總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高二教學工作總結個人 高二教學工作總結篇一

第一,。積極參加全校教職工大會,，認真學習,，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,。組織并搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。

第二,，教育教學情況

今年帶高二和高一兩個年級的物理課，在教學上認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合隆德二中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。力求使學生達到較高的解題能力和高考應試能力,，教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學期共聽課１６節(jié),，尤其是參加的校優(yōu)質(zhì)課的評比的聽課,，對自己的教學促進很大。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

5,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用,。 通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高,，積極參加教研活動,，探討物理問題，對自身也有很大地提高,。但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，從而更促進了物理教學。

6,、加強與備課組老師的合作,，團結共進，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學期的努力，高一（４）,、高二（1）,、（2）、三個班的物理成績都取得了一定的進步,。其中,，高三高考和高一會考科目的進步更為明顯,，每次考試成績總是不斷進步,。有效組織物理信息組的.教研活動，鍛煉教研業(yè)務能力和水平,。但我還要繼續(xù)努力,，搞好本職工作。為我校的長足發(fā)展做出不懈地努力,。

本學期我承擔高二年級1,、3、6班物理學科的教學任務,。在各位領導和教師的熱心支持和幫助下,，認真按照開學初制定的教學計劃開展教學，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好章末檢測和課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務,。作為年輕教師我在積極完成學校布置的各項任務的同時,，在教學活動中邊教學、邊學習,，并通過閱讀參考資料,，不段提高自己的知識面來促進教學,，達到了教學相長的效果,。為了不斷提高教學能力和教學經(jīng)驗，以便今后更好的展開教學,，現(xiàn)講一學期來的教學工作總結如下：

一學期來,，我積極參加全校教職工大會，認真學習學校的文件,，注重政治理論的學習,。教育目的明確，態(tài)度端正,，積極參加教研活動,，服從安排，勤奮鉆研業(yè)務,，關心愛護學生,，師生關系融洽。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課

（1）認真鉆研新課標和教材,，對教材的基本思想、基本概念,，逐字逐句地弄清楚,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，

（2）了解學生原有的知識技能水平,，有針對地采取相應的措施促使學生以舊知帶新知,。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2、認真上好每一節(jié)課,。

組織好課堂教學,，上課時關注全體學生，提問面向全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生思考問題的積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言力求簡潔明了,，注意克服了以前講課重復的毛病，課堂上講練結合,，提高課堂教學實效,。

3、做好課后輔導工作,。

為了使布置的作業(yè)有針對性,，有層次性，做到精學精練,。每節(jié)課前我都要做大量和要將的內(nèi)容練習題,。及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。堅持章節(jié)單元練測

每學完一章之后,，我都要對本章加以復習鞏固,，精選習題，進行練測,，通過章節(jié)的單元練習,，不僅有助于提高學生的綜合能力，而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來,。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況,。

4、狠抓學風

高二（3）班和高二（6）班都是普通班,，不少學生基礎較差，學生反應慢,，愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，采取了“低起點，低難度,，注重基礎”的教學方針,，對學生的問題盡量作到耐心、細致,，不厭其煩地反復講解,，直到學生弄懂為止。

高二（1）班是重點班,，學生基礎較好,，學習積極主動，所以在平時的教學工作中,，除讓他們在完成基本的知識的練習題外,，我還適當?shù)匮a充一些拔高性的習題，以便提高他們的綜合解答問題的能力,。但是我發(fā)現(xiàn)這個班的學生學習特別死,，缺乏靈活，特別是女生,，為此在平時的教學中我又增加了一些思想方法的指導,，幫助他們增強邏輯思維能力，空間想象能力,，培養(yǎng)發(fā)散思維能力,，加強系統(tǒng)學習指導。

5,、認真做好教研工作

（1）重視教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,。

（2）堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。本學期平均每周聽課三節(jié),，對自己的教學促進很大。

（3）認真參加各類教學教研比賽

一學期來,，我認真參加學校和教研組的各種教學教研活動,。參加了物理教研組內(nèi)公開課，參加了一次校級公開課（優(yōu)質(zhì)課競賽）,，一次校級說課比賽,。通過上公開課和說課比賽,，使我的教學技能和教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，希望今后能在各位教師的指導和自身的努力下,，提高教學水平，取得更好的成績,。

總之,，一學期來我認真工作，刻苦鉆研,，努力提高教育教學水平,，完成了學校交給我的任務，同時也取得了一定的成績,，但在工作中也暴露出許多的不足之處,，希望能通過這一次總結積累經(jīng)驗,，在各位教師的幫助下,，通過自身不斷的努力進一步提高教育教學水平，取得更好的成績,。

高二教學工作總結個人 高二教學工作總結篇二

1,、①認真鉆研教材，對教材的基本思想.基本概念,，每句話.每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、這一學期來,，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好,。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：

3、學期初制定了教學計劃,，內(nèi)容為本冊書所有單元,，但由于開學初軍訓占用了時間，時間打的不緊,，以及學生基礎差,，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學計劃,，尚有三個單元,，留待下學期完成，鑒于本學期的問題,，下學期一定計劃好時間,，嚴格要求，完成教學任務,。

