總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

總結(jié)的手抄報 個人總結(jié)手抄報(簡單篇一

三（3）班

一,、指導(dǎo)思想： 開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”手抄報展評活動,，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進師生共同成長,；有利于推動構(gòu)建“詩韻飄香 悟化心靈”的進程,，引領(lǐng)和促進師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園,，使閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài),，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。

二,、活動具體安排：

第一階段：11月9日下發(fā)活動通知,；

第二階段：11月9日至11月20日全體學(xué)生按照通知要求進行準(zhǔn)備；

三,、具體要求如下：

⑴,、內(nèi)容圍繞“國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀”主題進行構(gòu)思，要求主題鮮明,，設(shè)計新穎,，圖文并茂，色彩搭配協(xié)調(diào),。⑵,、參賽作品統(tǒng)一使用厚紙，單面設(shè)計,。

⑶,、采用手寫手繪形式，書寫工整,、清晰,、美觀，版面整潔,，不能使用任何電腦制作的作品,。

第三階段：11月20日各生上交手抄報版面； 第四階段：11月21日語文教師進行評選,； 第五階段：11月22日-26日,，展示手抄報。

三,、評選結(jié)果：

在本次開展的“國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀”主題手抄報展評活動中,，從選送上來的五十六個作品中,，共選出一等獎5名，二等獎10名,，三等獎15名,。

三、存在的問題

1,、個別學(xué)生不能按照要求準(zhǔn)備材料,；

2、有些學(xué)生對此次活動重視不夠,，字跡不工整,。

四、今后努力的方向：

1,、語文教師應(yīng)繼續(xù)加強對學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀的引導(dǎo),，增加學(xué)生的文化底蘊。

2,、也可以通過其他途徑繼續(xù)積累古詩文,。

10月25日

總結(jié)的手抄報 個人總結(jié)手抄報(簡單篇二

學(xué)生手抄小報評比總結(jié)

在學(xué)校語文教研組的正確指導(dǎo)下，在四,、五,、六年級師生的努力下，各個班級的手抄小報順利完成,，該項活動圓滿完成,。

一、統(tǒng)一要求,，各具特色,。

在活動初期，教研組開會統(tǒng)一部署,，對于手抄報的制作要求及規(guī)格進行了統(tǒng)一布置,，每個年級都以語文的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容為主題，摘抄優(yōu)美篇章獲讀書感受,，適當(dāng)留邊框,、中縫，在以文字為主的基礎(chǔ)上適當(dāng)加以裝飾,，突出個人風(fēng)格,。

班主任根據(jù)自己班級的特點，提出了體現(xiàn)本班級特色的手抄小報要求,。

二,、驗收指導(dǎo)，提高層次

由學(xué)校組織美術(shù)教師,、教務(wù)主任,、教研組長等對各班小報情況驗收,、指導(dǎo)。對個別班級的小報提出改進意見,。

三,、檢查評比,，激勵促進,。

學(xué)習(xí)組織教師對小報制作情況按照以下10分制評比標(biāo)準(zhǔn)進行了評比：手抄報的規(guī)格（1分）主題是否明確（1分）版面設(shè)計是否合理美觀（4分）內(nèi)容是否豐富（2分）字跡是否工整、版面是否整潔（2分）

在該項活動的評比過程中,，我們發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的手抄小報的確是在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上進行了制作,。做到了制作精美、圖文并茂,；縮寫體會深刻,、書寫工整認真；書面整潔美觀,。另外我們也發(fā)現(xiàn)班級與班級之間,，同學(xué)與同學(xué)之間。在今后類似活動中還需要積累經(jīng)驗,，不斷反思,，爭取有更大的提高。

總結(jié)的手抄報 個人總結(jié)手抄報(簡單篇三

五年級手抄報活動總結(jié) 三里畈小學(xué) 邱玲

為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣,，促使學(xué)生親近文學(xué),、熱愛文學(xué)，自覺弘揚民族文化,，豐富校園文化生活,，我們開展了一次“我愛文學(xué)”手抄報語文實踐活動，取得了比較滿意的效果?，F(xiàn)將本次活動的情況總結(jié)如下：

