無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

普通話講話三分鐘范文篇1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

有那么一聲喝彩,，常常響在耳邊，有那么一聲喝彩,，旋律可以撥動(dòng)心弦,。

一次偶然的機(jī)會(huì)，老師叫我上臺(tái)讀作文,，我怔住了，盡管我知道我的語(yǔ)文成績(jī)不夠好,，但也無(wú)任何妨礙,，我把頭埋低了，幾十雙眼睛盯著我、瞧著我,，在老師和我之間前來(lái)回掃視著,。于是，我把頭埋得更低了,，手捏的更緊了,，臉漲得更紅了，那一刻,，靜的出奇,。忽然，同學(xué)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“同學(xué),，請(qǐng)為自己喝彩,。”

于是,，我在眾目睽睽之下鼓足勇氣走上臺(tái)去,，尷尬地望著老師，吞吞吐吐的說(shuō)：“老師,，我,，我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)?！甭曇綦m小,，但同學(xué)們都抬起頭注釋著我，所有人的視線像磁鐵般被我吸引了,，此時(shí),，雙腳像生了根一樣，一動(dòng)不動(dòng),，汗水卻“槍林彈雨”的流著,，額頭直發(fā)燙，一股熱流沖頂而出,。

老師有耐心的說(shuō)：“同學(xué)請(qǐng)為自己喝彩,。”這一深深熱切的呼喚,，使我想到老師對(duì)我說(shuō)的話：“要記住,，沒(méi)有永恒的黑暗和害怕，只要喝彩,，就能從黑暗中尋找方向,，堅(jiān)持走出去。"

于是,，我放開(kāi)嗓子,，“我能行!”我又繼續(xù)讀了下去,，我感到快樂(lè)，感到舒心,，因?yàn)閺膩?lái)都只感到別人對(duì)自己的喝彩,，而沒(méi)感受到自己對(duì)自己喝彩的快樂(lè)，我喝彩：“我成功了,?！?/p>

頓時(shí)，教室不再是靜靜的了,，被一陣?yán)坐Q般的掌聲打破了,，不絕于耳……是同學(xué)、老師,、自己打動(dòng)了我,，第一次真正感受到自己為自己喝彩，我擦去汗水,，吞了口泡沫,，好像所有的知識(shí)都被我吞食下去了，在我腦海中,，只有那熱切的和彩聲,。

我知道，人生不可缺少喝彩,。

普通話講話三分鐘范文篇2

各位朋友：

大家好,，眾所周知，漢語(yǔ)言是全世界占四分之一人口使用的語(yǔ)言,，普通話作為漢民族的共同語(yǔ),，必將成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的代表。

中國(guó)的文字從甲骨文到楷書(shū)經(jīng)歷了上下三千年的歷史,，漫漫長(zhǎng)河,，傾注了多少人的努力，才有了今天這個(gè)珍貴的歷史財(cái)產(chǎn),，一個(gè)個(gè)方塊字交織在一起才有了今天的漢語(yǔ)言,，這是何等的驕傲啊!中國(guó)是一個(gè)地大物博，人口眾多的,，有著幾千年歷史的文化古國(guó),，是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言,，普通話作為多年來(lái)實(shí)行的餓民族共同語(yǔ),，已經(jīng)以他本身的運(yùn)用性證明了其存在的餓必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟(jì),、政治,、文化等方面相互溝通,，相互交流的紐帶,。

年輕的我們帶著一份對(duì)大學(xué)生活的憧憬,，對(duì)求知的渴望，對(duì)來(lái)生活的追求,，進(jìn)入了大的校園,，我們來(lái)自五湖四海，不同的地方語(yǔ)言勢(shì)必會(huì)成為彼此交流的障礙,，普通話的運(yùn)用就自然顯露出來(lái)了,，但如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢(shì)必又帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān),，快樂(lè)不能分享,，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生!而普通話便會(huì)是我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚,，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問(wèn)題,，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌,、翹舌,、平舌等掌握不正確的錯(cuò)誤更是層出不窮，這不僅會(huì)鬧出很多笑話,，而且也有損全我們當(dāng)代大學(xué)生的形象,。

作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，幾年后面臨的將是工作的選擇或是進(jìn)一步的深造,，但無(wú)論如何,，普通話都將會(huì)是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德,、修養(yǎng),、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會(huì)操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎?這就要體現(xiàn)作為一名合格大學(xué)生所需的素養(yǎng)!

隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字,、錯(cuò)別字卻開(kāi)始撲面而來(lái),，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用,。所以,，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起,，嚴(yán)格要求自己,，我們祖國(guó)的文字才會(huì)進(jìn)一步提高發(fā)展,。

大學(xué)是人生的小舞臺(tái)，讓我們的普通話在這個(gè)小舞臺(tái)中成為我們將來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ);社會(huì)是人生的大舞臺(tái),，讓我們的普通話在這個(gè)大舞臺(tái)中成為我們成功的基石,。

請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來(lái)，規(guī)范使用祖國(guó)的語(yǔ)言——普通話,，讓規(guī)范的語(yǔ)言之花處處盛開(kāi)!

普通話講話三分鐘范文篇3

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是由外公外婆一手帶大的。雖然這樣,，我仍然能夠說(shuō)一口流利的普通話,。那是因?yàn)椋业膵寢屖且幻W(xué)語(yǔ)文老師,，也是一名普通話測(cè)試員,。每當(dāng)媽媽帶我的時(shí)候，她總是會(huì)和我說(shuō)普通話,，不管是講故事還是日常的交談,，媽媽總是不厭其煩地糾正我的發(fā)音。媽媽還喜歡在家里聽(tīng)普通話朗誦錄音,，只要有與朗誦有關(guān)的電視節(jié)目,，媽媽總會(huì)特別關(guān)注。受到媽媽的影響,，我從小就對(duì)普通話格外感興趣,，與它結(jié)下了不解之緣。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)我,，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了兩種語(yǔ)言：標(biāo)準(zhǔn),、流利的普通話和“德”語(yǔ)(“德”語(yǔ)是指常德方言)。

我第一次嘗到普通話的甜頭是給爸爸當(dāng)老師,。我爸爸是一名高中老師,，戴著一副眼鏡，看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn),。去年爸爸要到省里去參加一個(gè)說(shuō)課比賽,，可是他的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)奈,，他只好拜我為師,，這下我可大展身手了。我先是一句話一句話地教爸爸讀,，所有容易錯(cuò)的字我都在參賽稿上標(biāo)上了拼音,，可是爸爸還是會(huì)讀錯(cuò)。比如他把“各”就要讀成“過(guò)”,，“n”和“l(fā)”也總是分不清,。有時(shí)候,，一個(gè)字要教他讀上幾十遍，他才學(xué)會(huì)了,，可是第二天又忘記了,。哎!看到爸爸那笨口笨舌的樣子，我真想指著他的鼻子大罵,，我也終于能理解為什么爸爸有時(shí)候教我寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)火了,。

好在爸爸還算謙虛,，每天,，他都會(huì)把稿子讀給我聽(tīng)，在送我去上學(xué)的路上,，在散步的時(shí)候,，甚至是在我和他睡覺(jué)的時(shí)候。在我不厭其煩的指導(dǎo)下,，爸爸有了很大的進(jìn)步,，最后，他在省里的比賽中獲得了一等獎(jiǎng),?？吹桨职峙趸卮蠹t的`獎(jiǎng)狀，我比自己得了獎(jiǎng)狀還高興,。這一次當(dāng)“老師”的經(jīng)歷也讓我體會(huì)到,，語(yǔ)言表達(dá)對(duì)于一個(gè)人的成功有著極其重要的作用。從那以后,，我對(duì)普通話就更加感興趣了,。

我讀四年級(jí)的時(shí)候，隨媽媽一起來(lái)長(zhǎng)沙上學(xué),。雖然我是插班生,，但是我和同學(xué)們相處得很融洽，我說(shuō)話的時(shí)候,，從來(lái)沒(méi)有人嘲笑我的發(fā)音,，他們還總是推選我在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)言，我為自己感到自豪?，F(xiàn)在,，我不僅經(jīng)常參加學(xué)校的朗誦表演，而且還擔(dān)任班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)節(jié)目的主持人呢!

普通話讓我的生活變得更精彩,，今后我要更加努力地學(xué)好普通話,，還要成為宣傳和推廣普通話的文明大使呢!

