時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇一

本月教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、作業(yè)批改及記錄,、教學(xué)后記、班級(jí)日志等,。

一,、優(yōu)點(diǎn)：

1、備課力求完美,。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè),。均有超前備課。（2）書(shū)寫(xiě)較以前規(guī)范,，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少,。（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,，能注重學(xué)法的指導(dǎo),。（4）集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生。

2,、教師撰寫(xiě)的教學(xué)后記比前一段時(shí)間有所提高,，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段,、方式、方法進(jìn)行解剖,。

3,、及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的,。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,，均能及時(shí)批改作業(yè),。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改,。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真,，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致,，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施,。

4、教師主動(dòng)聽(tīng)課,、評(píng)課的積極性有所提高,，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何,。

5、單元檢測(cè)能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,，認(rèn)真總結(jié),、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋,、班與班之間相互比較,。

二、存在的問(wèn)題：

1,、個(gè)別教師的備課過(guò)于簡(jiǎn)單,，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過(guò)程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象,，教案中實(shí)用的語(yǔ)言欠缺,，教學(xué)后記的質(zhì)量不高,。個(gè)別教師的書(shū)寫(xiě)應(yīng)注意。

2,、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正,，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視,。個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單,，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語(yǔ)看,，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待于探索,。

三、建議

1,、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤,，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改,。并且批閱后最好寫(xiě)上時(shí)間，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規(guī)范,、清楚,、給學(xué)生以榜樣示范。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)最好不用分?jǐn)?shù),。

2,、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔,、不允許涂涂劃劃,。

3、年青教師的教學(xué)常規(guī)管理有待再加強(qiáng),。如：備課,、上課再規(guī)范，反思真有價(jià)值等,。

各位教師,，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本,，更是教師份內(nèi)的本職工作,。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足,，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，我們衷心地希望能通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),，改進(jìn)我們的`教學(xué)工作,，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,！

專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇二

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，為了“強(qiáng)管理,、提實(shí)力、出成效”的目標(biāo),，以“新課程改革”為契機(jī),，以課堂教學(xué)改革“創(chuàng)新”為動(dòng)力，加強(qiáng)信息化建設(shè),，本著求真務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度，優(yōu)化教學(xué)與管理過(guò)程,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

以新課程為載體,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為宗旨,，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，形成教學(xué),、研究,、師訓(xùn)一體化的教研工作新機(jī)制，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位,。

（一）以課堂教學(xué)為主線,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科,、各學(xué)段教學(xué)策略的研究，體現(xiàn)課程功能觀,，在備課,、上課、評(píng)課,、反思各環(huán)節(jié)中的整合,，使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管力度,，積極開(kāi)展課堂常規(guī)抽查制度,，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合,、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式。全學(xué)期學(xué)校進(jìn)行二至三次大型教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中,。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解每位教師的課堂教學(xué)情況,。開(kāi)展全員性聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，加強(qiáng)個(gè)性化學(xué)科教學(xué)模式的研究，推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信心。

（1）備課：組織教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,，積極探索教學(xué),，研究教學(xué)方法，在備課中力求突出重難點(diǎn),、解決策略,、設(shè)計(jì)意圖、課后反思,。要求教師及時(shí)認(rèn)真寫(xiě)反思,，向40分鐘要實(shí)效。

（2）繼續(xù)抓好“說(shuō),、上,、評(píng)”和教學(xué)反思：深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)評(píng)課,，從聽(tīng)課入手,，提高教師講課水平,，突出課堂教學(xué)的改革研究,。

（3）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，苦練基本功,。每周一次集體教研,，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

（二）以校本教研為重點(diǎn),，不斷提升教學(xué)研究水平,。

本學(xué)期，校本教研活動(dòng)注重教師講課,、評(píng)課及組織教研活動(dòng)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、朗讀能力,。加強(qiáng)教研組的管理力度,，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開(kāi)展集體備課,，同年級(jí)組備課,，確定集體備課的時(shí)間,，充分發(fā)揮集體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。通過(guò)相互交流,、相互切磋，強(qiáng)化對(duì)教材,、教法的探討,，切實(shí)提高全體教師的科研意識(shí)和教學(xué)水平。

（三）以教師培訓(xùn)為紐帶,，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，給教師創(chuàng)造條件,，主動(dòng)參與中心組織的各類(lèi)聽(tīng)課,、培訓(xùn)活動(dòng)，并要求教師認(rèn)真做筆記,，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和價(jià)值度,。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合,。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí),，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校,。

