從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會(huì)篇一

轉(zhuǎn)眼間,，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路,。帶著老師的忠告,，20xx年9月1日至12月31日，我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí),?；仡欉@四個(gè)月,，雖然有些辛苦，但是很有意義,。熱心的老師,，可愛(ài)的同學(xué)們，都讓我體驗(yàn)了許多,，感受了許多,，成長(zhǎng)了許多。在老師們熱心的幫助下,，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作,?；厩闆r如下：

實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是語(yǔ)文老師——李丹丹,，班主任老師——龔玲俐,，實(shí)習(xí)科目——七年級(jí)語(yǔ)文及班主任工作，實(shí)習(xí)班級(jí)——七（1）班,、七（2）班,、七（12）班。在此期間,，我的主要任務(wù)就是：聽(tīng)課——寫(xiě)聽(tīng)課筆記——寫(xiě)教案——試講,。每次，古老師和龔老師都會(huì)為我指出一些缺點(diǎn),、不足,，并會(huì)加以指導(dǎo)。這讓我很感動(dòng),。這期間,，我深深的體會(huì)到：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年的功,?！边@句話的內(nèi)涵。

1,、 預(yù)備階段

為了很快的融入這個(gè)環(huán)境,，課余時(shí)間我也常常會(huì)到班級(jí)里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長(zhǎng)給我寫(xiě)了一份座次表,，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字,。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事,。當(dāng)我能準(zhǔn)確無(wú)誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚訝,，很開(kāi)心,。很快我們就成了很熟的朋友,，每次同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上遇到我,，都會(huì)熱情的喊：“老師好!”那句簡(jiǎn)單的話語(yǔ),，讓覺(jué)得我的心里暖暖的,。

2,、 聽(tīng)課階段

每天我都會(huì)堅(jiān)持聽(tīng)課,，不論是專(zhuān)業(yè)課，還是其他科目,，我都會(huì)去,。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧,。就以著這種理念,，我共聽(tīng)課60節(jié)。通過(guò)聽(tīng)各位老師的課,，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方,，和她們一起探討如何教的更好,。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，并思考,、使之更加完善。

3,、 試講階段

第一次上講臺(tái)是實(shí)習(xí)開(kāi)始后的第三周周五,。至今還記得當(dāng)語(yǔ)文學(xué)科的科組長(zhǎng)——黃老師告訴我要去給九年級(jí)三,、四班上課的時(shí)的忐忑不安。雖然臨時(shí)接到要給學(xué)生上課的消息讓我很慌張,，但幸運(yùn)的是我有古老師和黃老師這兩位和藹可親的指導(dǎo)老師,。有這兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我的初次試講保駕護(hù)航，雖然準(zhǔn)備的不是那么的充分,，但這次試講還是取得了比較滿意的效果,，真的很感謝兩位老師在我備課過(guò)程中給予的悉心指導(dǎo)以及講課后的指正建議。

在古老師的指導(dǎo)下,，我先對(duì)教材進(jìn)行了分析,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重,、難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多次的修改,，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是,，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評(píng),。在此,，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見(jiàn),。幫助我完成了第一次的備課,。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備,。

第一次試講除了讓我嘗到了成功的果實(shí)外，也讓我更加清楚地看到了自己的不足,。本以為自己準(zhǔn)備的很充分了,，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課?？墒?，事實(shí)卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我,，我的心開(kāi)始不停的跳。這突來(lái)的緊張感讓我的大腦一片空白,，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂,。還好黃老師看出了我的緊張，及時(shí)幫我穩(wěn)住了課堂,，讓我得以繼續(xù)講課,。下課后黃老師還教給了我一些緩解緊張的小技巧。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí),，在實(shí)習(xí)的最后一周,，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件,。

除了教課實(shí)習(xí),，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。我擔(dān)任的是七年級(jí)12班的實(shí)習(xí)班主任,。這是全年級(jí)最調(diào)皮的班級(jí)之一,，剛開(kāi)始擔(dān)任他們的班主任我感到很擔(dān)心。剛開(kāi)始的一個(gè)月,，為了讓他們盡快適應(yīng)住宿生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我每天晚上都要到宿舍檢查,。共同努力一個(gè)月后,，我們班的大部分同學(xué)都適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活,，也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。支教后期雖然我沒(méi)有上我們班的課,，但每天還是盡量抽時(shí)間到班里去了解情況,，每天大課間也會(huì)下去看他們跑操。雖然有時(shí)候會(huì)被他們氣得半死,，但我還是很喜歡這些活力四射的孩子們,，也很感激可以參與到他們成長(zhǎng)旅途中。

教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，同學(xué)們就會(huì)很積極的配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心,，很幸福的,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高,，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了,，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許,，隨著歲月的流逝，我會(huì)忘記他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。這段時(shí)光里，我付出了許多,，但得到學(xué)到的更多,。不管將來(lái)我是否會(huì)成為一位老師，這些都使我終身受益,。

“德高為師,，身正為范?！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信,，經(jīng)過(guò)自己的努力，我可以成為這樣的人,。我盼望著這一天的到來(lái)：

我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們;

我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);

我會(huì)把它當(dāng)做是自己對(duì)人生追求的真正的開(kāi)始!

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會(huì)篇二

時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧這近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活，真的感概萬(wàn)千,，有太多的話想說(shuō),，有太多的的不舍，有太多的收獲，過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著,，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷

心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)心,，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn),，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來(lái)就熱情的招待我們,。我想無(wú)論我前面的困難有多大,，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)始了,。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇：

進(jìn)入學(xué)校,，我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況,。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察,。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小,，在職是老師僅有三十幾人,。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒(méi)人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們,。

這里的生活條件雖然不是很好,，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村,。在我上學(xué)的時(shí)候環(huán)境還不如這里,，因此對(duì)于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了,。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn),。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的,。但是最難熬的是周末,，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè),。

學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽(tīng)夠十五節(jié)課,，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師,，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí),，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是自己本專(zhuān)業(yè)的課,。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實(shí)有一批老教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年,，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索,。雖然年齡比較大，但是,，在這方面,，當(dāng)之無(wú)愧的是“教授”級(jí)人物。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課,。我感覺(jué)收獲不小,。首先是一位六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，

就是我的指導(dǎo)老師,。她從事三十多年的教學(xué),，我感覺(jué)他特別值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很?chē)?yán)謹(jǐn),，教學(xué)目標(biāo)很明確,，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書(shū)設(shè)計(jì)的很好使人一目了然,。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余,，深入淺出，娓娓道來(lái),。

