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跨越百年的美麗課文教案(四篇)

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跨越百年的美麗課文教案(四篇)
時(shí)間:2023-03-13 10:24:07     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

跨越百年的美麗課文教案篇一

1.學(xué)會(huì)14個(gè)生字,正確書寫“冶煉,、溶解,、沉淀、分析,、隱退,、乏力、榮譽(yù)、頭銜,、里程碑、人聲鼎沸,、卓有成效”等詞語,。

2.正確,、流利,、有感情地朗讀課文,抄寫喜歡的句子,,背誦喜歡的部分,。

3.能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)——為科學(xué)獻(xiàn)身的精神

4.體會(huì)作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵,。

聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子,,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神,。

結(jié)合文中具體的句子理解課題中的美麗表現(xiàn)在哪些方面,。

2課時(shí)

1、板書“美麗”

師:同學(xué)們,,你們是怎么理解美麗這個(gè)詞語的?你在生活中見過什么很美麗?

[是的,,花兒艷麗,讓人賞心悅目;藍(lán)天白云很美麗,,讓人心曠神怡,,險(xiǎn)峻的山峰很美麗,讓人肅然起敬;人很美麗,,面目清秀,,五官端正,人見人愛]

師:是啊,,同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,,能深刻的感受身邊美麗的事物。但這些都是外在的美,。隨著時(shí)間的流逝,,美麗的事物可能也會(huì)逐漸黯然失色,但是有一種美麗,,即使跨越了百年之久,,卻依然散發(fā)著它迷人魅力。

2,、板書“跨越百年的”

師:這就是今天我們學(xué)習(xí)的一篇新的課文《跨越百年的美麗》,,一起來讀讀這個(gè)題目,。(學(xué)生讀題)看了這個(gè)題目你有什么問題要問嗎?

預(yù)設(shè):為什么這種美麗能跨越百年?這是一種怎樣的美麗?為什么要以跨越百年的美麗為題?跨越百年是多長時(shí)間?……

師:那讓我們現(xiàn)在走進(jìn)課文去尋求答案!

1、初讀

師:大家自由練習(xí)朗讀課文,,把課文讀通順,。注意生字,把難記的字多看幾遍,。學(xué)生自由朗讀,,教師詢問學(xué)習(xí)生字的情況。

師:有你認(rèn)為難記難寫的生字嗎?(指生發(fā)言,,教師板書指導(dǎo))

2,、再讀

師:再讀課文,劃出不理解的詞語,,通過查閱字典,,聯(lián)系上下文,小組討論或看圖等方法解決問題,。

在課文中有一些物理方面的專用詞語,,大家要讀準(zhǔn),出示小黑板:放射性元素鐳物理學(xué)人工放射性天然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎(jiǎng)

3,、指導(dǎo)朗讀

師:下面檢查一下大家是否能把課文讀通順,,讀正確。(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀破的句子)

4,、默讀

師:大家默讀課文,思考:這篇課文介紹了誰的什么事情,。

(這篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳,,并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳,從而轟動(dòng)科學(xué)界的事情,。)

5,、再讀,質(zhì)疑

師:大家再讀課文,,還有什么不懂的問題,。(學(xué)生讀書,然后指生發(fā)言)

師:速讀課文,,你覺得課題中的美麗表現(xiàn)在那些方面?找出文中相關(guān)的句子(學(xué)生讀書,,批畫)

1、居里夫人的外貌——外在美

第一自然段中年輕漂亮,、神色莊重,、一襲長裙、白凈端莊的臉龐2句的描寫體現(xiàn)出居里夫人的美貌,。

師:看圖,,這就是居里夫人,。男生讀第一句話,女同學(xué)看圖,。(生讀)這就是傾國傾城的居里夫人,。女同學(xué)讀第二句話,男生看圖,。(生讀)這就是有著閉月羞花容貌的居里夫人,。書上有畫像,不甚清晰,。在原文中,,有這樣的一句話對居里夫人的外貌的側(cè)面描寫“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf幾句話,,常常擠在教室外的走廊里,,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者?!?/p>

讓我們在自由的讀一讀,,在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。

2,、鐳的顏色美

第三自然段中關(guān)于鐳顏色的描寫

在一個(gè)廢棄的破棚子里,,歷經(jīng)千辛萬苦提煉出的鐳,發(fā)出了讓人久久不能忘懷的淡藍(lán)色的熒光,。這顏色不僅證實(shí)了居里夫人的猜想是正確的,,更重要的是鐳使得物理學(xué)研究進(jìn)入了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域,這顏色怎能說不美呢?

學(xué)生再一起讀這句話,。

我們通過理解具體的句子,,知道了美麗的一部分含義,可是外在的美麗不會(huì)長久,,會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變化,,到底是什么原因讓居里夫人的這種美麗經(jīng)久百年還讓人肅然起敬呢?那就是一種內(nèi)在的美。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí),。

1898年,,居里夫人在法國科學(xué)院報(bào)告了她驚人的發(fā)現(xiàn),她的報(bào)告使全場震驚,,她的形象永遠(yuǎn)定格在人們的心里,。除了美麗的容貌,究竟什么使居里夫人“跨越百年的美麗”,。讓我們繼續(xù)走進(jìn)居里夫人,,來體會(huì)她百年的美麗吧。

我想,,大家不僅被居里夫人的美麗的外貌所吸引,,更多的是被她可貴的精神所折服,。文中一定有很多的句子深深的打動(dòng)著你,請大家在課文中找到相關(guān)的語句,,讀一讀,,想一想,等會(huì)我們來交流,。

師:現(xiàn)在我們一起來交流交流,。

(預(yù)設(shè):居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的堅(jiān)定、剛毅,、頑強(qiáng),,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求,。

師:課文哪個(gè)部分讓你的這種感受最深?

