為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃方案 小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容篇一

中高學(xué)段書法教學(xué)工作計(jì)劃

（四,、五,、六年級）

王

2014.2.15禮 泉 縣 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)娟

書法教學(xué)工作計(jì)劃

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高我校學(xué)生的寫字水平和審美藝術(shù),，陶冶學(xué)生情操,，讓書法教育成為我校學(xué)生思想品德教育、素質(zhì)教育的又一品牌,，以此再次提升我校的校園文化建設(shè),。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)生加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》的精神,，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書寫能力,，以“端正寫字,，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣,，促進(jìn)學(xué)生的性格,、態(tài)度、氣質(zhì),、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高,，本期我校開展書法課程。本套《小學(xué)生書法》教材依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》編寫,，教材內(nèi)容整體設(shè)計(jì),，逐級提高，從坐姿、執(zhí)筆,、筆畫,、筆順、偏旁,、結(jié)構(gòu),、行款、漢字知識,、書法歷史等多方面進(jìn)行講解與指導(dǎo),，既具科學(xué)性、系統(tǒng)性,，又具實(shí)用性,、趣味性。

二,、教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn),，了解中國硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用,，寫好字,，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的審美觀,，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高師生寫字水平,，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的目標(biāo),。讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,，為有效進(jìn)行書面交流，學(xué)好語文及其它學(xué)科,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史,，介紹歷代著名書法家及其代表作品,，分析其藝術(shù)特點(diǎn),。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí),。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練,。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題,，評價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,，分析其風(fēng)格特點(diǎn),、用筆特點(diǎn)。通過硬筆書法課程學(xué)習(xí),，以及相關(guān)的繪畫,、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力,，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

三,、工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

2,、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開展競賽活動(dòng)。

4,、每周推介一名“班級小書法家”作為“每周一星”,，展出相關(guān)作品，地點(diǎn)為公示欄,。

5,、合理滲透德育教育和法制教育。

四,、具體安排

因我校是第一年開展書法課程,，為了給學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，開學(xué)初給學(xué)生在一,、二周時(shí)間,，給每班所上課程相同，講講硬筆書法的基本知識,。根據(jù)我對教材的翻閱及探究,，特制定以下教學(xué)安排：

教學(xué)安排：（四年級）

第一周：寫字姿勢與執(zhí)筆方法,。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生,。第三周：筆畫變形

（一）——橫變提,、豎變豎撇

第四周：筆畫變形

（二）——捺變點(diǎn)

第五周：筆畫變形

（三）——豎彎鉤變豎提、橫折鉤變橫鉤

第六周：筆畫

（一）——豎彎,、橫折彎

第七周：筆畫

（二）——豎折撇,、豎折折鉤

第八周：寫字比賽

第九周：筆順

第十周：中期考試

第十一周：偏旁

（一）第十二周：偏旁

（二）第十三周：結(jié)構(gòu)

第十四周：漢字的主筆

第十五周：寫字比賽

第十六周：毛筆字部分筆畫

（一）第十七周：毛筆字部分筆畫

（二）第十八周：結(jié)構(gòu)

第十九周：王獻(xiàn)之習(xí)字

教學(xué)安排（五年級）：

第一周：寫字姿勢與執(zhí)筆方法。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,，以此激勵(lì)學(xué)生,。第三周：筆畫

（一）——撇折、撇點(diǎn)

第四周：筆畫

（二）——撇折折撇,、橫撇彎鉤

第五周：偏旁

（一）——包子頭兒,、四字頭兒

第六周：偏旁

（二）——反犬旁、羊字旁

第七周：偏旁

（三）——舟字旁,、衣字底

第九周：漢字的結(jié)構(gòu)

（一）——左右結(jié)構(gòu),、左中右結(jié)構(gòu)

第十周：中期考試

第十一周：漢字的結(jié)構(gòu)

（二）——上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu),、框架結(jié)構(gòu)

第十二周：漢字結(jié)構(gòu)

（三）——包圍結(jié)構(gòu)、三面圍

第十三周：漢字結(jié)構(gòu)

（三）——三面圍（上包下,、下包上,、左包右）第十四周：漢字結(jié)構(gòu)

（三）——三面圍（左上包、左下包,、右上包）第十五周：寫字比賽

第十六周：毛筆字部分——?dú)W陽詢其人其字

第十七周：筆畫

（一）第十八周：筆畫

（二）第十九周：筆畫

（三）教學(xué)安排（六年級）：

第一周：寫字姿勢與執(zhí)筆方法,。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生,。第三周：筆畫

（一）——斜鉤,、橫折提

第四周：筆畫

（二）——橫折鉤、橫折彎鉤

第五周：偏旁

（一）——危字頭,、折文兒

第六周：偏旁

（二）——系字底,、月（肉）字底

第七周：偏旁

（三）——西字頭、穴字頭

第八周：偏旁

（四）——足字旁,、食字旁

第九周：寫字比賽

第十一周：偏旁搭配

（一）——左窄右寬

第十二周：偏旁搭配

（二）——左抬高,，右居中、左低右高向上傾,、上大

下小

第十三周：結(jié)構(gòu)——天覆,、地載

第十四周：章法

（一）第十五周：章法

（二）第十六周：書法作品幅式

第十七周：書法作品幅式

第十八周：書法作品幅式

第十九周：寫字比賽

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃方案 小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容篇二

