在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

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◆領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)800字◆

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得篇1

在三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)由佳靜老師的輔導(dǎo),，我深深的感受到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于一個(gè)企業(yè)負(fù)責(zé)人的重要性,。作為一個(gè)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，很有必要提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,，讓員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的氣氛更和諧,，發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，從而提高員工的工作積極性,，讓公司的工作效率有進(jìn)一步的提高,。下面是我在三天的學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)感觸和心得，與老師和同學(xué)們分享,，一隅之見(jiàn)難免偏頗,，希望大家多多指正。首先,，領(lǐng)導(dǎo)力作為一種領(lǐng)導(dǎo)自己和領(lǐng)導(dǎo)他人的能力,，天生就有一種利他性,。很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)往往管理過(guò)多，領(lǐng)導(dǎo)不足,。領(lǐng)導(dǎo)力的核心是能讓人們自愿追隨,，并達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。因此,，領(lǐng)導(dǎo)首先要明確自己的定位,，定位明確才能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的整合作用，讓員工真心的擁護(hù)你,，團(tuán)結(jié)在你的身邊,，從而達(dá)到事半功倍的效果。領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù),，你并不僅僅是管理者,，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，首先要遵循的原則是讓他人得到成長(zhǎng),，只有讓團(tuán)隊(duì)成員得到成長(zhǎng),，作為領(lǐng)導(dǎo)者的你，自然能獲得大家的擁護(hù),，從而走向成功,。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵是“愛(ài)”和“智慧”，分享的越多,，得到的回報(bào)也就越大,。領(lǐng)導(dǎo)是孤獨(dú)的，而領(lǐng)導(dǎo)力正是讓領(lǐng)導(dǎo)從孤獨(dú)走向大伙擁護(hù)的不二法門(mén),。領(lǐng)導(dǎo)要隨時(shí)保持冷靜,、客觀、中立的態(tài)度,，這樣才能慢慢的影響他人,，從而在員工中建立足夠的影響力。

其次,，領(lǐng)導(dǎo)力要真正實(shí)現(xiàn)其功能,，必須有足夠的溝通能力。只有溝通才能改變狀態(tài),。溝通的看起來(lái)簡(jiǎn)單,，但是要達(dá)到消除誤會(huì)甚至更

好的效果，還得需要講究一些的,，首先要學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng),，及時(shí)真誠(chéng)反饋，慢5秒鐘發(fā)言。其次還要選對(duì)時(shí)機(jī),，表達(dá)準(zhǔn)確,。再有就是溝通時(shí)要簡(jiǎn)單明了，不繞圈子,。溝通時(shí)切記浪費(fèi)別人的時(shí)間,。溝通時(shí)說(shuō)什么不關(guān)鍵，關(guān)鍵是你怎么說(shuō),，你的身體語(yǔ)言要跟上,。選對(duì)時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，在悅的氣氛下用感情交流,，讓對(duì)方聽(tīng)得進(jìn)去,，聽(tīng)得樂(lè)意，聽(tīng)得合理,。溝通原則是“贏比對(duì)更重要”，對(duì)不等于贏,，有時(shí)對(duì)的反而是失去的一方,，人生最大的悲哀就是：你是對(duì)的，但你失去了很多,。要自己清楚的認(rèn)識(shí)到,。哪有那么多放不下的東西?時(shí)刻記住，把目標(biāo)達(dá)成留給自己,，把贏的感覺(jué)留給團(tuán)隊(duì),。溝通的過(guò)程中需要關(guān)注的是問(wèn)題本身，而不是彼此感受;關(guān)注客觀標(biāo)準(zhǔn),，而不是自己的標(biāo)準(zhǔn);關(guān)注雙方利益而不是彼此的觀念和立場(chǎng),。沖突一旦發(fā)生，其結(jié)果不是雙贏就是雙輸,。溝通的技巧不是一天兩天就能完善的,，溝通的方式也多種多樣，因此我們必須經(jīng)常與他人溝通,，逐步建立自己的溝通模式,，“條條大路通羅馬”，只有適合自己的方式才是最好的方式,。只有足夠的溝通才能消除誤會(huì),，溝通才是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的唯一途徑，通過(guò)溝通讓員工接納你,，從而影響他們,，讓他們認(rèn)同你，最終追隨你一起前進(jìn),。

再次,，領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)首先是自身信念的培養(yǎng),，只有自己的信念確定了，才能影響別人,。曾子說(shuō)“吾日三省吾身”,，不斷的自我審視，自我提高,，才能更好的影響他人,。領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是一個(gè)教練，能激勵(lì)下屬挖掘其潛能,，從而達(dá)到既定目標(biāo),。要達(dá)到這個(gè)目的，首先需要把利他放在首位,，改變自己影響力的源泉是：愛(ài),，感恩，責(zé)任,。尊重每一個(gè)人,，贊美他們，欣賞他們,，去成就他們的愿望,。當(dāng)團(tuán)隊(duì)所有人都成功

