學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

音樂教師培訓(xùn)心得簡短 音樂教師培訓(xùn)心得體會400篇一

通過十天緊張而有意義的學習，使我對小學音樂教學知識有了一些粗淺的了解,，感覺到小學音樂教學與語文、數(shù)學教學的不同,，認識到音樂教學的重要意義,。因此，在以后的音樂教學中,，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心,，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格,，讓學生的身體和思維真正地“動”起來,。我將根據(jù)學生的年齡特點，開展一些輕松有趣的游戲活動,，為學生創(chuàng)設(shè)一個自由,、輕松、和諧的學習環(huán)境,，讓學生在玩中認識,、體驗、創(chuàng)造音樂,，培養(yǎng)各種能力,。

通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課，讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識,。在她們身上,，我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學老師,。通過聽課,，讓我看到了老師們扎實的基本功,，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言,，為學生插上了想象的翅膀,，激發(fā)了學生的學習興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我,。在今后的工作中,，自己也要向她們學習，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師,。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責,。通過這次的學習,，我深刻的認識到一名教師，應(yīng)該是教學能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責,。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識,。我認為可以從以下幾方面努力：

1、終身學習,，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面，如教育學,、心理學,、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2、提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學教師,。

3,、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

4,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進,。教師職業(yè)沒有,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的境界了。

十天的時間轉(zhuǎn)迅即逝,，此次學習無論是內(nèi)容還是活動,，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐,，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,。在這段時間里,，我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間,，感覺收獲很多,，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn),，不斷充實完善自我,、熱愛音樂、熱愛教育,，為提高全體學生的音樂素質(zhì),，改進音樂教學盡其所能。

音樂教師培訓(xùn)心得簡短 音樂教師培訓(xùn)心得體會400篇二

20__年9月26—28日我有幸參加了“西青區(qū)中小學音樂,、美術(shù)教師北京培訓(xùn)”活動,。此項活動由我們西青少年宮主辦，來自我區(qū)各中小學的音樂,、美術(shù)教師和少年宮的老師共97人參加了這次培訓(xùn),。我們學校領(lǐng)導(dǎo)對此事也特別重視，叮囑我們一定要認真對待,。此次活動分為音樂,、美術(shù)兩組。培訓(xùn)形式一致,，但講座與聽課的內(nèi)容不同,。我們音樂組老師一起聽了三場專家講座，參觀了兩所學校,，下校參觀時觀摩了三位音樂教師執(zhí)教的公開課,，還聆聽了黃胄藝術(shù)小學德育校長的精彩發(fā)言。三天的培訓(xùn)內(nèi)容緊張而充實,，使我受益匪淺,，感觸頗深現(xiàn)將自己的幾點體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)規(guī)格高

這次北京培訓(xùn)學習是我們西青區(qū)近年來首次藝術(shù)類學科的培訓(xùn),，為此少年宮的領(lǐng)導(dǎo)和老師們做了很多的努力,。為了搞好培訓(xùn)活動，她們做了充足的準備,。找了北京的藝術(shù)方面很有造詣的專家來講座,，找了北京藝術(shù)方面很有名的兩所中小學。培訓(xùn)中老師們都非常認真在聽,，認真做筆記記,，學習興趣很高。

二、學習內(nèi)容豐富

首先,，我們聽了兩場很專業(yè)的講座,，北京西城少年宮的__老師們做了《合唱指揮》的講座，使我們懂得了合唱曲目選擇的重要性,，二聲部如何訓(xùn)練,，何如指揮等事項使我們受益匪淺。并當場學習了二聲部歌曲《朝霞》,。使我們親身演練了二聲部歌曲的學習,。徐彬彬和王夢婷兩位老師講了《舞蹈的編排》針對內(nèi)容展開講解，并親自示范民族舞蹈基本動作,，與我們互動交流,，我們也懂得了音樂和舞蹈本就是孿生姐妹，組合在一起會更有生機和活力,。老師們聽得非常認真,，學的也非常仔細。筆記也很詳細,，特別是年齡大的老教師學習興致更高,，我很受感動。

