總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高二教師個人年度工作總結(jié) 高二年級教學工作總結(jié)篇一

1、課前準備,，備好課,。把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合;使學生的體驗,、感悟與科學思維,、科學方法積累相結(jié)合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充那些材料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新的知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

教學的關(guān)系從本質(zhì)上講，學為主體,，教為客體,。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學,，才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。

化學學科的特點是,，對象為微觀粒子，看不見,，摸不著,，學習中增加難度，從思維的角度看,，對學生抽象思維要求很高,，特別是高中教學，這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點,，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學實踐中,，我主要抓了實驗教學的實踐與訓(xùn)練,，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,，適當增加部分演示實驗,。實驗中，隨時引導(dǎo)學生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習慣,。在能源利用的教學中，指導(dǎo)學生對家庭燃料的構(gòu)成,、性能,、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析,，提出自己對燃料利用的見解,。

5、課堂上的情況

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,。使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作

學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這個問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,。比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或者幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學教法，博采眾長,，提高教學水平,。

本學期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,，積極參加學校組織的各種學習和培訓(xùn),，堅持向同行學習，聽課 15 節(jié),，參加教研活動19 次,，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學中對于生成性的資源及時反思和積累,。通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平,、教學組織與調(diào)控能力,、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

在高二化學的教學中,，我取得了較好的成績,，但對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善,，需要進一步探索與實踐。

高二教師個人年度工作總結(jié) 高二年級教學工作總結(jié)篇二

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。

自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上愛黨愛國,，積極進取

我積極參加各種學習培訓(xùn)，認真參加政治學習,，認真學習了黨章,，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡錦濤主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實三個代表的思想”,，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標,。背文本，背學情。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用,，通過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進行教學資源的重組,，盡量使課堂教學效果優(yōu)化,。所以孩子們比較喜歡上課。

在校內(nèi),，虛心,、主動地向葉成茂學習通用技術(shù)，豐富教學手段,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平。

總之,，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

三,、在工作上，服從安排,，積極主動

在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，教育和教學有條不紊地開展。工作思路清晰,，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實，及時反思小結(jié),，期末總結(jié),。抽出時間，按照計劃,，落實調(diào)研工作,，及時與教師探討、交流,。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量,，進行輔導(dǎo),。

我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,。同志之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

四,、提高素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,，在這學期本人開始嘗試新的教育方法,，而且自己所教班級成績名列前茅,。

但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思，提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃,、科學落實,、科學評價學生和教師，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正,。

高二教師個人年度工作總結(jié) 高二年級教學工作總結(jié)篇三

這學期,，我擔任了高二298班班班主任及高二298、299班的數(shù)學教學工作,，完成了必修2和必修3,，及選修1-2的部分教學。本學期教學主要內(nèi)容有：算法與程序框架,，統(tǒng)計與概率,，命題，圓錐曲線,，立體幾何等五個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學期的教學總結(jié)如下：

1、要認真研究課程標準,。在課程改革中,，教師是關(guān)鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提,。認真學習數(shù)學課程標準,，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的,、教學目標,、教學的指導(dǎo)思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),，更新教學觀念,。

高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念,。學生的數(shù)學學習活動不應(yīng)只限于對概念,、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受，獨立思考,、自主探索,、動手實踐、合作交流,、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式,。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一,，但要注意的是必須關(guān)注學生的主體參與,，師生互動”。

2,、合理使用教科書,，提高課堂效益。對教材內(nèi)容,，教學時需要作適當處理,，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,，才能在教學中少走彎路,，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,，教師應(yīng)認真理解課標,，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外,，還應(yīng)把握教材的“度”,，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學,，要多次螺旋上升,，逐步加深。

3,、改進學生的學習方式,，注意問題的提出、探究和解決,。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,。以問題引導(dǎo)學生去發(fā)現(xiàn)、探究,、歸納,、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學,，培養(yǎng)問題意識,。

4、在課后作業(yè),，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力,。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,，也有利于復(fù)習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力,。在學完一課,、一單元后，讓學生主動歸納總結(jié),，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果,。

5,、分層次教學。我所教的兩個班都是文科班,，層次差別大,，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他們來說就更增加了難度,。因此,，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學,，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識,，讓人人有的學,，讓人人學有獲。

