演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

責(zé)任主題演講稿600字 責(zé)任主題演講稿2分鐘篇一

早上好,！今天我演講的主題是《做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生》,。 在演講之前，我先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病,，在生命的最后一分鐘,，他做了三件事：

1。把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?

2,。用最后的力氣拉動(dòng)了手動(dòng)剎車閘;

3,。把發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客,、行人的安全,。

這名司機(jī)名叫黃志全，所有人都記住了他的名字,。

他用行動(dòng)告訴了我們什么叫有責(zé)任心,，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責(zé)任心，無(wú)論他在什么崗位,，他都是一個(gè)高尚的人,。

林浩，汶川大地震年齡最小的救人英雄少年,。他被壓在了廢墟之下,，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎終于爬出了廢墟。僅9歲半的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離,，而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟,，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷,。

當(dāng)記者問(wèn)他：為什么不自己逃走而是留下來(lái)救同學(xué)時(shí),，他說(shuō)了一句引人深思的話：我是班長(zhǎng),。

小小的孩子已經(jīng)知道責(zé)任的份量。懂得承擔(dān)責(zé)任,，但有的人呢,？

有的同學(xué)早晨背起書(shū)包匆匆忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒(méi)有帶,，總是用“忘了”作為借口,。

年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾軋,，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過(guò),，18人路過(guò)，卻不伸出援手,。最后每個(gè)人都用“沒(méi)看見(jiàn)”作為借口,。

孕婦劉冬梅誕下一嬰兒，護(hù)士告知是女?huà)?，生下?lái)已死亡,。嬰兒被裝進(jìn)塑料袋、打了結(jié),、扔進(jìn)廁所,。近40分鐘后，親屬趕到查看竟發(fā)現(xiàn),，死嬰沒(méi)死,，仍在吐泡、活動(dòng),，而且是一名男嬰,。醫(yī)護(hù)人員用的是“未仔細(xì)查看”為借口。

無(wú)論他們找到了什么借口,，他們的責(zé)任心缺失是不容質(zhì)疑的,。 社會(huì)中的每一名成員，都有屬于自己的責(zé)任,。比如： 救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任;維護(hù)治安是警察的責(zé)任;教書(shū)育人是老師的責(zé)任;努力訓(xùn)練,，為國(guó)爭(zhēng)光，是運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任,。

那么,，我們小學(xué)生的責(zé)任又是什么呢？

我們生活在一所學(xué)校,，一個(gè)班級(jí),，那兒就是我們的家，作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家,。

一個(gè)有責(zé)任心的人,，不是把責(zé)任心掛在嘴上,，而是體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中：

我們自己的事情自己做，自己整理房間,、整理學(xué)習(xí)用品,。在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽(tīng)講,、積極思考,，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，不懂就問(wèn),。課間不追逐打鬧等等就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

在家尊敬老人,、聽(tīng)父母的話,、替父母長(zhǎng)輩做事、主動(dòng)承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng),，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé),。

我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人,、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),，做事不以自我為中心，心中有他人,，就是對(duì)他人負(fù)責(zé);

我們遵守學(xué)校紀(jì)律,、認(rèn)真做好值日工作，積極協(xié)助老師共同管理班級(jí),，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),，就是對(duì)班級(jí)集體負(fù)責(zé);

我們平時(shí)勤儉節(jié)約、不亂花錢,，見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起,，不亂丟垃圾，積極捐獻(xiàn)財(cái)物給他人是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé),。

責(zé)任心,，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中,。從小有了這種責(zé)任意識(shí),，長(zhǎng)大了才會(huì)對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé)，對(duì)工作單位負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