在實(shí)習(xí)期間,，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí),，還要幫助書(shū)記主任工作,。來(lái)第二天就開(kāi)始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興,。我想我一定要抓住這次機(jī)會(huì),。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研,，鉆研教學(xué),，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力,。在實(shí)習(xí)支教期間,，我深深的感受到，要上完一堂課不難,，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué),?；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,，態(tài)度要虛心,，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí),。這樣,，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。事實(shí)證明,，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真鉆研教材,，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,，雖然不敢說(shuō)有怎樣的成績(jī)，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué),，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé),。在這四個(gè)月中,，我感覺(jué)我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師,。而這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用,。

支教的一個(gè)多月，很快過(guò)去了,。在這里,，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師,。教學(xué)的收獲,，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生,，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系,。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表,。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。

如果說(shuō),，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬,，假設(shè)。那么這一個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡,，一種至美的境界,！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味,。

回味這一個(gè)多月,，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,，淡淡的清香,，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,，歲月匆匆,！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有

這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受,，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,，平淡并享受著，付出并收獲著,！芒辛中心學(xué)校是我人生中的一個(gè)驛站,，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗,。

支教生活讓我有了改變,，僅僅一個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出,，我不再是一個(gè)充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩,！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí),，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,，教室是明亮的，學(xué)生是可愛(ài)的,，老師的和藹的,，課堂是精彩的！到了這里才知道,，這一切都是需要付出很大代價(jià)的,。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論,！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師,，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么！其次,，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo),，在這里,，每天都會(huì)忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,，看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí),，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)！

上課時(shí),，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律,，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé),。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師,。要做到以身作則！孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你,，在芒辛中心小學(xué)這段時(shí)間,，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)！再次,，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦,，教具很缺乏,，但是我卻更加熱愛(ài)了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)樗卸喔呱?，而是心中有一顆心在向著純凈,，美好，陽(yáng)光,。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！

最后,，希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對(duì)待你的學(xué)生,，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天！,！為了祖國(guó)的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記?。?/p>

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會(huì)篇三

生活沒(méi)有想象的艱苦，但也不那么輕松,。每天重復(fù)的一日三餐,，曾有過(guò)讓我們不想再吃飯的沖動(dòng)；每晚的總結(jié)例會(huì),，都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚,；十天的支教方案，在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過(guò)不少問(wèn)題,；隨后的牛飛村走訪和問(wèn)卷調(diào)查,，也是頂著炎炎夏日，徒步前行,。這樣的過(guò)程,，雖有艱苦，但是大伙兒始終心往一處,，為了當(dāng)初為此行付出的諸多努力,，為了見(jiàn)證青春的無(wú)畏而沒(méi)有退縮。

7月11日——20日,，十天的支教,，我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生。我們,，第一次有了“老師”的代號(hào),，第一次絞盡腦汁地備課，第一次站上講臺(tái)煞有介事地講課,。孩子們可愛(ài)的臉上總會(huì)帶著稚嫩的微笑,，對(duì)我們每天的教學(xué)都充滿了好奇。我負(fù)責(zé)的英語(yǔ)課和健美操課,，上課雖然免不了有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，但每次看見(jiàn)滿滿的課堂，還有他們眼里那閃動(dòng)著的晶瑩,，讓我看到了他們求知的渴望,，也給我的支教課程帶來(lái)了動(dòng)力,。時(shí)間雖然短，我們給孩子們帶去的知識(shí)也有限,，但從相識(shí),、相知中，我們卻有建立了深厚的友誼,。在和他們接觸的時(shí)間里,，那些靦腆和頑皮背后，帶著些許的成熟和懂事,。和他們?cè)谝黄鸬娜兆?，好像自己也找回了久違的童年時(shí)光。十天的支教,，真實(shí)而又快樂(lè),。

由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類(lèi)結(jié)合，下午的課后輔導(dǎo)是按照隊(duì)長(zhǎng)安排的由幾名隊(duì)員分組進(jìn)行,。同時(shí)在此期間,，沒(méi)有安排下午輔導(dǎo)的隊(duì)員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，幫忙整理居民的健康檔案資料,，在這一過(guò)程中,，我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。

7月19日,，我們實(shí)踐隊(duì)一行來(lái)到平通鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們,。由于敬老院之行的活動(dòng)是由我負(fù)責(zé)的,，所以在此之前,，我和隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人，事先做好了實(shí)踐活動(dòng)上的接洽和相應(yīng)的安排工作,。此次敬老院之行,，我們主要圍繞“與老同樂(lè)”，給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問(wèn)候,，在和他們談心,、打掃衛(wèi)生之余，了解了他們的一些生活起居狀況,。

平武牛飛村,，有著“平武羌鄉(xiāng)第一村”的稱號(hào)，在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號(hào),，因此也成為我們此次實(shí)踐走訪地的重要去處,，7月21日——23日，我們?nèi)ヅｏw村進(jìn)行了走訪和問(wèn)卷調(diào)查,。夏日炎炎,，燃燒著汗水,，卻并沒(méi)有阻擋風(fēng)華正茂的我們，前行的腳步邁得更踏實(shí)而有力,。正如同毛主席的那句話“沒(méi)有調(diào)查,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過(guò)后,，才能較為深入地了解其背后的故事,。在最后的這幾天時(shí)間里，我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查,，我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個(gè)角落,。我們零距離地和村民們接觸，記錄著他們的心言,，了解災(zāi)后重建和他們的生活情況,；我們尋訪了老黨員，聽(tīng)爺爺講述他們年代的故事,；我們走訪了村里的“名人”——趙林,、沈燕艷，傾聽(tīng)他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事,，學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅(jiān)強(qiáng)和不屈,。期間，還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“灶淋酒坊”,、羌繡產(chǎn)業(yè)園和香葉尖茶廠,。甘醇的包谷酒，精美的羌繡,，清新的羌家茶,，帶給我們的是無(wú)盡的感動(dòng)。

平通小學(xué),，敬老院,，衛(wèi)生院，牛飛村,，十五天的實(shí)踐,，鍛煉了我的意志，強(qiáng)化了我的心志,。十五天,，雖然是短時(shí)間的辛勞，卻讓我收獲了喜悅,，收獲了成熟,，收獲了成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要,，認(rèn)識(shí)到了與人相處的坦誠(chéng),?！耙环指牛环质斋@”,，在這一過(guò)程中,，辛勤的汗水，晶瑩的眼淚,，真心的付出,，堅(jiān)定的步伐，都將成為我永存的珍貴記憶,。