了，作為領(lǐng)導(dǎo)的你,，自然而然就獲得了成功,。建立一種自我激勵(lì)自我審視的機(jī)制，對(duì)消極的思維說(shuō)不,，將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力,。不斷修煉自身，轉(zhuǎn)變自己的思維觀念,，接納他人,。所謂“海納百川，有容乃大”,，新時(shí)代的管理者,，應(yīng)該是胸懷坦蕩的“五心”上將--事業(yè)心、誠(chéng)心,、愛(ài)心,、恒心、信心,。

最后,，領(lǐng)導(dǎo)力的培育需要持之以恒的訓(xùn)練，建立良好的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣，從而逐漸掌握領(lǐng)導(dǎo)的技巧,。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是因勢(shì)利導(dǎo);領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是平衡協(xié)調(diào);平衡力,、感召力、忍耐力是領(lǐng)導(dǎo)的法寶,。

以上就是三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，本人的一點(diǎn)心得和體會(huì)，倉(cāng)促之間難免掛一漏萬(wàn),，不足之處還望老師和同學(xué)們指點(diǎn)幫助,。

卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得篇2

我參加了渝北區(qū)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提高培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)班5天的學(xué)習(xí),、交流,，使我對(duì)許多問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)和看法，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名校長(zhǎng)要站在新的歷史起點(diǎn)上,，應(yīng)以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn),，集中智慧和力量,，規(guī)范學(xué)校管理、強(qiáng)化程序管理,、進(jìn)一步強(qiáng)化工作落實(shí)，加大改革創(chuàng)新的力度,，努力規(guī)范辦學(xué)行為,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園,，辦人民滿意的教育,。學(xué)習(xí)期間雖然感到有些累，但我感覺(jué)很充實(shí),。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)結(jié)合平時(shí)的管理經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)心得體會(huì),。

第一、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了管理思想,，更新了觀念,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我真切地體會(huì)到優(yōu)秀的管理就是最好的調(diào)動(dòng),。抓學(xué)校的規(guī)范管理,。辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,。從教本、備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo),，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效,，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力,、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)“套餐”,。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),，并要根據(jù)既定目標(biāo),，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo),，提高質(zhì)量,，在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程,，總結(jié)和反思,，從而激勵(lì)教師、學(xué)生,，有效地工作,、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。

首先要學(xué)會(huì)管理,。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求,，即以人為本------這是學(xué)校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性,，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校管理,，積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，以寬容的心態(tài)對(duì)待教師,，念人之功,，容人之過(guò)。讓教師在寬松,、和諧的環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信,、沒(méi)架子”的融洽的人際關(guān)系,，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關(guān)系,。只有達(dá)到了這樣一種和諧的境界,，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動(dòng),，各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展，才能取得更好的成績(jī),。引導(dǎo)教師建立和諧的師生關(guān)系,，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。教師與學(xué)生之間要建立起民主,、平等,、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學(xué)生的交往中,，要理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，寬容平等地對(duì)待每一名學(xué)生,。與學(xué)生互相信任,，和諧共處，這樣,，就能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

其次就是要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用,、調(diào)動(dòng)先鋒模范作用還要加強(qiáng)教師的理論學(xué)--這是一條有效的途徑,。盡管學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒、任務(wù)繁重,，但還是必須要擠出時(shí)間,，腳踏實(shí)地的加強(qiáng)教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平時(shí),，要多鼓勵(lì)教職員工多關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)大事,，關(guān)心時(shí)事政治，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高理論水平，提高思想覺(jué)悟,，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平,。只有這樣，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教職工思想覺(jué)悟才能進(jìn)一步提高,，才能進(jìn)一步鞏固已有的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在各項(xiàng)工作中的進(jìn)一步發(fā)揮作用,。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭,、全校教職工嚴(yán)以律己，做好本職工作,，這樣,，就一定更有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，其次才是行政管理?！?/p>

第二,、這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆,。校長(zhǎng)要有良好的服務(wù)意識(shí),，就要養(yǎng)成三種習(xí)慣，這是管理者強(qiáng)身之本,，即(1)鍛煉的習(xí)慣;(2)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;(3)反思的習(xí)慣,。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，新的教育理論層出不窮,，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，要保持清醒頭腦,，有效履行職責(zé)，防患于未然,，注意經(jīng)常進(jìn)行反思是非常重要的,。通過(guò)反思更新管理觀念，不斷提高自身的道德,、心理和文化素養(yǎng),。校長(zhǎng)要有“三情”，即：熱情,、激情,、愛(ài)情，愛(ài)情就是校長(zhǎng)要有愛(ài)心,，愛(ài)自己的老師,、愛(ài)自己的學(xué)生、愛(ài)自己的事業(yè),、愛(ài)自己的學(xué)校,。

