人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教師資格證音樂學科面試內容 音樂教學能手 面試 答辯篇一

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教師資格證音樂學科面試內容 音樂教學能手 面試 答辯篇二

考官提問此類問題時,，通常會有兩個目的,，一是考查考生的專業(yè)知識水平，在此時,，考生只需理清思路,、組織語言、清晰流暢地回答問題即可;二是考生可能在剛才的試講中有知識性的錯誤,，考官在這時要通過追問,，判斷考生對學科基礎知識的掌握是否扎實，在此時,，考生要端正自己的態(tài)度,，及時承認錯誤,，謙虛接受意見，改正錯誤并進行反省,。

【典型例題】：如何引導學生體驗,、品味不同風格的音樂作品?

【參考答案】

1.了解作品背景。在欣賞之前首先必須對它的作品產生的時代,、作曲家的生活經歷,、藝術道路、創(chuàng)作個性以及創(chuàng)作意圖有所了解,，還應該了解作品的地域性和時代性的統(tǒng)一

2.抓住特色

(1)運用多種教學手段感受音樂作品風格

(2)反復吟唱風格特色

(3)朗讀歌詞,，把握風格之美

3.感悟作品的情感特色

音樂藝術是情感的藝術，使人們情感的凝聚,。任何一首作品都應從意境著手,，一情感為切入口,，這樣才符合藝術審美活動的規(guī)律。

教師資格證音樂學科面試內容 音樂教學能手 面試 答辯篇三

自我認知是考生向考官展示個人的思維品質,、知識儲備,、工作潛能、職業(yè)規(guī)劃等的機會,。

因此，考生作答自我認知類題目時可圍繞自己的基本情況,、求職動機,、未來規(guī)劃三個大的方向展開，并根據(jù)題干信息有所側重,。

【典型例題】：請談談你為什么選擇從事教師這個職業(yè)?

【參考答案】

：我一直羨慕教師這個職業(yè)，尤其是羨慕和崇拜我的小學老師,。在同學們還在為不知選擇什么工作而猶豫時,，我就已經有了要當老師的明確目標：

首先，兒時的教學游戲萌發(fā)了我對教師的喜愛,。在“上課”游戲中,，大家分角色扮演，有“老師”,、有“學生”,，我們精心布置“教室”,，準備“教具”,，一場生動的“課堂”就組建好了,。每一次游戲都讓我對“教學”更加感興趣。

其次,，大學期間所學的專業(yè)為我成為教師提供了理論基礎和實踐經驗,。在學習期間，老師經常組織“模擬教學”,，我是活動參與的積極分子,，從那時起，我就可以自如地當眾講話了,。這種活動模式,，也為我實習時的備課,、講課打下了堅實基礎,，學生們對我的喜愛和尊敬，讓我體會到作一名老師的責任與幸福,。

最后,，教育對國家發(fā)展的重要性讓我深感教師職業(yè)的價值。教育是立國之本,，興邦之道,。而好的教育離不開好的教師。只有更多品德高尚,、業(yè)務精湛,、充滿活力的高素質人才加入到教師隊伍中來，才能使教育事業(yè)興旺發(fā)達,，發(fā)揮其應有的強大作用,。

我知道，當老師之前要認真準備,，當上老師之后要認真對待,。我會不斷地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，通過向霍懋征等老師的學習樹立起自己正確的教育理念;通過教學實踐來提高自己的教育教學技能;通過不斷學習,、研討,，充實自己的知識儲備。