我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

生物教師培訓(xùn)心得體會 生物教師培訓(xùn)心得體會篇一

一、培訓(xùn)目的和必要性

我認(rèn)為這次培訓(xùn)最終的目的,，就是為了提高我們每一位教師的教學(xué)行為品質(zhì),，提高教師的課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

這次培訓(xùn)很有必要,。這是教師專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，教師專業(yè)發(fā)展離不開暑期培訓(xùn),，離不開教材培訓(xùn),、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、離不開專家的指導(dǎo)等,。

二,、個人感悟

今天為止進行了九天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)中我深深的感受到學(xué)習(xí)的重要。雖然天氣酷熱,、奔波勞累,，但我沒有怨言，反而熱情高漲,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高了我對新課程的認(rèn)識，教學(xué)素養(yǎng)得到了提高,。結(jié)識了許許多多的老師,。總體上說,，本次培訓(xùn)非常成功，我們老師的參訓(xùn)率幾乎達(dá)到100%,、參訓(xùn)熱情也很高,，老師們參訓(xùn)期間能夠遵守考勤制度、評價制度,，通過觀看視頻,、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討,、發(fā)表文章和評論等形式,，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”，對于教育教育方法有了新的認(rèn)識和思考,，在教育觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、教師觀,、評價觀、課程觀,、教學(xué)設(shè)計觀等方面有了新的看法,，樹立了正確的教育教學(xué)觀念，這些對暑假后的教育教學(xué)工作是非常有利的,、對于素質(zhì)教育的真正實施能夠起到積極的促進作用,。__初中教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)站，給了我一個學(xué)習(xí)的平臺,，也給了我一個交流的平臺,。在這個平臺上，認(rèn)識了許多從事教育,、教學(xué)的專家,、同仁,。通過視頻探討學(xué)到了先進教學(xué)理念、教學(xué)思想,、教學(xué)方法,。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：一個個生動的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識,。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄……

三、今后打算

通過學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，因此只有具備了在深度與廣度上大大超過教材本身的知識儲備,，才能在備課時居高臨下地駕馭教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生從不同角度提出的問題,，才能做出科學(xué)的判斷與引導(dǎo),，使學(xué)生受到啟迪。在以后的工作中,，我要發(fā)展專業(yè)知識與技能,，善于學(xué)習(xí)新知識，善于教學(xué)反思,，善于參加教學(xué)研討,，善于聽課備課，為自己制定專業(yè)發(fā)展計劃,。我會積極改進,，完善，提高,。學(xué)無止境,，我要終身學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平,，做一名無愧于時代的有志青年。

生物教師培訓(xùn)心得體會 生物教師培訓(xùn)心得體會篇二

7月8日至19日,，我非常幸運地參加了株洲市生物教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了專家與名師的報告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了諸多疑惑,。

在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏,。通過這次培訓(xùn),，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的能根據(jù)《綱要》的要求,，給我們展示了一堂堂別開生面的優(yōu)質(zhì)示范課,，給了我們?nèi)碌母杏X。我深深地感受到,，作為一名教師,，尤其是一線教師，主要的工作陣地就是課堂,。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,。

株洲師專附中的張鑫老師關(guān)于實驗教學(xué)的講座，引導(dǎo)我們挖掘校本課程,，發(fā)揮現(xiàn)有實驗設(shè)備器材的作用,。我深深地感到教學(xué)要結(jié)合實際，就地取材,，靈活機動,。要因人而異，要因生而異,。要針對學(xué)生,，因材施教，不可照搬照套,。教學(xué)有法,，但無定法，_報告匯報絡(luò)去獲取,。以前,，我只能通過土豆等極少的網(wǎng)站獲取視頻下載資源，通過培訓(xùn)后，我利用新的網(wǎng)站,，能夠從網(wǎng)上獲取一切視頻資源了,，這讓我異常興奮。在這次培訓(xùn)中,，我們還現(xiàn)場利用網(wǎng)上資源,，設(shè)計了《開花和結(jié)果》一節(jié)的教學(xué)ppt，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,。

陳捍東院長關(guān)于中考生物命題的講座,，讓我對新課改的總體目標(biāo)、生物中考命題趨勢變化有了更深入的了解,。我們嘗試著進行了中考命題的模擬訓(xùn)練,，這樣能為我們自己今后的教學(xué)與中考全面接軌帶來很大的益處。作為一名優(yōu)秀的教師,，必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力,。只有這樣才能用好教材、活用教材,。所以,，作為教師在教學(xué)過程中不但要應(yīng)用教材，還要活用教材,、補充教材,，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實教材內(nèi)容,。只有這樣，才能更好地搞好教學(xué)工作,，才能有效地應(yīng)對中考試題的千變?nèi)f化,，才能讓自己執(zhí)教的學(xué)生在中考中取得更好的成績。

這次培訓(xùn),，非常遺憾的是：沒有能夠聽到湖南省教科院的董仲文老師的講座,。董老師在來株洲進行講座的路途中，接到父親病危的電話,，只好急回,，原來安排的講座也只好臨時改變。不知董老師的父親轉(zhuǎn)危為安否?以后還能聽到董老師的講座嗎?

