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最新生物教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 生物骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-12 13:42:22
最新生物教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 生物骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)(四篇)
時(shí)間:2023-03-12 13:42:22     小編:zdfb

從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會(huì),,記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),,可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,,希望能夠幫助到大家,。

生物教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 生物骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,。通過(guò)這次培訓(xùn),收獲頗豐,、感想頗深:眼界開闊了,、思考問(wèn)題能站在更高的境界,許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā),。對(duì)我們的能根據(jù)《綱要》的要求,,給我們展示了一堂堂別開生面的優(yōu)質(zhì)示范課,給了我們?nèi)碌母杏X,。我深深地感受到,,作為一名教師,尤其是一線教師,,主要的工作陣地就是課堂,。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,,避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走,學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,,教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,。

株洲師專附中的張?chǎng)卫蠋熽P(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的講座,引導(dǎo)我們挖掘校本課程,發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備器材的作用,。我深深地感到教學(xué)要結(jié)合實(shí)際,,就地取材,靈活機(jī)動(dòng),。要因人而異,,要因生而異。要針對(duì)學(xué)生,,因材施教,,不可照搬照套。教學(xué)有法,,但無(wú)定法,,_報(bào)告匯報(bào)絡(luò)去獲取。以前,,我只能通過(guò)土豆等極少的網(wǎng)站獲取視頻下載資源,,通過(guò)培訓(xùn)后,我利用新的網(wǎng)站,,能夠從網(wǎng)上獲取一切視頻資源了,,這讓我異常興奮。在這次培訓(xùn)中,,我們還現(xiàn)場(chǎng)利用網(wǎng)上資源,,設(shè)計(jì)了《開花和結(jié)果》一節(jié)的教學(xué)ppt,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,。

陳捍東院長(zhǎng)關(guān)于中考生物命題的講座,,讓我對(duì)新課改的總體目標(biāo),、生物中考命題趨勢(shì)變化有了更深入的了解,。我們嘗試著進(jìn)行了中考命題的模擬訓(xùn)練,,這樣能為我們自己今后的教學(xué)與中考全面接軌帶來(lái)很大的益處。作為一名優(yōu)秀的教師,,必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力,。只有這樣才能用好教材、活用教材,。所以,,作為教師在教學(xué)過(guò)程中不但要應(yīng)用教材,還要活用教材,、補(bǔ)充教材,,與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,充分挖掘本土資源和校本資源,,充實(shí)教材內(nèi)容,。只有這樣,,才能更好地搞好教學(xué)工作,才能有效地應(yīng)對(duì)中考試題的千變?nèi)f化,,才能讓自己執(zhí)教的學(xué)生在中考中取得更好的成績(jī)。

這次培訓(xùn),,非常遺憾的是:沒有能夠聽到湖南省教科院的董仲文老師的講座,。董老師在來(lái)株洲進(jìn)行講座的路途中,接到父親病危的電話,,只好急回,,原來(lái)安排的講座也只好臨時(shí)改變。不知董老師的父親轉(zhuǎn)危為安否?以后還能聽到董老師的講座嗎?

通過(guò)這次學(xué)習(xí),,讓我清醒地認(rèn)識(shí)到:專家與名師之所以能成為專家與名師,,關(guān)鍵在于他們的那種主動(dòng)精神、廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。專家和名師能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成,,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,?!安唤?jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。作為一名參加培訓(xùn)的教師,,要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,。在反思中總結(jié),,真正提高教學(xué)能力,爭(zhēng)做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,。

21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)大爆炸的世紀(jì),社會(huì)在發(fā)展,,科技在進(jìn)步,,也就要求教育的不斷創(chuàng)新,需要可持續(xù)性的發(fā)展,。對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,,首先是要提高教師的素質(zhì)。教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,,傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要,。人的一生就是學(xué)習(xí)的一生,所以,,我們沒有理由不具備特殊技能知識(shí),,沒有理由不學(xué)習(xí),,不提高自身素質(zhì)。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,,并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,。

生物教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 生物骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

參加初中生物的學(xué)習(xí)研修,這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求,,更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的關(guān)愛和期待,。在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念,、開闊了教育視野、增長(zhǎng)了新知識(shí),、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力?,F(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)計(jì)劃貫徹情況

網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,,就和生物教研組的老師一起,,認(rèn)真學(xué)習(xí)工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù),,結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),,按照《初中生物教學(xué)大綱》的要求,制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修計(jì)劃,。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求,,堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合,,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作,。

