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體育教師工作心得體會(五篇)

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體育教師工作心得體會(五篇)
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體育教師工作心得體會篇1

實現(xiàn)自主性發(fā)展是教學(xué)活動的目的,,是一切教學(xué)活動的本質(zhì)要求。那么,,在小學(xué)體育教學(xué)中,,如何讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”呢?

一、建立以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)新格局

課堂教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)中心環(huán)節(jié)和最基本的組織形式,。傳統(tǒng)的課堂體育教學(xué)存在如下弊端:一是重知識輕方法;二是重技術(shù)輕素質(zhì);三是重應(yīng)試輕應(yīng)用;四是重繼承輕創(chuàng)新,。這些傳統(tǒng)的教學(xué)弊端嚴(yán)重阻礙了當(dāng)前的體育教學(xué)發(fā)展,因此必須打破以傳授知識為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)格局的束縛,,建立以學(xué)生為主體的全新課堂教學(xué)格局,,以確保學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,。

1、教師要實現(xiàn)角色變換

在體育教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)變角色,,改“一言堂”為“群言堂”,,變主講為主導(dǎo)。讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動,,充分表現(xiàn)自己的才能,,充分發(fā)展自己的個性,真正成為課堂教學(xué)的主人,。當(dāng)然,,以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)能否實現(xiàn),主動權(quán)還是掌握在老師手里,,教師只有真正認(rèn)識了當(dāng)今時代自己所處的地位和角色,,學(xué)生的主體地位才能實現(xiàn),教師也才能比傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)揮更大的作用,。通過導(dǎo)趣,引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué);通過導(dǎo)思,,引導(dǎo)學(xué)生活學(xué);通過導(dǎo)做,,引導(dǎo)學(xué)生善學(xué);通過導(dǎo)法,引導(dǎo)學(xué)生會學(xué),。如此,,建立教師與學(xué)生之間的雙邊教學(xué)活動關(guān)系,才能把課堂教學(xué)活動提高到一個新的水平,。

2,、教學(xué)手段要現(xiàn)代化

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,單一的課堂教學(xué)格局不可避免地要受到?jīng)_擊,,并必然會被現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)所取代,。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段能使教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,由靜止到運動,,由文字到聲音圖象,,將極大地增加課堂教學(xué)的主動性和趣味性,極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。計算機(jī)和多媒體教學(xué)的運用,,又可以使體育課堂教學(xué)發(fā)生深刻的變化,它可以培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識,、運用知識和處理知識的能力,,它可以創(chuàng)造超時空的課堂,它給課堂教學(xué)帶來的將是教學(xué)領(lǐng)域突破性的變革,。

二,、創(chuàng)建民主和諧的新型師生關(guān)系

新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種以民主、平等、理解,、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系,,合作就應(yīng)當(dāng)是雙向的、主動的,、協(xié)調(diào)的,、和諧的、不是管與被管的關(guān)系,。教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者,,不僅僅是年齡上的長者,更應(yīng)當(dāng)是人格上平等的朋友,。新型的師生關(guān)系是良好創(chuàng)新環(huán)境的基礎(chǔ),。有了這一基礎(chǔ)就會時時處處激發(fā)起學(xué)生創(chuàng)造的興趣,在豐富多彩的創(chuàng)新活動中,,使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高,。這樣就能理解處于學(xué)生這個年齡階段時的許多幼稚的想法和做法;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、并不失時機(jī)地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo);尊重學(xué)生的人格,,把學(xué)生真正看作是一個個活生生的人;努力創(chuàng)設(shè)一種相對寬松,、自由的教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生敢想,、敢說,、敢做的無畏精神,放開他們的手腳和大腦,,讓學(xué)生不迷信古人,,不迷信名人,不迷信老師,。我想,,如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系,學(xué)生自然會心情愉悅,、思維活躍,、視野開闊、樂于參與,,他們的主動性和積極性會得以充分的發(fā)揮,,從而更好的進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)”。

三,、創(chuàng)建以學(xué)生為主體的新穎教學(xué)方法

體育教學(xué)方法是教師組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的步驟,、程序、規(guī)則,、方式等,,包括教法與學(xué)法,。教法起著組織、控制,、激發(fā),、引導(dǎo)、示范,、說明,、概括、評價等作用,,學(xué)法起著主體,、目的、內(nèi)化,、發(fā)展等作用,。教法和學(xué)法是有機(jī)聯(lián)系不可侵害的整體,有什么樣的教法,,就會有某種相應(yīng)的學(xué)法,,或者為了建立某種新的學(xué)法,就必須采取相應(yīng)的教法,。