法

教 學(xué) 工 作

埠前小學(xué) 2015年3月

劃書

計(jì)

書法教學(xué)工作計(jì)劃

埠前小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價(jià),，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的目標(biāo)。讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流,，學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、工作要點(diǎn)

1,、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性,。

（1）每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識。嚴(yán)格遵守課改方案要求,，落實(shí)“專課專用,，保質(zhì)保量”八字方針。

（2）班主任,、語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求,，并對照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識,，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

（3）把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，步步落實(shí),，環(huán)環(huán)相加，全員參與,，全科參與,，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍,，對小學(xué)生寫字提出要求,，那就是“六個(gè)字”（規(guī)范、端正,、整潔）,。

2,、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

（1）語文教師和班主任上好每周的書法課（書寫內(nèi)容為《漢字書寫》）,，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn),。

（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性,。

養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳,，握筆的手指離筆尖一寸）,，“八個(gè)字”（頭正、身直,、臂開,、足平）

（3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開展競賽活動(dòng)。

（1）定期檢查上課,，檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改。

（2）定期組織學(xué)生寫字比賽,，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字,。（3）開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究,。

（1）加強(qiáng)隨堂聽課。要定期研究,，共商寫字教學(xué),，達(dá)到督促,、指導(dǎo)作用。

（2）組織全體教師開展研討,，觀摩寫字教學(xué),，對書法教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時(shí)間分配,、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā),、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及書法的育人功能等方面深入研究。

5,、學(xué)校每月推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”,，全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品、個(gè)人小照,。展出地點(diǎn)為公示欄,。

三、具體安排 三月份

1,、認(rèn)真制訂寫字教學(xué)計(jì)劃,。

2,、檢查學(xué)生的寫字姿勢,。

3、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練； 四月份月份

1,、繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫字質(zhì)量,。

2、寫字課教學(xué)研討,。五月份

開展鋼筆字比賽,。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手,，舉行作業(yè)展覽,。

六月份

1、糾正學(xué)生中普遍存在的問題,。

2,、開展寫字比賽，評出“校園小書法家”20名,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、總結(jié)寫字教學(xué)成果。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃方案 小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容篇三

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃

中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會(huì)大有裨益。因此,，本學(xué)期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點(diǎn),，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

一、激發(fā)愛國,、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求,，人文精神，聰明才智,，思想感情,，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征,。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法,，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國,。

二,、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點(diǎn)泛泛而談,。如何使它真正落到實(shí)處,？我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識少兒的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣,。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,，書法不是高不可攀的。其次,，創(chuàng)造學(xué)書氣氛,、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志,。

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，如桌子，墨盤等工具的清潔,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。

四,、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

漢字書寫,，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急,，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué),，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰,，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇,、一絲不茍的品德,。

五、開展形式多樣的書法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度,。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場寫字,、臨帖競賽、書法作品展覽,，建議班級開展寫字園地,，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗,。

2013.9

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃方案 小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容篇四

校 本 教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

邊村中心小學(xué)

2011年9月

校本教學(xué)工作計(jì)劃

邊村中心小學(xué)

一,、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價(jià),，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的目標(biāo)。讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流,，學(xué)好語文及其它學(xué)科,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性,。

（1）每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識,。嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專課專用,，保質(zhì)保量”八字方針,。

（2）班主任,、語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對照實(shí)施,。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識,，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,。

（3）把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加,，全員參與,，全科參與，齊抓共管,，形成良好的寫字教學(xué)氛圍,，對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”（規(guī)范,、端正,、整潔）。

2,、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

（1）語文教師和班主任上好每周的校本課程——寫字訓(xùn)練（書寫內(nèi)容為《漢字書寫》），以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn),。

（2）教學(xué)中,，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，且講究科學(xué)性。

養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺,，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸）,，“八個(gè)字”（頭正,、身直,、臂開,、足平）

（3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

3、加強(qiáng)檢查、督促,，開展競賽活動(dòng),。

（1）定期檢查上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對檢查結(jié)果要定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改,。

（2）定期組織學(xué)生寫字比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字,。

（3）開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng),。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究,。

（1）加強(qiáng)隨堂聽課,。要定期研究，共商寫字教學(xué),，達(dá)到督促,、指導(dǎo)作用。

（2）組織全體教師開展研討,，觀摩寫字教學(xué),，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時(shí)間分配,、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要

在興趣激發(fā),、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

5,、學(xué)校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”,，全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品、個(gè)人小照,。展出地點(diǎn)為公示欄,。