校長(zhǎng)應(yīng)站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛,，耐得住清貧,，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,，正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議,，做到互相支持不撤臺(tái)，做到思想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工，層層把關(guān),，層層負(fù)責(zé),。把握好班子建設(shè)、思想建設(shè)問(wèn)題,、班子團(tuán)結(jié)問(wèn)題,、科學(xué)決策問(wèn)題、表率作用問(wèn)題,。校長(zhǎng)要公道正派,，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子,。校長(zhǎng)應(yīng)多一點(diǎn)人情味;多一點(diǎn)教育渠道,，少一點(diǎn)空洞說(shuō)教。尊重,、信任班子的每一個(gè)成員,，讓他去想辦法、出思路,，遵循現(xiàn)在是同事,，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼,。

第三、培訓(xùn)提供了交流空間,，拓展了學(xué)員視野,。

通過(guò)學(xué)習(xí)我的視野開(kāi)闊了，任權(quán)民校長(zhǎng)的現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃一,、制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的意義,。二,、如何制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,。三、如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,。使我很受啟發(fā),，這次的學(xué)習(xí)我深感到學(xué)校與個(gè)人均需長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應(yīng)形勢(shì)要求,。以后的工作本人要以求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),，緊緊圍繞加快學(xué)校發(fā)展這個(gè)中心認(rèn)真做好本職工作。要緊緊團(tuán)結(jié)在班子核心周?chē)?，積極發(fā)揮集體的力量,，同大家共同履行好自己的義務(wù)。要提倡奉獻(xiàn)精神,，要樹(shù)立品牌意識(shí),，提高工作效率----校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而應(yīng)舉著旗子走在前面,。

第四,、培訓(xùn)告訴我們每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老老實(shí)實(shí)做人,、認(rèn)認(rèn)真真做事,。

我酷愛(ài)的幾句管理名言是這樣的：第一句，“教育是事業(yè),，教育的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。第二句：“學(xué)校無(wú)小事,，事事皆教育;教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷?！?。第三句：“教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的高度”,。第四句：“校長(zhǎng)只有把教師放在第一位,，教師才會(huì)把學(xué)生放在第一位”。因此,，我在學(xué)校事務(wù)管理中,，一貫堅(jiān)持民主，嚴(yán)格按照廉政自律要求自己,，實(shí)行校務(wù)公開(kāi),，不以權(quán)謀私，始終堅(jiān)持集體利益高于一切,，從大局利益出發(fā),，秉公辦事，求真務(wù)實(shí),。堅(jiān)持走群眾路線,，積極推行以人為本的管理思想,。二是明白：校長(zhǎng)只是一種榮譽(yù)，一種責(zé)任,，更是一種服務(wù)和奉獻(xiàn);三是要堂堂正正做人,，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作,，兢兢業(yè)業(yè)從教,。對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，做校長(zhǎng)不是一輩子的事,，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，教書(shū)做人才是一生的功課，在任職期內(nèi),，應(yīng)該做點(diǎn)成績(jī),，在校史中應(yīng)留下光榮的一筆，有為才有位,。因此在工作中,，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),，管理育人,，為人師表，狠抓落實(shí),。樹(shù)立一切為教師,、學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。他認(rèn)為工作應(yīng)有激情,，有狀態(tài),，應(yīng)做一位有理想、有行動(dòng),、有奉獻(xiàn)的人,。“做老實(shí)人才能做好事”是一名優(yōu)秀人大代表的座右銘,。培訓(xùn)講座或交流研討中,，無(wú)不滲透著“以人為本”的現(xiàn)代管理和育人理念，管理是校長(zhǎng)在管理,，管理的對(duì)象是人,，是班子成員、教師,、學(xué)生,，甚至關(guān)系到學(xué)生的家長(zhǎng)、社會(huì)相關(guān)人員，因而做人最關(guān)鍵,，只有做好人才能做好事，校長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須做好,。

總之，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了不少的知識(shí),，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，做到學(xué)以致用,，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度,，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校,，更好地服務(wù)社會(huì),，讓我們學(xué)校的教育教學(xué)迎來(lái)長(zhǎng)足發(fā)展的春天!

卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得篇3

在局黨組的高度重視下，在局教育中心的精心組織下,，我局西北大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)于10月22日如期開(kāi)班了,。這次培訓(xùn)班時(shí)間雖然不長(zhǎng),，僅有不到5天的時(shí)間,，但是收獲很大，一是這次請(qǐng)的講課老師教學(xué)水平高,，講課內(nèi)容既有案例又有學(xué)術(shù)水平,，還有教學(xué)互動(dòng);二是與往年培訓(xùn)不同,，這次是專題培訓(xùn)，課程設(shè)置都是圍繞領(lǐng)導(dǎo)力提升內(nèi)容,，專而精,。通過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在人際溝通與交往技巧,、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù),，還是在高效執(zhí)行力的修煉、管理者的心理素質(zhì)提升方面都取得了很多收獲,，對(duì)自己今后領(lǐng)導(dǎo)力的提升將會(huì)有很大的幫助,，同時(shí)，對(duì)自己今后工作能力的提升也將帶來(lái)很好的指導(dǎo)作用,。

一,、提升溝通能力，保持良好心態(tài)

鄭安云教授首先講到溝通在工作中的重要性，尤其是一個(gè)單位的中層領(lǐng)導(dǎo)干部,，從縱向看,，既是承上啟下的結(jié)合點(diǎn)，又是上傳下達(dá)的傳送帶,，既是決策者更是執(zhí)行者,，這就需要中層領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)將局領(lǐng)導(dǎo)的意圖和指示領(lǐng)會(huì)好、了解透,，消化吸收后,，指導(dǎo)組織下屬落實(shí)好;從橫向看，還要從工作的全局出發(fā),，而不是僅僅是局限于本部門(mén)的工作和利益,，更不能因?yàn)榫植款I(lǐng)域而妨礙全局和其他部門(mén)的工作，要做好與局內(nèi)其他部門(mén),、外單位相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通工作,，才能保證政令暢通，目標(biāo)執(zhí)行準(zhǔn)確有力不走樣,，高質(zhì)量完成局領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),。

她還講到群體的信息傳遞溝通中，每個(gè)人在信息的傳遞中都會(huì)把自己的理解加到所聽(tīng)的信息中,，因此,，信息傳遞的鏈條越長(zhǎng)信息越走樣。在人際溝通中,，長(zhǎng)篇大論不如短小精悍,，書(shū)面不如口頭，電話不如面談,。她講到由于表達(dá)力,、環(huán)境和情景的影響，信息將損失20%左右,，從發(fā)出到接收損失信息30—40%,。這就要求我們?cè)诠ぷ髦校灰邮蘸褪褂脛e人加工過(guò)的二次信息,，不要使用非官方的信息,，對(duì)網(wǎng)上非正規(guī)渠道信息的使用更要慎之又慎，要加強(qiáng)調(diào)查研究,，“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,，以免造成我們撰寫(xiě)的_分析文章觀點(diǎn)和結(jié)論不真實(shí)、不準(zhǔn)確,，同時(shí),，在與人交往中不要偏聽(tīng)偏信，不信謠更不傳謠，要做有效的傾聽(tīng)者,，多聽(tīng)不同意見(jiàn),，多溝通，避免在人際交往中產(chǎn)生誤解和認(rèn)知錯(cuò)誤,。

她還談到人際溝通中的人性觀(知彼),，即“人都喜歡正性刺激”等，在談到正性刺激時(shí),，她說(shuō)有三個(gè)技巧：一是確實(shí)是別人的優(yōu)點(diǎn);二是一定要具體化，不能籠統(tǒng);三是別人在乎的,。因此,，自己在處理與下屬的關(guān)系時(shí)，都要做到多欣賞,、多鼓勵(lì),，去尋找每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮員工潛能到極致,。

最后，她講到作為職業(yè)人應(yīng)具備良好的心態(tài),，要有歸零心態(tài);學(xué)習(xí)心態(tài)——據(jù)有機(jī)構(gòu)調(diào)查,，在這個(gè)世界上每天產(chǎn)生的信息要一個(gè)人學(xué)1100年才能學(xué)完，并且知識(shí)又在以40%的年淘汰率更新,，將來(lái)的機(jī)會(huì)是屬于會(huì)學(xué)習(xí)的人,，創(chuàng)新的心態(tài)——這個(gè)世界上唯一不變的就是變!在任何一個(gè)系統(tǒng)里，最靈活的部分便是最能影響的大局的部分;共贏的心態(tài);合作心態(tài);感恩心態(tài)等等,。以上的每項(xiàng)心態(tài)都要求自己要不斷的完善自身,，提高自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，每日三省吾身,，問(wèn)問(wèn)自己每天進(jìn)步了嗎?每天一小步，人生一大步,。

二,、加強(qiáng)目標(biāo)管理，提高執(zhí)行力

目標(biāo)管理是以目標(biāo)為導(dǎo)向,，以人為中心,，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法,。管理大師德魯克認(rèn)為,，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作,。

這就要求處里在制訂目標(biāo)工作任務(wù)時(shí),，首先要處里每個(gè)人提出下一年的目標(biāo)任務(wù)，處長(zhǎng)再根據(jù)省委_府的中心工作,，國(guó)家_局專業(yè)司的工作重點(diǎn),，聽(tīng)取局領(lǐng)導(dǎo)的建議后，合理制定全處的目標(biāo)任務(wù),。要讓目標(biāo)任務(wù)切實(shí)可行,，要“跳一跳能摘到桃子”。

