為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案篇1
一、活動目的
圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店,、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室,、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū),。廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動,，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界,。
二,、活動日期
中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕,。
三,、活動地點(diǎn)
教室、自己家里,。
四,、活動內(nèi)容
活動一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷
1、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。
活動二：月餅
1,、感受月餅的香甜。
2,、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣,。
活動三：網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動四：協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的動手能力,，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗(yàn)共同的快樂,。
五、應(yīng)用與深化
通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
各班開展中秋詩文朗誦會,，對班上的特困學(xué)生,、留守兒童進(jìn)行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人,、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問,。
小學(xué)我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案篇2
一、活動主題
濃情中秋,，心系教育
二,、活動目的
在校長和書記的關(guān)心下，開展“濃情中秋,，心系教育”青年教師主題聯(lián)誼活動,，為我校青年教師搭建一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流、思維碰撞,、互相學(xué)習(xí)的舞臺,，豐富我校青年黨團(tuán)員教師的業(yè)余文化生活加強(qiáng)青年教師之間的情感交流，實(shí)現(xiàn)青年教師之間,，領(lǐng)導(dǎo)和青年之間的互動,，緩解日常工作中的壓力，增進(jìn)學(xué)校教師的凝聚力及向心力,。
青年教師通過在政治學(xué)習(xí)上對于《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》的理解,，針對其中某一個(gè)指標(biāo)體系，暢談自己如何在工作中實(shí)踐以及自己今后的努力方向,，同時(shí),，可以針對自己近期在教育和教學(xué)工作中出現(xiàn)的疑惑互相交流分享自己的經(jīng)驗(yàn)，以營造溫馨如家的氛圍,，讓青年教師更加明確自己的工作,，能在柘林學(xué)校這個(gè)溫暖、和諧的大家庭里幸福工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、快樂生活,，從而推動我校青年教師專業(yè)朝向“更好更高更快”發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園,，攜手共創(chuàng)美好未來,。
三、活動時(shí)間：
暫定
四,、擬請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：
鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),、校長、書記,、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)
五,、活動地點(diǎn)：
學(xué)校綜合樓底樓會議室
六,、活動準(zhǔn)備：
1,、請柬、活動通知
2,、青年教師準(zhǔn)備簡短發(fā)言稿
3,、留念禮品、會場布置和游戲道具等
4,、暖場音樂,、活動中間配樂
七、活動前期安排：
1,、發(fā)言稿(3分鐘)自備
2,、領(lǐng)導(dǎo)的邀請：發(fā)邀請函
李剛負(fù)責(zé)：送出邀請函，上級領(lǐng)導(dǎo)邀請函發(fā)放,，征求校黨政領(lǐng)導(dǎo)意見
3,、會場布置，游戲準(zhǔn)備
一年期教師負(fù)責(zé)：買彩帶,、氣球等安排布置溫馨的會場
4,、主持稿撰寫
徐蘊(yùn)婷、蔣威負(fù)責(zé)：主持本次活動,、主持串聯(lián)詞的撰寫
5,、聚餐地點(diǎn)
翁海賢負(fù)責(zé)聯(lián)系預(yù)定
6、禮品購買
(1)小禮品(人人有份)：小月餅,、筆記本,、U盤等;
(2)領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品：暫計(jì)12人;
(3)游戲道具、獎品：氣球,、彩帶,、彩紙;杯子、乒乓球,、球拍,、工藝品等曹老師負(fù)責(zé)
7,、活動現(xiàn)場ppt、暖場音樂
胡負(fù)責(zé)
八,、活動議程：
暖場音樂
(一)學(xué)校黨支部書記鄒謹(jǐn)忠,，致詞
(二)請個(gè)別教師代表從一下六個(gè)方面暢談自己的想法
(1)如何幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績?通過何種措施縮小班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績的差異性?
(2)作為任課老師我們?nèi)绾翁嵘龑W(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)動機(jī)?減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，提(3)高我們自身的師德修養(yǎng),。
(4)作為班主任我們從什么角度，如何提升學(xué)生,、家長對學(xué)校的認(rèn)同度?
(5)我們?nèi)绾卧诠ぷ髦刑嵘n堂效率,，準(zhǔn)確的把握課堂五環(huán)節(jié)從而達(dá)到減少課后“補(bǔ)習(xí)”，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?
(6)結(jié)合自己的實(shí)踐工作談?wù)?，針對我?0%以上的外來農(nóng)民供子女,，我們青年教師如何提升師生關(guān)系?
(三)互動游戲：
(1)擊鼓傳花;(抽問題回答或獎勵(lì))
(2)夾乒乓球;
(3)合力吹氣球;
(4)猜燈謎(附件3)
(四)聚餐
九：活動預(yù)算：
(1)小禮品+小禮品(人人有份)：小月餅、筆記本,、U盤等,，600元
(2)領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品：暫計(jì)12人，1000元;
(3)游戲道具,、獎品：氣球,、彩帶、彩紙;杯子,、小水晶,、球拍、工藝品,、小玩偶,、小剪刀等，200元;
(4)現(xiàn)場糕點(diǎn)(水,、水果,、零食等)700元。
小學(xué)我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案篇3
一,、活動主題：
明月千里寄相思
二,、舉辦此次活動的意義與目的：
秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在這個(gè)信息化社會里,，我們應(yīng)該保留一點(diǎn)傳統(tǒng)的東西,、你可聽過韓國要申請“端午節(jié)“為自己的文化遺產(chǎn)，你覺得如果我們不來擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,，當(dāng)真正的如果哪個(gè)國家連你自己的傳統(tǒng)節(jié)日也霸占為自己的的時(shí)候,，你會有什么想法，什么心態(tài)!何況這個(gè)世界已經(jīng)讓我們失去了許多親人們互相親近的機(jī)會，如果連這個(gè)團(tuán)圓的日子我們也忘記,，這個(gè)世界還有多少親情,、感情存在!
三、主辦單位,、承辦單位
主辦單位：
__小區(qū)團(tuán)委學(xué)生會
四,、活動時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20__年9月22號晚上
地點(diǎn)：學(xué)校操場
五、參與報(bào)名：
條件：全校師生
方式：__小樹林定點(diǎn)報(bào)名
時(shí)間：9月18日——9月21日
六,、活動流程
1,、節(jié)目征集，為保證晚會的質(zhì)量,，晚會要邀請一些在學(xué)院以前組織的活動中取得觀眾認(rèn)可的演員,，當(dāng)然為了不打擊新生的積極性，同時(shí)考慮到在中秋節(jié)給人的就是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的氣氛,，所以會考慮策劃一些合唱類型的節(jié)目,，既達(dá)到中秋節(jié)的意境，又給每個(gè)人展示自我的機(jī)會,。
2,、9月21號進(jìn)行節(jié)目初步審查。
3,、經(jīng)大家評定，被選出的節(jié)目繼續(xù)排練,、要求節(jié)目更加完善,、精彩，觀賞性更強(qiáng),、為了節(jié)約時(shí)間,，所有已確定節(jié)目同時(shí)開始進(jìn)行演練，由各演出節(jié)目負(fù)責(zé)人安排訓(xùn)練,、彩排時(shí),。