4,、2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活.風俗習慣.人物傳記.文化教育.社會.史地.科技.政治.經(jīng)濟等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材,。

5、一認真鉆研教材,，對教材的基本思想.基本概念,，每句話.每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

6,、課堂是學生獲取知識和方法的陣地,，是學生提高自我學習能力的場所。因而在授課中我力爭做到以學生為中心,，學生能做到的教師絕對不做,，學生能自己解決的問題堅決交給學生。培養(yǎng)他們的主動解決問題的能力,。適時適量地給出精選的練習題,，讓他們在練中學，在學中想,，在想中得,，從而在自己的動手動腦過程中形成能力,。在授予學生大綱考點中的重點難點之余，同時提高學生解題的技能和技巧,，并且形成解題的邏輯思維,，使學生明白學習英語不是死背單詞語法，而且具有思維的邏輯性,。

7,、其次，認真?zhèn)湔n,。要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。因此，一學期來,，在備課時努力做到如下幾點：

8,、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：課前準備，備好課,。

9,、3體裁多樣化。包括說明文.記敘文.議論文.應用文等,。

10,、學生基礎不好，差生又多這樣上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣,，授課就事半功倍,。在備課時我從學生的實際出發(fā)，立足學生的現(xiàn)實,，精心尋找突破口,，設計出不同層次的教學內(nèi)容,，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得,。因為英語是一門外語,，對學生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設計出很多調(diào)動學生興趣的活動方式,，引發(fā)他們的學習積極性,。

11、每周進行兩次聽寫測試,，對所學新單詞.新短語.好句子進行聽寫,。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況,，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,，教學相長,。

12、課后我積極參與聽課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

13、認真批改作業(yè),。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目,，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正,。

14,、至于優(yōu)秀生，我為他們提出較高的學習目標,，讓他們在學習中能感受到一定的難度,，使他們在解決困難中鍛煉自己，并在自己動手過程中獲得成功解決難題的快樂,。

15,、另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語,，如承接詞and,，besides,，but,，never,，etc。走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

16,、課外輔導與課內(nèi)講課相輔相成,。

17、首先,，了解學情,。通過一段時間的教學接觸，對學生的學習情況有所了解：普遍英語底子差,，基礎薄,，學習惰性大。所以針對這個實際情況,，決定采取堅持“夯實基礎,，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想,。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績,。單詞是英語學習的基礎,，

18、一般來說,，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié),，對說明文或論證文要注意主旨句。

19,、三考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材.如何安排每節(jié)課的活動,。

20、高二學生差生相對要多,，行為習慣差,，自理能力不強，相對比較懶惰,。英語學習基礎參差不齊,，沒有英語學習興趣和學習基礎。本著讓每一位學生盡量受益,，在我為自己制定的學期初的教學思想和研究方向的指導下,，我重點從以下幾個方面進行了嘗試。

21,、對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。在差生的輔導過程中,，遇到了很多這樣那樣的`困難,，他們基礎差,，學習中解決困難的心理脆弱,，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久,，由于惰性心理在做怪,，很難將一件好的工作堅持到最后。反復性特別突出,。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點,，隔三差五就對他們進行一次思想教育,，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助,，讓他們對老師產(chǎn)生信賴感,，從而在學習和生活中愿意克服困難,，提高自己。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見效的,。但是由于學生們,，尤其是差生的基礎實在是太差,，想讓他們能正常地跟上大部分學生的進度，目前還很困難,。

22,、學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;對于肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;對于紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。

高二教學工作總結個人 高二教學工作總結篇三

本學期,，本人擔任高二年級（1）和（7）兩個班英語科教學任務,。在這一階段我主要從以下幾個方面去開展工作。

1,、了解班級及學生情況,。本學期的教學任務較上學期有較大變化,，中途接手高二（7）班，這給工作增加了難度,。為此,，我認真查閱了學生的上學期的成績，并與原帶班老師座談,，了解學生學習英語的情況,。同時，我還通過提問,、與學生交流及摸底考試,，進一步摸清學生的英語基礎，這些工作為本學期的教育,、教學順利開展起到積極的促進作用,。

2、制定教育,、教學計劃,。根據(jù)了解到的學生情況，我制定了本學期的教育,、教學計劃,，即高二年級仍以課本為本，夯實基礎,，落實詞匯,，輔以閱讀技巧，加強閱讀訓練,；對于高二（7）班,，由于學生英語基礎差，詞匯量少得可憐,，特別是班里有部分學生存在厭學情緒,，故應降低教學難度，注意學習生思想動態(tài)和傾向,，以激發(fā)學習興趣為抓手,，努力幫助學生學會學習，梳理知識結構,，建立知識網(wǎng)絡，掌握基本的一定量的詞匯和語法規(guī)則,，特別是要重新喚起那些有厭學情緒的學生的學習興趣,。

3、加強詞匯識記,。針對高二年級的學生詞匯量少,，從而造成學習,、閱讀困難，成績提高緩慢的情況,，在本學期的教學過程中,，要繼續(xù)要求學生要多記、多認詞匯,，每天都布置聽寫任務,，一個單元的詞匯做到多次重復，幫助學生把詞匯復習鞏固好,。