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會(huì)篇四

有人說(shuō)教師講課是一門(mén)技術(shù),，有人說(shuō)教師講課是一門(mén)藝術(shù)，但是照我說(shuō),，講課更像是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合,。首先，要講好一節(jié)課得有豐富的知識(shí),，這是硬要求,，是技術(shù)；其次,，要想讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)想聽(tīng),，講課又需要藝術(shù)，教師的肢體,、語(yǔ)言等都要適合課堂,。所以說(shuō)講課既需要技術(shù)，也需要藝術(shù),。

11月2日,，星期四那天，梁海燕老師來(lái)到了洛溪新城中學(xué)看望我們支教生,，同時(shí)也來(lái)聽(tīng)我們上課,，給我們提出了很多寶貴的意見(jiàn),。那天因?yàn)閷W(xué)校要開(kāi)會(huì),，所以我的課調(diào)到了下午2點(diǎn)上課，梁老師希望趕得上我的課,，于是中午都沒(méi)有休息,，上完課就從廣大過(guò)來(lái)洛溪新城中學(xué)了，真的是好辛苦,?？吹嚼蠋熎＞氲哪樔荩钋畜w會(huì)到老師對(duì)我們的責(zé)任感,。

因?yàn)槔蠋煹牡絹?lái),，小伙伴們有時(shí)間的也都來(lái)聽(tīng)課了,，一下子沒(méi)適應(yīng)在這么多老師面前講課，剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張,。那節(jié)課講的是“動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次”,，這節(jié)課的知識(shí)并不是很難，主要是概念的理解以及總結(jié),。學(xué)生本身對(duì)于自己身體有一定的感性認(rèn)識(shí),，也知道自己身體的各部位的名稱，老師只是要幫學(xué)生梳理其感性認(rèn)識(shí)與概念理性知識(shí)之間的關(guān)系,，幫助學(xué)生建立部分——整體的認(rèn)識(shí),，就能很好地完成本節(jié)課的內(nèi)容了。

我用的是舊知識(shí)導(dǎo)入新課,，從細(xì)胞的分裂概念,，細(xì)胞的變化以及分裂的結(jié)果來(lái)引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到細(xì)胞在分裂后還需要經(jīng)過(guò)其他的變化，才能夠形成我們復(fù)雜的人體結(jié)構(gòu),，于是引出分化的概念,，讓學(xué)生根據(jù)黑板圖片，自身手腳大腦的各個(gè)部分的功能不同,，直觀地認(rèn)識(shí)到分化能形成形態(tài),、結(jié)構(gòu)、功能不一致的細(xì)胞,，從而達(dá)成共識(shí),，生物體在生長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化，并且在書(shū)本把分化的概念畫(huà)出做好筆記,。接著順著分化的結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生,，分化后形成的各種細(xì)胞雜亂無(wú)章的分布能不能形成有序的生命體，要想讓身體井然有序,，分化后的細(xì)胞應(yīng)該進(jìn)行歸類(lèi)排列,，即由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu),、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織,，認(rèn)識(shí)到組織的概念。接著通過(guò)圖片以及實(shí)例介紹人體的4種基本組織（上皮組織,、肌肉組織,、神經(jīng)組織、結(jié)締組織）,，并且詳細(xì)講解各種組織的分布情況以及功能,，學(xué)生根據(jù)自己親身體會(huì)容易掌握各種組織的分布以及功能。接著用人的皮膚為例，舉例：人的皮膚被劃破,，會(huì)覺(jué)得痛,，會(huì)流血，說(shuō)明皮膚中有什么組織,？學(xué)生既可以及時(shí)地鞏固組織的知識(shí),，也比較巧妙地引出將要講的器官的知識(shí)。學(xué)生根據(jù)例子能夠說(shuō)明皮膚有上皮組織,、神經(jīng)組織,、結(jié)締組織，順著學(xué)生的回答,，提問(wèn)學(xué)生,，像這樣有多種組織形成的結(jié)構(gòu)又叫什么呢？請(qǐng)學(xué)生閱讀書(shū)本,，找出答案,。進(jìn)而舉出更多的例子，如大腦,、胃等,，讓學(xué)生可以更加詳細(xì)了解器官的定義。在學(xué)完器官的基礎(chǔ)上,，介紹人體的系統(tǒng),，以最容易理解的消化系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)為例講解系統(tǒng)中是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起而構(gòu)成的。

最后進(jìn)行小結(jié),，做練習(xí)鞏固知識(shí),。

課后，梁老師就我的課提出了幾點(diǎn)意見(jiàn),，一個(gè)是課堂節(jié)奏的把握,，這節(jié)課前面內(nèi)容太緊，后面又有點(diǎn)松,，節(jié)奏把握還需要練習(xí),；第二就是練習(xí)題的選擇，書(shū)本練習(xí)是與課本知識(shí)聯(lián)系最緊密的部分,，應(yīng)該完成,；妙瑩也說(shuō)了幾點(diǎn)，一個(gè)是導(dǎo)入的時(shí)候可以慢一點(diǎn),，詳細(xì)一點(diǎn),，再一個(gè)就是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的講解,，不嚴(yán)謹(jǐn),，范了些知識(shí)性錯(cuò)誤。他們都說(shuō)的非常對(duì)，所謂當(dāng)局者迷,，有些事自己在講課的時(shí)候是注意不到或者把握不到的,，下面聽(tīng)課的老師都能馬上聽(tīng)出來(lái)了。很感謝老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課并且給我們提出了很多課堂上,，生活上的建議,。我也希望小伙伴們以后可以多多來(lái)聽(tīng)課，讓我更好地改進(jìn),。

只有用心去講,，用心去聽(tīng)，才能成為更好地自己,！

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會(huì)篇五

命運(yùn)賦予我們?nèi)祟?lèi)一個(gè)永遠(yuǎn)的使命,，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。

生命當(dāng)中誰(shuí)也不愿堅(jiān)守著一個(gè)呆板的自我一成不變,，相反,，而是想方設(shè)法地讓自己一天天的進(jìn)步，賦予自我以激情和勇氣,。