普通話講話三分鐘范文篇4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的,，在每一個(gè)學(xué)期,，每一個(gè)階段也是不一樣的,。大一的時(shí)候，剛來(lái)到學(xué)校,，對(duì)一切充滿了好奇,，同時(shí)也對(duì)大學(xué)的生活充滿了期待，是不是自我所想象中的那樣呢除了上課,，我們幾個(gè)人朋友就跑出去玩,，哪里好玩我們就去哪里，整天瘋來(lái)瘋?cè)サ?，我們的關(guān)系也異常好,，就這樣第一年的生活轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。大二來(lái)了,，好像我們都變了,，沒(méi)有剛來(lái)的時(shí)候有閑情逸致了，都忙著考試,，四六級(jí),，計(jì)算機(jī)，等等,，業(yè)余時(shí)間也不是很多了,，每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真準(zhǔn)備。

在這其中,，我也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)異常要好的興趣相同的朋友,，平時(shí)我們?cè)谝积R學(xué)習(xí)看書(shū)聊天，忙的不亦樂(lè)乎,，也樂(lè)在其中,。我們彼此鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí),，共同提高,，告訴彼此此刻我們要好好珍惜在學(xué)校的生活，增加自我的價(jià)值,，同時(shí)我們的友誼也更加堅(jiān)固,，天長(zhǎng)地久，總體來(lái)說(shuō),，大二的生活很充實(shí),。大三的時(shí)候，課程不是很多,，在業(yè)余時(shí)間或者節(jié)日,，我們幾個(gè)同學(xué)通常去做兼職，最初的就是發(fā)傳單了，然后就慢慢得做一些比較正式的工作,，在書(shū)店做售貨員,，同時(shí)也參加了一些社團(tuán)，比如青年志愿者協(xié)會(huì),，我們通常去做學(xué)校外面做一些宣傳,，有一次記得異常清楚，就是給婦幼保健院做宣傳的,，宣傳一些關(guān)于人體健康的知識(shí),，等等類(lèi)似這些，在這些活動(dòng)中我收獲了很多,，不僅僅讓我感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)精神的重要,，并且懂得怎樣去鍛煉自我，積累經(jīng)驗(yàn),。

除了學(xué)習(xí),，我們自我還報(bào)培訓(xùn)班來(lái)充實(shí)自我的生活然后提升自我，比如語(yǔ)言班那我就報(bào)了一個(gè)法語(yǔ)班,，來(lái)擴(kuò)展自我的視野和興趣，還有就是喜歡民族傳統(tǒng)樂(lè)器,，我就報(bào)了一個(gè)葫蘆絲的班,，這對(duì)自我的個(gè)人修養(yǎng)很重要，并且也能傳播中華傳統(tǒng)文化,，我認(rèn)為這是最重要的,。

普通話講話三分鐘范文篇5

各位老師、各位同學(xué)：

推廣普通話是中華人民共和國(guó)政府在中國(guó)大陸內(nèi),，強(qiáng)制政府機(jī)構(gòu),、國(guó)有企業(yè)、學(xué)校,、公共場(chǎng)所等地方必須使用普通話作為惟一的溝通語(yǔ)言的行政行為,。它對(duì)消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通,，促進(jìn)社會(huì)交往,，增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，實(shí)現(xiàn)順暢交流,，增進(jìn)中華民族凝聚力,，構(gòu)建和諧社會(huì)有重要的作用。早在1982年,，《憲法》就規(guī)定了國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話,，明確了普通話的法律地位。1986年，國(guó)家確定推廣普通話為語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù),。自1998年起,，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年九月份的第三周被確定為“推普周”,，今年九月份的第三周為第十四屆全國(guó)推廣普通話宣傳周,，其主題為“提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”,。

老師們,，同學(xué)們，語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音,，從大處講,，推廣普通話，說(shuō)好普通話,，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說(shuō),，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要,。近年來(lái),，全世界參加漢語(yǔ)水平考試的人數(shù)正在節(jié)節(jié)攀升。有資料顯示,，目前世界上非漢語(yǔ)國(guó)家中已有34個(gè)國(guó)家設(shè)立了151個(gè)漢語(yǔ)考點(diǎn),，僅20__年一年考生數(shù)量就達(dá)10萬(wàn)余人，據(jù)20__年統(tǒng)計(jì),，韓國(guó)已有10萬(wàn)余名留學(xué)生在中國(guó)大陸學(xué)中文,，德國(guó)大學(xué)的漢學(xué)系由原來(lái)的冷板凳變成了熱門(mén)科系;美國(guó)已有2500個(gè)中小學(xué)開(kāi)始或計(jì)劃設(shè)立中文課程。

