使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇一

一年級時，您教我們拼音,，剛開始我以為拼音沒有那么重要。當時,，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復寫呀,，讀呀，背誦呀……后來認學漢字時,，我才發(fā)現(xiàn)拼音有多么重要,，老師，感謝您教好了我人生的第一課,，讓我在今后的學習打下了良好的基礎,。

二年級時，您教我們學看圖寫話,，您苦苦婆心地教我們怎樣寫具體,，怎樣理解內(nèi)容……慢慢地，讓我知道故事里的趣味性和意義,。老師,，感謝您這么辛苦地教我們，培養(yǎng)我了對語言知識的熱愛,。

三年級時,，您讓我們閱讀，您熱情洋溢地教我們怎樣閱讀,，有些同學小聲地說：“早就會了!”可您依然教我們,，直到我們明白為止。后來,，我們越來越喜歡閱讀,，慢慢地，我們會看自己買的書,。老師,，感謝您教我們閱讀，讓我更愛學習,。

四年級時,，您教我們寫作文，您幽默生動地講解作文的要求,，讓我們更加深入了對作文的理解,，現(xiàn)在,，我們還會把生活中的點點滴滴寫出來。老師,，感謝您教會了我們書寫人生的篇章,。

五年級時，您教我們理解閱讀,，您非常辛苦地講解內(nèi)容,，讓你我們對閱讀題有一定的理解，現(xiàn)在,，我們會把閱讀題一遍遍的做對,，因為我們會理解閱讀!

現(xiàn)在我讀六年級了，老師你會授予我更多知識,，對嗎?

老師,，我會在新的學年里，更加努力學習,，珍惜老師的辛勤教學,。

愿天下老師教師節(jié)快樂!

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇二

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;而我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支起了我們一代又一人的脊梁,。您像一只紅蠟,，為后背獻出了所有的光，和您的品格和精神用兩個字來形容就夠了就是----燃燒,，不斷的燃燒,。您講的課每次都是那么的娓娓動聽，讓我們仿佛都身臨其境一般,，每一個章節(jié)都好像在我面前打開了一扇窗戶,，讓我們看到了一個個五彩斑斕的新世界。

老師,，有了您,，花園才這樣的耀眼奪人，大地才充滿了無數(shù)的生機,。老師,，快打開您的窗戶吧，這滿園的桃李,，都在向您敬禮呢,。如果沒有您的滋潤，怎會有這么多的祖國話都花朵呢,。啊,，老師,，人類靈魂的工程師，還有誰不再贊揚你們呢,。

您的愛太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一樣甘甜,。您的愛比父愛嚴厲些,，可又比母愛細膩，更比友愛長久,。您----老師的愛,，天下最偉大，又最高潔,。

螢火蟲的可貴，在于它那盞后尾的燈,，總在為別人照亮,，而您的可敬，則在于犧牲自己,，奉獻自己,，無論是您的額頭上長滿了皺紋，還是粉筆的灰塵把您的青絲染成了白發(fā),，都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心!

是誰把雨露灑滿了大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位無比偉大的園丁!看著這正怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的教育與輔導,。

老師是一輪明月，吸納了陽光的金色,，在夜晚帶引我們走正確的道路,，走近你、秋月蟬鳴,，育人不悔,。

老師是一縷清風，無拘無束,，佛面而過,，清新思潤。用心感受細細的風聲,，像警示又像勸戒,，淡然的思緒，淡泊的心態(tài),，讓人收獲了無數(shù)快樂,。

老師是一點燭光,，照亮你又照亮我。此時此刻,，我仿佛看著一個個溫暖的燭光從我眼前飄過;他們默默地燃盡了自己的全部,，把光和熱無私地送給我們。點點燭光,，悠悠映我心,。

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇三

老師們，同學們：

大家好!

