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寫那個(gè)影響了我的人初中那個(gè)影響了我的人篇一

那本是一段不堪回首的往事，卻在那個(gè)人的點(diǎn)綴上,，添上了濃厚的情感,，時(shí)常想起，時(shí)常感動(dòng),。

幾年前的一個(gè)上午,，我搗亂不小心摔傷了胳膊，醫(yī)生說是骨折,，由于耽擱時(shí)間太多,，必須轉(zhuǎn)院到鄭州醫(yī)院，我幼小的心靈一下子被重重打擊,。

那時(shí),，你正在南陽讀大學(xué)，一年回來兩三次,，我們不常見面,，因此，我對你的印象不太好,，我壓根就沒有想過讓你來鄭州看我,。

可事情出乎了我的意料，接到媽媽電話后的第二天,，你就從南陽趕到了鄭州,。手里還拿了一堆零食。對此,，我并不在意,，我單純以為這是個(gè)做哥哥的應(yīng)該盡到的責(zé)任。

那些零食我很快就吃完了,，你又帶我去外面的餐廳吃飯,。一頓飯好像花了你二三百?？晌覅s不以為然,，覺得我還小，你應(yīng)該照顧我,，就應(yīng)該為我做事,，為我花錢。那時(shí)的我不懂錢的來之不易,。

到了手術(shù)的前一天,，我非常害怕,，你背著我在街上走了一圈，告訴我：“手術(shù)打了麻藥就不疼了,，更何況你這么堅(jiān)強(qiáng),，手術(shù)這點(diǎn)小事兒怕什么呀?！蔽覟榱嗣孀右矊δ阏f：“那是,，我這么英勇，才不怕做個(gè)小手術(shù),?！边@也是自己為了面子才說的，其實(shí)那時(shí)的我被嚇的,，只差沒尿濕褲子了,。

躺在手術(shù)臺(tái)上,，想著你給我說的話,，給自己鼓勁兒。終于,，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的奮斗,，我成功地做完了手術(shù)，推出手術(shù)室,，看到門外等候的你,，心中為之一震，他一直在這兒等著我呀,！

那一刻,，我明白了，哥哥是愛我的,，沒有任何給予是理所應(yīng)當(dāng),，只因?yàn)閻鄄虐堰@道理埋藏，愛的給予是無需回報(bào)的,。

流光容易把人拋,，紅了櫻桃，綠了芭蕉,。這件事已經(jīng)過去很多年了,，但仍記憶猶新，估計(jì)是感觸太深,，無以釋懷,。

寫那個(gè)影響了我的人初中那個(gè)影響了我的人篇二

有的人，有著水滴石穿般的恒心,，平易近人的和藹,。在我的身邊，就有這樣一個(gè)人,。周老師,，他的一言一行,，都在影響著我,。

夜晚，夜空群星璀璨,，微風(fēng)送來淡淡花香,，竹葉沙沙作響，知了溫婉鳴叫,，校園是那么靜謐,。我正向宿舍走去，突然眼前一亮,，看見走廊盡頭的那間教室亮著燈光,。我好奇的湊了上去，窗戶上掛著窗簾,，教室密不透風(fēng),，這使我不由得聯(lián)想到了看過的懸疑小說，難道里面有秘密或是什么寶藏,？我想要一探究竟,。

我輕輕推開門。瞧,！里面還果真有寶藏,。那間教室墻上、黑板上掛滿了一幅幅書法作品,，甚至桌子上,、地上，到處都有,。一個(gè)身材魁梧又略顯彎曲的背影正在伏案寫字,。我走上前去一看才發(fā)現(xiàn)，原來他正是我們書法興趣組的周老師,。

