在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿篇一

老師們,，同學(xué)們：大家早上好!

站在鮮艷的國旗下,，今天我們迎來了第34個教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動的日子里,，我們捧出最純真、最熱烈的心,，向我們的老師們表達最真誠的祝?！H愛的老師們，您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!

老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人,，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光,，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語,，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影,。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來,。

感謝您——老師，是您讓我們成為自信的,、能超越自己的人,。

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師,，是您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍,。

踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意,。

當(dāng)然,，我們的祝福不能只停留在語言上,，要落實到行動中。同學(xué)們,，今天是一年一度的教師節(jié),，在這里，我倡議同學(xué)們要用實際行動慶祝教師節(jié),，學(xué)會感恩,，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一個輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改,，接受老師的批評教育,，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果,，這依然是感恩,。當(dāng)然，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，認真的思考，主動的參與,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這便是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物,。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。讓我們,，在試場上，認真應(yīng)試,，仔細答題,，牢守紀律;讓我們，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈,，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里,，把寢室布置得窗明地凈,，給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩,，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報,。

老師們、同學(xué)們,，讓我們團結(jié)一心,，共同努力，讓心靈充滿陽光,，讓理想托起心中不落的太陽,。最后，再次祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!謝謝大家!

學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿篇二

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我是來自初三（x）班的__，今天我在國旗下講話的題目是：《感恩教師》,。

每個人生來就有一種美好的情懷——感恩,，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點,、走出路線、發(fā)出聲音,，譜寫成一篇華彩的樂章時,，我們應(yīng)該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道,。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時曾拜顏鈞為師,，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說，到獄中親自侍奉老師,，顏鈞坐了6年的牢,，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試,，晚輩們覺得他太辛苦了,，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說：“我的老師不是你們所能侍侯的”,。仍然堅持親自侍奉,。后來，他賣掉田產(chǎn)救出老師,，和老師一起退隱歸田,。

享譽盛名的居里夫人回到祖國波蘭后，參加華沙放射學(xué)實驗室落成典禮時,，在宴會大廳一角,，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動的心情,，飛快地向老師走去,，給老師一個熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡單樸素,，興高采烈地把老師介紹給大家,，并與與會者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止,，成為世界教育史上一段不朽的佳話,。

古人曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！币粋€人無論學(xué)問有多深，地位有多高,，成就有多大,，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心,，感恩教師,，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿篇三

尊敬的xx：

?大家好！

“我來自偶然,，像一顆塵土,，有誰看出我的脆弱;我來自何方,，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌,，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師。從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨,，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程,。正像人們所共識的：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。

啊!老師,，您的愛，像太陽般溫暖,，像春風(fēng)般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,。無論我們走到哪兒,，永遠記住你的情;無論我們走到哪兒。永遠記住您的話,。無論我們走到哪兒,，永遠記住您的愛;無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花,。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時,，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校,，帶進了豐富多彩的校園,，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時,，您耐心細致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進了舉一反三的解題思路中,，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般地來到我身邊,，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,，餒的心帶進了“自信”的“天空”中,，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,，您善意的提醒教我學(xué)會謙虛。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的“高山“上,，帶進了上進的“流水“中，也帶進了自強不息的世界里,。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,，老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠年輕,。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

謝謝大家!

學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿篇四

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

首先,，請允許我代表全體同學(xué)祝老師們節(jié)日快樂!今天我演講的題目是——《感恩老師》。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時時刻刻貫穿其中,。社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機,。

老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進校門時，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，老師,，是您耐心細致的給我講解解題的思路,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師,，是您意味深長的教給我做人的道理,。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，老師,，是您天使般的來到我身邊,，給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,，老師,，是您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知,，也是一個人健康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學(xué)會感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩,，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!

用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩,。鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!

最后,，祝愿全體老師身體健康,，萬事如意;祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦!

謝謝大家!

學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我懷著一顆感恩的心去看這個校園,，找到了一個最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師,，那是默默奉獻的春蠶,，那是燃燒自己照亮別人的蠟燭！那是老師,。

教師不僅是兩個神圣的詞,，也是一個神圣的職業(yè)。我感謝我的老師,！

老師批評我,，我不會反感。因為老師想讓我成為人才,。即使懲罰我,，我也不會怨恨。因為老師是“恨鐵不成鋼”,。俗話說,，“嚴師出高徒”。我不敢奢望成為一個偉大的學(xué)者,，但你是嚴格的老師,。在你的管理下，我想我會成為一名人才,。謝謝,，謝謝你無悔的心！