通過這次學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識到：專家與名師之所以能成為專家與名師,，關(guān)鍵在于他們的那種主動精神、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。專家和名師能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成,，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加培訓(xùn)的教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會反思。在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力,，爭做一個專家型、學(xué)者型的教師,。

21世紀(jì)是一個知識大爆炸的世紀(jì),，社會在發(fā)展，科技在進步,，也就要求教育的不斷創(chuàng)新,，需要可持續(xù)性的發(fā)展。對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育,，首先是要提高教師的素質(zhì),。教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要,。人的一生就是學(xué)習(xí)的一生,，所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識,，沒有理由不學(xué)習(xí),，不提高自身素質(zhì)。我們在職的每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

生物教師培訓(xùn)心得體會 生物教師培訓(xùn)心得體會篇三

1月17到18日在瓊山二中進行了生物物理化學(xué)培訓(xùn),。本次培訓(xùn)凝聚了眾多教育專家和教育戰(zhàn)線的廣大教師,，教研員，教育行政領(lǐng)導(dǎo)的心血和智慧,。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，是我更加清晰的明確了教學(xué)當(dāng)中的靈魂就是“我們?yōu)槭裁炊獭Ｎ覀円寣W(xué)生‘了解,，理解,，掌握，會操作技能,?！蓖瑫r也是我更加清楚教材結(jié)構(gòu)及重點，及如何教學(xué)。

一,、教材分析

初中《生物學(xué)》,，在原有的基礎(chǔ)上，曾填了新內(nèi)容,，圖像更加立體化,，是學(xué)生生有更加清晰的印象，如,，知識方面：強化了重要概念,。通過精簡、整合等方式,，適當(dāng)增加和減少內(nèi)容,。教材的部分內(nèi)容體現(xiàn)缺少層次性和系統(tǒng)性。教材的部分內(nèi)容缺少實驗科學(xué)探究活動,。新教材用陳述句來描述概念的內(nèi)涵,，教材強調(diào)改進探究指導(dǎo)(如多提供可供選擇的實驗材料);加強科學(xué)方法的提煉和總結(jié);等等，以提高探究活動可行性,。反映生物科技進展,，更新課外閱讀材料。練習(xí)題增加題型,，幫助概念的建構(gòu)和應(yīng)用,，更新插圖，使新教材更加系統(tǒng)化,。

二,、教學(xué)方法

(一)建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友和榜樣,。

需要從如下幾個方面努力：第一,，教師需真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生,。第二,，展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅,。第三,，完善個性，展現(xiàn)個人魅力,。

(二)教學(xué)中應(yīng)堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究,，為學(xué)生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間：與生物課改相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)，其教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性,、探究性,，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動,，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究,，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。引導(dǎo)學(xué)生先將問題進行分類，確定觀察,、探究的順序,，討論出科學(xué)、可行的實驗方案進行探究,，再分析現(xiàn)象,，得出結(jié)論。

(三)重視學(xué)生的個性發(fā)展

生物學(xué)教學(xué)要求大膽改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，提倡和積極實踐啟發(fā)式,、討論式、合作式,、探究式教學(xué),，加強生物學(xué)實驗教學(xué)，積極采用計算機網(wǎng)絡(luò)等多媒體輔助教學(xué),，使生物學(xué)和信息技術(shù)整合,，使課堂氣氛活躍起來，互動起來,。同時注重對學(xué)生的`個別輔導(dǎo),，使每個學(xué)生都真正地成為學(xué)習(xí)的主人，促進他們的個性發(fā)展,，新課標(biāo)和新教材,，很好地體現(xiàn)了上述的精神。

幾天的培訓(xùn),，是我對新課標(biāo)有了新的理解與體會,，是我明確以人為本的教學(xué)態(tài)度。在教學(xué)過程中要把學(xué)生當(dāng)做朋友,。教學(xué)資源共享成為本次培訓(xùn)的一大收獲,。但對具體實施仍有一定的困惑，還須在實踐中不斷學(xué)習(xí),、總結(jié)和反思。