神秘,。

我從英語默寫狀況跟隔壁班級(jí)的對(duì)比，知曉我班英語現(xiàn)狀堪憂,，英語胡老師為我們班付出了很多，她的孩子才幾個(gè)月,，但是每天上午的第一節(jié)可從來沒有耽誤過。但是以前欠下的帳需要一點(diǎn)一點(diǎn)還,，一口吃不了個(gè)胖子。雖如此，我依然是有信心的,。胡老師要求：1、關(guān)于過關(guān)默寫,，頭一天孩子必須在家長的監(jiān)督下預(yù)默一遍，有助于第二天的默寫質(zhì)量和提高孩子的自信心,，但是預(yù)默千萬不要默寫在過關(guān)本上，防止作弊,。2、默寫過關(guān)便成功了一半,，另外一半需要做題來訓(xùn)練知識(shí)的掌握程度,，家長要監(jiān)督好,。3,、每天的英語聽讀定要保質(zhì)保量,，要求的課文也必須背會(huì),。我們的數(shù)學(xué)老師雖然年輕,，但是非常敬業(yè)、非常負(fù)責(zé),，她只負(fù)責(zé)我們一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，這是目前爭(zhēng)取到的最好的安排,。她的課堂還曾數(shù)次被督導(dǎo)評(píng)為激情課堂，孩子們跟她比較親近,，短短的時(shí)間就建立了很好地師生關(guān)系。今天專門請(qǐng)她跟大家見個(gè)面,，也讓她跟大家交流一下數(shù)學(xué)課的情況和要求,。

二,、做個(gè)睿智的家長

相信大家同聽說過借力這個(gè)詞,，當(dāng)了班主任之后我親臨了它的好處、它的妙處,，其實(shí)，老師和家長之間就需要相互借力,，而后形成一股合力,，一起把孩子往健康的道路上引領(lǐng)。例陳沛霖的媽媽,，薛純的媽媽。征求過家長的意見,，我在這里直言孩子的不足，沛霖是個(gè)懶孩子,，上學(xué)期剛剛接班的時(shí)候他應(yīng)該在家完成的作業(yè)放學(xué)校，在校需要寫的作業(yè)又常常放家里不帶來,。我剛開始也吵，也跟他談話,，但是收效甚微，甚至抵觸,。后來沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點(diǎn)，這孩子特別“爺們”,，總希望別人非常依賴他，我就利用此點(diǎn),，鼓勵(lì)加期望,，讓他自己定目標(biāo)，完成一點(diǎn)就大肆表揚(yáng)，慢慢的他找到了點(diǎn)感覺,，加上我和他媽媽的內(nèi)外夾擊，這學(xué)期終于看到了一點(diǎn)效果,。能夠自覺完成作業(yè),，不說謊了,，回家也自主學(xué)習(xí)了,。薛純的媽媽也是由于孩子的問題到校跟我有了一次交流,，曾經(jīng)她在孩子身上用的“招數(shù)”哪些是無效的,，哪些是有效的，孩子的性格如何,，希望老師怎樣......我從兩位媽媽那里學(xué)到了教育的“因材施教”,，也因此跟孩子的關(guān)系更為親近，我的引導(dǎo)對(duì)他們也更省力了,。

