當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

化學(xué)研討課心得體會(huì) 化學(xué)研究心得體會(huì)篇一

一,、要認(rèn)真研讀程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明。比較今年與往年的不同,，對(duì)于有變化的地方特別關(guān)注,。

1、分析真題,。立足基礎(chǔ),，突出三基，全面覆蓋,。

2,、核心概念不放松。

3,、滲透思維,、能力為先,。新背景下嘗試自主開(kāi)發(fā)原創(chuàng)題。

二,、從容應(yīng)對(duì),，在變化中尋找生機(jī)。在構(gòu)建高效堂及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面要有所突破,。在學(xué)生的解題能力方面給予更多關(guān)注，如學(xué)生一次性審題過(guò)關(guān)能力,，規(guī)范的表達(dá)書(shū)寫(xiě)能力等,。

三、精益求精,，提高堂教學(xué)的有效性,。

1、認(rèn)真?zhèn)?。備不僅僅是要備好教材,，更要備好題目。

2,、高三堂多為習(xí)題講評(píng),，講評(píng)講什么很重要，堂時(shí)間有限,，不提倡逐一講解,。可以重點(diǎn)講評(píng)：（1）錯(cuò)誤率高的內(nèi)容,；（2）解法多的內(nèi)容,，展示多種解法，讓學(xué)生比較,；（3）易于變式的內(nèi)容,。講解不是為了講評(píng)完就結(jié)束，而是引發(fā)相關(guān)知識(shí)的回憶應(yīng)用,，讓學(xué)生易于遷移,。（4）講強(qiáng)化弱點(diǎn)的內(nèi)容，防止知識(shí)遺漏,。

四,、高三復(fù)習(xí)中，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,。有些內(nèi)容借助于實(shí)驗(yàn)的直觀教學(xué)比空洞的講練要有效的多,，正所謂百聞不如一見(jiàn)。

化學(xué)研討課心得體會(huì) 化學(xué)研究心得體會(huì)篇二

12月9日,，區(qū)教研室在四中舉行了“區(qū)高一,、高二化學(xué)高效課堂教學(xué)研討會(huì)”,，教研員和全區(qū)高一、高二化學(xué)教師參加了會(huì)議,。

會(huì)上,，四中高一年級(jí)邊玉萍老師和高二年級(jí)姜志云老師給我們上了兩節(jié)精彩的展示課。她們以高效的課堂設(shè)計(jì),，深厚的教學(xué)功底,，精辟的教學(xué)語(yǔ)言，通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等手段引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、探究,，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念,。調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。兩節(jié)課均受到了與會(huì)者的好評(píng),。課后三中的李宗奇老師，七中的禚琨老師作了精彩的點(diǎn)評(píng),；教研員張老師給我們指出了目前構(gòu)建高效課堂中還存在的問(wèn)題和對(duì)策,。特別是發(fā)在每位老師手中學(xué)生上課后的導(dǎo)學(xué)案，讓我對(duì)課堂的高效和實(shí)效有了更深刻的認(rèn)識(shí),，這次的教研活動(dòng),，讓我感到收獲頗大。下面是我對(duì)化學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)感悟：

新課程實(shí)施以來(lái),，新的教育理念引導(dǎo)著教學(xué)的改革,，課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化。如何教會(huì)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和有效性,，提高課堂教學(xué)效率，成了我們大家共同面臨的問(wèn)題,。那么,，究竟什么是高效課堂呢？我認(rèn)為,，從學(xué)生角度來(lái)講,，高效課堂應(yīng)具備以下兩個(gè)條件：

一是學(xué)生對(duì)三維學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度要高。

二是在實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)達(dá)成度的過(guò)程中,，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與并積極思考,。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，高效課堂就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極思考的課堂,，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂,，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂,，是學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容主動(dòng)實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂,。

從教師角度來(lái)說(shuō)，高效課堂應(yīng)具備以下三個(gè)條件：

一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo),。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與課堂的實(shí)際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)作出適時(shí)調(diào)整,，最大限度地面向全體學(xué)生,，使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適用性。

二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程,。

這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，能否給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示,，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。三是教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn),、檢測(cè),、反饋、補(bǔ)償,，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。課堂教學(xué)效率的高低很大程度上依賴于教師教學(xué)觀念的更新和改變,，只有將先進(jìn)的課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式才會(huì)發(fā)生變革，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式才會(huì)發(fā)生變化,，才會(huì)有學(xué)生主動(dòng)探究,、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的時(shí)空,，才會(huì)有學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力才能得到培養(yǎng)和提高，課堂教學(xué)效率才會(huì)真正得以提高,。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，探究出適合學(xué)生的教與學(xué)的方法，在課堂教學(xué)中積極運(yùn)用,，才能提高課堂教學(xué)效率,。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分，對(duì)課堂知識(shí)講授具有很好的補(bǔ)充性,。通過(guò)以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng),，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程,，形成對(duì)化學(xué)概念原理的正確認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí),，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。例如：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)中的實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了不同有機(jī)物的重要性質(zhì)，將枯燥的知識(shí)形象生動(dòng)的展現(xiàn)在學(xué)生面前,，使乏味的課堂充滿了活力,。

