當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

青年教師國培心得體會篇一

所以,，十分榮幸我能作為一個普通教師能夠在這個醉人的秋天,，在美麗的江城__，這樣一個有著滄桑的歷史,，有著深厚的文化底蘊,，有著濃厚的人文情懷的古都，參加“國培計劃”__省中小學骨干教師能力提升高級研修項目__師范大學班的學習,。在為期十二天的培訓學習中,，我們既聆聽了江蘇省內(nèi)有名的專家教授的報告，又有機會到__的一些名校聽名師講課,，可謂是受益頗多,。

首先，我們心靈受到一次洗禮,。聽了__市中語會會長,，__十三中學特級教師曹__的報告我明白了作為教師要是一個理想主義者，面對社會現(xiàn)實,，只一味的牢騷滿腹的人,，永遠不會取得成功。老師要吹響理想主義的集結(jié)號,，做一臺除塵器,，擦掉孩子心靈上的灰塵。讓課程走進對孩子生命的構(gòu)造,。他是這么說的,，也是這么做的，他那種敬業(yè)精神,，民主思想,，以及在教學改革中做出的有益嘗試,，都讓我敬佩。他主持學生們時事演講活動很讓我受啟發(fā),，真的是把學生的學習和生活緊密的結(jié)合起來了,。踐行了他的“必須讓語文成為生活的一部分”理念。

特級教師,、教授級語文老師王__老先生,，雖然已經(jīng)退休了，依然聲如洪鐘,，老先生一口氣講下來中間不休息,，可是一點也不顯累，更重要的是我們聽的人也不累,，而且是意猶未盡,，大家都被他的激情所感染。他講完以后大家都報以長時間的掌聲,。講到教育上存在的種種弊端,，老先生痛心疾首，講到教育的改革,，他語重心長,，講到作文的教法，他如數(shù)家珍,。我和老師們交流的時候,，大家都認為老先生是中國教育界的良心：他的教育民主思想給我留下了深刻印象。

其次,，我們學的了很多的新的教育理念和具體的教法,，例如__學院的龔__教授的散文教法強調(diào)叫出作者獨特的個性，__市鼓樓教研室的曹__語文教學要回歸語言,，回歸文本,，是對語文教學改革的反思。__外國語學校特教博士徐紅漫,，語文學習主編馮__,，__市語文教研員，特級教師徐__等都給我們帶來了精彩的報告,。

再次,，我們到__中學和二十九中觀摩教學、聽學校的經(jīng)驗介紹,，和基層老師進行交流,，__老師的教學水平之高，學校管理的水平之高,，多媒體應用技術(shù)水平之高,，使我們大大開闊了眼界,，提高了認識，豐富了經(jīng)驗,。

從教二十年來，一直忙忙碌碌,，沒有用心反思自己,，今天我能有時間靜下心來，聆聽專家的講課,，學習先進經(jīng)驗,，對自己的人生做一個小結(jié)，在歲月的縫隙,，能有這么一段相對寧靜的時光,，使浮躁的心靈重新平靜，使晦暗的理想重新閃亮,，使胸腔內(nèi)那點僅存的熱血重新沸騰,。我會在以后的人生道路上，重新點亮心燈,，照亮前進的路,。我想此次國培的最大意義，對我來說,，也許就在這里吧,。

青年教師國培心得體會篇二

帶著對重慶的向往，帶著對知識的渴求,，我開始了我的北碚之行,，將近二十多天的北碚生活，這里的山山水水,，這里的火鍋小吃,，這里人們的熱情都給了我深深的感動，但最重要的是在這里我有了更多的收獲,，在這里我有了更開闊的眼界,，讓我不虛此行。

在這次培訓中我有幸傾聽了許多專家和學者精彩的講解,，從趙老師的創(chuàng)新教育到吳老師的實用教學,，從數(shù)學理念到教育思想，點點滴滴讓我對小學數(shù)學教學有了更深刻的認識,。

饒老師用自己的成長之路告訴我們“親其師,，信其道”是多么的重要。是的,，教育學生,，就應該從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助,。和學生溝通,，學生就會信任你，喜歡你,。同時還包括老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異,，認真對待,。我們的數(shù)學課堂應該是真實、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法,，豐富孩子們的學習經(jīng)驗,，開啟孩子們的學習智慧。

