在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

中考備考發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中考備考發(fā)言稿高中篇一

大家好！

20xx年中考即將來(lái)臨,，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視備考工作,，特別是在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)郭主任的領(lǐng)導(dǎo)下，精心組織語(yǔ)文模擬考試命題,，統(tǒng)一時(shí)間測(cè)試,，各所學(xué)校也認(rèn)真分析總結(jié)了此次區(qū)模擬考試的語(yǔ)文成績(jī)與學(xué)生答卷情況。今天,，我們?nèi)珔^(qū)各校的九年級(jí)語(yǔ)文骨干教師能匯聚一堂,，共同研討今年的語(yǔ)文中考備考工作，我很高興能與各位同行分享備考心得。下面我就這次模擬考試的命題思路,，結(jié)合各所兄弟學(xué)校反饋的情況以及本人在指導(dǎo)學(xué)生備考方面,，有的放矢，提高語(yǔ)文備考效率方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì),，不足之處,，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

說(shuō)實(shí)在的,，郭主任把這次命題的任務(wù)交給我時(shí),，我既感光榮又倍感責(zé)任重大，因?yàn)槟M試卷的質(zhì)量關(guān)乎全區(qū)中考語(yǔ)文備考方向,，所以我必須全力以赴,，認(rèn)真研究考綱要求，精心選材,，

認(rèn)真命題,，仔細(xì)校對(duì)，力爭(zhēng)出一份質(zhì)量高的試卷,。

首先在命題指導(dǎo)思想上,，我覺(jué)得命題既要體現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》全面考查學(xué)生全面語(yǔ)文素養(yǎng)的要求，以能力素質(zhì)立意,，又要凸顯《考試大綱》的導(dǎo)向作用,，既要按照考試大綱的要求，符合考綱題型的方向,，又要能夠?yàn)槿珔^(qū)的中考語(yǔ)文備考起到一個(gè)積極的正確的導(dǎo)向作用,。所以在試卷結(jié)構(gòu)上基本題型上要求穩(wěn)，使試卷能夠以一張熟悉的面孔和考生見(jiàn)面,；考查的知識(shí)點(diǎn)和題型與大綱基本一致,，命題材料要努力體現(xiàn)時(shí)代特色，貼近學(xué)生生活,，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的心理,、關(guān)注學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題,；嘗試創(chuàng)新,，努力克服不足。因此,，這份試卷側(cè)重考查學(xué)生余下幾個(gè)方面的能力：

1.基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用能力,，題型主要是古詩(shī)文默寫，這些篇目涉及最近五年中考還沒(méi)有考查過(guò)的唐詩(shī),、宋詞、宋詩(shī)、以及文言文重點(diǎn)句,，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)主要選取七至九年級(jí)比較容易忽略的重要詞語(yǔ),，另外就是考查詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的運(yùn)用和病句修改的辨析，最后按考試大綱的變化,，出了一道語(yǔ)句仿寫題,。

2.閱讀理解、分析,、概括,、表達(dá)能力：文言文閱讀以課內(nèi)帶動(dòng)課外，課內(nèi)文言文著重考查學(xué)生對(duì)文言“言”的把握,，翻譯文言文中的重點(diǎn)句,，考綱關(guān)于理解淺易文言文的基本內(nèi)容，課外文言文在“言”著重考查學(xué)生對(duì)陌生詞語(yǔ)的分析推斷能力,，側(cè)重對(duì)文本人物形象與思想內(nèi)容的理解和把握,、領(lǐng)會(huì)淺易文言文中作者寫作意圖的能力。實(shí)用文本結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn),，著重考查篩選信息,，分析要點(diǎn)的能力，同時(shí)能運(yùn)用科技文本提供的信息解決相關(guān)的問(wèn)題,。文學(xué)文本結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)心理變化而選材,，考點(diǎn)主要是：寫作手法的欣賞、語(yǔ)言的品味,、人物形象的分析,，標(biāo)題含義的理解，都是近幾年中考的高頻考點(diǎn),。也側(cè)重考查學(xué)生對(duì)文本的理解,、分析、概括,、表達(dá)的能力,。

3.審題、邏輯分析與思維能力：試卷里有幾道選擇題都是考查學(xué)生細(xì)心審題的能力的,，例如

文言文閱讀第6題：下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,，不正確的一項(xiàng)，其中a項(xiàng)：“傅說(shuō)舉于版筑之間”（舉薦）,，如果不細(xì)心審題,，就不能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)詞的被動(dòng)用法；又如實(shí)用文本閱讀第12題的選項(xiàng)b,，我把原文的“和”字改為“或”字,，目的就是為了考查學(xué)生細(xì)心審題的能力,。課外文言文的實(shí)詞解釋，目的是考查學(xué)生的邏輯思維能力與推斷能力,，“比”字在原句“比聞禁中每有索取”中是修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞“聞”做時(shí)間狀語(yǔ),，再聯(lián)系“天涯若比鄰”一句的“比”字意思，就能推斷出含義“近來(lái)”,，“餒”字的意思只要結(jié)合上文“昨夕因不寐而甚饑”一句,，也不難推斷這個(gè)字的意思“饑餓”。

4.考查學(xué)生對(duì)生活的感悟與情感體驗(yàn)?zāi)芰Γ哼@次文學(xué)文本閱讀選材,，我挑選了十幾個(gè)主題的素材,，最后敲定這篇《和影子伙伴一起長(zhǎng)大》，原因是這是一篇敘事類文本,，學(xué)生容易進(jìn)入閱讀情景,，內(nèi)容上比較貼近學(xué)生的成長(zhǎng)生活，當(dāng)前不少學(xué)生處于青春的困惑期,，文章容易引起學(xué)生的情感共鳴,，再者，這篇文章注重對(duì)人物心理變化的描寫,，如何從文本的語(yǔ)言文字出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生深入文本語(yǔ)言文字的背后，欣賞語(yǔ)句的表現(xiàn)力,、寫作藝術(shù),；分析人物形象的塑造，并且能讀懂文本內(nèi)涵,，特別是結(jié)尾富有哲理的議論,，對(duì)標(biāo)題能感悟其深層含義。另外,，此次作文命題也是圍繞學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的體驗(yàn),，我的命題指導(dǎo)思想是好的作文題還應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生寫作思維的原點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該從這一個(gè)原點(diǎn)出發(fā)向自己的生活進(jìn)發(fā),，勾起學(xué)生對(duì)生活的回憶,，獲得對(duì)生活的感悟，提升對(duì)生活意義的認(rèn)識(shí),；學(xué)生應(yīng)該能夠從這個(gè)原點(diǎn)出發(fā),，向自己的心靈深處開(kāi)掘，尋找那曾經(jīng)心動(dòng)的瞬間,，引發(fā)心靈震顫的一刻,。所以在題型上與去年中考作文命題保持一定的連貫，選擇了半命題作文,，寫作命題淡化了文體要求,，目的是鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己能靈活駕馭的文體,，寫出自己的真情實(shí)感，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的關(guān)懷和考查,，也更有利于對(duì)學(xué)生基本的寫作能力和運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想情感的能力的考查,。

5.考查學(xué)生對(duì)名著的比較閱讀的能力：今年中考把名著閱讀放在附加題里考查，既有文學(xué)常識(shí)的送分題,，又有綜合性較強(qiáng),，增加試卷區(qū)分度的簡(jiǎn)答題，所以這次命題我在選材上選擇新增篇目《假如給我三天光明》與經(jīng)典篇目《朝花夕拾》來(lái)比較閱讀,，原因是這兩部名著都是散文集,，內(nèi)容上考慮學(xué)生熟悉的程度，所以分別選《再塑生命》與《從百草園到三味書屋》里節(jié)選片段,，題型上選擇了“教育方式”的比較,，敘事藝術(shù)的比較考點(diǎn)上側(cè)重闡述個(gè)人閱讀體驗(yàn)，發(fā)表自己對(duì)作品的看法,，藝術(shù)特色的欣賞,。

結(jié)合各兄弟學(xué)校對(duì)這次區(qū)模擬考試的閱卷分析，這次考試,，我區(qū)有xxxx人參加考試,，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這次全區(qū)語(yǔ)文成績(jī)最高分為114分（xx街道桃溪學(xué)校）,，全區(qū)上100分人數(shù)有213人,，90分以上人數(shù)有1379人，從匯總材料來(lái)看主要有余下的優(yōu)點(diǎn)與不足之處：

1.優(yōu)點(diǎn)： 絕大部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)古詩(shī)文默寫,、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ),、詞語(yǔ)運(yùn)用選擇題、病句修改辨析得分率較高,，說(shuō)明我區(qū)廣大教師在復(fù)習(xí)時(shí),，能夯實(shí)基礎(chǔ)，大部分學(xué)生有注重基礎(chǔ)知識(shí)的背誦,，作文及格比例較高,，離題偏題現(xiàn)象較少。

2.缺點(diǎn)：

①.未能仔細(xì)審題,，從文本出發(fā),，揣摩命題者意圖，明確題干要求,，出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況,，比如課外文言文閱讀,，對(duì)宋仁宗的評(píng)價(jià)，不少同學(xué)誤以為是保護(hù)動(dòng)物,，又如文學(xué)文本閱讀第15題“結(jié)合全文,，說(shuō)說(shuō)文中第二段細(xì)寫小婭上物理課出洋相的作用是什么？”這道題是考查寫作手法的作用,，但不少學(xué)生從結(jié)構(gòu)上去回答,，答成了承前啟后的過(guò)渡作用。

②.理解,、分析,、概括、表達(dá)能力不高：從學(xué)生的答題來(lái)看,，雖然掌握了一定的技巧,，但學(xué)生還是不能很好地理解文章的內(nèi)容，把握文章中心,，答題的語(yǔ)言表述能力還是較差,，詞不達(dá)意，語(yǔ)言組織缺少邏輯條理,，因此失分率較高,。而文言文閱讀，從閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的知識(shí)遷移能力普遍較差,，不能將已學(xué)的課內(nèi)知識(shí)很好地運(yùn)用到試題中來(lái)，造成失分較多,。文學(xué)名著閱讀的兩道比較閱讀題綜合性較強(qiáng),，能準(zhǔn)確分析兩種教育方式的很少，能發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解,，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)的也極少,。

③.學(xué)生普遍對(duì)生活感悟能力偏差，對(duì)自己成長(zhǎng)道路不知道反思,，寫作素材積累不夠豐富：主要體現(xiàn)在這次作文選材方面,，不少學(xué)生胡編亂造，套作現(xiàn)象嚴(yán)重,，缺乏真實(shí)的生活體驗(yàn),，缺少真情實(shí)感，語(yǔ)言干巴,，缺少生命的水分,，文章自然沒(méi)有生命力。在如今這樣一個(gè)應(yīng)試教育高燒不退的大氣候下,，處在青春成長(zhǎng)期的學(xué)生的生活本應(yīng)該是豐富多彩,，激情四射的,，但卻日益被擠壓得狹小而窘迫，學(xué)生的心靈也日益變得荒疏而浮躁,。真的能夠保持寧?kù)o的心靈,，駐足回眸一下自己走過(guò)的歷程，去觸摸擦拭一下落滿了應(yīng)試塵埃的心靈,，去抒寫自己內(nèi)心真情實(shí)感的佳作比較少,。

復(fù)習(xí)備考只剩一個(gè)月的時(shí)間，在這短短的一個(gè)月,，如何做到有的放矢,，扎實(shí)有序地做好語(yǔ)文備考工作，提高復(fù)習(xí)效率,，是每一位九年級(jí)老師應(yīng)該思考的工作。在此,，我提出幾點(diǎn)自己的備考設(shè)想,，供大家參考：

1.指導(dǎo)學(xué)生做好各類文體知識(shí)的梳理工作，基本概念要理清,。只有針對(duì)考試大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn),，做好系統(tǒng)化的梳理工作，學(xué)生在應(yīng)試時(shí)具有扎實(shí),、系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),，才能應(yīng)變各種變化的題型。

2.精練精講有針對(duì)考綱考點(diǎn)的文段,，做好提升學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練計(jì)劃,擺脫題海戰(zhàn)術(shù),。當(dāng)前時(shí)間緊,任務(wù)重,因此，教師要從浩瀚的資料試卷中篩選有訓(xùn)練價(jià)值的文段進(jìn)行練習(xí),要重視題型的分析研究,指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)答題的思路,，答題的專業(yè)術(shù)語(yǔ),，答題的條理，樹(shù)立審題的（題目關(guān)鍵詞）意識(shí),、答題要點(diǎn)意識(shí),，答題思路與表述的準(zhǔn)確與條理意識(shí)。

3. 對(duì)于不同層次的學(xué)生制定一個(gè)不同目標(biāo)的訓(xùn)練計(jì)劃,。對(duì)于后進(jìn)生要求他們掌握好古詩(shī)文背誦,，詞語(yǔ)拼寫等基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單的記敘文寫作訓(xùn)練,，對(duì)于中層生應(yīng)該強(qiáng)化思維訓(xùn)練,，閱讀能力的提升，尖子生則要著重回答問(wèn)題的語(yǔ)感,，條理,、邏輯思維,、應(yīng)變能力，特別是寫作選材,、立意,、構(gòu)思、語(yǔ)言表達(dá)上系統(tǒng)訓(xùn)練,。