沒(méi)有準(zhǔn)備的課堂是放任的，必定雜亂無(wú)章,、效率低下,。要?jiǎng)?chuàng)造高效的課堂，充分用好一堂課的分分秒秒,，課前的充分準(zhǔn)備就顯得尤為重要了,。我們不能因?yàn)樽约簻?zhǔn)備得不充分、目標(biāo)掌握得不明確,，對(duì)于課堂即時(shí)生成調(diào)控不力而浪費(fèi)時(shí)間,。我們?cè)趥湔n時(shí)，要明確課堂的教學(xué)目標(biāo)與要求,，找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及化學(xué)知識(shí)和能力的儲(chǔ)備狀況，并據(jù)此確定教學(xué)方法,。備課越充分,、教案設(shè)計(jì)得越詳細(xì)、越科學(xué)合理,，課堂教學(xué)效率就會(huì)越高,。

另外，我們還應(yīng)明確課堂教學(xué)內(nèi)容不一定非要按事先準(zhǔn)備的內(nèi)容按部就班講完,。備課再充分,，意外的情況也可能在課堂上發(fā)生，這就需要教師不斷提高駕馭課堂的能力,，隨機(jī)應(yīng)變,，適時(shí)指導(dǎo)。根據(jù)課堂教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式往往會(huì)收到意想不到的效果,。例如：在學(xué)習(xí)乙醛的化學(xué)性質(zhì)中,，有的學(xué)生認(rèn)為乙醛使溴水褪色為加成反應(yīng)，而有些同學(xué)則認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的是氧化反應(yīng),，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)走出教室,，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的激情,。于是我引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、組裝儀器,、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，解決了學(xué)生心中的疑難，加深了學(xué)生對(duì)有機(jī)反應(yīng)類型的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到培養(yǎng),。

學(xué)生是課程的主體，教師應(yīng)認(rèn)真對(duì)待學(xué)生提出的問(wèn)題,。問(wèn)題意識(shí)是學(xué)習(xí)和探索的原動(dòng)力,。只要?jiǎng)?chuàng)設(shè)的教學(xué)情境科學(xué)適宜，學(xué)生一定會(huì)迸發(fā)出智慧的火花,。學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中也在創(chuàng)造著課程,。教師、學(xué)生不能只做課程的執(zhí)行者,，應(yīng)該做課程的創(chuàng)造者,。課程的學(xué)習(xí)方式以理解、體驗(yàn),、反思、探究和創(chuàng)造為根本,，而非靠教師傳授和學(xué)生記憶,。因此在教學(xué)中是用教材教而不是教教材，用教材而不囿于教材,，而是研究教材,，開(kāi)發(fā)課程，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，通過(guò)以探究活動(dòng)為主的開(kāi)放式教學(xué)注重師生互動(dòng),、教學(xué)相長(zhǎng)，這是新課程的一大特色,，圍繞調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)實(shí)施活動(dòng)探究欄目,，在新教材實(shí)施過(guò)程中顯得尤為重要。培養(yǎng)學(xué)生能力,，讓學(xué)習(xí)化學(xué)成為深受學(xué)生歡迎的活動(dòng),。

總之，“教學(xué)有法,，教無(wú)定法”,，化學(xué)課堂的有效教學(xué)還有很多需要注意的方面，課堂教學(xué)要想高效,，必須想方設(shè)法提高學(xué)生的主動(dòng)參與和主動(dòng)思考意識(shí),，在新課程教學(xué)中關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”,，讓學(xué)生不僅能回答“別人的問(wèn)題”還要讓學(xué)生離開(kāi)了“別人的問(wèn)題”這根拐杖，能自己走路獨(dú)立表達(dá)出自己的看法,；同時(shí)在教學(xué)中我們要用“細(xì)心”去挖掘教學(xué)資源尤其是課堂中隨機(jī)生成性的教學(xué)資源,，用“愛(ài)心”去呵護(hù)每一名學(xué)生的自尊心和自信心。課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，作為一名化學(xué)教師應(yīng)不斷地提高自己的教學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)和能力,，為教育創(chuàng)造更美好的明天,。