責(zé)任心是一個(gè)人最可貴的品質(zhì),，希望大家都來(lái)做一個(gè)有責(zé)任心的人,！

責(zé)任主題演講稿600字 責(zé)任主題演講稿2分鐘篇二

1994年9月1日,，我?guī)е活w感恩之心，掀開(kāi)了我教師生涯的第一頁(yè)!從小就對(duì)教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛(ài),，我感謝我的爸爸媽媽,，在我還不能正確定位人生方向時(shí)，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈;我感謝我的老師對(duì)我的悉心栽培,，為我在步入這個(gè)神圣的崗位前打下堅(jiān)實(shí)的礎(chǔ);我更加感謝我的領(lǐng)導(dǎo)付與我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì),，使我站在了教育的最前線，去面對(duì)一群天真無(wú)邪的孩子們,，完成我應(yīng)有的使命,。因此，我?guī)е@份感恩將其化作愛(ài)心與責(zé)任播撒到孩子們身上,，這也就是我今天演講的主題：《愛(ài)心與責(zé)任》,。

每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從"天將大任與斯人也,，必將苦其心志勞其筋骨,，餓其體膚"的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從"誰(shuí)言寸草心,，報(bào)的三春暉"的詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的拳拳之心,，從"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"的不朽絕句中，我感受到了——我們,，你和我,，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)"愛(ài)心與責(zé)任"。

長(zhǎng)久以來(lái),，人們心底縈繞著一支支教師的頌歌,。教師，多么神圣的職業(yè),，教師,，多么崇高的稱號(hào)!古往今來(lái)，理論,、發(fā)明,，學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造,，無(wú)不包含著老師的辛勞!偉人,、學(xué)者，英雄、豪杰,，哪一個(gè)少得了教師的熏陶!宏偉的藍(lán)圖,，先在教師的心中描繪，知識(shí)的積累,，是從老師的跟前起步......

教師這一行業(yè)的特點(diǎn)就注定了生命中沒(méi)有轟轟烈烈,，有的只是平凡，但也就是這平凡,，也可以造就另一種輝煌,。只要你心中有愛(ài)，這種愛(ài)在任何時(shí)刻都閃爍著奪目的光輝,。 當(dāng)孩子們?yōu)殡x開(kāi)媽媽而哭泣時(shí)我們會(huì)輕輕的擁他入懷,，告訴他"孩子，老師會(huì)像媽媽一樣愛(ài)你,，可是他卻不會(huì)因此而立刻停止哭聲,，他會(huì)蹭著你，緊緊的抱著你,，生怕失去，"玩具,、游戲,、歌聲、故事,、糖,、......"終于小家伙笑了、乖了,、!當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g,，無(wú)助的看著我時(shí)，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,，再也不是總跟著你的"小屁蟲(chóng)"了,，孩子你真的長(zhǎng)大了，會(huì)因?yàn)闆](méi)有朋友而苦惱了來(lái),，別怕!也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義,，但只要你站起來(lái)，主動(dòng)的走過(guò)去,，接近小伙伴,，說(shuō)出你的需求，真誠(chéng)的相待,，他們會(huì)接納你,、喜歡你!你會(huì)快樂(lè)的!

校園里工作的我們，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)的理由也很簡(jiǎn)單,。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真,、可愛(ài)、燦爛的笑臉,，在活動(dòng)場(chǎng)地奔跑閃動(dòng)的身影,，主動(dòng)熱情的與你打招呼、親近你,，自信,、大方的展示著他的自信與驕傲......我們會(huì)覺(jué)得這樣的生活真的很好，感恩生活,，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè),。

我們的愛(ài)是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo),，一次次的細(xì)心照料,，一聲聲殷切的關(guān)懷。 我們的愛(ài)是無(wú)聲的,，學(xué)生的身影在我們的心中,，在我們的腦中，在我們的夢(mèng)中,。 我們的愛(ài)是無(wú)求的,，全力的付出，無(wú)私的奉獻(xiàn),，只為孩子們健康的成長(zhǎng),。

我們猶如人類靈魂的工程師擔(dān)負(fù)起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任。我們猶如燃燒的蠟燭擔(dān)負(fù)起照亮學(xué)生前途的責(zé)任,。

我們的責(zé)任在愛(ài)中體現(xiàn),，以我們的愛(ài)心換取學(xué)生的真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長(zhǎng),。

我們的愛(ài)是因?yàn)槲覀冇袗?ài)的責(zé)任,。愛(ài)心與責(zé)任，一個(gè)教師永恒的話題,。一個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的話題,。我們只能用愛(ài)用去延續(xù)這個(gè)話題。

讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛(ài),，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任,，一起去創(chuàng)造無(wú)比美好的明天。

只有"愛(ài)"才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映

的更鮮艷、更紅，我甘愿當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間帶給大地,，我甘愿當(dāng)小草，為了那無(wú)悔的選擇,，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境!