4. 重視考試后的試卷分析與講評(píng),，這個(gè)階段，學(xué)生大多做一些模擬試卷,，教師要重視學(xué)生試卷上答題暴露出的問(wèn)題,，精心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正,，避免考試犯低級(jí)錯(cuò)誤。

最后,，祝各位老師身體健康,！工作順利！也祝愿我們xx區(qū)20xx年中考再創(chuàng)佳績(jī),！謝謝大家,！

中考備考發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中考備考發(fā)言稿高中篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,，大家好,！

首先感謝此次研討會(huì)給我們學(xué)校一個(gè)和大家共同交流的機(jī)會(huì)。我今天是代表我們學(xué)校來(lái)虛心向大家學(xué)習(xí)來(lái)的,，我今天說(shuō)課的主題是—中考英語(yǔ)聽(tīng)力試題題型分析及練習(xí)策略

定西市中考英語(yǔ)試題近三年來(lái)試題分值均保持在120分,，聽(tīng)力部分設(shè)在試題第一部分，具體為abcd四個(gè)部分,，每部分4小題,，每題1分，總分20分,，占試題總分的六分之一,，分值比重不得忽視。 ab部分聽(tīng)句子,，c部分聽(tīng)對(duì)話,，d部分聽(tīng)短文。

在考查方面各有側(cè)重,，具體為：

a部分中,，通常每題給出三個(gè)比較相近（讀音或時(shí)間）的單詞，比如luck,lucky,luckily，聽(tīng)一句話,，然后選出單詞,。一般比較簡(jiǎn)單，但由于只讀一邊,，因此在答題時(shí)也要特別注意,。

b部分中，每題播放一個(gè)句子（有時(shí)為問(wèn)句）要求選出最佳的答語(yǔ),。除了聽(tīng)出句子外還要從選項(xiàng)中選出符合句子的最佳答語(yǔ),，涉及到短語(yǔ)、結(jié)構(gòu)搭配,、語(yǔ)法等知識(shí),，相對(duì)于a部分難度有所增大，因此在作答時(shí)快速反應(yīng)很重要,。

c部分中,，每題播放一段對(duì)話，然后給出一個(gè)問(wèn)題,，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選出正確答語(yǔ),，相對(duì)于ab部分,，記憶內(nèi)容增多,，難度進(jìn)一步增大,，做題時(shí)不但要聽(tīng)清對(duì)話內(nèi)容,，更重要的是要聽(tīng)清楚問(wèn)題,。

d部分中,，通常播放一段短文,，根據(jù)短文內(nèi)容,，選出能完成小題任務(wù)的最佳答案,，小題任務(wù)一般是問(wèn)題或不完整的句子。在四部

分中,，d部分難度最大,，可以說(shuō)是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平在聽(tīng)力方面的完整考查，作答此題時(shí)聽(tīng)可將問(wèn)題和不完整的句子提前在播放間隙快速瀏覽,，做到有的放矢,。

縱觀聽(tīng)力試題，逐步增大,，由易到難,，聽(tīng)力試題放在答題首要位置，因此做好聽(tīng)力試題,，對(duì)學(xué)生筆試部分以至于考好整個(gè)試題意義重大,，必須認(rèn)真對(duì)待，高度重視。

根據(jù)中考英語(yǔ)試題的特點(diǎn),，做到有針對(duì)性的練習(xí),，我們?cè)谄綍r(shí)的做法是：

1.“邊聽(tīng)邊寫”。在平時(shí)檢查或?qū)W習(xí)單詞或課文重要句子時(shí)讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊寫,，盡可能的讓學(xué)生根據(jù)錄音去默寫,，從單詞和句子入手加強(qiáng)練習(xí)。而不是由老師自己朗讀,，因?yàn)槔蠋煹陌l(fā)音替代不了中考標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)力錄音,，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)提高對(duì)單詞或句子的把握能力有很大的幫助,。

2.“先聽(tīng)后寫”,。相對(duì)于聽(tīng)力部分聽(tīng)句子而言，聽(tīng)對(duì)話和聽(tīng)短文的內(nèi)容增多,，難度增大,，因此在平時(shí)播放有對(duì)話內(nèi)容或比較短的文章時(shí)，可以讓學(xué)生先聽(tīng)一到兩遍,，然后讓學(xué)生在老師有針對(duì)性的要求下（比如寫出對(duì)話地點(diǎn),、時(shí)間、人物或文章中的一些句子或某個(gè)重要單詞等）寫出來(lái),，循序漸進(jìn),，認(rèn)真堅(jiān)持，一定會(huì)有所收獲,。

3.在中考復(fù)習(xí)階段,，將最近幾年定西市的中考聽(tīng)力原題結(jié)合聽(tīng)力答題技巧對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí),，下載一些省內(nèi)外的中考聽(tīng)力試題和錄音進(jìn)行專題練習(xí),。

總之，中考英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)的提高不是短期內(nèi)能做到的,，需要進(jìn)行經(jīng)常性的練習(xí),，還要注意與聽(tīng)力技巧相結(jié)合，才能取得良好的成績(jī),。以上是我們?cè)谥锌加⒄Z(yǔ)聽(tīng)力方面的一些粗淺的看法和不成熟的做法,，難免有不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,！

謝謝大家,！

中考備考發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中考備考發(fā)言稿高中篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候,，身為一名教師,，很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此,，就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實(shí)的一些做法與大家分享交流,，拋磚引玉，相互借鑒學(xué)習(xí),。

面對(duì)20xx年中考,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提前謀劃,。成立了以王幫榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級(jí)各班主任為副組長(zhǎng),，初三全體教師為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組,。中考復(fù)習(xí)備考小組負(fù)責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作,；協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,，監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)；收集,、傳達(dá)中考信息,；督察模擬考試等相關(guān)工作。

每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班級(jí)會(huì),，每周召開(kāi)一次學(xué)科會(huì),，集中解決中考復(fù)習(xí)中的問(wèn)題。要求各學(xué)科組成員加強(qiáng)集體配合,，按照學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)一安排,，積極參與集體課、中考模擬試卷等工作,。要求各學(xué)科重視對(duì)教材中的核心內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)的研究,，深入挖掘教材,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，理解知識(shí)的來(lái)路去脈,，落實(shí)考點(diǎn)要求,。

要求各學(xué)科組認(rèn)真研究中考說(shuō)明和近三年的中考試題，建立中考復(fù)習(xí)備考教師教學(xué)手冊(cè),。找準(zhǔn)20xx年中考說(shuō)明變化點(diǎn),，認(rèn)真分析研究近三年的中考試題，把握各考點(diǎn)的考查方式,、能力要求,、出現(xiàn)幾率、命題趨向，然后針對(duì)各單元實(shí)際進(jìn)行分類歸納,，從中精選資源用于課堂教學(xué),，以確保教學(xué)針對(duì)性。

1,、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)補(bǔ)差階段

計(jì)劃時(shí)間安排為20xx年3月23日至4月22日（共4周）,。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說(shuō)明》為依據(jù),，“梳理知識(shí),，構(gòu)建框架，落實(shí)考點(diǎn)”,。各學(xué)科《堂堂練》,、《周周考》要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和掌握，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺,。

2,、第二輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)過(guò)關(guān)階段

計(jì)劃時(shí)間安排為20xx年4月22日至5月22日（共4周）。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、常用方法、常見(jiàn)題型等進(jìn)行專題輔導(dǎo),，并通過(guò)模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過(guò)關(guān),，提升學(xué)生的能力。

3,、第三輪復(fù)習(xí)：綜合提高階段

時(shí)間安排為20xx年5月22日至6月18日（共4周）各學(xué)科要通過(guò)對(duì)考試說(shuō)明及近幾年的中考典型試題的分析講解,，結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧,、應(yīng)試心理,、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo)。

1,、要求每位教師分階段調(diào)查了解學(xué)生情況,、了解掌握學(xué)習(xí)本學(xué)科的障礙所在，以及對(duì)本學(xué)科教學(xué)的合理化建議,，以促教師調(diào)整改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。同時(shí)著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2,、要求每位學(xué)生制定明確的奮斗目標(biāo)和每個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，以及每天的的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，引導(dǎo)并檢查學(xué)生做到學(xué)習(xí)任務(wù)天天清。各學(xué)科要求學(xué)生建立糾錯(cuò)本,，對(duì)糾錯(cuò)情況要定期檢查,，注重總結(jié)歸類，通過(guò)學(xué)生的錯(cuò)題找出學(xué)生的知識(shí)漏洞,、技能缺陷,，并強(qiáng)化彌補(bǔ)；注意引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣,。

3、上學(xué)期末,，我校就為每位教師購(gòu)置了3套復(fù)習(xí)資料,，每位教師根據(jù)復(fù)習(xí)情況，分布實(shí)施資料的強(qiáng)化,，采取先練后講,，當(dāng)堂完成，再由學(xué)生糾錯(cuò)的方式進(jìn)行堂堂練,；再根據(jù)縣教研室每月一次的模擬考試,，依據(jù)檢測(cè)情況，每月會(huì)組織一次成績(jī)及教學(xué)分析,，各班必須拿出這一階段的教學(xué)情況分析,，并為下一階段提出改進(jìn)建議。

4,、加強(qiáng)獲取中考信息的渠道,，加強(qiáng)交流。()與聯(lián)片學(xué)校搞好交流,，組織好聯(lián)片模擬考試和成績(jī)分析,。

1、物理,、化學(xué),、生物學(xué)科教師與實(shí)驗(yàn)員從20xx年4月下旬開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)中考實(shí)驗(yàn)操作考試的訓(xùn)練。

2,、體育學(xué)科從本學(xué)期開(kāi)始針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3,、多層面,、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作，確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中,。

4,、營(yíng)造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍,。每個(gè)班級(jí)設(shè)有中考倒計(jì)時(shí)、勵(lì)志口號(hào),、標(biāo)語(yǔ),。另外，要求各班及時(shí)做好每次測(cè)試的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì),，營(yíng)造相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。

總之，我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心,，科學(xué)管理,，從嚴(yán)要求，力爭(zhēng)20xx年中考取得好成績(jī),，力爭(zhēng)為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源,。

中考備考發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中考備考發(fā)言稿高中篇四

20xx年中考，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)350名學(xué)生參考,，上線167人,，升學(xué)率達(dá)到48%?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生源好,，考這個(gè)成績(jī)很正常。實(shí)際上,，20xx年以前學(xué)校的生源確實(shí)要比兄弟學(xué)校好,，20xx年以后，由于推行平行分班,，加上清外,、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴(yán)重,。20xx年招生的時(shí)候,，我校轄區(qū)范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、民族小學(xué),、二小共有學(xué)生720人,，我校僅招354人，其中考取清外的優(yōu)質(zhì)生源達(dá)116人,。從這一年起,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)入了新常態(tài)，這個(gè)新常態(tài)就是生源越來(lái)越差,、教師年齡越來(lái)越大,、質(zhì)量提升越來(lái)越難、減負(fù)的呼聲越來(lái)越高,、以汗水換成績(jī)的空間越來(lái)越小,，這就迫使我們面對(duì)現(xiàn)實(shí),、轉(zhuǎn)變觀念、狠抓教育教學(xué),。下面,，我從常規(guī)管理、教學(xué)研究,、中考備考三個(gè)方面匯報(bào)我校的教育教學(xué)工作,。

一、常規(guī)管理規(guī)范化

（一）樹(shù)立正確的辦學(xué)理念,。學(xué)校以“家校和諧同行,、師生共同發(fā)展”為辦學(xué)理念，注重學(xué)生品質(zhì),、習(xí)慣,、實(shí)踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在學(xué)校健康成長(zhǎng),、快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。為推進(jìn)素質(zhì)教育，我們分類設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng),，給學(xué)生展示的平臺(tái)。一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng),，比如藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié)等,；二是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的活動(dòng),，比如“讓思想去旅行”的讀書活動(dòng)、學(xué)生書寫展示,、學(xué)生摘抄評(píng)選等,；三是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的活動(dòng)，比如網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽,、“五行之星”評(píng)選等。

（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,，嚴(yán)把集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、小組建設(shè)五關(guān),，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,。我們對(duì)教師做加法，加責(zé)任加擔(dān)子加管理,；對(duì)學(xué)生做減法,，減作業(yè)減負(fù)擔(dān)減壓力，我們修改作息時(shí)間,，學(xué)生每天7:30到校,，每節(jié)課只上40分鐘，迫使教師提高課堂教學(xué)效率,；數(shù)學(xué)開(kāi)展“作業(yè)的有效性研究”,，七年級(jí)推行家庭零作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

（三）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,。出臺(tái)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)業(yè)績(jī)考核方案》,實(shí)行達(dá)標(biāo)帶管理，與教師的績(jī)效工資,、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)表模掛鉤。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)突出品德至上,、知行合一,、進(jìn)步為行,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等因素,，定期評(píng)選讀行之星、禮行之星,、知行之星,、我行團(tuán)隊(duì)和進(jìn)步之星。

