每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師資格證寫(xiě)作題技巧篇一

2閱讀材料，確定立意

3結(jié)構(gòu)布局，搜集素材

4卷面整潔,，規(guī)范書(shū)寫(xiě)

結(jié)合例題分析：

接下來(lái)帶領(lǐng)大家做一道題,，從這道題中我們一起來(lái)看到底怎么才能寫(xiě)一遍好作文。

題目(2015上半年幼兒綜合素質(zhì)真題)：

閱讀下面材料,，根據(jù)要求作文,。

當(dāng)下,，流行著這樣一種觀點(diǎn)：能力很重要,，但有一樣?xùn)|西比能力更重要，那就是人品,。人品,，是一個(gè)真正的最高“學(xué)歷”。

要求：

請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作,。自定立意,，自擬題目，自選目標(biāo),，自選文體,。不少于800字。

(一)審清題目,，理解題干

*現(xiàn)代漢語(yǔ)：不能使用中英結(jié)合的形式,，也不能使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、文言文,，要使用現(xiàn)代漢語(yǔ)

*自定立意：關(guān)鍵詞分析法,，立意要準(zhǔn)確全面、要結(jié)合準(zhǔn)老師的身份要求

*自選文體：如果沒(méi)有具體的限制,，建議大家使用議論文

*不少于800字

(二)立意

(1)找關(guān)鍵詞

能力,、人品、學(xué)歷

(2)找邏輯關(guān)系

能力很重要,，但是人品比能力更重要,，而且人品，是一個(gè)真正的最高“學(xué)歷”,。我們作為教師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生人品教育,。

(3)解析關(guān)鍵詞含義

一個(gè)優(yōu)秀的人不能只具備能力，還得具備人品,，我們作為教師在教育學(xué)生過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生的人品教育最重要，人品教育才是最好的教育,。

(4)立意

(1)在文章結(jié)構(gòu)方面我們同學(xué)們最能掌握的最容易掌握的也就是五段三分式,。

1、開(kāi)頭：字?jǐn)?shù)控制在100-150字左右，開(kāi)頭的寫(xiě)作公式：概括材料的主要觀點(diǎn)+進(jìn)行分析論述+提出中心論點(diǎn),。(中心論點(diǎn)：我們作為教師在教育學(xué)生過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生的人品教育最重要)

“人品，是人能力施展的基礎(chǔ),，是當(dāng)今社會(huì)稀缺而珍貴的品質(zhì)標(biāo)簽,。人品和能力，如同左手和右手：?jiǎn)斡心芰?，沒(méi)有人品,，人將殘缺不全。能力是一把雙刃劍：如果掌握在品德高尚的人手中,，它將會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的價(jià)值;相反,，如果掌握在品德低下的人手中，它將時(shí)刻有可能會(huì)成為組織與社會(huì)前進(jìn)的羈絆,。因此,，為人師表，重視對(duì)學(xué)生的品格塑造格外重要,?！?/p>

2、分論點(diǎn)一：人品是最高的學(xué)位和學(xué)歷,，品德是一個(gè)人的靈魂

3,、分論點(diǎn)二：作為教師，我們要重視對(duì)學(xué)生的人品教育,。

4,、結(jié)尾：字?jǐn)?shù)控制在100-150字左右。升華文章中心,?？梢杂梅终擖c(diǎn)+作用意義+引申的方法來(lái)寫(xiě)。我們要將人品培養(yǎng)作為教師的首要任務(wù),，人品教育才是最好的教育,。

(2)補(bǔ)充論據(jù)

分論點(diǎn)一補(bǔ)充素材：我們可以舉一些反例。①清華女學(xué)生朱令被投毒案;②復(fù)旦研究生黃洋被投毒案等,。

分論點(diǎn)二補(bǔ)充素材：①陶行知：“先生不應(yīng)該專教書(shū),，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,?！雹凇捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從”,。③反例：范跑跑事件,。

(四)規(guī)范成文

人品教育是最好的教育

人品，是人能力施展的基礎(chǔ),，是當(dāng)今社會(huì)稀缺而珍貴的品質(zhì)標(biāo)簽,。人品和能力，如同左手和右手：?jiǎn)斡心芰?，沒(méi)有人品,，人將殘缺不全。能力是一把雙刃劍：如果掌握在品德高尚的人手中,，它將會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的價(jià)值;相反,，如果掌握在品德低下的人手中，它將時(shí)刻有可能會(huì)成為組織與社會(huì)前進(jìn)的羈絆,。因此,，為人師表，重視對(duì)學(xué)生的品格塑造格外重要,。

