當品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

《學弈》讀后感350字 《學弈》讀后感600字篇一

全文中講到有個叫弈秋的人，他的棋藝高超,，他收了兩個學子,。第一個學生非常認真的學習。

而另一個學生耳朵雖然再聽,，可是他的心里面卻想著其余的事…

就這樣日復一日,，年復一年。到了最后,，第一個學生把師傅教導的知識掌握了,。而第二個學生什么都沒學到，正當?shù)诙€學生醒悟的時后,，已經(jīng)沒用了,。

在學習中，我們也遇到過這種類似的事情,，例如：老師正在教室上課,，小東卻在課桌下搞小動作。結果期末成績差點零分,。

同樣學棋,，同樣讀書,。一個專心致志，學有所成,。一個三心二意,，技藝平平。是后者不如前者聰明嗎?當然不是,。是因為后者沒有堅持不懈的用勇氣和毅力,。

在以后的生活里我們要不斷鍛煉自己，使我跨入成功的壂堂,。

《學弈》讀后感350字 《學弈》讀后感600字篇二

“弈秋,，通國之善弈者也……”咦，這聲音是從那兒傳出來的?哦,，原來是六甲中隊再上這堂文言文的課啊!

文言文就是古文,，這對剛上六年級的我可是一個新的挑戰(zhàn)啊!在老師的指導下，我們認真的學完了這篇課文,，學完之后，我那起伏的心久久也不能平靜下來!

這篇課文說的是兩個小孩一起學下圍棋,，其中一個十分認真,，只聽師父的教導，而另一個孩子雖然在聽,，可一心以為有天鵝飛來,，想著怎樣射下它!為什么拜的是同一個老師，可一個學會了,，另一個卻沒有學會呢?其實,，這就是上課有沒有認真了!讀到這兒，我不由的想到了那天小考的情況……

剛學完這篇文言文,，湯老師就來了一次突擊檢查,，我早已復習過了，也有十足的把握,，很快便默了出來!我掃視了一下周圍,，許多同學都交了卷，很快,，下了第一節(jié)課后,，小考成績便出來了，我打了滿分!露出了開心的笑容,，再往下一看,，咦，還有六個同學沒有過關!其中就有彭孟冬,，昨天,，彭孟冬上語文課時,，一點兒也不認真，還被湯老師點了名,，今天,，便打了個及格!我知道后，心情十分沉重,，彭孟冬因為學的不扎實,，只打了個及格，而我,，上課認真,，所以打了個滿分!這和學弈的道理不是一樣的嗎?我嘆了口氣，想,，這篇文言文雖然簡單,，可卻含義源遠啊!

學了這篇文章，我明白了：做事,，學習一定要專心致志,，不可三心二意，否則將一事無成!

《學弈》讀后感350字 《學弈》讀后感600字篇三

這學期我們學習了兩篇文言文,，文言文就是古文,，其中有一篇文言文叫《學弈》。這篇文言文的內(nèi)容雖然很少,，只有幾十個字,，但是，當我讀完《學弈》這篇文言文后,，它讓我受益匪淺,，越讀越想讀。

《學弈》這篇文言文主要講兩個人一起學下圍棋,，由棋藝精湛的弈秋同時教,，但是，這二人的學習態(tài)度截然不同,，學習效果也截然不同,。其中的一個人專心致志，認真聽講;另一個人卻心不在焉,，一邊學習,，一邊想射天鵝。這篇文言文說明了學習態(tài)度的重要性,。

記得我上五年級的時候,，經(jīng)常上課開小差，做小動作,，每一次都被老師罵得狗血臨頭,。有一次,，我上課的時候走神了，老師布置完中午作業(yè)后,，就上下一節(jié)課了,。當我想記中午作業(yè)時，同學們已經(jīng)把黑板擦得一干二凈了,。多虧我的同桌把記中午作業(yè)的本子借給我抄,，要不，我就不完成作業(yè)了,。

我們應向《學弈》中的那個全神貫注學棋的人,，做什么事都要一心一意，培養(yǎng)自己的毅力,，努力學好本領,，才能有作為。

《學弈》讀后感350字 《學弈》讀后感600字篇四

學習《學弈》這篇課文之后,，使我明白了一個道理：不管做什么事,，都要專心致志;不能三心二意，也不能模模糊糊的做某一件事,。

文中：弈秋教導兩個學生下棋,，其中一個專心致志的聽課，只聽弈秋的教導;另一個學生雖然也在聽弈秋講課,，但心里卻一直想著會有天鵝飛來,，要拉弓搭箭射它下來,。雖然他們都在聽弈秋講課,，但是第二個學生不如第一個學生學得好。難道是因為他的智力不如第一個同學的好嗎?回答說“不是的,?！?/p>

剛學這篇課文的時候，自己還以為是離我很遠的一個故事呢,?？勺屑氉聊サ钠饋恚l(fā)現(xiàn)這篇課文讀后的感受真是回味無窮呀!讓人深受啟發(fā),。在平常的生活中,，像文中第二位同學的人還有很多，例如：上課時,，耳朵在聽著,，但是心里面想著我下課玩什么游戲呢;還有是：老師讓他去拿掃把，他卻拿了個垃圾桶回來了,，把同學們逗得哈哈大笑,，自己還說沒聽清楚,。這明明就是心不在焉!

同學們!在日常生活中，你是否也像這位同學一樣呢?如果你跟他一樣,，那你就快快改正吧!如果你一直這樣,，這會使你學習下降。如果你改正了,，就會使你學習成績明顯上升,，學習不好的同學會變好，學習原本是優(yōu)秀的同學會就像芝麻開花節(jié)節(jié)高,。

同學們!不要像文中那位同學似的,，要專心聽課;不能三心二意。

做什么事情都應該專心致志的!

《學弈》讀后感350字 《學弈》讀后感600字篇五

今天,，我讀了一篇文言文,，題目叫《學弈》。

這是一篇寓言故事,。故事的內(nèi)容是：有一個最擅長下圍棋的人,，教兩個人學下圍棋。其中一個人只聽弈秋的教導,，另一個人雖然也在聽,，但心里卻以為會有天鵝經(jīng)過這里，只想著怎樣拉動弓箭將它射下來,。雖然一起學習,，卻不如前一個人。

看了這個故事,，讓我想起了我的小伙伴做作業(yè)時的樣子,。一只手拿著筆，另一只手拿著一包薯片,，桌子上還放上一杯可樂,，電視也開著，遙控器放在書上,，半天才寫出幾個字,，而且歪歪扭扭，還不如一只螞蟻在上面爬得好看,。好不容易電視演完了,，東西吃完了，作業(yè)都還沒寫完,。寫作業(yè)的速度和蝸牛比起來,，都要慢百倍。第二天,，去交作業(yè),，免不了又要挨一頓“文字餐”,，說不定還會挨一次“獎勵”——重做!

我們小學生有許多都像第二個人一樣，做事三心二意,，不認真,。最后得到的結果只有一個——半途而廢。

我們應該學習故事中的第一個人的那種精神,。做任何事,，一定要專心致志，一心一意,。否則,，是得不到收獲的。還有,，一個人學習成績的好壞,，不完全取決于智力水平，在智力水平相差不大的情況下,，學習態(tài)度就成了非常重要的因素!