其次,，我們來到__藝術(shù)小學和北京四中參觀并觀摩了三節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。課上的老師和學生的“師生”配合非常默契，學生跟隨老師做律動表演,，優(yōu)美的歌聲,，整齊的動作，讓我們感受到他們的學生音樂基本功非常扎實,。也使我們明白了好的音樂課不是一朝一夕就能練就的,，平時就要注重一些基本知識的傳授。這樣孩子們上課時才不會做作,。在聽課學習的同時我們感受到了音樂課帶給自己的樂趣，把自己融入到了其中,，不僅學會了歌曲,，學會了節(jié)奏，更重要的是學習了優(yōu)秀的教學方法,。

再次,，我們聆聽了于明和劉穩(wěn)兩位老師的《藝術(shù)類課堂的教學模式、方法,、組織,、設(shè)計》的講座，這兩堂講座更加貼近我們的教學實際,，她們利用開放式教學理念,，利用多媒體教學手段,，讓學生自主的學習，愉快的學習,，非常開心引導(dǎo)學生體驗生活,，教學富有激情和美感，增添了我們對藝術(shù)的享受與快樂,，增強了信心,。使我們懂得了要關(guān)注學生的參與能力。懂得了要從學生基本特點入手,，注重過程與方法,，重視價值觀的培養(yǎng)，注重情感與技能的培養(yǎng),。

經(jīng)過3天的培訓(xùn)學習,，我們聆聽到幾位專家精彩的講座，觀摩了3節(jié)生動活潑的音樂課,。也深刻地意識到肩上的責任和使命,。作為新時代的音樂教師，我愿意迎接各種挑戰(zhàn),，不斷充實完善自我,，做一名稱職的“美的使者”，將音樂的快樂帶給我的每一位學生,，使他們在緊張的學習中也能到品嘗輕松和愉悅,。切實感受音樂課的魅力!

音樂教師培訓(xùn)心得簡短 音樂教師培訓(xùn)心得體會400篇三

暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺,。通過認真細致地學習,，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責,。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應(yīng)該是教學能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責,。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,，進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識。

1,、終身學習,，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面,，如教育學,、心理學、課程改革理念等等,。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學生、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2,、提升個人魅力，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3,、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學生,，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。

4,、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了,。

音樂教師培訓(xùn)心得簡短 音樂教師培訓(xùn)心得體會400篇四

“綻放璀璨的生命之花,，謙學省培智慧的成果，收獲十天有意義的人生!”帶著這樣的座右銘我一路前行!一路凱歌!我有幸參加了小學音樂骨干教師培訓(xùn),。這次培訓(xùn)專家講座引領(lǐng);有教學實地的考察,，有學員間的互動交流等。以下是我參加培訓(xùn)學習的幾點體會:

一,、凈化靈魂,，提升思想。

音樂是一種崇高而深刻的藝術(shù),，它具有強烈的感人魅力,，作為一線的教師必須安心堅守崗位，這是道德的底線,。只有安心,，才能思變、才能發(fā)展,，這是生命的意義,。怎樣對待自己、怎樣對待學生,、給學生什么教育,、給學生什么影響，這是教師的責任,。因此,，在今后的實踐期間,，我永遠鉻記自己的責任與使命，它讓我更安心地從事教育事業(yè),。

二,、教育幸福，幸福教育,。

教學應(yīng)是一種體現(xiàn)人的生命性的活動,。教學過程是師生生命存在的一個有機組成部分，因而關(guān)注生命價值,，引導(dǎo)學生心靈的健康成長是課堂教學的一個內(nèi)在品質(zhì),。教學過程中師生關(guān)系應(yīng)是對話的、和諧的關(guān)系,。教學要真正豐富學生的精神世界,，釋放學生的內(nèi)心能量，發(fā)掘?qū)W生的生命潛能,，倡導(dǎo)師生之間的相互溝通與交流,。教學過程應(yīng)是一個不斷生成及提升人的生命價值的過程。教師要用一顆靈動的心,，要用一雙銳利的眼,，去把握與發(fā)現(xiàn)學生的生命律動，喚醒學生內(nèi)在沉睡已久的意識和潛能,。學生是主體性的生命體,，教育的目的是提升人生命的價值和質(zhì)量，而不只是實現(xiàn)社會功利主義的工具,、手段,。教學就是對學生的每一次生命活動進行關(guān)懷，學習過程就是一種享受生命的過程,。收獲的是美的和聲!