二,、行知課堂常態(tài)化

（一）為什么提行知課堂。一是學(xué)校文化建設(shè)的需要,。學(xué)校推行“行”文化后,，管理理念,、方式,、措施等發(fā)生了很大的變化，作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應(yīng)改變,。二是學(xué)校發(fā)展的需要,。從教學(xué),、教研的角度提行知課堂,，推出有自身特色的教學(xué)模式，有利于學(xué)校發(fā)展,。三是教學(xué)教研的.需要,。新課改提了十幾年，大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”,、是教師的“獨(dú)角戲”,、是知識(shí)的“滿堂灌”，行知課堂是新課改的深化和延續(xù),。四是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的需要,。一所學(xué)校，除培育學(xué)生外,，還要引領(lǐng)教師成長(zhǎng),，在一起工作不是讓別人得了多少實(shí)惠，而是要讓在一起工作的人能夠得到提升,，要讓教師的認(rèn)識(shí),、思想、能力,、品位,、境界得到提升。

（二）行知課堂的來(lái)源,。一是來(lái)源于陶行知教育思想,。我們將陶行知教育思想作為學(xué)校的基本辦學(xué)思想，行知課堂是向陶行知先生致敬,。二是來(lái)源于行知二字的內(nèi)涵,。知行二字在哲學(xué)上，是理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系,。在教育學(xué),，陶行知先生認(rèn)為“重知必先重行”，知識(shí)是生活,、實(shí)踐,、行動(dòng)的產(chǎn)物。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構(gòu)主義學(xué)派，即學(xué)習(xí)應(yīng)該是讓學(xué)生在生活中,、在實(shí)踐中,、在交流中、在協(xié)作中生成知識(shí)?，F(xiàn)在的學(xué)校為了考試,，把知識(shí)的傳授當(dāng)作了教育的全部，實(shí)際上,，從人一生的發(fā)展來(lái)看，知識(shí)絕對(duì)不是第一位,，學(xué)生自學(xué)的能力,、交流的能力、協(xié)作的能力,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力最重要,。課堂教學(xué)應(yīng)該突出自學(xué)、交流,、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),，學(xué)生具備了這些能力，將來(lái)在需要的時(shí)候再補(bǔ)習(xí)知識(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事,；如果現(xiàn)在只學(xué)了知識(shí),，將來(lái)在需要的時(shí)候，再去補(bǔ)充那些能力是絕對(duì)不可能的,。

（三）行知課堂的基本理念,。一是根據(jù)陶行知生活教育理論，行知課堂要注重實(shí)踐和聯(lián)系生活?，F(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少,，注重知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際靈活應(yīng)用，而學(xué)生只有校園生活,，沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐,，更沒(méi)有直接的社會(huì)生活體驗(yàn)，就需要教師通過(guò)各種方式教給學(xué)生間接的生活體驗(yàn)和感受,。二是根據(jù)陶行知的教學(xué)生學(xué)的理論,，行知課堂要突出自主學(xué)習(xí)和學(xué)法指導(dǎo)。行知課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí),，然后教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)以學(xué)定教。三是根據(jù)陶行知教學(xué)做合一的理論,，行知課堂要讓學(xué)生在做中學(xué),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)練合一。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂掌握，有效利用時(shí)間,，提高課堂教學(xué)效率,。四是根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)派理論和“行知”二字的內(nèi)涵，行知課堂要以學(xué)生為主體,，尊重生命,、注重生活、追求生動(dòng),。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去思考,、去體驗(yàn),、去發(fā)現(xiàn)、去提煉,、去積累,、去應(yīng)用。課堂的核心,、樞紐,、支配是學(xué)生的眼動(dòng)、嘴動(dòng),、手動(dòng),、腦動(dòng)、心動(dòng),、互動(dòng),。讓學(xué)生在行動(dòng)中收獲，在行動(dòng)中提高,，在行動(dòng)中成長(zhǎng),。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律，行知課堂要與時(shí)俱進(jìn),、適應(yīng)時(shí)代,，與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合。有什么時(shí)代,，就有什么樣的教育,，農(nóng)耕時(shí)代田間地頭就是教育；階級(jí)出現(xiàn)富人產(chǎn)生教育所以是私塾,；工業(yè)革命后因?yàn)榇笠?guī)模生產(chǎn)的需要所以出現(xiàn)學(xué)校,；現(xiàn)在是信息時(shí)代，課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合是行知課堂的方向,。

三,、中考備考精細(xì)化

（一）組織精細(xì),。學(xué)校將畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)、師生動(dòng)員會(huì),、復(fù)習(xí)備考會(huì)及月考分析會(huì)常態(tài)化,；推行達(dá)標(biāo)帶管理，制定《九年級(jí)教學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)管理方案》,、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,；通過(guò)月考、制定倒計(jì)時(shí)牌等措施,，營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍,。

（二）科學(xué)備考。班子成員駐班,，協(xié)助班主任開(kāi)展工作,；各學(xué)科備課組打整體戰(zhàn)，分析考試走向,，制定復(fù)習(xí)備考方案，實(shí)現(xiàn)資源共享,；班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，突出家校聯(lián)系溝通，協(xié)調(diào)科任教師,，加大輔差力度,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；畢業(yè)班教師關(guān)注最新教研信息,，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研究歷年中考試題特點(diǎn)，制定備考計(jì)劃和措施,。在復(fù)習(xí)備考中,，我們注重科學(xué)備考、勞逸結(jié)合,，不搞“白加黑”,，“八加六”，“汗水加時(shí)間”,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)條件,、師資水平、教育質(zhì)量等方面不可能做到最好,，但是,，我們?cè)趯W(xué)校理念,、辦學(xué)思想、學(xué)校管理,、教育質(zhì)量上,，一定要做到與眾不同！

中考備考發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中考備考發(fā)言稿高中篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家好!

今天我們是懷有目的，帶著任務(wù)過(guò)來(lái)的。在座的許多老師或許還沒(méi)消除20xx年中考的緊迫感,，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績(jī)的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中,。還沒(méi)來(lái)得及緩過(guò)神,，20xx年中考又悄然而至,，隨著新課程教學(xué)即將結(jié)束,，中考復(fù)習(xí)即將到來(lái),，新的任務(wù),、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jī),，為了實(shí)現(xiàn)我們臨城中學(xué)中考更上一層樓的目標(biāo),，今天，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)w初三年級(jí)教師在這里隆重召開(kāi)了“中考備考會(huì)議”。

回顧20xx中考,，我們有好多同學(xué)考出了好成績(jī)，其中十多位同學(xué)被臨高中學(xué)高中部錄取等,。這一切,，都體現(xiàn)了我們臨城中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)拼搏,、科學(xué)務(wù)實(shí),、積極進(jìn)取的精神所在。

對(duì)于初三畢業(yè)班,，學(xué)校特別的關(guān)注,，加大了教學(xué)教研管理力度,，抓得早,，抓得緊，校領(lǐng)導(dǎo)更是傾注大量精力,。本學(xué)期初即扎實(shí)部署年級(jí)教育教學(xué)管理工作,。這些老師是多年的畢業(yè)班老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué),、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通。且管教有度,，勤于管理,，善于思考，與老師們精誠(chéng)合作,，初三年級(jí)整體表現(xiàn)出生機(jī)盎然的精神面貌,，無(wú)論從學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)都有明顯的進(jìn)步,，良好的管理必有良好的結(jié)果,。

作為初三教師的一員，我感觸頗深,。初三年級(jí)的老師任務(wù)重,，時(shí)間緊，工作繁忙，壓力大。但是,，我們的老師卻是那樣的不計(jì)較,，不辭勞苦,，敬業(yè)愛(ài)生,，認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好,。這支隊(duì)伍，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，工作毫無(wú)怨言，細(xì)致到位，樂(lè)于助人。也有青春活力的新秀老師,，虛心學(xué)習(xí),，積極肯干,，誠(chéng)心服務(wù)學(xué)生。當(dāng)同年齡人還在外面瘋玩著的時(shí)候,，他們卻與教室為伴,，與學(xué)生為伴,。其實(shí),，我們整支隊(duì)伍都是這般的敬業(yè)，都在默默的奉獻(xiàn)著,，我們的老師以校為榮,，與學(xué)生心連心，對(duì)待工作有闖勁干勁和拼勁,，對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心耐心和細(xì)心,。以強(qiáng)大的精神力量支撐著初三的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，與你們一起，

我時(shí)時(shí)受感動(dòng),，時(shí)時(shí)受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱,，正是你們的這種奉獻(xiàn)意識(shí),，吃苦精神和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這屆的初三精神，讓我們看到20xx中考新的希望,。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的期待,，雖然任重而道遠(yuǎn),，但我們信心百倍！這里,，我謹(jǐn)代表學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

同時(shí)，我相信大家是幸福的,。因?yàn)槿酥灰眉で?、?ài)心、智慧,、感恩和追求對(duì)待工作與生活，是很快樂(lè)和幸福的,。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào),，工作負(fù)荷重，精神壓力大,，收入薪水微薄,，但是我們滿懷激情,、滿懷愛(ài)心,、滿懷智慧、滿懷感恩,、滿懷追求,，所以我們都是一個(gè)幸福的教師!

俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，在中考復(fù)習(xí)備考中,，我希望每一名任課教師都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成強(qiáng)手聯(lián)合,，學(xué)科互補(bǔ)的良性備考氛圍,。特別是在教學(xué)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考工作上，人人重管理,，個(gè)個(gè)抓備考，班班搞競(jìng)爭(zhēng),。明年的中考豈不輝煌燦爛?

實(shí)踐證明,，打造一批具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的中考備考教師隊(duì)伍,，是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。

一是強(qiáng)化“校領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組工作包干制”,，協(xié)同年級(jí)組長(zhǎng)加大對(duì)年級(jí)組的管理力度;二是召開(kāi)各類專題會(huì)議,，如班主任會(huì)議、學(xué)生動(dòng)員會(huì),、試題分析會(huì)等，針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況,，瞄準(zhǔn)中考目標(biāo),，理出系列思路,，并制定具體措施;三是準(zhǔn)備出臺(tái)考核方案，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì),，用以調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作積極性,。

學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān),。所以,，我希望中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命,，每人分工明確,，一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面，做到細(xì)致,，扎實(shí),，不留疏漏，尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)要認(rèn)真做好分析,，找出存在的問(wèn)題,，研究相應(yīng)的措施。要嚴(yán)格教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),，狠抓課堂教學(xué)主渠道，充分利用課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,。在教師管理,、教學(xué)管理、班級(jí)管理中抓出高效,。

中考備考發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中考備考發(fā)言稿高中篇六

體育中考牽動(dòng)著各方的神經(jīng),，受到各級(jí)教育行政部門、千萬(wàn)家庭,、學(xué)校和學(xué)生的重視,，那么，如何有效地進(jìn)行體育中考備考,，取得理想的成績(jī)呢,？現(xiàn)結(jié)合我校多年初三畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，把自己的一些想法提供給廣大同仁參考,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和協(xié)調(diào)下,全體九年級(jí)體育教師通力協(xié)作,，認(rèn)真組織九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體育強(qiáng)化訓(xùn)練。針對(duì)九年級(jí)各班學(xué)生的具體情況,，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的體育活動(dòng)場(chǎng)地、器材等現(xiàn)狀，學(xué)校教導(dǎo)處和體育教研組共同制定體育中考強(qiáng)化訓(xùn)練方案,，確保學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績(jī)能有顯著提高,。方案內(nèi)容包括：1、成立九年級(jí)體育中考強(qiáng)化訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組,，2,、工作要求：分工到人、明確職責(zé),、落實(shí)到班,、落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。3,、訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的體能，提高身體素質(zhì),，力爭(zhēng)在20xx年體育中考中取得優(yōu)異成績(jī),，4、具體實(shí)施：利用體育課,、大課間體育活動(dòng),、課外活動(dòng)課分三個(gè)時(shí)間段重點(diǎn)展開(kāi)，確保九年級(jí)所有班級(jí)的學(xué)生每天都能接受到體育強(qiáng)化訓(xùn)練,每次訓(xùn)練均以100米和自選項(xiàng)分組輪換強(qiáng)化訓(xùn)練,。

1,、100米項(xiàng)目：首先，要抓起跑,，起跑節(jié)奏不合理等造成學(xué)生起跑速度過(guò)慢,。因此建議多跑100米，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和耐力訓(xùn)練,。這樣對(duì)學(xué)生的體能儲(chǔ)備會(huì)很有好處,。

2、仰臥起坐各俯臥撐項(xiàng)目：首先,，要抓動(dòng)作的規(guī)范,，也就是學(xué)生的態(tài)度,。由于平時(shí)不抓動(dòng)作,，到考試時(shí)會(huì)很吃虧，學(xué)生不適應(yīng),。其次,，大課間和課外訓(xùn)練由以

前的分散式變成集中式，這樣更方便檢查和督促,，同學(xué)訓(xùn)練的積極性會(huì)高,，效果更好。最后，限時(shí)間（從20秒到30秒再到50秒不等）和達(dá)目標(biāo)結(jié)合在一起激勵(lì)同學(xué),，對(duì)不達(dá)標(biāo)的采用加練的方法,。上體育課時(shí)可采用背屈身（負(fù)重）和斜波仰臥起坐練習(xí)。

5,、立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)練習(xí)對(duì)學(xué)生的短跑幫助是最大的,，其動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)也是最難的。