（四）安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然,。

本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí),、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí),，要樹(shù)立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山,，全校教師每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,，做到人人管、天天講,、月月查,；二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主,，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn),、早排除；三是安全小事意識(shí),，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn),、多關(guān)照,，不能袖手旁觀、若無(wú)其事,、麻木不仁,，特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。

時(shí)代在飛速發(fā)展,，面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù),，只要我們上下一心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，同心同德,，真抓實(shí)干，不懈追求,，學(xué)校的教育一定會(huì)在科學(xué)發(fā)展之路上越走越寬,，學(xué)校教育的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌。

專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)及訓(xùn)練,，培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展，并具有現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)實(shí)踐技能,，能夠從事企業(yè)包裝設(shè)計(jì),、廣告設(shè)計(jì)、品牌推廣,、企業(yè)形象設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)管理工作的應(yīng)用型人才,。

二、基本要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本知識(shí),，學(xué)習(xí)期間學(xué)生將通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng),、藝術(shù)設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練,，具備本專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì),。

三、畢業(yè)生應(yīng)具有的知識(shí),、能力,、素質(zhì)

1．掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的專(zhuān)業(yè)技能和方法,；

3．具有獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力,。

四、主干學(xué)科與相近專(zhuān)業(yè)

主干學(xué)科：藝術(shù)

相近專(zhuān)業(yè)：繪畫(huà)專(zhuān)業(yè),、動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)

五,、主要課程

圖形設(shè)計(jì),、標(biāo)志設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì),、平面廣告設(shè)計(jì),、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì),、室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖,、ci策劃與設(shè)計(jì)、電腦綜合設(shè)計(jì),。

六,、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：

軍訓(xùn)、繪畫(huà)寫(xiě)生周,、藝術(shù)設(shè)計(jì)周,、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì),、畢業(yè)論文,。

七、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)年限

四年

八,、學(xué)士學(xué)位

達(dá)到學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予條件,，可授予文學(xué)學(xué)士。

九,、各學(xué)期學(xué)分分配表

課程類(lèi)別 學(xué)時(shí)數(shù) 占總學(xué)時(shí)數(shù)% 學(xué)分?jǐn)?shù) 占總學(xué)分?jǐn)?shù)% 學(xué)分分配

第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 第四學(xué)年

第一學(xué)期 第二學(xué)期 第三學(xué)期 第四學(xué)期 第五學(xué)期 第六學(xué)期 第七學(xué)期 第八學(xué)期

公共基礎(chǔ)課 736 29.49% 40.5 20.93% 9.5 10 8 8 3 0.5

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 480 19.23% 30 15.50% 12 11 7

專(zhuān)業(yè)課 800 32.05% 50 25.84% 4 12 12 13 9

實(shí)踐環(huán)節(jié) 分散 0 0

集中 35周 35 18.09% 2 2 3 3 3 3 3 16

專(zhuān)業(yè)選修課 352 14.10% 22 11.37% 22

公共選修課 128 5.13% 8 4.13% 8

課外要求 8 4.13% 8

最低畢業(yè)要求 2496 100.00% 193.5 100.00%

專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇四

從本學(xué)年起,，英語(yǔ)與同時(shí)列為主課程。各年級(jí)面臨著區(qū)統(tǒng)考,，興趣班還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試,。諸多因素，報(bào)興趣班的人數(shù)增多,。興趣班就有84.7%的學(xué)生報(bào)名,。針對(duì)本學(xué)年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對(duì)教材提出的新就替換要求，制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

一,、 特快班,。

本班20位同學(xué)是與上屆興趣班同學(xué)起作為快班的學(xué)員，他們學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他學(xué)員,。從課時(shí)安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮,，這20位同學(xué)編為特快班。由于時(shí)間的關(guān)系,，授課時(shí)間定為每周六下午一個(gè)半小時(shí)和隔周五下午兩個(gè)小時(shí),，這樣確保了時(shí)間。主要目的是通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诋厴I(yè)前成為真正的英語(yǔ)特長(zhǎng)生,。盡量參加劍橋一級(jí)考試,，以評(píng)價(jià)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式,。從而彌補(bǔ)我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語(yǔ)教學(xué)方面的差異,，助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語(yǔ)特長(zhǎng)生中，脫穎而出,，也助他們考上理想學(xué)府,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：