傳統(tǒng)的體育教學(xué),,以教師為中心,以運動場地為陣地,,以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用,,學(xué)生主體作用不明確,。因此,,在教學(xué)方法的運用上,大多采用教師講授為主,,輔之以練習(xí),、復(fù)習(xí)的方法,忽視了學(xué)生的自主性和能動性,。另外,,在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中往往還存在只注重對教法的研究而忽視了對學(xué)法的研究,致使學(xué)法的目的,、作用不明,,嚴(yán)重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定。隨著社會的發(fā)展,,學(xué)生主體意識的覺醒,,這些過分注重講授的教學(xué)方法和忽視對學(xué)法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了,必須沖破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛,,創(chuàng)建適應(yīng)時代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學(xué)方法,。

實施素質(zhì)教育的本質(zhì)是按照知識經(jīng)濟(jì)時代的要求提高國民素質(zhì);實施素質(zhì)教育的重點是創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);實施素質(zhì)教育的核心是自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展,。要實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展,必須從改革教學(xué)觀念入手,,從根本上確立學(xué)生的主體地位,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),形成以學(xué)生為中心的生動活潑的教學(xué)局面,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、探索性、創(chuàng)造性,,使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)、會學(xué),,逐步養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣,。

體育教師工作心得體會篇2

一個學(xué)期即將結(jié)束,回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,,雖說能做到熱愛本職工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,教學(xué)中能充分發(fā)揚民主,,但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,,以謀求更大的進(jìn)步,有必要對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思,,因此總結(jié)如下:

一,、努力學(xué)習(xí)理論知識,緊跟時代步伐

本學(xué)期我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時,,我能積極利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)課外體育的書籍,,從中汲取營養(yǎng),,領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,,移植到自己的教學(xué)中去,,達(dá)到事半功倍的效果。二,、盡心盡職,,干好本職工作。

1,、教學(xué)中能面向全體學(xué)生,,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,多表揚鼓勵,,讓學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中獲取知識,。

體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。因此,,要提高辦學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)校的知名度,就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績,。為此,,開學(xué)初,我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計劃,,合理做好體育組的訓(xùn)練分工,。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識,幫助他們制訂好訓(xùn)練計劃,。通過學(xué)習(xí),,讓全體教師充分體會到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位,督促體育教師上好每一堂體育課,,做好運動員的選拔工作,,既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),又要為運動隊選拔后備力量,。

同時,,積極開展好群眾性體育活動。十月份,,體育組認(rèn)真組織,、精心安排,成功舉辦了本年度體育周,,既豐富了學(xué)生的課余生活,,同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

2,、狠抓運動隊管理,,全面提高運動水平,。在運動員管理上,,既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字,又要有愛心,。學(xué)期初,,我就針對各隊的實際情況,制訂了一套各隊考核獎勵制度,對運動員的出勤,、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核,,每周一進(jìn)行總結(jié)評比,全面提高了訓(xùn)練效率,,平時,,我能協(xié)助各運動隊交流,,談心,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,,不放過任何一個可以教育的機(jī)會,。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降,訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象,,積極做好與班主任,、任課教師的交流,極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持,。在我的不懈努力下,,訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。

3,、做好備課,。我認(rèn)真做好自己的備課工作,并及時做好本課的反思及小結(jié)工作,。把自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在體育課堂上,。讓學(xué)生學(xué)好東西學(xué)到東西。

三,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī),,做教師的表率。

一學(xué)期來,,我能認(rèn)真履行崗位職責(zé),,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅持早到校,,晚離校,,陪同學(xué)生訓(xùn)練,自始至終協(xié)助他們做好工作,,堅決服從上級安排,,做好各項工作,與教師搞好團(tuán)結(jié),。

四,、體育成績有得有失,任務(wù)尚很艱苦,。

本學(xué)期,,通過多方努力,學(xué)校體育工作有了一定成績,,如我校田徑隊在參加蘭溪市市運會上取得了團(tuán)體第六名的成績,,但是籃球和乒乓球比賽上還尚有差距,我們還需加大訓(xùn)練力度,,克服種種不利因素,,力爭在今年比賽中為我校贏得榮譽(yù),。

一個學(xué)期以來,在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下,,我所負(fù)責(zé)的各項工作均能順利開展,。但回顧以往的工作,發(fā)現(xiàn)問題仍有不少,,如工作的計劃性不強(qiáng),,效率不高,工作中不夠細(xì)心,,惰性思想較為嚴(yán)重,,希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我,,幫助我,,使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。

體育教師工作心得體會篇3

在教學(xué)中有目的,、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動,,讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),,讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,,這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和歡悅,,并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

一,、創(chuàng)設(shè)情景,,激發(fā)情感。

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,,體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素,,是取得成功的重要條件,。激發(fā)學(xué)生的體育興趣,創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),,為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

