體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

化學(xué)高考研討會心得體會篇一

一、要認(rèn)真研讀程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,。比較今年與往年的不同,，對于有變化的地方特別關(guān)注。

1,、分析真題,。立足基礎(chǔ)，突出三基,，全面覆蓋,。

2、核心概念不放松,。

3,、滲透思維、能力為先,。新背景下嘗試自主開發(fā)原創(chuàng)題,。

二、從容應(yīng)對,，在變化中尋找生機(jī),。在構(gòu)建高效堂及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面要有所突破。在學(xué)生的解題能力方面給予更多關(guān)注,，如學(xué)生一次性審題過關(guān)能力,，規(guī)范的表達(dá)書寫能力等。

三、精益求精,，提高堂教學(xué)的有效性,。

1、認(rèn)真?zhèn)?。備不僅僅是要備好教材,，更要備好題目。

2,、高三堂多為習(xí)題講評,，講評講什么很重要,，堂時間有限,，不提倡逐一講解?？梢灾攸c(diǎn)講評：（1）錯誤率高的內(nèi)容,；（2）解法多的內(nèi)容，展示多種解法,，讓學(xué)生比較,；（3）易于變式的內(nèi)容。講解不是為了講評完就結(jié)束,，而是引發(fā)相關(guān)知識的回憶應(yīng)用,，讓學(xué)生易于遷移。（4）講強(qiáng)化弱點(diǎn)的內(nèi)容,，防止知識遺漏,。

四、高三復(fù)習(xí)中,，強(qiáng)化實(shí)驗教學(xué)的作用,。有些內(nèi)容借助于實(shí)驗的直觀教學(xué)比空洞的講練要有效的多，正所謂百聞不如一見,。

化學(xué)高考研討會心得體會篇二

12月9日,，區(qū)教研室在四中舉行了“區(qū)高一、高二化學(xué)高效課堂教學(xué)研討會”,，教研員和全區(qū)高一,、高二化學(xué)教師參加了會議。

會上,，四中高一年級邊玉萍老師和高二年級姜志云老師給我們上了兩節(jié)精彩的展示課,。她們以高效的課堂設(shè)計，深厚的教學(xué)功底,，精辟的教學(xué)語言,，通過實(shí)驗設(shè)計等手段引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究,，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念,。調(diào)動學(xué)生主動參與，鼓勵學(xué)生積極思維,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。兩節(jié)課均受到了與會者的好評。課后三中的李宗奇老師,，七中的禚琨老師作了精彩的點(diǎn)評,；教研員張老師給我們指出了目前構(gòu)建高效課堂中還存在的問題和對策。特別是發(fā)在每位老師手中學(xué)生上課后的導(dǎo)學(xué)案,，讓我對課堂的高效和實(shí)效有了更深刻的認(rèn)識,，這次的教研活動，讓我感到收獲頗大,。下面是我對化學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)感悟：

新課程實(shí)施以來,，新的教育理念引導(dǎo)著教學(xué)的改革，課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化,。如何教會學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和有效性，提高課堂教學(xué)效率,，成了我們大家共同面臨的問題,。那么，究竟什么是高效課堂呢,？我認(rèn)為,，從學(xué)生角度來講，高效課堂應(yīng)具備以下兩個條件：

一是學(xué)生對三維學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度要高,。

二是在實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)達(dá)成度的過程中,，學(xué)生應(yīng)主動參與并積極思考。從這個角度來說,，高效課堂就是學(xué)生主動學(xué)習(xí),、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂,，是師生互動,、生生互動的課堂，是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容主動實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂,。

從教師角度來說,，高效課堂應(yīng)具備以下三個條件：

一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo),。因為教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與課堂的實(shí)際情況不可能完全吻合,，這就需要教師在教學(xué)的過程中對教學(xué)目標(biāo)作出適時調(diào)整，最大限度地面向全體學(xué)生，使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適用性,。

二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過程,。

這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動的教學(xué)策略調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，能否給予學(xué)生更多的時間和機(jī)會進(jìn)行必要的合作和展示,，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。三是教學(xué)中適時跟進(jìn),、檢測,、反饋、補(bǔ)償,，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。課堂教學(xué)效率的高低很大程度上依賴于教師教學(xué)觀念的更新和改變,，只有將先進(jìn)的課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式才會發(fā)生變革,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式才會發(fā)生變化,，才會有學(xué)生主動探究、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的時空,，才會有學(xué)生動手動腦的機(jī)會，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力才能得到培養(yǎng)和提高,，課堂教學(xué)效率才會真正得以提高,。