目標(biāo)通過(guò)上下共同商定后,，重點(diǎn)就要落實(shí)在執(zhí)行上,。首先要關(guān)注結(jié)果，要執(zhí)行好,，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要高,，不能僅僅滿足于執(zhí)行完;其次中層干部要帶頭執(zhí)行，中層干部的執(zhí)行力是一種綜合能力,，包括政策領(lǐng)悟力,、實(shí)踐結(jié)合力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)力,、協(xié)調(diào)溝通力,、過(guò)程控制力等，中中層執(zhí)行力要用“放大鏡原理”,，聚焦陽(yáng)光,，把紙點(diǎn)燃;再其次要做好經(jīng)常性的督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、困難,，及時(shí)解決。

蘇源泉教授還分析了在一個(gè)組織中執(zhí)行力缺失的主要原因,，并指出要加強(qiáng)執(zhí)行文化的構(gòu)建,，一是執(zhí)行文化的核心——認(rèn)真;二是執(zhí)行文化的基礎(chǔ)是服從;三是執(zhí)行文化的出發(fā)點(diǎn)是統(tǒng)一思想;四是執(zhí)行文化的精髓——將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，將簡(jiǎn)單的事情標(biāo)準(zhǔn)化,，將標(biāo)準(zhǔn)的事情習(xí)慣化,，將習(xí)慣的事情制度化。

因此,，對(duì)于處長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，就是要抓重點(diǎn)、抓落實(shí),，抓檢查監(jiān)督,，干的不行要懲罰,，嚴(yán)明執(zhí)行紀(jì)律，強(qiáng)制服從,，制定執(zhí)行原則,，“不爭(zhēng)論”——凡是決定了的就是對(duì)的，立即執(zhí)行,，沒(méi)有借口,。對(duì)于重要工作，處長(zhǎng)更是要高度重視,，親自抓,、親自管、親自學(xué),，要比其他同志理解更深,，掌握更透，同時(shí),，還要發(fā)揮集體的智慧,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng),，組織協(xié)調(diào)好外部的力量，實(shí)施聚焦戰(zhàn)略,，高質(zhì)量完成重點(diǎn)工作,。

三、強(qiáng)化心理素質(zhì),，充分調(diào)動(dòng)員工積極性

最后一講,，是由西北大學(xué)公共管理學(xué)院院長(zhǎng)曹蓉教授講授的。她首先講到要學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考,，科學(xué)做出決策,。在決策中要避免易得啟發(fā)式、錨定效應(yīng),、沉沒(méi)成本,、證實(shí)偏好和歸因偏差等思維陷阱，同時(shí),，要有前瞻性預(yù)期性思考,，危機(jī)來(lái)了怎么辦?機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人。

這就要求我們?cè)谧珜?xiě)分析報(bào)告政策建議時(shí),，一定要結(jié)合宏觀數(shù)據(jù),，微觀調(diào)研內(nèi)容，政府的方針政策,，瞻前顧后,，對(duì)建議的后續(xù)影響以及外部影響考慮清楚,，提出切實(shí)可行的政策建議。

在看待人和組織的關(guān)系時(shí),，她講到一個(gè)人如同一塊磚,，加入一個(gè)組織猶如參與一面墻體的構(gòu)造，同時(shí)會(huì)受到擠壓力和支撐力,，如果我們把別人對(duì)你的擠壓看做你對(duì)別人的支撐,，不把擠壓當(dāng)做煩惱，而是保持一顆平常心去對(duì)待,，那么你就是一個(gè)快樂(lè)而有成績(jī)的人,，換個(gè)角度想，正是由于有了相互的擠壓,，才能構(gòu)成一面墻體,，才能構(gòu)造出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

她還講到,，要注意心理健康,，適當(dāng)調(diào)壓，壓力過(guò)大,，工作績(jī)效下降,，壓力過(guò)小，工作績(jī)效不高,，工作中既要增壓提效,，也要會(huì)自我調(diào)節(jié)，適當(dāng)減壓,，這樣才能高效高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作,。

在講到改善心智模式時(shí)，要摒棄否定性心智模式,，要保持陽(yáng)光心態(tài),，美國(guó)成功學(xué)大師拿破侖。希爾說(shuō)：“人與人之間只有很小的差異,，這種很小的差異就是你所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,，巨大的差異就是成功和失敗的差異?！?/p>

當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),，要向外看，要把成績(jī)歸功于別人的幫助和機(jī)遇運(yùn)氣的緣故,，始終保持謙虛謹(jǐn)慎的'工作作風(fēng),，而當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，一定要向內(nèi)看,，要從自身找原因,，這樣我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)才能保持一個(gè)良好的心態(tài),。

