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學(xué)生夢(mèng)想作文 校園里的夢(mèng)想作文600字初中篇一
登上高二的殿堂,,感覺(jué)得到比高一的殿堂更加寬闊。徘徊于痛苦與快樂(lè)之間的我,,現(xiàn)已在心底里埋下了一顆種子,,這顆種子叫做夢(mèng)想。我期望它能在我所愛(ài)的校園內(nèi)澆灌并生根發(fā)芽,,開(kāi)出鮮艷的花,,結(jié)出碩大的果實(shí)。
在追逐夢(mèng)想的路途中,,前方是否有指路的明燈,?在揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆中,前方是否有碼頭的指示燈,?
在校園中,,親切的老師們就是指路的明燈,帶領(lǐng)我們繼續(xù)前行,。他們就是碼頭的指示燈,,指引我們正確的方向。他們就是我的導(dǎo)師,!
在夢(mèng)想這條道路上不可能一帆風(fēng)順,。路上總會(huì)有一顆又一顆的石子阻礙著我前行;路上總有有一個(gè)又一個(gè)的無(wú)底洞,,深不可測(cè),,讓我深陷而無(wú)法自拔,;路上總會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的岔路口讓我必須做出正確的選擇。僅僅憑我一單薄之力,,怎么可能讓我一次又一次的到達(dá)正確的軌道,?
在校園中,我不是孤身一人走完這段夢(mèng)想的旅途,。還有我親愛(ài)的同學(xué)們,,他們會(huì)在我被路上的石子絆倒后扶我起來(lái);他們會(huì)提醒我腳下有無(wú)法量度,、深不可測(cè)的洞穴,;親愛(ài)的同學(xué)們和親切的老師們會(huì)一起幫我選擇正確的路,讓我走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方……
學(xué)生夢(mèng)想作文 校園里的夢(mèng)想作文600字初中篇二
夜晚的星空承載我太多的夢(mèng)想,。盈盈星火,,繁星點(diǎn)點(diǎn),那是一個(gè)承載著夢(mèng)想的校園,。
有這樣一所學(xué)校:它的樓陳舊的仿佛停留在過(guò)去的年代,;有這樣一所學(xué)校,他的操場(chǎng)窄小的幾乎承不下整所學(xué)校的學(xué)生,;有這樣一所學(xué)校,,他的每個(gè)角落幾乎都修補(bǔ)過(guò),不復(fù)往年的容貌,。它便是我待了六載春秋的校園:東勝區(qū)第五小學(xué),。
五小是一個(gè)歷史悠久的學(xué)校。一直記得我當(dāng)初入一年級(jí)進(jìn)校時(shí),,我便感受到了它的古樸與陳舊,。地磚不復(fù)以往的明亮,課桌不似原本的嶄新,,甚至連墻角都會(huì)有隱隱約約的裂縫,。
一晃眼,五年過(guò)去后,,學(xué)校迎來(lái)了一個(gè)激動(dòng)人心的消息:五完小要重新修建了,!我的心頓時(shí)雀躍起來(lái),也許不久之后,,我們所有的學(xué)生便能搬進(jìn)嶄新的教室,,奔跑在寬闊的塑膠跑道上了。每個(gè)同學(xué)都時(shí)常望向窗外,,看著后操場(chǎng)開(kāi)工,,挖土,壘磚,,每一步都承載著每個(gè)學(xué)子的夢(mèng)想,。
只可惜不過(guò)多久,,工程進(jìn)展似乎越來(lái)越慢了,我們不知道是什么原因,,只是在內(nèi)心期盼著新學(xué)校能以飛快的速度建起來(lái),,能讓我們?cè)诋厴I(yè)之前住上新的教學(xué)樓。甚至有時(shí)還在時(shí)不時(shí)的幻想:如果有一天,,一覺(jué)醒來(lái),,來(lái)到學(xué)校,便看見(jiàn)了一幢幢嶄新的教學(xué)樓雄偉而又莊重的立在學(xué)校正中央,,綠草如茵的寬闊跑道上同學(xué)們互相嬉戲打鬧,,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備一塵不染的放在教室里,足夠大的功能室讓我們展開(kāi)各種興趣活動(dòng)愛(ài)好,,那該多好?。?/p>
上了六年級(jí)的我們臨近畢業(yè),,可是后操場(chǎng)依舊沒(méi)有開(kāi)工,。我的心里有著淡淡的失落。前幾天偶然聽(tīng)說(shuō),,去年放寒假時(shí),一個(gè)班房上的瓦片突然砸了下來(lái),,甚至砸壞了桌子,,幸虧當(dāng)時(shí)沒(méi)有學(xué)生,不然后果真的不堪設(shè)想,。正因?yàn)檫@樣,,我企盼新學(xué)校能快些建立起來(lái)的愿望更加的迫切了。在先進(jìn)安全的教室里上課,,是我的一個(gè)承載著夢(mèng)想的校園,!