以上是我在這次教研活動(dòng)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，還有許多不足和有待改進(jìn)的地方,。課堂效率的提高始終貫穿在我的教學(xué)實(shí)踐中,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)以及自己認(rèn)真地探索將引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。

化學(xué)研討課心得體會(huì) 化學(xué)研究心得體會(huì)篇三

11月8,、9日xx市高三化學(xué)教學(xué)工作第一次研討會(huì)在前黃高級(jí)中學(xué)隆重召開(kāi),。活動(dòng)安排充實(shí),、緊湊,，會(huì)議的主題一直圍繞著如何提高高三課堂的有效復(fù)習(xí)進(jìn)行，在這一主題下,，眾多學(xué)校根據(jù)自身的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和歷年的高考模式都提供了寶貴的建議,，讓我受益非淺。

一,、要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,。比較今年與往年的不同，對(duì)于有變化的地方特別關(guān)注,。

1,、分析真題。立足基礎(chǔ),，突出三基,，全面覆蓋。

2,、核心概念不放松,。

3、滲透思維,、能力為先,。新背景下嘗試自主開(kāi)發(fā)原創(chuàng)題。

二、從容應(yīng)對(duì),，在變化中尋找生機(jī),。在構(gòu)建高效課堂及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面要有所突破。在學(xué)生的解題能力方面給予更多關(guān)注,，如學(xué)生一次性審題過(guò)關(guān)能力,，規(guī)范的表達(dá)書(shū)寫(xiě)能力等。

三,、精益求精,，提高課堂教學(xué)的有效性。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課不僅僅是要備好教材，更要備好題目,。

2,、高三課堂多為習(xí)題講評(píng)課，講評(píng)課講什么很重要,，課堂時(shí)間有限,，不提倡逐一講解?？梢灾攸c(diǎn)講評(píng)：（1）錯(cuò)誤率高的內(nèi)容,；（2）解法多的內(nèi)容，展示多種解法,，讓學(xué)生比較,；（3）易于變式的內(nèi)容。講解不是為了講評(píng)完就結(jié)束,，而是引發(fā)相關(guān)知識(shí)的回憶應(yīng)用，讓學(xué)生易于遷移,。（4）講強(qiáng)化弱點(diǎn)的內(nèi)容,，防止知識(shí)遺漏。

四,、高三復(fù)習(xí)中,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用。有些內(nèi)容借助于實(shí)驗(yàn)的直觀教學(xué)比空洞的講練要有效的多,，正所謂百聞不如一見(jiàn),。

化學(xué)研討課心得體會(huì) 化學(xué)研究心得體會(huì)篇四

20xx年x月x日，我有幸去莒縣三中參加了全市初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì),。其間,，共聽(tīng)取了兩位縣一線優(yōu)秀教師龔老師和柳敬珍老師的復(fù)習(xí)課、杜老師對(duì)中考動(dòng)向的分析、李老師對(duì)中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃以及教研員的精彩點(diǎn)評(píng),，受益頗深,，現(xiàn)將具體感受總結(jié)如下：本次聽(tīng)的兩節(jié)課確實(shí)體現(xiàn)了課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)，集中了許多人的智慧,。幾節(jié)課表現(xiàn)出的共同點(diǎn)是：

①教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,，不局限于教材，把教材當(dāng)作主要資源,，但不是唯一的資源,，對(duì)教材充分進(jìn)行拓展、挖掘但并不加深,，特別是書(shū)本知識(shí)與生活生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系,，使課堂教學(xué)非常鮮活。

②教學(xué)中充分體現(xiàn)了教與學(xué)的互動(dòng),，師生的雙邊活動(dòng)處理非常合理,。這一特點(diǎn)特別突出于棋山一中柳敬珍老師教的《金屬及金屬材料》中。

③教法靈活多樣新穎,，有許多方法是我們平時(shí)不曾用到也不曾想到的,。教學(xué)中突出教學(xué)的探究性和學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，特別是多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口,。

④教學(xué)目標(biāo)充分體現(xiàn)了三維目標(biāo),，特別注重過(guò)程與方法，以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),。

⑤教學(xué)中用得最多的詞匯是“交流”,、“分享”與“合作”。

⑥教師對(duì)課堂的駕馭能力強(qiáng),，特別是對(duì)出現(xiàn)的意外情況和問(wèn)題的處理,，體現(xiàn)了教師相當(dāng)高的素質(zhì)和應(yīng)變能力。

⑦教學(xué)設(shè)計(jì)中,，精心設(shè)計(jì)引入,，特別是聯(lián)系社會(huì)生活熱點(diǎn)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情景，引入課題,；精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,，通過(guò)問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣,，層層推進(jìn),，把教學(xué)活動(dòng)引向高潮；精心設(shè)計(jì)課件,，使課件為教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)服務(wù),；精心設(shè)計(jì)練習(xí),，達(dá)到對(duì)教學(xué)內(nèi)容的鞏固拓展延伸。