化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，探究出適合學(xué)生的教與學(xué)的方法,，在課堂教學(xué)中積極運(yùn)用,，才能提高課堂教學(xué)效率。實(shí)驗是化學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分,，對課堂知識講授具有很好的補(bǔ)充性,。通過以化學(xué)實(shí)驗為主的多種探究活動，使學(xué)生體驗科學(xué)研究的過程,，形成對化學(xué)概念原理的正確認(rèn)識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。例如：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)中的實(shí)驗,，使學(xué)生直觀地認(rèn)識了不同有機(jī)物的重要性質(zhì),，將枯燥的知識形象生動的展現(xiàn)在學(xué)生面前，使乏味的課堂充滿了活力。

沒有準(zhǔn)備的課堂是放任的,，必定雜亂無章,、效率低下。要創(chuàng)造高效的課堂,，充分用好一堂課的分分秒秒,，課前的充分準(zhǔn)備就顯得尤為重要了。我們不能因為自己準(zhǔn)備得不充分,、目標(biāo)掌握得不明確,，對于課堂即時生成調(diào)控不力而浪費(fèi)時間。我們在備課時,，要明確課堂的教學(xué)目標(biāo)與要求,，找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生的思想動態(tài)及化學(xué)知識和能力的儲備狀況,，并據(jù)此確定教學(xué)方法,。備課越充分、教案設(shè)計得越詳細(xì),、越科學(xué)合理,，課堂教學(xué)效率就會越高。

另外,，我們還應(yīng)明確課堂教學(xué)內(nèi)容不一定非要按事先準(zhǔn)備的內(nèi)容按部就班講完,。備課再充分，意外的情況也可能在課堂上發(fā)生,，這就需要教師不斷提高駕馭課堂的能力,，隨機(jī)應(yīng)變，適時指導(dǎo),。根據(jù)課堂教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式往往會收到意想不到的效果,。例如：在學(xué)習(xí)乙醛的化學(xué)性質(zhì)中，有的學(xué)生認(rèn)為乙醛使溴水褪色為加成反應(yīng),，而有些同學(xué)則認(rèn)為該實(shí)驗中發(fā)生的是氧化反應(yīng),，讓學(xué)生帶著疑問走出教室，勢必會影響學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的激情,。于是我引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實(shí)驗,、組裝儀器、分析實(shí)驗現(xiàn)象,，解決了學(xué)生心中的疑難,，加深了學(xué)生對有機(jī)反應(yīng)類型的認(rèn)識，使學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到培養(yǎng),。

學(xué)生是課程的主體,，教師應(yīng)認(rèn)真對待學(xué)生提出的問題,。問題意識是學(xué)習(xí)和探索的原動力。只要創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境科學(xué)適宜,，學(xué)生一定會迸發(fā)出智慧的火花,。學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中也在創(chuàng)造著課程。教師,、學(xué)生不能只做課程的執(zhí)行者,，應(yīng)該做課程的創(chuàng)造者。課程的學(xué)習(xí)方式以理解,、體驗,、反思、探究和創(chuàng)造為根本,，而非靠教師傳授和學(xué)生記憶,。因此在教學(xué)中是用教材教而不是教教材，用教材而不囿于教材,，而是研究教材,，開發(fā)課程，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，通過以探究活動為主的開放式教學(xué)注重師生互動,、教學(xué)相長，這是新課程的一大特色,，圍繞調(diào)動學(xué)生的積極性來實(shí)施活動探究欄目,，在新教材實(shí)施過程中顯得尤為重要,。培養(yǎng)學(xué)生能力,，讓學(xué)習(xí)化學(xué)成為深受學(xué)生歡迎的活動。

總之,，“教學(xué)有法,，教無定法”，化學(xué)課堂的有效教學(xué)還有很多需要注意的方面,，課堂教學(xué)要想高效,，必須想方設(shè)法提高學(xué)生的主動參與和主動思考意識，在新課程教學(xué)中關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”,，讓學(xué)生不僅能回答“別人的問題”還要讓學(xué)生離開了“別人的問題”這根拐杖,，能自己走路獨(dú)立表達(dá)出自己的看法；同時在教學(xué)中我們要用“細(xì)心”去挖掘教學(xué)資源尤其是課堂中隨機(jī)生成性的教學(xué)資源,，用“愛心”去呵護(hù)每一名學(xué)生的自尊心和自信心,。課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，作為一名化學(xué)教師應(yīng)不斷地提高自己的教學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和態(tài)度,，增強(qiáng)學(xué)生的探究意識和能力,，為教育創(chuàng)造更美好的明天。