這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個(gè)月后所得到的心得體會(huì)——每天都面臨新的挑戰(zhàn),，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己,，去完成擺在自己面前的任務(wù),。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí),，一種成就感和滿足感便油然而生,。

曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的就是“超越心里”,，所謂超越心理是指開(kāi)發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài),。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊賞和肯定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感,，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力,，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的'是人性的完善,、境界的提高或智慧的凝結(jié),。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣,，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸,，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過(guò)程,，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的積累、不斷的探索,、不斷的超越,。我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。

在我看來(lái),，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn),，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造,。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人格是最高的學(xué)歷”,，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對(duì)擺在自己面前的一切困難,。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了,。

我要告訴我的學(xué)生，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲,，勇敢者的樂(lè)曲,，而且是永無(wú)止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我,，奮力拼爭(zhēng),，終于登上了成功的高峰，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了,，那么,，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)梗?/p>

一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力,。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,，找出與目標(biāo)間的差距,，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,，每當(dāng)你有些倦怠時(shí),，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力,，都是為了自己的將來(lái),，辛苦定會(huì)有回報(bào)。

有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等,。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做,。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的,。

計(jì)劃要具有可操作性,。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己,，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與,，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人,。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。

如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣,。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了,。

專(zhuān)心是效率的保證,。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專(zhuān)心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高,。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己想做的事情,，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力,。注意力不很集中時(shí),，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升,。這樣,，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào),。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專(zhuān)心,，我建議你試著強(qiáng)迫自己專(zhuān)心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高,，效果變得明顯起來(lái),。

"學(xué)習(xí)要刻苦,。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話,。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，你需要這句話。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí),。也許在有些人眼里,，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地,，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái),。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì),。

總之,，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的,。

通過(guò)實(shí)習(xí)我們更能接觸到我們生活種種,，而不是以一個(gè)學(xué)生的身份來(lái)看待自己所生活的環(huán)境，而通過(guò)實(shí)習(xí)我們更能夠體會(huì)我們生活中的種種現(xiàn)象,。

在廣西法治快報(bào)實(shí)習(xí),，感覺(jué)很多都是陌生的，不在想學(xué)校學(xué)的那樣的簡(jiǎn)單,，也不僅僅是處理新聞業(yè)務(wù)那樣的理論化

在實(shí)習(xí)期間感受最深的是人際關(guān)系,，人與人之間的交往?？赡苁浅鲇诖髮W(xué)生的自傲,，總是會(huì)碰很多的壁。不過(guò)還是還好的適應(yīng)了過(guò)了,，期間就是學(xué)會(huì)怎樣處理與同事之間,，與我們所接觸的受眾之間的關(guān)系。和為貴,，不僅僅是與同事之間的相處,，還有與我們接觸的受眾保持一種親近關(guān)系，導(dǎo)師作為你工作中的指引者,，難免有利益上的或其他方面的沖突,，處理這些矛盾的時(shí)候，你第一個(gè)想到的在避免如何與他們之間的利益關(guān)系,，或者說(shuō)如何讓自己的導(dǎo)師更為真心的想代你,。畢竟，同處一個(gè)屋檐下,，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn),，如果讓任何一個(gè)人破壞了導(dǎo)師的心情,，說(shuō)不定將來(lái)吃虧的是你。與導(dǎo)師和睦相處,，在同事眼中,，你的分量將會(huì)又上一個(gè)臺(tái)階。每一個(gè)人,，都有自己獨(dú)特的生活方式與性格,。有過(guò)于死板的，有好勝的,，有城府較深的,，很多,，面對(duì)他們的同時(shí)有著不同的應(yīng)對(duì)策略,，不過(guò)一定要尊重對(duì)方。在這里學(xué)習(xí)到了如何協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系問(wèn)題以及工作交接問(wèn)題,。

我們開(kāi)始出自己的新聞,，可是很多的時(shí)候，我們辛苦的工作都被人所忽視,，看著自己的作品沒(méi)有上報(bào)有著很大的觸動(dòng),，而自己的積極性也在這樣的失敗中逐漸的消磨。我想在這樣的時(shí)候我們都是選擇堅(jiān)持,，堅(jiān)持自己一定能成功,，不管以后有怎樣的困難。接下來(lái)就是學(xué)習(xí),，不斷的從我們生活中的例子學(xué)習(xí),，也在不斷的鍛煉自己，讓自己的作品得到別人的認(rèn)同,。學(xué)?，F(xiàn)在也不能給與自己太多的幫助，在這里一切都是要靠自己,。證明了自己的價(jià)值,。至少我知道，我只能是做的更好,，學(xué)的更多,，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作,。

要出校門(mén)了,，面對(duì)未來(lái)，面對(duì)工作有很多的壓力,，要調(diào)整自己的心態(tài),。有點(diǎn)緊張,，有點(diǎn)郁悶，也有點(diǎn)不知道干什么,，貌似我們的所學(xué)的都是為了將來(lái)的工作,，而現(xiàn)在很多的工作都要求有工作經(jīng)驗(yàn)，也有點(diǎn)無(wú)奈,。經(jīng)過(guò)這這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我的實(shí)踐能力提高了不少，最關(guān)鍵的是我的心態(tài)更加平和了,。我覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生有個(gè)最大的問(wèn)題就是眼高手低,，許多才畢業(yè)的大學(xué)生總是希望一出社會(huì)就能找一個(gè)好工作，又舒服又找錢(qián)的工作,，不愿意去做一些比較辛苦的工作,，我覺(jué)得這種心態(tài)是不正確的,，沒(méi)有誰(shuí)能夠一步登天,，你現(xiàn)在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實(shí)地的爬上來(lái)的，正是由于畢業(yè)生就業(yè)理念不成熟造成了大學(xué)生在單位的流動(dòng)性大,，許多企業(yè)都指明不要應(yīng)屆畢業(yè)生,，只要有工作經(jīng)驗(yàn)的老手,，結(jié)果形成了畢業(yè)生找不到工作，而企業(yè)又招不到人的惡性循環(huán),，解決這個(gè)問(wèn)題的根本是在校大學(xué)生應(yīng)該多到企業(yè)基層學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力，放平自己的心態(tài),，不要怕辛苦,，現(xiàn)在是在為自己積累資本，積累的經(jīng)驗(yàn)越多,，你以后在工作中越能體現(xiàn)自己的價(jià)值,。