4,、堅持以閱讀訓練為主，結合聽力和書面表達能力訓練,，促進綜合能力提升,。閱讀在高中英語教學中占有重要地位，老師們常說“得閱讀得天下”就是這個道理,。本學期,，我繼續(xù)把提高“閱讀”能力放在最重要的位置，有目的地篩選閱讀材料,，每天都布置一定量的.閱讀或完形填空給學生完成,，每周進行一次25分鐘的完形與閱讀限時訓練。通過提高學生的閱讀能力,，再加以每周兩聽和一周一寫的訓練,，學生的綜合能力有了提升。從大多數(shù)學生第一月考成績與期末考成績對比來看,，學生們的成績都已大有提升,。

經(jīng)過一個學期的教與學，在（1）班許多學生的英語成績有所提升,，而（7）班仍有許多學生英語成績不現(xiàn)起色,。針對以上情況，在以后的教學工作中,，還應注意以下幾個方面：

1,、了解學生實情，從實際出發(fā),，多鼓勵,，在教學中做到有的放矢。同時,，既要強調(diào)自主學習,，又要輔以學習的策略和方法。

2,、加強“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作,，保證不同層次的學生經(jīng)學習之后都有收獲,、有提高。

高二教學工作總結個人 高二教學工作總結篇四

本學期高二數(shù)學學習了必修5和選修1絡,，把選作題目發(fā)到學生的個人郵箱,，或者直接復制到學生的u盤。引導優(yōu)等生克服浮漂,、急功近利,、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎,，努力培養(yǎng)綜合,、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。在加強個別指導的同時,，幫助他們選擇必要的課外學習讀物,，開闊了他們的知識視野，培養(yǎng)了他們的自學能力,。

針對學習困難生的特點,，我們首先幫助他們樹立學好數(shù)學的信心，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題,，當他們回答正確時及時給與表揚,。在布置作業(yè)時，采取分層次的要求,，對學習困難生適當降低要求,，并根據(jù)情況給與適當?shù)奶崾荆龅酱_實不會的問題,，允許他們不交或者緩交作業(yè),，但是必須及時找老師輔導。我們還通過談心,，及時了解他們學習中的困難,，特別是克服對數(shù)學的畏懼心理，讓學生親其師信其道,。在對學生個別指導時,，重在解決他們會而不對的問題，向?qū)W生介紹科學的學習方法,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

在對學生個別指導時，我們著重解決他們會而不對的問題,，向?qū)W生介紹科學的學習方法,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練，凡是課堂上能夠完成的作業(yè),，盡量當堂完成，落實堂堂清,，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象,，提高了課堂學習的效率。

高中數(shù)學新課程標準對于我們來說還有許多的困惑,，為了提高對它的認識水平,，我們經(jīng)常在一起研討新課程標準，有時為一個有異議的問題“爭論”半天（當然,，只爭論問題,，絕不傷感情）。每次市新教材培訓我們都全部參加,，通過參加各級各類培訓,，鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習，使我們對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標及課程實施建議有了更深的了解，準確的把握了新教材的知識結構和編寫意圖,，認識提高到了新的層面,。

如對雙基的認識，通過討論我們達成共識,，隨著時代的發(fā)展,，特別是數(shù)學的廣泛應用、計算機技術和現(xiàn)代信息技術的發(fā)展,，新世紀的高中數(shù)學教學有必要對基礎知識,、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視，以便形成符合時代要求的新的“雙基”,。而被新教材刪減了的繁瑣的計算,、人為技巧化的難題和過分強調(diào)細枝末節(jié)的內(nèi)容就不能再稱其為雙基，克服了“雙基異化”的傾向,。

新的高中數(shù)學教材在數(shù)學應用和聯(lián)系實際方面有很好的突破,，提供了基本內(nèi)容的實際背景，反映了數(shù)學的應用價值,，新教材中設有大量的“閱讀材料”“課題學習”“社會調(diào)查”“信息技術應用”的內(nèi)容,，供學生選學。為了更好的體現(xiàn)教科書強調(diào)數(shù)學應用的理念，在例題的編排上,，我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,，突出數(shù)學的應用價值，極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情,。我們還結合教材提供的研究性學習和課題學習材料,，安排學生進行社會調(diào)查和研究，理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)了學生應用所學知識解決實際問題的能力,。

新教材對授課內(nèi)容作了較大的變動，如必修五中的遞推數(shù)列,，選修1―1,，選修2―1中圓錐曲線的第二定義及準線方程等的要求與老教材有很大的不同，為了準確把握新教材的教學要求,，我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材,，對教學內(nèi)容進行了合理的整編、重組,，使得既重點突出,，結構合理，又節(jié)省了課時,。