育人也是教師的責(zé)任和義務(wù),。我就像一棵小樹苗,。有你的辛勤經(jīng)營，我蒸蒸日上,。我堅信,，在你愛的陽光下，我會長成參天大樹,！謝謝,，謝謝你善良的心！

生活中有困難,，老師,。你像我媽媽！鼓勵我勇往直前,，克服困難,。當(dāng)我生病的時候，你在我身邊的每一句問候都像春風(fēng)一樣滋潤著我的心。你像慈母一樣關(guān)心這個兒子,。我給你兩個字：媽,！謝謝，謝謝你的關(guān)懷之心,！

老師,，如果我是草，那么你就是花,，你讓我不再孤獨,；如果我是一朵花，你就是園丁,，你讓我健康成長,。如果我是小麥，你是春雨,，你讓我看到希望！所以,，我感激你,！

謝謝！我的“媽媽”,！祝你天天開心,！

學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是天星小學(xué)年級學(xué)生,。今天我演講的題目是《感恩老師》,。 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門;是您給了我前進的動力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向??老師就像是一支紅燭,，一點一滴地融化我們心靈的冰川,，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞,。她給我們的愛,，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大,。她像一股暖風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。他們的幸福,，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師,，您辛苦了?！蔽乙脙?yōu)異的成績,，用可驕的成功，用一點一滴的進步來告訴您——敬愛的老師：“老師,，我能行!”

時光匆匆流逝,冬去春來,，看到您的兩鬢又添了不少銀絲，我想對您說：“老師,您辛苦了”,。每當(dāng)夜深人靜的時候,您還在備課,、批改作業(yè),，我還想對您說：“老師,您辛苦了”,每當(dāng)我們遇到不懂的問題時,您都很有耐心的給我們講解,看著您,我再想對您說：“老師,您辛苦了” 。

俗話說： 十年樹木,，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘,。有人說,，師恩如山，因為高山巍巍,，使人崇敬,。我還要說，師恩如海,，因為大海浩瀚,，無法估量 。老師,您辛苦了,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿篇七

尊敬的__：

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長,；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔,；高山感恩大地，因為大地讓它高聳,；我感恩,，很多很多的人……我要感恩我的老師。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時,，您陽光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的講解給我心新的思路,。您將我那顆困惑,、堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中,，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地,。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理,。您將我那顆幼小的心,，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進從錯誤走向正確的生活中,。

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,，帶進了堅強的“海洋”里,，也帶進了以后成功的大門。

當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,，您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上,，帶進了上進的“流水”中,，也帶進了自強息的世界里。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切,！”

謝謝大家,！

學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿篇八

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

在這辭舊迎新之際,，我們歡聚一堂,，共同慶祝梅子幼教機構(gòu)舉辦的年會。在此我謹代表辛寺街教辦向各位家長的到來表示熱烈得歡迎,，向關(guān)心,、支持幼教事業(yè)的社會各界人士表示衷心的感謝和誠摯的問候，祝愿大家新年快樂,，萬事如意,。

回顧一年來，梅子幼教機構(gòu)在呂冬梅園長的帶領(lǐng)下,，經(jīng)全體教職員工的共同努力,，幼兒園的各項工作得到長足發(fā)展，優(yōu)美的環(huán)境,、熱情的服務(wù),、色香味俱全的飯菜、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,，贏得了家長一致的滿意和社會各界的高度認可,。

園長是一個幼兒園的靈魂，她的能力與品質(zhì),，決定著一個團隊的發(fā)展方向和教師團隊的綜合素養(yǎng),。呂園長用40余年的行動詮釋了自己對教育事業(yè)赤誠的熱愛，她將自己的青春和全部的愛都無私地獻給了幼教事業(yè),。但她依然有著“老驥伏櫪,，志在千里?！钡幕磉_胸懷;不斷地奔波全國各地,，與名師交流，提升著自我能力,，用與時俱進的教育理念,，引領(lǐng)者團隊發(fā)展。她就是一位智者,，給人指引了方向,，她就是一把熊熊燃燒得火炬，不斷地散發(fā)著熱量,，給人予溫暖,，給人予能量,。正由于她對幼教事業(yè)的一片赤誠、對優(yōu)質(zhì)教育的孜孜不倦的追求,、對幼教事業(yè)無怨無悔的奉獻精神,，在工作中務(wù)實高效的作風(fēng)，帶出了一支高素質(zhì)的教師隊伍,，營造了一個風(fēng)清氣正的好園風(fēng),。