蘇霍姆林斯基這樣說:“理想的教育是培養(yǎng)真正的人,，讓每一個從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性,、終極性價值,。”幸福不僅是教育的最終目的,它同時也貫穿于整個教育過程,。在當今這個“以人為本”的社會,幸福是人的追求,也是人的需要,。然而人的幸福的獲得需要教育來實現(xiàn)。幸福在教育方面不僅包括學生的幸福,也包括老師的幸福,。教學過程中要有幸福,接受教育之后的人更要有幸?！，F(xiàn)實教育的幸福與理想教育的幸福的實現(xiàn)有一定的距離,但是幸福的教育有實現(xiàn)的可能,。因此可以說幸福教育作為一種教育理念,，是教育對人的發(fā)展的理解的深化與把握,。幸福教育就是以人的情感培養(yǎng)為目的的教育，通過這種教育培養(yǎng)能夠創(chuàng)造幸福,、擁有幸福的人。今后我會體驗我幸福的音樂教育人生!

三,、旋律人生,，人生旋律。

作為一名音樂教師,，我們努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì),，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康,、個性地成長,。使用各種教學方法，讓學生去感受,、理解,、表現(xiàn)音樂;給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律,。

印象最深的課程是程碧霞程老師為我們傳授了許多音樂教學方法(達爾克洛茲教育體系,、柯達伊教育體系、奧爾夫音樂教育體系),，受益極大,。特別是潔凈的教學方式--丹麥的七式音階，讓全班同學進全面參與,、體驗,、實驗。把這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中,，收到很好的教學效應(yīng),。例如:在教授二年級的音樂課程中，其中《大自然的聲音》這課的教學目的是讓學生利用天氣變化來認識聲音的強弱,，根據(jù)各種天氣變化,，來引導(dǎo)學生用報紙制造聲音及音樂的強弱。學生用輕輕撕紙來表示下綿綿細雨的聲音(表明很弱),，把報紙來回飄飄表示下小雨沙沙的聲音(弱),，把報紙用力撕破表示閃電的聲音(強)等。從生活中感知強弱,，再切入到音樂當中,，再用各種聲響效果和打擊樂器來加強對強弱的認識。又如:教授音樂的長短時,，我讓學生用肢體動作(手勢,、腳,、報紙等方法來體驗)，學生很感興趣,。同時需要我們根據(jù)各年級特點設(shè)置簡易的體驗方法,。注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。引導(dǎo)學生去感受、欣賞,、理解美,，啟迪學生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學生學習音樂的興趣,，培養(yǎng)他們的自主學習與協(xié)作學習能力,，建構(gòu)起以“以學生發(fā)展為本”的新型音樂教學模式。

我真的希望將來我的學生一千個孩子就是一千個懂音樂的哈姆雷特!創(chuàng)設(shè)輕松的音樂課堂,，營造和諧氛圍,。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。在教學中,，我盡量避免那種生硬的,、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學生出發(fā),，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的自由空間,，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情,，從而使美能在學生的心靈中生根,、發(fā)芽、成長,、壯大,。在教授欣賞《野蜂飛舞》這首歌曲時，我讓學生閉上眼睛初次聆聽歌曲所表現(xiàn)的情緒,，再重聽、分層感受,，理解音樂元素的塑造作用:速度--急(表現(xiàn)飛來飛去),、力度--強(表現(xiàn)野蜂跳舞的猛烈)、音色低沉,。最后聽音樂,，為野蜂飛舞創(chuàng)編舞蹈動作(搖擺舞)，用不同方式的三步曲來感受音樂之美,。這樣的設(shè)計,，學生樂于參與，不會盲目欣賞歌曲,，使音樂之美流淌于孩子心中,。用專業(yè)知識理論來引領(lǐng)開展音樂科研與教研活動。注重提高自己的教育教學水平,。我還堅持以博客的形式對自己的教育教學工作進行認真的總結(jié)與反思,，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