以上是我在這次教研活動中的幾點(diǎn)認(rèn)識,，還有許多不足和有待改進(jìn)的地方,。課堂效率的提高始終貫穿在我的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗以及自己認(rèn)真地探索將引領(lǐng)我不斷進(jìn)步,。

化學(xué)高考研討會心得體會篇三

11月8,、9日xx市高三化學(xué)教學(xué)工作第一次研討會在前黃高級中學(xué)隆重召開?；顒影才懦鋵?shí),、緊湊，會議的主題一直圍繞著如何提高高三課堂的有效復(fù)習(xí)進(jìn)行,，在這一主題下,，眾多學(xué)校根據(jù)自身的復(fù)習(xí)經(jīng)驗和歷年的高考模式都提供了寶貴的建議，讓我受益非淺,。

一,、要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。比較今年與往年的不同,，對于有變化的地方特別關(guān)注,。

1、分析真題,。立足基礎(chǔ),，突出三基，全面覆蓋,。

2,、核心概念不放松。

3,、滲透思維,、能力為先。新背景下嘗試自主開發(fā)原創(chuàng)題,。

二,、從容應(yīng)對，在變化中尋找生機(jī),。在構(gòu)建高效課堂及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面要有所突破,。在學(xué)生的解題能力方面給予更多關(guān)注，如學(xué)生一次性審題過關(guān)能力,，規(guī)范的表達(dá)書寫能力等,。

三、精益求精,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課不僅僅是要備好教材,，更要備好題目,。

2、高三課堂多為習(xí)題講評課,，講評課講什么很重要,，課堂時間有限，不提倡逐一講解,?？梢灾攸c(diǎn)講評：（1）錯誤率高的內(nèi)容；（2）解法多的內(nèi)容,，展示多種解法,，讓學(xué)生比較；（3）易于變式的內(nèi)容,。講解不是為了講評完就結(jié)束,，而是引發(fā)相關(guān)知識的回憶應(yīng)用，讓學(xué)生易于遷移,。（4）講強(qiáng)化弱點(diǎn)的內(nèi)容,，防止知識遺漏。

四,、高三復(fù)習(xí)中,，強(qiáng)化實(shí)驗教學(xué)的作用。有些內(nèi)容借助于實(shí)驗的直觀教學(xué)比空洞的講練要有效的多,，正所謂百聞不如一見,。

化學(xué)高考研討會心得體會篇四

我與20xx年x月x日參加了市教研室組織的初中化學(xué)教學(xué)研討會，在會上,，我們首先聽取了褚俊慶老師的公開課,，然后聽取了幾位教師的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗的交流與討論，最后是市教研室教研員馬継慶老師作了工作總結(jié)和工作安排,，通過這次的研討學(xué)習(xí)，我感到從思想上和教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平上都有了較大的提高,，現(xiàn)就自己的心得體會做些回報。

無論從經(jīng)驗交流和所聽的課上,，我深深地感受到,，在教學(xué)中，都應(yīng)該做到,，“在教學(xué)中注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,?！弊鰹榻處熞淖儌鹘y(tǒng)的教學(xué)觀念，變教為學(xué),，即變過去的以老師的講授為主,，而改為要把指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)為主，讓學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)中獲取知識,，這樣,，不僅可以讓學(xué)生獲得化學(xué)知識，更重要的是能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)識到科學(xué)的本質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)價值。

在教學(xué)的設(shè)計上,，也要改變原來的方法,，要用好精品教案，落實(shí)集體備課,，精品教案是市化學(xué)骨干老師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗精心編制的,，它體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，是我們廣大老師教學(xué)備課的重要載體,，更是我們教師成長和提高的主要資源,，在教學(xué)中一定要好好拜讀，深刻體會,，并結(jié)合自己的實(shí)際情況,，進(jìn)行合理的優(yōu)化和整合經(jīng)過二次備課后再應(yīng)用于課堂定能取得良好的教學(xué)效果。

充分利用各種教學(xué)資源,，尤其是多媒體的應(yīng)用在現(xiàn)代的教學(xué)中起到非常重要的作用,，在教學(xué)中通過多媒體，播放視頻,，展示圖片,，

展現(xiàn)過程，可以有效地把學(xué)生的思維帶進(jìn)知識的探索發(fā)現(xiàn)的過程中去,，從而引起學(xué)生的積極的投入到探究的活動中去,，如，學(xué)生不能見的分子,，原子的結(jié)構(gòu),，化學(xué)變化中的分子和原子的變化行為等，這些抽象的東西,，如果以多媒體動畫的方式演示與學(xué)生,，使學(xué)生能體驗性的感知這些知識，并且可以有效地縮短課堂教學(xué)的進(jìn)程,，增大課堂容量,，提高課堂的高效性,。

