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作業(yè)忘帶檢討書300字 作業(yè)忘帶檢討書600字篇一

今天為了盡快到校，匆匆忙忙的去趕公交車,，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了,。

今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。謝謝您,。

我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里,，而要第二天早上急急忙忙地收好書包,，因?yàn)檫@件事，我被父母批評(píng)了,，我沒有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,。直到今天上午，我看了一篇文章,，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤,，以后不在犯我不在犯了,。

我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，作為學(xué)生，我沒有意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),，非但沒有幫老師,、家長分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩,，我感覺到很后悔,，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真,，不踏實(shí)的感覺,，我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感。

請(qǐng)老師放心,，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓您相信,，您的學(xué)生在哪里摔倒，就會(huì)從哪里站起來,，會(huì)把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石,，請(qǐng)老師相信我，不要對(duì)我失望,，我會(huì)用成功讓您相信,，我會(huì)成為您的驕傲!

作業(yè)本沒帶檢討書

以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知，對(duì)于學(xué)習(xí)這種需要大量精力的事情,，總是抱有偷懶心理,。以至于最終引火自焚，導(dǎo)致了這種惡果,。不但對(duì)不起父母和老師,更在同學(xué)中間成為了反面教材.另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心,。

昨天，因?yàn)槲易鳂I(yè)沒帶,，我被老師罰,，將那天的作業(yè)寫了兩遍。

我之所以沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可能缺少羞恥心吧,。思品老師也說過：“知恥近乎勇,。”在我發(fā)現(xiàn)我沒帶作業(yè)的那一刻,，我的大腦里曾經(jīng)閃過一個(gè)念頭：我是組長,，我只要不對(duì)語文課代表說我沒帶不就行了嗎？但我轉(zhuǎn)念又想：如果我這樣做,，就有違背一個(gè)中學(xué)生的道德,。中學(xué)生行為規(guī)范中有這麼一條：作業(yè)按時(shí)交，犯錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn),，不撒謊,。因此，最后我還是對(duì)語文課代表說了我沒交,。

我的成績還可以,，在老師心中的形象也不錯(cuò)，我很擔(dān)心自己在老師心目的形象會(huì)變壞,，所以我會(huì)用自己的努力讓我在老師心目中的形象會(huì)變好,。

我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我保證,，只是第一次,，也是最后一次，我以后一定會(huì)認(rèn)真,，絕不會(huì)在犯這樣的錯(cuò)誤了,，請(qǐng)您相信我，我會(huì)的??！

老師，請(qǐng)您原諒我??！

作業(yè)忘帶檢討書300字 作業(yè)忘帶檢討書600字篇二

尊敬的老師：

您好!

今天交作業(yè)，我作業(yè)忘記帶了,，沒能及時(shí)上交,，犯了錯(cuò)，我明白老師也很懷疑我撒謊,，畢竟更大的可能我忘記寫家庭作業(yè),。我并沒有欺騙老師，是我真的忘記帶了,。

我沒敢撒謊,，也不擅長撒謊,，畢竟撒謊對(duì)我也沒有什么好處，而且撒謊不對(duì),，老師不是一直都教導(dǎo)我們,，任何時(shí)候都不能撒謊，要誠實(shí)嗎,，所以對(duì)于自己沒有帶作業(yè),，我也不敢在班里抄作業(yè)，就算那樣完成了,，也是對(duì)老師欺騙,。

所以我你可沒有交作業(yè)，也不想抄書,，我現(xiàn)在想為什么自己會(huì)忘記帶作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)好像是我忘記把作業(yè)放進(jìn)書包了，因?yàn)槲易鐾曜鳂I(yè)就看動(dòng)畫片,，因?yàn)楹每次铱吹骄劈c(diǎn)多鐘我才在媽媽的催促下去睡覺,，我也就把作業(yè)幫落在了我們家的茶幾上面了,，為了做作業(yè),，我一回家就開始做作業(yè)，因?yàn)槲覔?dān)心自己忘記寫作業(yè),，還一直告誡自己要先做作業(yè),，然后在玩因此我就完成了自己的多作業(yè)。