按照需要層次論分層，每個(gè)人都有愛(ài)和歸屬需要,，有尊重需要,，這就要求處長(zhǎng)要關(guān)心、愛(ài)護(hù)處里的每個(gè)員工,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，弘揚(yáng)集體榮譽(yù)感，“處榮俱榮”“處損俱損”,，關(guān)注,、承認(rèn)他們的每一絲進(jìn)步，對(duì)取得的成績(jī)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)可,，讓每個(gè)人都感到自己在處里工作有價(jià)值,，有需要感，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的主觀能動(dòng)性和積極性,，最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,，只有把拳頭攥起來(lái)打出去才有力。

最后,，在這里要衷心感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么難得的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝局教育中心的精心組織和安排。通過(guò)一周的學(xué)習(xí),，感到受益匪淺,，今后,，自己一定要學(xué)以致用,，在實(shí)踐中鍛煉，總結(jié)中提高,，按照_的新變化,、新改革和新要求，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高_(dá)能力,，提升管理，更好的服務(wù)于“三個(gè)陜西”建設(shè),。

卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得篇4

第一天,，第一個(gè)模塊：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型，第二模塊中的第一部分：經(jīng)營(yíng)決策能力訓(xùn)練,。在第一個(gè)模塊中,，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)只有先領(lǐng)導(dǎo)好自己，才能領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。一個(gè)懂得激勵(lì)自己的人,，才能很好地激勵(lì)他人,。高層領(lǐng)導(dǎo)要一手抓利潤(rùn)，一手抓人心,，兩手要同時(shí)抓,，一個(gè)也不能放松，領(lǐng)導(dǎo)力是后天可以訓(xùn)練和培養(yǎng),，不是天生的,。課程中給出了領(lǐng)導(dǎo)力精辟定義。領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì),、運(yùn)行組織,、駕馭資源的綜合能力，以達(dá)成組織與個(gè)人目標(biāo),。如何讓領(lǐng)導(dǎo)力真正落地,，不再在天上飛，領(lǐng)導(dǎo)力提高原則選擇從軟,、硬兩種能力入手建設(shè),。硬能力是領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù)與目標(biāo)必備的能力，軟能力是領(lǐng)導(dǎo)他人做人的能力,，具備軟能力才能更好地凝聚團(tuán)隊(duì),。硬能力靠學(xué)習(xí)與訓(xùn)練可以獲得，軟能力則需靠不斷修煉,，沒(méi)有終點(diǎn),，只有起點(diǎn)。硬能力重點(diǎn)發(fā)展四大核心硬能力,，分別為：經(jīng)營(yíng)決策能力,、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新能力、運(yùn)營(yíng)與改善能力,、人力資源開(kāi)發(fā)能力,。發(fā)展好四大核心硬能力需要建立十大思維習(xí)慣：戰(zhàn)略思維、數(shù)字思維,、成果思維,、價(jià)值思維、競(jìng)爭(zhēng)思維,、市場(chǎng)思維,、精益思維、問(wèn)題思維,、人才思維,、人本思維。為了進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力,，分享了軍隊(duì)的核心價(jià)值觀,、解放軍軍規(guī),、西點(diǎn)軍校的精神、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)習(xí)慣,、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力法則,、領(lǐng)導(dǎo)力鐵律、孫武將才觀,，東方,、西方思想完美結(jié)合，探索領(lǐng)導(dǎo)力真蒂：勇者,、智者,、仁者集一身，是一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)不竭追求,。課程中軍事化訓(xùn)練科目,，融入了解放軍是組織目標(biāo)和價(jià)值觀完美結(jié)合的典范，為這些企業(yè)家樹(shù)立了軍人的天職與義務(wù),。

如果經(jīng)營(yíng)管理者看不懂三大報(bào)表,，就如同軍隊(duì)指揮官看不懂作戰(zhàn)地圖，看不懂作戰(zhàn)地圖將無(wú)法正確指揮軍隊(duì),。

培訓(xùn)結(jié)束后我們回到公司開(kāi)會(huì)研究,，并進(jìn)行了應(yīng)用與推廣，效果非常好,，我們真正體會(huì)到了這個(gè)課程帶來(lái)的價(jià)值,。過(guò)去高管總對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)望而卻步，這個(gè)部分給我們帶來(lái)的價(jià)值非常大,。

