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高三語(yǔ)文備考思路篇一

高三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)雖然加大了復(fù)習(xí)和練習(xí)的比例,，但是大家不能忘記的是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律就是“積累”兩個(gè)字,。如果只沉浸在做題之中，不加強(qiáng)積累,，反而得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果,。所以建議大家在高三緊張的學(xué)習(xí)中仍然應(yīng)該留出一部分時(shí)間來(lái)閱讀一些文史哲學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，這樣不僅有助于放松自己的心情,，還有助于語(yǔ)文能力的提高。

對(duì)于高三語(yǔ)文的復(fù)習(xí),，有兩種不同的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。一種是人為高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)沒(méi)有范圍，指望“臨考發(fā)揮”考出優(yōu)秀成績(jī),。另一種則是認(rèn)為高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)只要做習(xí)題就可以了,。但其實(shí)高考語(yǔ)文還是有范圍的，其中之一就是同學(xué)們手中的教材,，研究好教材中的每一篇現(xiàn)代文和古文都是高考的有效復(fù)習(xí),。

古希臘著名學(xué)者阿基米德宣稱(chēng)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將移動(dòng)地球,?！边@是何等氣魄的自信。同樣在高三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，考試也是不可避免的,，問(wèn)題是如何對(duì)待每一次的考試，我們應(yīng)把它作為衡量這一階段的學(xué)習(xí)水平的工具,，而不是作為考核自己的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

高三語(yǔ)文備考思路篇二

①作文審題立意的訓(xùn)練②有效論述的訓(xùn)練③整理與運(yùn)用材料的訓(xùn)練④強(qiáng)化文采的訓(xùn)練⑤發(fā)展等級(jí)能力的訓(xùn)練⑥寫(xiě)作提綱的訓(xùn)練

①專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練與定時(shí)作文的結(jié)合。第一輪復(fù)習(xí)以專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主,，逐項(xiàng)落實(shí),。二三輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化定時(shí)作文。②讀與寫(xiě)的結(jié)合,，閱讀時(shí),，多讀優(yōu)秀文章，多積累精彩文段，寫(xiě)作中,，多模仿,，多借鑒。③練習(xí)與修改的結(jié)合,。進(jìn)行適度的寫(xiě)作練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)修改，在不斷修改中提升寫(xiě)作能力,。

l,、審題包括審視新材料作文中的“材料語(yǔ)”“提示語(yǔ)”“要求語(yǔ)”，從幾個(gè)方面統(tǒng)一立意,，揣摩命題者的意圖,。“材料語(yǔ)”與“提示語(yǔ)”往往是作文角度切入的啟發(fā)點(diǎn),，要建立起兩者的內(nèi)在關(guān)系,。不妨運(yùn)用“劃分層次——概括大意”的方法找到兩者的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。

2,、構(gòu)思①?gòu)拇竽X中探索意象,、事例、古詩(shī)名言,、精彩文段(教材;素材本;現(xiàn)實(shí)生活)②篩選,，盡量做到古今中外正反點(diǎn)面都全。③安排順序,。

3,、行文行文是重中之重，而扣題尤為重要,。篇首應(yīng)當(dāng)在50一100字提出鮮明的觀(guān)點(diǎn),，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山讓讀者明確無(wú)誤掌握文章立意。

中間部分的扣題也必須明確,，段首或者段中應(yīng)該都有相關(guān)信息明白無(wú)誤地告訴讀者：文章沒(méi)有跑題!最好方法是對(duì)每段的段首都進(jìn)行草擬,。

結(jié)尾的扣題其實(shí)是對(duì)篇首的回應(yīng)，要么是重申強(qiáng)調(diào),，要么是升華深化,，要么是留有余韻。

4,、書(shū)寫(xiě)①字體清晰,，標(biāo)點(diǎn)正確;②字?jǐn)?shù)要求要達(dá)到，以750—800字為宜,。

高三語(yǔ)文備考思路篇三

同學(xué)中普遍存在的二種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：一是認(rèn)為語(yǔ)文拉分不大,，二是認(rèn)為語(yǔ)文提高不快,。