師:好,,就請大家快速默讀課文第三自然段,找出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定,、剛毅,、執(zhí)著的追求的句子畫下來,讀一讀,,并說說自己的感受,。)

(生讀書。)

師:下面請同學(xué)們結(jié)合課文的句子談?wù)勛约旱母惺馨伞?/p>

a,、第三自然段中“盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)……別人摘葉她問根”,。

你體會(huì)的很好,請你再為大家讀一讀這部分內(nèi)容,,從關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)……別人摘葉她問根,。

教師板書:追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,善于發(fā)現(xiàn)問題。小結(jié):就是因?yàn)榫永锓蛉擞辛诉@種可貴的精神才讓它提出了放射性這個(gè)詞,,從而成了教科書里面的一個(gè)新名詞,。

b、忘我追求,,不怕失敗

抓住“可能含有鐳的工業(yè)廢渣”中“可能”一詞體會(huì),,嘗試刪除這個(gè)詞,感受下表達(dá)的效果有什么不一樣,。

小結(jié):是啊,,從這個(gè)詞語中,我們深深的感受到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的艱辛,,這種敢于堅(jiān)持科學(xué)思想的勇氣和不斷探索真理的意識讓人欽佩,。這種忘我追求和不怕失敗(板書)的精神值得我們學(xué)習(xí),。

c、堅(jiān)定,、剛毅,、頑強(qiáng)、執(zhí)著的精神

廢棄的破棚子一句

工具簡單,,條件艱苦,,工作強(qiáng)度大,時(shí)間長,,在這樣的條件下從事研究工作沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是無法完成工作的,。

d、持之以恒

怎么讀這句話呢?

師:從第3自然段的學(xué)習(xí)中我們了解到了居里夫人為了發(fā)現(xiàn)和提煉鐳所付出的艱辛,。我們深深地為居里夫人那種對科學(xué)事業(yè)堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求精神所感動(dòng),,這種信念和精神無疑是美麗的,。正如書上所說的,“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念,。”居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面呢?讓我們再讀讀課文其他幾個(gè)自然段,。(生讀,。)

e、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神,,巨大的貢獻(xiàn)

師:既然課文說“她美麗健康的容顏在悄悄地隱退”,,你們?yōu)槭裁催€覺得這是居里夫人的美麗所在呢?(雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退,但是居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功,,換來了對人類的巨大貢獻(xiàn),。這是平常人難以做到的,正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功,。這種美麗比外表的美麗更持久,,更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。)

師:說得好!她把外在的美麗變成了什么呢?(找文中的句子)一起來讀讀課文中的句子,。(生讀,。)這種變不是一般的變成,而是一種人生價(jià)值的提升,,生命境界的飛躍,,四個(gè)變成概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。

師:還有誰能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说摹懊利悺北憩F(xiàn)在哪里呢?

或者——師:課文中的哪些句子能夠體現(xiàn)她的這種美麗呢?請同學(xué)們默讀課文最后兩個(gè)自然段,,邊讀邊思考這個(gè)問題,。(生默讀5、6自然段,。)

師:誰來談?wù)勛约旱母惺?

f,、淡泊名利

我們知道居里夫人的每一項(xiàng)榮譽(yù)都是用全部的青春,、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土,,一心只想著科學(xué)研究,,埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽(yù)面前的淡泊就是一種美麗,。

4,、回歸整體,升華美麗

師:同學(xué)們,,學(xué)習(xí)了課文,,你們對“跨越百年的美麗”有了什么新的理解嗎?

課題中的“美麗”主要表現(xiàn)在她對科學(xué)執(zhí)著的追求,為科學(xué)獻(xiàn)身的精神以及對名利的淡泊這三個(gè)方面,。這種精神上的“美麗”是一種財(cái)富,,是長久的。

居里夫人的“美麗”還在于她對人類作出了巨大貢獻(xiàn),。這種物質(zhì)上的“美麗”已經(jīng)成為人類共同擁有的財(cái)富,。

不管是精神上的財(cái)富還是物質(zhì)上的財(cái)富都流傳至今,而且還會(huì)繼續(xù)流傳下去所以說是跨越百年的美麗。

師:外在的美是短暫的,、易逝的,,只有內(nèi)存的美才會(huì)是永恒的、不變的,。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定的信念與執(zhí)著的追求,為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神,,淡泊名利的人格魅力上,。所以,她的美麗才會(huì)牢牢銘記在人們心中,,才會(huì)跨越百年,,甚至是永遠(yuǎn)。

師:居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪?(學(xué)生各抒己見)

2002年,,國際數(shù)學(xué)家年會(huì)在中國召開,,寫了不朽名著《時(shí)間簡史:從大爆炸到黑洞》的國際著名數(shù)學(xué)家、理論物理學(xué)家,,英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系終身教授的斯蒂芬?霍金,坐在輪椅上的他并不美麗,,但我們又覺得他是那么美麗,,一種跨越百年、千年的美麗,。推薦大家課后看一本書《斯蒂芬?霍金傳》,。

另外,,最近兩位費(fèi)爾茨獎(jiǎng)(數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng))的獲獎(jiǎng)?wù)?沃沃斯基、拉佛閣),,都是66年出生的,,真年輕啊!

