當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
期末考試自我總結(jié)300字篇1
一學(xué)年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，我在課改的天空里盡情翱翔,，感受著教改的春風(fēng)吹遍祖國大地。
一,、理解課改理念,，提高教學(xué)質(zhì)量
一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此,，一學(xué)年來,，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識,。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時,，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是,，交流的火花拼出了個性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時,，教師也要及時遏制，這時教師的權(quán)威也是不容置疑的,。
學(xué)生有著自己的個性思想,，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢。
在實驗教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),，我當(dāng)小老師，你能我也能,，你行我更行等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。
每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當(dāng)老師一句嗯,，__同學(xué)讀得極為流利,，如果他讀得慢一些，加上些動作,，那就更棒了!或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。評價機制的建立和靈活運用,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評價中促進(jìn)成長,。
興趣是最好的老師,，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了，那么,，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來,。
二、注重自身形象,，提高自身素質(zhì)
一年級小學(xué)生年齡小,，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心,，他們對外界是好奇的,，有著極強的模仿能力。有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,，做為實驗班的班主任，我注重學(xué)生的心靈感受,，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,，人人平等,，班委更要以身作則，否則,，君子犯法,，與民同罪;班主任做事做到公平公正公開，實施放權(quán),，一些衛(wèi)生,，紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助,。注意自身形象,，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀,。學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角,，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了,。班主任工作細(xì)如雨絲,，在這里只做拋磚引玉的介紹。
三、實驗中的困惑
1,、課改有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,，但課改的教學(xué)卻和統(tǒng)考有點較勁，如何建立一套有效的評價機制來準(zhǔn)確地評價教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平呢,。
2,、教材的針對性過于城市化，不大適合于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的輔助教學(xué),，建議教材有地方性,。
孩子的心純潔如白紙，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育,。以上是我一學(xué)年來的工作總結(jié),，不知妥否，請指正,。
期末考試自我總結(jié)300字篇2
時光如流水,，轉(zhuǎn)眼間，七年級的生活已過了一學(xué)期,。在別人的眼里,，我對學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧，其實,，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài),，真的是好迷茫好糊涂，不明白自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,，每個星期天晚上都告戒自己,，這個星期要好好努力了，但是到了星期六才發(fā)現(xiàn),，我又迷糊了一個星期,。
此刻的我只能自吞苦果了，因為發(fā)現(xiàn)自己實在是很差勁,，想要努力,，卻總是沒毅力，不能堅持下去,，真的好恨我自己的沒毅力,，不勤奮，想努力趕上來,，卻又自己讓自己放棄了,。
期末考試結(jié)束了，我的成績是一次比一次退步,，我也明白自己考得很不理想,，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不明白該怎樣辦,，我認(rèn)真分析了原因：
1,、平時上課沒有認(rèn)真聽講，心思不在課堂上,，老是胡思亂想,。
2、每一天沒有按時完成老師布置的作業(yè),，做作業(yè)很馬虎,，根本就不交。
3,、在考試前我從來沒有復(fù)習(xí),，總是看些課外書，占用了學(xué)習(xí)的時間,。
這次考試主要拉分的是英語和數(shù)學(xué),。其實，英語一向是我這幾科中最不理想的科目,，我對此也十分的著急,，因為我從來沒有讀英語和記單詞，所以我完全是瞎猜的,。在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)也是我的弱項,，我一遇到難題就不愛動腦筋,，不會做也不曉得去鉆研，不懂就不問,，自然而然就基礎(chǔ)不牢,，考得不及格。經(jīng)過這次考試,，我也明白了,，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以，數(shù)學(xué)就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué),。
在語文方面,，我還就應(yīng)加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀潛力有所提高,。書寫潛力也不夠強,，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，成績自然落后,。
努力,，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永久做不完的,。古詩云：“少壯不努力，老大徒傷悲,?！彼晕覍⒏蛻?yīng)珍惜時光，為把學(xué)習(xí)成績趕上來更加努力!
期末考試自我總結(jié)300字篇3
期末考試結(jié)束了,?？纪暝囎詈ε轮澜Y(jié)果，最期待知道結(jié)果,。這次期末考試并沒有讓我吃驚,。這次考試的結(jié)果真的如我所想，期末考試沒有運氣!