以上是這次學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)心得和體會，在今后的教學(xué)中,，我將加以強(qiáng)化利用,，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。

化學(xué)高考研討會心得體會篇五

20xx年x月x日,，我有幸去莒縣三中參加了全市初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討會,。其間，共聽取了兩位縣一線優(yōu)秀教師龔老師和柳敬珍老師的復(fù)習(xí)課,、杜老師對中考動向的分析,、李老師對中考總復(fù)習(xí)計劃以及教研員的精彩點(diǎn)評，受益頗深,，現(xiàn)將具體感受總結(jié)如下：本次聽的兩節(jié)課確實(shí)體現(xiàn)了課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì),，集中了許多人的智慧。幾節(jié)課表現(xiàn)出的共同點(diǎn)是：

①教學(xué)設(shè)計新穎,，不局限于教材,，把教材當(dāng)作主要資源，但不是唯一的資源,，對教材充分進(jìn)行拓展,、挖掘但并不加深，特別是書本知識與生活生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系,，使課堂教學(xué)非常鮮活,。

②教學(xué)中充分體現(xiàn)了教與學(xué)的互動，師生的雙邊活動處理非常合理,。這一特點(diǎn)特別突出于棋山一中柳敬珍老師教的《金屬及金屬材料》中,。

③教法靈活多樣新穎，有許多方法是我們平時不曾用到也不曾想到的,。教學(xué)中突出教學(xué)的探究性和學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，特別是多讓學(xué)生動手動腦動口。

④教學(xué)目標(biāo)充分體現(xiàn)了三維目標(biāo),，特別注重過程與方法,，以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

⑤教學(xué)中用得最多的詞匯是“交流”,、“分享”與“合作”,。

⑥教師對課堂的駕馭能力強(qiáng)，特別是對出現(xiàn)的意外情況和問題的處理,，體現(xiàn)了教師相當(dāng)高的素質(zhì)和應(yīng)變能力。

⑦教學(xué)設(shè)計中,，精心設(shè)計引入,，特別是聯(lián)系社會生活熱點(diǎn)問題創(chuàng)設(shè)情景,，引入課題；精心設(shè)計問題,，通過問題,，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn),，把教學(xué)活動引向高潮；精心設(shè)計課件,，使課件為教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)服務(wù),；精心設(shè)計練習(xí),，達(dá)到對教學(xué)內(nèi)容的鞏固拓展延伸,。

⑧教師有親和力,，教學(xué)語言豐富、幽默,，肢體語言大方得體。

⑨注重教學(xué)的落實(shí)，課前大都為學(xué)生準(zhǔn)備了學(xué)案,，課堂上學(xué)生一邊參與探究學(xué)習(xí)等活動,，一邊完成學(xué)案,。

以上是兩節(jié)課中體現(xiàn)出的共同之處,，都是值得我學(xué)習(xí)借鑒或者需要學(xué)習(xí)提高的地方,。

通過這次外出學(xué)習(xí)，我對今后的教學(xué)工作有了更明晰的認(rèn)識,。在以后的教學(xué)工作中,，我要努力做到：

一,、精心設(shè)計好每一節(jié)課，并力求教學(xué)方法的創(chuàng)新,，拋棄改進(jìn)陳舊落后的一些教學(xué)方法，特別是精心設(shè)計引入，精心設(shè)計問題，精心設(shè)計練習(xí),。

二,、加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對教材加以充分的挖掘利用，多利

用生活和社會實(shí)際的材料做為教學(xué)資源,，體現(xiàn)化學(xué)來源于生活,，又高于生活的理念,，使化學(xué)為生活和社會服務(wù),。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。教學(xué)中既要注重知識的學(xué)習(xí),，更要注重學(xué)習(xí)過程的體驗、學(xué)習(xí)方法的獲得以及能力的培養(yǎng),，并注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),。

四,、加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗教學(xué)注重改進(jìn)創(chuàng)新,，突出實(shí)驗的探究性,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，多給學(xué)生動手實(shí)驗的機(jī)會,。

五,、注重培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的長久興趣，關(guān)心理解學(xué)生,，建立和諧的師生關(guān)系,。

學(xué)習(xí)活動雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍在延伸著,。在以后的教學(xué)中,，我要更加努力的工作，在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高,。