⑧教師有親和力,，教學(xué)語(yǔ)言豐富,、幽默，肢體語(yǔ)言大方得體,。

⑨注重教學(xué)的落實(shí),，課前大都為學(xué)生準(zhǔn)備了學(xué)案，課堂上學(xué)生一邊參與探究學(xué)習(xí)等活動(dòng),，一邊完成學(xué)案,。

以上是兩節(jié)課中體現(xiàn)出的共同之處，都是值得我學(xué)習(xí)借鑒或者需要學(xué)習(xí)提高的地方,。

通過(guò)這次外出學(xué)習(xí),，我對(duì)今后的教學(xué)工作有了更明晰的認(rèn)識(shí)。在以后的教學(xué)工作中,，我要努力做到：

一,、精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，并力求教學(xué)方法的創(chuàng)新,，拋棄改進(jìn)陳舊落后的一些教學(xué)方法,，特別是精心設(shè)計(jì)引入，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,，精心設(shè)計(jì)練習(xí),。

二、加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，對(duì)教材加以充分的挖掘利用,，多利

用生活和社會(huì)實(shí)際的材料做為教學(xué)資源，體現(xiàn)化學(xué)來(lái)源于生活,，又高于生活的理念,，使化學(xué)為生活和社會(huì)服務(wù)。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。教學(xué)中既要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法的獲得以及能力的培養(yǎng)，并注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),。

四,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重改進(jìn)創(chuàng)新,，突出實(shí)驗(yàn)的探究性,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，多給學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

五,、注重培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的長(zhǎng)久興趣,，關(guān)心理解學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系,。

學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍在延伸著。在以后的教學(xué)中,，我要更加努力的工作,，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高,。

化學(xué)研討課心得體會(huì) 化學(xué)研究心得體會(huì)篇五

我與20xx年x月x日參加了市教研室組織的初中化學(xué)教學(xué)研討會(huì),，在會(huì)上，我們首先聽(tīng)取了褚俊慶老師的公開(kāi)課,，然后聽(tīng)取了幾位教師的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流與討論,，最后是市教研室教研員馬継慶老師作了工作總結(jié)和工作安排，通過(guò)這次的研討學(xué)習(xí),，我感到從思想上和教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平上都有了較大的提高，現(xiàn)就自己的心得體會(huì)做些回報(bào),。

無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)交流和所聽(tīng)的課上,，我深深地感受到，在教學(xué)中,，都應(yīng)該做到,，“在教學(xué)中注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！弊鰹榻處熞淖儌鹘y(tǒng)的教學(xué)觀念,，變教為學(xué)，即變過(guò)去的以老師的講授為主,，而改為要把指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)為主,，讓學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)中獲取知識(shí)，這樣,，不僅可以讓學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí),，更重要的是能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的本質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)價(jià)值,。

在教學(xué)的設(shè)計(jì)上，也要改變?cè)瓉?lái)的方法,，要用好精品教案,，落實(shí)集體備課,，精品教案是市化學(xué)骨干老師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精心編制的，它體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，是我們廣大老師教學(xué)備課的重要載體,，更是我們教師成長(zhǎng)和提高的主要資源，在教學(xué)中一定要好好拜讀,，深刻體會(huì),，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行合理的優(yōu)化和整合經(jīng)過(guò)二次備課后再應(yīng)用于課堂定能取得良好的教學(xué)效果,。

充分利用各種教學(xué)資源,，尤其是多媒體的應(yīng)用在現(xiàn)代的教學(xué)中起到非常重要的作用，在教學(xué)中通過(guò)多媒體,，播放視頻,，展示圖片，

展現(xiàn)過(guò)程,，可以有效地把學(xué)生的思維帶進(jìn)知識(shí)的探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中去,，從而引起學(xué)生的積極的投入到探究的活動(dòng)中去，如,，學(xué)生不能見(jiàn)的分子,，原子的結(jié)構(gòu)，化學(xué)變化中的分子和原子的變化行為等,，這些抽象的東西,，如果以多媒體動(dòng)畫(huà)的方式演示與學(xué)生，使學(xué)生能體驗(yàn)性的感知這些知識(shí),，并且可以有效地縮短課堂教學(xué)的進(jìn)程,，增大課堂容量，提高課堂的高效性,。

以上是這次學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)心得和體會(huì),，在今后的教學(xué)中，我將加以強(qiáng)化利用,，努力提高自己的課堂教學(xué)水平,。