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學(xué)生夢(mèng)想作文 校園里的夢(mèng)想作文600字初中篇一

登上高二的殿堂,，感覺(jué)得到比高一的殿堂更加寬闊。徘徊于痛苦與快樂(lè)之間的我,，現(xiàn)已在心底里埋下了一顆種子,，這顆種子叫做夢(mèng)想。我期望它能在我所愛(ài)的校園內(nèi)澆灌并生根發(fā)芽,，開(kāi)出鮮艷的花,，結(jié)出碩大的果實(shí)。

在追逐夢(mèng)想的路途中,，前方是否有指路的明燈,？在揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆中，前方是否有碼頭的指示燈,？

在校園中,，親切的老師們就是指路的明燈，帶領(lǐng)我們繼續(xù)前行,。他們就是碼頭的指示燈,，指引我們正確的方向。他們就是我的導(dǎo)師,！

在夢(mèng)想這條道路上不可能一帆風(fēng)順,。路上總會(huì)有一顆又一顆的石子阻礙著我前行；路上總有有一個(gè)又一個(gè)的無(wú)底洞,，深不可測(cè),，讓我深陷而無(wú)法自拔,；路上總會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的岔路口讓我必須做出正確的選擇。僅僅憑我一單薄之力,，怎么可能讓我一次又一次的到達(dá)正確的軌道,？

在校園中，我不是孤身一人走完這段夢(mèng)想的旅途,。還有我親愛(ài)的同學(xué)們,，他們會(huì)在我被路上的石子絆倒后扶我起來(lái)；他們會(huì)提醒我腳下有無(wú)法量度,、深不可測(cè)的洞穴,；親愛(ài)的同學(xué)們和親切的老師們會(huì)一起幫我選擇正確的路，讓我走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方……

學(xué)生夢(mèng)想作文 校園里的夢(mèng)想作文600字初中篇二

夜晚的星空承載我太多的夢(mèng)想,。盈盈星火,，繁星點(diǎn)點(diǎn)，那是一個(gè)承載著夢(mèng)想的校園,。

有這樣一所學(xué)校：它的樓陳舊的仿佛停留在過(guò)去的年代,；有這樣一所學(xué)校，他的操場(chǎng)窄小的幾乎承不下整所學(xué)校的學(xué)生,；有這樣一所學(xué)校,，他的每個(gè)角落幾乎都修補(bǔ)過(guò)，不復(fù)往年的容貌,。它便是我待了六載春秋的校園：東勝區(qū)第五小學(xué),。

五小是一個(gè)歷史悠久的學(xué)校。一直記得我當(dāng)初入一年級(jí)進(jìn)校時(shí),，我便感受到了它的古樸與陳舊,。地磚不復(fù)以往的明亮，課桌不似原本的嶄新,，甚至連墻角都會(huì)有隱隱約約的裂縫,。

一晃眼，五年過(guò)去后,，學(xué)校迎來(lái)了一個(gè)激動(dòng)人心的消息：五完小要重新修建了,！我的心頓時(shí)雀躍起來(lái)，也許不久之后,，我們所有的學(xué)生便能搬進(jìn)嶄新的教室,，奔跑在寬闊的塑膠跑道上了。每個(gè)同學(xué)都時(shí)常望向窗外,，看著后操場(chǎng)開(kāi)工,，挖土，壘磚,，每一步都承載著每個(gè)學(xué)子的夢(mèng)想,。

只可惜不過(guò)多久,，工程進(jìn)展似乎越來(lái)越慢了，我們不知道是什么原因,，只是在內(nèi)心期盼著新學(xué)校能以飛快的速度建起來(lái),，能讓我們?cè)诋厴I(yè)之前住上新的教學(xué)樓。甚至有時(shí)還在時(shí)不時(shí)的幻想：如果有一天,，一覺(jué)醒來(lái),，來(lái)到學(xué)校，便看見(jiàn)了一幢幢嶄新的教學(xué)樓雄偉而又莊重的立在學(xué)校正中央,，綠草如茵的寬闊跑道上同學(xué)們互相嬉戲打鬧,，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備一塵不染的放在教室里，足夠大的功能室讓我們展開(kāi)各種興趣活動(dòng)愛(ài)好,，那該多好?。?/p>