在座的各位同學(xué)也都很年青,希望大家也能在年輕的歲月里做出美麗的事情!

六年級下冊語文教案 | 六年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃

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跨越百年的美麗課文教案篇二

課文《跨越百年的美麗》是梁衡的同名散文(發(fā)表于《英才》1994年第4期)的節(jié)選,。是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文六年級下冊第五組第一篇課文,。本組教材是以"科學(xué)精神"為專題編排的,這是一篇贊美居里夫人的文章,,文章以"美麗"為主線,,表明了居里夫人的美麗不在于容貌,而在于心靈和人格,。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn),,實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。這篇課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就,,而是選取了最典型的幾個(gè)事例,,將作者對科學(xué)家生命的理解融合在一起,因而,,本課的重點(diǎn)一是聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;二是讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟"跨越百年的美麗"就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神,。

學(xué)生經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,,雖然課文中難理解的句子比較多,但是相信學(xué)生在充分讀書的基礎(chǔ)上,,結(jié)合收集的有關(guān)居里夫人的事跡是能夠理解的,。但是,對于即將畢業(yè)的學(xué)生來說,,在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),,由于臨近畢業(yè),他們會(huì)略微顯得心浮氣躁,,因此,,此文的學(xué)習(xí)不僅僅是小學(xué)綜合學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用,更重要的是對他們?nèi)松膯⒌?。因此,,作為教師要充分理解編者的意圖,要讓學(xué)生充分感受科學(xué)精神的含義,。

1.學(xué)會(huì)"埃,、倫"等12個(gè)生字,正確書寫"冶煉、溶解,、沉淀,、分析、隱退,、乏力,、榮譽(yù)、頭銜,、里程碑,、人聲鼎沸、卓有成效"等詞語,。

2.正確,、流利、有感情地朗讀課文,,抄寫喜歡的句子,,背誦喜歡的部分。

3.能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神,。

4.體會(huì)作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解"跨越百年的美麗"的深刻內(nèi)涵,。

1.教師認(rèn)真閱讀梁衡的原作《跨越百年的美麗》《悼念瑪麗·居里》等相關(guān)書籍,,準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料,,生字,、新詞、重點(diǎn)語句的課件,。

2.鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料,。

1.板書"美麗",請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫狻?/p>

2.板書"跨越百年的",,今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》,,看到這個(gè)題目你有什么問題要問嗎?

問題預(yù)設(shè):課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的"美麗"有什么特殊的含義嗎?……

同學(xué)們,讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案,。

(設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生熟悉的"美麗"入手,,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,課伊始,,疑已設(shè),,引導(dǎo)學(xué)生有主旨地進(jìn)入整篇課文的學(xué)習(xí)。)

1.自由練習(xí)讀課文,,整體感知課文主要內(nèi)容:這篇課文寫了誰的什么事?

2,、交流資料,,認(rèn)識居里夫人

(1)學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。

(2)教師對居里夫人進(jìn)行簡單介紹和補(bǔ)充,。

(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集與處理信息,抓住關(guān)鍵信息進(jìn)行交流,,對居里夫人有大致了解即可)

3.在大家的交流中,,我們已對居里夫人有了初步了解,這樣一個(gè)偉大的科學(xué)家,,在課文的描述中,,又會(huì)給我們留下怎樣的印象呢?讓我們沿著"美麗"去認(rèn)識居里夫人,了解居里夫人,。自由讀課文第一段,,她的美麗首先表現(xiàn)在哪里?

找到描寫外貌的語句,體會(huì)外表美:

“瑪麗居里穿著一襲黑色的長裙,,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,,看透未來,。”

她“年輕漂亮,、神色莊重又略顯疲倦,。”

“而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上,,定格在每個(gè)人的心里,。”

引導(dǎo)學(xué)生一邊欣賞一邊朗讀,,重點(diǎn)抓住"定格"品析:

讓我們把目光聚焦到"定格"這個(gè)詞語,,"定格"是什么意思?

“定格”就是一個(gè)活的畫面,一個(gè)動(dòng)的畫面驟然停止,,成為一個(gè)靜止的畫面,。這句話中是指什么成為一個(gè)靜止的畫面?(引導(dǎo)學(xué)生抓住"定格"回顧全段,把握本段的主旨,。)

(設(shè)計(jì)意圖:課文的學(xué)習(xí)最重要的是抓住要點(diǎn)進(jìn)行賞析,,對于居里夫人的外貌美,學(xué)生一讀就懂,,最重要的是引導(dǎo)學(xué)生看到作者的高超寫法--"定格"一詞統(tǒng)領(lǐng)了整段話,,既強(qiáng)調(diào)了其外貌的美麗,也在含蓄指出這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的偉大之舉!)

過渡:居里夫人的外貌的確很美,,但是,,就像泰戈?duì)栒f的那樣:"你可以以外表之美來評論一朵花,,一只蝴蝶,但你不能這樣評論一個(gè)人",。美麗的外表無法延續(xù)百年,,文中所表達(dá)的是聽任歷史風(fēng)雨如何洗滌卻并不減損的美麗,這跨越百年的"美麗"絕非一般意義上的美麗,,讓我們靜心讀書,,去感受那份永恒的美麗。

(一)發(fā)現(xiàn)"美麗":

請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文3,、4段,,在這些段落的描寫中你發(fā)現(xiàn)了哪些語句能再現(xiàn)居里夫人的"美麗"?(學(xué)生閱讀圈劃、批注)

(二)解讀"美麗":

1,、請大家以四人小組為單位,,交流自己感受較深的語句,在字里行間去尋找一份持久的"美麗"!

