總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園119消防日演練總結篇一

此次活動各班主任進行全面的消防安全知識宣傳教育，學校領導全面檢查學校消防器材,，檢查用電安全,，組織消防演習順利完成了消防教育活動。

11月9日,，劉校長向全校師生召開“關注生命,、珍愛生命、共享平安”主題的校會,，進行消防自救知識講解,，播放安全教育片，向全校師生宣傳在火災來臨時候的自救方法,。同時布置消防演習活動的執(zhí)行預案,，要求各班主任帶領學生設計安全疏散演習的路線和方案，各班反復練習從教室撤離到操場安全地帶,。

在全校演習活動之前,，各班老師組織班會對本班學生進行了形式多樣的消防安全教育，有模擬火災現(xiàn)場的撤離演習,，有救人的演習,。各班學生都做到了：1、頭腦冷靜2,、心情平靜3,、掌握自救方法。

11月14日午2時25分,，我校組織開展“119防火緊急疏散逃生演練”,。隨著警報聲的響起，全校15個班500多名學生,，迅速作出反應,，在各班主任及其他安全疏散引導員的帶領下，按照緊急疏散路線,，從綜合樓各教室安全,、有序撤離到學校大操場的時間是2分30秒。這是一次非常成功的安全疏散演習活動。隨后,，劉校長就逃生演練進行了總結,，對各個樓層的逃生情況進行了詳細的分析，對好的現(xiàn)象進行了表揚,，指出了不足之處;并對全體學生再次進行了安全教育,，要求學生認真對待每一次演練，防患于未然,。

消防疏散演習活動結束以后,，各班老師帶領學生進行了疏散演習的情況總結。通過本次的宣傳教育,，我校師生思想上高度重視消防安全,，行動上能夠迅速、安全,、有組織地安全撤離集結到安全地帶,。此次119防火緊急疏散逃生演練提高了廣大師生的消防安全防范意識，提高了自防自救能力,，對“教育一個學生,，進而讓一個孩子帶動一個家庭，帶動一個社會”,，將發(fā)揮其重要的作用,。今后我校還要積極扎實地做好這方面的工作。

119消防演練總結(二)

幼兒園119消防日演練總結篇二

晨會課時間,，在德育室的統(tǒng)一安排下，各班統(tǒng)一觀看了安全教育片,。并在老師的指導下,，了解并試做一些火警下逃生的技能技巧。各班同學在老師的示范下,，學會下蹲捂鼻快速走出教室,。

午間休息時，在班主任和小干部的帶領下,，各個班級穿梭在校園各處,，學會在校園不同的教室和場所如何快速有效的疏散逃生的方法，讓每個同學學會冷靜和保持快速有序,。

下午第一節(jié)課間,，王校長宣布：“火警疏散演練活動現(xiàn)在開始?！睆V播員立即播放警鈴,，班主任帶著各班按照方案中指定的路線和順序有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班班主任馬上清點人數(shù),，報告校長,。校長對演習活

動進行簡要總結。校長宣布119消防日安全疏散演練活動結束,，請各班有秩序地回到教室,，同時要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結,。

演練按預案進行,，整個演練過程既緊張、激烈,，又有條不紊,。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,，也培養(yǎng)了老師和學生互幫互助的良好作風，整個演練活動達到了預期目標,。

通過演練,，我們也找出了許多不足，比如,，個別班級的學生把演練當成練習,，沒有高度重視，存在二,、三位同學并排跑步的情況;有部分班級在行進的過程中未跑動起來,，沒有跑到指定的位置就停下來，減緩了撤離的速度,，造成了疏散道路的擁堵;撤離中有的學生緊迫感不夠,，沒有全速撤離。

針對上述種種問題,，今后打算采取了以下措施：

第一,、提高安全意識，加強對疏散鈴聲的控制,，做到鈴聲就是命令,。

第二,、由班主任在本班作小結，明確撤離方向,，強調紀律及安全快速撤離的原則,，避免引起擁擠阻塞;