這天我演講的題目是：感恩父母感恩老師,。

古人說得好:"滴水之恩,，應當涌泉相報."感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一種思想境界.但是,，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨.擁有了關愛我們的親人,，我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕,，,，，,，,，，由于抱怨太多,，我們失去了做人的準則,，由于抱怨太多，我們忘記了感恩,，忘記了我們是從何處來,，要到何處去。

要說我們從何處來,，我們是從母親的懷里來,，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦，期盼我們降臨人間,，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,，母親就開始日復一日，年復一年,，無休無止的為我們操心,，操勞，無怨無悔.

母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長,，我們應感謝這生命的賜予,，這無怨無悔的付出.

同學們，當我們什么事都不懂時,，我們步入了幼兒園,，小學，中學,，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?在那里,，老師教我們做人，給我們知識.在老師的培育下,，我們學會了我們原先不懂的東西,，明白了學習的目的，掌握了學習的方法,，樹立了遠大的志向.

同學們,，應對父母，老師的養(yǎng)育和教導之恩,，"我們是不是就應勤奮讀書呢"答案是肯定的.那究竟怎樣才能做到勤奮呢是"三更燈火,，五更雞"是"敏而好學，不恥下問"是"讀破萬卷書,，行萬里路"還是"應知學問難，在于點滴勤"事實上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做,，也許能給父母,，老師一點的安慰.

英國的作家薩克雷說:"生活就是一面鏡子.你笑，它也笑;你哭,，它也哭."你感恩生活,，生活將賜于你燦爛的陽光.你不懷感恩之心，最終可能一無所有,，如果你每一天能帶著一顆感恩的心,，那么你應對生活的態(tài)度該是愉快用心的.

同學們讓我們一齊努力，讓夢飛翔!

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇四

上天給我們?nèi)赵?/p>

日月給我們光輝

大地給我們河流山川

讓我們永遠生活在河流山川之間

父母給我們美好生命

是他們用愛哺育我們長大成人

是他們用無私的愛心

陪伴著我們相濡以沫的快樂的人生

情人給了我們美好和神秘

在激情中擁有了幸福跟甜蜜

老師給我們培育的恩情

用知識的力量來武裝我們的心扉

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇五

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

“感恩”，是一種生活態(tài)度,，是一個內(nèi)心獨白,，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝,。每個人都應該學會“感恩”,。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國，教師是帆,。從入學的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

萬里春風催桃李,，一腔心血育新人,。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美,。在我們的心目中,，老師是美麗、淳樸,、善良的愛心使者,，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人；老師像慈愛的母親,，用溫暖的臂膀擁抱著我們,；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們,；老師像一塊塊鋪路石,，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。

人說春蠶到死絲方盡,，您——偉大的老師,，您的愛，如陽光一般溫暖,，如春風一般和煦,，如清泉一般甘甜；您的愛,，細致而溫暖,；您的愛，高潔而偉大！此刻,，我們心潮澎湃,，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激,，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛,！

愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信,、一個賀卡,、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶,、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。古人云：“一日為師，終身為父,?！敝荡说?5個教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學生在這個特殊的日子里,，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了,！”

讓我們弘揚尊師重教,，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍,。讓我們從身邊小事做起,，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè),，真正從一點一滴做起,，做到熱愛老師,，關心老師,，尊重老師。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻,！祝愿全體教師身體健康，青春永駐,！

謝謝大家,！

此致

敬禮！

演講人：___

20__年__月__日

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!我是天星小學x年級xx班學生,。

今天我演講的題目是《感恩老師》。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門;是您給了我前進的動力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向……

老師就像是一支紅燭,，一點一滴地融化我們心靈的冰川,，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞,。她給我們的愛,，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大,。她像一股暖風,，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。他們的幸福，是桃李滿天下,，是學生喚他們的一聲：“老師,，您辛苦了?！蔽乙脙?yōu)異的成績,，用可驕的成功，用一點一滴的進步來告訴您——敬愛的老師：“老師,，我能行!”