孩子們,當(dāng)你們長(zhǎng)大了,，揮起你們金色的翅膀飛到更廣闊的天空中去時(shí),在你需要停息的時(shí)候,，別忘了還有我在這里守望著你們!

那時(shí)"我是誰(shuí)?"已不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的啟蒙老師!

一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子!!

責(zé)任主題演講稿600字 責(zé)任主題演講稿2分鐘篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“人生需知負(fù)責(zé)任的苦楚,，才能知道責(zé)任的樂(lè)趣,。”責(zé)任的含義是什么呢?

記得小時(shí)候當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的孩子時(shí),，媽媽便教我：”做人要敢于負(fù)責(zé),。”那時(shí)我還小,，不懂得責(zé)任兩字的深刻含義,，卻一直將它銘記在心中。直到一件事讓我慢慢讀懂責(zé)任……

后來(lái),，我聽(tīng)說(shuō)了媽媽和奶奶談?wù)撈鸬囊患拢呵皫啄赅従油跄棠桃蛏⒉綍r(shí)不幸摔了一跤，導(dǎo)致全身癱瘓,，我奶奶后半生只能躺在床上了,。王爺爺卻沒(méi)有因此而離開(kāi)她。王奶奶每天都需要檢查血壓,，血脂等,，還要給王奶奶端茶送水，擦拭身體……這些都是王爺爺一手操辦,，他每天寸步不離我奶奶,，照料之余平常也只是在家看看報(bào)紙、電視,。日子就這樣平淡的過(guò)去了,，王爺爺似乎從中獲得了快樂(lè)，這也許就是盡責(zé)任的樂(lè)趣吧?人們常常勸他多休息,，他卻總是義正言辭地說(shuō)：“這有什么,，做人要敢于負(fù)責(zé)”

每當(dāng)看到爺爺談到責(zé)任時(shí)堅(jiān)毅的神情，便會(huì)不由的想到自己。想起我在學(xué)校時(shí),，擔(dān)任班級(jí)的班干部,，管理一天中的大小事物，雖能去管理,，卻始終不能盡職盡責(zé),，像王爺爺一般全身心投入其中，享受盡責(zé)任的樂(lè)趣,。

記得有一天,，我和小伙伴吃過(guò)年夜飯后在院子里玩耍,。中午王奶奶要午休,，王爺爺就守在王奶奶身邊看報(bào)紙。那天陽(yáng)光格外光線,，明媚,。王爺爺看著看著便把頭往地上垂,，我們不禁出了聲，他猛的一驚,，抬起了頭,，那雙充滿疲憊卻又慈祥的眼鏡，望著我們,，他半壓著嗓音,，說(shuō)：“其實(shí)我們都知道王爺爺是不想我們打擾王奶奶午睡……

我逐漸地長(zhǎng)大我知道了諸葛亮：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”為蜀國(guó)鞠躬盡瘁,，死而后已,，也知道趙子龍七進(jìn)七出救阿斗的責(zé)任。我在成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴感受責(zé)任,，在學(xué)校,，我也會(huì)盡力做好我應(yīng)該做的事，因?yàn)槲抑溃骸白鋈艘矣谪?fù)責(zé)”,。

責(zé)任是一種態(tài)度,，一種行為，更是做人的行為準(zhǔn)則,。我努力讀懂責(zé)任,，也努力踐行做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

責(zé)任主題演講稿600字 責(zé)任主題演講稿2分鐘篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的'老師們:

大家好!