30多載春秋,30多年希望,。拖著下巴,,望向窗外:在我心中,一直有一個(gè)夢(mèng),,美麗的彩虹般的夢(mèng),,便是校園能盡快修建成功;在我心中,,一直有一個(gè)夢(mèng),,朝陽(yáng)里,便是五小從此是一個(gè)嶄新的五??!
春風(fēng)吹過(guò),,染綠一地嫩草。彈指一揮間,,已是六個(gè)春秋,。記憶深處,一直有一個(gè)夢(mèng),,一個(gè)載著夢(mèng)想的校園,!
學(xué)生夢(mèng)想作文 校園里的夢(mèng)想作文600字初中篇三
開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!一個(gè)嶄新的學(xué)期,在歡快的每周一歌,,黃校長(zhǎng)的激勵(lì)帶動(dòng)下,,拉開(kāi)了序幕。再次返回這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園,,再次看見(jiàn)明亮整潔的教室,,再次看見(jiàn)一張張關(guān)切熟悉的面孔,頓時(shí)讓我的學(xué)習(xí)情緒百倍提升,,學(xué)習(xí)興趣無(wú)比濃厚,。
卸下我假期的悠閑,一踏進(jìn)這個(gè)承載著我百般夢(mèng)想的校園,,我的心扉為新學(xué)期而打開(kāi)了,,我的夢(mèng)想在新學(xué)期起航了。校園!賜予我寶貴的財(cái)富,,讓我健康,、讓我進(jìn)取、讓我快樂(lè),,它可是我夢(mèng)想的功臣啊!
校園給予了我咬文嚼字,,妙語(yǔ)連珠的才華。讓我學(xué)會(huì)表達(dá),,學(xué)會(huì)運(yùn)用,,使我寫的每篇作文都引人注目,脫穎而出,。因此,,我就有了第一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)作家,觀察全世界,,用精辟的言語(yǔ)訴說(shuō)一切,。
校園給予了我數(shù)學(xué)技能,讓我在一個(gè)數(shù)字世界里不斷學(xué)習(xí),,不斷改正,。我的數(shù)學(xué)能力就像那滴答滴答的時(shí)間一樣快速地提高了。所以,我的第二個(gè)夢(mèng)想誕生了——當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)家,,去探究奧數(shù)的秘密,。
校園給予了我英語(yǔ)法碼,讓我好像在密室里修煉了十萬(wàn)年的法術(shù),,變得煥然一新,,與眾不同。我?guī)е@個(gè)法碼,,走向了英語(yǔ)的樂(lè)園,。終于,我的第三個(gè)夢(mèng)想現(xiàn)身了——當(dāng)一個(gè)外交家,,傳遞語(yǔ)言的樂(lè)趣,。
校園給予了我科學(xué)能源,讓我如癡如醉地深陷科學(xué)迷宮中,。各種科學(xué)秘密我也開(kāi)始了解了,。漸漸地,我變成了爸爸媽媽的講解員,,他們聽(tīng)得津津有味,,而我在一旁講解得頭頭是道,因?yàn)槲业摹皩W(xué)生”懂得了科學(xué)知識(shí),。最后,,我的第四個(gè)夢(mèng)想登場(chǎng)了——當(dāng)一個(gè)科學(xué)家,破解世界上千萬(wàn)個(gè)為什么,。
校園是我夢(mèng)想的起源,,校園是我飛向藍(lán)天的翅膀,校園是我人生道路中的指南針,。有了它,我的憧憬呈現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)曙光,,讓我在新學(xué)期的校園中尋找我的夢(mèng)想,,實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
學(xué)生夢(mèng)想作文 校園里的夢(mèng)想作文600字初中篇四