良好的師生關(guān)系,、親子關(guān)系會(huì)讓教育變得事半功倍，我特別有體會(huì),。北京回來之后,，孩子們更聽我的話了，我把這歸功于三天親密的相伴,，特別是歡樂谷里陪孩子們瘋玩的過程，x戰(zhàn)車的心驚肉跳,，太陽神車的飛翔感覺,，鬼屋的恐怖緊張......這些項(xiàng)目是我這個(gè)35歲的高齡女性根本沒有多大興趣的，但是在孩子們熱切的邀請(qǐng)下,，善意的“誘騙”下，我一一嘗試,，當(dāng)我領(lǐng)著幾十個(gè)孩子一窩蜂的沖向一個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目的時(shí)候，有點(diǎn)眾星捧月的感覺,，當(dāng)孩子們?cè)谛D(zhuǎn)木馬上高聲歌唱和朗讀的時(shí)候，我也仿佛回到了童年,，而且是穿越版的?；匦Ｖ螅野l(fā)現(xiàn)一個(gè)可喜的變化,，以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來的課堂，現(xiàn)在只要我一個(gè)眼色就可以搞定了,，原來怎么也高聲不起來的朗讀,，當(dāng)我提到旋轉(zhuǎn)木馬的時(shí)候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關(guān)系有了,，教育就變得輕松多了。家長也要培養(yǎng)跟孩子的良好關(guān)系,，更要引導(dǎo)孩子和每個(gè)老師建立良好關(guān)系，我們要形成教育合力,。

家庭教育擁有巨大的能量,，李昂同學(xué)的家訪讓我非常感動(dòng)，李昂父親的執(zhí)著,、認(rèn)真的精神,，明晰而又堅(jiān)定的育子思路讓我佩服，雖然李昂的成績現(xiàn)在依然無法達(dá)到優(yōu)異,，但是我堅(jiān)信，他定然會(huì)不斷進(jìn)步,，因?yàn)樗幸粋€(gè)睿智的父親,，在父親的鼓勵(lì),、扶持下?lián)碛辛俗孕?，擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。今天我也特別要求李昂的爸爸來給大家交流一下他的育子心得,，希望大家都能有所收獲。

三,、視頻欣賞《永不放棄》

你能想象人的潛能有多大嗎,？你相信你的孩子有更大的潛能嗎,？在校我是六十個(gè)孩子的教練，在家你就是孩子一對(duì)一的教練,，我會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子們向前沖，我也相信各位定會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子向前沖,。

四、家長近期注意事項(xiàng) （舒爾特方格的作用）

男生：好習(xí)慣的堅(jiān)持,，細(xì)心認(rèn)真堅(jiān)持，意志品質(zhì)的鍛煉,適當(dāng)?shù)募訅?，父親多關(guān)注。

女生：閱讀讀書籍的管控,，（部分女生看言情小說）向前沖的精神，體質(zhì)的加強(qiáng)（多數(shù)女生不愛運(yùn)動(dòng),，體質(zhì)較弱）,，父親多關(guān)注,。

媽媽的管理多是從生活細(xì)節(jié)入手,，父親更能給予孩子思想的引領(lǐng)方法的知道，一個(gè)懂得教育的父親的影響力是要大過媽媽的,，要有效利用。

要求孩子重視每個(gè)學(xué)科,，關(guān)注孩子每門學(xué)科的作業(yè)狀況，做孩子的朋友,，跟老師多交流，相信我們的共同努力之下十班的每個(gè)孩子都會(huì)有不同程度的進(jìn)步,。

再次感謝您的到來,，接下來家長可以跟老師個(gè)別交流。

家長會(huì)發(fā)言稿老師 家長會(huì)發(fā)言稿簡單明了篇十二

尊敬的各位老師,、家長朋友們：

大家下午好,！

我是xx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸,。我的孩子xx剛上幼兒園時(shí)，我們就選擇了康成,。事實(shí)證明,，我們的選擇沒錯(cuò),，幾年來特別是升入x年級(jí)以來,，我的孩子進(jìn)步多了，成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習(xí)慣良好,，舉止文明，樂于助人,，樸實(shí)好學(xué)，奮發(fā)向上……她的成長得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人,，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手,，在此我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì),。