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會(huì)篇六

想當(dāng)初看到支教實(shí)訓(xùn)的宣傳單時(shí)，幾乎沒(méi)有猶豫的就報(bào)名注冊(cè)了,，好不容易盼到暑假,，懷著忐忑不安，同時(shí)激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到了清江鎮(zhèn),，也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)地,，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無(wú)奈有點(diǎn)焦急的漫長(zhǎng)等待時(shí)間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家,，學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生,，于是乎，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的教學(xué)……

一個(gè)月里,，和學(xué)生相處中可算是啥滋味都體味遍了,，學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)效果,，作為一名教導(dǎo)她的老師會(huì)感到心焦與無(wú)奈，偶爾的表現(xiàn)好,，卻會(huì)讓自己很高興,，很激動(dòng)，當(dāng)一名老師把所有的精力都放在一個(gè)學(xué)生身上時(shí),，所希望的不就是學(xué)生能有所提高嗎,，她的提高不也證實(shí)了自己的能力，證實(shí)自己對(duì)她是有所幫助的,，證實(shí)自己是有實(shí)力幫助一名成績(jī)?nèi)跽叩娜?。而同時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng),，教的同時(shí)也學(xué)到不少……

在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下,，一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要結(jié)束了，這期間,，我真的學(xué)到了很多,，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解,，更深的感觸,，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己,，比如說(shuō)堅(jiān)強(qiáng),，比如說(shuō)對(duì)陌生地方的適應(yīng)，人際的相處,，比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣,，再比如如何克服自己的弱點(diǎn)，比如……這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高,。

在近一個(gè)月的教學(xué)中,，我總結(jié)了在教學(xué)方面的幾點(diǎn)：

首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無(wú)巨細(xì)的講解,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),，要針對(duì)她的薄弱項(xiàng)目進(jìn)行講解，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績(jī)有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

其次是講解需要耐心,，面對(duì)一個(gè)初一的學(xué)生，她對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有些限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反,。

第三是在習(xí)題的選擇上，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

第四,、需要“愛(ài)心”和“責(zé)任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛(ài)和理解,，要常以笑臉陪伴不要老是批評(píng)，人是在鼓勵(lì)中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生,，因?yàn)樗齻兊某惺艽煺勰芰τ邢?。批評(píng)會(huì)使她們感到自卑。

通過(guò)這次家教生活,，我得到了很多感觸,。不僅讓我體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲，同時(shí)也鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能,真正體會(huì)到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要,。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生,。

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會(huì)篇七

針對(duì)過(guò)去四個(gè)半的支教實(shí)習(xí),，我有以下的總結(jié)和心得體會(huì)：

無(wú)論是在支教實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，還是在支教實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí),，為了讓自己真正地學(xué)到東西和能讓實(shí)習(xí)工作順利地進(jìn)行,，我制定了比較詳細(xì)的計(jì)劃，為自己定下了努力的方向和目標(biāo)：1,、每天堅(jiān)持在上課之前聽(tīng)課,，聽(tīng)不同年級(jí)、不同老師的課,；2,、盡快熟悉教材，不同的單元用不同的方法進(jìn)行教學(xué),；3,、每天認(rèn)真地批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)向?qū)W生反饋,；4,、在課堂上控制好課堂紀(jì)律,，盡量關(guān)注到每一位學(xué)生,；5,、能根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，幫助其取得更大的進(jìn)步,；6,、班主任跟崗實(shí)習(xí)，熟悉班主任的工作；7,、跟學(xué)生的關(guān)系要和諧,，做到亦師亦友；8,、跟辦公室的老師友好相處,，在科組需要自己幫助時(shí)，要不怕苦不怕累地幫忙分擔(dān)一些力所能及的任務(wù),。其中,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我都盡自己最大的努力根據(jù)自己定下的計(jì)劃一步步地去完成自己的目標(biāo),，總體上來(lái)說(shuō)大部分的計(jì)劃還是堅(jiān)持可以完成,，不過(guò)有時(shí)候課程任務(wù)比較重，有時(shí)候沒(méi)有去到其他年級(jí)聽(tīng)課,；課堂管理方面,，個(gè)人覺(jué)得比完成教學(xué)任務(wù)還要難,，雖然有了很大的進(jìn)步，可仍需不斷努力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的頂崗教學(xué),，跟剛來(lái)支教實(shí)習(xí)的時(shí)候相比,，我在多方面提高的自己的能力：

首先是在教學(xué)能力上,。剛開(kāi)始接手兩個(gè)班時(shí),，自己是毫無(wú)心理準(zhǔn)備的,，還記得第一節(jié)課站上講臺(tái),，雖然我不怯場(chǎng),，可總是怕自己講錯(cuò)，還好當(dāng)時(shí)有我的指導(dǎo)老師,、科組長(zhǎng)和科組其他的語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)聽(tīng)我的課,，并在聽(tīng)完課之后給了我很多的教學(xué)建議，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后,，我基本上能夠站穩(wěn)講臺(tái),，對(duì)初一的知識(shí)點(diǎn)也基本上掌握。同時(shí),，因?yàn)槁?tīng)了大量的課,，我也從不同的老師身上發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,，相信我從這些老師身上學(xué)到的長(zhǎng)處,，定能為我以后的教學(xué)提供了很多啟發(fā)的原型。

課堂管理的能力,。事實(shí)上,，課堂管理比教學(xué)難上好幾倍，一節(jié)課下來(lái),，學(xué)生真正學(xué)到了多少,，跟一個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍有很大的相關(guān)性,，這需要教師在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候要把控好課堂，不僅要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，更重要的是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，要及時(shí)制止與引導(dǎo)，這樣學(xué)生才能真正地學(xué)到東西,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，相比起開(kāi)始，我能做到大膽地管學(xué)生,，并根據(jù)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),，課堂紀(jì)律得到了很大的改善。