上了六年級(jí)的我們臨近畢業(yè),，可是后操場(chǎng)依舊沒(méi)有開(kāi)工,。我的心里有著淡淡的失落。前幾天偶然聽(tīng)說(shuō),，去年放寒假時(shí)，一個(gè)班房上的瓦片突然砸了下來(lái),，甚至砸壞了桌子,，幸虧當(dāng)時(shí)沒(méi)有學(xué)生，不然后果真的不堪設(shè)想,。正因?yàn)檫@樣,，我企盼新學(xué)校能快些建立起來(lái)的愿望更加的迫切了。在先進(jìn)安全的教室里上課,，是我的一個(gè)承載著夢(mèng)想的校園,！

30多載春秋，30多年希望,。拖著下巴,，望向窗外：在我心中，一直有一個(gè)夢(mèng),，美麗的彩虹般的夢(mèng),，便是校園能盡快修建成功；在我心中,，一直有一個(gè)夢(mèng),，朝陽(yáng)里，便是五小從此是一個(gè)嶄新的五??！

春風(fēng)吹過(guò),，染綠一地嫩草。彈指一揮間,，已是六個(gè)春秋,。記憶深處，一直有一個(gè)夢(mèng),，一個(gè)載著夢(mèng)想的校園,！

學(xué)生夢(mèng)想作文 校園里的夢(mèng)想作文600字初中篇三

開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!一個(gè)嶄新的學(xué)期，在歡快的每周一歌,，黃校長(zhǎng)的激勵(lì)帶動(dòng)下,，拉開(kāi)了序幕。再次返回這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園,，再次看見(jiàn)明亮整潔的教室,，再次看見(jiàn)一張張關(guān)切熟悉的面孔，頓時(shí)讓我的學(xué)習(xí)情緒百倍提升,，學(xué)習(xí)興趣無(wú)比濃厚,。

卸下我假期的悠閑，一踏進(jìn)這個(gè)承載著我百般夢(mèng)想的校園,，我的心扉為新學(xué)期而打開(kāi)了,，我的夢(mèng)想在新學(xué)期起航了。校園!賜予我寶貴的財(cái)富,，讓我健康,、讓我進(jìn)取、讓我快樂(lè),，它可是我夢(mèng)想的功臣啊!

校園給予了我咬文嚼字,，妙語(yǔ)連珠的才華。讓我學(xué)會(huì)表達(dá),，學(xué)會(huì)運(yùn)用,，使我寫的每篇作文都引人注目，脫穎而出,。因此,，我就有了第一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)作家，觀察全世界,，用精辟的言語(yǔ)訴說(shuō)一切,。

校園給予了我數(shù)學(xué)技能，讓我在一個(gè)數(shù)字世界里不斷學(xué)習(xí),，不斷改正,。我的數(shù)學(xué)能力就像那滴答滴答的時(shí)間一樣快速地提高了。所以，我的第二個(gè)夢(mèng)想誕生了——當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)家,，去探究奧數(shù)的秘密,。

校園給予了我英語(yǔ)法碼，讓我好像在密室里修煉了十萬(wàn)年的法術(shù),，變得煥然一新,，與眾不同。我?guī)е@個(gè)法碼,，走向了英語(yǔ)的樂(lè)園,。終于，我的第三個(gè)夢(mèng)想現(xiàn)身了——當(dāng)一個(gè)外交家,，傳遞語(yǔ)言的樂(lè)趣,。

校園給予了我科學(xué)能源，讓我如癡如醉地深陷科學(xué)迷宮中,。各種科學(xué)秘密我也開(kāi)始了解了,。漸漸地，我變成了爸爸媽媽的講解員,，他們聽(tīng)得津津有味,，而我在一旁講解得頭頭是道，因?yàn)槲业摹皩W(xué)生”懂得了科學(xué)知識(shí),。最后,，我的第四個(gè)夢(mèng)想登場(chǎng)了——當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，破解世界上千萬(wàn)個(gè)為什么,。