第一種認(rèn)識(shí)過(guò)于片面，就整體看,，在考試中,，因?yàn)檎Z(yǔ)文而損失幾十分的同學(xué)大有人在，相比較于語(yǔ)文考到一百二十多分的同學(xué),，之間的較為普遍的拉分是三四十分,，其差距并不比其他學(xué)科出現(xiàn)的差距小多少。

就第二種認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō),，認(rèn)為語(yǔ)文要提高比什么都難也是有失偏頗的,。語(yǔ)文的提高快不快,，要看我們確立一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,。如果確定為一星期,，那肯定是比不上其他功課的;如果確定為一個(gè)月甚至更長(zhǎng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的提高絕對(duì)不比其他學(xué)科慢,。

態(tài)度決定一切,，只有端正了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度，確立了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心,，下面的學(xué)習(xí)方法才能對(duì)你發(fā)揮作用,。

語(yǔ)文經(jīng)過(guò)了我國(guó)幾千年文化的積淀，語(yǔ)文的考試又涉及了語(yǔ)文知識(shí)的方方面面,，大到一篇作文小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，其間還涉及到古文現(xiàn)代文散文社科文古詩(shī)詞等的閱讀水平的考核,，沒(méi)有一樣可以輕視,，沒(méi)有一樣可以輕易掌握，這就要求我們?cè)诟咧械恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中尤其要注意平時(shí)的點(diǎn)滴積累,。

這積累的內(nèi)容可分兩個(gè)方面：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)的積累

準(zhǔn)備好一本基礎(chǔ)知識(shí)的積累本。在平時(shí)做練習(xí)時(shí),，或在聽(tīng)老師講課時(shí),，一遇到自己不曾掌握的語(yǔ)音、詞語(yǔ),、成語(yǔ),、近義詞區(qū)別法、標(biāo)點(diǎn)用法,、病句識(shí)別法以及不少題目的做題方法等都隨時(shí)記錄,，且時(shí)常翻閱，熟記于心,，這方法如能堅(jiān)持半年,，定可提高考試中選擇題的得分,。

2、寫(xiě)作材料的積累

作文在考試中占60分,，是所有功課中的所有題目里占分最多的一道題,。我們對(duì)作文絕不能順其自然、聽(tīng)天由命,，一定要積極主動(dòng),，平時(shí)做個(gè)有心人。所以,，要準(zhǔn)備好一本素材積累本,，平時(shí)閱讀時(shí)遇上好的例子，要做好摘錄,。

素材的內(nèi)涵越廣泛越好,，應(yīng)“橫看成嶺側(cè)成峰”，能從不同的側(cè)面向我們展示做人的道理,，這樣,，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，就可以在面對(duì)不同中心可以選用同一個(gè)素材,，使素材使用爛熟化,、精細(xì)化。

對(duì)于一些帶有硬性要求的識(shí)記,、背誦內(nèi)容,，則容不得半點(diǎn)馬虎，必須記牢,、理解,、會(huì)寫(xiě)。

對(duì)于一些音,、形,、義，前面提到的積累整理,、勤翻勤看是一種舉措,，如能把以往知識(shí)整合、對(duì)比,，加以歸類(lèi),、區(qū)別記憶則是效果更好的一種舉措。比如看到泥淖,，就可以聯(lián)想到船棹,、悼念、掉以輕心,、綽約等形近字;比如看到遏制,，就可以想想它和遏止的區(qū)別,。

對(duì)于一些名句、名篇,，作為高考名句默寫(xiě)考查的對(duì)象,，作為一個(gè)送分的題目，它是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，日常在背誦時(shí)不但要求自己背過(guò),，還應(yīng)要求自己會(huì)寫(xiě)、能理解,、會(huì)應(yīng)用,。

作為基礎(chǔ)的知識(shí)還有很多很多，通常老師都會(huì)在課上有意識(shí)地加以講解,，這就需要我們課上認(rèn)真聽(tīng),、認(rèn)真記，力爭(zhēng)當(dāng)堂理解,。

答題的規(guī)范能把得分點(diǎn)和答案的亮點(diǎn)更大程度的展現(xiàn)給老師,，帶給老師的閱卷印象，為我們分?jǐn)?shù)提高提供的可能,。