二,、體育游戲化,增加體育教學(xué)興趣感

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點,,游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話,,學(xué)生是不會感興趣的,,是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,,而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味,,機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時,我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣,,使課變得生動多姿,,學(xué)生聽起來就會有滋有味,動起來也會生龍活虎,。

三,、師生共同參與活動,提高體育教學(xué)積極性

體育教學(xué)是雙向多邊,,復(fù)雜的活動,。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,,教師不參與活動,只是讓學(xué)生活動,,這樣的游戲毫無生機(jī),,學(xué)生玩一會兒就毫無興趣,我就經(jīng)常和孩子們一起活動,,效果非常理想,。因此,師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅,不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計從,,根本就談不上快樂而言,快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

四,、不斷提高業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,,每堂課都有新感受,,喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣,,第二次也許也很感興趣,,那第三次呢,第四次呢,,若干年后呢,。社會在進(jìn)步,教育教學(xué)在創(chuàng)新,,依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦,,厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,,才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,,才能使快樂體育真正快樂起來。

體育教師工作心得體會篇4

走向新課程,,小學(xué)一年級體育教學(xué)的要求越來越高了,。尤其是在現(xiàn)代化的教學(xué)改革中,心理情緒逐漸引起人們的重視,。一堂體育課,,單靠以往傳統(tǒng)的教法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。教學(xué)的效率,,不僅取決于教師熟悉教材或完整的傳授程度,,而且要提高到另一個高度學(xué)生的主動配合。因此,,要求教學(xué)織者具備另一種能力:注重學(xué)習(xí)過程心理素質(zhì)的培養(yǎng)和重視情緒產(chǎn)生的影響,。

在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生良好的心境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面去努力:

一、精心設(shè)計環(huán)境

環(huán)境是激發(fā)情緒的特殊條件,。課堂環(huán)境即課堂氣氛,,如何創(chuàng)設(shè)最佳的氣氛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的先決條件。如果只是公式化的教學(xué),,不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,課堂就是一潭死水,毫無生氣,。環(huán)境包括教學(xué)的設(shè)計,、布局,、形式等因素,創(chuàng)造一個良好的課堂環(huán)境,,就是創(chuàng)造了學(xué)生良好的心態(tài),,為進(jìn)入角色做好準(zhǔn)備,。

二,、細(xì)心培養(yǎng)情緒

這是誘發(fā)積極心理因素的具體手段。一盤菜好看好聞而不中吃,,會令人不得不中途??辏谷嗽絿L越有味,,越吃越想吃,,需要廚師的調(diào)烹藝術(shù)。教師的“手藝”就是組織教法,、教學(xué)手段的運用,。在有利于學(xué)習(xí)教材的前提下,教師充分發(fā)揮其聰明才智,,運用多變的教學(xué)形式,,巧妙的組織手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)興趣,。在變化多樣,、趣味無窮的教法與練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生步步深入,認(rèn)識主題,??梢哉f準(zhǔn)確優(yōu)美的示范,生動形象的講解,,必要的教具圖解,,有效的游戲比賽,多變的練習(xí)形式等等,,都是誘發(fā)學(xué)生積極心理因素的有效手段,。只要對這個問題有了真正的認(rèn)識,每個教師在教學(xué)中就必然會有自己的創(chuàng)造,。

三,、準(zhǔn)確把握時機(jī)

每一堂課都有教學(xué)重點和難點,在教學(xué)時,,教師必然向?qū)W生作了講解,,但往往在這個時間學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識只停留在感性上,對教師提出的重點難點,,難以有理性的認(rèn)識,。所以,,有些知識未必千篇一律的。在示范講解的教學(xué)過程中,,某一適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)(學(xué)生練習(xí)過程對這方面顯示需要的時刻)再向?qū)W生提示,,肯定效果大不相同。教師如果把握好這個時機(jī),,能使學(xué)生對教材有更快更深的認(rèn)識和理解,,或者說能起到“畫龍點睛”的作用。課堂氣氛活躍,,學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲,,說明學(xué)生對教材產(chǎn)生了興趣,但在由感性知識轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇灾R的過程中(也就是一次又一次的練習(xí)過程中)有些人嘗到甜頭,,有些人卻吃到苦頭,。教師應(yīng)該看準(zhǔn)這個時機(jī),有意識地強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),,提出重點難點,,指出易犯錯誤及糾正方法,必要時選出幾個學(xué)生進(jìn)行演練講解,,既有利于加深理解,,提高認(rèn)識,又是理想的課間情緒調(diào)整,,有利于清醒頭腦,,達(dá)到加強(qiáng)后半段的練習(xí)效果。