三、具體安排

九月份

1,、認(rèn)真制訂寫字教學(xué)計(jì)劃,。

2、檢查學(xué)生的寫字姿勢,。

3,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練,；

十月份月份

1,、繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫字質(zhì)量。

2,、寫字課教學(xué)研討,。

十一月份

開展鋼筆字比賽。樹立寫字標(biāo)兵,，表彰寫字能手,，舉行作業(yè)展覽。

十二月份

1,、糾正學(xué)生中普遍存在的問題,。

2、開展寫字比賽,，評出“校園小書法家”20名,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、總結(jié)寫字教學(xué)成果,。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃方案 小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容篇五

書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。一起來看看小學(xué)的書法的教學(xué)計(jì)劃,，僅供大家參考,！謝謝！

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃

1寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它具有育德,、啟智、修身,、養(yǎng)性,、審美的功能。抓好小學(xué)寫字教學(xué),，能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,使學(xué)生樂學(xué)求美。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,，特制定此計(jì)劃：

一 指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以“雅行傳承文明，美德浸潤人生”理念,。切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣書寫能力，力爭創(chuàng)建寫字特色學(xué)校,，達(dá)到寫字育人的目的,。

二 工作目標(biāo)：

通過寫字教學(xué),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，規(guī)范學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿,；具備正確書寫漢字的基本能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字情感,。激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望,。

三對教師的要求

1認(rèn)真制定寫字教字計(jì)劃，做好寫字備課工作,，保證教學(xué)時(shí)間,，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

2認(rèn)真批閱作業(yè),，大力開展競賽,，積極引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生寫好漢字。

3對學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)苗子重點(diǎn)培養(yǎng)起到模范帶頭的作用,。

4加強(qiáng)自身基本功培訓(xùn),，提高教師書寫水平和寫字教學(xué)效率。

每天堅(jiān)持練習(xí)毛筆,、硬筆和粉筆字,，起到試范作用

6研究教材教法。探討適合學(xué)生的教學(xué)模式,。

7展示師生的優(yōu)秀作品,、獲獎(jiǎng)證書。利用廚窗,，進(jìn)行專題宣傳,，為學(xué)生樹立榜樣，推動(dòng)寫字教學(xué),。

四 對學(xué)生的要求

1規(guī)范寫字執(zhí)筆姿勢和坐姿,。牢記三個(gè)一〔即一拳一尺一寸〕

2背誦寫字歌歌訣 熟記漢字的筆順規(guī)則：

3掌握漢字的基本筆畫，橫,、豎,、撇、捺,、點(diǎn),、提、折,、鉤等,。

4掌握漢字的偏旁部首。掌握漢字的漢字的間架結(jié)構(gòu)

5對小學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求,，那就是：規(guī)范,、端正,、整潔六個(gè)字。

6學(xué)生作業(yè),，要求做到書寫工整規(guī)范美觀,，力爭一次寫好，不涂抹,。

8行款整齊,，用格居中，大小適當(dāng),，字距合理,，行距恰當(dāng)。

9在正確,、端正,、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度,。

10教師應(yīng)運(yùn)用激勵(lì)性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價(jià),。學(xué)生自評和互評與教師點(diǎn)評相結(jié)合。

五 學(xué)段目標(biāo)

第一學(xué)段 三年級寫字教學(xué)進(jìn)度安排,。掌握漢字的筆順規(guī)則和基本筆畫和偏旁部首,。

第二學(xué)段 四年級寫字教學(xué)進(jìn)度安排。掌握漢字的偏旁部首

第三學(xué)段 五年級寫字教學(xué)進(jìn)度安排,。掌握漢字的漢字的間架結(jié)構(gòu)

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃

2一,、指導(dǎo)思想

提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,；對高年級的書寫評價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

二,、課程教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生通過書法練習(xí)培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

三,、教學(xué)要求與措施：

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。

5、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,。

6,、有計(jì)劃開展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體的書法水平：

7,、積極組織參加書法比賽,，積累參賽成果，積極開展成果展示活動(dòng),。

8,、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳,。

9,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。

四,、具體教學(xué)計(jì)劃

第1、2周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

第3,、4周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

第5,、6周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

第7、8周: 整體章法練習(xí)

第9,、10周: 整體章法練習(xí)

第11,、12周：創(chuàng)作練習(xí)

第13,、14周：創(chuàng)作練習(xí)

第15周：成果展示

五、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn),。

通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書寫,，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急,，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞,、對聯(lián)或名言、警句之類,，一詞一語,、一章一節(jié)，流瀉筆端,，銘刻心版,，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰,，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇,、一絲不茍的品德,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的書法比賽,、如現(xiàn)場寫字競賽,、書法作品展覽，開辟班級寫字園地,、校園書法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識,。加強(qiáng)寫字教學(xué),，寫字教育的真正意義，就是重視學(xué)生的日常寫字,，教師要做好學(xué)生的表率,。因此，在撰寫教案,、課堂板書,、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整．要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范,、認(rèn)真,、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”,。