我參加工作已快兩個(gè)學(xué)期,，在這段時(shí)間里，我把自己的一部分青春和激情都傾注于我的工作崗位上,，在我所接觸過(guò)的每一個(gè)學(xué)生身上,，我深刻體驗(yàn)到了作為一名體育教師的艱辛與快樂(lè),。在工作中，我時(shí)常會(huì)想一個(gè)問(wèn)題,，我想成為一名什么樣的教師?

既然自己選擇了教師這門(mén)職業(yè),，就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作上心,。特別是作為一名新進(jìn)教師,，在工作中需要精神支柱鞭策自己，而這個(gè)精神支柱,，就是師德,。師德兩字看似輕實(shí)則重，在我們的生活中有多種體現(xiàn),。

在工作中,，大家肯定有這種經(jīng)歷和感受。當(dāng)對(duì)做錯(cuò)事情的學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮個(gè)性的學(xué)生依然我行我素，讓我們教師的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說(shuō)不出的惱火和傷心,。但是在某一時(shí)刻，這些學(xué)生又能突如其來(lái)的讓我感到欣慰與感動(dòng),，又能一次次地溫暖我的心田,。

記得在上一學(xué)期的一節(jié)體育課上，正在教授學(xué)生學(xué)習(xí)著“啦啦操”,。學(xué)生a站在隊(duì)伍里面不僅沒(méi)有跟著我一起學(xué)習(xí)動(dòng)作,，而且還和身邊的同學(xué)講話。第一次,，我點(diǎn)名提醒了a一次,，他稍微收斂了一下。從a的舞蹈動(dòng)作來(lái)看,，明顯沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)。接著,，在這節(jié)課中,，a因?yàn)樵陉?duì)伍里面隨意跑動(dòng)還帶動(dòng)其他同學(xué)大聲喧嘩吵鬧，我又以點(diǎn)名的方式提醒他,，他才回到自己的位置站好,。當(dāng)學(xué)生a第三次亂跑動(dòng)大聲喧嘩時(shí)，我要求a出列站在隊(duì)伍前面跟著我學(xué)習(xí),，但是學(xué)習(xí)效果也不佳,。三次的搗亂讓我在這節(jié)課里打亂了教學(xué)進(jìn)度,，也讓我的心情很差。下課后,，我單獨(dú)留下a在操場(chǎng)上,，跟我一起練習(xí)上課學(xué)習(xí)的啦啦操，可是當(dāng)我做示范時(shí)他一動(dòng)不動(dòng),。我問(wèn)學(xué)生為什么不跟著好好學(xué)操,，他頭扭向一邊，不屑的對(duì)我說(shuō)：“我不想學(xué)”,。然后我把他帶到辦公室里,，他站在辦公桌前，我就看著他,，什么話也沒(méi)說(shuō),，并不是我不想批評(píng)他，而是不知道該給他說(shuō)些什么,。因?yàn)槊恐苌险n,，基本都要找他談話一次，但是這次我一句話也沒(méi)說(shuō),，只是靜靜的看著他,。我發(fā)現(xiàn)，這次在辦公室他慢慢有了變化,，從剛開(kāi)始的滿不在乎到有點(diǎn)局促不安，又過(guò)了一會(huì)兒,，他低下頭,，偶爾瞟一下我,，我還是平靜的看著他的臉，就好像是在欣賞一幅畫(huà),。接著他的頭越來(lái)越低,，也更加不安了,。過(guò)了幾分鐘，我的聲音打破的他的沉默：“你可以走了,。”他抬起頭驚訝的望著我楞了一下,，然后默默地走了,。第二天早上，學(xué)生a正好碰見(jiàn)我,，學(xué)生a馬上說(shuō)了一句“老師好”然后我常規(guī)性的回了句“你好”,，正當(dāng)我要接著走時(shí),，學(xué)生a馬上叫停了我，“賀老師,，昨天上課時(shí)我沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)，對(duì)不起”,，我聽(tīng)完很感動(dòng),，學(xué)生能夠明白自己的錯(cuò)誤,，并主動(dòng)道歉，十分難得,。這件事情之后，這位學(xué)生還是會(huì)時(shí)常在上課的時(shí)候搗亂,，但是當(dāng)我提醒之后就會(huì)馬上按規(guī)矩站好，不在搗亂,。