1、劍橋一級(jí)二冊(cè)：14—15課,，完成一級(jí)的教學(xué)任務(wù),，并作好考前準(zhǔn)備。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)二級(jí),，豐富學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)、單詞量,、句型量,，為來(lái)年考二級(jí)作準(zhǔn)備。

3,、興趣班英語(yǔ)教材在平時(shí)打好基礎(chǔ)的同時(shí),，靈活掌握并運(yùn)用課本知識(shí)，用尖子生作開(kāi)路先鋒,，探討如何把北京版教材滲透得更好,。學(xué)過(guò)的東西盡可能的讓學(xué)生達(dá)到“四會(huì)”，以說(shuō)為領(lǐng)先,。

二,、 普通班：

除特快班20人以外的興趣班學(xué)生編入此班。雖有新報(bào)班的學(xué)生,，但為了統(tǒng)一管理,，又為了同一個(gè)目的：打好基礎(chǔ)的同時(shí)豐富知識(shí)，提高能力,。教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：一部分是劍橋上冊(cè)42課至下冊(cè)15課,。另一部分是原興趣班英語(yǔ)教材。

教學(xué)內(nèi)容：

保持住興趣班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)已有的興趣,，對(duì)各別沒(méi)興趣的同學(xué)不能放松,，拉住他們,，不能使他們?cè)傧禄?，培養(yǎng)他們的興趣，留住他們敢于報(bào)英語(yǔ)班的信心，盡最大努力幫助學(xué)生化難為易,，堅(jiān)定師生教好學(xué)好的的信心,。以劍橋?yàn)橹鳎饕囵B(yǎng)拼讀單詞的能力,，掌握全部的拼讀規(guī)則,；單詞能做到聽(tīng)、說(shuō),、讀三會(huì),，豐富單詞量，固化句型結(jié)構(gòu),，句型三會(huì),，部分單詞句子能書(shū)面表達(dá)。重要的是說(shuō),，能就他人提問(wèn)口頭回答,。在“三會(huì)”的基礎(chǔ)上逐步加快速度，并形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。以北京版五冊(cè)為輔,，主要是復(fù)習(xí)鞏固，加深課上內(nèi)容,；操練功能句,，從讀到寫(xiě)；牢記單詞,，從認(rèn)讀到拼寫(xiě),；課文，從朗讀到背誦,；語(yǔ)音,，從認(rèn)讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分。從而提高朗讀,、閱讀能力,。這個(gè)班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會(huì)”，不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會(huì)呢,，又學(xué)新的”的心理負(fù)擔(dān),。

三、 普通版班：

普通版面臨的問(wèn)題是下學(xué)期要從人教版三冊(cè)接北京版四冊(cè),，難度很大,。為盡量做好準(zhǔn)備，也為配合英語(yǔ)教師的工作交接,，特將此班的計(jì)劃做如下安排：第

一,、 以劍橋教程為主,，對(duì)單詞、句型的教學(xué)嚴(yán)格要求,。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對(duì)單詞的要求,，要求“二會(huì)”，“三會(huì)”和“四會(huì)”的區(qū)分開(kāi),，該認(rèn)讀的要認(rèn)讀,，該會(huì)拼寫(xiě)的要會(huì)拼寫(xiě)。句型分為兩種基本句型,。即：重點(diǎn)句型,、非重點(diǎn)句型。重點(diǎn)句型,，必須會(huì)背,，確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會(huì)”。非重點(diǎn)句型,，認(rèn)讀,、聽(tīng)懂即可，講明所出現(xiàn)的語(yǔ)法點(diǎn),。要實(shí)實(shí)在在的認(rèn)讀,、拼讀、拼寫(xiě),。提快語(yǔ)速,，形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶,。

第二,、 為配合下學(xué)期的工作，以拼讀為重點(diǎn),，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生詞,，大大提高單詞量，單詞來(lái)自新版四冊(cè),。

第三,、 普通版同學(xué)來(lái)自三個(gè)學(xué)校四個(gè)班級(jí)，以班為單位,，比紀(jì)律,，比成績(jī)，比課上積極參與,，促進(jìn)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng),，也促使班內(nèi)的團(tuán)結(jié)互助。