與人交往的能力,。師生關(guān)系是基本的關(guān)系,，在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我跟學(xué)生之間沒(méi)有很大的隔閡,，我在學(xué)生的心目中,，充當(dāng)著亦師亦友的角色，學(xué)生既把我當(dāng)老師,，在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù),，遇到不懂的問(wèn)題也會(huì)及時(shí)提出，在私底下,，學(xué)生也會(huì)在日記本上跟我談心,，我也經(jīng)常在上面與學(xué)生互動(dòng)，個(gè)人感覺(jué)我比較滿意這樣沒(méi)有隔閡的師生關(guān)系,。除此之外,，我也能做到和辦公室的老師友好相處，在一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我能感受到辦公室的老師每一個(gè)都很友好,，在這樣的環(huán)境中工作，我感覺(jué)到心情很輕松也很愉悅,。如今的家長(zhǎng)很重視對(duì)孩子的教育,，也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況，所以平時(shí)也少不了與學(xué)生家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通交流,，共同幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī),，這也在另一方面讓我提升了與人交往的能力。還有和支教小伙伴之間,，我們是來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué),，從一開(kāi)始的不相識(shí)到現(xiàn)在的相知，大家互相包容和支持,，我覺(jué)得是一種緣分,，更是一種難得的友誼，在和大家相處的這段時(shí)光,，是我半年來(lái)最開(kāi)心的日子,。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。團(tuán)隊(duì)無(wú)處不在,，我們來(lái)xx中學(xué)實(shí)習(xí)支教的七人小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，作為組長(zhǎng)，雖然我有很多方面做得不夠完美,，但無(wú)論如何我還是得到了很多機(jī)會(huì)提升了這方面的能力,，在帶隊(duì)老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課和巡點(diǎn)之前做好安排工作，負(fù)責(zé)上傳下達(dá),，轉(zhuǎn)達(dá)支教隊(duì)的相關(guān)工作通知并進(jìn)行工作上的安排等等,，這些也是離不開(kāi)六位小伙伴對(duì)我的信任和支持，我也十分感謝我的這六位小伙伴,，他們真的很好,。我所在的語(yǔ)文科組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們基本上每個(gè)星期都有科組活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，每個(gè)老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，為了提高學(xué)生們的成績(jī),，讓學(xué)生真正地學(xué)到知識(shí)，老師們都盡自己所能把自己知道的所有知識(shí)都教給學(xué)生,，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量,。我們初一的整個(gè)辦公室也都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每當(dāng)年級(jí)搞活動(dòng)需要每位老師到場(chǎng)時(shí)時(shí),，大家都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作,，使得每次活動(dòng)都圓滿的完成，作為初一老師的一份子,，我也貢獻(xiàn)出了自己的一份力量,。

我總結(jié)出來(lái)存在的問(wèn)題主要有以下三點(diǎn)：

①教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。作為一個(gè)尚未畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，實(shí)習(xí)是十分必要的,。有句話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,，實(shí)踐出真知,，在大學(xué)里，我們學(xué)過(guò)很多師范技能,，可等到真的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,。同樣的一節(jié)課,，有經(jīng)驗(yàn)的老師上跟沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師上，那效果的很不一樣,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，在教學(xué)方面自己仍有很多不懂的問(wèn)題，還有很多尚未得到解決的問(wèn)題,，唯有每次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后及時(shí)地請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，才會(huì)讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天都能得到收獲,。

②課堂管理能力仍有待提高,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)之后，個(gè)人覺(jué)得課堂管理比教學(xué)更難,。如若不管理好課堂,，即使你在上課之前多認(rèn)真?zhèn)淞苏n，在上課的時(shí)候講得多么地激情澎湃,，學(xué)生一節(jié)課下來(lái)沒(méi)有吸收進(jìn)去,，效果等于零，所以,，課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證,。在這一方面，雖然自己也有很大的進(jìn)步,，可是還沒(méi)有達(dá)到讓我滿意的程度,，這也是以后需要不斷努力的一個(gè)方向。

③班主任工作的實(shí)踐較少,。因?yàn)橐?fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，所以在實(shí)習(xí)的過(guò)程中自己將大部分的時(shí)間放在了科目的實(shí)習(xí)上，雖然平時(shí)也有接觸班主任的工作,，課對(duì)于班主任的跟崗實(shí)習(xí)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,，這是讓我覺(jué)得比較遺憾的地方。

①繼續(xù)提升教學(xué)能力,，真正做到對(duì)學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo),。好的教學(xué)其實(shí)是在上課的過(guò)程中一步步地啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，達(dá)到水到渠成的地步,，對(duì)課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解,。在現(xiàn)在這個(gè)階段，我還不能達(dá)到這個(gè)境界,，需要以后不斷地努力,。

②真正把握教材，吃透教材。老師對(duì)一篇文章是否理解到位,，決定了他如何設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節(jié),，也影響了學(xué)生能否讀懂一篇課文，學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識(shí),，所以老師對(duì)一篇課文一定要吃透教材,，把握好文章的重難點(diǎn)。

③增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力,，也就是俗話說(shuō)的教學(xué)的氣場(chǎng)，具體體現(xiàn)在個(gè)人氣質(zhì)和教學(xué)智慧上,，一位有氣質(zhì)的老師,，往往給人一種自信大方的感覺(jué)，學(xué)生也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感和信服感,。除此之外,，面對(duì)各種突發(fā)情況，老師需要及時(shí)作出反應(yīng),，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問(wèn)題,，這也是以后需要努力的方向，增強(qiáng)自己的教學(xué)智慧,。

④提高自己課堂管理的能力,。這不僅僅是班主任的工作，作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文老師也應(yīng)該要注意這樣的一個(gè)問(wèn)題,。管理好課堂,，做課堂的主人，這不僅能讓課堂有秩不亂的進(jìn)行,，也能確保學(xué)生能夠真正地吸收到知識(shí),。

⑤班主任工作。我們都知道,，每一個(gè)科任老師都可以做班主任,，班主任對(duì)于班集體的建設(shè)和良好班集體的營(yíng)造起著一個(gè)舉足輕重的作用，所以實(shí)習(xí)結(jié)束之后,，我將會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)知識(shí),，為以后成為班主任積累理論基礎(chǔ)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我收獲了很多,，也成長(zhǎng)了許多,，在成師這條路上，我會(huì)不斷努力，以早日實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會(huì)篇八

支教已經(jīng)過(guò)半,，接觸初中生兩個(gè)月，發(fā)現(xiàn)各個(gè)階段的學(xué)生表現(xiàn)出不一樣的性格特點(diǎn),，在與他們交流談話的過(guò)程中了解他們的心理特征和情緒變化,，學(xué)習(xí)方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否。在堂教學(xué)上,，有經(jīng)驗(yàn)的老師們都會(huì)采取不同的教學(xué)模式,，而且在事情處理上會(huì)根據(jù)心理的變化斟酌交流的方式。