第三、對當各樓層指揮人員等缺失時,，如何加強責任和能力的培訓,，充分掌握撤離的原則和辦法，真正提高應急的實戰(zhàn)能力,，將進行實戰(zhàn)狀態(tài)下的疏散演練,，事先不通知，使演練真正做到常態(tài)化,。

第四,、強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”,、“安全第一”,、“居安思危，防患于未然”的意識,，教育師生疏散的基本常識和技能,，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練,，使安全疏散撤離成為學生的自覺行為,。

總之，通過這次119消防日的各項活動,，我們既掌握了逃生的技能和方法,，有了很大的收獲;同時，又找出了很多不足之處,，以后將多組織類似的演練活動,，以確保災難真正降臨時能夠自救，以保護教師和學生的生命安全!

119消防演練總結(四)

幼兒園119消防日演練總結篇三

按照三所安全工作管理目標對應急預案演練工作的部署,，科技質量部與黨群工作部共同承擔此項演練工作。一項任務涉及兩個部門,、兩個主任,，誰主誰次如何分工，完成的好大家都好,，如果出現(xiàn)問題責任很難分清,。按照部門職責分工，科技質量部負責全所技安管理工作,，黨群工作部負責全所消防安全工作,。兩者既相互聯(lián)系，又相對獨立。而這次演練的科目確定為消防演練,，黨群工作部理應承擔主要工作,。但是，兩個部門的領導及主管人員,，并沒有從本部門及個人利益出發(fā)考慮問題,，而是以把演練工作做好，保證任務的順利完成為目的,，淡化部門界限,，拋開既得利益，密切配合的開展此項工作,。

兩個部門在工作中各自發(fā)揮自己的長處,，既有明確分工，又不被分工所限,?？萍假|量部主抓兩頭，黨群工作部掌管中間,，即科技質量部負責演練的策劃和演練的總結,，黨群工作部負責演練的具體組織和實施。在實際工作的開展中,，兩個部門配合非常默契,，從不相互推諉，而做到你中有我,，我中有你,。你策劃的方案，我積極參加討論,，提出建議;我組織實施的過程中,，你積極參與，大力支持,。由于兩個部門的通力合作,，使演練工作順利完成，并受到主管所領導的認可,。

演練工作的圓滿完成,，僅依靠這兩個部門是完全不夠的。它與全所各個部門給予的積極配合和大力支持是分不開的,。同時也離不開全體工作人員認真努力的工作,。

演練的工作人員由三所的義務消防員和兼職技安員組成，他們來自全所各個部門,。接近年底各個部門的工作都很忙,，但是他們非常重視這次演練,，從人員方面給予了大力支持。特別是,，軍工部和奧特維公司所派的工作人員由于工作原因不能參加時,，領導馬上主動與演練組織部門聯(lián)系，說明原因,，并積極推薦本部門其他人員參加演練工作,。

我們參加演練工作的全體義務消防員和兼職技安員，他們在演練過程中的表現(xiàn)證明他們是最棒的,。三所這支義務消防員和兼職技安員組成的隊伍是過硬的,。他們召之即來，來之能戰(zhàn),，戰(zhàn)之能勝,。對待工作認真負責，充分發(fā)揮了義務消防員和兼職技安員的骨干作用,。我們各個演練工作組組長,，真正履行了各自的職責，他們在演練前都對本組的工作進行了認真策劃,，并對本組人員進行了宣貫,，為確保演練的成功做了大量工作。另外,，值得一提的是我們警衛(wèi)班的全體戰(zhàn)士,，他們肩負著演練的安全保衛(wèi)工作，他們紀律嚴明,，服從指揮,，堅守崗位，為演練的成功做出了貢獻,。

各部門協(xié)同作戰(zhàn),，相互支持是演練成功的保障。經過全所各個部門及全體職工的認真準備和通力協(xié)作,，才使得應急演練的成功得到了有力保障,。

119消防演練總結(五)