相信每個(gè)人都有自己心目中的美麗校園,,但是每個(gè)人的想法都各不相同,。接下來(lái),我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我心中的美麗校園,。
早晨,,教室里應(yīng)該是金光萬(wàn)道的,陽(yáng)光刺破班長(zhǎng)那云一樣柔軟的影子,,如同月光,,又如一捧水,在她的腳窩里偷偷生根,、發(fā)芽,。
窗外的世界也應(yīng)該是安靜的,,最好有幾棵一般高的銀杏樹。從遠(yuǎn)處看去,,就像是天邊升起了一抹金色的霞光,。在枝葉更深處,偶爾有悅耳的鳥鳴聲傳來(lái),。深秋季節(jié)涼風(fēng)送爽,,而那時(shí)窗外總會(huì)有一兩片黃葉被秋風(fēng)席卷而過(guò),猶如美麗的蝴蝶在翩翩起舞,,我把手伸出窗外想去捕捉它們時(shí),,它們卻又邁著輕柔的舞步離開(kāi)了。這樣的話,,校園一定會(huì)十分可愛(ài)吧,!
而在上課時(shí)的教室里,老師一邊侃侃而談,,有力的手又一邊握著潔白的粉筆在黑板上整齊地列出相關(guān)的內(nèi)容,;學(xué)生們有的認(rèn)真聽(tīng)講,有的忙著記下相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),,甚至還有一些百無(wú)聊賴的學(xué)生把目光投在了遠(yuǎn)處那些擠在一起,,擁在一起的小山上。
在大課間時(shí),,總有幾個(gè)高高瘦瘦的扎著馬尾辮的女孩在學(xué)校后花園的小石頭路上無(wú)憂無(wú)慮地奔跑著,,還有幾個(gè)個(gè)子較小的女孩也跟著跑著。她們的眼睛在天空下藍(lán)藍(lán)的,,閃閃的,,有陽(yáng)光,有綠蔭,,還有白云,。她們的心里擁有著一個(gè)個(gè)藍(lán)藍(lán)的夢(mèng),那藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)一定比星星還高,,比她們那雙純凈的大眼眸子還要大,。
到了下午最后一節(jié)課時(shí),教室里的幾扇窗子平和地敞開(kāi)著,,夕陽(yáng)里的最后一抹橙光便透過(guò)窗外銀杏細(xì)密的枝葉撒到我的課桌上,,甚至我的臉上、正在書寫的筆的筆尖上,。光亮之中隱隱翻滾著些小小的`塵埃,,離我很近,所以我可以看到它們是灰白色的,淺淺的色調(diào),,讓人心中生出寧?kù)o的心境和許多感悟來(lái),。
干干凈凈的操場(chǎng)上總是有十幾個(gè)活潑的正在跳繩的身影;還有操場(chǎng)邊上三兩個(gè)白凈的女孩在綠樹的濃蔭下翻動(dòng)著書頁(yè),,鬢角的碎發(fā)被清風(fēng)微微拂動(dòng)著,。
雖然我們現(xiàn)實(shí)中的校園不如想象中的那么完美,但卻依然是我們熱愛(ài)的,。在我們的教室里,,下課時(shí),同學(xué)們?cè)诎嗬锟鞓?lè)地嬉戲打鬧,,班里一派欣欣向榮的景象,;窗外的塑膠跑道上跳躍著我們充滿青春活力的身影;上課時(shí),,學(xué)生們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師用春風(fēng)般和煦的嗓音講述著課文,,還時(shí)不時(shí)整齊劃一地跟讀幾句;校園北邊的綠油油的松柏下,,有幾個(gè)女孩在捧著臉遐想……
學(xué)校是求知若渴的學(xué)子們汲取知識(shí)的地方,,她給我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們?cè)谛@這樣一個(gè)大家庭中互相進(jìn)取,、共同進(jìn)步,,為自己以后的人生打下良好的基礎(chǔ)。她在我們的生命中是重要的,,同時(shí),,她是偉大的!希望我們的校園變得越來(lái)越好,,越來(lái)越美麗,,越來(lái)越充滿朝氣!