重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系,，結合新授課內(nèi)容及時查缺補漏。新教材已刪除的對學習本學期內(nèi)容沒有影響的內(nèi)容我們一律不再補充,；但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實存在許多明顯的疏漏,，如要學習選修1―1中的導數(shù)，就必須用到極限的概念與運算,，可是新教材中卻從來沒有提及過極限,，為了知識了連貫性，我們對此做了重點補充,。初中所學二次函數(shù)是我們本學期學習一元二次不等式解法的基礎,，可是大部分學生忘得一干二凈，我們結合新授課內(nèi)容及時進行了查缺補漏,，幫助學生把斷了的知識鏈銜接好,，使得后繼學習事半功倍。

期中考試,，我們參加全市數(shù)學統(tǒng)考,，平均成績的名次比高一入校時進步了十三個名次，期末考試也是用的外地試題,，成績?nèi)绾我c其它學校對比之后才可知道,。從期中、期末考試中也反映出一些問題，如有些題目平日教學中多次講過,、練過,，有的就是課本上的例題，可是照樣有大部分學生不會解答,，這說明我們平時的教學抓得還不夠?qū)?。今后一定繼續(xù)狠抓雙基落實，復習時不貪多求快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，重點知識反復訓練,，特別是加強數(shù)學思想方法與解題策略的訓練,，重在解決會而不對的問題。

集體備課并不局限于固定的形式,，分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),、教法切磋、一題多解,、學情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題,。對于每個章節(jié)、單元,，我們都要搞一次說課,，主要說單元的教學目標、重點,、難點,；說教材的前后聯(lián)系、地位,、作用,；說突出重點、突破難點的措施,；說本單元學生應掌握的.解題規(guī)律,、方法、技巧,。在教學過程中,，我們按照"五個一"的要求進行授課，即“統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一教學內(nèi)容,，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測試”,。真正做到了取長補短，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn),、閉門造車,。

在集體備課過程中，我們非常重視對課堂教學設計和試題的研究,，對新課程下的高中數(shù)學教學的課堂教學模式進行了廣泛的探討,。每次考試都把出題作為一種教研的形式，兩人分別出題,，共同研討篩選,，考試后及時總結分析。加強互相聽課,，增進相互交流與合作,，發(fā)揮團體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享,。

我們的集體備課也不只局限于高二數(shù)學,，還把焦點對準了高考，一起對我國自19xx年絡進行學習,，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣,。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后,，進行教學反思尤為重要,，在課堂教學過程中，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解,，教學前后，都要進行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗,，奠定了基礎。同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

所謂“親其師，信其道”,，“愛是的教育”,，作為教師不僅僅要擔任相應的教學，同時還肩負著育人的責任,。如何育人,？我認為,，要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個人,，盡可能多地尊重一個人。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格,、興趣、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全,、完善的人格。只有這樣,，了解了學生，才能了解到學情,，增強了教學的針對性和有效性,。多與學生交流，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友,，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以和班主任多交流，多了解學生的情況,，這樣可以在課堂教學中有針對的進行教學,。

分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成,，互相影響,。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出,，生動活潑,，方法靈活，講練結合,，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用,；備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度,、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍,，充分考慮學生的智力發(fā)展水平,，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平臺,，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景,，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā),，從教材的實際內(nèi)容出發(fā),，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性,。一節(jié)課的好壞,，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果,。

備課中我著重注意了這樣幾點：

1、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位,；

2,、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

3,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況,；

4、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題,；

5,、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；

6,、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的,，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的,；

7,、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破,，關鍵點如何引導,，疑惑點如何澄清等。

在教學過程過,，特別重視學生對數(shù)學概念的理解,，數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識，是學生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,。它也是高考數(shù)學科所重點考查的內(nèi)容之一,。對于重要的數(shù)學概念，學生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達到運用自如的程度,。從這幾年的高考來看,，有相當多的學生對其掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練,。對于本學期我所教授的兩個班級成績，從兩次考試來看,，之后的考試成績都有所下滑,，尤其一個班級比較嚴重，我認為我還是有責任的,，在課堂教學及其選題上都難度大,，導致這樣的結果發(fā)生。在今后的教學中我會不斷反思,、改進教學方法,，利用自習進行輔導，爭取學生的進步,。

高二教學工作總結個人 高二教學工作總結篇五

彭禮兵本學期我擔任高二（3）,、（5）兩班的數(shù)學教學，完成了選修2—1及選修2—2的課程的教學,。回顧走過這一學期的路程,，收益良多,。本學期由于兩個理科班的學生層次不一樣，我采用的教學方法都存在在很大差異,。一方面都努力實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學目的,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，另一方面幫助學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，為數(shù)學學習打下較為扎實基礎，對尖子班的學生提出較高的要求?，F(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

在新課標下,，要學會用教材，理解課標,，而不是拘泥于教材,，提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、備教材備課標,。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料,，才能教好,。

3、備學生,。兩個班的學生有較大的差別,，一個易于組織課堂教學，另一個則要有較強的組織課堂教學的能力,，考慮到課堂的一些因素,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、備教法,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。本學期結合以前的教學,，采用培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力為主，如何讓學生掌握課堂內(nèi)容,，不費功夫是很能達到的,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，雖然學生已是高中生了，但普通班學生的思想和重點班的學生是有較大的差別的,，普通班大部分學生還很好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生經(jīng)常抄襲作業(yè),，學習不自覺，針對這些問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的`學習。