老師們,，同學(xué)們,，作為炎黃子孫的我們有義務(wù)更有責(zé)任學(xué)好自己本民族語(yǔ)言，深切地?zé)釔?ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字,，正確地使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,，規(guī)范用語(yǔ)，禮貌用語(yǔ),，大力推廣,、使用普通話。

為此,，我向大家發(fā)出如下倡議：

一,、堅(jiān)持使用校園交際語(yǔ)言——普通話。無(wú)論是課堂內(nèi),，課堂外,，都要堅(jiān)持說(shuō)普通話,，不講方言，老師用行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生用行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng),。積極營(yíng)造大手牽小手，小手拉大手,，共同提高普通話說(shuō)話能力的良好校園氛圍,。

二、堅(jiān)持規(guī)范書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)漢字,。遠(yuǎn)離錯(cuò)字,，別字;堅(jiān)決不寫(xiě)繁體字，潦草字;進(jìn)一步提高書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的思想意識(shí),，進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范字的養(yǎng)成訓(xùn)練,，以自我實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)規(guī)范書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)漢字能力的提升。

三,、堅(jiān)持監(jiān)督推普宣傳工作,。全校師生，要努力將推普工作視為個(gè)我自覺(jué)行為,。課堂教學(xué)中,，相互提醒，盡力構(gòu)建普通話全程課堂;家庭交流中,，適時(shí)對(duì)話,，努力創(chuàng)造普通話交流機(jī)會(huì);在校園內(nèi)部，積極開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)行動(dòng),，在校園外部，同學(xué)們可利用休息時(shí)間把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū),、街道和公共場(chǎng)所,，積極開(kāi)展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

老師們,，同學(xué)們，推普周是短暫的,，但推普的任務(wù)是延續(xù)的,。讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)母語(yǔ),、愛(ài)中華,，說(shuō)好普通話，用好規(guī)范語(yǔ),，寫(xiě)好規(guī)范字,，在校園中營(yíng)造一片更加潔凈的文化氛圍，讓校園的每一面墻，每一塊黑板,，每一個(gè)櫥窗都成為規(guī)范文字的透亮明鏡,，讓校園的每一角落，每一堂課都成為普通話的宣傳窗口,。

普通話講話三分鐘范文篇6

大家好!

普及普通話是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個(gè)重要標(biāo)志,，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。新中國(guó)建立以來(lái),，特別是改革開(kāi)放以來(lái),，我國(guó)推廣普通話工作取得顯著成績(jī)。1982年,，《憲法》規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”,，明確了普通話的法律地位。1986年,，國(guó)家確定推廣普通話為語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù),。經(jīng)過(guò)多年努力，人民群眾的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)日益提高,，掌握普通話的人越來(lái)越多,，語(yǔ)言面貌有了明顯變化。但是,，我國(guó)地域遼闊,，人口眾多，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)還遠(yuǎn)未普及,，已取得的推廣普通話的成績(jī)還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,。

隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)迅速發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)的交往日益頻繁,，對(duì)于大力推廣,、積極普及普通話提出了更高的要求。人們?cè)絹?lái)越深刻地意識(shí)到,，方言所造成的嚴(yán)重隔閡已經(jīng)成為阻礙社會(huì)發(fā)展的不利因素,。許多發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)踐也表明，普及普通話,，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及教育,、發(fā)展科技,，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召,，營(yíng)造一個(gè)活潑文明的校園氣氛,，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育工程的實(shí)施,，校團(tuán)委向全校同學(xué)及教職員工發(fā)出推普倡議：

一、普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,，根據(jù)《教師法》法律法規(guī)規(guī)定：普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,、能用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的必備條件之一。在提倡素質(zhì)教育的今天,，教師的語(yǔ)言面貌,、語(yǔ)言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。我們只有樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足,，努力提高綜合素質(zhì),，特別是教師基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果,，讓我們從講普通話開(kāi)始,。

二、講好普通話,，提高綜合素質(zhì),，陶冶愛(ài)國(guó)情操。說(shuō)好普通話,，提高本民族語(yǔ)言應(yīng)用能力,，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是信息技術(shù)教育的需要,。對(duì)于學(xué)生提升語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì),，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等都具有重要的意義,。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)際地位的日益提高,，漢語(yǔ)已成為世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言,，也成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。我們應(yīng)當(dāng)積極推廣普通話,，把維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康跟熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)統(tǒng)一起來(lái),，這是我們每一個(gè)學(xué)子義不容辭的責(zé)任。