做題的規(guī)范,，可從以下兩點(diǎn)入手：

1、答案的規(guī)范

任何題目的作答都是有章可循,、有“法”可依的,，而這種章法除了學(xué)生個(gè)人的自我總結(jié)，更多的需要來(lái)自老師的講解和傳授,。這就要求每位學(xué)生在課堂聽(tīng)講過(guò)程中緊跟老師思路,，把老師在專(zhuān)題復(fù)習(xí)中關(guān)于各種題目、題型的解題方法和答題步驟認(rèn)真記錄和整理,，考前拿出認(rèn)真復(fù)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，考試過(guò)程中針對(duì)不同題目采用不同方法,、按照既定的步驟作答,，這將使考試變得輕松簡(jiǎn)單，其結(jié)果也往往事半功倍,。

2,、卷面的規(guī)范

現(xiàn)在高考采用網(wǎng)上閱卷，而電腦展示的試卷其清晰度遠(yuǎn)比直接看試卷要低,，因此,，清晰的卷面就成為制約學(xué)生成績(jī)的一個(gè)重要因素。不論任何科目,，卷面都應(yīng)做到工整,、清晰,，語(yǔ)文因文字?jǐn)?shù)量較多，其要求更是如此,。

在高三階段,，不可以學(xué)習(xí)緊張為理由而放棄閱讀。建議每天起碼要讀15分鐘,，讀的內(nèi)容也要多樣,，背幾句古詩(shī)名句，讀幾篇精美散文,，看一些高考滿(mǎn)分作文,，隔兩天細(xì)細(xì)鑒賞一首詩(shī)歌，隔三天認(rèn)真精讀一篇古文,。當(dāng)這樣的閱讀成為習(xí)慣,，不愁語(yǔ)文學(xué)不好。

對(duì)于寫(xiě)作水平的提高,，除了上文提及的積累材料和堅(jiān)持閱讀之外,，還需要做的就是勤練語(yǔ)言。對(duì)于作文,，應(yīng)加快自己的寫(xiě)作速度,，錘煉自己的語(yǔ)言能力。平時(shí)我們格外要注意多練習(xí)遣詞造句,，讓自己有這方面的特長(zhǎng),，為自己得高分多增加一些砝碼。

語(yǔ)言的錘煉不等于追求華麗的詞藻,，美麗自古以來(lái)都和質(zhì)樸清新,、淺顯通俗并不矛盾，李白的“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”用大白話(huà)鑄就了千古絕唱,，余光中的一首《鄉(xiāng)愁》用極其普通的語(yǔ)言?xún)A倒了無(wú)數(shù)海外游子，關(guān)鍵是看你擅長(zhǎng)于什么樣的語(yǔ)言風(fēng)格,，你的文章適合用哪種風(fēng)格,，你只要把你的特長(zhǎng)在文章中發(fā)揮出來(lái)即可,。我們勤練,，就是試圖通過(guò)練來(lái)讓自己有這樣的特長(zhǎng)，發(fā)揮這樣的特長(zhǎng),。

進(jìn)入高三后,，對(duì)待每一份試題,，不論是周練、套題,，還是摸底,、模擬考試，同學(xué)們都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,，平時(shí)做題也要訓(xùn)練。事后對(duì)試題中存在的問(wèn)題要細(xì)心整理,，認(rèn)真揣摩,，找出應(yīng)對(duì)之法，久而久之,，語(yǔ)文的應(yīng)試能力就會(huì)無(wú)形中得到提高,。

學(xué)習(xí)方法因人而異，需要具體問(wèn)題具體分析,，但對(duì)任何人都適用的一點(diǎn)就是廣泛地涉獵,，艱辛地付出，不斷地取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短,。

高三語(yǔ)文備考思路篇四

考試大綱是高考語(yǔ)文命題的依據(jù),，同時(shí)也是大家復(fù)習(xí)備考中的依據(jù)?？忌鷤兛梢宰屑?xì)研讀一下考試大綱,，除了要關(guān)注考試范圍和增減內(nèi)容外，還要關(guān)注一下題型示例和樣卷,。這些可以讓你對(duì)高考試卷的題型,、難度的大致情況有一個(gè)了解。