1,、抓好平日的心理輔導(dǎo)：心理素質(zhì)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的靈魂,，沒(méi)有好的心理素質(zhì)就沒(méi)有學(xué)生在考場(chǎng)上的良好發(fā)揮。學(xué)生一般心理素質(zhì)不穩(wěn)定,，比賽經(jīng)驗(yàn)少,，自信心不足，因此要經(jīng)常和學(xué)生談心,，使其提高自信心,，增強(qiáng)求勝的欲望和不服輸?shù)木瘢灰喟才艑W(xué)生參加一些體育競(jìng)賽,，增加比賽經(jīng)驗(yàn),；要增強(qiáng)學(xué)生臨場(chǎng)興奮性，消除心理的緊張情緒,；在摸擬考試中虛擬考試的場(chǎng)景,、氣氛,如邀請(qǐng)父母、同學(xué)到場(chǎng)觀看,。

2,、抓好考前的心理疏導(dǎo)：教師要把考試中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，提前想到,，要有應(yīng)急預(yù)案,，要教會(huì)學(xué)生，對(duì)那些成績(jī)不太理想的學(xué)生要鼓勵(lì)他們,。臨場(chǎng)考試前,，體育教師應(yīng)向考生進(jìn)行心理戰(zhàn)術(shù)布置，使其采用自我暗示的方式進(jìn)行有效的心理調(diào)控,。

3,、抓好考前的模擬考試：4月初進(jìn)行第一次模擬測(cè)驗(yàn)，月底再進(jìn)行第二次測(cè)驗(yàn),。在模擬考試過(guò)程中一定要嚴(yán)格按照考試的程序來(lái)操作,，從隊(duì)伍的集合、熱身活動(dòng),、檢錄,、入場(chǎng),、測(cè)驗(yàn)到成績(jī)當(dāng)場(chǎng)公布等整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格按體育中考的模式進(jìn)行，這樣能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種逼真的氛圍,，以更好提高學(xué)生的適應(yīng)能力,，不至于到真考時(shí)產(chǎn)生怯場(chǎng)的心理現(xiàn)象。

中考備考發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中考備考發(fā)言稿高中篇七

各位老師下午好：

我是來(lái)自漳州立人學(xué)校的九年級(jí)教師林月,。今天在座的各位都是漳州各市直學(xué)校的精英們,，都是奮戰(zhàn)在中考一線的同行們，我能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家一起交流中考復(fù)習(xí)心得覺(jué)得非常的榮幸,。在此我簡(jiǎn)要介紹我們學(xué)校九年級(jí)中考復(fù)習(xí)階段所做的一些工作,，如有講得不妥之處希望在坐老師能提出寶貴意見(jiàn)并一起探討，同時(shí)更希望能從大家身上學(xué)到更多行之有效的復(fù)習(xí)方法,。 首先,，我先做一下學(xué)校的特色介紹。

我們是一所民辦中學(xué),，民辦學(xué)校賴以生存的根本就是教學(xué)質(zhì)量,，要想在這樣競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的學(xué)校擁有一席之地,，就只有想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量,，因此我們的老師危機(jī)意識(shí)很強(qiáng),。從另一方面看，這也是我們學(xué)校的一定優(yōu)勢(shì),。

1. 實(shí)行全封閉管理,，學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)，便于老師集中管理,。

我們的學(xué)生每天的生活就是宿舍,、教室、食堂,。除了吃飯睡覺(jué),，一天呆在教室里的時(shí)間遠(yuǎn)多于睡覺(jué)時(shí)間。除了正常上課外,，老師們就能夠利用多出來(lái)的時(shí)間進(jìn)行額外輔導(dǎo),。如：早讀、晚讀,、晚自習(xí)等,。這些時(shí)間都是分散零碎的，但是如果每天都能好好利用,，那學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)成倍增加,。

2. 教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作，抱團(tuán)打拼,。

我們學(xué)校的教育理念是“教好一個(gè)孩子,，幸福一個(gè)家庭”，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度,，經(jīng)常能看到有的老師中午12點(diǎn)多,，晚上10點(diǎn)還在教室給孩子輔導(dǎo)，周六晚上,，周日早上還到學(xué)校來(lái)批改作業(yè)找學(xué)生談心,。而且備課組之間都是資源共享，從不搞個(gè)人主義,。

3.在教學(xué)教研這方面,，我們學(xué)校也是做得比較到位的。每一年都有一系列的公開(kāi)課：如 骨干教師教學(xué)示范課,，新教師教學(xué)比武課,，片段教學(xué)比賽，學(xué)科帶頭引領(lǐng)課,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)老師之間有非常多共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，教學(xué)業(yè)務(wù)能力肯定會(huì)有質(zhì)的飛躍。同時(shí)新老師的快速成長(zhǎng)也在帶動(dòng)著老教師延續(xù)教學(xué)熱情,，最終取得共同進(jìn)步,。

4.“分層導(dǎo)學(xué)”是我們教學(xué)的指導(dǎo)理念，分層包含兩方面,，一是年段的大分層,，另一個(gè)是班級(jí)里的小分層。所謂的導(dǎo)就是先學(xué)后教,，不僅解放了學(xué)生,，也解放了老師，真正培養(yǎng)出了具有較好自學(xué)能力的學(xué)生,。

每周周二上午第三,、四節(jié)為英語(yǔ)集體備課時(shí)間，我們利用這個(gè)時(shí)間共同討論每一個(gè)話題內(nèi)容在中考中所占的比重和功能,，探討語(yǔ)言點(diǎn)的常用考法,，研究課件和導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該如何制作，反饋并解決一周來(lái)的復(fù)習(xí)課中出現(xiàn)的問(wèn)題,，共同尋求解決方案,。在這樣的教研氛圍中，所有老師群策群力,，互幫互助,，擬定了一系列復(fù)習(xí)方案，解決了實(shí)際教學(xué)中碰到的許多問(wèn)題,。另外,，我們還進(jìn)行了師徒間的傳幫帶工作,，一位骨干教師帶一兩位年輕教師，從導(dǎo)學(xué)案,、課件,、作業(yè)、試卷等全方面指導(dǎo)新教師,，促進(jìn)新老教師的共同進(jìn)步,。

在復(fù)習(xí)開(kāi)始階段，我們組織了兩位骨干教師開(kāi)“分層導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)引領(lǐng)課,。開(kāi)課班級(jí)包括平衡班和快班,，開(kāi)課課型為常規(guī)復(fù)習(xí)課和作文課，這兩節(jié)課起到了很好的指導(dǎo)示范作用,，為所有老師特別是新教師指明了方向,。

根據(jù)我們的校情和學(xué)情，學(xué)校利用寒假組織了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師編制了一套適用于本校學(xué)生的中考復(fù)習(xí)校本教材,，主要內(nèi)容包括每一個(gè)話題的重要單詞,、詞組、句型的回顧,，重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)的精講,，重要考點(diǎn)的提升練習(xí)。主要目的在于以本為本,，夯實(shí)基礎(chǔ),。這本教材其中一個(gè)特色做法是將老師上課要重點(diǎn)講解的知識(shí)點(diǎn)（筆記）印在教材上，在配以歷年相關(guān)中考試題,，讓學(xué)生在每天的預(yù)習(xí)中能夠根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)先自行梳理一遍,，而后經(jīng)過(guò)老師上課的提點(diǎn)能記得更牢固。另一方面也減少了學(xué)生課堂做筆記的時(shí)間,，有利于提高課堂高效性,。同時(shí)每一課時(shí)后面

為了使每一節(jié)復(fù)習(xí)課都成為一節(jié)有效課堂，讓第一次任教畢業(yè)班的老師能更準(zhǔn)確的把握考點(diǎn),，在教研室的倡議下我們備課組針對(duì)近3年的中考卷舉行了一次“圓桌”研討會(huì),，深入研究近三年中考題，預(yù)測(cè)中考方向

1. 試卷知識(shí)點(diǎn)分布語(yǔ)法占了最大比重,，選擇題中語(yǔ)境題出現(xiàn)頻率增多,。這需要我們特別注重語(yǔ)法的講解，一定要讓學(xué)生吃透,。如：

2. 單詞和詞組的辨析題有一定題量,。由此可知在平時(shí)教學(xué)中要有意識(shí)地增加相近單詞或相近詞組的歸納和辨析。

3. 試題與課文相關(guān)的題目：聽(tīng)力最后一大題近兩年都來(lái)自課文改編,、情景交際和課文很類似,。說(shuō)明我們還是必須以本為本,，將書本的對(duì)話、課文吃透,。

4. 短文寫作不再專門考某個(gè)話題的內(nèi)容,，而是更側(cè)重于材料作文,學(xué)生自由發(fā)揮的余地很大,，想要背誦幾篇文章就參加中考已經(jīng)是不大可能了,。如20xx年作文“a day for my family”,20xx年作文“介紹如何避震”，20xx年作文“如何與父母溝通”,，這些材料作文也指導(dǎo)我們老師在平時(shí)要更注重訓(xùn)練學(xué)生如何寫作文,。

5. 要注重解題方法指導(dǎo)。聽(tīng)力題要如何閱題,，如何猜題,，完型填空和閱讀要如何解題如何找答案，情景交際要如何判斷,，綜合填空要如何選詞等等都必須作為重點(diǎn)講解,。

以上對(duì)中考卷分析出的一些規(guī)律應(yīng)該如何應(yīng)用在復(fù)習(xí)課上呢？我們?cè)谘杏憰?huì)之后綜合所有老師的建議,，制定了一些針對(duì)性的訓(xùn)練方式和練習(xí),，部分內(nèi)容如下：

1. 告訴學(xué)生情景交際常考的幾個(gè)話題：購(gòu)物,、旅游,、點(diǎn)餐、生病,、問(wèn)路 ,、環(huán)保等，

2. 手把手教會(huì)學(xué)生如何寫材料作文：

①審題：認(rèn)真審題,，找出文章要表達(dá)的中心,。

②列舉：用簡(jiǎn)單的句子或短語(yǔ)列出文章的要點(diǎn)。

③ 添加：給文章加上開(kāi)頭和結(jié)尾使結(jié)構(gòu)完整,。

④ 連接：恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞,，使文章思路清晰，銜接自然,。

⑤ 美化：選好句子,，美化文章，在有把握的基礎(chǔ)上展示自己的功底,。

1. 充分利用早讀和晚讀時(shí)間進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的背誦過(guò)關(guān),。每周二、四,、六早讀和每天晚讀（早讀7點(diǎn)10分,，晚讀6點(diǎn)30分）,，英語(yǔ)老師們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到位，給學(xué)生布置具體的背誦內(nèi)容,，20分鐘而后進(jìn)行小測(cè),。另外為了提高學(xué)生背誦的效率，每個(gè)樓層每天都有一位老師進(jìn)行巡視評(píng)比,，提醒我們的學(xué)生克服不敢出聲的毛病而大聲朗讀,，這樣既能取得督促的效果更是營(yíng)造了一種比、學(xué),、趕,、超的學(xué)習(xí)氛圍，大大提高了學(xué)生的記憶力,。對(duì)于聽(tīng)力部分,，每周利用周二和周四兩天的晚讀進(jìn)行訓(xùn)練（6：30-7：00），第一遍由年段廣播統(tǒng)一播放聽(tīng)力,，第二遍再由英語(yǔ)老師通過(guò)廣播邊聽(tīng)邊講評(píng),，在講評(píng)中要求學(xué)生要做好相應(yīng)筆記，可以寫出原文,，或重點(diǎn)詞組單詞,，實(shí)在不會(huì)的同學(xué)至少也要學(xué)會(huì)寫中文意思，同樣每個(gè)樓層安排一名巡視老師進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,，這樣很大程度上提高了學(xué)生們的訓(xùn)練效率,。特別是聽(tīng)力最后一大題填表是普遍學(xué)生的弱點(diǎn)，為此老師們整理出了一些專門提高填表得分率的練習(xí),。

2. 晚自習(xí)一般為第一節(jié)課（6：30-7：25）,，除去聽(tīng)力或背誦外用于作業(yè)的時(shí)間也不是很多。盡管這樣,，我們很注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性,，即在上課前把復(fù)習(xí)材料里該看的看，該做的做,，而后有剩余時(shí)間再進(jìn)行作業(yè)補(bǔ)充,。練習(xí)主要以校本教材為主，再配以輔導(dǎo)報(bào)的內(nèi)容,。

3. 針對(duì)如何檢測(cè)的問(wèn)題,，每一周周五下午第三節(jié)都要對(duì)該周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次考試型測(cè)驗(yàn)，稱為“周考”,。要求老師全比全改,，然后送交一份成績(jī)給班主任，并對(duì)成績(jī)起伏大的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，在試卷中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。

4. 由于學(xué)生背誦的內(nèi)容很容易忘記,，每周日晚上第一節(jié)重測(cè)一周內(nèi)背過(guò)的單詞和詞組，進(jìn)行二次記憶,，增加記憶效果,。不過(guò)關(guān)的學(xué)生反復(fù)重測(cè)，要盡量做到每個(gè)學(xué)生都過(guò)關(guān)為止,。

5. 每個(gè)月月底年段統(tǒng)一組織一次正規(guī)的月考,，單人單桌，全方面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。組織全組老師統(tǒng)一改卷,，之后要對(duì)各班成績(jī)進(jìn)行排名并做好質(zhì)量分析和下階段的整改措施,。