在經(jīng)過老師允許之后,，我情不自禁地在教室里到處轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，被那一幅幅不同書體的作品震驚了,。問老師："這些都是您寫的嗎,？"他莞爾一笑，說："是呀,！”我對老師的經(jīng)歷也十分好奇,，便忍不住多問了些！"老師,，您練了多久了呀,？""從中學(xué)開始,，到現(xiàn)在也差不多30來年了吧。"聽到這個(gè)數(shù)字,，我愣了,。隨后又問"您當(dāng)初還沒練的時(shí)候，怎么知道自己能成功,？""怎么就不會(huì)成功呢,？要相信自己呀。"我又問了一些書法方面的問題,，他都是一一講給我來聽,，我深深地感覺到那種慈祥與寬厚，那種毅力與堅(jiān)持,。

我從教室中出來,，感覺空氣好像更清爽了，星星更加明亮了,，心里有一種無以言表的感動(dòng),，更多的是欽佩！

周老師,，像一個(gè)巨人一般,，影響著我,，伴我前行,。愿他如松柏一樣四季常青，永遠(yuǎn)挺拔,。

寫那個(gè)影響了我的人初中那個(gè)影響了我的人篇三

初中階段是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)形期,，從童年跨入青少年，很多習(xí)慣和啟蒙思想都在這個(gè)時(shí)期形成,。而我是個(gè)幸運(yùn)兒,，在這個(gè)時(shí)期遇上了對我今后影響很大的人——方老師。

我不敢說方老師影響了我一生,，但我卻可以肯定,，方老師影響了我很多的小習(xí)慣。也許小習(xí)慣很多人不以為然,，我曾經(jīng)也覺得沒什么大不了的,。但通過與方老師的交流，我才明白,，小習(xí)慣是可以左右人生的,。

我清楚一記得，初中的第一堂課是班主任方老師的課,，他給我的印象是身材魁梧,，聲音柔和且?guī)в写判?。他的課幾乎沒廢話，句句重要,、精辟,。

我是個(gè)愛講話的男孩，上課也會(huì)控制不住嘴巴,。剛開學(xué)前兩天我就因?yàn)樯险n講話被方老師叫去受教育：一個(gè)男人要有男人樣,，話要少，多思考,，一天到晚嘰嘰呱呱不停,，長期下去聰明全從嘴皮上跑掉，作為男人,，就要懂得什么是沉默是金,！

這也許是方老師千百次教育人的其中一次，也許方老師過幾天就忘了,。但對我而言,，卻是令我難忘的教育。是啊,，作為男人應(yīng)該學(xué)會(huì)＂沉默是金＂,，懂得少說多思考，上課自然專注,，還有什么疑難解決不了呢,？所以說，方老師把我上課愛說話的壞習(xí)慣逐漸改掉了,，我的成績自然進(jìn)步,，能說是小事嗎？方老師影響了我,。

我這人還有個(gè)壞習(xí)慣就是遲到,，雖然理由總是很充分。連超三次后,，方老師最終忍無可忍地把我叫到教室最后,，面壁抄課文，我記得很清楚我抄的是《敬業(yè)與樂業(yè)》,。

也許表面看起來方老師在罰學(xué)生,，是不提倡的，但在我抄的時(shí)候讓我悟出一個(gè)道理：敬業(yè)與樂業(yè)的精神,，這是成功的不二法門,。而我總是遲到，明顯是對學(xué)習(xí)的不夠熱愛，何談成功,？能說遲到是小事嗎,？也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我,。

我的小毛病真的不少,。在方老師的影響下，改變了很多很多,，方老師的影響將會(huì)讓我受益一生,。我想對方老師說：您辛苦了！

寫那個(gè)影響了我的人初中那個(gè)影響了我的人篇四

從我呱呱墜地的那一刻開始,，爸爸就是我的啟蒙老師,，他教會(huì)了我在自己的人生中怎樣立足，他就是對我影響最大的那個(gè)人,。

在我五年級的時(shí)候,，我的功課很差，成績總在倒數(shù),，我受到了很多老師和同學(xué)的鄙視,。在一次期中考試中，我榮幸的考了第一名,，卻是倒數(shù)的第一名,，班主任叫全班同學(xué)拿試卷回家給家長簽名。