學(xué)生夢(mèng)想作文 校園里的夢(mèng)想作文600字初中篇五
我夢(mèng)想中的校園是一個(gè)美麗,、漂亮的校園,。
一進(jìn)校門就會(huì)有兩個(gè)機(jī)器人和你問(wèn)好。如果你有不會(huì)的問(wèn)題就可以請(qǐng)教這兩個(gè)機(jī)器人,。
校門正對(duì)著的是教學(xué)樓,教學(xué)樓外表的顏色五彩繽紛的像過(guò)春節(jié)時(shí)放的煙花,。教學(xué)樓里是電梯而不是樓梯,。教室和普通教室一樣就是大屏幕代替了黑板。大屏幕看上去普普通通其實(shí)大屏幕后面有著許多秘密,,如果上語(yǔ)文課大屏幕就會(huì)顯示出語(yǔ)文課所需要的內(nèi)容,,下一節(jié)課是英語(yǔ)課大屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)老外的頭像教你們念英語(yǔ)單詞或者是英語(yǔ)課文,老師就可以休息一會(huì)兒。
校園的中心是一個(gè)大藍(lán)球場(chǎng),,籃球場(chǎng)是用藍(lán)色毛絨織成的,,如果跑步跑累了可以坐在上面休息一會(huì)兒,如果摔倒了也不會(huì)疼,。
籃球場(chǎng)的左側(cè)是一座用純植物編織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓,,同學(xué)們就不用拿科學(xué)材料在班級(jí)上科學(xué)課了,直接去科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓去上課,,如果同學(xué)們上完課不想回班級(jí)就可以去樓頂上欣賞花,,樓頂上有倆個(gè)機(jī)器人,它可以給你講笑話逗你開(kāi)心,。
我夢(mèng)想中的校園很美吧,!
學(xué)生夢(mèng)想作文 校園里的夢(mèng)想作文600字初中篇六
有人愛(ài)水平如鏡的西湖,有人愛(ài)波瀾壯闊的大海,,有人愛(ài)“山水甲天下”的桂林,,有人愛(ài)雄偉壯闊的長(zhǎng)城。然而,,我卻愛(ài)我那平凡的校園,,這里是我放飛夢(mèng)想的地方。
清晨,,棵棵參天大樹挺立在校園四周,,好似一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)著家園,學(xué)校的中央有一個(gè)大花壇,,各種花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷,,紅的像火,粉的像霞,,白的像雪,,五彩繽紛,唯恐他人搶了風(fēng)頭,?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去,。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍,,像給花兒當(dāng)護(hù)花使者呢!
學(xué)校旁邊的鏡月湖,,更是學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)景,,那清澈的湖水在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光,一陣微風(fēng)撫過(guò),,岸邊的柳條隨風(fēng)舞動(dòng),,湖水泛起一層層的漣漪,。
愛(ài)校園那如詩(shī)如畫的風(fēng)景,更愛(ài)學(xué)校的老師和同學(xué),。
老師的敬業(yè),,學(xué)生的愛(ài)學(xué),師生之間的和睦相處,,都給我們苦樂(lè)交織的學(xué)習(xí)增添了幾分樂(lè)趣,。清晨,學(xué)生的朗朗讀書聲給學(xué)校增添了一些情趣,,課間,,當(dāng)學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑發(fā)出清脆的笑聲,露出純真的笑臉時(shí),,也成了我們學(xué)校獨(dú)特的景觀,。
我們?cè)谶@里讀書、學(xué)習(xí),,從幼稚天真的兒童到知書達(dá)理的少年,,從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會(huì)忘記語(yǔ)文老師生動(dòng)有趣的講課,,不會(huì)忘記數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的諄諄善誘,,還有班主任每天對(duì)我們的叮囑。
我愛(ài)我們的學(xué)校,,我們的夢(mèng)想在這里揚(yáng)帆起航,!