有人說：“習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn)”，想想真的這樣,，那些有成就的人，沒有一個(gè)不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。這些習(xí)慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小,，需要我們做家長的幫助培養(yǎng)。記得有一次,，我的孩子中午回家說學(xué)校里要每人拿一盆花,，下午就要拿去,，臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦,，由于家里住樓房，只在客廳里有幾盆花,，而且花盆很大，孩子也拿不動(dòng)呀,。這時(shí)，她爸爸二話沒說就出門了,。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來，人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準(zhǔn)備好了,。孩子非常高興,，端著花高高興興上學(xué)去了,。別看拿一盆花事小,，它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體,、守時(shí)守信,、做事認(rèn)真等好習(xí)慣，這樣的小事忽視不得,。真的,，教育孩子無小事,。學(xué)校里,、班級(jí)里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布、帶洗衣粉,，學(xué)幾何體帶教具，平時(shí)帶學(xué)費(fèi),、書費(fèi)，買什么書,、訂什么報(bào)等瑣事，我們做家長的都應(yīng)該積極配合,，讓孩子第一時(shí)間完成,，不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習(xí)慣。

還有一次,，xx回家說再也不愿意上體育課了，而且噘著小嘴一中午不高興,。這時(shí)如果家長稍一不慎,，可能會(huì)讓孩子今后對(duì)上體育課產(chǎn)生厭惡,，不利于孩子人格的培養(yǎng),。我略微思考了一下，然后不動(dòng)聲色,，細(xì)問才知道是孩子學(xué)廣播體操時(shí)走神沒學(xué)好被體育老師罰站了,。于是我笑著問：“xx，你是愿意永遠(yuǎn)不會(huì)還是讓老師教會(huì),？你是愿意老師嚴(yán)格要求你還是不管你,？”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說：“我愿意學(xué)會(huì)?！蔽翼槃?shì)說：“那好，既然這樣你還得感謝體育老師呢,！他那是愛你，怕你走神學(xué)不會(huì),，讓你單獨(dú)出來學(xué),，一定跟老師好好學(xué)，嗯,？”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一周,，孩子回家很高興地說：“媽媽，體育老師還挺好的,，挺笑人的,，逗我們笑,，我真愿意上體育課,！”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對(duì)體育老師已經(jīng)毫無芥蒂了,。我為自己的教育成功而高興,。瞧,，這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師、理解別人的品質(zhì)和習(xí)慣了嗎,？如果當(dāng)初我順著孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師,，甚至說一些責(zé)怪老師的話，那會(huì)是什么結(jié)果呢,？所以說做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素質(zhì)一同得到不斷提高,。

忠告各位家長一句：我們沒有必要陪著孩子寫作業(yè)，但在孩子做作業(yè)時(shí)我們也絕不要看電視,，玩電腦,。可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要從自身做起,，跟孩子一起營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)椤吧斫讨赜谘詡鳌?。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫報(bào)》,，晚上我看我的書,，她做她的作業(yè)或看她的書，除了有不會(huì)的問題要問以外,，我們互不干擾,。孩子睡覺之前不讀3 、4個(gè)故事不睡覺,。久而久之,，我的孩子養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)愛讀書的好習(xí)慣,。

多理解,，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都考xx分,。孩子的學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)成績更重要,。我從來沒有要求孩子一定考xx分,，每當(dāng)她對(duì)自己提出“下一次要考xx分”的要求時(shí)，我們總是跟她說,，考xx分是不容易的,，我們并不要求你一定考xx分，只要盡自己努力就行了,。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆豢粗亟Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子做題的時(shí)候難免做錯(cuò),，我總是幫她分析原因，找出差距,，并出一些類似的題目讓她加深印象,，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

“金無足赤,，人無完人”，盡管xx總體來說進(jìn)步很大,，但身上的小毛病也很多,。在對(duì)孩子的教育上，我也和所有家長一樣,，有著許多這樣那樣的困惑和不解,，比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來鋪下身子高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如何克服孩子任性的問題,，如何改正孩子課堂做小動(dòng)作的毛病等,，非常感謝荊老師為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用,，能夠引出家長們更好的育兒經(jīng)驗(yàn)供我學(xué)習(xí),。

最后我要說的是，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,，也離不開家庭這第二課堂,，希望我們家長與老師共同對(duì)孩子悉心呵護(hù)，托起我們明天的太陽,！