時光匆匆流逝,，冬去春來，看到您的兩鬢又添了不少銀絲,，我想對您說：“老師,，您辛苦了”。

每當夜深人靜的時候,，您還在備課,、批改作業(yè)，我還想對您說：“老師,，您辛苦了”,，每當我們遇到不懂的問題時，您都很有耐心的給我們講解,，看著您,，我再想對您說：“老師,，您辛苦了”。俗話說：十年樹木,，百年樹人,。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說,，師恩如山,，因為高山巍巍，使人崇敬,。我還要說,，師恩如海，因為大海浩瀚,，無法估量,。老師，您辛苦了,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇七

尊敬的領導、老師,，親愛的同學們,，大家好!

學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學會感恩,，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心,。

是誰，把無知的我們領進寬敞的教室,，教給我們知識?是您!老師!您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰,，把調(diào)皮的我們教育成體貼,、幫助別人的人?是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長!

感恩老師,，給我頑強的翅膀,，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩老師,，給我指明人生的方向,，走向那五彩斑斕的人生風景線,，讓燈點燃快樂的火種;感恩老師,，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦,，讓我走向光輝的未來,。

老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們找到回家的路;像一陣春風,，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。

老師的愛，叫師生情,，這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時教導我們的是老是;遇到困難時第一個想到的是老師,。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情,。

感恩老師，給我豐富的知識;感恩老師,，給我飛翔的翅膀;感恩老師,，給我指明人生的方向。

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起感恩老師!我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,，我的老師!

謝謝大家!

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇八

尊敬的老師，親愛的同學,，大家好!

我是三年一班的邵蔚,，今天我演講的主題是“感恩老師”。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳; 我要感恩我的老師,。

老師的愛,，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情,。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情,。

當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂,。 我懷著疑惑的心面對一道難題時,，您耐心細致的給我講解解題的思路，帶我走進了趣味無窮的數(shù)學天地里,。當我懷著慚愧的心面對錯誤時,，您意味深長的教給我做人的道理。 當我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望,。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛,。

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對。老師,，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”

同學們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W有所成,，金榜題名,，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言;為了使我們形成健全的人格,，言傳身教,，身體力行，不辭勞苦,。 同學們,，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,，也說不盡我們對老師的愛,，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親,，最可敬的人! 只有擁有一顆真誠的心,，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好,，變得更加溫馨,。

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇九

各位老師，同學們：大家好!

今天我要講的是感謝老師“我來自偶然,，像一顆塵土,，有誰看出我的脆弱;我來自何方，我情歸何處,，誰在下一刻呼喚我……”

每次唱這首歌,，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師,。從每個牙牙學語的小孩到漸漸懂事的小學生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從太古的結繩記事到今天高科技來臨,，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。

正像人們所共識的:社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師,。啊!老師，您的愛,，像太陽般溫暖,，像春風般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情;無論我們走到哪兒,。永遠記住您的話,。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;無論我們走到哪兒,，永遠是您的一朵花,。當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂,。

當我懷著疑惑的心面對一道道難題時,，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中,，帶進了舉一反三的解題思路中,，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時,，您意味深長的教給我做人的道理,。

您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進了從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般地來到我身邊,，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,，餒的心帶進了“自信”的“天空”中,，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里,。當我懷著喜悅的心對待成功時,，您善意的提醒教我學會謙虛。

您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,，帶進了上進的"流水"中，也帶進了自強不息的世界里,。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師：當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情。

當我……不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,，老師，在我的眼里您是神奇的,。

我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”我不是您最出色的學生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學生愿您永遠年輕,。

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草,，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇十

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好,！

感恩的心,，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己,。感恩的心,，感謝命運,，花開花落我一樣會珍惜……”

每當這沁人心脾的歌曲響起,，我都會情不自禁地想起我的老師們，是您們,，在講臺上,、書桌旁，寒來暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點點，辛苦了,，老師,，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福,、健康,、快樂！