2,、交流匯報(bào):(抓住重點(diǎn)品析,,滲透學(xué)法)

(1)居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問題,其他物質(zhì)有沒有放射性?……別人摸瓜她尋藤,,別人摘葉她問根,。"

(2)他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,,然后再送到化驗(yàn)室溶解,、沉淀、分析,?;?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,。她衣裙上,,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕……經(jīng)過三年又九個(gè)月,,他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳,。

(3)"……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,,她逐漸變得眼花耳鳴,,蒼白乏力。"

(4)"皮埃爾不幸早逝,,社會(huì)對女性的歧視,,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,,只是默默地工作,。

……

認(rèn)真閱讀這些話,,你認(rèn)為最能打動(dòng)人心的是哪一個(gè)詞或哪句話?(這里不要求有固定答案,重要的是讓學(xué)生能借助一個(gè)關(guān)鍵詞走進(jìn)人物內(nèi)心,,感受居里夫人勇于探索,,忘我獻(xiàn)身的執(zhí)著。)

教師一定要善于總結(jié)提升,,示例:

生:終于,。

師:誰來理解這個(gè)詞?

生:終于可以看出成果的來之不易,花費(fèi)了很多的努力

師:理解得不錯(cuò),,你能讀一下嗎?

生:(生示范讀)語速緩慢,聲音低沉,,以體現(xiàn)居里夫人實(shí)驗(yàn)的艱難,。

師:同學(xué)們,一年是365天,,三年又九個(gè)月我們算算是多少天?(1365天)!1365天居里夫人終日都在"煙熏火燎中攪拌";

讓我們再看一組數(shù)字:1噸=1000000克,,0.1克的鐳僅占1噸礦渣的千萬分之一,什么感覺?

生:提煉鐳的過程萬分艱難!

師:終日的眼熏火燎,,1365天的執(zhí)著守侯!表面看起來打動(dòng)人心的也許只是"終于"這一個(gè)詞,,但每一個(gè)詞的背后都是一段段艱難的歷程,理解詞語一定要善于聯(lián)系上下文,,這樣才能更準(zhǔn)確,,更深入!讓我們一起讀讀這幾句話,去感受居里夫人的那份執(zhí)著之美吧!

補(bǔ)充資料:居里夫人在《我的信念》一文中這樣告訴大家--

我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美,。一位從事研究工作的科學(xué)家,,不僅是一個(gè)技術(shù)人員,并且他是一個(gè)小孩,,在大自然的景色中,,好像迷醉于神話故事一般。這種魅力,,就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了,。

此時(shí),我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗,,不僅在于那一襲長裙,,那白凈端莊的臉龐,那微微內(nèi)陷的大眼睛,,她的美麗還在于,。

(設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生對重點(diǎn)句段的朗讀品味,培養(yǎng)了學(xué)生對語言的感受能力和初步審美能力,,進(jìn)一步感受了居里夫人崇高的人格魅力,。學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容,,教師把更多的時(shí)間留給學(xué)生探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分的朗讀,,感悟,,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力,。讓學(xué)生更清楚的感受"跨越百年的美麗"不僅是居里夫人的美麗端莊,更重要的是她的科學(xué)精神和人生態(tài)度,。)

過渡:剛才,,大家抓住關(guān)鍵語句認(rèn)真品析,讓我們看到了跨越百年的美麗是一份對于科學(xué)的執(zhí)著追求,,是一種獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神!請大家再認(rèn)真閱讀5,、6段,相信我們會(huì)對居里夫人的美麗有更深的認(rèn)識!

(一)自由閱讀5,、6兩段,,抓住文中的數(shù)字談?wù)劯惺堋?/p>

10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,、兩次諾貝爾獎(jiǎng)--67歲離開人世,,6歲女兒的玩具

看著這些數(shù)據(jù),你最想說什么?

a,、居里夫人對人類的巨大貢獻(xiàn)

這里要注意聯(lián)系上文"它從一個(gè)漂亮的小姑娘,,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞'放射線',,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位'居里',,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑,。"一起感受居里夫人的貢獻(xiàn)之大!

b,、居里夫人淡泊名利

抓住"送給6歲的小女兒去當(dāng)玩具。" 來初步體會(huì),,尤其要聯(lián)系全文最后一段:"著名科學(xué)家愛因斯坦說過:'在所有的世界著名人物中,,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。'"

(二)補(bǔ)充資料,,升華"美麗":

居里夫人在《我的信念》一文中這樣告訴大家--

我在生活中,,永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,,所以后來我要竭力保持寧靜的環(huán)境,,以免受人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染。

我深信,,在科學(xué)方面,,我們是有對事而不是對人的興趣,。當(dāng)皮埃爾·;居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí),我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念,。因而我們沒有申請鐳的專利,,也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對的,。誠然,,人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人,他們在工作中獲得很大的報(bào)酬,。但是,,人類也需要夢想家--他們對于一件忘我的事業(yè)的進(jìn)展,受了強(qiáng)烈的吸引,,使他們沒有閑暇,、也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。

愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中這樣告訴大家--

一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面還要大,。即使是后者,,它們?nèi)Q于品格的程度,也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣,。

此時(shí),,我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗,不僅在于那美麗的容顏,,那執(zhí)著的追求,,那勇于獻(xiàn)身科學(xué)的精神,她的美麗還在于,。

(設(shè)計(jì)意圖:抓住居里夫人取得的巨大成就與對待名利的態(tài)度的明顯對比,,讓學(xué)生感受這種在名利面前的淡泊就是一種美麗。)

1.回讀全文,,談?wù)剬φn題的理解,。

百年是虛指:意即"永恒",她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存,。

2.如果現(xiàn)在請你給"美麗"下個(gè)定義,你會(huì)怎樣寫呢?示例:

美不在外表,,而在內(nèi)心!