四,、做到關(guān)注各體差異

學(xué)生的體能之間有差別,,興趣愛好不相同,接受的程度也就不相同,。因此,,在練習(xí)過程中,各種心理動態(tài)無不盡情顯現(xiàn):有人興致勃勃,,有人馬馬虎虎,,有人愁眉不展……教師教學(xué)中應(yīng)細(xì)心觀察,不能忽視各種心理動態(tài),。只有這樣,,才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,有的放矢的進(jìn)行不同類型的要求與輔導(dǎo),,鼓勵好的更上層樓,,消除后進(jìn)者的心理障礙,想辦法幫他們樹立斗志和信心,,使教學(xué)順利進(jìn)行,。

總之,,我認(rèn)為在體育或其他學(xué)科的教學(xué)中,重視學(xué)生心理因素的培養(yǎng)與利用,,在現(xiàn)代化的教學(xué)改革中無疑是一門重要的課題,。

體育教師工作心得體會篇5

在初中體育教學(xué)過程中,應(yīng)如何選擇體育教學(xué)方法?我們認(rèn)為,,體育教學(xué)方法的選擇應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律,,以現(xiàn)代教學(xué)論思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教育學(xué),、心理學(xué)基本原理為基礎(chǔ),,以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),。具體應(yīng)從以下四個方面進(jìn)行選擇,。

1、根據(jù)教學(xué)的目的任務(wù)進(jìn)行選擇,。體育教學(xué)方法的選擇必須從教學(xué)的目的任務(wù)出發(fā),,在考慮新授課,復(fù)習(xí)課,,還是綜合課,,考核課,室內(nèi)課,,還是室外課的前提下,,采用相應(yīng)的教學(xué)方法。比如新授課,,一般采用完整法與分解法,、語言法、直觀法等,。又如復(fù)習(xí)課,,可采用練習(xí)法、預(yù)防與糾正錯誤法,、游戲法和比賽法等,。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點進(jìn)行選擇,。體育教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)方法的直接性對象,,選擇教學(xué)方法,必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、性質(zhì),、特點、難易程度,、前后的聯(lián)系等進(jìn)行選擇,。如對技術(shù)動作相對較復(fù)雜的動作,,可先采用分解法進(jìn)行教學(xué),然后逐歩過渡到用完整法進(jìn)行教學(xué),。而對技術(shù)動作結(jié)構(gòu)相對獨立,,動作細(xì)節(jié)緊密的動作,就不宜采用分解法進(jìn)行教學(xué),,否則就會破壞動作的完整性,,影響教學(xué)效果。

3,、根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行選擇,。學(xué)生是體育教學(xué)方法的實施對象。因此,,選擇教學(xué)方法必須從學(xué)生的身體素質(zhì)及運動能力,、體育基本知識掌握的程度、知識儲備,、運動技能的水平,、年齡特點、個性差異,、心理狀態(tài)出發(fā),。低年級學(xué)生的運動能力及體能狀況相對較差,興趣易發(fā)生多變,,注意力不能保持持久,,思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時,,應(yīng)以直觀法,、游戲法和比賽法為主,并要注意教學(xué)方法的變化,,以培養(yǎng)和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和動機(jī),。初中年級學(xué)生的體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成,認(rèn)知水平有所提高,,體育基本知識,、體能和運動能力及運動經(jīng)歷有了較大的發(fā)展,注意力也有了較大的提高,,對體育學(xué)習(xí)也有了一定的主動性,。

因此,在體育教學(xué)過程中,,應(yīng)把直觀法,、語言法等教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來加以運用,以提高體育教學(xué)的效果,。高中學(xué)生的抽象思維能力有了很大的發(fā)展,,體育的基本知識,、體能和運動能力、運動經(jīng)歷有了很大的發(fā)展,,學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和主動性進(jìn)一步加強(qiáng),。因此,在體育教學(xué)的過程中,,宜采用語言法,、練習(xí)法等教學(xué)方法,并有機(jī)地把探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)滲透到體育教學(xué)中,,以發(fā)展學(xué)生獨立獲取運動技能、技巧的能力以及獨立思考問題和解決問題的能力,。

4,、根據(jù)教師本身的素養(yǎng)條件進(jìn)行選擇。教學(xué)方法的選擇,,只有適應(yīng)教師的素養(yǎng)條件,,才能為教師所掌握,,才能發(fā)揮其作用,。有的教學(xué)方法雖好,但教師缺乏必要的素養(yǎng),,自己亦駕馭不了,,仍然不能在體育教學(xué)的實踐中取得良好的效果。如直觀法是體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法,,如果教師不能正確掌握示范的目的,、示范的時機(jī)、位置與方向,,并很好地和講解相結(jié)合,。那么,最好的直觀教學(xué)法也不會在教學(xué)中取得良好的效果,。

體育教師工作心得體會800字

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