二,、把研修精神貫徹到在崗學(xué)習(xí)工作中

在研修工作中,我認(rèn)真地把研修精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),,在生物課堂教學(xué)中有的放矢,,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意生物課內(nèi)容的調(diào)整,,教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我們現(xiàn)階段進(jìn)行課堂教學(xué)改革的精神,,結(jié)合本校的具體情況,,充分利用在研修中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念,大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革,。教學(xué)中體現(xiàn)了時(shí)代精神,,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)的知識(shí)講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué),。

三,、認(rèn)真完成了在職期間的研修任務(wù)

培訓(xùn)研修后,我向全校教師匯報(bào)了學(xué)習(xí)研修的成果,,一次是學(xué)習(xí)情況匯報(bào),,介紹了研修的具體學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容和要求,。一次是學(xué)習(xí)成果情況匯報(bào),讓老師們了解我在國(guó)培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè),。其次,,我根據(jù)研修要求和學(xué)校安排,主辦了公開教學(xué)三次,,獨(dú)立設(shè)計(jì)了5個(gè)教學(xué)案例,,堅(jiān)持每周寫2篇教學(xué)反思,每月讀一部教育名著,。

四,、培訓(xùn)觸動(dòng)了自己的思維,逐步更新了自己的教學(xué)方法

通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓(xùn),,我覺得受益頗多,。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中,我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過(guò)程中的問(wèn)題和困惑,,學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法,,感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí);從教授們的講座中,我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論,,學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念,、新知識(shí)、新技能,,進(jìn)一步更新了我的教育觀念,,完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師,,通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示,。

我們深知,安排一次學(xué)習(xí)研修不容易,,安排一次全國(guó)的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易,。為了珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料,,收集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法,。在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)探討,,使我成了自覺的學(xué)習(xí)者、積極的參與者,。始終保持著對(duì)知識(shí)的渴求,,對(duì)事業(yè)的激情,希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷取得新成績(jī),。

生物教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 生物骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

這幾天我參加新一輪高中生物課改培訓(xùn),,聽了有關(guān)的專家、學(xué)者以及一線教師對(duì)《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀和對(duì)新教材的詳細(xì)說(shuō)明,,使得自己對(duì)新一輪高中課程改革的認(rèn)識(shí)也逐漸加深,,對(duì)新的課程理念、課程目標(biāo),、課程內(nèi)容和評(píng)價(jià)理念,、等也有了更深一步的了解,同時(shí)也明白崗前培訓(xùn)的重要意義,,使我對(duì)新課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,讓我更加走近了新課程。下面就淺談一下自己學(xué)習(xí)之后的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

一,、對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)

1、生物知識(shí)與實(shí)際生活緊密相連

生物是人們對(duì)客觀世界定性的把握和定量的刻畫,、逐漸抽象概括,、形成方法和理論,并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過(guò)程,。這個(gè)過(guò)程是來(lái)源于生活實(shí)際的,,它在人類社會(huì)中,是無(wú)處不在的,,有著非常重要的作用,,與生活密不可分的,所以生物應(yīng)該是來(lái)源于生活,,并且能夠解決生活實(shí)際問(wèn)題的,。

2、更注重學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展

教材的設(shè)計(jì)更注重面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,。我們知道每一個(gè)學(xué)生因?yàn)樯瞽h(huán)境,,智力發(fā)展,性格特點(diǎn)等多種原因會(huì)造成,,每個(gè)人對(duì)知識(shí)的理解和接受有差異,,表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的效果不盡相同,。這種現(xiàn)象是切實(shí)存在的,而教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異,,對(duì)每個(gè)學(xué)生提出合理的要求,,使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有價(jià)值的生物,不同的人在生物上獲得不同的發(fā)展,。

3,、形式和內(nèi)容更加多樣化

高中生物課程分必修和選修。必修課程由3個(gè)模塊組成,,必修課程是每個(gè)學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的生物內(nèi)容,。選修課程有3個(gè)專題,每個(gè)專題可組成1個(gè)模塊,。對(duì)于選修課程,,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和對(duì)未來(lái)發(fā)展的愿望進(jìn)行選擇。

二,、體會(huì)到了課改的艱辛

我在學(xué)習(xí)之余,與一起學(xué)習(xí)的教師私下也做了交流,,深感課程改革前途光明,,但眼下困難與阻力也不容忽視。高中與初中的課程銜接問(wèn)題,,高考的問(wèn)題;課程標(biāo)準(zhǔn)與教材中的問(wèn)題;市場(chǎng)上大量充斥的濫編濫印的教輔教材問(wèn)題;教師的素質(zhì)水平和對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)以及培訓(xùn)的一些問(wèn)題……幾天的學(xué)習(xí)緊張而有序,,培訓(xùn)使我們了解了課程改革的理念,了解了生物教育的方向,,了解了教材的設(shè)計(jì)思路,,了解了生物課堂教學(xué)的實(shí)施。也體會(huì)到了課程改革的艱辛,。