人品是最高的學(xué)位和學(xué)歷，品德是一個(gè)人的靈魂,。對(duì)教育而言,，培養(yǎng)出的學(xué)生有德有才是正品，有德無(wú)才是次品,，無(wú)德無(wú)才是廢品,，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品。當(dāng)今,，由清華女學(xué)生朱令被投毒案,，再到復(fù)旦研究生黃洋被投毒案??追根溯源，這幾起校園案件的“兇手”都是病態(tài)人格,。這些學(xué)生,，無(wú)一不是成績(jī)非常優(yōu)秀，卻“不明真相”地去謀害另一位非常優(yōu)秀的同學(xué),。年輕的生命卻因?yàn)榱硪活w年輕黑暗的心,，終止于他最燦爛之時(shí)。人們不禁追問(wèn),，究竟是什么樣的“深仇大恨”,、怎樣扭曲的心態(tài)，才會(huì)令一個(gè)所謂的優(yōu)等生做出對(duì)室友投毒之舉?

究其原因,，是由于當(dāng)前的學(xué)校教育一味注重功利性,、技能性知識(shí)的大劑量灌輸，輕忽人文教育的做法,。當(dāng)前教育的理念,，分?jǐn)?shù)是衡量孩子的唯 一指揮棒，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，教師忽略了德育,，少而又少的思想品德課經(jīng)常被“主課”老師占用,。由于片面追求升學(xué)率的影響，重智輕德,。一些升學(xué)無(wú)望的學(xué)生,，產(chǎn)生了自暴自棄，破罐破摔的心理,。部分教師教育方法不當(dāng),，只教書(shū)不育人，有的教師不尊重學(xué)生人格,，對(duì)學(xué)生諷刺挖苦,、體罰或變相體罰，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。所以,，導(dǎo)致部分學(xué)生有才無(wú)德，走上了扭曲之路,。

重視對(duì)學(xué)生的人品教育,，教師一方面要重視德育，一方面要以身作則,。著名教育家陶行知認(rèn)為：“先生不應(yīng)該專教書(shū),，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,?！苯處熞訌?qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，打破唯分?jǐn)?shù)論,，將品格和人性的培養(yǎng)與傳授知識(shí)放在同樣重要的位置,，關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣發(fā)展，以培養(yǎng)孩子們完善健康的人格,。 此外,，“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,。教師對(duì)學(xué)生的影響不是一蹴而就而是潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程，試問(wèn),，范跑跑這樣的教師,，能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生嗎?所以，教師要嚴(yán)格規(guī)范自己,，做好學(xué)生品德上的引路人,。

一個(gè)心智健全,、人格高尚的人，其之于社會(huì)的作用,，恐怕是大于那些學(xué)富五車,、卻不惜為了自己而損害他人利益的人。人才是德才兼?zhèn)?、?duì)社會(huì)貢獻(xiàn)較大的有智慧之人,，而德與才的統(tǒng)一才是真正的智慧，真正的人才,。因此,，人品培養(yǎng)是教師的首要任務(wù)，人品教育才是最好的教育,。

教師資格證寫(xiě)作題技巧篇二

2017教師資格證備考輔導(dǎo)

歷年教師資格考試真題匯總

2017上半年教師資格考試時(shí)間

2017上半年各省教師資格考試公告匯總

2017年教師資格考試模擬試題及答案匯總

2017上半年教師資格證準(zhǔn)考證打印時(shí)間及入口匯總

教師資格證寫(xiě)作題技巧篇三

立意：準(zhǔn)確不跑題,，貼合材料，緊扣題目

結(jié)構(gòu)：完整,、勻稱

內(nèi)容：有理有據(jù),、聯(lián)系實(shí)際、忌諱假,、大,、空

論據(jù)：正確、明確,、集中

語(yǔ)言：流暢、簡(jiǎn)潔,、規(guī)范,、生動(dòng)、條理清晰

卷面 ：干凈,、整潔,、不涂改