由于一些原因,，我們學(xué)校的學(xué)生生源多種多樣，很大一方面反映在學(xué)生兩級(jí)分化非常嚴(yán)重,。如何提高優(yōu)生成績(jī)和如何幫助后進(jìn)生是我們一直在談?wù)撘惨恢痹谧龅闹匾ぷ?。主要采取了以下方法?/p>

如何提高優(yōu)生成績(jī)是我們一直在探討的大問(wèn)題，在中考150分卷子里,，閱讀占了60分,，而優(yōu)生拉分就在于完形填空和閱讀理解，能在這方面取得突破就代表了能夠取得較理想的成績(jī),。我們就安排了以下的做法：

①每節(jié)課前利用5-10分鐘限時(shí)完成一篇完形或閱讀,，再由老師當(dāng)場(chǎng)講評(píng)，這樣既能訓(xùn)練答題速度,，又能在老師的及時(shí)講解中學(xué)到答題技巧,，學(xué)生普遍反映受益很多。同時(shí)要求學(xué)生在做閱讀題時(shí)一定要在原文中找出并劃出每題的答案,，以此來(lái)提高準(zhǔn)確率,。

②為了減少作文的錯(cuò)誤率，利用上課現(xiàn)場(chǎng)作文并用幻燈展示學(xué)生作文,，并打分,。更要強(qiáng)調(diào)書寫工整。

③每周除了完成練習(xí)冊(cè)外增加一套模擬試卷,，注重綜合訓(xùn)練,，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感。

2. 在不及格的學(xué)生中,，很大一部分是處于及格邊緣極不穩(wěn)定的,，一部分是成績(jī)實(shí)在差想要放棄的，我們采取了以下的做法：

① 心理攻勢(shì)，讓學(xué)生愛(ài)上老師進(jìn)而愛(ài)上英語(yǔ),。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往具有很強(qiáng)的偏向性,，他喜歡哪個(gè)老師，就會(huì)很認(rèn)真的學(xué)那個(gè)科目,，由于英語(yǔ)是普遍學(xué)生都覺(jué)得很難的科目,，而且每天見(jiàn)到英語(yǔ)老師的次數(shù)最多，最榮易產(chǎn)生厭倦,，這就要求英語(yǔ)老師能夠利用課余時(shí)間多和學(xué)生交流談心,，甚至是哄騙拉攏，就是想盡一切辦法讓學(xué)生喜歡上你,，那英語(yǔ)課他肯定會(huì)最認(rèn)真聽(tīng),。

② 在平時(shí)的小測(cè)中適當(dāng)降低要求，讓他們找到學(xué)習(xí)的信心,。對(duì)于那些不及格且成績(jī)很低的學(xué)生來(lái)講,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣也很煩躁，如果每一個(gè)學(xué)生都采用目標(biāo)一刀切的話,，這些學(xué)生根本沒(méi)有幾個(gè)會(huì)過(guò)關(guān),，針對(duì)每人實(shí)際能力制定他跳一跳就能達(dá)到的目標(biāo)，這樣就慢慢會(huì)覺(jué)得我也學(xué)會(huì)了一些東西,，我也能達(dá)標(biāo)了,。學(xué)習(xí)信心上去了，興趣就慢慢找回來(lái)了,。

③到了初三年,，很多學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，成績(jī)徘徊在及格邊緣的學(xué)生苦于找不到學(xué)習(xí)的方法而求助老師,，針對(duì)這一部分學(xué)生,，英語(yǔ)老師們利用了周五晚自習(xí)一節(jié)課的時(shí)間把全年段這些處于及格邊緣的學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行額外上課，這是我們從初一年就一直延續(xù)下來(lái)的做法,。這樣做能夠幫助一部分學(xué)生消化一些課堂上沒(méi)來(lái)得及消化的內(nèi)容,，給很多學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，同時(shí)也能提高年段的及格率,，取得了顯著效果,。除了統(tǒng)一補(bǔ)課以外，每位科任老師還自己利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，雙管齊下,。

以上是我們學(xué)校在中考復(fù)習(xí)中所做的一些工作，看上去有點(diǎn)雜,，但是主要目的都是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和幫助更多的學(xué)生一起進(jìn)步,。我們的這些做法并不一定是最好的，但是是最適合我們學(xué)生的,，在坐的兄弟學(xué)校一定還有更好的復(fù)習(xí)方法,，希望能和老師們能多多探討，并對(duì)我上述做法提出您寶貴的建議,，謝謝大家,！

中考備考發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中考備考發(fā)言稿高中篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,；

大家好,！

應(yīng)學(xué)校教務(wù)處的邀請(qǐng)，受語(yǔ)文組的委托,，我代表20xx年時(shí)的九年級(jí)語(yǔ)文組在這里作中考總結(jié),。回顧20xx年的中考,，我們語(yǔ)文組共有102個(gè)a+,，全縣是155個(gè)，我們語(yǔ)文組取得了比較好的成績(jī),，這是全體語(yǔ)文組共同努力的結(jié)果,。

下面我把我們組的做法跟大家交流一下：

一、領(lǐng)會(huì)考綱,，從容應(yīng)考

俗話說(shuō)：磨刀不誤砍柴工。我們認(rèn)為有必要做的一點(diǎn)“磨刀”工夫,，就是一定要帶領(lǐng)學(xué)生理解,、領(lǐng)會(huì)考綱的精神，知道考什么,、怎么考,。《語(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據(jù),，為了提高復(fù)習(xí)效率,，我們老師不僅組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo),，逐項(xiàng)對(duì)照,，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到心中有數(shù),。我們還將20xx與20xx兩年的《考試說(shuō)明》仔細(xì)對(duì)比,，從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)一些命題的趨勢(shì)，從而作相應(yīng)的訓(xùn)練,。

二,、做好計(jì)劃，訓(xùn)練有序

做好計(jì)劃， 一是要有步驟,，循序漸進(jìn),，二是“小步推進(jìn)、勤回頭”,，三是要抓好階段性重點(diǎn)復(fù)習(xí),。我們把整個(gè)備考復(fù)習(xí)的過(guò)程分為三個(gè)階段：

（一）第一階段 課本復(fù)習(xí) 夯實(shí)基礎(chǔ)

全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識(shí)點(diǎn)，如字音,、字形,、文

言文、古詩(shī)詞,、課本綜合性學(xué)習(xí)等進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí),，為了加強(qiáng)落實(shí)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行及時(shí)的檢測(cè)反饋,。

（二）第二階段 專題訓(xùn)練 提高能力

專題訓(xùn)練是重點(diǎn),。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，我們十分重視對(duì)解題技巧的講解,，努力提高學(xué)生的解題能力,。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選部分習(xí)題，老師先做,，以確保題目的典型性與規(guī)范性,，最后選取典型試題當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè)，在評(píng)講時(shí),，我們側(cè)重于講"為什么"，而不是停留在"是什么"的層面上,，力爭(zhēng)使學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲,。值得一提的是，我們備課組還分工合作,，結(jié)合平時(shí)考試中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和解題方法再簡(jiǎn)要梳理一遍，出相關(guān)的三四份試卷讓學(xué)生進(jìn)行消化,，這種方法很受學(xué)生歡迎，效果也很好

（三）第三階段 綜合復(fù)習(xí) 查漏補(bǔ)缺

每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足,。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,，然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見(jiàn),，并進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上都無(wú)盲點(diǎn)。

這三個(gè)階段扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí),，有效地提高了學(xué)生的綜合測(cè)試能力，使他們經(jīng)歷過(guò)幾輪月考后,，能胸有成竹地迎戰(zhàn)中考,。

三、閱讀寫作,，緊抓不放

閱讀和寫作訓(xùn)練永遠(yuǎn)是我們訓(xùn)練的重中之重,，在三個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，我們始終將學(xué)生的閱讀和寫作訓(xùn)練緊緊貫穿其中,。對(duì)于

學(xué)生的課外閱讀,，我們從七年級(jí)起就非常重視，到九年級(jí)也不例外,，這一年我們備課組6位老師都非常注重學(xué)生高品位作品的閱讀,。在備課組中，我們的老師各顯神通,，有的每周專門擠出一節(jié)閱讀課,，圍繞一個(gè)主題，選擇精美時(shí)文指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，并和作文結(jié)合起來(lái)；有的每周固定檢查課外讀書筆記,，以促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀,；雖是中考緊張的復(fù)習(xí)，許多同學(xué)的讀書筆記還是做了厚厚的一大本,，為我們的作文訓(xùn)練提供了充足的“源頭活水”,。在九年級(jí)開(kāi)學(xué)的前一兩個(gè)月，讓學(xué)生自由寫作,，三四次作文后,，我們根據(jù)學(xué)生的作文水平，以中考的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)把全班作文分為優(yōu)秀作文,、普通作文,、較差作文三類,。對(duì)每類作文的優(yōu)缺點(diǎn)做較詳細(xì)的評(píng)定，讓學(xué)生明白自己作文屬于哪一檔后,，明確指出努力的方向,。

教務(wù)處李主任還提出每位學(xué)生都要準(zhǔn)備10篇左右的精品文，以備在中考時(shí)派上用場(chǎng),。而我們每個(gè)班都這么做了,。感覺(jué)效果很不錯(cuò)。

四,、重視規(guī)范,，分分必爭(zhēng)

現(xiàn)在流行一句話，“細(xì)節(jié)決定成敗”,，備考時(shí),，我們給學(xué)生加上一句“規(guī)范決定分?jǐn)?shù)”?！白鋈瞬荒軌蚪锝镉?jì)較,，考試必須要分分必爭(zhēng)”。 這里的“規(guī)范”包括：

（一）答題思路的規(guī)范,。懂得如何入手,，要答什么，怎樣答,。

（二）答題表述的規(guī)范,。說(shuō)得出來(lái)，講得準(zhǔn)確,。

（三）答題格式的規(guī)范,。書寫工整，有條理,，無(wú)錯(cuò)字,、語(yǔ)病。

在九年級(jí)下學(xué)期每次月考后,，我們都會(huì)舉行試卷展,，每班各選三到五份優(yōu)秀試卷和不規(guī)范試卷，張貼在教室外面的墻壁上,，供學(xué)生對(duì)比,，學(xué)習(xí)，找出差距,，改正不足,，到適應(yīng)性考試時(shí)，每班基本找不出不規(guī)范試卷了,。

五,、抓平時(shí)習(xí)慣,，注重平時(shí)積累

（一）備考從初一抓起。語(yǔ)文學(xué)科可能跟別的學(xué)科不太一樣,，它的知識(shí)銜接性沒(méi)有那么緊密,，考試的內(nèi)容無(wú)外乎注音、詞語(yǔ)書寫,、成語(yǔ)運(yùn)用,、病句、修辭,、仿寫,、讀圖表、文學(xué)名著,，古詩(shī)閱讀,，現(xiàn)代文三大文體的閱讀和作文?？梢哉f(shuō)初一的考題就是中考的樣式,，只不過(guò)有時(shí)淺顯一點(diǎn)而已。因此,，我們從初一就開(kāi)始把中考的類型,、要求，答題的技巧交給學(xué)生,，讓他們心中老早就有了中考的模子,。比如修辭、病句等,，在初一就進(jìn)行了專題的學(xué)習(xí),，在三年的學(xué)習(xí)中經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生掌握比較牢靠,。

（二）要讓花時(shí)間最多的古詩(shī)文復(fù)習(xí)三年不間斷,。語(yǔ)文背誦兩很大，單是附錄古詩(shī)就有61首,，單元里的古文很多篇也是要求背誦,。合計(jì)起來(lái)上百篇。學(xué)生背過(guò)之后如果沒(méi)有及時(shí)溫習(xí),，就會(huì)變成夾生飯。堆積到總復(fù)習(xí),，那就難以消化,。為了避免這種情況的發(fā)生，我經(jīng)常叫學(xué)生溫習(xí)背過(guò)的詩(shī)文,，寒假作業(yè)一定少不了有古詩(shī)文的背誦與默寫,，以及收假后少不了對(duì)課文下注釋的抽查,。一個(gè)學(xué)期的段考過(guò)后，時(shí)間相對(duì)松些,，我也會(huì)安排有對(duì)上冊(cè)課本里的古詩(shī)文的背誦與默寫,。反復(fù)檢測(cè)之后學(xué)生也就印象深刻了。

（三）現(xiàn)代文的閱讀理解能力的培養(yǎng)也在初一時(shí)注意培養(yǎng)（拓

展講）

（四）要建立備考習(xí)題庫(kù),。教務(wù)處李主任找了200多條的選擇題,，我們印下了并發(fā)給學(xué)生練習(xí)，然后再抽部分容易出錯(cuò)的題進(jìn)行檢測(cè),。古詩(shī)文的習(xí)題,，從七年級(jí)到九年級(jí)共六冊(cè)書，我把一些學(xué)生容易錯(cuò)的題或者較新穎的題型綜合起來(lái),，打印成卷子讓學(xué)生練習(xí),，練習(xí)之后利用早晚讀的時(shí)間進(jìn)行記誦，這些習(xí)題庫(kù)的內(nèi)容要不斷更新,，如在報(bào)紙或者別的什么教輔資料里,，只要見(jiàn)到較好的題目，可記到課本上,，過(guò)后及時(shí)在原來(lái)的題庫(kù)里進(jìn)行修改,。我這幾年來(lái)所積累的習(xí)題，全都已拷到了多媒體教室的電腦桌面,，需要的老師過(guò)后可以到這來(lái)拷貝,。