校園是我夢(mèng)想的起源,，校園是我飛向藍(lán)天的翅膀，校園是我人生道路中的指南針,。有了它，我的憧憬呈現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)曙光,，讓我在新學(xué)期的校園中尋找我的夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

學(xué)生夢(mèng)想作文 校園里的夢(mèng)想作文600字初中篇四

相信每個(gè)人都有自己心目中的美麗校園,，但是每個(gè)人的想法都各不相同,。接下來(lái)，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我心中的美麗校園,。

早晨,，教室里應(yīng)該是金光萬(wàn)道的，陽(yáng)光刺破班長(zhǎng)那云一樣柔軟的影子,，如同月光,，又如一捧水，在她的腳窩里偷偷生根,、發(fā)芽,。

窗外的世界也應(yīng)該是安靜的,，最好有幾棵一般高的銀杏樹。從遠(yuǎn)處看去,，就像是天邊升起了一抹金色的霞光,。在枝葉更深處，偶爾有悅耳的鳥鳴聲傳來(lái),。深秋季節(jié)涼風(fēng)送爽,，而那時(shí)窗外總會(huì)有一兩片黃葉被秋風(fēng)席卷而過(guò)，猶如美麗的蝴蝶在翩翩起舞,，我把手伸出窗外想去捕捉它們時(shí),，它們卻又邁著輕柔的舞步離開(kāi)了。這樣的話,，校園一定會(huì)十分可愛(ài)吧,！

而在上課時(shí)的教室里，老師一邊侃侃而談,，有力的手又一邊握著潔白的粉筆在黑板上整齊地列出相關(guān)的內(nèi)容,；學(xué)生們有的認(rèn)真聽(tīng)講，有的忙著記下相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),，甚至還有一些百無(wú)聊賴的學(xué)生把目光投在了遠(yuǎn)處那些擠在一起,，擁在一起的小山上。

在大課間時(shí),，總有幾個(gè)高高瘦瘦的扎著馬尾辮的女孩在學(xué)校后花園的小石頭路上無(wú)憂無(wú)慮地奔跑著,，還有幾個(gè)個(gè)子較小的女孩也跟著跑著。她們的眼睛在天空下藍(lán)藍(lán)的,，閃閃的,，有陽(yáng)光，有綠蔭,，還有白云,。她們的心里擁有著一個(gè)個(gè)藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)，那藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)一定比星星還高,，比她們那雙純凈的大眼眸子還要大,。

到了下午最后一節(jié)課時(shí)，教室里的幾扇窗子平和地敞開(kāi)著,，夕陽(yáng)里的最后一抹橙光便透過(guò)窗外銀杏細(xì)密的枝葉撒到我的課桌上,，甚至我的臉上、正在書寫的筆的筆尖上,。光亮之中隱隱翻滾著些小小的`塵埃,，離我很近，所以我可以看到它們是灰白色的，淺淺的色調(diào),，讓人心中生出寧?kù)o的心境和許多感悟來(lái),。

干干凈凈的操場(chǎng)上總是有十幾個(gè)活潑的正在跳繩的身影；還有操場(chǎng)邊上三兩個(gè)白凈的女孩在綠樹的濃蔭下翻動(dòng)著書頁(yè),，鬢角的碎發(fā)被清風(fēng)微微拂動(dòng)著,。

雖然我們現(xiàn)實(shí)中的校園不如想象中的那么完美，但卻依然是我們熱愛(ài)的,。在我們的教室里,，下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诎嗬锟鞓?lè)地嬉戲打鬧,，班里一派欣欣向榮的景象,；窗外的塑膠跑道上跳躍著我們充滿青春活力的身影；上課時(shí),，學(xué)生們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師用春風(fēng)般和煦的嗓音講述著課文,，還時(shí)不時(shí)整齊劃一地跟讀幾句；校園北邊的綠油油的松柏下,，有幾個(gè)女孩在捧著臉遐想……