老師是太陽底下神圣的職業(yè),。人們都說老師像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。的確如此,，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者,，帶領我們在知識的海洋中遨游,；老師是我們成長的領路人，教導我們?nèi)绾巫鋈?、處事,；老師是我們的朋友，尊重,、理解,、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教,，使我們終身受益……

老師的愛看不見,、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍,，望女成鳳”之心,，但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血,，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業(yè)上,，我要感謝老師為我們付出的一切。

老師,，感謝你們,，感謝一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光,；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂,。

感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們,；如粉筆般消磨自己,，告訴我們知識；如桅桿般挺立,，把我們引向彼岸,。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆,，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題,，到達知識的殿堂。

風兒吹下一片落葉,，承載著我們心中的同一句話：老師,，感謝你們！

時光匆匆如流水,，轉(zhuǎn)眼我們已到了x年級,。首先，我要向各位老師表達內(nèi)心真摯的敬意和感激之情,。在過去的x年中,，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻,，傳授給我們知識,、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,，更為重要的是教育了我們做人的道理,，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂觀向上,，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基矗,。

x年來,，你們?yōu)槲覀兒娜チ藊年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿藊年的責任,。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出，不圖回報,。時間能沖刷著我們的記憶,，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會忘記,、以后更不會忘記,。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜,！

感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識和想象,，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心,。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師們,，你們的教誨如春風,，似瑞雨。滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心。

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇十一

世界上最寶貴的東西是時間,，世界上最無情的東西也是時間,，它不會為任何一個人而停留片刻，它也不會因為你難過就走快點,，你開心就走慢點,，無論現(xiàn)在的你是多么的留戀，多么的依依不舍,，它也會悄悄的從你身邊走過……四年的大學光陰就這樣無情的流逝了,，我們要畢業(yè)啦!

在這即將要畢業(yè)之際，我們的內(nèi)心都應該是百感交集的,。人類最偉大的工程之一就是發(fā)明了文字,。通過文字，我們可以寫出我們心中的感受,，寫出我們一直想說而又不敢說的話,。下面我會寫出我想對大學老師說的話。

從高中過渡到大學,，其中一個最大的轉(zhuǎn)變就是老師的方面吧,。在大學以前，老師們都會像父母一樣,，什么都要管,，從我們的學習到生活。在高中老師講課會講得很詳細,，會針對每個問題作出很詳細的解說,，會照顧到幾乎每個學生，常常是一個問題會反復的講,，講一遍沒聽懂就再講一遍,，一直到我們聽懂為止。

而大學,，可能因為很多都是大班授課吧,，老師們一般不會照顧到這么多的學生,，而且也不會注意到哪位學生沒聽懂，他們都是按照原來的計劃一直講下去,，講完了就是完成任務,，到最后就是考試之前的答疑時間，才會再碰到這此不懂的問題……所以,，剛上大學時,，覺得很不習慣，覺得老師很陌生,，覺得老師的講課是在完成一項任務,，課講完了，任務也就完成了,。不過后來慢慢的,，也適應過來了，也跟上了老師的步伐,。也許這就是大學與高中的不同吧,。

但其中有很多老師還是很有責任心的，雖然他們不能像高中老師那樣給予我們無微不至的關懷,，但從他們語重心長的口吻就可以看到,，他們也是很關心我們的，也是很想我們能學好的,。就如以前教我們物理的劉麗敏老師,，她經(jīng)常會在講課過程中,，會給予我們一些額外的教導,，經(jīng)常會說：“你們都是孩子，都需要人管,，有些孩子是一時想不通,，其實他的本質(zhì)是想學好的，這些孩子就需要人急時的拉他們一把……”

聽著這些語重心長的教導,，我就仿佛又回到了高中的講堂了,，這種感覺很溫馨很親切，謝謝你,，劉老師,。還有教我們電工學的王琪老師，他也會經(jīng)常在授課過程中,，說一些“題外話”,，譬如說“你們聽懂了嗎，不懂我就再講一遍”“你們一定要好好的學,，等你們大四找工作時就知道就業(yè)的壓力,，到最后,，你們拿出去和其它同學競爭的就是你們的成績……”