高考題目年年有變化,，但是始終還是在考察學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),、靈活分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所以學(xué)過(guò)的知識(shí)究竟有什么?這就需要大家回歸課本,，仔細(xì)把課本中散落的知識(shí)整理清楚,，尤其是背誦，默寫(xiě)部分,，這是高考語(yǔ)文試卷中必得的分?jǐn)?shù),，一定不能因?yàn)轳R虎大意失分,。

不要以為只有數(shù)學(xué),、物理這些理科科目才需要糾錯(cuò)本，語(yǔ)文同樣需要,。把日常出現(xiàn)的重點(diǎn)錯(cuò)誤，都整理在糾錯(cuò)本中,，把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按基礎(chǔ)、文言文,、閱讀等分類(lèi)歸納總結(jié),，把錯(cuò)誤集中點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),，有目的的精選一些題目進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同時(shí)的錯(cuò)誤在高考中重新出現(xiàn)第二次,。

作文在高考語(yǔ)文試卷中占據(jù)很大的比分,，那么，如何才能揚(yáng)長(zhǎng)避短寫(xiě)出一篇好的作文呢?在高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的沖刺階段大家要有意識(shí)的進(jìn)行幾個(gè)方面的訓(xùn)練：首先可以從不同的角度設(shè)計(jì)幾個(gè)不同的話(huà)題做一些相同材料不同體裁的文章訓(xùn)練,。

其次,，重視審題能力的培養(yǎng)，在看見(jiàn)高考作文題目的第一眼,，考生要注意仔細(xì)身體，對(duì)題目了解的越透徹,，寫(xiě)出的文章就越有分量,。最后就是要積累寫(xiě)作素材了,，很多同學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候不知道寫(xiě)些什么，主要問(wèn)題就是因?yàn)槠匠７e累的作文素材少,，多看一些課外讀物,，多積累一些素材,，這樣寫(xiě)作文的時(shí)候才能如行云流水，寫(xiě)出的作文也才能更優(yōu)秀,。

高三語(yǔ)文備考思路篇五

端正態(tài)度：態(tài)度決定高度

增強(qiáng)信心：信心決定成敗

1,、堅(jiān)持閱讀：精讀----深度

泛讀----廣度、文言文,、詩(shī)歌,、報(bào)紙、雜志,、文學(xué)類(lèi),、實(shí)用類(lèi)

2、堅(jiān)持積累：基礎(chǔ)知識(shí)積累----字,、詞,、句

寫(xiě)作材料積累----橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

3,、堅(jiān)持寫(xiě)作：長(zhǎng)短不限,，有感而發(fā)

4、堅(jiān)持做題：題海戰(zhàn)術(shù),，熟能生巧

1,、要有“記住”的緊迫感

2、要在理解的基礎(chǔ)上記憶

3,、要及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)記憶

4、系統(tǒng)概括或興趣記憶

5,、讀寫(xiě)憶用,，協(xié)同記憶

6、文理交替,，適時(shí)休息

1,、科學(xué)安排課前、堂上和課后學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)

抓好課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),、注重堂上聽(tīng)課環(huán)節(jié),、抓好課后復(fù)習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)