對于人類做出重大貢獻(xiàn)的人是永久的美麗!

美麗是袁隆平用一生的精力研究出來的雜交水稻,。

(學(xué)生寫,教師巡視)

美麗是______________________________________________

美麗是______________________________________________

美麗是______________________________________________

總結(jié):

美好的品德,,執(zhí)著的追求,,淡泊名利,,服務(wù)社會(huì),只有這種美才可以跨越時(shí)間,,成為永恒,,才能成就一份(出示課題)。

幾經(jīng)修改,,教案終于成行,,但是相比于幾位名師的設(shè)計(jì)又感覺欠缺了什么?其實(shí)欠缺的就是教師的文化底蘊(yùn)。做校長以來,,讀書的時(shí)間明顯減少,,自覺已經(jīng)挖空心思在找詞匯。為了不落伍,,我必須逼著自己去上課,,逼著自己去思考,這樣才能不斷前行,。

跨越百年的美麗課文教案篇三

1,、領(lǐng)悟居里夫人崇高的精神境界和偉大的人格魅力,理解美的內(nèi)涵,。

2,、學(xué)習(xí)本文多種寫作手法及修辭的運(yùn)用,體會(huì)文章的語言美,。

難點(diǎn):讓學(xué)生理清作者行文的思路,,文章的前后的內(nèi)在聯(lián)系

重點(diǎn):體會(huì)居里夫人的美麗所在

(突破口:什么是美麗,為什么美麗能跨越百年?)

讓學(xué)生查找收集有關(guān)居里夫人的資料,。

1,, 請一位同學(xué)介紹一下文章的主人公: 居里夫人的簡歷

居里夫人即瑪麗居里(marie curie),是一位原籍為波蘭的法國科學(xué)家,。她與她的丈夫皮埃爾居里都是放射性的早期研究者,,他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙(po)和鐳(ra),并因此于1903年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。之后,,居里夫人繼續(xù)研究了鐳在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用,并且因分離出純的金屬鐳而又獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),。

1906年皮埃爾?居里不幸被馬車撞死,,但居里夫人并未因此而倒下,她仍然繼續(xù)研究,,于1910年與德比恩一起分離出純凈的金屬鐳,。

1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí),居里夫人用x-射線設(shè)備裝備了救護(hù)車,并將其開到了前線,。

20世紀(jì)20年代末期,,居里夫人的健康狀況開始走下坡路,長期受放射線的照射使她患上白血病,,終于在1934年7月4日不治而亡,。在此之前幾個(gè)月,她的女兒依倫和女婿約里奧-居里(joliot-curie)宣布發(fā)現(xiàn)人工放射線(他們倆因此而榮獲1935年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)),。

居里夫人的大半生都是清貧的,,提取鐳的艱苦過程是在簡陋的條件下完成的。居里夫婦拒絕為他們的任何發(fā)現(xiàn)申請專利,,為的是讓每個(gè)人都能自由地利用他們的發(fā)現(xiàn),。他們把諾貝爾獎(jiǎng)金和其獎(jiǎng)金都用到了以后的研究中去了

居里夫人的故事盡人皆知,從小到大,,記憶中我們所知道的都是作為科學(xué)家的她:發(fā)現(xiàn)了鐳,、兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)、忍受著喪夫之痛獻(xiàn)身科學(xué)……但粱衡卻寫出了另一番景致,。

【作者簡介】

居里夫人的美體現(xiàn)在“外表美,、心靈美”兩方面

外表美 有關(guān)居里夫人的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,,

第2段: 瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙,,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,,則讓你覺得能看透一切,,看透未來,。她的報(bào)告使全場震驚,,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代,而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上,,定格在每個(gè)人的心里,。

第5段:居里夫人是屬于那一類很漂亮的女子,她的肖像如今掛遍世界各國的科研教學(xué)機(jī)構(gòu),,我們?nèi)钥煽吹剿羧盏娘L(fēng)采,。

第5段:當(dāng)時(shí)大學(xué)里女學(xué)生很少,這個(gè)高額頭,,藍(lán)眼睛,,身材修長的漂亮的異國女子,很快成了人們議論的中心,。

其中有一處寫她的美,,寫絕了

“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf幾句話,,常常擠在教室外的走廊里,,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者,。”

我們中國古代描寫美的詞語有沉魚落雁,,閉月羞花,,傾國傾城……這里寫異性眼中的形象,用了側(cè)面描寫其美麗,。

“居里夫人有大志,,大求,她知道只有發(fā)現(xiàn),,創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗,。”她的“大志,,大求”表現(xiàn)在

(1).愛國

她不但懂得個(gè)人的自尊,,更懂 得民族的自尊。當(dāng)時(shí)的波蘭為沙皇所統(tǒng)治,,她每天上學(xué)的路上有一座沙皇走狗的雕像,,瑪麗路過此地,總要狠狠唾上一口,,如果那一天和 女伴說話忘記了,,就是已走到校門口也要返回來補(bǔ)上。

(2).對人類作出貢獻(xiàn)(科學(xué)追求的最高境界)

(3).戰(zhàn)勝自我,,勇于創(chuàng)造

(4).為女性爭回榮譽(yù)和地位

這些“大志,,大求”正是體現(xiàn)了居里夫人美麗的世界觀和人生觀。

除了以上四點(diǎn),,在具體的科研活動(dòng)中,,一些具體事例也表現(xiàn)了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)體現(xiàn)了她的內(nèi)在美

(1)、淡薄名利:

——(第7段:“她視名利如糞土,,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,,而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具?!?