一,、活動過程及結(jié)果

每周五學(xué)校進行五年級社團活動，我們手抄報小組經(jīng)過一學(xué)期的活動,，在期末對本期活動手抄報進行評選,，共評出一等獎3份、二等獎7份,、三等獎12份,。這些作品絕大多數(shù)作品書寫工整、內(nèi)容豐富,、版面設(shè)計新穎,、形式靈活多樣、充滿時代特色,，具有鮮明的的特點和強烈的吸引力,，受到評委老師的一致好評,。

二、活動效果

1．激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，增強了學(xué)生對文學(xué)的了解,，開闊了學(xué)生的文學(xué)知識視野，教會了學(xué)生向生活學(xué)語文的方法,，使學(xué)生意識到不僅要在語文課堂上學(xué)知識,，還要大膽地走向課外，在生活中,、在廣泛地閱讀中獲取更多書本上學(xué)不到的知識,。

2．訓(xùn)練了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生動手,、動腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高了他們的審美能力和創(chuàng)造能力，這正是時代的迫切需要,。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識很多,，要制成手抄報需要巧妙設(shè)計，精心安排,，尤其是版面設(shè)計,，要根據(jù)內(nèi)容添加圖畫，使版面圖文并茂,、活潑新穎,，這就要求每個學(xué)生必須調(diào)動思維，借助審美能力和繪畫技巧,，發(fā)揮創(chuàng)造性,，大膽設(shè)想。

3．學(xué)生要想本人或組合合作出的小報贏得大家的贊譽,，在定題,、選材、書寫,、繪畫每一環(huán)節(jié)都要發(fā)揮各自的特長,，挖掘各自的潛力，還得主動求助,、緊密合作,、共同出謀劃策。這樣,，既充分展示了學(xué)生的個性特長,，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、積極進取精神。

4．手抄報是由學(xué)生個人根據(jù)自己的興趣愛好搜集材料,，精心安排,，一筆一畫制作的，它集語文,、數(shù)學(xué),、自然、社會,、美術(shù)等知識于一體,，真正實現(xiàn)了對語文學(xué)習(xí)和運用領(lǐng)域的拓寬，培養(yǎng)了學(xué)生分析綜合能力,，對全面落實素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義,。

人民教育家陶行知先生幾十年前就有一個美好的愿望：“解放孩子的頭腦，使他能想,；解放孩子的眼睛,，使他能看；解放孩子的雙手,，使他能干,；解放孩子的嘴，使他能談,；解放孩子的空間,，使他能接觸大社會、大自然,；解放孩子的時間,，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西?！?愿我們以此作為今后共同努力的方向,！

總結(jié)的手抄報 個人總結(jié)手抄報(簡單篇四

“反_、愛科學(xué)”手抄報設(shè)計比賽展總結(jié)

為了在小學(xué)生中弘揚“拒絕_”的思想,，培養(yǎng)他們積極向上的精神風(fēng)貌,，樹立正確的人生觀、價值觀和科學(xué)觀為目的,，積極主動開展 “崇尚科學(xué),、反對_”教育活動，讓學(xué)生認識_組織反科學(xué),、反社會的本質(zhì)以及對人類的危害,，讓每位學(xué)生自覺拒絕_、反對_,。同時也為了更好地體現(xiàn)我校學(xué)生豐富的課外生活,，及同學(xué)們多才多藝的一面,。特此舉辦“反_、愛科學(xué)”手抄報比賽,。經(jīng)過周密的布署與計劃本次活動已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以總結(jié)。