優(yōu)化練習,，提高練習的有效性,，知識的鞏固，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn),；首先，練習題要精選,，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生,。

工作期間本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，正確處理與領導,、同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì),，努力工作,，爭取在多領域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

高二教學工作總結個人 高二教學工作總結篇六

本學期我擔任高二1,、2,、8、9四個班級的化學教學工作和高二化學備課組長工作,，現(xiàn)將本學期工作的完成情況做出如下的總結：

一,、本學期完成學期初制定的教學任務就是完成文科“選修模塊-化學與生活”、的教學和會考的復習,；理科“選修模塊-化學反應原理”的教學任務,，這一個學期高二的教學中，必須從學生的實際出發(fā),，結合我們學校學生的實際來開展教學,，在教學中必須深入淺出的開展，結合考綱的要求適當調(diào)整教學的進度以及教學的難度,，特別是在文科會考的復習中,，我們根據(jù)學生的實際采取多種方法來確保學生能順利通過會考。

二,、這一個學期的教學是一個選修模塊的教學,，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中所占的比重很大,，而且涉及的難度也會比較大,，因而在高二年的整個學期教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱,，再結合我們教學大綱,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容,，在每一次上課完后都進行了反思,，來不斷提高自己的教學水平,。

三,、能認真完成本學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n,，以及在課堂上能上好每一堂課,。因為高二的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發(fā)學生學習的熱情,，達到教學的效果和目的,。

四、作為高二化學備課組長,，每一個學期能與同伴展開集體備課,，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的能力,，能按時出好每一份練習,，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足,，及時改進,。

五、有時間我就去聽同組老師的課,，在聽課的過程中我學到了非常多的知識,，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要,，在平時教學中要不斷給自己充電,，不斷提高自己，不能有所怠慢,，學生的問題不能忽視,，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,，另一個方面也是對我的提高,。

六、在對學生作業(yè)的批改過程中,，采用多種方式,，比如面批，學生在對化學用語這一方面經(jīng)常出錯,，所以在這一方面我下了比較大的工夫,，在布置學生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的過程中有所收獲,，在本學期高二基礎年段的教學中,，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”,，設置了一系列問題情景,，引導學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識,，應用知識解決某些實際問題,。

七，在教學教研中,，能積極配合教研組的安排開展有關《新課程背景下的作業(yè)設計》的課題研究等工作,。本學期積極進行“化學反應原理”課時作業(yè)設計，并協(xié)助同組老師順利進行《新課程背景下的作業(yè)設計》的結題,。

雖然在平時工作過程中有所收獲,，但是也有很多不足，我將做深刻的反思,，爭取在以后的教學工作中有更大的進步,，能在以后的教學中使自己有更大的提高。

高二教學工作總結個人 高二教學工作總結篇七

我在本學期擔任高二（1）（2）（7）（8）班的歷史教學工作,，其中（1）（2）班為理科班,，（7）（8）班為文科班。為了使自己在教學方面有更大的提高,，在開學初就針對學生的實際情況制定了教學工作計劃,，且現(xiàn)已較為順利地完成了本學期的教學工作任務，現(xiàn)將一學期的教學工作總結如下：

根據(jù)本人所從事的具體教學工作和實際情況,，閱讀了大量有關教學教育的文章,，認真學習新的教學理論，不斷變革新的教學理念,，用新的教育教學理念來武裝自己,，提高自己的教學理論水平。通過這一學期的學習,，教學理論水平有了一定的提高,。

首先，認真制定教學計劃,。學期初,，我就認真研究新教材，根據(jù)學生特點和教材編排,，并和學科教師商量,，共同制定了較為科學的教學計劃。在實際教學中我認真落實教學計劃,，并且根據(jù)具體情況對教學計劃做出適當調(diào)整,，以使計劃達到更加的完善。

其次,，認真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，認真寫好教案，查閱資料,，去粗取精，取我所用,。

第三,，重視基礎知識教學，轉(zhuǎn)變教學思想,，改進教學方法,，優(yōu)化教學手段，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，幫助學生找到適合自己的學習方法,，培養(yǎng)學科思維能力，因材施教,，做好培優(yōu)扶中輔差工作,。

第四，加強練習,，精心選擇適合學生水平的習題,，培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法,。

第五,，文理科的任務不同，對他們的要求也不同,。對理科班的學生,，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下,，將教學進度適當提前,，以求得本學期會考備考工作的主動權，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識,，形成系統(tǒng)的知識體系,，加強練習，積極做好會考的輔差工作,，利用課余時間進行個別輔導,，以便使理科班的學生都能順利通過會考。對文科班的學生同樣嚴格要求,，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，在本學期我積極引導文科班的學生找到適合自己的學習方法，并積極開展培優(yōu)工作,，提升他們在歷史認知上的層次,，鍛煉獨立分析,、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律,，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎,。