四,、四年級(jí)班,。

在教材的使用上,，這是最穩(wěn)定的一個(gè)年級(jí)之一，所以保障他們的學(xué)習(xí)秩序,，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,。此年級(jí)的教學(xué)工作步入正軌,，沒(méi)有這樣那樣的不利因素，在平時(shí)的教學(xué)工作不可怠慢的基礎(chǔ)上,，也要保證興趣班的教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求同普通版班教學(xué)內(nèi)容與要求的部分一。四年級(jí)孩子小,，教學(xué)過(guò)程中多帶體態(tài)語(yǔ),，多調(diào)動(dòng)孩子積極性，讓他們保持興奮狀態(tài),，甚至是瘋狂狀態(tài),。他們記憶力強(qiáng)，又善于愛(ài)于敢于表現(xiàn)自己,，只差教師大膽的要求,，大膽的去塑造。

五,、特長(zhǎng)生的輔導(dǎo),。

特快班的學(xué)生自愿報(bào)名，利用平時(shí)時(shí)間輔導(dǎo)口語(yǔ),，讓學(xué)生說(shuō)出口,。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語(yǔ)考試，營(yíng)造師生競(jìng)爭(zhēng)學(xué)外語(yǔ)的氣氛,，并探討成人與孩子用同一本書(shū),，教學(xué)方面的差異，有二點(diǎn)要求是,，報(bào)名的同學(xué)必須要保證時(shí)間,，必須參加市統(tǒng)考。在有限的時(shí)間內(nèi),，加大課堂的容量,，避免教師總是怕孩子不會(huì)，不敢多教,，教學(xué)速度慢,，甚至原地踏步的現(xiàn)象。加大課堂練習(xí),，避免以往的教的多,，練的少,，一見(jiàn)到檢測(cè)卷子就暈的想象，課課有練習(xí),，月月有檢測(cè),，及時(shí)反饋?？傊攸c(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過(guò)程,，要的是 實(shí)實(shí)在在的成績(jī)讓學(xué)生學(xué)有所獲，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)是本學(xué)期的目的,。

專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1.初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣，為將來(lái)的厚積薄發(fā)創(chuàng)造條件,。

2.誦讀經(jīng)典,，積累豐富的語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3.直面經(jīng)典,，汲取中華文化的精髓，提高學(xué)生的人文素質(zhì),。

4.誦中感悟,，感受經(jīng)典蘊(yùn)含的思想性和藝術(shù)性，陶冶情操,，凈化心靈,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期誦讀內(nèi)容為三部分：

1,、古詩(shī)十二首,。

2、名人名言十句 ,。

3,、帶“龍”的成語(yǔ)9個(gè)；含有“想”意思的成語(yǔ)6個(gè),；表示杰出,、不一般的成語(yǔ)5個(gè)；描寫(xiě)態(tài)度和藹的成語(yǔ)5個(gè),；成語(yǔ)接龍一組,。

三、教學(xué)時(shí)間：

1.每周的經(jīng)典誦讀課及一,、三,、五的晨間誦讀時(shí)間進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。

2.每天語(yǔ)文課上用1-3分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。

3.學(xué)生課外復(fù)習(xí)背誦,。

四,、教學(xué)策略：

1.教師范讀為主，輔以講解部分知識(shí)點(diǎn),。

2.學(xué)生反復(fù)朗讀為主,，要求背誦積累。

3,、檢查落實(shí)

（1）開(kāi)辟“古文誦讀園地”評(píng)出每月的誦讀明星 ,。

（2） 每月統(tǒng)計(jì)學(xué)生的背誦進(jìn)度。

（3） 集體展示,，評(píng)選班級(jí)明星,。

五,、三年級(jí)課外閱讀推薦書(shū)目

一,、必讀書(shū)目。

1,、《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》

2,、《愛(ài)的教育》

3、《稻草人》 葉圣陶 中國(guó)少年兒童出版社1979年版

4,、《寶葫蘆的秘密》 張?zhí)煲?農(nóng)村讀物出版社20xx年版

二,、選讀書(shū)目。（根據(jù)各自愛(ài)好有選擇性的閱讀,。）

1,、楊紅櫻系列

2、《周恩來(lái)》

3,、《雷鋒的故事》

4,、《岳飛傳》

5、《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)問(wèn)不倒》

6,、《中國(guó)節(jié)日故事》

7,、《中華美德故事》