現(xiàn)場手抄報大賽已經(jīng)圓滿結(jié)束,，本次活動設(shè)立特等獎1名,，一等獎2名，二等獎3名,，三等獎4名的評優(yōu)形式,。本次活動旨在宣傳“反_、愛科學(xué)”的精神,，同時充分發(fā)揮同學(xué)們的想象力,，創(chuàng)造出具有特色，但又不失本色的字或手抄報,，以給人耳目一新的感覺,，帶來更大的視覺沖擊或效果！同時在緊張的學(xué)習(xí)之余為全校同學(xué)創(chuàng)造一個課外活動的機會,。

此次活動從一開始寫策劃到安排時間地點,，前期的宣傳工作，比賽的報名工作,，再到后來具體評委,，工作人員的安排，宣傳部都提前作好了充分的準(zhǔn)備,，同時也要感謝各部門的極力配合和支持,。整個活動下來，亮點不少,，比如說報紙融入了各種風(fēng)格,，使報紙更加豐富，更加好看,，給人以相當(dāng)大的視覺沖擊,。用畫筆詮釋優(yōu)秀，用字體體驗

舒暢,。兼容國畫與藝術(shù)字,，配上華麗的各種字體，讓人高山仰止,，評委難以下手點評為止,。

當(dāng)然美中自由不足，策劃的細節(jié)還是有待提高，如:

1,、在活動的過程中,，通過各年級組、班與班的學(xué)生作品之間的比較可以看出,，學(xué)生的水平差距比較大,。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生語文綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng),。

2,、在進行此次活動之后，一部分班級沒有能夠抓住相應(yīng)的教育時機,，對學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo),。

3、對獲獎學(xué)生的作品展出,，維護需要加大力度,。

從以上這些問題中認識到在今后的活動中，策劃的細節(jié)要詳盡,，盡量防止此類問題的出現(xiàn),，從整體來看,，此次活動已經(jīng)基本上取得了預(yù)期目的,。

總結(jié)的手抄報 個人總結(jié)手抄報(簡單篇五

“手抄報”活動總結(jié)

為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化知識，為了讓學(xué)生品讀中華民族傳統(tǒng)知識,，不僅能拓展他們的知識面,，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實的期末沖刺功底,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣,，全面提高整體素質(zhì),。為此我們喜楊陽學(xué)習(xí)吧開展了關(guān)于端午節(jié)與期末沖刺的“手抄報”活動。本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束,，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié),。

一、本次活動的所得：

1,、本次活動各班都積極參加了本次比賽,，經(jīng)過十來天的努力，都上交了多份圖文兼美的成果報,。每份手抄報都圍繞著端午節(jié)和期末沖刺展開,，卷面美觀，排版新穎，色澤和諧,?？隙死蠋熍c同學(xué)之間的合作默契

2、本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高,，尤其是書寫能力,、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力

3、本次活動諸位班主任或語文教師準(zhǔn)備的都很充分,，對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位,，使作品質(zhì)量提高。,。

4,、在分配工作時，教師均能勇于擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù),，對于臨時安排的工作,，也都能夠聽從安排，保質(zhì),、保量的完成,。每位老師擠出時間連夜幫忙整理稿紙、設(shè)計排版等一系列的重要工作,。在整天忙碌在手抄報的工作中,，才能使這次活動的各項工作得以順利完成。

二,、本次活動存在的不足之處

1.沒有及時的與老師完全的溝通清楚,，導(dǎo)致存留在“不會做.不懂得.不會排”的狀況

2.沒有考慮學(xué)生期末了，作業(yè)量大,，沒有時間的問題 3.組織不夠健全,，學(xué)生工作效力尚沒有充分調(diào)動起來。因此,，對于今后的興趣活動,，我打算從以下幾個方面提高活動質(zhì)量：

1、加強對老師之間的溝通與互相交流

2,、加強學(xué)生對色彩的感覺,，提高美術(shù)功底。

3,、在條件許可的條件下,，舉行班級之間的小報制作比賽。 本次活動總體還是能在規(guī)定的時間里圓滿進行的,，從這次活動中我學(xué)到了許多經(jīng)驗,，學(xué)生也取得許多進步,，希望以后的活動能夠讓我們獲得更大的收獲！

6月23日