演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)生發(fā)言演講稿感恩老師 小學(xué)生感恩老師的演講稿篇一

老師,，有了您,，花園才這樣的耀眼奪人，大地才充滿了無(wú)數(shù)的生機(jī),。老師,，快打開(kāi)您的窗戶吧，這滿園的桃李,，都在向您敬禮呢,。如果沒(méi)有您的滋潤(rùn)，怎會(huì)有這么多的祖國(guó)話都花朵呢,。啊,，老師，人類靈魂的工程師,，還有誰(shuí)不再贊揚(yáng)你們呢,。

您的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一樣甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)嚴(yán)厲些,，可又比母愛(ài)細(xì)膩,，更比友愛(ài)長(zhǎng)久。您————老師的愛(ài),，天下最偉大,，又最高潔。

螢火蟲(chóng)的可貴,，在于它那盞后尾的燈,，總在為別人照亮，而您的可敬,，則在于犧牲自己,，奉獻(xiàn)自己,，無(wú)論是您的額頭上長(zhǎng)滿了皺紋，還是粉筆的灰塵把您的青絲染成了白發(fā),，都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心,！

是誰(shuí)把雨露灑滿了大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是一位無(wú)比偉大的園??！看著這正怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的教育與輔導(dǎo),。

老師是一輪明月,，吸納了陽(yáng)光的金色，在夜晚帶引我們走正確的道路,，走近你,、秋月蟬鳴，育人不悔,。

老師是一縷清風(fēng),，無(wú)拘無(wú)束，佛面而過(guò),，清新思潤(rùn),。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲,，像警示又像勸戒,，淡然的思緒,，淡泊的心態(tài)，讓人收獲了無(wú)數(shù)快樂(lè),。

老師是一點(diǎn)燭光,，照亮你又照亮我,。此時(shí)此刻，我仿佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我眼前飄過(guò),；他們默默地燃盡了自己的全部，把光和熱無(wú)私地送給我們,。點(diǎn)點(diǎn)燭光,，悠悠映我心,。

小學(xué)生發(fā)言演講稿感恩老師 小學(xué)生感恩老師的演講稿篇二

小草，把春天的'門打開(kāi),；鮮花,，把夏天的門打開(kāi)；碩果,，把秋天的門打開(kāi),；寒雪，把冬天的門打開(kāi),；老師,，把智慧的門打開(kāi)。

有人說(shuō),，老師像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,；有人說(shuō),，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向,；有人說(shuō),，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣,。是啊！我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

老師，雖有子女,，卻更多的把精力放在我們身上,，每天回家時(shí)，子女都已入睡,，每天上班時(shí),，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷,，都會(huì)讓人心動(dòng),。在辦公室里，老師辛苦備課,，力求把教案做得更好,，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè),，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光,。老師，您是我們心中最暖的太陽(yáng),！你是我們心中最明亮的太陽(yáng),。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn),。老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的,，是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量,。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求,，到達(dá)理想的彼岸。

在我們的成長(zhǎng)歷程中,，伴隨著濃濃的師愛(ài),。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭,，湍流中的踏腳石,，霧海中的指向標(biāo)。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵,。

老師,，您好似美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,。

在此，我想真心誠(chéng)意的對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們,，我敬愛(ài)的老師們,。”

小學(xué)生發(fā)言演講稿感恩老師 小學(xué)生感恩老師的演講稿篇三

光陰似箭,，日月如梭,，四年過(guò)去了，老師依然陪伴著我們成長(zhǎng),，老師您還記得嗎,？

一年級(jí)時(shí)，您教我們拼音,，剛開(kāi)始我以為拼音沒(méi)有那么重要,。當(dāng)時(shí)，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復(fù)寫(xiě)呀,，讀呀,，背誦呀……后來(lái)認(rèn)學(xué)漢字時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)拼音有多么重要,，老師,，感謝您教好了我人生的第一課，讓我在今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

二年級(jí)時(shí),，您教我們學(xué)看圖寫(xiě)話，您苦苦婆心地教我們?cè)鯓訉?xiě)具體,，怎樣理解內(nèi)容……慢慢地,，讓我知道故事里的趣味性和意義。老師,，感謝您這么辛苦地教我們,，培養(yǎng)我了對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的熱愛(ài)。

三年級(jí)時(shí),，您讓我們閱讀,，您熱情洋溢地教我們?cè)鯓娱喿x,，有些同學(xué)小聲地說(shuō)：“早就會(huì)了！”可您依然教我們,，直到我們明白為止,。后來(lái)，我們?cè)絹?lái)越喜歡閱讀,，慢慢地,，我們會(huì)看自己買的書(shū)。老師,，感謝您教我們閱讀，讓我更愛(ài)學(xué)習(xí),。

四年級(jí)時(shí),，您教我們寫(xiě)作文，您幽默生動(dòng)地講解作文的要求,，讓我們更加深入了對(duì)作文的理解,，現(xiàn)在，我們還會(huì)把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)出來(lái),。老師,，感謝您教會(huì)了我們書(shū)寫(xiě)人生的篇章。

五年級(jí)時(shí),，您教我們理解閱讀,，您非常辛苦地講解內(nèi)容，讓你我們對(duì)閱讀題有一定的理解,，現(xiàn)在,，我們會(huì)把閱讀題一遍遍的做對(duì)，因?yàn)槲覀儠?huì)理解閱讀,！

現(xiàn)在我讀六年級(jí)了,，老師你會(huì)授予我更多知識(shí)，對(duì)嗎,？

老師,，我會(huì)在新的學(xué)年里，更加努力學(xué)習(xí),，珍惜老師的辛勤教學(xué),。

愿天下老師教師節(jié)快樂(lè)！

小學(xué)生發(fā)言演講稿感恩老師 小學(xué)生感恩老師的演講稿篇四

千百年來(lái),，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭,，在老師的嘔心瀝血無(wú)私的奉獻(xiàn)和循循善誘中，使許多祖國(guó)的花朵最后成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才,。

有人說(shuō),，老師是琴手,，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦；還有人說(shuō),，老師是導(dǎo)游,，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北；而我卻認(rèn)為,，老師是一本書(shū),，一本看似普通的書(shū)卻內(nèi)容豐富的書(shū)。

我感恩我的老師,，因?yàn)槔蠋煵粌H用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我,，并且還用濃濃的師愛(ài)一直伴隨我成長(zhǎng)。

記得剛上小學(xué)時(shí),，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生,。我懷著既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室，上課一直不能專心聽(tīng)講,，是老師您用和藹笑容和溫和的話語(yǔ)吸引了我,。您站在講臺(tái)上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫(xiě)著,，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn),，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂(lè)的音符，奏出了美妙的樂(lè)章,，讓我聽(tīng)得如癡如醉,。

親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié),，我們這群迷茫的孩子,，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本,，那上面密密麻麻的字眼,，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑,。是您,！是老師！用那和藹可親的笑容,、清脆的聲音,，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上,，那么生動(dòng),、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí),，敘述給我們聽(tīng),，讓課堂充滿了樂(lè)趣,，帶給我們無(wú)限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦,，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁,，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”,。

在最后,，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐,。