學(xué)校是求知若渴的學(xué)子們汲取知識(shí)的地方,，她給我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谛@這樣一個(gè)大家庭中互相進(jìn)取,、共同進(jìn)步,，為自己以后的人生打下良好的基礎(chǔ)。她在我們的生命中是重要的,，同時(shí),，她是偉大的！希望我們的校園變得越來(lái)越好,，越來(lái)越美麗,，越來(lái)越充滿朝氣！

學(xué)生夢(mèng)想作文 校園里的夢(mèng)想作文600字初中篇五

我夢(mèng)想中的校園是一個(gè)美麗,、漂亮的校園,。

一進(jìn)校門就會(huì)有兩個(gè)機(jī)器人和你問(wèn)好。如果你有不會(huì)的問(wèn)題就可以請(qǐng)教這兩個(gè)機(jī)器人,。

校門正對(duì)著的是教學(xué)樓，教學(xué)樓外表的顏色五彩繽紛的像過(guò)春節(jié)時(shí)放的煙花,。教學(xué)樓里是電梯而不是樓梯,。教室和普通教室一樣就是大屏幕代替了黑板。大屏幕看上去普普通通其實(shí)大屏幕后面有著許多秘密,，如果上語(yǔ)文課大屏幕就會(huì)顯示出語(yǔ)文課所需要的內(nèi)容,，下一節(jié)課是英語(yǔ)課大屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)老外的頭像教你們念英語(yǔ)單詞或者是英語(yǔ)課文，老師就可以休息一會(huì)兒。

校園的中心是一個(gè)大藍(lán)球場(chǎng),，籃球場(chǎng)是用藍(lán)色毛絨織成的,，如果跑步跑累了可以坐在上面休息一會(huì)兒，如果摔倒了也不會(huì)疼,。

籃球場(chǎng)的左側(cè)是一座用純植物編織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓,，同學(xué)們就不用拿科學(xué)材料在班級(jí)上科學(xué)課了，直接去科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓去上課,，如果同學(xué)們上完課不想回班級(jí)就可以去樓頂上欣賞花,，樓頂上有倆個(gè)機(jī)器人，它可以給你講笑話逗你開(kāi)心,。

我夢(mèng)想中的校園很美吧,！

學(xué)生夢(mèng)想作文 校園里的夢(mèng)想作文600字初中篇六

有人愛(ài)水平如鏡的西湖，有人愛(ài)波瀾壯闊的大海,，有人愛(ài)“山水甲天下”的桂林,，有人愛(ài)雄偉壯闊的長(zhǎng)城。然而,，我卻愛(ài)我那平凡的校園,，這里是我放飛夢(mèng)想的地方。

清晨,，棵棵參天大樹挺立在校園四周,，好似一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)著家園，學(xué)校的中央有一個(gè)大花壇,，各種花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷,，紅的像火，粉的像霞,，白的像雪,，五彩繽紛，唯恐他人搶了風(fēng)頭,?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去,。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍,，像給花兒當(dāng)護(hù)花使者呢！

學(xué)校旁邊的鏡月湖,，更是學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)景,，那清澈的湖水在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，一陣微風(fēng)撫過(guò),，岸邊的柳條隨風(fēng)舞動(dòng),，湖水泛起一層層的漣漪,。

愛(ài)校園那如詩(shī)如畫的風(fēng)景，更愛(ài)學(xué)校的老師和同學(xué),。

老師的敬業(yè),，學(xué)生的愛(ài)學(xué)，師生之間的和睦相處,，都給我們苦樂(lè)交織的學(xué)習(xí)增添了幾分樂(lè)趣,。清晨，學(xué)生的朗朗讀書聲給學(xué)校增添了一些情趣,，課間,，當(dāng)學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑發(fā)出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時(shí),，也成了我們學(xué)校獨(dú)特的景觀,。

我們?cè)谶@里讀書、學(xué)習(xí),，從幼稚天真的兒童到知書達(dá)理的少年,，從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會(huì)忘記語(yǔ)文老師生動(dòng)有趣的講課,，不會(huì)忘記數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的諄諄善誘,，還有班主任每天對(duì)我們的叮囑。

我愛(ài)我們的學(xué)校,，我們的夢(mèng)想在這里揚(yáng)帆起航,！