幼兒是我們的希望，是我們的未來,，是我們快樂的源泉,。我們每一位家長都希望自己的寶貝兒能在老師的精心培育下，健康,、快樂,、幸福地成長，更好地完成幼小銜接,，為孩子今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),，受到良好的學(xué)前教育。但幼教工作對我們每一位家長都是既熟悉又陌生的一個領(lǐng)域,。如何讓幼小的心靈去感知,、認識紛繁復(fù)雜的大千世界?怎樣才是優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育?我懷著困惑的心情，于12月初組織本轄區(qū)10余所幼兒園的園長及骨干教師30余人,，觀摩了梅軒幼兒園的兩堂公開課,。通過聆聽，使我耳目一新,，對學(xué)前教育有了新的認識,，對學(xué)前教育是一門藝術(shù)有了深切的感受，這兩位老師溫馨的語言,，如涓涓細流滋潤著幼兒的心田;富有興趣得師生交流,，使每個幼兒的好奇心都有滿滿的收獲,。課后,，我們參觀了幼兒園的舞蹈室、繪本館,、創(chuàng)意美勞館,、幼兒小超市、海洋球館,、感統(tǒng)教室及幼兒作品展,。欣賞著一幅幅美麗的畫卷，漫步于溫馨舒適的幼兒天堂,，領(lǐng)略著點點滴滴的成就,，它是全體教職員工愛和智慧的結(jié)晶,。老師們，正是你們默默地付出,，無私的奉獻,，才鑄就了今天的成就;正是你們懷著“智者無敵，勇者無畏”的信念,，才在幼兒心中樹立老師就是天使,，就是智慧的化身這一神圣的形象;正是你們博愛的哺育，才使幼兒的每一份潛能得到開發(fā),、綻放,。

昨天的成績帶來今天的欣喜,，今天的努力昭示明天的輝煌,。我們回首昨天,，問心無愧;我們面對今天,，倍加珍惜;我們展望明天,，更是信心百倍,。我堅信梅子幼教機構(gòu)明天將更加美好,。

預(yù)祝今天的年會圓滿成功,。

學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

感恩是學(xué)會做人的支點,，感恩之心是一種完美的感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫忙表示感激,，銘記在心,，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個正直的人的起碼品德,。

首先要感恩自己的父母,，因為每個人的生命都是父母血脈的延續(xù)，父母給了我們?nèi)康膼?，讓我們享受到了人世間的親情和幸福,，因此，我們要感謝父母,。

大自然是萬物賴以生存的基礎(chǔ),，人的生命活動一時一刻也離不開它，我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的,，因此,，我們就應(yīng)感恩大自然。

老師是我們成長的領(lǐng)路人,，是我們的朋友,，老師尊重、理解和愛護我們,，言傳身教,，讓我們受益終身,，老師為我們付出心血和汗水，我們就應(yīng)感恩老師,。

同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴,，同學(xué)間互相鼓勵，互相幫忙,，共同戰(zhàn)勝困難與挫折,，共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂，我們就應(yīng)感謝天天與我們相伴的同學(xué),。

學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿篇十

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)：

大家好！

我是xx年xx班的xx,，今天我演講的主題是“感恩老師”,。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長,；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳,；我要感恩我的老師。

老師的愛,，叫做師生情,。這種情是人世間最嚴肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師,；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心,；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情,。

我感謝老師們辛勤的教育,，感恩于他的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校,，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著疑惑的心面對一道難題時,，您耐心細致的給我講解解題的思路,，帶我走進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,，您意味深長的教給我做人的道理,。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望,。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,，您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切,！”

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課，這便是感恩,；下課后,，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩；放學(xué)了,，向老師招招手,，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩,。

同學(xué)們,，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜題名,，天天披星戴月,，不辭勞苦無一句怨言,；為了使我們形成健全的人格，言傳身教,，身體力行,，不辭勞苦。同學(xué)們,，縱使再多的話語,，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛,，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育,，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人,！只有擁有一顆真誠的心,，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好,，變得更加溫馨,。

學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿篇十一

新世紀的少年們：

當(dāng)你們微仰著頭，注視著遼遠的蒼穹時,，有沒有想起過這樣一個問題——是什么讓我們擁有這么多彩的社會,？是什么讓我們的情感隨潮水奔流？又是什么讓我們懂得了生命的真諦,？是感恩,。

感恩是一種責(zé)任，鐫刻在我們的腦海,，我們無法將其抹去,；感恩是一種感動，沉淀在我們的心里,，總是會被輕輕喚起,；感恩是一種習(xí)慣，浸入我們的血液,，激發(fā)我們的追求,；感恩是一種關(guān)注，伴隨著人類的生存,，鼓起奮發(fā)的翅膀,。