第六,，認真開好公開課，獲得組內(nèi)的良好評價,；積極參加備課組和教研組活動,；與學科老師交流、探討教學問題,。

以上是我對這學期自己在教學方面的一些總結,，當然，在實際教學過程中,，仍然有許多值得改進的地方,，我將在今后的教學過程中繼續(xù)學習和努力。

高二教學工作總結個人 高二教學工作總結篇八

本學期本人擔任高二（3,、4,、6、7）班物理教學工作,，其中只有三班是理科班,。在這一學期中，針對所教班級的實際情況,，我采取了一系列措施,，使這些班級的教學取得圓滿結束，下面就我在本期的教學工作作如下總結：

1,、因材施教,，制定了一系列的補差方案：這些班物理成績不好，基礎較差,，學生反應慢,。針對這種情況，本人采取了“低起點,，低難度,，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量做到耐心,、細致,，不厭其煩地反復講解，直到大多數(shù)學生弄懂為止,。

2,、及時檢查,，對理科班學生的作業(yè)做到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象堅決制止,，做好學生的思想工作,，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。文科班的學生檢查出勤情況,，在課堂上保證良好的課堂秩序。

3,、課前反復研究教材,，課后認真反思上課的教學過程，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學生忽略的問題及時加以強調(diào),，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

1,、對學生學習中的重點,、難點偏重度不夠，容易引起學生知識樹干與樹枝的關系不是很清楚,。

2,、對物理實驗這塊，由于無法做演示實驗,，只能用講授法講解物理實驗,，這在形象和生動性上不夠突出，不易引起學生的興趣,，所以實驗講授課收效不是很好,！做實驗題時，學生尤其頭疼,，對實驗原理,、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚,，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,，進行實驗的設計。

出現(xiàn)這些問題,，是一個新教師教學經(jīng)驗欠缺的主要表現(xiàn),，第一次接觸新教材，對新教材知識結構把握不透,，對學生的學情分析還不到位,。要解決這些問題,，只有靠自己平時多學習，多積累,，包括知識和經(jīng)驗的積累,，多聽課，虛心向老教師學習,。在物理實驗這塊上,，應仔細給學生講解實驗的原理、步驟和操作等,，讓學生對實驗的設計反復訓練,，反復體會，讓他們逐步克服心理障礙,，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法,。

針對當前高考的特點,，在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察,。在平時的.教學工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)，讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來,，進行一種愉悅式的學習,。采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好,，吃的飽,。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,，適當補充一些難度較大的習題,，以便提高學生的能力；對學習比較困難的學生,，讓他們根據(jù)自己的實際情況,，重在雙基的落實，最終克服在大多數(shù)學生心目中物理難學的心理障礙,。

高二教學工作總結個人 高二教學工作總結篇九

本學期我繼續(xù)擔任高二(5)、(6)班的數(shù)學課教師,，兩個班各有55人,，屬于高一年級的普通班,，上學期期末考試的數(shù)學平均成績,，(5)班位于年級第三，(6)班位于年級第8,，應該說比上學期期中考試有所進步。這學期來,，我努力改進教育教學思路和方法,，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié),，認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步,，取得了應有的成績?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:

一、備課

分備教材和備學生兩部分,，二者相輔相成,，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設計課堂教學情景,，力爭做到深入淺出,，生動活潑，方法靈活,，講練結合,，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度,、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍,，充分考慮學生的智力發(fā)展水平,，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平臺,，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景,，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā),，從教材的實際內(nèi)容出發(fā),，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性,。

二,、上課

上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關鍵階段,。上課要堅持以學生活動為中心,，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主,，兼顧個別學生,，從聽講、筆記,、練習,、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動,，理解和掌握基本概念和基本技能,，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧,，也應掌握思考問題的思想方法,。

對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景,，發(fā)生發(fā)展的過程,，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”,，精選典型例題,，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法,，提出合理的解決方案,，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通,，并讓學生在練習中加以消化,，真正提高學生分析問題解決問題的能力。

三、作業(yè)

包括課本上的練習,、習題,、以及課外作業(yè)，針對學生的不同層次提出不同的要求:練習題要求全體學生盡量當堂完成,，并及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè),，要求學生課后獨立完成，全批全改,，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況,，b組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求，并及時給與提示,，以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握,，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量,，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握,，特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經(jīng)驗,，提高認識,。

四、輔導

主要是指導學生及時舊課,，預習新課,，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑,，以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性,，建立知識網(wǎng)絡的聯(lián)系,，引導學生從系統(tǒng)的高度,，整體上把握數(shù)學知識，概念和方法,。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生,，幫助他們樹立了學習數(shù)學的信心，使他們得到了應有的進步,。

總之,，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜,，與時俱進,，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查,，關注每一個學生,，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼,，從細處著手,。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展,。

高二教學工作總結個人 高二教學工作總結篇十

本學期本人擔任高二年級(12,、16)兩個班級的政治科教學工作。一學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)將本學期的教學教研工作總結如下:

認真鉆研教材,，把握好教材的深度,、難度與進度,，了解學生學習情況,，搞好課外輔導,，根據(jù)學生的學習需要確定教學目標和教學方法,，特別要加強尖子生、中下層生的輔導,，做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