三,、講好普通話,，促進(jìn)校園精神文明建設(shè),。推廣普通話是國(guó)家一項(xiàng)重要的語(yǔ)言政策，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容,，也是我校人文素質(zhì)教育工程的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)內(nèi)容,。我國(guó)素有“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”的美稱(chēng),，學(xué)校是精神文明的前沿陣地,，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義精神文明的標(biāo)兵作用。因此,，在學(xué)校推廣普通話,，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩,。每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起,，建立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹(shù)立“講好普通話,，做文明人”的形象,，在推普和學(xué)普中，起到積極的帶頭示范作用,，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì),，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

總之,，大力推廣,，積極普及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè),、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求,，也是各族人民熱切愿望，是符合全國(guó)人民的根本利益,。

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們!讓我們從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話,，形成說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣,，使普通話成為校園語(yǔ)言，同時(shí)使我校精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育得以不斷地向縱深發(fā)展,，共同為創(chuàng)建一流的學(xué)校而努力奮斗,。

普通話講話三分鐘范文篇7

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“你沒(méi)去過(guò)江南,?！避赃@樣告訴我，“你這樣寫(xiě)得很詩(shī)意,，但太假了,?！蔽易x到這位水鄉(xiāng)女孩眼中一絲冰冷而火熱的倔強(qiáng)。是嗎?我也有些迷茫,，何為江南?

終于有幸去了一次蘇州,。是特有的江南意蘊(yùn)，恬靜,，安寧,。微醺的午后，母親領(lǐng)著我穿梭于大街小巷,。

沒(méi)有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒,，更沒(méi)有一葉扁舟悠悠蕩蕩。走進(jìn)了這座城,，我才發(fā)現(xiàn),，詩(shī)人的詞句顯得那樣刻意。

走著走著,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)街角處坐著一個(gè)人,。走近了才看清，是位賣(mài)糖葫蘆的老人,。一時(shí)心血來(lái)潮,，與母親買(mǎi)了兩串，又在一旁賣(mài)豆腐腦的攤子上坐下,。

老人已年過(guò)花甲了吧!他有著因長(zhǎng)年日曬而略顯滄桑的古銅色臉龐,，眼角眉梢間卻堆著笑。疏疏垂著白胡須,，神情顯得迷糊而柔軟,，沒(méi)什么顧客，他便抽上一支煙,。

這邊,，熱氣騰騰的豆腐腦端上來(lái)了，攤主是個(gè)四十幾歲的女人,，頭上松松盤(pán)了個(gè)髻,。身上系著藍(lán)暗格布圍裙，笑著用夾生的普通話招呼我們,，沒(méi)有想象中妙齡女子的吳音儂語(yǔ),，聽(tīng)著卻叫人安心。

“爺爺!”清脆的童音滑過(guò)耳畔,，一個(gè)扎著羊角小辮的女娃蹦蹦跳跳地走來(lái)，身后一位五十多歲的大媽嗔怪著追上來(lái),，在老人面前停下,，爽朗一笑：“孩子淘氣,，來(lái)一串糖葫蘆吧!”末了，伸手掏出一張紙幣遞給老人,。女娃卻一把奪過(guò)來(lái),，攥得緊緊的放到老人手里。老人哈哈大笑起來(lái),，愛(ài)憐地摸摸女娃的腦袋,，抽出一支糖葫蘆塞在她手里：“可抓好了哇，不然沒(méi)得吃嘍!”大媽也咧開(kāi)嘴,，俯身拍拍那孩子的后背,，輕聲哄道：“回家吧?！彪S后沖老人笑笑,，轉(zhuǎn)身離去。

抿上一勺溫?zé)岬亩垢X,，聽(tīng)著聽(tīng)著完全聽(tīng)不懂的蘇州方言,，望著空明的陽(yáng)光下安詳?shù)睦先耍顫姷暮⑼?，仿佛有一種走近了這座城的心靈感應(yīng),，才知道，真正的江南,，并不僅僅是那幽深的雨巷里走來(lái)的丁香一樣的姑娘,，也不僅僅是月落烏啼霜滿天的楓橋，更多的,，是這平常生活里的瑣碎恬淡,。因?yàn)椋@,，才是真正的生活,。

走近了，我才知道,。