（五）抓好測(cè)試、講評(píng)關(guān)（拓展講）

六,、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)

有一點(diǎn)我們必須注意,，可能我們會(huì)認(rèn)為學(xué)生的心理輔導(dǎo)是班主任的事，其實(shí)不然,，我們?nèi)巳硕伎梢詫?duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，學(xué)生的內(nèi)心會(huì)有一定的疲勞感,，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)狀,。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生看見(jiàn)成績(jī)沒(méi)有突破，心理也會(huì)出現(xiàn)沮喪,。這時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),，學(xué)生的心情會(huì)好一些。方式,、方法可以多樣化,。

中考備考發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中考備考發(fā)言稿高中篇九

尊敬的老師、家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好,！

在距離20xx年中考還有100天的特殊日子里,，很高興能代表九年級(jí)全體同學(xué)做中考發(fā)言。面對(duì)日益臨近的中考,，相信大家一定和我一樣,，豪情滿懷，信心百倍,。因?yàn)樵龠^(guò)100天,，我們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀,，跨進(jìn)中考的考場(chǎng),，去書寫青春歲月最絢麗的一章，去翻開(kāi)輝煌人生最精彩的一頁(yè),。

在稻花飄香的金色季節(jié),，我們走進(jìn)了向往已久的九年級(jí)。1000多個(gè)日日夜夜,，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，同學(xué)與同學(xué)之間名次的競(jìng)爭(zhēng)，老師與老師之間真誠(chéng)的合作,，使我不敢有一絲懈怠,。在各科老師辛勤耕耘下，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī),，在這里,，請(qǐng)容我代表全體同學(xué)真誠(chéng)的道一聲；“老師,，你們辛苦了,！”。

青春如火,，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間初中三年已經(jīng)臨近盡頭，但時(shí)間卻毫不留情的闊步前行,，三年來(lái)校園里灑落了我們的淚水與汗水,，充滿著我們的快樂(lè)與憂傷，培育了我們的勤奮與競(jìng)爭(zhēng),，這一切包括校園里陪我們度過(guò)無(wú)數(shù)日日夜夜的樹(shù)木與磚墻將永遠(yuǎn)被珍藏,。今天，我們已站在了中考的起跑線上,，今天不同尋常,，因?yàn)榻裉炀嚯x中考只有100天了；我們不同尋常，因?yàn)槲覀儗⒚媾R人生的第一次重要的選擇,；這次選擇不同尋常，因?yàn)檫@次選擇將決定我們是否能坐在渴望已久高中的教室里學(xué)習(xí),，面對(duì)即將到來(lái)的中考,，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息,，或許有的同學(xué)不以為然逍遙的數(shù)著日子,。可是我們是否曾想過(guò)我們的父母正為即將到來(lái)的中考而心急如焚,；我們的老師正在為即將到來(lái)的中考而承受著巨大的壓力,，我們的競(jìng)爭(zhēng)者正在秣馬厲兵，躍躍欲試,。中考,，容不得我們有一絲遲疑,，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！

中考,，我們必須勝利,！

機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人，在距中考還有100天的日子里我們堅(jiān)定地相信,，勤奮刻苦,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的擺中學(xué)子一定不會(huì)辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的深情厚望,，因?yàn)樵谖覀兩砗笳局χС?、傾心關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，站著團(tuán)結(jié)合作,、盡心盡力為我們大家奉獻(xiàn)出全部愛(ài)心的老師。還站著默默無(wú)聞,，充滿期待的親愛(ài)的爸爸媽媽。同學(xué)們，“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光,。既然我們選擇了中考,，我們就沒(méi)有理由要退縮,。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時(shí)刻,！

讓我們倍加珍惜這最后的100天,，做好手中的每一道題,，走好腳下的每一步路,；調(diào)動(dòng)起全部的智慧,，凝聚起全部的熱情，為100天后的中考而奮力沖刺,，讓我們的青春,，在這臨近中考的最后100天中閃耀出最美麗的光彩！

誓詞：在這神圣的時(shí)刻,，我用青春的名義宣誓：今天之后,，讓夢(mèng)想煥發(fā)燦爛的光芒！

我發(fā)誓：不負(fù)父母的期盼不負(fù)恩師的厚望,，不負(fù)天賜的智慧,。我承諾：不作懦弱的退縮，不作無(wú)益的彷徨,。

我將帶著從容的微笑,，去贏得我志在必得的輝煌。

中考備考發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中考備考發(fā)言稿高中篇十

各位老師,，各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好,！

涼夏七月，習(xí)習(xí)微風(fēng)為我們送來(lái)了中考佳績(jī)的喜訊,。在這一次中考中,，我們?cè)跞?班大部分科目平均分均位于級(jí)前列，總平均分位于級(jí)平衡班第二,，有22人上線,，21人上700分，43人上650分,，54人上600分,，基本完成了學(xué)校所交給的任務(wù)。

回首過(guò)去一年,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，這9班的進(jìn)步都離不開(kāi)每一個(gè)科任老師辛勤指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù),。下面，我就談?wù)勎以谖野喑跞膫淇嫉囊恍┚唧w工作和具體做法：

（一） 求同存異,，團(tuán)結(jié)自主

進(jìn)入初三之后,，由于分班的關(guān)系，我們班在走了十幾個(gè)尖子的基礎(chǔ)上加進(jìn)了原3班及8班的19個(gè)同學(xué),，組成了一個(gè)新的集體,。為了讓他們適應(yīng)我們班集體，我提出了"求同存異,，團(tuán)結(jié)自主"的初期目標(biāo),，并且實(shí)行拉攏戰(zhàn)術(shù),，安排他們之中一部分同學(xué)做我們班的班干部，讓他們對(duì)班集體盡快地產(chǎn)生歸屬感,，另外也通過(guò)聊天談心的方式關(guān)心這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)生活以及心理狀況等,，緩解他們的分班情緒反應(yīng)，讓他們盡快地投入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái),。

（二） 建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好班級(jí)常規(guī)

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和形成好的學(xué)習(xí)氛圍，我要求學(xué)生要從小事做起,，從身邊做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生要在課堂上"學(xué)會(huì)傾聽(tīng)",，配合老師,，課下勤思好問(wèn)，作業(yè)方面,，要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)認(rèn)真完成,；早讀，要求學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地讀書,、背誦,；晚上要求6：50分開(kāi)始"課室安靜自習(xí)"，7：15分開(kāi)始晚讀,，每個(gè)晚上能堅(jiān)持作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)三點(diǎn)一線為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng),，另外，我還大力提倡刻苦專研,，相輔相成的學(xué)習(xí)互助精神,，這樣一來(lái)，互動(dòng)自律,、競(jìng)爭(zhēng)上位的學(xué)風(fēng)班風(fēng)逐漸形成,。

（三）"特別的愛(ài)"給"特別的學(xué)生"

初三注意做好后進(jìn)生的思想工作，到了初三,，有一部分成績(jī)差的學(xué)生的思想出現(xiàn)很不穩(wěn)定的現(xiàn)象,，如果這工作沒(méi)做好會(huì)出現(xiàn)很不良的影響，所以平時(shí)不放松這方面的工作,，就能確保班級(jí)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

同時(shí)，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的思想導(dǎo)向,，多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的"閃光點(diǎn)",、多些"暖處理"給他們定目標(biāo)限期改正。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常"合力教育",，讓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律步回正軌。

（一） 明確學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo),；

開(kāi)學(xué)伊始,，我讓每個(gè)同學(xué)寫下了自己進(jìn)入初三的第一步目標(biāo)以及計(jì)劃，讓他們提早進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),，另外,，利用每星期一次的班會(huì)課，開(kāi)展內(nèi)容豐富的主題班會(huì),，提出不同階段的班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)以及奮斗目標(biāo) 并在不同的階段對(duì)之前進(jìn)行一定總結(jié)分析,。

（二）。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 提高自我學(xué)習(xí)效率

在初三的前半學(xué)期,，我給學(xué)生定下的其中一個(gè)目標(biāo)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自我學(xué)習(xí)效率。到了初三,，有一部分不適應(yīng)的同學(xué)都反映每天回家都有許多功課,，做完后已經(jīng)很晚了。如果繼續(xù)復(fù)習(xí),，第二天上課就沒(méi)有精神,；如果直接睡覺(jué)，第二天上課就有點(diǎn)稀里糊涂的,。為了解決這問(wèn)題,，我提出 提升學(xué)習(xí)效率，向時(shí)間討效率,，不做無(wú)用功,，不干低效事，力爭(zhēng)做到"整體安排,、統(tǒng)籌時(shí)段,、忙而有序"。當(dāng)時(shí)候我提倡兩個(gè)做法：一是每天放學(xué)先做薄弱學(xué)科的作業(yè),，迎難而上,，在頭腦最清醒的時(shí)段解決最困難的問(wèn)題；二是做好計(jì)劃,，每項(xiàng)作業(yè)前先自我估算時(shí)間,，然后設(shè)定計(jì)劃，有了緊迫感，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高,。

（三） 鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng) ,， 強(qiáng)大自我。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。我鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的辦法是,，讓學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

（四） 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，消滅偏科現(xiàn)象

利用班會(huì)課或談話等有利時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)我既有整體上的指導(dǎo),，又注意個(gè)別指導(dǎo),。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流，讓榜樣學(xué)生談感受,，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法,，同時(shí)也明確 " 最好的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法" ,，避免生搬了硬套。

而另外一方面中考成績(jī)都是計(jì)總分,，是各科一起的"團(tuán)體賽",，哪一科拖后腿都不行，針對(duì)科目均衡的問(wèn)題,，我提出了磨尖糾偏,，強(qiáng)科要更強(qiáng)，弱科也不弱，也就是差的學(xué)科拼命補(bǔ)上來(lái),，達(dá)到中等偏上水平,，好的學(xué)科要突出，使之真正成為優(yōu)勢(shì)",。

（五）引進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，進(jìn)行榜樣教育

設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月進(jìn)行一次綜合評(píng)比,，對(duì)考試成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，除此以外還可獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生，以達(dá)到表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鼓勵(lì)后進(jìn)的目的,。以促進(jìn)學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，為中考考出好成績(jī)打下更好的基礎(chǔ),。

（一）明確考試性質(zhì),，正確定位；我主要是利用好班會(huì)課以及黑板報(bào)等宣傳陣地,，圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,，讓學(xué)生意識(shí)到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)緊迫感,，盡力學(xué)好最后一段課程,， 以積極的心態(tài)，步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段,。

（二）實(shí)力 技巧 心態(tài)

初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié),。這一時(shí)期，我的工作重心放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上,，指導(dǎo)他們做好實(shí)力,、技巧、心態(tài)三個(gè)方面的準(zhǔn)備,，讓他們變被動(dòng)應(yīng)考為主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn),。

實(shí)力，主要指牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法的基礎(chǔ)上加強(qiáng)自己綜合實(shí)力。最后階段,，不能再死磨難題偏題,，一定要回到基礎(chǔ)上來(lái)，研讀教材與考綱,，抓住重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步充實(shí)實(shí)力。

技巧，主要是指審題和答題的巧妙技能,。培養(yǎng)好審題的好習(xí)慣,，合理安排每道題的答題時(shí)間，采取正確答題策略,，規(guī)范自己的答題格式以及不良的書寫,，減少不必要的失誤。

心態(tài),，指心理狀態(tài)不要過(guò)分緊張和畏懼,，也不要盲目樂(lè)觀和輕敵。戰(zhàn)略上要藐視,，戰(zhàn)術(shù)上要重視,，認(rèn)真答好每科試卷的每一道試題，該得分的一定要拿到手,，再有,，每個(gè)人即不要期望值過(guò)高，也不要沒(méi)有目標(biāo),，抱僥幸取勝的心理,。還有，要有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí),、休息的時(shí)間,，臨考前適當(dāng)放松，保持良好的體力和充沛的精力,。

（三）密切關(guān)心學(xué)生思想情緒波動(dòng),，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖

到最后階段,，學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾次模擬考試以及平時(shí)的測(cè)試后,，緊張焦慮的情緒都已經(jīng)到達(dá)一定的頂峰，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵,，這也是后半學(xué)期不能少的一項(xiàng)重要工作,，必須要注意平時(shí)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的疏導(dǎo)工作，減輕學(xué)生考試焦慮,，給他們多做積極的心理暗示,，引導(dǎo)他們明確自己的目標(biāo)，調(diào)適好自己的考前心態(tài),。另外在實(shí)際工作中，也需要我們通過(guò)談話以及觀察還有跟科任老師以及家長(zhǎng)溝通等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理素質(zhì)真正了解和掌握,，并能夠共同給予學(xué)生一個(gè)合理客觀的定位,，然后對(duì)癥下藥對(duì)個(gè)別的問(wèn)題進(jìn)行解決。

以上就是我在初三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會(huì)，有很多不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正,。

