在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
高考語文解題思路篇一
比如做聽力題，一定在拿到試卷的第一時間把聽力部分仔細閱讀，透過題干和選項推測聽力材料的大致內(nèi)容,，并反復(fù)默讀選項,，熟悉可能聽到的選項。
完形填空盡管難度適中,，但同學(xué)們的失分率是比較高的,，因此在最后的日子里，一定要把2006年以后的高考完形填空題大聲朗讀,，形成完形語感,，并反復(fù)揣摩，它會給我們展示設(shè)計完形題的思路和角度,，做到知己知彼,。同時我們應(yīng)重視文章的整體性和邏輯性,。完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程,。而整體是背景,，邏輯是線索,，是由已知推出未知的必然道路,。
閱讀理解是高考的重頭戲,，想必同學(xué)們已經(jīng)作了大量的習(xí)題,。在沖刺階段,，應(yīng)多進行一些限時訓(xùn)練,，通常每5篇閱讀材料作為一組,，在35分鐘里完成。這樣既可以保證考場上充沛的閱讀精力和體力,，又可以營造考試的氛圍,，還提高了閱讀速度。不要忘了 the examination is a race against time(考試就是和時間賽跑),。同時,，為了適應(yīng)高考閱讀材料,，不防讀一些難易程度適中、原汁原味的文章,，有條件的同學(xué)可以讀21th century(成人版),、english salon,， 也許會起到無心插柳柳成陰的效果,。
短文改錯的實質(zhì)就是同學(xué)們自己考自己,。一般一篇短文改錯多為同學(xué)們自己的“杰作”,，所以它和寫作是異曲同工,，在臨戰(zhàn)階段自己要寫一些作文,，同學(xué)之間互相批改,、互相發(fā)現(xiàn)錯誤,，這樣既提高了寫作水平又練習(xí)了改錯,。
寫作也是同學(xué)們?nèi)菀讈G分的部分,，越是到最后越要重視寫作,。要多看一些范文,、多背一些好句，“熟讀唐詩三百首,，不會寫來也會吟”,。另外還要用一些常用動詞和句式，做一些漢譯英的練習(xí),。
高考語文解題思路篇二
語文復(fù)習(xí)給人的感覺往往是頭緒過于紛繁雜亂,，而且似乎沒有要點可抓，然而,，事實并非完全如此,。確定一個科學(xué)的復(fù)習(xí)思路并在此基礎(chǔ)上有針對性地加以突破，定能使語文復(fù)習(xí)取得事半功倍的效果,。
考生可以分三步來進行語文的復(fù)習(xí)備考,。
回歸課本。系統(tǒng)有計劃地梳理課本內(nèi)容,，強化識記內(nèi)容的背誦(主要是古詩文),。此部分可以不占用大塊時間，充分利用早晨,、課間,、睡前等零碎時間，但一定要有計劃性,。古詩文的識記不單單是應(yīng)付名句默寫,，適當(dāng)?shù)囊眠€可以提高作文的文學(xué)性，起到意想不到的效果,。
針對自身薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓(xùn)練,。訓(xùn)練的重點主要在于質(zhì)而不全是量，要學(xué)會針對典型例題進行解題規(guī)律的研究摸索,。此部分每天都要有計劃地進行,，并把典型高考題目進行橫向比較，總結(jié)解題規(guī)律,。注意,，一定要選用高考真題來進行訓(xùn)練。
通過限時測試診斷復(fù)習(xí)情況,，并在此基礎(chǔ)上重點解決疑難問題,。可以做套題,，也可以做題型練習(xí),，但一定要注意限時，切不可隨意散漫,，以免喪失做題的針對性,。
以上訓(xùn)練均可固定安排在每天的一個時間段里，這樣堅持到高考，也能保持語文做題的手感,。
高考語文解題思路篇三
作為分值最高,、區(qū)分度最大的作文,，一定要引起百倍重視,。
過好審題關(guān)。
1.命題作文策略：抓住關(guān)鍵詞(中心詞),、限制詞,。例如：《明媚的角落》，我們要抓住關(guān)鍵詞“明媚”和“角落”的象征義,，是不是可以理解為那些平凡的崗位上的人們的人格魅力,，他們默默無聞貢獻的精神等。
2.話題作文策略：縮小范圍,，依據(jù)材料判斷傾向,。比如以“門與墻”為話題，這是一個很寬泛的概念,，可以有多種解讀,，我們可以寫成“為法律之墻開一道人情之門”，這樣就容易縮小寫作范圍,，讓800字的作文說清說透,。當(dāng)然同時也要注意所給材料的傾向性。
3.材料作文策略：抓住材料三主要(主要人物,、主要事件,、主要傾向)?？梢岳靡怨埔蚍ㄈ忣},，造成材料結(jié)果的原因往往就是我們要討論的話題觀點。還可以抓住材料中的帶有觀點性的關(guān)鍵句子,，它們也常常是審題的關(guān)鍵,。
以上三種形式的作文相比，最難寫的是材料作文,?？忌梢栽谶@段時間里搜集一些材料作文，專門進行審題的訓(xùn)練,，從中尋找審題規(guī)律,。
過好論據(jù)關(guān)。那么,，好的論據(jù)從哪里來,？
從教材中尋找寫作素材是重要且簡捷的途徑。我們在課堂上學(xué)習(xí)那一篇篇文質(zhì)兼美的文章時，應(yīng)善于從中選取材料,，尤其要善于研究作者的思想乃至人生經(jīng)歷,，從中有所領(lǐng)悟，并以此作為寫作的素材,。
關(guān)注生活,，現(xiàn)在信息獲取的渠道眾多，我們應(yīng)該多關(guān)注新聞熱點,、時政要聞,，不斷更新自己的素材庫。
要善于對一個材料從不同角度進行審視,，并從中領(lǐng)會其實質(zhì),，進而起到“學(xué)一當(dāng)十”的效果。所以,，此時,，當(dāng)我們沒有過多時間去搜集論據(jù)的時候，不如回歸課本和生活,。
練就看家文體,。文體本身并沒有優(yōu)劣之分，關(guān)鍵問題是自己擅長什么,?？忌趥淇歼^程中，不妨自己多留意,、多練習(xí),、多摸索、多請教,，努力找到最適合自己的“看家文體”,，只有這樣，才能在考場上游刃有余,。