(2),、追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn):

——(第3段:“……居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問題,,其他物質(zhì)有沒有放射性 物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域 ……別人摸瓜她尋藤,,別人摘葉她問根?!?

(3),、艱苦奮斗:

*工作環(huán)境惡劣:

——(第3段:“而所謂的實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的,曾停放解剖用尸體的破棚子.瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,她衣裙上,,雙手上,,都留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?!? )

*社會(huì)環(huán)境也惡劣:

——(第1段:“……在此之前還沒有一個(gè)女子登上過法國科學(xué)院的講臺,。”)

當(dāng)時(shí)的社會(huì)對女子還是有偏見和歧視的,,要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力,。

——(第4段:“……這項(xiàng)開辟科學(xué)新紀(jì)元的偉大發(fā)現(xiàn)好像不該落在一個(gè)女子頭上”)

作者站在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史層面上來談,“好象”的作用是反而更加證明了當(dāng)時(shí)社會(huì)對女性的不公正,,也更加證明了居里夫人的不畏艱難.故作者在譴責(zé)社會(huì)的同時(shí),,也高度贊美了居里夫人。

(4),、持之以恒:

——(第3段:“終于經(jīng)過3年又9個(gè)月,,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳?!?

——(第7段:“……她一如既往,,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室,?!?)

(5)、忘我執(zhí)著,,不怕失敗:

——(第3段:“為了提煉純凈的鐳,,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣?!?)

(6),、有自制力:

——(第4段:“……她故意把一頭金發(fā)剪得很短?!?)

——(第4段:“……為了求得安靜,,便一人租了間小閣樓,,一天只吃一頓飯,,日夜苦讀?!?

(7),、堅(jiān)定、自信:

——(第4段:“……必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來!” )

(8),、科學(xué)獻(xiàn)身精神:

——(第6段:“……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體.她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力?!?/p>

——(第7段:“直到她死后40年,,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放,?!?

[結(jié)論]:居里夫人不畏艱難,勇于為科學(xué)獻(xiàn)身,,藐視名利,,有“大志,大求”,。以上即為“美麗”所在,。

為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”

美麗:外在的美是短暫的,易逝的,。內(nèi)在的美是永恒的,,不變的。

跨越百年: 居里夫人逝世一百周年紀(jì)念,。居里的精神跨越百年

(1) 百年是虛指:意即“永恒”,。除了美貌外(無法永恒),她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存,。

(2) 作者對她充滿了禮贊:

a、直接抒情:

——(第6段:“她從一個(gè)漂亮的小姑娘,,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,,……換位到了人類文化的史冊里?!?)

b,、間接抒情:

——(第7段:“大音希聲,大象無形,,……而永葆一種理性的美麗,。” )

朗讀這兩段文字,,體會(huì)一下其中包含的情感.

居里夫人的美麗給以我們的啟迪,,我眼中的美是怎么樣的? ( 各抒己見)

1. 修辭手法的應(yīng)用

本文運(yùn)用比喻、引用,、類比,、對比等手法,突出了居里夫人的美麗,,深化了主題,。

比喻

為了說明居里夫人的追問和探究精神,,用了生動(dòng)的比喻:“別人在海灘上撿到一塊貝殼;別人摘葉她問根”,更形象的表達(dá)了居里夫人的精神,。

類比 通過已知事物來突出新事物的特征

(1) 1852年斯佗夫人寫了一本《湯姆叔叔的小屋》導(dǎo)致了美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā),,林肯說是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場解放黑奴的大革命。

舉斯佗夫人,,突出居里夫人的發(fā)現(xiàn)(鐳)是科學(xué)界的革命,,突出了居里夫人對人類的貢獻(xiàn)。

(2) 宋玉說有美女在墻頭看他三年而不動(dòng)心,。范仲淹考進(jìn)士前在一間破廟里讀書,,晨起煮粥一碗,冷后劃作四塊,,是為一天的口糧,。

用宋玉、范仲淹苦讀的故事作類比,,高度贊揚(yáng)居里夫人也有這種”心無旁騖”的執(zhí)著進(jìn)取精神,。

(3) 諸葛亮戎馬一生,氣吞曹吳,,卻不披一甲,,不佩一刃;毛澤東指揮軍民萬眾,在戰(zhàn)火中打出一個(gè)新中國,, 卻不背槍支,,不受軍銜。大音希聲,,大道無形,,大智之人,不耽于形,, 不逐于力,,不持于技。他們淡淡地生活,,靜靜地思考,,執(zhí)著地進(jìn)取,直進(jìn)到智慧高地,,自由地駕馭規(guī)律,,而永葆一種理性的美麗

