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一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇一

一(1)班有學(xué)生47人,。全部進(jìn)入學(xué)前班，接受過學(xué)前教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,。有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。因?yàn)閷W(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,，因此有待加強(qiáng)養(yǎng)成教育。學(xué)生們都活潑可愛,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,?？伤苄詮?qiáng),，整體上是一個(gè)積極向上的班級(jí),。

這一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：

1,、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,，寫0~20各數(shù),。

2、初步知道加減法的含義,、名稱,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法；會(huì)解決一些實(shí)

問題,。

3,、直觀認(rèn)識(shí)長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正

方形,、三角形,。

4、初步認(rèn)識(shí)鐘面,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

本冊(cè)教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比,，10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形，分類,。11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1,、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提

供了更豐富的知識(shí)。

2,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng) 驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3,、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù) 的概念,，達(dá)到計(jì)算熟練,。

4、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,，初步建立數(shù)感,。

5、計(jì)算數(shù)學(xué),、體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn) 為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

6,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí) 和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力,。

7、安排實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切 關(guān)系,。

1、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素 材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好

數(shù)學(xué)的信心,。

3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的 習(xí)慣,。

4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇二

（一）,、學(xué)生情況分析：

本班36名同學(xué)在一學(xué)期的一年級(jí)學(xué)習(xí)中積累了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),、簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算都有一定的基礎(chǔ),。從同學(xué)們的學(xué)習(xí)跟考試檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)影響本班學(xué)習(xí)掌握的因素較多。

（二）教材內(nèi)容分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：方向與位置,、認(rèn)識(shí)圖形,、100以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)進(jìn)位加法跟退位減法

（三）,、認(rèn)識(shí)鐘表，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)跟生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材跟活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

（一）、知識(shí)跟技能方面

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”跟“十”,，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序跟大小,，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)跟交流,。

2,、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)跟整十?dāng)?shù),，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

3,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護(hù)人民幣,。

4、會(huì)認(rèn)讀整時(shí),、幾時(shí)半,，會(huì)寫時(shí)間，知道珍惜時(shí)間,。

（二）,、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體跟圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋觥l(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納跟

（三）,、解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程跟結(jié)果。

（四）,、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)跟幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2,、在他人的鼓勵(lì)跟幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，100以內(nèi)的加減法口算,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇三

一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛踏入小學(xué),，對(duì)小學(xué)生活還不適應(yīng),，學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有形成，所以在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置,，1~5的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形（一），6~10的認(rèn)識(shí)和加減法，11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),，數(shù)學(xué)樂園,，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)進(jìn)位加法,，總復(fù)習(xí),。認(rèn)數(shù)和計(jì)算，比較多少,、認(rèn)識(shí)立體圖形,，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),，發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀寫0-20各數(shù),。

2,、初步認(rèn)識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)"=、>,、<",，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長方體,、正方體、圓柱,、球,。

6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣,。

8、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)算的開始。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。

數(shù)學(xué)教學(xué),，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的情境,，使學(xué)生通過觀察、操作,、歸納,、類比、猜測(cè),、交流,、反思等活動(dòng)，獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,，進(jìn)一步發(fā)展思維能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。教師要積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程,。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教學(xué)效益,。

（一）準(zhǔn)備課：數(shù)一數(shù)（1課時(shí)）

（二）準(zhǔn)備課：比一比（2課時(shí)）

（三）1～5的認(rèn)識(shí)和加減法（10課時(shí)）

1.1～5的認(rèn)識(shí)（3課時(shí)）

2.加減法的初步認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）

3.0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法（2課時(shí)）

（四）認(rèn)識(shí)圖形（3課時(shí)）

（五）6～10的認(rèn)識(shí)和加減法（20課時(shí)）

1.6、7的認(rèn)識(shí)和加減法（5課時(shí)）

2.8,、9的認(rèn)識(shí)和加減法（5課時(shí)）

3.10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法（4課時(shí)）

4.連加,、連減、加減混合（4課時(shí)）

整理和復(fù)習(xí)（2課時(shí)）實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園（1課時(shí)）

（六）11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）

1.數(shù)11～20各數(shù),、讀數(shù)和寫數(shù)（2課時(shí)）

2.10加幾的加法和相應(yīng)的減法（2課時(shí)）

數(shù)學(xué)樂園（1課時(shí)）

（七）認(rèn)識(shí)鐘表（2課時(shí)）

（八）20以內(nèi)的進(jìn)位加法（11課時(shí)）

（九）總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇四

單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容包括比多少,、比長短、比高矮這幾個(gè)部分,，按知識(shí)間具有的內(nèi)在聯(lián)系,，將第二單元分為丙個(gè)部分：一部分是比多少，另一部分是比長短和比高矮,，這樣化分是為了突出長短和高矮之間的內(nèi)在聯(lián)系,，比長短是在水平面上比的，而比高矮是在垂直面上比的,，但它們的方法是相通的,，是相同數(shù)學(xué)思想在不同情況下的應(yīng)用?？梢哉f,，比高矮是比長短教學(xué)的延續(xù)。本單元體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，為全冊(cè)教材開了個(gè)好頭,，因?yàn)橐环矫孀寣W(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與社會(huì)生活的的密切聯(lián)系，知道數(shù)學(xué)是有用的知識(shí),，對(duì)產(chǎn)生親切感,，另一方面,，也激發(fā)了剛?cè)雽W(xué)兒童對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，并且本單元在編排上還具有開放性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)。通過本單元的學(xué)習(xí),，還要給學(xué)生創(chuàng)造合作與交流的機(jī)會(huì),，給了學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)，同時(shí)還體現(xiàn)了比較方法多樣化的特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行比較,。

1、使學(xué)生會(huì)比多少,、比長短和比高矮,，掌握自己認(rèn)為適用的比較方法,，知道多少,，長短和高矮是比出來的。

2,、通過學(xué)生操作,、觀察等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作、語言表達(dá)和收集處理信息的能力,。

3,、在與他人合作中獲得成功的體驗(yàn)，初步形成合作交流的意識(shí),。

4,、在解決實(shí)際問題中，感受數(shù)學(xué)與曰常生活的聯(lián)系

1,、學(xué)會(huì)運(yùn)用自己認(rèn)為適用的比較方法培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作、語言表達(dá)和處理信息的能力,。

2,、初步體驗(yàn)合作與交流的快樂。

1,、比多少………………………………1課時(shí)

2,、比長短、比高矮………………………………1課時(shí)