總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

三年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇一

學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我充分利用教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)切合實際的的環(huán)境，舉切近生活的例子,，和學(xué)生一起探討研究，有效地組織學(xué)生開展科學(xué)探究性活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

三年級共有學(xué)生人，本次及格人,，不及格人,。及格率%，優(yōu)生人數(shù)人,，優(yōu)生率%,，平均分。

二,、學(xué)情分析

1,、做好課前準(zhǔn)備。深入鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生實際,。從而使教學(xué)任務(wù)能按計劃完成。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

2、關(guān)心學(xué)生參與的意識,。發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生主動參與，樂意探究。學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

4,、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲。讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

三、存在的問題

1,、課本只有不到一半,，給學(xué)生自習(xí)和作業(yè)帶來很大困難。

2,、個別學(xué)生上課注意力不集中,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不及時并且不能及時交作業(yè),，三番五次要,，但是總是交不齊。

3,、作為新教師在教學(xué)中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩，不夠生動,，沒有激情,；對后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁，缺乏經(jīng)驗與方法等。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中,，改正缺點,，努力做到教學(xué)面向每一個同學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。加強學(xué)習(xí),，不斷充實，以更新自我走為前提,，以提高成績?yōu)槟康?。以更加認(rèn)真的態(tài)度對待科學(xué)教學(xué)，力爭取得更好的成績,。

科任教師：高永強2013年7月10日

四,、今后打算

三年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇二

2014-2015學(xué)年度三年級科學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任三年級的科學(xué)教學(xué)工作。在這一年中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)的新理念,，教學(xué)管理的新方法，經(jīng)過虛心學(xué)習(xí)和艱苦磨練,，我在教學(xué)思想方面有了新的認(rèn)識,，教學(xué)方法方面有了新的進(jìn)展，逐漸適應(yīng)了科學(xué)教學(xué)的新方式,。下面從兩方面對本期工作作如下總結(jié),。

一、改變教學(xué)觀念,，積極參加教研活動

科學(xué)是一門新型學(xué)科,，要想教好它，必須改變以往的教學(xué)觀念,，探索適應(yīng)科學(xué)這門學(xué)科的教學(xué)模式,。這學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課改有關(guān)理論著作,，了解相關(guān)的教育心理學(xué)和基礎(chǔ)知識,。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理論,，了解一些課改前沿信息,。并懂得了學(xué)生是主體，面向全體學(xué)生,，探究為核心的新理念,，把讓學(xué)生感受并理解探究過程，了解探究學(xué)習(xí)方法基本環(huán)節(jié)作為研究重點,，為學(xué)生熟練掌握探究學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。這學(xué)期,，我不放過任何學(xué)習(xí)的機會，積極聽各種教研課,，示范課,，做到每節(jié)課都有評課。

二,、服從學(xué)校安排,，務(wù)實工作

科學(xué)是一門緊跟時代步伐，屬于前沿的課程,，它涉及的知識面很廣,。本期我虛心向老前輩老教師請教，很快領(lǐng)悟了科學(xué)課的實質(zhì)精神,，把握住科學(xué)課程的教學(xué)模式,，并盡心指導(dǎo)三年級的學(xué)生做好每一次實驗操作，訓(xùn)練學(xué)生良好的實驗習(xí)慣,，如正確使用儀器,；愛護(hù)器材；及時保潔等,，把教會學(xué)生仔細(xì)觀察作為每節(jié)課的教學(xué)宗旨,。指導(dǎo)他們寫觀察小作文，畫折線圖,。為了提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，開展了第二課堂種植組活動,。這樣,，教學(xué)和課外活動緊密聯(lián)系，達(dá)到了更好的教學(xué)效果,。

搞好科學(xué)教學(xué),，任重而道遠(yuǎn)，以后我會爭取把工作做得更好,。

三年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇三

三年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)