二天：綜合能力全面提升

運(yùn)營(yíng)與改善能力訓(xùn)練方面,，如何實(shí)現(xiàn)用最小的投入達(dá)成最大的產(chǎn)出，如何優(yōu)化與變革流程,，實(shí)現(xiàn)流程與體系的標(biāo)準(zhǔn)化,，老師列出企業(yè)38項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)流程,，為公司修路明確了方向,。關(guān)于系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)，提高企業(yè)統(tǒng)籌與運(yùn)作效能,，高管應(yīng)密切關(guān)注應(yīng)收與應(yīng)付款周轉(zhuǎn)率及庫(kù)存周轉(zhuǎn)率,，對(duì)于如何削減與控制庫(kù)存，給出了很好的工具與方法,，一些方法現(xiàn)已在公司推廣,。在人力資源開(kāi)發(fā)能力訓(xùn)練方面，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理起點(diǎn)是人,，終點(diǎn)是人,，高管一定要重視人才資源的開(kāi)發(fā)與團(tuán)隊(duì)打造,，這樣事業(yè)才能穩(wěn)定。如何打造一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)?老師與軍事教練分享了團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)打造的五個(gè)步驟,。第一步：選人,，第二步：訓(xùn)“煉”，第三步：績(jī)效考核,，第四步：機(jī)制創(chuàng)新,，第五步：團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。談到選人,，老師打了一個(gè)經(jīng)典比喻,，選人好比選種子，意義深刻,，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)們用心,、認(rèn)真、重視選人,。與此同時(shí),，老師還分享了許多世界級(jí)公司選人的方法與標(biāo)準(zhǔn)，如：寶潔,、通用科技,、微軟、曼秀雷敦等公司,，選人理念,、方法與案例完全可以幫助我們完善現(xiàn)有選人與招聘體系。沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的士兵是沒(méi)有戰(zhàn)斗力的,，分享一些成功企業(yè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的作法,，有些好作法完全可以照搬照用。沒(méi)有績(jī)效等于無(wú)效,，如何有效地實(shí)施績(jī)效考核,，給我們介紹了“七步績(jī)效管理模式”。原來(lái)我們認(rèn)為目標(biāo)管理與績(jī)效管理是兩個(gè)不同模式,，總是割裂使用,，其實(shí)目標(biāo)管理與績(jī)效管理必須融合在一塊才能發(fā)揮出作用，沒(méi)有目標(biāo)管理就沒(méi)有績(jī)效管理,，過(guò)去我們公司,，目標(biāo)管理是由管理部門(mén)主導(dǎo)實(shí)施，而績(jī)效管理則由人力資源部門(mén)主導(dǎo)實(shí)施,。談到目標(biāo)分解,，老師介紹了一個(gè)“四要素”法，行之有效。談到機(jī)制創(chuàng)新,，老師結(jié)合人本管理原則,，探討全新、持續(xù)的激勵(lì)方式,，在不改變股權(quán)結(jié)構(gòu)下,，如何將優(yōu)秀的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營(yíng)者，如何建立一套有效的激勵(lì)機(jī)制,，讓更多的管理者關(guān)注自身的價(jià)值創(chuàng)造,，對(duì)利潤(rùn)負(fù)責(zé)，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé),。好制度能使壞人變好,，壞制度能使好人變壞，關(guān)鍵是我們所選擇的激勵(lì)機(jī)制,。一支沒(méi)有文化的軍隊(duì)是沒(méi)有戰(zhàn)斗力,，企業(yè)文化的建設(shè)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同樣如此重要，一個(gè)企業(yè)到底需要什么樣的文化,，如何建立起團(tuán)隊(duì)文化,。分享了通用科技公司ceo麥布萊德先生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)秘笈，從麥布萊德先生身上學(xué)會(huì)很多領(lǐng)導(dǎo)技巧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，對(duì)于完善我們的領(lǐng)導(dǎo)方式至關(guān)重要,。

全面觀察各職能之間如何有效協(xié)調(diào)與配合，實(shí)現(xiàn)績(jī)效最好,。當(dāng)然這個(gè)“沙盤(pán)模擬”

訓(xùn)練最能體現(xiàn)和反應(yīng)出團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)整體的凝聚力與戰(zhàn)斗力,，溝通協(xié)調(diào)處理問(wèn)題的能力了。

第三天：學(xué)到,、悟到,、用到、得到

第三天知人者智,，自知者明,。認(rèn)識(shí)自己的性格，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,，認(rèn)識(shí)下屬的性格,，可做到知人善用，認(rèn)識(shí)上司性格,，可以更多理解上司的領(lǐng)導(dǎo)方式,。這部分對(duì)我太重要，方老師講得很精彩,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的性格類型，我也清楚認(rèn)識(shí)到我的上司,、以及我的周邊人士的性格特點(diǎn),，能做一些區(qū)分了。真誠(chéng)的溝通,，合作共事,，從了解人性、了解性格開(kāi)始,，九型人格能幫助我們認(rèn)識(shí)自己,，了解上司，了解下屬,，了解周邊的人,，幫助我們提升領(lǐng)導(dǎo)力。這次我參加復(fù)訓(xùn),，碰巧方老師主篇《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》出版,，老師現(xiàn)場(chǎng)簽名贈(zèng)書(shū)，很受感動(dòng),，感謝恩師,。