幼兒園119消防日演練總結篇四

近年來，隨著現(xiàn)代化生產的發(fā)展,，其規(guī)模日趨擴大,，隨之而來的重大事故也不斷地發(fā)生，火災,、爆炸、毒物泄漏事故等都嚴重威脅著人類的安全和健康,。因此,，需要制定萬一發(fā)生事故,，應該采取的緊急措施和應急方法，這也就是我們所說的應急預案,。國家在《安全生產法》和《消防法》等法規(guī)中對此也作了專門的規(guī)定,。我所遵照國家法律法規(guī)的要求及集團公司的部署，在所長及主管安全所領導的直接領導下,，相繼制定并頒布實施了《三所重大突發(fā)事件應急處理預案》和《滅火和疏散應急預案》,。

隨著我所對安全工作重視程度的提高， 應急預案的演練工作引起了所領導和主管部門領導的高度重視,。年初,，安全、消防主管部門：科技質量部,、黨群工作部就將應急預案的演練納入了部門年度工作計劃,。此計劃不僅得到了所領導的批準，而且還把應急預案的演練制定在所年度安全工作管理目標中,，作為年度安全工作的考核重點,。

應急預案的演練工作從演練策劃、前期準備,、組織實施到正式演練所經歷的各個階段,，所各級領導都給予了很大的關心、支持和幫助,。

所長沙冰同志作為全所安全生產的第一責任人和演練領導小組組長,，對這次演練工作高度重視，認真審定演練方案,，確定演練目的,、原則和規(guī)模;分別在全所中干會議和全體演練工作人員會議上親自對演練工作進行部署，并對演練的安全保證工作提出三個確?！按_保演練人員的安全;確保演練工作人員的安全;確保演練全過程的安全,。”的重要指示;所長親臨演練現(xiàn)場進行指揮,，下達演練命令,，觀察演練情況，對演練工作實施全面控制,。

主管全所安全生產所領導,、演練領導小組副組長王建西同志，身先士卒,，對演練工作的全過程進行領導和指揮,。主持并參與演練方案的多次討論和修訂工作;主抓演練主管部門之間的工作協(xié)調;為保證演練前宣傳和培訓工作的實效性，不僅親自為學習人員做動員,，而且還積極帶頭參加演練前的學習和培訓;在正式演練的前一天,，為了保證演練工作萬無一失,，為了保證演練現(xiàn)場的真實效果，帶領各演練工作組組長親臨演練現(xiàn)場,，對現(xiàn)場實際情況進行考察,，并燃放煙霧彈，實施了一次模擬演練,。煙霧彈燃放后,，濃煙滾滾，非常嗆人,，但是為了掌握煙霧的擴散速度和煙霧的持續(xù)時間,，王建西同志始終沒有離開煙霧現(xiàn)場，親自掐表計算時間,。在掌握了現(xiàn)場模擬演練的實際情況后,，馬上對方案進行調整和部署。

集團公司相關部門領導也對此次演練特別關注和大力支持,。丁潔處長不僅在演練的策劃準備階段,，給予我們很大的幫助和指導，而且還在百忙之中親臨三所參加現(xiàn)場演練,。演練結束后,，聽取了我所演練工作及消防工作的匯報，同時對我所消防安全設施進行了檢查,，并對我所安全工作的開展提出了指導性的意見,。

總之，這次演練所取得成功,，完全得力于各級領導的高度重視和有力支持,。從而充分體現(xiàn)出我所各級領導的安全意識很強，確實把安全工作落到了實處,。

二,、演練目的明確，預案策劃周密演練的成功,、失敗與否,，策劃好演練的預案是關鍵，而策劃演練預案的首要前提是明確演練目的

幼兒園119消防日演練總結篇五

三所演練領導小組以《安全生產法》,、《消防法》等法律法規(guī)為依據,，以預防和遏制重特大事故為目標，為使三所制定,、施行的《重大突發(fā)事件應急處理預案》和《滅火和疏散應急預案》在應急行動中得到有效的運用,，充分發(fā)揮其指導作用，從我所安全工作的實際情況出發(fā)，經過認真研究,，確定本次預案演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練,。其主要目的是驗證應急預案的可行性和符合實際情況的程度;發(fā)現(xiàn)應急預案存在的問題和不足，以便及時改進;使應急人員熟悉各類應急操作和整個應急行動的程序,，增強應急人員的熟練性和信心。