時光匆匆,，一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期里,，我任教三年級科學(xué)課,，感受頗多。在教學(xué)過程中,，本人積極參與教學(xué)研討活動,，獲得指導(dǎo)的同時，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢,，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生思考,，提高科學(xué)課的實效性,。

在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀了相關(guān)資料,。但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn),，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的,。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：

一,、科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；

二,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,；

三、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,；

四,、科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面需求；

五,、科學(xué)課程應(yīng)具有開放性,；

六、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。這些理念,，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

其次,，在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：

1,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，實踐性非常強,，需要的時間也比較長，因此,，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料,、合作探究,、從中獲取知識,。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果,，如植物的身體,。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外,，老師不能看到探究的過程,，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確,，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,，得出結(jié)論。

2,、科學(xué)課程具有更強的實用性,、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、符合學(xué)生興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、從中獲取知識,。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,，從而使學(xué)生的知識,、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展,。

再次,，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變,。

1,、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強,，在備課時,，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間,。所以,，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料,，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況,。

2、科學(xué)課的主要內(nèi)容,，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識,、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容,。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

3,、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時,，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運用；重視學(xué)生觀察思考,、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,。

4、及時幫助學(xué)生寫出探究記錄,。在寫探究記錄時,，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫得有條理、清楚,，把結(jié)論寫明白,，并提出自己還沒有弄清的問題。當(dāng)然,，在教學(xué)過程中,，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等,。

在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,，我還是一個新兵，但我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)行教學(xué)反思,，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，有利于學(xué)生進(jìn)步成長,，有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣,。

三年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇四

普定縣實驗學(xué)校2016－2017學(xué)

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

班級:三（1）班 科目:科 學(xué) 教師:馬 倫 霞

本學(xué)期行將結(jié)束,，現(xiàn)將三年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)總結(jié)以下：

一,、思想工作方面

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師,，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。

二,、知識完成情況

1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿。2．提高隊列隊形的整齊度,。

3.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識,，并不斷鞏固和提高,。

向?qū)W生滲透法律法規(guī)知識，不斷提高學(xué)生的法律意識,。本學(xué)期在教學(xué)第二單元第6課時,，向?qū)W生滲透《中華人民共

教學(xué)中的作用，豐富了學(xué)生的感性熟悉,，進(jìn)步了學(xué)生具體形象思惟的能力,。

五、存在不足及整改措施

以后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗和題目,，加強教改的實驗與研究,。教學(xué)中還有很多環(huán)節(jié)，需要逐漸地健全與完善,，因此,，在以后的教學(xué)中要認(rèn)真地學(xué)習(xí)與研究國內(nèi)外的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，加強我們的教學(xué)改革,。

六,、今后打算及努力方向

在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點和不足,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為我們學(xué)校體育貢獻(xiàn)自己的力量。

三年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇五

三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2018-2019學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,。而我，本學(xué)年再次擔(dān)任三年級科學(xué)教學(xué)工作,，對這門課程的認(rèn)識更加深入,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

一、指導(dǎo)思想：

在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，以建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀以及研究性學(xué)習(xí)思想來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生在研究的過程中獲得探究的體驗、能力的提高,、知識的增進(jìn),，養(yǎng)成良好的素養(yǎng)。

二,、教學(xué)工作：

1,、培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識，增長才干,，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題,；

3,、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè),。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感；

5,、親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三,、教學(xué)措施：

1）把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課,；

（2）把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo),；

（3）用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程,；

（4）讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

（5）樹立開放的教學(xué)觀念,；

（6）悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,；

（7）組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,，以賽促學(xué),。

四、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處，如：

1,、對學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法訓(xùn)練還不到位,，還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力,。

2、由于學(xué)校條件所限,，還不能實現(xiàn)讓學(xué)生充分動手參與實驗操作,。

3、與其它學(xué)科的配合不夠,，觀察記錄寫得不夠具體,。

4、教學(xué)方法,、課堂掌控能力有待提高,。

在這一學(xué)期中，我在各位同事的幫助下不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有一定的進(jìn)步,。

人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

2019.06