初一：環(huán)境陌生,，心理不夠成熟

剛剛由小學(xué)升入初中,，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生與好奇,，進(jìn)入少年期的他們,，成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，但童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的,，身體發(fā)育,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點(diǎn),。心態(tài)較輕松,。科目增多了,，只是難度比小學(xué)有了很大提高,，學(xué)習(xí)方法要調(diào)整，一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配,。對(duì)于老師的管理,，心理還有些敬畏，老師的管理工作并不難,，但還是應(yīng)該要做到進(jìn)退有度,，不能過(guò)于嚴(yán)格，從而導(dǎo)致學(xué)生過(guò)于壓抑,，也不能任其不守規(guī)則,。

初二：環(huán)境熟悉，心理叛逆

學(xué)生容易出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象,，隨著對(duì)周?chē)h(huán)境的熟悉,，對(duì)初一時(shí)緊張、陌生的感覺(jué)逐漸淡化;同時(shí)距離中考還有一段時(shí)間,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;加上初二時(shí)青春期萌芽的時(shí)期,，學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點(diǎn);這個(gè)階段如果教育得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)很難得的鞏固和上升期，為中考奠定非常良好的基礎(chǔ);但如果不注意,，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大幅度地退步,，同時(shí)造成學(xué)生厭學(xué)、沾染壞習(xí)氣,、自暴自棄等嚴(yán)重后果,。

初三：中考?jí)毫Γ膽B(tài)較成熟

最主要的任務(wù)就是中考,。整體的緊張氣氛已經(jīng)形成,，既有新的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn),、平均用力、手忙腳亂,、效果欠佳。隨著中考的臨近,，壓力調(diào)節(jié)是極其重要的,，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事,，但是壓力過(guò)大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí),、生活，也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮,。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，能夠觀察到孩子的變化和不安，不放棄,、不懈怠,，才能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會(huì)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)了一大半,，剛來(lái)的忐忑已經(jīng)蕩然無(wú)存了，現(xiàn)在似乎到了一個(gè)瓶頸期,。

實(shí)習(xí)是一次累與快樂(lè)交織著的實(shí)踐,。我始終相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”這一詩(shī)句,，要想得到很好的鍛煉,，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神,。然而正因?yàn)榭?，才?huì)有更多的收獲，才會(huì)有更大的樂(lè)趣。現(xiàn)在,，我正在尋求一種新的教學(xué)模式,。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,。課堂上老師嫻熟自然的語(yǔ)言,，隨手拈來(lái)的廣博得知識(shí)、自然的過(guò)渡等,，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累,，更重要的是經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗(yàn)老到的老師,，如果要上好一節(jié)課,，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課,，更何況我們這些初次踏上三尺講臺(tái)的準(zhǔn)教師,。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此,，除了認(rèn)真批改作業(yè),，我會(huì)把較多的精力投入到備課當(dāng)中。

備課不是單純地看教材,，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容,，深入挖掘教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)程序,。一節(jié)課40分鐘有限，對(duì)于整篇課文的知識(shí)點(diǎn)不可能面面俱到,，而是要選取重要的典型的來(lái)講,。我對(duì)此有點(diǎn)難以取舍。這時(shí),，我都會(huì)虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師,。

教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”,。這是對(duì)老師素質(zhì)的一種要求,。我也很認(rèn)同。雖然課堂上講的知識(shí)點(diǎn)不多,，但是備課時(shí)要盡可能從不同角度去考慮,。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問(wèn)或意外,。此外,，我覺(jué)得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生,，如何用自己通俗易懂的語(yǔ)言去突破重難點(diǎn)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。因此,，除了請(qǐng)教老師和隊(duì)友，還參考了很多資料,，經(jīng)過(guò)了自己的思考,，寫(xiě)出了較為詳細(xì)的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善,。

人生的每一次付出都會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào),，經(jīng)過(guò)這次短暫的實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了很多意想不到的東西,，作為一個(gè)將來(lái)的老師,，我想這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)將是一筆難得的財(cái)富。不管怎樣,，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要再接再厲!

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會(huì)篇十

指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,。支教生活已經(jīng)接近尾聲了。在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過(guò)程中,，我獲益匪淺,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。學(xué)校是一個(gè)充滿青春與活力,，最有希望，最溫暖的地方,。在這里付出愛(ài),，收獲愛(ài)。這讓我更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)：要成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

20xx年8月29日,，我還懷揣著激動(dòng)又緊張擔(dān)憂的心情來(lái)到了石碁三中。激動(dòng)是因?yàn)槲壹磳⒁谶@里重新開(kāi)始我的“高中生活”,開(kāi)始一段新的旅程,；而緊張擔(dān)憂是因?yàn)槲壹磳⑸钏膫€(gè)月的學(xué)校是怎么樣的,，住宿條件怎么樣？伙食好不好??？這里的高中生怎么樣啊，會(huì)不會(huì)很調(diào)皮,，我管不住他們?cè)趺崔k,？我來(lái)到石碁三中才發(fā)現(xiàn)，我這些擔(dān)憂都是多余的,。這里免費(fèi)提供住宿,，有wifi,，也有熱水，更重要的是每個(gè)月有400塊伙食補(bǔ)貼,，衣食無(wú)憂了,。而高中生相對(duì)初中生更懂事，更自主獨(dú)立,，不用你太操心,，我心里美滋滋的。

在生物教學(xué)這方面,，我負(fù)責(zé)擔(dān)任高一1-4班的生物老師,。我的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師是杜老師，教書(shū)育人已接近30年了,，有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。她經(jīng)常給我機(jī)會(huì)讓我去實(shí)踐。實(shí)踐前,，杜老師會(huì)告訴我這堂課應(yīng)該如何上,，哪些需要注意的，各個(gè)細(xì)節(jié)都給我講得很清晰明了,。一開(kāi)始,，她先讓我從模仿開(kāi)始。聽(tīng)老師一節(jié)課,，自己再上一節(jié)課,，這樣我心里會(huì)更有底，會(huì)更自信滿滿,。漸漸,，后面的課，杜老師就直接放手讓我去上課,。我每一節(jié)課,，她都會(huì)來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)完后就會(huì)認(rèn)真給我分析,，哪些方面做得不錯(cuò),，哪些方面還得改進(jìn)。每一環(huán)節(jié)都會(huì)詳細(xì)告訴我應(yīng)該如何改進(jìn)處理,，才會(huì)有更好的效果,。在她的認(rèn)真指導(dǎo)下，從一開(kāi)始上臺(tái)緊張到說(shuō)不出話,，到現(xiàn)在我在上課這方面已經(jīng)得心應(yīng)手了,。除了在教學(xué)這方面給我指導(dǎo)，還在生活上,，找工作上給了我很多寶貴的意見(jiàn),。我在她身上學(xué)到很多,，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