聽著這些苦口婆心的話，而這些話是出自一位男性的老師的口里,，我們能不為之感動嗎,，我們能不好好的學下去嗎，就算是為了老師,，我們也要好好的學下去,，謝謝你，王老師,。還有教我們英語的張健群老師,，記得在我們學完兩年英語，就要和張老師分別時,，她就要求我們用英語寫點什么,。當時我就寫出了我們心聲，我說“在大學里認識我的名字的老師,，應該是屈指可數(shù)吧,，而張老師你就是其中一個”。當時我就是這么想的,，張老師不僅關心我們的英語學習,，還很關心我們的生活其它方面的事情,，還經(jīng)常會逗我們笑,，開解我們，鼓勵我們,，安慰我們……謝謝你,，張老師,。

我想在大學里，我們最應該感謝的老師應該是我們輔導員老師,，因為他們就充當了我們高中時期班主任的那種角色,。我的輔導員老師是張寶輝老師，也許是因為年紀相差不是很大的緣故吧,，我總覺得張老師和我們特別談得來,，他給我們的感覺并不像是一位老師，而是我們的一個知心朋友,。記得在剛上大學,，剛邁進宿舍那個晚上，張老師就將我們聚集在宿舍開會說一些事情,，當時在我的腦中還沒有輔導員這個概念,，當時我就以為張老師也是我們班的一個成員，是我的同學,，呵呵,，現(xiàn)在想起來還真有點好笑,。

在大學四年里，見得最多的,，相處時間最長的也就是我們的張老師吧,，雖然張老師并沒有給我們上課，但張老師在生活上,，學習上等很多方面都給予我們很大的幫助,，尤其是大一大二那時，頻繁開的年級會就是最好的見證,。我的印象最深刻是,，有一次張老師叫我們寒假回去寫一份對于自己的十大優(yōu)缺點的東西。當時我還不知道他是什么用意,，后來我寫完之后才知道那東西對我們的幫助是多么的大,，至少對我來言，那是我第一次這么全面的認識自己吧,。張老師,，謝謝你，謝謝你四年來對我們的親切的關懷!

還有很多老師是值得我們?nèi)ジ兄x的,，譬如說帶我們畢業(yè)設計的老師等等,。對他們的感謝我已在畢業(yè)設計論文里寫過了，這里就不再重復了,。

最后,，讓我對在大學里所有給予我?guī)椭完P懷的老師們衷心的說一聲：“謝謝你們!”

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇十二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

時間像一縷青煙,，漂然而去,，轉(zhuǎn)眼間，美好的暑假就過去了,，九月的風兒把我們送回了美麗的校園,，就連玲瓏可愛的小鳥都想再次聆聽我們美妙的讀書聲，在這個美妙的日子里我們迎來了新學期的開學典禮和教師節(jié),。

新的學期，新的起點,，在此我祝愿,，所有的同學都能，好好學習,，天天向上,，把更多的知識凝聚在我們的腦海中，記得有這樣一句話：“飯可以不吃,，但書一定要讀,?！弊x書不但豐富了我們的知識，還武裝了我們的頭腦,。就拿偉人毛澤東來說吧!他參加過無數(shù)次戰(zhàn)役,，但沒有哪一次不帶書。就連生病了都堅持看書學習,，為建設美麗富饒的祖國奉獻自己的一份力量,。

奉獻!說到奉獻我就不得不提到為我們默默奉獻，不求回報,，幾十年如一日辛勤工作的老師們,，你們就像園丁一樣，為我們澆水,、施肥,、除草，我們在您辛勞汗水的澆灌下慢慢成長,。你們又像一座橋,，我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸，你們從不叫苦叫累,，只是希望我們好好學習,，學習就是給您最好的安慰!

在教師節(jié)來臨之即，我代表全校同學向全校老師說一聲：“老師我愛您,，老師您辛苦了,，老師謝謝您的教育，老師節(jié)日快樂!”