最后評(píng)論勝負(fù)的結(jié)果為六項(xiàng)指標(biāo)：銷(xiāo)售收入、利潤(rùn),、利潤(rùn)率,、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、投資回報(bào)率,、凈資產(chǎn)收益率,。但我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都是積極參與，用心付出,。我們?cè)趨⑴c過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)到營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)策略,、銷(xiāo)售定價(jià),、銷(xiāo)售活動(dòng)、團(tuán)隊(duì),、領(lǐng)導(dǎo),、溝通、協(xié)調(diào)的職能都非常重要,，將學(xué)到的財(cái)務(wù)知識(shí)充分加以應(yīng)用,，用財(cái)務(wù)指標(biāo)評(píng)估經(jīng)營(yíng)績(jī)效，用財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)分析各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)決策活動(dòng)的科學(xué)性,?！镑閼?zhàn)”項(xiàng)目最能促進(jìn)知識(shí)的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化，真正能體現(xiàn)出了學(xué)以致用。經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)現(xiàn)場(chǎng)揭曉,，這一切都超出我的想象,，這是一次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成果大檢閱。

來(lái)感悟未來(lái),，系統(tǒng)提升了領(lǐng)導(dǎo)力,，更新了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理運(yùn)營(yíng)能力,，縮短了我自己摸索至少3-5年的時(shí)間,，這個(gè)課程對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者來(lái)說(shuō)太有用了。

卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得篇5

這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺,，來(lái)打_這里工作已經(jīng)有好幾年的了,，深刻的體會(huì)到了工作的意義，在這方面我應(yīng)該要有自己的態(tài)度,，培訓(xùn)的這段時(shí)間確實(shí)讓我感覺(jué)很有意義,，是我應(yīng)該要去調(diào)整好的，我也感覺(jué)還是有非常多的事情需要去做好,，在工作能力上面我的不足我也是能夠看到,，培訓(xùn)期間了解到了很多，作為公司的管理者應(yīng)該要有這方面的積累,，懂得怎么去提高自己,，這是毋庸置疑的，這也是我應(yīng)該要去做好的,，未來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中也應(yīng)該堅(jiān)持去做好分內(nèi)的本職,，這段時(shí)間以來(lái)我也有一些自己的心得。

這段時(shí)間讓我確實(shí)還是需要做好準(zhǔn)備,，作為一名管理者,，我深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，這是我應(yīng)該要去做好的,，我對(duì)自己各方面都是有自己的判斷的,，也深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)能力是需要提高的,，這讓我感覺(jué)自己還是有很多地方做的不好,，作為一名管理者我必須要認(rèn)真的對(duì)待這份工作，這一點(diǎn)是一定的,，真的感覺(jué)還是要認(rèn)真的去做好分內(nèi)的事情,，保持好的態(tài)度，這次的培訓(xùn)講到了很多,，讓我對(duì)自己現(xiàn)在的狀態(tài)不是非常的滿意,，我確實(shí)還是很多地方需要提高,，在這一點(diǎn)上面肯定是需要做好準(zhǔn)備的，我對(duì)自己也是非常的有信心,，感激這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí),，對(duì)于這一點(diǎn)我是堅(jiān)決要去做好的,。

個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力的提高是一個(gè)關(guān)鍵,，這段時(shí)間我也是有非常多的想法，我能夠深刻的意識(shí)到這一點(diǎn),，一個(gè)管理者應(yīng)該有的素養(yǎng),，這是不能夠少的，現(xiàn)在我深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),，在這方面我還是應(yīng)該把工作做的更好,，通過(guò)這次的培訓(xùn)我認(rèn)為我是進(jìn)步了很多，我現(xiàn)在也是很有信心的,，在未來(lái)的工作當(dāng)中我一定不會(huì)忽視這一點(diǎn),，未來(lái)還有非常多的事情是要去完成的，我非常確信這一點(diǎn),，在這方面應(yīng)該要有自己的態(tài)度,，我在培訓(xùn)當(dāng)中了解到很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力的知識(shí)，接下來(lái)我也會(huì)把這些所了解到的,，結(jié)合公司實(shí)際情況,，運(yùn)用到工作當(dāng)中，其中有些事情是讓我感覺(jué)印象深刻的,，在這一點(diǎn)上面我做好了充分準(zhǔn)備,，對(duì)接下來(lái)的工作也是非常的有信心的，在_這里是對(duì)我工作能力的證明,，這次的培訓(xùn)之后讓我更加有信心了,，我也會(huì)端正好心態(tài)，努力去做好這些,，認(rèn)真的去思考這些,，做一名優(yōu)秀合格的管理者，為公司爭(zhēng)取更多價(jià)值,。