從應急預案的編寫到應急預案的策劃和最終演練的組織實施,，這些對于三所來說都是全新的課題,。為了能使所策劃的演練預案全面、周密,、盡可能接近實際情況,，即要保證應急人員通過演練得到有效的鍛煉，又要保證演練過程中的絕對安全,，的確是非常困難的,。為此我們派人員參加了專門的培訓，又針對消防演練的主題,，聘請將臺路消防中隊的專家給予相應的咨詢和指導,。

演練預案的策劃經過三輪的反復討論和修改，最終形成《2011年三所消防演練預案》和《2011年三所消防演練工作安排》兩個執(zhí)行文件,。

一個演練是否能成功,，部分地取決于參加者是否理解這個演練?！?011年三所消防演練預案》就是向參加者提供的闡明演練目的,、內容和做法的文件，從而幫助參加者理解這次演練,。在該演練預案中,，首先確定“報警和人員應急疏散”作為此次火災事故應急演練的演練科目。接著闡明了演練的時間和報警電話,，以及演練所設計的場景和涉及的范圍,。最后對演練的具體實施程序，包括火災模擬現(xiàn)場的布置,、報警及人員應急疏散的方法步驟等都進行了詳細的描述,。

應急預案是一項復雜的系統(tǒng)工程，為了使演練得到預期的效果,，保證演練在絕對安全的條件下進行,，僅有演練預案是不夠的，必須對演練的組織工作做出全面的部署,。為此我們制定了《2011年三所消防演練工作安排》,。該文件建立了相應的組織機構和組織職責，崗位分工明確,，責任落實到人,。為了對演練結果進行量化考核并做出客觀評價,，還有針對性的設計了考核記錄表格，并由專門人員負責演練過程的監(jiān)督和評價,。

我們?yōu)楸敬蜗姥菥氈贫ǖ难菥氼A案,，受到了將臺路消防中隊專家的高度評價。認為這個演練預案非常專業(yè),，內容全面,、周密。為演練取得成功奠定了基矗

幼兒園119消防日演練總結篇六

為了迎接武當?shù)谌龑檬澜鐐鹘y(tǒng)武術節(jié),，提高安防管理水平,，經與消防部門協(xié)商同意，在公司的嚴密組織下,，于10月23日下午2：30分舉辦119消防演習,，此次演習奪得了市消防支隊和分局領導的較高評價;也為迎接此次百年一遇的盛會奠定了堅實的基礎!

消防演練方案借鑒了前幾年的寶貴經驗，根據實際情況,，結合《火災應急預案》,、《員工緊急疏散預案》制定了此次的演習方案。在演習過程中,，各小組人員都能認真對待,，端正態(tài)度，保證了演習現(xiàn)場的嚴肅,、真實性,。但是從整個演習過程中也暴露出了幾個明顯的問題點：

1、消防演練方案中的細節(jié)部分沒能夠更加清晰的劃分,，疏散人員的路線沒能用文字表述出來,，導致成疏散現(xiàn)場的一時混亂。

2,、參加演習個別人員對此次消防演習的態(tài)度不夠認真,，人員在到達火場過程中，有嘻笑現(xiàn)象,。

3,、準備工作不夠充分，演習過程中有手忙腳亂的現(xiàn)象,。

改進措施：在以后的工作中加強自身學習,，結合實際情況不斷修訂演習方案，盡量把方案做細,，做到有條不紊,。在日常工作中增強人員消防意識的培養(yǎng)，從軟件上打牢消防工作的基石!