淡看世事去如煙，銘記感恩存如血,。一飯之恩,，當(dāng)永世不忘；滴水之恩，當(dāng)涌泉相報,。親情是離我們最近的愛,。正因為親情的澆灌,，我們才能快樂的成長,。請懷著感恩之心，向親人表達我們的愛意吧,。感恩親情,，就是理解關(guān)心你的親人，感恩親情,，就是珍藏心中閃爍的細節(jié),；感恩親情，就是回味扶持的快樂,。

師友,，也值得我們表達最真誠的謝意。窗明幾凈的教室,，還在訴說著老師激情的講演,，青翠蔥郁的香樟樹也在回憶朋友的爽朗笑聲。感恩師友,，感謝他們溫柔的諄諄告誡,，感謝他們球場上的喝彩歡呼。我們還要感恩世界,，因為我們擁有著世界上最寶貴的東西——生命,。讓我們感恩世界吧，感恩它讓我們像樹木一樣吸收大地的養(yǎng)料,，感受太陽的愛撫,，接受雨露的滋潤，讓我們成長并快樂著,。

感恩,，是滴滴清水積成的小溪，是條條江河匯成的大海,；感恩是風(fēng)雨交加后的彩虹,，是初日東升時的朝霞；感恩是虔誠的使者,，它居于我們的心里,，幫我們建造更美好的人間。所以,，少年們,，請學(xué)會感恩吧！

學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家早上好!

我是x年級x班的__,，首先感謝學(xué)校給我這個機會作為學(xué)生代表在臺上演講,，我今天演講稿的題目是《感恩老師》。今天是教師節(jié),，是感謝老師辛勤教導(dǎo)我們的日子,，以前都是他們?yōu)槲覀儫o私奉獻，傾囊相授,。今天我們是不是應(yīng)該跟他們發(fā)自內(nèi)心的說一聲謝謝?一個人最不能丟掉的一種情感就是感恩,。

小草感恩雨露，因為雨露的灌溉,，使它茁壯成長;大海感恩河流,，因為河流匯入使它廣闊無際;魚兒感謝水流，水流使它自由遨游,。而我們也要學(xué)會感恩老師,，因為老師帶領(lǐng)我們暢游在知識的海洋，因為老師教會我們?yōu)槿颂幨?，因為老師為我們?nèi)找共賱?，無怨無悔，任勞任怨,，我覺得有一句古詩,，用來形容他們最適合不過了，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”這句古詩,，不就是說老師對我們的默默的關(guān)心嗎?在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，從不求回報,。

我記得很久以前上新聞里看到,，四川地震的時候，一所學(xué)校因為地震坍塌了,，等搜救人員找到他們的時候,，被眼前的場景震撼了，一名老師張開手,，用自己的背扛著一大塊墻,，而自己的身下就是五六個還活著的孩子，老師已經(jīng)沒有了生命,，孩子們也奄奄一息,，據(jù)了解，這位老師不懼死亡,，幾番沖進學(xué)校救學(xué)生們,，那些年輕的生命仍然在怒放,，可是她卻永遠留著了人們的心中，那肩上扛著的不是石頭!是崇高的人格!她是多么的偉大,。

同學(xué)們,，可能你放學(xué)回到家在家看電視的時候，你們的老師在辦公室點著燈改作業(yè);可能你們在吃飯的時候,，你們的老師還在備課,，準備明天的課;可能你們要睡覺了，你們的老師才吃上一口熱乎的飯,，才吃晚餐,。他們這就這樣日復(fù)一復(fù),，年復(fù)一年的教育著我們,，從來不會叫苦腳累。要知道,，我們畢業(yè)了,，走了，又會有新的學(xué)生,，他們?yōu)檫@份神圣的職業(yè)無私奉獻了一生,。

教師并不是一份高收入的職業(yè)，但是他們樂不此彼的教育著我們,，看著我們成長,，他們會有種難以言喻的欣慰，敢問那個老師不是桃李滿天下?滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報,，就算我們以后離開這所學(xué)校了，去社會上了,，也不要忘了,，授予我們知識的老師，我們不能忘記一日為師,，終生為父,，你對我們的愛，一點也不比父母對我們的少,，有過之而無不及,。

在古代，“經(jīng)師易遇,，人師難遇”,。這句話的意思是，傳授知識的老師我們輕易就可以遇到,，而用自己的行為親身教導(dǎo)你怎么做人的老師很難遇到,，可到了我們現(xiàn)在這個時代的老師哪位不是人師?我們的老師是世界最可愛的一群人,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，同學(xué)們讓我們?yōu)槔蠋熥鳇c力所能及的事吧,，然后親口告訴他們，老師們!教師節(jié)快樂!我愛你們!