2,、加強(qiáng)思維訓(xùn)練、反復(fù)咀嚼解題思路,、答題技巧

3,、答卷注意信息準(zhǔn)確、卷面整潔----數(shù)數(shù)落實(shí),、題題核對(duì),、答題規(guī)范

高三語(yǔ)文備考思路篇六

①介紹讀懂詩(shī)詞、把握詩(shī)人思想情感的方法,。

②系統(tǒng)介紹常見(jiàn)的詩(shī)詞藝術(shù)手法。

③引導(dǎo)學(xué)生掌握詩(shī)詞鑒賞術(shù)語(yǔ),，提高其鑒賞詩(shī)詞的能力,。

①選擇經(jīng)典詩(shī)歌，讓學(xué)生在閱讀中掌握讀懂詩(shī)詞的方法,。

②將詩(shī)歌按內(nèi)容(風(fēng)格)分類(lèi)鑒賞,，讓學(xué)生掌握各類(lèi)詩(shī)詞的一些規(guī)律特征。

③進(jìn)行鑒賞技巧的總結(jié),、分析和點(diǎn)撥,，教會(huì)學(xué)生鑒賞詩(shī)詞的基本流程。

掌握一般理論,，詩(shī)歌體裁(古體詩(shī),、今體詩(shī)律詩(shī)、絕句),、詩(shī)歌題材(懷鄉(xiāng),、思友、征旅,、懷古等),、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特點(diǎn),、作家風(fēng)格,、常見(jiàn)意象等，要求對(duì)理論消化掌握,，不能只停留簡(jiǎn)單記憶,。

①閱讀——看有效信息(注釋、題目,、作家,、詩(shī)眼、詩(shī)歌內(nèi)容,、問(wèn)題提示),，注意從“景”,、“情”、“理”,、“趣”幾方面剖析詩(shī)歌,。

②作答——問(wèn)什么，答什么,，貫徹“寫(xiě)了什么——怎么寫(xiě)的——有什么效果”的答題規(guī)范要求,。牢記運(yùn)用有關(guān)詩(shī)歌理論知識(shí)，用術(shù)語(yǔ)作答,。

高三語(yǔ)文備考思路篇七

跟緊學(xué)校的步伐,，了解語(yǔ)文考題的各個(gè)方面、各個(gè)層次內(nèi)容,。

所謂的內(nèi)容就是,，先得有規(guī)矩。比如說(shuō),，一提王維的詩(shī),，山水田園詩(shī)人、唐代的,、他經(jīng)歷了安史之亂,、他個(gè)人的生活有了一個(gè)改革。王維號(hào)稱(chēng)詩(shī)佛,，他的詩(shī)里頭有禪意,，這是一個(gè)基本的積淀和積累。再看山水田園的詩(shī),，找什么?找山水的特點(diǎn),，山水田園詩(shī)常有哪些情感?然后再對(duì)應(yīng)到題，這些東西是實(shí)實(shí)在在的,。這個(gè)不叫背,，是該有的了解，你的基礎(chǔ)和積淀是一定要有的,。

回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)

回歸語(yǔ)文的課本是高考語(yǔ)文備考的不二法門(mén)。高考語(yǔ)文考查的材料題目,，看似是課外的,，然則知識(shí)點(diǎn)都是課內(nèi)的。例如,，20xx年高考文言文文化常識(shí)考到的“下車(chē)”這個(gè)題,，好多學(xué)生都覺(jué)得陌生，但是如果你對(duì)必修課本中的《張衡傳》就有“衡下車(chē),制威嚴(yán),整法度”,，其中課下注釋就對(duì)“下車(chē)”做了很詳盡的解釋,。由此,，高考語(yǔ)文備考如果能抓住課本夯實(shí)基礎(chǔ)，一定能在高考中取得理想的成績(jī),。

得選擇題與作文者得天下

由于題型的變化,，選擇題所占比重增加。而且從今年高考試題來(lái)看,，如現(xiàn)代文閱讀實(shí)用類(lèi)文本第9題“怎樣才能有效推進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類(lèi)?”試題難度小,，區(qū)分度小，其他的主觀(guān)性試題也均拉不開(kāi)分?jǐn)?shù)檔,。所以,，決定成敗的就是選擇題與作文。所以在備考時(shí),，要狠抓選擇題,，爭(zhēng)取不丟分;多練作文，爭(zhēng)取拿高分,。

高三語(yǔ)文備考思路篇八

在有限的時(shí)間內(nèi)，語(yǔ)文的復(fù)習(xí)策略應(yīng)當(dāng)更加具體和明確,，特別是針對(duì)考綱中出現(xiàn)的“新變化”和“新問(wèn)題”,，在剩余的時(shí)間里，要多加訓(xùn)練,。