這次期末考試,，因為我已經(jīng)初三了,，初三期末考試提前了一周。本來復(fù)習(xí)的時間不多,，現(xiàn)在時間更少了,。個人覺得初三的學(xué)習(xí)就像一列火車。一旦開始跑,，就高速向前跑,，回頭看窗外風(fēng)景已經(jīng)來不及了。
我個人不是迷信的人,，但這種預(yù)感出奇的準(zhǔn)確,。這是巧合嗎?考前爸爸出差了，考完才回來,。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),。如果有我教不了的問題，就再也沒有人教我了,。心里有種不好的預(yù)感,。考試那天早上,，我媽做了個噩夢,。她夢見我們的房子都塌了(其實不可能，鋼筋水泥的房子怎么會塌,，我們又不住一樓),，但是她沒告訴我,，我后來才知道?？荚嚹莾商焱蝗坏昧思毙阅c胃炎,，吃不下飯。每天空腹去考試,，但是考完試癥狀奇跡般的好轉(zhuǎn),，有點詭異。
以上只是客觀原因,，主觀原因?qū)ψ魑牡挠绊憫?yīng)該更大,。期末成績讓我麻木了，沒有早點復(fù)習(xí),。當(dāng)我意識到的時候,，已經(jīng)太晚了，我已經(jīng)應(yīng)付不了學(xué)校的工作,，更不用說花時間復(fù)習(xí)了,。
我在考場上頭暈。我不能做錯任何事,，我也可以做錯,。所有考試結(jié)束后，除了第一次數(shù)學(xué)考試,，其他科目都掛著紅燈,，甚至創(chuàng)下歷史新低?？纪暝嚲吐槟镜乜葱≌f,，玩電腦，無所事事,。我試著不去想考試，但最終還是要面對,。
和過去相比,，這次我并沒有太難過，甚至沒有哭(當(dāng)然我也沒有忍住不哭,，只是心里麻木了),。我問我媽是不是一種墮落，她告訴我,，說明我態(tài)度很好,，只能對她微笑。
考試并不意味著每次都能取得好成績,，當(dāng)然也不意味著成績不重要,，但是通過每一次考試,，我們都可以有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷完善自己,，提高自己。
雖然這次考試沒考好,，但是我會選擇自己的補考,，爭取下次考的更好!
期末考試自我總結(jié)300字篇4
我自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，具有良好的思想道德品質(zhì),，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約,，生活獨立性較強,，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心,，堅持實事求事的原則,。
我思想端正，能吃苦耐勞,，有崇高的理想和偉大的目標(biāo),，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),，樂于助人,，關(guān)心國家大事。
在校期間,，我一直勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，曾獲得"優(yōu)秀團員",、"三好學(xué)生"等榮譽，得到了老師及同學(xué)們的肯定,，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。
在課余時間，我積極參加體育鍛煉,，增強身體素質(zhì),，熱愛勞動，參加社會實踐,，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高
"寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來",，我堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,，使自己成為一個有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量,。
期末考試自我總結(jié)300字篇5
我校期末考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束,。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié),，找差距，找不足,，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn),。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況,。同時從教學(xué)管理角度看,，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒,、參考,、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對期末考試每個環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排?，F(xiàn)就期末考試的前后工作進(jìn)行總結(jié)與反思：
反思不足之處：
第一,、很多學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，審題不清楚,，看似明白實則一做就錯,，眼高手低，練習(xí)少,。還有很多學(xué)生對幾何圖形的理解不到位,。邏輯思維不強，不能按照定理概念做正確的推理,。手懶,，動手差，不能按照老師的方法進(jìn)行數(shù)形結(jié)合,，就是盯著看，在想象答案,。
第二,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實，太浮漂,，不肯下功夫,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一個是尋求對方法,，另一個就是踏實肯學(xué)。沒有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度是萬萬不行的,。
第三,、學(xué)習(xí)自主性差、主動性不強,。給學(xué)生講了自學(xué),、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的方法,，在老師的監(jiān)督下都能做好,，但是老師一不監(jiān)督，學(xué)生就對自己懈怠了,，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)做是自己的事情,。考試前抽出一節(jié)課的時間做了練習(xí)冊上的單元測試,，讓學(xué)生在測試題的引領(lǐng)下自主把書上的知識點進(jìn)行了梳理,，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生做得很好，做批注,、筆記,，可是有的學(xué)生卻不知道應(yīng)該做什么。九年級已經(jīng)是高年級了,，不能一直是老師扶著走,，應(yīng)該加強學(xué)習(xí)的自主性和主動性。
第四,，我的不足：平時練習(xí)測試少,，由于本冊書內(nèi)容很多，特別是有很重要的兩部分內(nèi)容,，一個是幾何推理書寫證明,，一個是整式的乘法和分式方程。為了能將本冊書的大量知識在有限的時間內(nèi)按時講完,，減少了練習(xí)和測試,。其實，練習(xí)和測試是學(xué)生鞏固知識和靈活運用知識的很好手段,。顧此失彼,，這也是導(dǎo)致本次考試成績不太理想的原因之一。
以上是對這次期末考試的情況總結(jié),。在剩下的半個學(xué)期里,，我將吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)這次考試中出現(xiàn)的問題和情況,，結(jié)合實際制定出有效的措施,，并在今后的教學(xué)過程中實施,。