說明真正偉大的人是那些在巨大榮譽(yù)面前仍甘于平淡,保持謙遜品質(zhì)的人,,居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人,。

對比 通過某事物于他事物之間的反差來突出其特征,。

(1)你看有多少女孩子王婆“賞”瓜,,顧影自憐 而不知前路,。數(shù)年前一位母親對我說她剛上初中的女兒成績下降。為 什么?答曰:“知道愛美了,,上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭,。”美對女人人來說是一種附加,,就像格律對詩詞也是一種附加,。律詩難作,美人 難為,,做得好驚天動(dòng)地,,做不好就黃花委地。

女兒做卷卷頭,,突出美人難為,,而居里夫人有大志大求,為人表率,。

(2)她可以趁著年輕貌美如現(xiàn)代女孩吃青春飯那樣,,在欽羨和禮贊中活個(gè)輕松,活個(gè)痛快,。

引用 引用對刻畫居里夫人的崇高精神世界起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,。

第4段,千百年來,,漂亮就是一個(gè)女人的最高榮譽(yù),,最大資本。只要有幸得到這一點(diǎn),,其余便不必再求了,。莫泊桑在他的名著《項(xiàng)鏈》中說: “女人并無社會(huì)等級,也無種族差異;她們的姿色,、風(fēng)度和嫵媚就是她們身世和門庭的標(biāo)志,。”

用莫泊?!俄?xiàng)鏈》中的句子,,反襯居里夫人不為容貌所累。

第6段,,哲學(xué)家說事物無時(shí)無刻不在變,。西方哲人說,人不能兩次踏進(jìn)同一條河流,。公元1082年東方哲人蘇東坡在赤壁望月長嘆道:“蓋將自其變 者而觀之,,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,?!?/p>

引用蘇軾《前赤壁賦》中的名句,,強(qiáng)調(diào)了居里夫人科學(xué)發(fā)現(xiàn)的價(jià)值和人生“得到了永恒”的哲理。

第7段,,愛因斯坦說:“在所有的世界著名人物當(dāng)中,,瑪麗?居里是惟一沒有被盛名寵壞的人?!?/p>

引用愛因斯坦的名言,,表達(dá)了對居里夫人的深情贊美。

排比

文末排比:有的人止于形,,以售其貌;有的人止于勇,,而呈其力;有的人止于心,而有其技;有的人達(dá)于理,,而用其智,。諸葛亮戎馬一生,氣吞曹吳,,卻不披一甲,,不佩一刃;毛澤東指揮軍民萬眾,在戰(zhàn)火中打出一個(gè)新中國,,卻從不受軍銜,,不背一槍。大音希聲,,大道無形,,大智之人,不耽于形,,不逐于力,,不持于技。

強(qiáng)調(diào)說明真正偉大的人是那些在巨大榮譽(yù)面前仍甘于平淡,,保持謙遜品質(zhì)的人,,居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人。

2.側(cè)面描寫(側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法)

第4段,、第6段婦女受到歧視——當(dāng)時(shí)大學(xué)不收女生,,社會(huì)對女性的歧視,烘托出她學(xué)習(xí)之不易,,成就之偉大,。

第4段男生的追求,人們的反應(yīng)側(cè)面描寫,,烘托出她的美麗動(dòng)人的女性魅力,。

3.舉例(精選典型材料的寫作特點(diǎn))

本文舉例方面也很有特色,用了大量的名人言論和事例,,并且都是中國傳統(tǒng)文化中的典型例子,,熟悉而又有說服力.也打破了時(shí)空的界限,。

【小結(jié)】

本書收集著名散文作家梁衡近年苦心創(chuàng)作的散文精品五十余篇,集中展示作家的精神境界與文化品位,。

收入本書的作品多以寫人為主,。有鐵甲烈馬,、威風(fēng)凜凜,,以武起事又以文為業(yè)的大詞人辛棄疾;有被皇家發(fā)配邊荒的中國古代最后一位罪臣,同時(shí)也是中國近代史的第一位功臣林則徐;有以文為政,,又因政事之?dāng)《涤^人生,、直面人生的瞿秋白;有胸懷博大、因一生的“大無”而鑄成人生的“大有”的周恩來;有一生顛沛流離,、但始終追求著那遙遠(yuǎn)的美麗的西部歌王王洛賓;也有挺立在智慧高地,,用全部的青春、信念和生命換來鐳的發(fā)現(xiàn)的偉大女性居里夫人……收入本書的《把欄桿拍遍》,、《覓渡,、覓渡,渡何處》,、《大無大有周恩來》,、《晉祠》、《讀柳永》等篇,,一經(jīng)問世,,即廣為傳誦,成為名篇佳作,,并為多種課本及教材選用,。此外,作者的一批極具個(gè)性與人文內(nèi)涵的山水散文,,也在本書的收集之列,。

作者寫人突出文學(xué)與政治糾葛的背景,善用理性分析和形象表現(xiàn),,因此,,作品大多視野宏闊,充滿磅礴氣勢,。作品融“大事,、大情、大理”于一體,,具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感和時(shí)代氣息,,同時(shí)也賦予作品以極高的藝術(shù)審美價(jià)值。

跨越百年的美麗課文教案篇四

1,、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;