放學(xué)后,，我拿著這張沉重的試卷回家,，不知不覺走到了門口，我獨(dú)自一個(gè)在家門口徘徊,，不敢入門,。下班回來的爸爸看見了我,，便拉起我進(jìn)了家門,。

太陽慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了,，我們也吃完了晚飯,，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，我拿著試卷到了他面前,，他一看試卷,，出乎我的意料，爸爸居然不批評,，卻輕輕的把我摟在懷里,，慈祥的對我說：“我知你一定有事。”“您怎么會(huì)知道呢?”我驚訝的問,?！耙?yàn)樵诩议T口，我就看見了你心事重重的樣子”,。爸爸漫不經(jīng)心的說,。我終于忍不住淚水，傷心地哭了起來,。爸爸語重心長的說：“別哭了,，怎能因?yàn)橐淮慰荚嚕鴮ψ约旱娜松艞壞?只要你竭盡全力了,，再失敗爸爸也不怪你的,，加油吧!爸爸永遠(yuǎn)支持你”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在此后的日子里,，我發(fā)奮拼搏,，終于拿回了全班第五名的'獎(jiǎng)狀。我知道,，這張獎(jiǎng)狀有父親的一份!

還有一次,，我去同學(xué)家玩，看見她家里有一盆玫瑰,，我看著漂亮,，心癢癢的便摘了一朵回家?；丶液?，我一五一十地告訴爸爸，爸爸二話不說的拉上我到街上買了一盆玫瑰,，捧著那盆玫瑰到我同學(xué)家負(fù)荊請罪,。

在我脆弱時(shí)，爸爸給我鼓勵(lì);在我犯錯(cuò)時(shí),，爸爸使我改正,。

爸爸，謝謝您!您永遠(yuǎn)都是給我影響最大的那個(gè)人!

寫那個(gè)影響了我的人初中那個(gè)影響了我的人篇五

我答應(yīng)了一聲,，又埋頭苦吃下去,，卻不時(shí)地看看時(shí)間。每一次看到那閃爍上漲的數(shù)字,，心中的焦急便又多了幾分,。你似乎是等不住了，就自顧自地拿起書柜頂上我平時(shí)喝藥的小盒和裝藥的袋子,，細(xì)心地拿出我要早上喝的藥,，卻不忘拿餐巾紙幫我包好中午的藥帶著,。輕輕地掂起熱水壺，倒了一些水,。似乎是又害怕水有些燙了,，你便又倒了一點(diǎn)點(diǎn)原本晾好的涼開水，眼睛還一直盯著那液面,，生怕倒多了水而導(dǎo)致藥效變差,。

終于等到我吃完飯，你遞給我你剛才一直攪拌著的藥,，望我喝下,，似乎是松了一口氣。待我回房拎書包的時(shí)候,，你也并沒有閑著,，一出來就望見桌上你剛剛幫我水杯里倒的從早上就晾著的熱水，和剛剛從陽臺(tái)上摘下的口罩,。媽媽總會(huì)這時(shí)抱怨你說：“你給她準(zhǔn)備再多也沒用,，關(guān)鍵還是她每天要早起一點(diǎn)就好了?！倍憧偸菬o奈地一笑,，卻又幫我拿上門口柜子上的幾個(gè)沙琪瑪，提前為我打開門口媽媽昨夜反鎖上的門,，急著跑去幫我按電梯,。

下樓到地下車庫，打開車門,，每當(dāng)看到座位上有靠枕,，你剛坐下便先第一步拿開放在我座位上的靠枕，幫著我把書包放下,，這才安心,。

這樣的情景，發(fā)生在每個(gè)上學(xué)的清晨,。每當(dāng)坐在你的車上回想你所忙碌的一切,，便會(huì)有一種感動(dòng)與溫暖慢慢在心中流淌。也許是受你的影響吧,，漸漸明白些什么,。