認真貫徹學校的要求，加強集體備課,，堅持“四定”制度,，落實備教材、備學生,、備社會生活實際,；統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一檢測,。事先明確備課的內(nèi)容，每周確定一個中心發(fā)言人,，除中心發(fā)言的老師要充分備好課,、發(fā)言外，其他老師也要認真?zhèn)浜谜n,，在集體備課過程中都要提出自己的意見和建議,，明確每位老師負責對教材內(nèi)容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料,，提高備課效率和備課質(zhì)量,，努力實現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展,。

加強教師間教學交流,，苦練內(nèi)功。同時努力向其他備課組的老師學習,，督促本組教師積極聽課,。課后多交流，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

注意引導學生在自主、探究,、合作學習中,，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質(zhì)疑,，思考,，探究。強調(diào)政治基礎知識的積累和運用,。

本學期,，本人開展課前三分鐘時政播報，使學生關注時政,、關注生活,。開展導學式教學,，為政治課以后的教學模式提供新的思路,，實踐也證明在現(xiàn)階段是可以采用導學式進行教學的。本學期在教學上經(jīng)常采用多媒體教學,，運用多種方式進行教學,，在很多課時中充分運用視頻音頻進行教學，以提高學生的上課的積極性和有效性,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的`積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。引導學生關注社會生活的現(xiàn)實問題和自己成長中的實際問題,，以提高對時事政治的敏感度,。

本人擔任高二政治備課組組長，組織備課組工作,，做好教學工作計劃和統(tǒng)一協(xié)調(diào)教學進度,。對年輕老師進行教學指導，內(nèi)容涵蓋教學的方方面面,，有教學語言,，教學方式等，通過這種方式提高學生的教學水平,。

高二教學工作總結個人 高二教學工作總結篇十一

本學期我擔任高二13,、4、5,、6四個班級的化學教學工作,，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊-化學反應原理”的教學任務，而化學反應原理是一本比較抽象的模塊,，它是繼必修課程《化學1》,、《化學2》之后的選修課程，她從化學反應與能量,、化學反應速率與化學平衡以及溶液中的離子反應等方面入手,，引導學生研究化學反應現(xiàn)象，探索化學反應規(guī)律,。對于這個模塊的教學,，必須建立在學生有一定的基礎知識的基礎上面來展開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學期,，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結：

一,、能認真完成學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動,，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n,，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱,，而化學反應原理又比較抽象,，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發(fā)學生學習的熱情,，達到教學的效果和目的。

二,、作為高二化學備課組長,，每一個學期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案,，這樣能從各方面提高我們實際教學的能力,，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試,，及時檢查自己在教學中的不足,，及時改進。

三,、這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學,，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容,，而且占的比重也是比較大,，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱,，再結合我們教學大綱,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容,。

四,、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了非常多的知識,，及時糾正了自己教學上的不足之處,。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電,，不斷提高自己,，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視,，他們的問題提出,，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高,。

五,、在對學生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式,，比如面批,，學生在對化學用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫,，在布置學生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選,，讓學生在做題的過程中有所收獲，

六,、在本學期高二基礎年段的教學中,，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”,，設置了一系列問題情景,，引導學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的興趣,。能幫助學生鞏固知識,，應用知識解決某些實際問題。

高二年已經(jīng)過去了一學期,，雖然在平時工作過程中有所收獲,，但是也有很多不足，我將做深刻的反思,，爭取在以后的教學工作中有更大的進步,，能在以后的教學中使自己有更大的提高。

高二教學工作總結個人 高二教學工作總結篇十二

這學期本人擔任高二(7),、(8)兩個班的英語教學工作,。本學期初我便針對我班學生普遍英語底子差基礎薄的實際，制定了一份教學計劃,。本學期我也在全力實施這份教學計劃,。在學期尾聲，我就對照這份教學計劃來總結下本學期的教學成果：

一,、既注重面向全體學生,，又注重突出學生主體，尊重個體差異,，注重激發(fā)全體學生學習英語的興趣,。

我們班英語成績不僅整體來說比較薄弱，而且還有幾個偏科特別嚴重的學生,。針對這幾個學生,，上課我會有意識地多讓他們起來回答問題，尤其是一些較簡單的問題,，以此來增強他們的自信心;我會強抓他們基礎,，從高一的單詞開始讓他們背，并且讓他們多背句子;從基礎語法開始給他們復習語法,，并且每堂課抽幾分鐘讓學生練練翻譯句子,，讓他們把詞匯和語法都能運用起來，起到鞏固效果,。

通過這個學期的基礎訓練,，本來連完整句子都不會寫的后進生寫作文能力有了明顯的提高,，而原本作文水平還不錯的學生也提高了寫作的興趣，課間經(jīng)常會拿自己寫的小文章給我批改,。另外,，針對優(yōu)等生，我也有相應的提高策略,，讓學生每天保證一定的閱讀量,，寫讀后感，每天課前讓一個同學上來展示,。這樣不僅能鍛煉他們的閱讀能力,，還能鍛煉他們的寫作能力，口語表達能力!