學(xué)生畢竟只是小孩子而已，不能把他們當(dāng)做成人來(lái)看待,。學(xué)生不遵守紀(jì)律,，是因?yàn)樽月尚圆粡?qiáng),，如果放任不管，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,，不關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣，對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活造成不良影響,，將會(huì)影響學(xué)生的一生,。對(duì)學(xué)生的付出，我們期待著學(xué)生的改變,，也許一次兩次沒(méi)有效果,，但是只要肯關(guān)愛(ài)學(xué)生,，肩扛起我們對(duì)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，終有一天,，學(xué)生一定能夠逐往好的方向轉(zhuǎn)變,，帶給我們驚喜,。

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，這是著名的人民教育家陶行知的名言,，也是教師生涯的最好寫(xiě)照,。教師的一生，愛(ài)與責(zé)任同行,，責(zé)任是愛(ài)的化身,，愛(ài)與責(zé)任相得益彰……愛(ài)與責(zé)任,，就是師德最好的體現(xiàn)。

責(zé)任主題演講稿600字 責(zé)任主題演講稿2分鐘篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

千百年來(lái)，責(zé)任心就像是一盞人生道路上的指路明燈,，燃起責(zé)任明燈的人,，總是最耀眼的。

文天祥寧死拒做元相,，血灑異幫，高唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”;林則徐在內(nèi)外憂患之下,，“茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之”;岳陽(yáng)樓上,，范仲淹難抑心潮蕩漾，放聲高喊“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”;陳毅元帥當(dāng)年被反動(dòng)派軍隊(duì)圍困梅山，準(zhǔn)備犧牲,，仍然寫(xiě)下“此去泉臺(tái)招舊部,，旌旗十萬(wàn)宰閻羅”,，是什么使他們有如此境界?是一切為了天下百姓蒼生的愿望和責(zé)任追求!

崇高的責(zé)任感，讓無(wú)數(shù)仁人志士抱定忠貞愛(ài)國(guó)的政治理想并為之奮斗,，并成為中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，讓一代又一代人發(fā)揚(yáng)光大,。

今年6月2日,，在無(wú)錫通往杭州的高速公路上,，大巴司機(jī)吳斌師傅在被迎面飛來(lái)的鐵片穿過(guò)座前玻璃,，砸壞多處內(nèi)臟的那一刻，依然強(qiáng)忍著劇痛,，把車緩緩?fù)Ｏ拢_保了24位乘客的安全,，這位“最美司機(jī)”以忠于職守演繹了他完美的一生!

11月25日,，我國(guó)自行研制的航母艦載機(jī)殲—15在航母“遼寧艦”上順利進(jìn)行起降飛行訓(xùn)練成功不久后,，作為飛機(jī)研制的現(xiàn)場(chǎng)總指揮、沈飛集團(tuán)公司的董事長(zhǎng),、總經(jīng)理羅陽(yáng),，突發(fā)心臟病,，不幸以身殉職。正是他和一批研究人員抱定“航空?qǐng)?bào)國(guó)”的責(zé)任和忠誠(chéng)，才實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航空從陸地到海洋的跨越!

責(zé)任對(duì)于我們當(dāng)代中學(xué)生是什么呢?在社會(huì)上我們是公民,，就要自覺(jué)遵守法律，遵守社會(huì)公德,，愛(ài)護(hù)公物,，熱心助人，做個(gè)好公民;在學(xué)校里我們是學(xué)生,，就要遵守學(xué)校紀(jì)律,，尊敬老師,，友愛(ài)同學(xué)，努力學(xué)習(xí),，做個(gè)好學(xué)生;在家庭里我們是子女和晚輩，就要尊重父母長(zhǎng)輩,，幫助父母做力所能及的事情,，體諒父母,，為父母排憂解難，做個(gè)好孩子,。對(duì)人對(duì)己，對(duì)家對(duì)國(guó),，都要盡忠盡責(zé)，積極奉獻(xiàn),，才能踏向更美好的明天，人格魅力才會(huì)受人尊重,，人生才夠完美精彩!