那次你帶我和妹妹去購物回來，在車庫停車時(shí),，你讓我?guī)妹孟壬蠘牵阏f你還有一些東西要拿,。我猶豫了一下,，便點(diǎn)頭答應(yīng)。望著電梯漸漸停穩(wěn)在自家所在的那一層，在走出電梯時(shí)又想起了還在車庫的你,，便又按了一下向下的按鈕,，再次走進(jìn)電梯，按了“-1”鍵,。順便在關(guān)門時(shí)想到你提著東西費(fèi)力掏鑰匙的場景,，便把門略微打開了些。那天你回來時(shí)似乎有些訝異,，但當(dāng)看到我時(shí)你又露出了你特有的笑容,，帶著熟悉的溫暖與感動(dòng)。

感謝你——我的爸爸,，那個(gè)影響了我的人,。在你的潛移默化中，我明白原來這所謂最樸實(shí)的愛與溫情,，不過就是藏在一杯水,，一顆糖，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,，一句暖心的問候——那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已,。

寫那個(gè)影響了我的人初中那個(gè)影響了我的人篇六

我時(shí)常想起那位“恐怖”的數(shù)學(xué)老師。

她是不肯浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間的,。早自習(xí)時(shí),，不論是烈日炎炎或風(fēng)雪交加，也不論你到得多早,，她的小包都會(huì)如一個(gè)盡職的哨兵立在講臺(tái)上,。她課前就布置同學(xué)畫圖，黑板滿滿當(dāng)當(dāng)了她才滿意,。上課五分鐘前,，她便提著小包，抱著教材,，大步流星地進(jìn)了教室,，書狠狠砸在講臺(tái)上，講臺(tái)上的東西便震了三震,，再環(huán)視一圈,，說一句“該干嘛干嘛”，教室便鴉雀無聲,。

她的瘋狂也令人畏懼,，她在講課時(shí)，講桌上堆滿花花綠綠的粉筆頭,，粉筆灰鋪天蓋地,，殃及講臺(tái)兩邊的同學(xué),，書寫時(shí)，她的手就如上了發(fā)條的機(jī)器,，一刻不停地寫,，我們就在下面叫苦不迭，希望她能慢點(diǎn),，再慢點(diǎn),，她仿佛不知道累一般，寫一黑板,，用完擦掉,，再寫一黑板，再擦掉……厚厚的粉筆灰淹沒了她所站的地面,。炎熱的天氣,，每每上完課，就看到她的額頭,、臉頰,、脖頸、豆大的汗珠不住的往外冒,，密密麻麻地伏在身上,，連成一串串晶瑩剔透的珍珠，不停地流淌,。

但是,，作為課代表的我，能略微探知這“恐怖”背后所蘊(yùn)藏的愛,。

那個(gè)周一,，我送未完成作業(yè)的名單給老師。一個(gè)個(gè)名字,，像一柄重錘,，要給老師重重一擊。我拿著單薄的作業(yè)和長長的名單,，忐忑地遞給正以餅干充饑的老師,，老師眉頭緊擰了起來，把她的早飯扔到一邊,。我仿佛看到一個(gè)個(gè)名字化成一只只螞蟻在噬咬她的心,；像盆冷水從頭上澆落，讓她感到透心的寒冷,；更像一柄柄利劍將她的希望刺得粉身碎骨,。我站在一旁，連頭也不敢抬,，怕看到她銳利目光中多出了一抹無奈與失望,。

我只等到一口長長的嘆息……

“你說我費(fèi)這么大勁……,，咱班數(shù)學(xué)還能咋辦,？”我只是聽著,，卻聽到一聲哽咽和厚重的鼻音。

我小心的抬頭瞟了一眼,。

那清淚,，令我無言以對。從那沉重的淚水中,，折射出她的如火一般的熱情,，如“望子成龍，望女成鳳”般的期望和無與倫比的師愛,。

那以后,，每當(dāng)我想起這些，就仿佛看到她嚴(yán)肅地站在我的身后,，用她那銳利又充滿愛的眼神注視著我,。我于是又低下頭，同那些令人咬牙切齒的難題作斗爭去了,。