謝謝大家!

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇十三

有人把老師比作園丁,，比作蠟燭,，比做鋪路石，而我卻要把我的老師比作雷鋒,。雷鋒叔叔的宗旨是全心全意地為人民服務,。為此，他常在工作中幫助同志,，在下班時間到火車站,、村莊等地方，幫助他能看到的任何一個需要幫助的人,。我們的班主任晁老師,，他一心一意的為我們服務，從來沒有擅自離開過自己的崗位,。我們的晁老師不僅工作認真,，長得也很帥氣，他像一位大哥哥一樣關心,、愛護著我們這群新入學的“小白靈”!

新生入校是要軍訓的,。軍訓那幾天,，“小白靈”們個個叫苦不迭，一晌下來各個像霜打了的茄子,。其實我們的大哥哥也在軍訓,，他天天在烈日下陪著我們，還不時的加以指導,。為了給我們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點,，留下這難忘的瞬間。他不惜在烈日下為我們拍照,，抓拍著每個美麗的瞬間,，每一張美麗的笑臉。

每一次休息時,，我們?nèi)ズ人?。拿起水杯，才發(fā)現(xiàn)原本輕的水杯變重了,，原本很少的水卻神奇的變多了,，每一只水杯都變得滿滿的，似乎在向我們表達著一種特殊的情感：孩子們,，千萬別渴著,，這里有足夠的水源。這一定是細心的晁老師做的,。我們彼此傳遞著會意的眼神,。

當我們回過頭尋找晁老師時，才發(fā)現(xiàn)老師正躲在操場邊的一棵小樹下認真的批改我們的作文,。原本就激動的我們變得更加激動了,，有一種說不出來的感激之情涌上心頭。您說,，他不想雷鋒嗎?

每次我們被罰蹲軍姿時,，晁老師總是嘴上說：“別動，蹲好,，啥樣子呀,。”可是我總能看到晁老師的眉頭會輕輕地皺一下,。好像在說：“整天這么個蹲法,，孩子能受得了嗎?真想替他們蹲一會?！蹦憧矗@不晁老師又走過來了,，他看到有哪個女生好像蹲得有些撐不住了,，便會輕輕地走到她身后,，用手扶扶著她，似乎是在幫她減少些痛苦,，又像是賜給她力量,。就這樣，我們開心時,，晁老師也開心;我們不高興時,，他也跟著難過。他比雷鋒更厲害,。

為了能清楚了解我們這些新入學的“小百靈”,，晁老師給我們班每人發(fā)了一張調(diào)查表。除了有基本情況外,，還有你最喜歡的歌曲是什么?你最喜歡的人是誰?為什么?你喜歡上學嗎?你的愛好,、特長各是什么?……好多問題我都不敢如實填寫，但一想到晁老師那充滿慈愛的面容,，我又重新拿起了筆,，實事求是的寫下了每一道題的答案。這么關心,、愛護我們的“雷鋒老師”,，我們怎忍心欺騙他呢?

雖然那時的我只是一名新學生，才踏入這個大家庭僅僅幾天而已,，但我卻在這里看到了,、感受到了太多的感動。這里的一草一木,，似乎都在訴說著一個又一個感動的故事,，贊揚著一個又一個“雷鋒老師”。在6月來臨之際,，我首先把鮮花和掌聲送給您,，我敬愛的老師。深情地向您道一聲：“老師,，您辛苦了!謝謝您!”

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇十四

老師,，謝謝您，

是您給我們傳授知識,，

讓我懂得了許多道理,。

是您在我氣餒的時，

鼓舞我,，

讓我有勇氣,，勇往直前。

老師，謝謝您,，

您像辛勤的園丁,，

我們像嬌嫩的小花，

是您不辭勞累來給我們“澆水,、施肥”,。

老師，謝謝您,，

您像蠟燭一樣照耀著我們前進的方向,，

讓我們成為有用的人才。

老師,，謝謝您,，

今天是您的節(jié)日，

祝您節(jié)日快樂!