四,、終身學習,，學以致用

新時代、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學習的目標,，實現(xiàn)自身的`可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只學專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學習的意識,，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次，教師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中,，將學習與實際教學結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學方法,。通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標努力,。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習的教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

這次培訓(xùn)，為我們營造了一個互相學習的環(huán)境,，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學習模式,，更給我們帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念,，為我們今后的教育人生開辟了新天地,。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去,，讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到最大的體現(xiàn),。短暫的集中學習雖然結(jié)束了，但網(wǎng)上遠程學習還在繼續(xù),，我相信骨干教師培訓(xùn)帶給我們的將是不斷探究,，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠的研修平臺,。

音樂教師培訓(xùn)心得簡短 音樂教師培訓(xùn)心得體會400篇五

____年10月8日至10日,，我非常榮幸參加了由__教育培訓(xùn)學院組織的(小學音樂)省級骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時間3天,，時間雖然短暫但內(nèi)容豐富,，從我報到拿到提綱的時候，我感觸頗深,。因為本次培訓(xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及培訓(xùn)老師太多的心血,，本次培訓(xùn)內(nèi)容分為三個模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊、學科知識與技能模塊,、學科研究,、技能展示及階段總結(jié)模塊。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,，有學員的課堂教學展示,，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課,、評課活動,。回首短暫時間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,，更有教育觀念上的更新。下面,，我從以下三點來跟大家交流,，敬請指導(dǎo)。

一,、感受專家風采,，聆聽出色講座。

通過本次培訓(xùn)學習,，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家,、名師的風采，感受到學員集體大家庭的溫暖,。有幸聆聽了__教育培訓(xùn)院周積勻老師的《如何做四有教師》;吳益老師的《怎樣策劃與實施課題研究》;關(guān)心風老師的《課堂觀察與診斷分析技巧》,、李立新老師的《崗位研修方案解讀》等專家的精彩講座,。專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴謹治學的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我,。這些講座,，或深刻、或睿智,、或沉穩(wěn),、或思辨，無不滋潤著我的心田,。同時,，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的音樂教育教學改革動態(tài),，而且還接受了先進的音樂教學理念的洗禮,，讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后音樂教育教學中碰到的實際問題。

二,、觀摩教學展示,，引領(lǐng)教學實踐。

培訓(xùn)活動中,，有幸地欣賞了由學科帶頭人王春斐老師執(zhí)教的校本課《跳菜歌》,、省級骨干楊波老師執(zhí)教的《哆來咪》。這些老師獨具特色的教學風格，在展示中充分體現(xiàn)了音樂新課程的教學理念,，展示或由淺入深,，層層深入，注重引導(dǎo)學生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考;或結(jié)構(gòu)清晰,、語言生動,，自然樸實的教學風格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動和生生互動，讓更多的學生參與體驗讓人難忘,。在這些老師的身上我都能感受到他們對學生的細心關(guān)注,，對音樂這門課程的熱愛，對音樂新課標的深刻領(lǐng)悟,，對音樂課堂教學的熟練駕馭,，這些都引起我的深刻反思。

三,、心懷感恩之情,，激勵自身成長。

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是豐富的,。通過培訓(xùn)，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當前音樂課程教學改革,，讓我進一步明確了自己今后音樂教學工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地學習先進的音樂教育理論,，增長音樂專業(yè)知識,。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學習的平臺，來提高自身的教育理論水平和教學實踐能力,。