負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的處世之道，立身之本,，是人生歲月的指路明燈。當(dāng)每個(gè)社會(huì)成員真正負(fù)起責(zé)任時(shí),，社會(huì)就能和諧有序運(yùn)行，個(gè)人就能健康地發(fā)展,。讓我們從小學(xué)會(huì)負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任!

責(zé)任主題演講稿600字 責(zé)任主題演講稿2分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！我叫羅茵，是**小學(xué)的語(yǔ)文教師,。今天我演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任的力量》！

朋友們,，法國(guó)著名文學(xué)家羅曼,。羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！弊鳛橐幻處煟覍?duì)這句話感觸很深,。是啊,，沒(méi)有人比我們教師更清楚,，什么力量，能把調(diào)皮的孩子變成乖寶寶,；什么力量,，可使膽小的孩子成為小勇士,；什么力量，把不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子吸引到知識(shí)的殿堂,；又是什么力量，把懵懂玩童造就為國(guó)家棟梁??？對(duì)，那就是教師心頭的燦爛陽(yáng)光,，那就是愛(ài)與責(zé)任的力量,！她可以融化堅(jiān)冰,，她可以滋潤(rùn)嫩芽，她可以點(diǎn)石成金,！

xx年前，當(dāng)我成為一名光榮的人民教師,，當(dāng)我第一次走上那神圣的講臺(tái)，當(dāng)我的目光與孩子們那天真爛漫的清澈目光相遇,，我就深深地愛(ài)上了這些學(xué)生，愛(ài)上了教師這一神圣的職業(yè),！

當(dāng)然，成為一名教師固然是件很榮幸的事,，但要成為一名好教師卻是一件必須付出艱辛努力的事,。記得剛參加工作不久,，我聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)這樣一句意味深長(zhǎng)的話：“有的教師教了30年書(shū)，只相當(dāng)于教了一年的書(shū),。因?yàn)樗麄冎唤塘艘荒陼?shū)而重復(fù)30次而已,?！边@句話使我警醒，我意識(shí)到,，教育是一項(xiàng)創(chuàng)新的事業(yè)，要成為一名好教師,，必須要因材施教,，不斷創(chuàng)新,。而我的第一次教育創(chuàng)新，就是在班上開(kāi)展了“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng)。

大家看,，這就是我為“班級(jí)之星”活動(dòng)而專門(mén)設(shè)計(jì)的小星星。紅色的是愛(ài)班星,，綠色的是勤奮星,，橙色的是進(jìn)步星,，黃色的是文明星，藍(lán)色的則是創(chuàng)新星,。無(wú)論平時(shí)表現(xiàn)多么糟糕的孩子，只要他有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就會(huì)得到一顆彩色的小星星,。星星雖小,，但在孩子們幼小的心田中，意義非常,。她是前進(jìn)的目標(biāo),、她是成功的體驗(yàn),！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，為了得到這彩色的小星星 ,，孩子們你追我趕，不斷進(jìn)步的感人情景,；我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,，當(dāng)班上有名的“淘氣大王”因遵守紀(jì)律而得到一顆進(jìn)步星時(shí),，眼中閃爍著的晶亮的淚花。那一刻,，我再一次感受到了愛(ài)與責(zé)任的力量,，為了這份愛(ài)與責(zé)任,，無(wú)論付出多少,，我都無(wú)怨無(wú)悔,！

有人說(shuō)過(guò)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。是的，只有真正做教師的人才能體會(huì)到,，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂,。可以說(shuō),，做了教師我才真正理解了什么叫做魂?duì)繅?mèng)繞,！我?guī)У陌嗉?jí)，家庭結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,，班里有留守兒童，還有單親家庭的孩子,。為了更好地完成教學(xué)工作,，我忍痛將自己一歲半的女兒,，送到了千里之外的母親家里,。初為人母，我多么希望牽著女兒的小手,，和她一起嬉鬧,、玩耍,，溫情脈脈地注視著她一天天地長(zhǎng)大啊,！可是教師的責(zé)任,、對(duì)學(xué)生的牽掛，使我不得不選擇與女兒遠(yuǎn)別,。我甚至沒(méi)有時(shí)間過(guò)多沉湎于對(duì)愛(ài)女的思念，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正因?qū)W生成績(jī)不佳而憂心如焚,。