不知道別人是怎樣理解一節(jié)好課,，記得以前有人說過：好課就該是聽起來特別舒服的課堂,，是的，好的數(shù)學課,，必須關(guān)注學生,，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求,，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,，同時讓學生在觀察、操作、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程,，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學,、愛學數(shù)學,。“簡潔而深刻,、清新而厚重”,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學方法,，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂,，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!新在理念,、巧在設(shè)計,、贏在實踐、成在后續(xù),。

還記得錢老師在培訓時這樣感悟到：“四十以后,，最警惕的是滑入麻木和灰暗的跳蚤人生——得給自己的事業(yè)和家庭點上酒精燈，對教師來說,，這個酒精燈就是教育,，得有一點浪漫情懷，從萬事休的塵土中把浪漫情懷拎出來!”我雖然沒有錢老師如此深的感悟,，但我愿意用這句話來激勵自己,，讓自己在工作生涯中少一些懈怠，多一些激情,。

青年教師國培心得體會篇三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我們的國培網(wǎng)絡(luò)學習就要結(jié)束了，回憶這段遠程研修的日子,，感慨頗多,。在這片屬于我們的天空里，我體驗著遠程研修的耳目一新,，我聆聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見,，傾聽了各位老師的親切點評，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論,，傾聽一線教師的無數(shù)心聲,，同時也讓我有幸結(jié)識了許許多多的同行，領(lǐng)略了他們的風采,。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,，每天觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè),、撰寫反思,、發(fā)表評論、瀏覽簡報……所有的這些已成為我每天生活的一部分,。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,，意識到了自己如同井底之蛙。同時,，遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀,。遠程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑,。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力,，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用,，對教育教學工作也有了一種新的理解。

一,、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中,，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓,，自覺參加討論，自覺上交作業(yè),。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學習,，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己,，具有豐富的知識含量,，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰,，增強了自身學習的緊迫性,，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進行教學觀念的更新,，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。

二,、勤勤懇懇,，積極研修。

在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習,，認真觀看各個專題視頻錄象,，通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念,、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學設(shè)計,、班級管理,、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論,，豐富了教學經(jīng)驗,，為今后從事語文教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎(chǔ),。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己,。

三、積極研修,，深刻感悟,。

遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念,、新的教學方法,、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤性;克服無計劃、力求有計劃;通過各種學習,，要力求解決教學中的實際問題,，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業(yè)務水平,，使自身穩(wěn)步提高,。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信：我研修,、我進步,、我快樂!

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。昨天,，我們曾經(jīng)帶著困惑，攜著迷茫走進研修網(wǎng)絡(luò);今天,，我們帶著欣喜,，捧著收獲繼續(xù)前行;明天讓我們帶著希望，向著目標一同奮進!

青年教師國培心得體會篇四

五天的國培研修學習這次培訓中我們的活動形式多樣,、內(nèi)容豐富,，一共聆聽了17位來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐,，既學習了很多理論知識,，也獲得了很多新的理念;參觀了廣州市兩所知名中學(廣州廣雅中學、廣州執(zhí)信中學),，觀摩了三節(jié)名師示范課;參觀黃埔軍校舊址緬懷同胞;在嶺南文化印象園中尋嶺南文化精髓;夜游珠江,，賞廣州風光;進行聽課、品課,、辯課加強教學反思,。白天聽講座，晚上寫學習體會,。沒有雙休日,，每天都安排的滿滿的。下面我具體談一下這次培訓的體會和收獲,。

一,、聆聽知名教授、專家講座,，使我耳目一新,。

專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對高中化學的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的'洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當前的化學指明了方向——我們要“走進學生思維,，學有效地教學，教生活中的化學”,。專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn),、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的化學教師,，做有化學品位的教師,。每場講座結(jié)束之前，學員都會和專家們進行互動交流,，對學員的困惑,，專家們都一一給予解答。

華南師范大學博士生導師錢揚義教授專題講座《中學新型定量化學實驗研究—520數(shù)字化手持技術(shù)實驗研究》,，他的講座為高中化學教學提供了很好的方法,。以實驗說話，“四重表征”模式,，為教材的難點,、高考難題、社會熱點問題的解決取得了關(guān)鍵性作用,。定性試驗變?yōu)槎繉嶒?，便于學生直觀理解。