中考備考發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中考備考發(fā)言稿高中篇十一

老師們,，同學(xué)們：

大家好！

今天,，我們?cè)谶@里隆重舉行20xx屆畢業(yè)生中考百日沖刺動(dòng)員及晚輔導(dǎo)專題會(huì)議,。這意味著我們初三學(xué)子到了百米沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻。嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響,，勇士們即將奔赴那火熱的戰(zhàn)場(chǎng),。在此，我們隆重集會(huì),，為全體畢業(yè)生加油,、鼓勁！

為了確保今年我校能再續(xù)中考的輝煌,，我真情寄語(yǔ)初三的老師和同學(xué)：

老師們,，在最后的一百天，希望你們加強(qiáng)對(duì)中考的學(xué)習(xí)和研究,，探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略,，加強(qiáng)合作交流，增強(qiáng)后期復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。多方搜集名校資料,，努力借他山之石，攻我校中考之璞玉,。希望你們?cè)谏钌献鰧W(xué)生的知心朋友,，多給與鼓勵(lì)和幫助，盡情施展點(diǎn)石成金,、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù),，演繹生命中最精彩的華章。百日后的戰(zhàn)場(chǎng)上,，學(xué)生是沖鋒陷陣的勇士,，而你們將是把握乾坤的將士。希望我們?nèi)w老師眾志成城,，奮力耕耘,，竭盡全力，“甘將心血化時(shí)雨,，潤(rùn)出桃花一片紅,。”傾其所有,，助學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。以你們的智慧運(yùn)籌帷幄,，決勝于千里之外。用生命做筆,，用智慧做墨,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，譜寫錢橋教育史的新輝煌,！

同學(xué)們,，在最后的一百天，希望你們志存高遠(yuǎn),，相信自己,。相信頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰；相信堅(jiān)強(qiáng)的意志,，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵,。拿出你“天生有材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼椋慌c別人比昨天,，要與別人比明天,，更與別人賽今天，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,，創(chuàng)造人生奇跡,；希望你們挖掘潛能，挑戰(zhàn)自我,。只要我們有敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣,，我們就能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)！

希望你們持之以恒,，腳踏實(shí)地,。“騏驥一躍,，不能十步,；駑馬十駕，功在不舍”,。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸,。希望你們注重方法、講求效率,。好的方法是成功的保證?，F(xiàn)在，我們的時(shí)間都抓得很緊,，如果想在同樣的時(shí)間里獲得比別人多的知識(shí),，那就必須提高我們的效率,，效率上去了，才更有可能在未來(lái)的決戰(zhàn)中獲勝,。希望你們放下包袱，輕裝上陣,，勞逸結(jié)合,，不猶豫，不彷徨,，我們共同努力,，全身心地奮戰(zhàn)中考，百日之后,，向?qū)W校,、家長(zhǎng)、社會(huì)交出一份滿意的答卷,！

我要求：初三每個(gè)班級(jí)今年中考達(dá)省重點(diǎn)人數(shù)不少于12人,；市重點(diǎn)以上每班達(dá)線人數(shù)不少于30人；普高以上每班達(dá)線人數(shù)不少于40人,。這既是學(xué)校對(duì)大家的要求,，也是熱切期望。

老師們,，同學(xué)們：百日沖刺,，我們腳步鏗鏘，不再迷茫,。百日沖刺,，我們志在四方，風(fēng)雨直闖,。百日沖刺,，我們敢為天下先，敢爭(zhēng)天下強(qiáng),！

同學(xué)們,，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，加速前進(jìn)的命令已經(jīng)發(fā)出,，時(shí)間緊,，任務(wù)重，壓力大,，一百天太短,，只爭(zhēng)朝夕。讓我們牢記老師的熱切期盼,，揚(yáng)起自己的夢(mèng)想之帆,，昂首闊步,，沐浴風(fēng)雨，去迎接六月那燦爛的陽(yáng)光,！

老師們,，同學(xué)們，社會(huì)在關(guān)注著你們,，家長(zhǎng)在期盼著你們,，全校師生在祝福著你們！

我深信,，你們是能勇斗風(fēng)雨的海燕,，你們是能搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，20xx年中考,，相信你們一定會(huì)成為一道道亮麗的風(fēng)景,！

一定能為錢橋教育續(xù)寫新的輝煌！

最后祝愿同學(xué)們?cè)谌松牡谝淮未鬀Q戰(zhàn)中,，旗開(kāi)得勝,！

中考備考發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中考備考發(fā)言稿高中篇十二

各位教師：

大家好！首先感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)大多數(shù)老師在教學(xué),、管理上的主動(dòng)積極,，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學(xué)工作，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，更談不上什么能力,，以至今天才召開(kāi)九年級(jí)全體教師會(huì)議。

但是為了學(xué)校的發(fā)展,，更為了我們?cè)谧拿课唤處熤锌己竽軌蛑\得更多福利,，今天主要想談?wù)?0xx年中考個(gè)人不成熟的打算，希望大家能夠給予更多的建議,，讓九年級(jí)的教學(xué)管理更有效,。就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視困難,，認(rèn)真反思,，想方設(shè)法，堅(jiān)定信念,，滿懷信心,，突出重圍，再創(chuàng)輝煌,！

1,、憂患意識(shí)，牢固確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢(shì)可言,，尤其這一屆的九年級(jí)形勢(shì)更是吃緊,。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期。這是大家都懂的道理,。贏得中考的輝煌,，將是我校新學(xué)年在縣教育局20xx年七年級(jí)新生招生形式有利的機(jī)遇，更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機(jī),。而且今年20xx年中考評(píng)價(jià)方案,，與往年不同，均分占30%,，優(yōu)分率占35%，及格率占20%,，金寶中學(xué)精華英才班占5%,，低分率占5%。,，希望096班的要強(qiáng)化優(yōu)分率,，091班至095班要加強(qiáng)均分,，減少低分,。

2,、責(zé)任意識(shí),，必須強(qiáng)化：我校教師,，尤其是在座的九年級(jí)教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn),，新的形勢(shì),，我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化,。一要抓均衡發(fā)展，確保均分率,，像這短時(shí)間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒(méi)有時(shí)間,，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時(shí)間帶著九一班、九五班,，一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān),。我想只要我們每個(gè)老師都這樣做再差的學(xué)生，也會(huì)及格甚至達(dá)到高分,；二抓培尖,，像鐘秀英老師自打帶九三班英語(yǔ)以來(lái)，就重視尖子生的作文訓(xùn)練,，堅(jiān)持一周一篇自寫,、一篇摘抄、一篇仿寫,，堅(jiān)持篇篇批改篇篇提建議,；三要抓轉(zhuǎn)差,，力求要做得更深入、更到位,、更有效,。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在中下等生,，這從多次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出,。因此，希望各位老師“面向全體,、重心下移”的教學(xué)策略,，以實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量。我們2—6班的教師,，尤其要面對(duì)這個(gè)層面的學(xué)生,，以情換情，動(dòng)之以情,，曉之以理,，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生,。學(xué)生非草木,，孰能無(wú)情，精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),。希望“好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓(xùn)出來(lái)的,，”,，成為我們?cè)谧拿恳焕蠋煹淖毅憽?/p>

3、奮斗目標(biāo),，必須堅(jiān)定：綜合排名確保全縣前四的目標(biāo),，每門學(xué)科確保前十，5門學(xué)科確保進(jìn)入前六,。也許有的老師一直認(rèn)為我們這屆怎么可能,，但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了,，但是卻以小學(xué)科帶動(dòng)大學(xué)科的方針,，以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此,，不管困難再大,，我們這幾個(gè)目標(biāo)決不動(dòng)搖。而且20xx中考我們將根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，確立制定20xx年中考獎(jiǎng)懲方案,，打破只獎(jiǎng)不懲這一不合理的制度,，實(shí)行獎(jiǎng)懲并舉。獎(jiǎng),，加大力度尤其是要在評(píng)先表模,、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo),，希望我們各備課組,、班主任要根據(jù)班級(jí)、學(xué)科實(shí)際,，加大管理力度,，狠下有效措施，竭盡所能,，加倍發(fā)奮,，努力為實(shí)現(xiàn)20xx中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。

1,、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù)：現(xiàn)階段，由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補(bǔ)課,，時(shí)間緊已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí),。為此，備課組長(zhǎng),，要研究20xx年中考試題,、20xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，與學(xué)科組教師溝通后,，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn),、內(nèi)容，盡可能落實(shí)到每一天,，每一周,，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進(jìn)度,，也要避免“炒夾生飯”,，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排,。確保復(fù)習(xí)過(guò)程到位,，復(fù)習(xí)效率到位。

2、精誠(chéng)合作,，協(xié)同作戰(zhàn)：?jiǎn)伪鲬?zhàn)的復(fù)習(xí),，事倍功半。這次到實(shí)驗(yàn)初中在開(kāi)學(xué)檢查工作,，獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科,，從這學(xué)期才開(kāi)，而且一周也只有二節(jié),，足見(jiàn)備課組的協(xié)作的有效價(jià)值,，為此，希望備課組每位教師都能夠配合備課組長(zhǎng)安排的工作,，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下

到備課參與聽(tīng)評(píng)課,、試卷分析，協(xié)助制定有效措施,；其次,，班主任和科任教師，要統(tǒng)一步調(diào),，班主任要把學(xué)生按照優(yōu),、中、差不同層次均衡搭配分組,，實(shí)行科任教師包報(bào)制度,，便于有針對(duì)性的教學(xué)，確保優(yōu)分率,、及格率,。同時(shí)科任教師要充分利用雙休日，布置適量的作業(yè),，彌補(bǔ)時(shí)間的不足,，班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現(xiàn)在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟,，并抽查,。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí)，從教學(xué)到班級(jí)管理,，尤其是目前即將面臨的體育中考,、操作考試，幫助科任教師,、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任,。

3、收集信息,，精選資料：在當(dāng)前形勢(shì)下,，信息的收集與篩選,，對(duì)于中考非常重要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō),，只要是合理的我們百分之百的支持,，而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)資料,，也要精選,，今年教育局提出的有效訓(xùn)練，可以說(shuō)正切合了我們現(xiàn)在面臨的困境,。對(duì)于《學(xué)考新視野》不同層次的班級(jí),、不同層級(jí)的學(xué)生，要區(qū)別對(duì)待,。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料,、自己購(gòu)買的資料，要做到有針對(duì)性,，因?yàn)槭聦?shí)上,，我們現(xiàn)在沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間再來(lái)使用大量額外的資料。力求精講精練,，以提高學(xué)生的應(yīng)試水平和能力,。

時(shí)間關(guān)系，我想說(shuō)得很多,，意猶未盡,，留給今后一起去探討，一起去切磋吧,！

最后安排一個(gè)工作：就是下周二之前,，請(qǐng)分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組,，與備課組長(zhǎng),、學(xué)科教師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)計(jì)劃方案，周三交到教導(dǎo)處,。

不到之處,，敬請(qǐng)各位老師見(jiàn)諒。

謝謝大家,！

中考備考發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中考備考發(fā)言稿高中篇十三

還記得去年這個(gè)時(shí)候在中考備考會(huì)上做表態(tài)發(fā)言,，過(guò)去的一屆學(xué)生在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體老師的努力下,，取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。轉(zhuǎn)眼間，新的一屆初三學(xué)生又將迎來(lái)中考,，目前我校這屆學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，狀態(tài)還不錯(cuò)，應(yīng)該能夠有較好的表現(xiàn)。

如果要談如何做好中考備考工作的話,，在座的兄弟學(xué)校都比我們做得好,，我不敢班門弄斧，就按照於科布置的任務(wù),，談?wù)劷鼉赡陙?lái)我在開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一點(diǎn)感悟,，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正,。

我校由三所學(xué)校整合而來(lái),，老師們?cè)械乃枷胗^念、工作習(xí)慣,、生活方式等方面都不盡相同,，要讓他們一下子絕對(duì)融合是不現(xiàn)實(shí)的，只有尊重他們,，和而不同,，讓大家保持一種有氧距離，在歲月的流逝中共融,、共生,。一個(gè)單位應(yīng)該允許擁有不同的聲音，這樣才能警醒,，才能發(fā)展,。劉墉有篇文章《我們都是不好不壞的人》，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn),，也有他的不足,，我們應(yīng)用人所長(zhǎng)。羅大倫從另一個(gè)角度解釋老子的“善者吾善之,，不善者吾亦善之”,，就是好人我們要善于用他，不好的人我們也要善于用他,。正所謂“大匠無(wú)棄材,，尋尺各有施”。對(duì)于這樣的一個(gè)新建團(tuán)隊(duì),，我們提倡大家以誠(chéng)相待,，田漢曾說(shuō)過(guò)：“一誠(chéng)可以救萬(wàn)惡”，坦誠(chéng)對(duì)待同事,，你簡(jiǎn)單了,，別人就簡(jiǎn)單了。目前我校老師和諧穩(wěn)定,、團(tuán)結(jié)融洽,。