通過這次消防演練，全體工作人員通過親身參與消防疏散演練,，對應急疏散的程序,，逃生和滅火知識有了切身的體會，一定程度上對火災事故應急疏散,、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進一步的實際體驗,。演習結束后認真聽取了公安消防部門和公司領導的指導意見，并展開了小組討論,，認真的作出了分析,。力爭在以后的工作中總結經驗，不斷進行方案的修改和實際演練,，確保各項工作的順利開展!

119消防演練總結(六)

幼兒園119消防日演練總結篇七

為加強學校的安全管理，提高全校師生的安全意識,，確保全校師生的生命安全,，今天的升旗儀式，我校同學們的出操方式與平時的不太一樣,，大家在班主任老師的組織下,，用小手絹或者小毛巾捂著鼻子，有條不紊的從緊急通道用最快的速度來到了操場,。因為今天是11月9日,，119，是全國消防日,，也是全國消防安全宣傳教育日,。

早晨，學校四樓的圖書室冒起了濃煙,，總指揮趙校長在廣播里焦急的進行緊急通知：“我校圖書室發(fā)生火災,，全校立即啟動突發(fā)事故緊急預案，各班根據預案進行疏散,，請全校師生迅速撤離火災現(xiàn)場!” 話音才落下一會兒,，三(2)班的朱老師已經帶領同學們撤離了危險區(qū)域，緊接著,，其他的班級也紛紛的來到了操場上,。尤其值得一提的是新入學的一年級小朋友們，他們在班主任老師的帶領下,，用濕毛巾或者手絹捂著鼻子,，都迅速來到了操場。

行政老師們在學校樓道口組織同學們進行疏散,，幾位體育老師在操場集合疏散的隊伍,。兩分鐘后，全校師生已經安全的撤離了危險區(qū)域，并且班主任老師及時清點人數(shù),，派出代表向總指揮匯報,。看著小朋友們安全的到達,，聽到孩子們一聲聲“報告!一(6)班全體撤離!”…… 表示這次疏散演練活動成功了,。

接著，趙校長在升旗儀式上做了《消防安全 從我做起》的講話,，聽過了校長的講解,，同學們對消防安全有了初步的認識，知道了在火災發(fā)生的緊急情況下的應急措施,?？倓罩魅螄览蠋熡譃槿熒M行消防演示，讓大家從實際演練中掌握一門安全技能,。今天的第一節(jié)班會課,，大隊部組織全校師生收看了宣傳片《安全從我做起》，大家從充滿童趣的動畫教育片中,，

這次演習活動不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識,，讓大家真正掌握了在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達到了預期目標,。安全知識時時記,，注意安全處處提,。風干物燥的冬季是火災多發(fā)的季節(jié),，因此我們需要比平時更加重視消防安全,。通過這次活動,，讓我們掌握了日常生活中的消防小竅門,，學習到必要的自救常識,，防微杜漸,，將火災隱患降到最低;希望同學們繼續(xù)宣傳消防知識,，傳播救護技能，做一名合格的“消防小鐵軍”,。

根據上級通知精神,，為進一步加強校園安全工作,增強我校師生消防安全意識，本著堅持“安全第一,，預防為主”的方針和“以人為本”的思想,，提高自救防范能力,，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂,，有序,、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和校園的消防安全,。11月9日下午4時,阿湖小學全體師生開展了火災消防演練活動,。

拉響警報后，演練正式開始,。同學們在老師的帶領下,，手拿濕毛巾，捂住口鼻,，低頭前進,，表現(xiàn)沉著有序，在短短幾分鐘里全校五百多名學生全部撤離到了規(guī)定的安全地點,。

演練結束前,，副校長李鴻煒作了演練總結，分析了目前校園的消防安全現(xiàn)狀及存在隱患,，號召大家努力學習消防安全知識，增強安全消防意識,，一旦發(fā)現(xiàn)火災,，要沉著應對，做好安全逃生和滅火工作,。

通過這次演練,，大大提高了校園師生的消防意識和逃生技能，真正把消防安全工作落實到實處,，達到了預期目的,，取得了一定的效果。

119消防演練總結(七)