2,、讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神,。

1,、聽寫:冶煉、溶解,、沉淀,、分析、隱退,、乏力,、榮譽(yù)、頭銜,、里程碑,、人聲鼎沸、卓有成效

2,、抽查:簡要說說課文的主要內(nèi)容,。

居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪里。

出示上一課時(shí)學(xué)生提出的一些有價(jià)值的有關(guān)“美麗”的問題:①課題的美麗表現(xiàn)在哪里?②什么樣的美麗能跨越百年?③這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?④怎樣理解“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”

默讀全文,,看看課題中的“美麗”表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語句,并在旁邊寫上體會(huì),。

1,、一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺,,全場立即肅然無聲,。

2、瑪麗居里穿著一襲黑色長裙,,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,,看透未來,。

3、她的報(bào)告使全場震驚,,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,,定格在每個(gè)人的心中,。

4、瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定,、剛毅,、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大,、執(zhí)著的追求,。

5、這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念,。

6、她從一個(gè)漂亮的小姑娘,,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑,。

7,、居里夫人的美名,從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世,,迄今已經(jīng)百年,。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù),。

……

1,、當(dāng)學(xué)生找到上述一些句子時(shí),教師要啟發(fā)他們圍繞“居里夫人的‘美麗’表現(xiàn)在哪里”談體會(huì),。

2,、對于一些較難理解的句子,教師要啟發(fā)學(xué)生從關(guān)鍵詞入手,,聯(lián)系上下文理解后再談體會(huì),。例如“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念,?!笨梢赃@樣教學(xué):①抓關(guān)鍵詞“淡藍(lán)色的熒光”和“不屈的信念”。提問:“淡藍(lán)色的熒光”指什么?(居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來的0.1克鐳,,也就是她的成就,。)居里夫人“不屈的信念”是什么?(堅(jiān)信其他物質(zhì)也有放射性)②追問:居里夫人取得這項(xiàng)成就的代價(jià)是什么?(美麗的容貌、健康的身體)③填空:居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳,、提煉鐳這一偉大科學(xué)成就是以犧牲她容貌的美麗,、身體的健康為代價(jià)獲得的,也是堅(jiān)持探尋其他物質(zhì)也有放射性的信念的結(jié)果。這句話贊頌了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神,。④比較:句子中的“融入”一詞換成“加入”可不可以?為什么?⑤指導(dǎo)感情朗讀,。

3、當(dāng)學(xué)生沒有找到“瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,,她堅(jiān)定,、剛毅、頑強(qiáng),、有遠(yuǎn)大,、執(zhí)著的追求?!边@個(gè)句子時(shí),,教師要啟發(fā)學(xué)生:文中第四段有一句話最有力地回答了“居里夫人的‘美麗’表現(xiàn)在哪里”這個(gè)問題,用直線畫出來,。學(xué)生找到這個(gè)句子后,,教師應(yīng)讓學(xué)生速讀3-6自然段, 然后說說課文的哪個(gè)部分讓你的這種感受最深?進(jìn)而引出以下一些重點(diǎn)句子,,通過談體會(huì)感受和理解居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在“她具有一種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”,。

①就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生,、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的,。別人摸瓜她尋藤,,別人摘葉她問根。

②為了提煉純凈的鐳,,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣,。他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,,然后再送到化驗(yàn)室溶解,、沉淀、分析,?;?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,。她衣裙上,,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕,。

③一天,,疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰,,隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾:“你說這鐳會(huì)是什么樣子?”皮埃爾說:“我只是希望它有美麗的顏色,?!苯?jīng)過三年又九個(gè)月,他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳,。它真的有極美麗的顏色,,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。

4,、要通過追問“居里夫人的‘美麗’還表現(xiàn)在哪些方面呢?”“誰還能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说摹利悺憩F(xiàn)在哪里”這兩個(gè)問題進(jìn)一步體會(huì)居里夫人的“美麗”還體現(xiàn)在她“為科學(xué)作出貢獻(xiàn),,為人類作出貢獻(xiàn)”“淡薄名利”的崇高人格。

5,、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些材料幫助學(xué)生理解,。例如,補(bǔ)充“鐳是一種有劇毒的物質(zhì),。居里夫人由于長期提煉鐳,,慢性中毒得了惡性白血病,于1934年7月4日與世長辭了,。醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的罪魁禍?zhǔn)资氰D!”這個(gè)材料幫助學(xué)生理解居里夫人“獻(xiàn)身科學(xué)”的精神,。

5,、重視指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀重點(diǎn)句子,,通過朗讀感受、體會(huì)居里夫人的“美麗”,。朗讀方式多樣化,,如個(gè)別讀、齊讀,、分角色讀,,引讀等。

教師在學(xué)生齊讀課題后,,啟發(fā):誰能說一說什么是真正的“美麗”?

學(xué)生看板書后舉手發(fā)言,。

教師小結(jié):我認(rèn)為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因?yàn)檫@樣的精神(手指板書)將會(huì)激勵(lì)一代又一代人,,激勵(lì)一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)在科學(xué)的道路上奮斗,。居里夫人的性格、品格,、人格以及成就之美豈但是跨越--(百年的美麗),,還是跨越--(千年的美麗),甚至是--(萬年的美麗),。一句話,,居里夫人的這種美麗是-- (一種永恒的美麗)。的確,這是一份永恒的美麗,,難怪愛因斯坦會(huì)這樣評價(jià)居里夫人,,他說:(齊讀)

出示句子,全體學(xué)生朗讀有關(guān)語句:在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時(shí),,我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類做出的貢獻(xiàn),。一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在道德方面,,也許比單純的才智還要大,。

--愛因斯坦 《悼念瑪麗居里》

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