任何一所學(xué)校既是一個(gè)物質(zhì)性的存在,，更是一個(gè)精神性的存在。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“辦學(xué)校就是辦一種精神,，辦一種文化”,。我們希望我校的師生能秉承“上善若水、厚德載物”的校訓(xùn),，能夠“善教,、善學(xué)、善玩,、善生活”,，能夠?qū)W上善之道，做厚德之人,。孫皓暉在《大秦帝國(guó)》一書中描寫了從秦孝公,、商鞅開(kāi)始，篳路藍(lán)縷,，歷經(jīng)一百六十余年六代君臣堅(jiān)定不移的努力,，才完成了一場(chǎng)偉大的帝國(guó)革命，建立起一個(gè)強(qiáng)大統(tǒng)一的帝國(guó),。大秦帝國(guó)是一種精神產(chǎn)物,，是一種強(qiáng)勢(shì)生存。我們國(guó)家如今也走在復(fù)興的路上,，正是靠著“5+2”,，“白加黑”的精神才實(shí)行了跨越式發(fā)展，也許有點(diǎn)極端,，但這是中華民族對(duì)崛起的渴望,。總比那種一杯茶,、一支煙,、一張報(bào)紙看半天的情況要好得多。我們希望我校的師生要有一種精氣神,，為學(xué)校的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ),，為學(xué)校的美好明天盡自己的微薄之力,。多年以后讓后世回望我們這個(gè)時(shí)代時(shí)能找尋到一些不滅的精魂,。

王伯群先生在創(chuàng)辦大夏大學(xué)時(shí)曾提出“三苦精神”：教師苦教、學(xué)生苦學(xué),、職員苦干,，我總認(rèn)為，具備了“三苦精神”,，因?yàn)樾量嗳〉昧顺煽?jī),，取得了進(jìn)步,，才能到達(dá)“三樂(lè)境界”：教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué),、職員樂(lè)干,。學(xué)問(wèn)本就是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果?？鞓?lè)的享受本來(lái)就是在苦中尋得,。我們開(kāi)展周測(cè)、組織培優(yōu),、加強(qiáng)教研,、檢查常規(guī)、舉辦各種活動(dòng)等等,，雖然大家很辛苦,，但總能獲得成功的喜悅。我曾跟老師們說(shuō)：未來(lái),，值得我們回憶的往往是那些辛苦付出的歲月,，平平淡淡的日子不會(huì)在腦中留下痕跡。

我們向來(lái)不缺乏對(duì)學(xué)生灌輸文化知識(shí)的激情,，但一味的鉆入課本往往會(huì)讓校園生活單調(diào)無(wú)味,。我們按照縣局要求舉辦好各種節(jié)日活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展一些特色活動(dòng),。

在學(xué)生活動(dòng)方面,，我們成立了“上善·水韻童心”德育品牌，開(kāi)辦了“小水滴”電視臺(tái),、廣播站,，成立了“江海小記者”工作站、“平安法治志愿者聯(lián)盟工作站”,，與xx理工學(xué)院海安分校聯(lián)合舉辦活動(dòng),，組織學(xué)生赴英國(guó)參加交流，目前正在澳大利亞招募志愿者籌備暑期關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的夏令營(yíng)活動(dòng),。

在教師業(yè)務(wù)發(fā)展方面,，我們邀請(qǐng)了全國(guó)優(yōu)秀班主任朱建、全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)凌宗偉來(lái)學(xué)校講學(xué),，城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師xx校長(zhǎng),、xx校長(zhǎng)來(lái)校交流。於主任領(lǐng)銜的“xx市鄉(xiāng)村初中語(yǔ)文骨干教師培育站”第一次研修活動(dòng)就是在我校舉行的,。我們還組織了老師赴xx初中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、赴南莫中學(xué)學(xué)習(xí)思品歷史，計(jì)劃到仇湖初中學(xué)習(xí)英語(yǔ),、到海陵中學(xué)學(xué)習(xí)主備課,，我們計(jì)劃能向在座的各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),。我校與通州東社、西亭,、金北,，海門正余等十二所學(xué)校結(jié)成“鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟”，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

在家長(zhǎng)方面，我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，尋求家長(zhǎng)的支持和理解,。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)做義工,，完成了全校學(xué)生的校服征訂工作,，統(tǒng)一的校服也是一種文化。

學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)的舉辦,，豐富師生的校園生活,。當(dāng)一所學(xué)校超越了僅以學(xué)業(yè)為中心的做法，它就可以滋養(yǎng)人的心靈,。

我們都知道,，教育有其自身的規(guī)律，不能瞎折騰,，不能做違背規(guī)律的事,。教育不僅僅是描述詞，更是價(jià)值詞,。教育是對(duì)被認(rèn)為有價(jià)值的事物的一種承諾,。教育不止于“改變”，其本質(zhì)是“改善”,。教育意味著傳遞著那些本身有價(jià)值的東西,。本身有價(jià)值的東西即內(nèi)在善，內(nèi)在善是真正意義上的價(jià)值判斷,。

對(duì)于教育,，我們永遠(yuǎn)充滿了理想，但卻不能理想化,。對(duì)于現(xiàn)實(shí),，我們始終充滿了不滿，這種不滿是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，多年以后,，在不滿中努力工作的經(jīng)歷將會(huì)慢慢美化,，成為我們心中美好的記憶,。

我一直希望：我校的教師能在教育的共識(shí)下集體行走,。

我一直認(rèn)為：路，雖遠(yuǎn),，行則必至,；事，雖難,，為則必成,。

中考備考發(fā)言稿簡(jiǎn)短 中考備考發(fā)言稿高中篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校的垂愛(ài)，給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。20xx年中考中,，我校數(shù)學(xué)科平均分107、5分,，最高分150分,，140分以上有126人，優(yōu)秀率51,、7%,，及格率78、3%,。

都說(shuō)一屆中考是三年準(zhǔn)備,，這里著重談?wù)勎覀儗W(xué)校在總復(fù)習(xí)階段的備考工作。

上一屆數(shù)學(xué)中考取得了好成績(jī),，對(duì)我們這一屆的數(shù)學(xué)中考來(lái)說(shuō),，既是動(dòng)力，更有壓力,，對(duì)我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn),。為了使我們年級(jí)在20xx年中考中考出好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)中考成績(jī)的新突破,，在20xx年8月我校便召開(kāi)了畢業(yè)班工作研討會(huì),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就我校及全市全區(qū)20xx年的中考情況做了全面而詳細(xì)的分析，并提出“明確目標(biāo),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；甘于奉獻(xiàn)，踏實(shí)工作,；分層教學(xué),，因材施教；提升質(zhì)量,，注重實(shí)效”的方針,，為我們后期工作指明方向,。同時(shí)，成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定詳細(xì)的中考備考計(jì)劃,，對(duì)中考備考提出明確的目標(biāo)和要求，職責(zé)分明,，措施落實(shí)到位,，做到早規(guī)劃、早落實(shí),，確保中考備考的質(zhì)量,。

“一枝獨(dú)秀不是春、百花齊放春滿園”,，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的,。中考是一場(chǎng)講究整體配合的大戰(zhàn)役，我們數(shù)學(xué)組是一支具有敬業(yè)精神,、創(chuàng)新能力,，教改科研上積極主動(dòng)的教師隊(duì)伍。在中考備考工作中,，我們改變了過(guò)去單打獨(dú)斗的做法,，進(jìn)一步加強(qiáng)合作，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。我們每?jī)芍苷匍_(kāi)一次科組會(huì)議，不管是任教七,、八年級(jí)還是任教九年級(jí)的教師,，都緊緊圍繞“如何提高中考備考效率”這一主題，大家暢所欲言,，積極主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)班中考備考創(chuàng)造了良好的氛圍,。九年級(jí)教師也充分利用集體備課的時(shí)間,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，研究備考方案,。特別是有經(jīng)驗(yàn)的老教師，積極指導(dǎo)年輕教師開(kāi)展備考,，把自己多年來(lái)總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和積累以及近幾年的中考資料毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)出來(lái),，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。我們共同營(yíng)造和諧的教研氣氛,，真正做到心往一處想,，勁往一處使，也就隨之帶來(lái)高效的教學(xué)效果,。

1,、做好備考前的學(xué)情,、考情分析,。

為了準(zhǔn)確把握中考的命題特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)更具實(shí)效性,，在第一輪復(fù)習(xí)之前,，我們九年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師共同研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，并結(jié)合近幾年的中考試題,，在備課組展開(kāi)了大討論,，歸納、總結(jié)出中考命題的特點(diǎn)：中考數(shù)學(xué)試題穩(wěn)中有變,，變中求新,。穩(wěn)以基礎(chǔ)為主體，變以選拔為導(dǎo)向,，能力溶于“靈活”之中,。為此，我們以20xx年湛江市中考題作一次摸底測(cè)度試,，認(rèn)真分析和研究測(cè)試情況,，及時(shí)把握本屆學(xué)生的學(xué)情，針對(duì)本屆學(xué)生的實(shí)際,，制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)目標(biāo)和詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃及進(jìn)度,，計(jì)劃具體細(xì)到備課、授課,、輔導(dǎo),、檢測(cè)及每周一練等諸多環(huán)節(jié)之中。

2,、明確第一輪復(fù)習(xí)的重心

（1）師生共同明確復(fù)習(xí)目標(biāo)

我們告訴學(xué)生備課組中所制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃及側(cè)重點(diǎn),，這樣使學(xué)生明確自己的努力的方向，確定出自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,，使教與學(xué)達(dá)到和諧統(tǒng)一,。

（2）依照大綱，緊扣課本

第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是扎實(shí)鞏固“雙基”,，對(duì)初中數(shù)學(xué)課本進(jìn)行了地毯式的大搜查,，不放過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，查找學(xué)生的遺漏點(diǎn)和盲點(diǎn)，有針對(duì)性地選編變式練習(xí)加以鞏固,，真正扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí),、基本技能，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

（3）狠抓課堂教學(xué),，提高課堂效率

為了保證課堂的實(shí)效性，我們采取共同研討,、集體備課形成公共教案,，然后每個(gè)老師再加入適合自己學(xué)生實(shí)際情況和具有自己教學(xué)特色的教學(xué)設(shè)計(jì)；九年級(jí)的每一分鐘都是非常寶貴的,，我們按要求做到“四講”,、“四不講”，“四講”是講中考的重點(diǎn),、熱點(diǎn),，講學(xué)生的易錯(cuò)、易混,、易丟分點(diǎn),，講一題多變、一題多解,，講數(shù)學(xué)的思想和方法,；“四不講”是學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，學(xué)生通過(guò)討論研究會(huì)解決的不講,，超綱的內(nèi)容不講,，偏題、怪題不講,，真正做到高效教學(xué),。

（4）有計(jì)劃、有針對(duì)性的練習(xí),、測(cè)試,、講評(píng)

在每周的學(xué)科教研會(huì)上，我們備課組對(duì)此做出明確要求和規(guī)劃,，每周一次周練,，及每月一次階段性綜合訓(xùn)練，選編試卷輪流分包到人,，然后備課組集體把關(guān),，做到符合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，具有針對(duì)性,、指導(dǎo)性和實(shí)效性,?？己筮€集體分析試卷中的得失，并確定講評(píng)方式及內(nèi)容,。

3,、精心策劃第二、三輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中的中間環(huán)節(jié),，也是重要的一環(huán),，它既是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)成果的進(jìn)一步鞏固，也要為進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)的綜合模擬訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這輪復(fù)習(xí)中我們備課組按知識(shí)板塊,、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、按數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法,、知識(shí)交匯等方面自己編寫導(dǎo)學(xué)案,。打造精品專題課：①變復(fù)習(xí)知識(shí)為題型訓(xùn)練,，②變介紹方法為選擇方法，③變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練,，④變以量為主為以質(zhì)取勝,。

同時(shí)抓規(guī)范訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題準(zhǔn)確率與速度,。指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用知識(shí),、正確運(yùn)算和變形，尋求設(shè)計(jì)合理,、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑,。每次練習(xí)都要求學(xué)生做到“四要”：一要熟練、準(zhǔn)確,；二要簡(jiǎn)捷,、迅速；三要注重思維過(guò)程,、思維方式的科學(xué)性,；四要注重解題過(guò)程的規(guī)范。

除此之外,，還注重加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和心理咨詢,。指導(dǎo)學(xué)生課堂上要有參與意識(shí)、獨(dú)立思考意識(shí),、批判意識(shí)與總結(jié)意識(shí),，做題要具有審題意識(shí)、目標(biāo)意識(shí),、規(guī)范意識(shí)和反思意識(shí),。做到作一題會(huì)一類,，舉一反三。同時(shí)我們經(jīng)常跟學(xué)生的談心,，對(duì)學(xué)生的思想,、生活和心理做深入的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，排除他們的各種障礙,，對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立必勝的信心,。

最后我們還將時(shí)刻關(guān)注中考新動(dòng)向,，時(shí)刻關(guān)注其他兄弟學(xué)校和其他地市的各類中考信息，對(duì)比知識(shí)點(diǎn),、題型,，查漏補(bǔ)缺，不斷調(diào)整,。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的指導(dǎo)性報(bào)告,，準(zhǔn)確地把握中考動(dòng)向。

教學(xué)講究一個(gè)“實(shí)”字,，只要我們根據(jù)學(xué)生的整體水平和數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn),，一步一個(gè)臺(tái)階，全面,、系統(tǒng),、靈活、扎實(shí)地做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī),。

以上只是我們備考工作的一些做法，談不上什么好經(jīng)驗(yàn),，不足之處敬請(qǐng)各位專家領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正,，愿與大家共勉。

謝謝大家,！