我們都十分清楚,，拼音對(duì)于一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)是重中之重,，當(dāng)我對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行拼音摸底測(cè)試時(shí)，過(guò)關(guān)的僅為全班的五分之一,。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字啊,！我轉(zhuǎn)輾難眠,，絞盡腦汁,，想盡一切辦法來(lái)提高學(xué)生的拼讀能力。我為學(xué)生制作了拼音課表,，讓學(xué)生自己去拼讀課程表,；我利用學(xué)習(xí)園地每天出一則注拼音的小謎語(yǔ),，每?jī)商鞊Q一篇注拼音的小故事，用猜中和能復(fù)述故事內(nèi)容獎(jiǎng)勵(lì)星星的辦法激起學(xué)生興趣,，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的不懈努力,，學(xué)期結(jié)束后,，我班以人均分98.03的好成績(jī)獲得全年級(jí)第一。我欣慰極了,，我或許不是一個(gè)稱職的母親,，但我卻是一個(gè)愛(ài)學(xué)生的,、負(fù)責(zé)任的教師,！

是的，我愛(ài)自己的學(xué)生,。對(duì)那些人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生，我愛(ài),；對(duì)那些人見(jiàn)人煩的“壞孩子”,，我更愛(ài)！因?yàn)槲抑?，世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，更何況是活生生的人呢,？因?yàn)槲腋?，“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,。我常常告誡自己，我的教鞭下有“瓦特”,，我的冷眼里有“牛頓”,，我的譏笑中有“愛(ài)迪生”！作為一名教育工作者,，我的一言一行，一舉一動(dòng),，都會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為教師,，我沒(méi)有指責(zé),、譏笑孩子的權(quán)利,，我要用愛(ài)為孩子們鋪就成長(zhǎng)的道路。我的愛(ài)和關(guān)注,，將激發(fā)孩子們無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，成為他們生命中的燈塔,，照亮他們成功的道路！

一份耕耘,、一份收獲,。我的付出贏得了學(xué)生的理解、尊重和熱愛(ài),。

記得我生病時(shí)，曾接到班上同學(xué)給我打來(lái)的電話：羅老師,，劉盛陽(yáng)祝您身體早日恢復(fù)健康,！更讓我意外的是,，班里最調(diào)皮的兩個(gè)女生，居然還會(huì)到家里來(lái)看望我,；記得在我調(diào)離頭塘小學(xué)的時(shí)候，我曾收到學(xué)生用鮮花編織成的花環(huán),，還收到班里一個(gè)最調(diào)皮,，成績(jī)最差的女孩給我寫(xiě)的字條：羅老師,，您是我的好老師，你好像我們的媽媽一樣,，你笑的時(shí)候很美麗,。如果不是她把時(shí)候的候?qū)懗汕昂蟮暮?，我還以為她去課文抄的句子，如果不是我親自去問(wèn)她,，我怎么也不敢相信是她自己的腑腹之言。孩子們濃濃的愛(ài)包圍著我,、鼓舞著我,、激勵(lì)著我,，使我更愛(ài)教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！

朋友們,，生命如水，撞擊巖石能濺出美麗的火花,，躍下懸崖可形成壯美的瀑布,，即使在最平坦的地面，亦能奉獻(xiàn)點(diǎn)滴,，滋潤(rùn)萬(wàn)物。我喜歡水,，更愿意自己如水的生命中，永遠(yuǎn)躍動(dòng)著愛(ài)與責(zé)任的浪花,，去潤(rùn)澤今天的青青幼苗,，明天的參天大樹(shù),！而這愛(ài)與責(zé)任,，正是師德之魂！