開心度過每一天!

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇十五

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

又一次旭日東升，又一度秋風送爽,，又一個收獲的季節(jié)菊桂飄香,。老師，在您忙碌的身影后,，在您不倦的指縫間,，在您深夜的臺燈前，又一個教師節(jié)將悄然而至,。同學,，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里,，在你成長的里程中,，又一個期待的九月祝福滿堂。

在這個令人敬慕的節(jié)日里,，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝?！H愛的老師們，您們辛苦了,！祝您們節(jié)日快樂,！同學們，我想我們每個人都明白,，是親愛的老師們,，用心靈的陽光，撒向每一片新綠,，用希望的雨露,，滋潤每一個蓓蕾,，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀,；是親愛的老師們,，用熱情如春風,，吹拂每一棵新苗,，用摯愛如小溪，流向每個人心房,，給心靈走向遠方的勇氣,，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,，用真情扶起跌倒的希望,；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲,。讓我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了,！老師謝謝您,！感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴,。

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩,；下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；我們知錯就改，接受老師的批評教育,，這同樣是感恩,；我們積極進取，尊重老師的勞動成果,，這依然是感恩,。當然,，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，認真的思考,，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,。

還有，我們以良好的心態(tài),，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做一個講文明、懂禮貌,、善言行的學生,，在知識上、感情上理解老師,、體貼老師,，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足,。不要把這些歸結為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,，更是對自己健康成長的尊重和肯定。老師們,、同學們,，讓我們攜起手來，共同努力,，用愛心點亮童心,，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂,，用希望去點燃心中不滅的夢想,。老師們、同學們,，讓我們團結一心,，共同努力，讓心靈充滿陽光,，讓熱情隨波流淌,，讓汗水把收獲丈量,，讓理想托起心中不落的太陽。

謝謝大家,，我的演講結束了,。

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇十六

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好,！

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩,；白云在蔚藍的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩,；蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩,。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。 從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中,。正像人們所共識的:社會的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。

教師是太陽底下神圣的職業(yè),。人們都說老師像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,，的確如此,。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者,，帶領我們在知識的海洋遨游,；老師是我們成長的領路人，教導我們?nèi)绾巫鋈?、處事,；老師是我們的朋友，尊重,、理解,、關心我們的成長,；老師是我們的榜樣，言傳身教,，使我們終身受益

當我們從懵懂中走來,，蹣跚地沿著知識的階梯拾（she）級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道,，那就是您，親愛的老師,。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任，一把通向我們未知天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋遨游,，使生活充滿驚喜,！

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，或許您講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕

薄,，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。 感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，您在專心地聽課,，這便是感恩,；

下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩,！

用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用您一點一滴的進步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩,。

感恩，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài),。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識,，感謝老師教給我們學習的方法,，更感謝老師教給我們做人的道理。

敬愛的老師,，您的教誨如春風,，似瑞雨，滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,，年年平安！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

小學生發(fā)言演講稿感恩老師的話語 小學生感恩學校感恩老師演講稿篇十七

各位尊敬的領導、代表：

大家上午好!

非常感謝大會提供這樣一個平臺,，讓青年教師來談談教書育人方面的想法,。

昨天，許院長在《學院工作報告》(第25頁)學院存在的問題和不足時講到：教育教學與人才培養(yǎng)質(zhì)量還需要進一步提升,。這充分說明學院對育人工作的重視,。

接到樓書記給我的這個題目,，我在課間把題目給學生，讓他們幫我想想,，大學老師怎么育人?一個女生講很干脆--“言傳身教”,。至于怎么樣“言傳身教”，她答不上來,。

但是,，她絕沒說錯!言傳身教、教書育人一直是教師的天職,?！抖Y記》有：“師也者，教之以事而喻諸德也,?！睈垡蛩固挂舱f：“學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人,，而不是作為一個專家,，”“使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才”。這都表明,，育人是教師的天職,。陶行知先生曾講：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,，他的責任是學習人生之道,。”所以,，學生學生,，關鍵在于學習人生。高等教育也不是以浪費著課桌前時間的長短來衡量的,。