二,、積極參加集體備課活動,，力爭發(fā)揮集體的聰明才智，做到取長補短,，共同提高,。

本學期，在*陳**本網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習,。

認真批改作業(yè),。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題,，指導學生及時糾正。

每周進行兩次聽寫測試,，對所學新單詞,、新短語、好句子進行聽寫,。認真及時地批改聽寫,。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法,。從而做到因材施教，教學相長。

高二教學工作總結個人 高二教學工作總結篇十三

本學期在學校安排下,，我擔任高二四個班的政治教學工作,。在學校領導的關心、支持下,，以教學為中心,，同時抓好班級管理,，積極參加全市和學校舉行的各種活動,，盡職盡責做好各項工作，全面提高了個人素養(yǎng),，圓滿完成了學校交給的工作任務?，F(xiàn)簡要總結如下：

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的.實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的工作計劃,。

1,、備課：深入學習教學大綱、緊緊圍繞考試大綱認真訂好這學期的授課計劃,。把握好課程標準和學科要求,，認真?zhèn)湔n、認真寫好教案,，以備不時之需,。備課時緊密聯(lián)系學生實際，既備有效教法,又備學法指導,；虛心向同年組老師學習,、請教。結合考試大綱找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，精心制作課件,，充分利用多媒體對教學的輔助作用。期末復習階段,，我把每一課,、每一節(jié)的重點內(nèi)容總結成知識體系給學生印發(fā)下去，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。在日常的教學工作中,，由于所任四個班級四種情況,，各不相同，所以幾乎是每個班上課都要調(diào)整不同的課件,。

2,、上課：向課堂要質(zhì)量。重視組織教學,，準時上課,，保證課堂秩序良好。課堂教學切合學生實際,，突出重點,，突破難點，抓住關鍵,，講解正確,，條理清楚，精講精練,，注意培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,，發(fā)揮教師的主導作用，創(chuàng)設和諧的課堂氣氛提高課堂效率,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。

3、輔導：晚自習輔導注重培養(yǎng)學生自學能力,，教會學生學會自己學習,。

4、作業(yè)：每周至少批改一次學生作業(yè),。

1,、參加教研組教研。

2,、加強備課組協(xié)作,。

3、積極參加微課制作大賽,，并獲得區(qū)三等獎,。

在今后的教學工作中，我要發(fā)揚自己的長處,，克服自己的不足之處,。努力使自己成為一名受學生歡迎的優(yōu)秀教師。

高二教學工作總結個人 高二教學工作總結篇十四

以新課程標準為指導，以亳州市教育局及本校教學工作為計劃,，高二語文備課組工作計劃為參考,，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎學科的特征出發(fā),，緊緊抓住語文應用能力,、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng),，扎實,、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。為學業(yè)水平測試打下扎實的基礎,。

本學期完成選修《古代詩歌與散文欣賞》,、《外國小說欣賞》說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié);散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累,，提高文言文的閱讀能力;詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力;科普文章教學重點是理清作者思路,，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確,、嚴密而又不乏情趣,。而文言教學之積累是重點難點

1、教材分析：

高二階段是高中階段比較關鍵的一年,，從教材上來看,，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移,、擴展與探究;寫作上則-,，管理類，工作總結類,，工作計劃類文檔,，下載--

要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容,、有情感,、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻,，謳歌親情要充實,，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎,。寫作要求更高,，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”,，利于學生寫作能力的提高,。

2、學生分析：

學生在現(xiàn)階段，語文基礎知識掌握不太牢,，課外遷移不夠深,，進入高二下學期，閱讀和寫作能力都還有待加強,。雖說經(jīng)過一個半學年的學習,，但學生的語文學習還比較被動，語文基礎知識參差不齊,，整體閱讀能力還可以,，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強,，任務還是比較艱巨的,。

1、提高備課質(zhì)量,，學習新大綱,，鉆研新教材，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能-,，管理類，工作總結類,，工作計劃類文檔,，下載--

力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，提升學生的語文素養(yǎng),。

2、運用各種方法,，提高學生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學生語文學習空間。

3,、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀,，提出朗讀要求;課前開設三分鐘積累成語或小演講等活動。

4,、強化語文知識的積累,，為下階段準高三預復習打下堅實基礎。

大量閱讀報紙,、雜志,、名著等有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書(三篇經(jīng)典美文),，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字,，堅持寫周記隨筆,，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學生視野,。

除此還包括：初,、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累;文學常識,、-,，管理類，工作總結類,，工作計劃類文檔,，下載--

文化、文史常識的`積累;語音,、成語的積累與運用,。班級、小組經(jīng)常進行古詩文背默,、精美文章,、練字書法比賽。

5,、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用,，為高考打下堅實的基礎。

6,、寫作教學：

作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主,，寫作內(nèi)容有任務性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練議論文和散文,，倡導抒寫真情實感,。大作文一月兩次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改,，以期提高寫作能力,。

⑴以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導,，其中多以審題立意,、-,，管理類，工作總結類,，工作計劃類文檔,，下載--

構思為主。

⑵結合山西高考實際,，順應寫作變化,，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作,，充分發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性,。

⑶每月進行三次作文訓練，兩次為學生自己練筆,，兩次為正式限時作文,，老師認真批閱，或師生共同批閱,。

五,、教學進度(以一中南校進度表為參考)