大學博士生導師化學與環(huán)境學院院長俞英教授專題是《微觀世界中原子和分子研究的新進展—納米和超分子化學》,。讓我們認識了化學科學的前沿,，認識了科學研究的最新技巧,，為以后教學中培養(yǎng)學生科學探究提供了寶貴的經(jīng)驗,。

南師范大學博士生導師王紅談到《中外基礎(chǔ)教育改革的比較》，使我們認識到作為教師身上的擔子很重,。如何培養(yǎng)有發(fā)展前途的學生,，現(xiàn)在就必須改變教學方法，讓學生學得輕身但又有創(chuàng)新,。

通過聆聽王紅,、錢揚義、李南萍,、吳穎民,、許錫良、楊麗庭,、劉良華多位專家的講座認識了教育論文的撰寫,、課題研究的方法,。使我對教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認識,。知道了教育論文寫作的技巧和方法;知道了教育論文有哪些類型;知道了教育論文寫作應該注意寫什么;還知道了怎樣修改自己的文稿,。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象,，將深深地影響著我,、激勵著我投入到今后的工作中去。

二,、名師課堂,，風趣幽默，智慧親和,，精彩紛呈,，讓我折服。

1,、廣州執(zhí)信中學的許文學老師,，談吐幽默，課堂駕馭游刃有余,、收放自如,，領(lǐng)著學生自主探索《物質(zhì)的檢驗實驗探究》。讓學生的主體性得到充分體現(xiàn),，教師始終扮演著引導者的角色,。

2、廣州廣雅中學的陳允任老師和曾國瓊老師的(鐵鹽和亞鐵鹽)同課異構(gòu),。這堂課真正詮釋了新課程教學理念：關(guān)注錯誤重生成,。教師們思路清晰，注重引導,，盡可能讓學生多說多做,，盡可能的給孩子表達的機會，培養(yǎng)孩子有序的表達能力,。

特別是錢揚義老師提出的聽課,、評課、辯課三部曲使我懂得了無論多么完美的課總有可以挖掘的地方,，認真研究備課,，講課，做到開發(fā)學生智力又使學生掌握學習方法,，讓學生帶著考試工具上考場,，而不是帶著答案上考場。

三,、通過培訓,，促進了專業(yè)發(fā)展,，為做科研型老師而努力。

十五天來的國培項目研修學習,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長,，這是我汲取高中化學教育教學知識營養(yǎng)大餐的十五天,，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的十五天!今后我將努力做到：

1、將十五天學習的教育理論投入到實踐教學中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強學習,。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思,，做終身學習的表率。

3,、認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。

4,、充分利用好華南師大為參加培訓學員搭建的平臺，加強交流,，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽,。

青年教師國培心得體會篇五

今年,，我有幸參加了“國培計劃”?；仡櫯嘤柶陂g的點點滴滴,，縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座、討論互動,、觀摩研討,、案例評析、論文撰寫的理論培訓,，也有觀摩課堂,、體驗名師風采的實踐鍛煉,。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長,，以下是我的體會,。

首先，通過這次研修,，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,，自己在教學中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多,，很少能夠從自身出發(fā),，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等,。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。

我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導平時的教學工作,。并在課例跟進后，用新的練習設(shè)計理念指導我的教學,，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心,。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

其次,，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學音樂的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當前的語文指明了方向,。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學設(shè)計,，課堂教學技能,，如何評課，教師的專業(yè)成長,，校本研修等等,，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,，針對性,、操作性很強，很有實用價值,。

第三,，我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記,，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會在心里、落實在教學實踐中,。關(guān)于師德的講座,，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位,、愛學生,、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索,，勇做一名默默無聞的耕耘者。

以前在教材的處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過學習,，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學中會教給學生思考問題的方法,，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn),，不盲從,，不迷信。

最后,，在一系列發(fā)貼、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結(jié),。

同時，今后我將努力做到：

1,、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去,，為做科研型老師而努力。

2,、加強學習,。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思，做終身學習的表率,。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。

3,、認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。

4,、加強與專家、同行的交流,，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽,、結(jié)果,。

總之，國培給了我一個極好的學習機會,，讓我從中學到了很多,，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,，同時也促進了我的教育教學,，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。

我會以國培學習為契機,，努力完善自己,，培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲很多,，使我不斷提高,，不斷充實,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學中,，繼續(xù)學習教育教學理論知識,，不斷反思自己的教學行為,，更新自己的教育理念,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的音樂教師,。