在班主任管理方面,，我擔(dān)任了高一4班的副班主任,。我的指導(dǎo)班主任是胡老師，他是個(gè)滿腹經(jīng)綸的人,，行走的“百科全書(shū)”,，什么都會(huì)一手。他的班級(jí)管理方式是引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)自信,、自立,、自強(qiáng)的人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,，他很少插手班上的事情,，放手讓學(xué)生負(fù)責(zé)，如班規(guī)的制定,，裝飾課室,，清潔衛(wèi)生安排表等。但一些重要的事情,，胡老師會(huì)緊抓,，做到松弛有度。我暗地里想：一定要向胡老師好好學(xué)習(xí),。我在胡老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)了如何去開(kāi)展班會(huì)課，如何與學(xué)生溝通相處,，如何去處理各類(lèi)學(xué)生的問(wèn)題等,。

這次支教，給了我學(xué)習(xí),、鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次支教,，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)、班級(jí)管理上還有很多不足之處,，還得多學(xué)習(xí),，多實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂更加豐富精彩,，能獨(dú)當(dāng)一面,，帶好一個(gè)班集體。知不足而好學(xué),，加油,。

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會(huì)篇十一

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是我們師范類(lèi)學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義,，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí)，在我們?nèi)バ陆畬W(xué)校實(shí)習(xí)時(shí),，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到新疆——昌吉州吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校,。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),，獲得了寶貴的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性,，教學(xué)的博大精深,。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：

我于9月3號(hào)來(lái)到吉木薩爾縣的，對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)這個(gè)地方與我們想像的有著很大的區(qū)別,，這里是一座美麗的小縣城,。在縣城，教育局為我們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的歡迎儀式,，在那里我們第一次吃到了新疆的馕餅,、西瓜、葡萄及其他的幾種水果,，并且讓我們與自己實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了面,，之后我們分別被校領(lǐng)導(dǎo)帶到學(xué)校去報(bào)到，我支教的學(xué)校是吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校,，這個(gè)鎮(zhèn)離縣城相對(duì)較遠(yuǎn),，坐在車(chē)上，小汽車(chē)在飛馳,，從窗外看見(jiàn)天山上的雪,，那是我從未見(jiàn)過(guò)的景象，在9月份新疆烈日炎炎竟然還能看見(jiàn)山上的雪,，感覺(jué)特別神奇,，好美啊,！我們不由的為此感嘆到,。由于我們?cè)诨疖?chē)上坐了36個(gè)小時(shí)，所以領(lǐng)導(dǎo)又帶我們?cè)阪?zhèn)上吃了新疆的大盤(pán)雞和拉條子,，結(jié)束后我們來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校,，也正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活,。

學(xué)校對(duì)我們支教的四個(gè)大學(xué)生特別熱情。剛到學(xué)校時(shí),，校長(zhǎng),，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門(mén)口來(lái)迎接我們，這讓我們每一個(gè)人都很感動(dòng),，這也足以說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們是十分重視的,，對(duì)我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥,，又買(mǎi)了新被子,，大米、面粉,、電飯鍋等一系列廚具,。

我的專(zhuān)業(yè)是小學(xué)教育，主修數(shù)學(xué),，所以我來(lái)就被安排帶三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)一個(gè)是維語(yǔ)班,，一個(gè)是哈語(yǔ)班，一周10節(jié)課,，其次還被分到德育處辦公室,，那里為我提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，不僅在計(jì)算機(jī)方面,，還有人際交往方面,。學(xué)校會(huì)舉行好多活動(dòng)，大多是德育處安排,，所以我經(jīng)常參與學(xué)?；顒?dòng)，比如升國(guó)旗儀式,，同時(shí),，通過(guò)那些活動(dòng)鍛煉了我的膽量以及口頭表達(dá)能力。在計(jì)算機(jī)方面我學(xué)會(huì)了好多東西,，現(xiàn)在辦公室需要的各種操作能力我?guī)缀跄軇偃?，感覺(jué)特自豪。在這4個(gè)月的支教生活中,，我雖然是一名實(shí)習(xí)老師，但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己,，以自己高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級(jí)的管理中。認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，努力上好每一節(jié)課,，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況,，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛(ài),。在組織紀(jì)律方面,，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),。

因?yàn)槲业降膶W(xué)校是一所雙語(yǔ)學(xué)校加上好多孩子大多是來(lái)自山里,、農(nóng)村，以往他們對(duì)漢語(yǔ)的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是十分的薄弱,，就拿他們上學(xué)期漢語(yǔ)成績(jī)來(lái)說(shuō),，一個(gè)班級(jí)30多個(gè)人，漢語(yǔ)及格才2個(gè)人,，并且都剛剛考了60幾分,，所以我給他們上課是很

吃力的，他們聽(tīng)課也是一樣的吃力,，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個(gè)人都可以聽(tīng)明白聽(tīng)清楚,。我記得第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張,，只是課講得有點(diǎn)快,，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課,，越講越熟,，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收，同學(xué)們也非常配合,，但很遺憾的是我沒(méi)有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法?，F(xiàn)在，有了近幾個(gè)月講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來(lái),。所以我在這四個(gè)月的時(shí)間里采取了各種教學(xué)方式，采取能達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法,。

國(guó)家重視教育,，給學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，但是由于大多老師都是少數(shù)民族,，他們對(duì)漢語(yǔ)的掌握不是很好,，更不用說(shuō)計(jì)算機(jī)了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用,，感到很遺憾,，平時(shí)在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個(gè)表格或者下載一個(gè)東西或者打印材料什么的,。在這過(guò)程中我學(xué)到了好多東西能夠熟練地操作基本的,。在這4個(gè)月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r(shí)間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找,，有的需要下載后修改,，這一系列的過(guò)程我學(xué)會(huì)了好多東西，通過(guò)和其他老師的互相交流,，也加深了我們之間彼此的關(guān)系,。

總之，經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí),，從一個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的,。回顧這段日子,，真是酸甜苦辣五味俱全啊,，這次的支教活動(dòng)中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),，也了解到新疆教師的困乏,，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力,。