6,、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法,。學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學習環(huán)境,。例如新的競爭壓力,，以往的學習方法不能適應(yīng)高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習,。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

(1)改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心,。

在開學初,，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,，內(nèi)容多，知識面廣,，讓他們有一個心理準備,。對此，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上,，誰先跑，誰跑得有力,，誰就會成功,。對較差的學生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習。

(2)改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度

開始,，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習和課后復(fù)習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習和復(fù)習,，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評。通過努力,，大多數(shù)同學能很快接受,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

1,、書本習題都較簡單和基礎(chǔ),，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好,。課時又不足,，教學時間緊，沒時間講評這些練習題,。

2,、在教學中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務(wù)完不成的現(xiàn)象,，更少鞏固練習的時間,。勉強按規(guī)定時間講完,，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多,。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運算;解不等式等知識。

3,、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是,，相當部分的同學還是沒辦法完成,。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄,。

1,、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾,，加強對教材的研究;

2,、注意對教輔材料題目的精選;

3、要加強對數(shù)學后進生的思想教育,。

總之,，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉,，對重難點的突破,，對考點的把握，對學生的方法指導(dǎo),，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞,，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績,。

高二教師個人年度工作總結(jié) 高二年級教學工作總結(jié)篇四

這學期,，我擔任了高二298班班班主任及高二298、299班的數(shù)學教學工作,，完成了必修2和必修3,，及選修1-2的部分教學。本學期教學主要內(nèi)容有：算法與程序框架,，統(tǒng)計與概率,，命題，圓錐曲線,，立體幾何等五個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學期的教學總結(jié)如下：

1、要認真研究課程標準,。在課程改革中,，教師是關(guān)鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提,。認真學習數(shù)學課程標準,，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的,、教學目標,、教學的指導(dǎo)思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),，更新教學觀念,。

高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念,。學生的數(shù)學學習活動不應(yīng)只限于對概念,、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,，獨立思考,、自主探索、動手實踐,、合作交流,、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中,，教師的講授仍然是重要的教學方式之一,，但要注意的是必須關(guān)注學生的主體參與，師生互動”,。

2,、合理使用教科書,，提高課堂效益。對教材內(nèi)容,，教學時需要作適當處理,，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,，才能在教學中少走彎路,，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,，教師應(yīng)認真理解課標,，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外,，還應(yīng)把握教材的“度”,，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學,，要多次螺旋上升,，逐步加深。

3,、改進學生的學習方式,，注意問題的提出、探究和解決,。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,。以問題引導(dǎo)學生去發(fā)現(xiàn)、探究,、歸納,、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動,、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識,。

4,、在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力,。課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,，也有利于復(fù)習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課,、一單元后,，讓學生主動歸納總結(jié),，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果,。

5,、分層次教學。我所教的兩個班都是文科班,，層次差別大,，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他們來說就更增加了難度,。因此,，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學,，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識,，讓人人有的學,，讓人人學有獲。

6,、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法,。學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學習環(huán)境,。例如新的競爭壓力,，以往的學習方法不能適應(yīng)高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習,。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

(1)改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心,。

在開學初,，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識面廣,，讓他們有一個心理準備。對此,，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習。

(2)改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度

開始,，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習和課后復(fù)習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習和復(fù)習,，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評。通過努力,，大多數(shù)同學能很快接受,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

1,、書本習題都較簡單和基礎(chǔ),，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔,，而且學生完成情況很不好,。課時又不足，教學時間緊,，沒時間講評這些練習題,。

2、在教學中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務(wù)完不成的現(xiàn)象,，更少鞏固練習的時間,。勉強按規(guī)定時間講完,，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多,。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運算;解不等式等知識,。

3,、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是,，相當部分的同學還是沒辦法完成,。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄,。

1,、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究;

2,、注意對教輔材料題目的精選;

3,、要加強對數(shù)學后進生的思想教育。

總之,，作為一名剛教高中的新教師,，對教材的不熟悉，對重難點的突破,，對考點的把握,，對學生的方法指導(dǎo)，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞,，我將把握好每一天,，繼續(xù)努力，爭取更好的成績,。