三,、增加了新的思考

我覺得我們每位教育工作者身上的擔(dān)子都不輕,因?yàn)檫M(jìn)行新課程僅僅有熱情是不夠的,,必須要有比較充分的理論準(zhǔn)備,,必須要有教育觀念的更新。為了課程改革的成功,,為了下一代人的生物教育,,我們生物教育工作者都應(yīng)關(guān)注,都應(yīng)思考,,都應(yīng)行動(dòng),,都應(yīng)付出,都應(yīng)探索,。為了課程改革的成功,,為了生物教育的美好明天,,讓我們共同努力,在新課程的土地上辛勤耕耘,。

生物教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 生物骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20_年12月27日至29日,,我參加了瀘州市第二屆生物骨干教師培訓(xùn),經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn),,受益匪淺,,現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下。

一,、關(guān)注課堂,、提高效率

自二○_年秋實(shí)施新課程改革以來(lái),不斷地要求提高課堂教學(xué)效率,,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),,但減負(fù)不能減效,減時(shí)間不能減成績(jī),。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,我們必須提高課堂的教學(xué)效率,必須考慮課堂的有效教學(xué),,必須聚焦有效思維,。

有效教學(xué),并不是將以往課堂上完成的練習(xí),、作業(yè)轉(zhuǎn)移到課后,,教師在課堂上拼命的講。而是要改變教學(xué)模式,,要將以前的“滿堂灌”“一言堂”變?yōu)槊裰鹘虒W(xué),,要注重學(xué)生的探究活動(dòng),要注重情境教學(xué),,要訓(xùn)練學(xué)生的思維,。課本上的“問(wèn)題探討”、“技能訓(xùn)練”,、“拓展題”不能把它們變?yōu)橹R(shí)訓(xùn)練題,,必須由學(xué)生來(lái)完成,這類題目并不一定要得出一個(gè)結(jié)果,,要注重學(xué)生探討的過(guò)程,。課堂教學(xué)須轉(zhuǎn)換教師定位,必須由演講者變?yōu)橹鲗?dǎo)者,、組織者,。要注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,,誘發(fā)認(rèn)識(shí)沖突,,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題,有意識(shí)地設(shè)計(jì)問(wèn)題串,,以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,,活躍學(xué)生的思維,引導(dǎo)和組織學(xué)生討論,,鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)之間的相互辯論,,而不是老師問(wèn)學(xué)生答這種簡(jiǎn)單的教學(xué)模式。

關(guān)注課堂,,活躍學(xué)生思維,,才能用最少的時(shí)間達(dá)到最佳的效果,獲得最大的效益,。

二,、關(guān)注作業(yè)題的設(shè)計(jì)

自今年秋期,瀘州市教育局下發(fā)了進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件,,那么,,如何利用這充足的課后時(shí)間,部分教師延續(xù)以前的做法,,把大量的作業(yè)題留在這有限的時(shí)間里,,讓學(xué)生去完成。殊不知,,這種做法有利也有弊,有效的作業(yè)題能夠鞏固所學(xué)的知識(shí),,而許多無(wú)效的作業(yè)題只能讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的厭惡,,所以在課后作業(yè)題的設(shè)計(jì)上要下功夫、動(dòng)腦筋,。作業(yè)題的設(shè)計(jì)不能只是知識(shí)的再認(rèn),、鞏固和簡(jiǎn)單應(yīng)用,也不應(yīng)局限于簡(jiǎn)單的邏輯思維,,而應(yīng)是求異思維,、發(fā)散思維、逆向思維的題目,。這樣能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)在作業(yè)題的設(shè)計(jì)上,,要改變傳統(tǒng)的二元對(duì)立的思維方式,,即對(duì)就是對(duì)、錯(cuò)就是錯(cuò)的傳統(tǒng)思維,要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一些具有思考價(jià)值的問(wèn)題,,訓(xùn)練學(xué)生的思維,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用已有的知識(shí)去解決一些實(shí)際問(wèn)題。

三,、多媒體信息技術(shù)要大力推廣

信息在現(xiàn)今的教學(xué)中的重要性,,就不再累贅了。在這次培訓(xùn)中,,我感觸頗深的是多媒體軟件的使用,。我們不能僅僅滿足于powerpoint的使用,powerpoint的功能不足以滿足于如今的教學(xué),。我們應(yīng)及時(shí)充電,,多學(xué)一些其他軟件的使用。各種軟件有其各自的優(yōu)點(diǎn),,我們應(yīng)根據(jù)需要選擇相應(yīng)的軟件來(lái)為己使用,。

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