目前,，高校老師面臨著四重考核--教學、科研,、社會服務,、育人工作(包括我們的班導師工作)，我稱其為“四輪驅(qū)動”,。

第一個驅(qū)動：教學,。教學是教師的立身之本。教學關不過,，何能成其為“師”,。

第二個驅(qū)動：科研。科研是教師的強身之道,。良好的科研能力,，是教師職稱晉升的資本。

第三個驅(qū)動：社會服務,。社會服務是教師的奉獻之舉,。學以致用，服務社會,，是高校的職責,。

第四個驅(qū)動：教書育人。教書育人是教師的根本職責,。葉圣陶先生曾說過：教育工作者的全部工作就是為人師表,。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。

而在這“四輪驅(qū)動”中，育人工作是根本,。西方哲人普德曼曾經(jīng)說過的一句話：播種一種思想,，收獲一種行為;播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣,，收獲一種性格;播種一種性格,，收獲一種命運。教師的思想一定程度上影響著學生的人生命運,，責任可謂大也,。

那么，在“四輪驅(qū)動”下,，我們面對的學生是什么樣的。據(jù)我近五年的觀察,，他們是一個“四要四不要”的群體,。

1.“要學”跟“不要學習”的學生并存。

2.“要管”跟“不要管”的現(xiàn)象共生,。

3.“要強”跟“不要強”的群體分化,。

4.“要思考”跟“不要思考”的人群明顯。

這就是學校學生的群體現(xiàn)狀,，而“80年后”學生最大的特征就是“罐頭型”,，一般都是“虛心接受，堅決不改”,。這樣的群體怎么育人?

我覺得,，首先是要對育人分層。幼兒園,、小學的育人,，側(cè)重于行為規(guī)范;而大學育人,，重點在培養(yǎng)一種思想。具體來講,，要做到“四要四不要”：

1.要當“設計師”,，不要當“園丁”?！皥@丁”是從早到晚不停地修剪,，把學生都修剪成了“標準件”、“通用件”,。大學生必須注重其個性的張揚和素質(zhì)的提升,，必須由“園丁”轉(zhuǎn)向“設計師”，通過各種育人手段,，啟迪學生的智慧,，培養(yǎng)學生的能力，使他們“百花齊放”,。

2.要當“導演”,，不要當“演員”。你只需做個導演,，一個指揮者,。給學生足夠的舞臺，或者為他們搭建舞蹈,。有句廣告語說的好--心有多大,，舞臺就有多大。我們法傳分院在教學育人方面,，探索了一些途徑：如廣告專業(yè),，樹立“以項目促教學，以比賽促學習”教學理念;在具體的做法中,，進行“四課堂教學”的聯(lián)動,。目前，從學生獲獎,，學習積極性等方面來看,，都做的很好，也出了不少成果,。

3.要當“蓄電池”,，不要當“蠟燭”?！跋灎T”,，只是“付出”，不講“充電”，最終是“照亮了別人,，毀滅了自己”,。對大學年輕教師來講，必須善于學習,，潛心研究,，勇于創(chuàng)新，和學生共同進步,。

4.要“細水長流”,，不要“一桶水”。

高等教育是以學到知識為本,，而不是以浪費在課桌前的時間長度來衡量,。專業(yè)知識2年后就需更新，而做人的知識,，一輩子都有用,。教師需要以“潤雨細無聲”、“細水長流”的方式引導學生,，感染學生,。你用真情,，學生會有感恩,。

如果教師做到了“精于教學、勤于育人,、敢于創(chuàng)新,、樂于奉獻”，我們的學生才會有感恩之心,，才會有進取之志,，育人的職責也就達到了。

以上是我個人一些意見,，如有不妥,，歡迎指正,，謝謝。