可是作業(yè)寫好了,，但是卻又忘記帶作業(yè)了,，連書我也忘記帶了，今天上課都是與同桌共用一本書,，這真的不是我有意不帶書的我是忘記了,，并不是不寫，也不敢不寫,，請(qǐng)老師相信我,，我真的是說實(shí)話，都怪我自己沒有做好,，我犯了這樣的錯(cuò),，以后不會(huì)在犯了，以前沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,，不知道把作業(yè)寫完了放進(jìn)書包,，早上上學(xué)有匆匆忙忙導(dǎo)致到了教室看到課代表收作業(yè)我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶作業(yè)了。

現(xiàn)在后悔了都怪我,，自己不小心一些,，也沒有好好的及時(shí)把作業(yè)放進(jìn)書包，明白天上學(xué)我就及時(shí)把作業(yè)帶給老師，讓老師你看,，我雖然成績不好,，但我真的沒有做任何撒謊的做法，請(qǐng)你相信我,。我真的沒有不做作業(yè),。老師我以后一定會(huì)第一時(shí)間把作業(yè)放進(jìn)自己的書包，以后我一定要做到一點(diǎn),。認(rèn)真完成作業(yè),。

當(dāng)然我還會(huì)加大對(duì)自己的能力提升，還有會(huì)記住自己的主要及時(shí)上交,，我真的會(huì)改到自己這個(gè)毛毛躁躁的毛病,，一定不會(huì)在忘記作業(yè)了，保證自己及時(shí)交作業(yè),，畢竟作業(yè)是老師布置的任務(wù),，我得完成，我想有了這次的經(jīng)歷以后一定會(huì)長記性的,，如果我想要撒謊,，那我還不如直接亂寫這樣也不必要寫檢討，還要想老師認(rèn)錯(cuò),，這樣吃力不討好的事情實(shí)在是自己不愿意做的,，將來我將會(huì)準(zhǔn)時(shí)的交作業(yè)，也會(huì)按時(shí)帶課本作業(yè),，不會(huì)在忘記了,。

此致

敬禮!

檢討人：

日期：

作業(yè)忘帶檢討書300字 作業(yè)忘帶檢討書600字篇三

尊敬的老師：

對(duì)不起!我沒有帶作業(yè)本，但是我真的做了作業(yè),，我知道這是自己的錯(cuò)誤,，說什么都是枉然，我希望您能原諒我這一次,，我下次一定記住,。

我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天,，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里,，而要第二天早上急急忙忙地收好書包，因?yàn)檫@件事,，我被父母批評(píng)了,，我沒有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。直到今天上午,，我看了一篇文章,，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤,，以后不在犯我不在犯了。

我之所以沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，可能缺少羞恥心吧,。思品老師也說過：“知恥近乎勇?！痹谖野l(fā)現(xiàn)我沒帶作業(yè)的那一刻,，我的大腦里曾經(jīng)閃過一個(gè)念頭：我是組長，我只要不對(duì)語文課代表說我沒帶不就行了嗎?但我轉(zhuǎn)念又想：如果我這樣做,，就有違背一個(gè)中學(xué)生的道德,。中學(xué)生行為規(guī)范中有這麼一條：作業(yè)按時(shí)交，犯錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn),，不撒謊,。因此，最后我還是對(duì)語文課代表說了我沒交,。

我的成績還可以,，在老師心中的形象也不錯(cuò)，我很擔(dān)心自己在老師心目的.形象會(huì)變壞,，所以我會(huì)用自己的努力讓我在老師心目中的形象會(huì)變好,。

周老師曾經(jīng)對(duì)我們說過：“一個(gè)人犯了錯(cuò)事不重要，重要的是要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤,，接受應(yīng)有的懲罰,。”但我卻不能原諒自己所犯的這個(gè)錯(cuò)誤,，我想不通為什摸連這中錯(cuò)誤都要犯。

人應(yīng)該學(xué)會(huì)在在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),，我以后一定不允許這樣的事情發(fā)生,。

檢討人：

日期：