語(yǔ)文是重積累的學(xué)科,，由于所剩時(shí)間不多，要想把所有的題目都練好,，顯然不可能,，但對(duì)考生來(lái)說(shuō)，有幾塊陣地是必須牢牢堅(jiān)守的：默寫(xiě),、文言虛詞,、詩(shī)歌表現(xiàn)手法、名著閱讀等,。只要努力,，這些知識(shí)點(diǎn)完全可以守住，拿到基本分,。

文言文盡管很難,，但它本身是不發(fā)展的東西，個(gè)中規(guī)律早已被熟悉,。特別是和現(xiàn)代文對(duì)比,，文言文的語(yǔ)法變化不大，所以,，對(duì)考生來(lái)說(shuō),，復(fù)習(xí)文言文,，不妨從語(yǔ)法入手，借用現(xiàn)代文的語(yǔ)法去解讀文言文（比如補(bǔ)足主語(yǔ),、賓語(yǔ)等）,，以突破理解障礙。

文化經(jīng)典復(fù)習(xí)方面,，考生應(yīng)著重梳理孔子,、孟子、莊子等不同學(xué)說(shuō)的思想,、政治主張以及對(duì)人生的看法,，以期有個(gè)整體把握。不過(guò)具體到答題上,，仍應(yīng)緊扣原著和語(yǔ)段,，切忌生搬硬套。

名著閱讀方面,，今年列入考綱的減少了兩部,，但對(duì)考生的要求并沒(méi)有降低。在最后階段,，在掌握9部中外名著的主要故事情節(jié),、主要事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物的基礎(chǔ)上,，可側(cè)重閱讀《三國(guó)演義》,、《紅樓夢(mèng)》。若時(shí)間緊迫,，來(lái)不及讀原著,，也可挑選詳細(xì)的微縮版進(jìn)行突擊。

科技文閱讀今年首次改為主觀(guān)題,，列入ⅱ卷,。事實(shí)上，科技文就是說(shuō)明文,，考生在做題時(shí),，要著重弄清說(shuō)明對(duì)象以及文本從哪些方面展開(kāi)說(shuō)明，并重視說(shuō)明手法的運(yùn)用,。眼下,，可針對(duì)如何提取科技文關(guān)鍵詞做一定量的訓(xùn)練，并加強(qiáng)對(duì)文章某一方面內(nèi)容概括的訓(xùn)練,。

現(xiàn)代文閱讀難度很大,，難就難在文章本身含蓄、委婉,，特別是文本通過(guò)文學(xué)性增強(qiáng)之后,，考生普遍感到"缺氧",。所以，對(duì)付這些題目,，首先應(yīng)該有一個(gè)很好的心態(tài)?，F(xiàn)代文閱讀，其中一類(lèi)是局部考題,，考生在做這類(lèi)題時(shí)不必聯(lián)系全文,，但應(yīng)顧及前后語(yǔ)境，注意提取關(guān)鍵詞,?？忌捎幸庾R(shí)地多做針對(duì)性訓(xùn)練，提高自己篩選信息和概括,、鑒賞能力,。

高考作文，比重占到了將近一半,，而且彈性較大,，所以最后一個(gè)多月，作文可挖掘的潛力不小,。近年來(lái),，高考作文多為話(huà)題作文，命題雖然寬泛,，但是考生仍應(yīng)把重點(diǎn)放在審題上。現(xiàn)階段,，一定要多花些時(shí)間在審題立意上,。歷年高考經(jīng)驗(yàn)表明：如果考生審題不當(dāng)，出現(xiàn)離題或偏題,，那么得分只能在30分左右,。

話(huà)題作文，牢記“三字訣”：化大為小,，化一為萬(wàn),，萬(wàn)中取一。以今年省質(zhì)檢作文《微笑》為例,，考生的思路,，可針對(duì)微笑進(jìn)行細(xì)分，把大題化作小題,，把一題變?yōu)槎囝}：比如對(duì)陌生人的微笑代表著友好,，對(duì)別人犯錯(cuò)誤微笑意味著寬容，而面對(duì)挫折的微笑則體現(xiàn)出樂(lè)觀(guān),、自信等……然后,，再?gòu)闹羞x取自己擅長(zhǎng)的點(diǎn)或者具有細(xì)致情感體驗(yàn)的經(jīng)歷展開(kāi)寫(xiě)作,。