總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 搏客 三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

課程在學(xué)校教育中始終處于核心地位,。教育的目標(biāo),、價(jià)值主要通過課程來體現(xiàn)和實(shí)施。因此,，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的關(guān)鍵。改革中的小學(xué)《科學(xué)》課程,，將課程性質(zhì)定位于“以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙教育”,。強(qiáng)調(diào)呵護(hù)孩子與生俱來的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)一些淺顯的科學(xué)知識(shí),。更加關(guān)注學(xué)生是否能將這些所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。如何在課程實(shí)施過程中少走彎路,，將新課程理念很好的落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中．我校著重做了以下幾項(xiàng)工作：

對(duì)于用全新思想觀念鍛造的新課程標(biāo)準(zhǔn)的《科學(xué)》新教材,，教師在實(shí)施過程中，如果觀念得不到更新,，那么就很難適應(yīng)課改要求下的課堂教學(xué)活動(dòng),，新課改的理念就很難得到貫徹，改革就很難達(dá)到預(yù)期的目的,。為此校領(lǐng)導(dǎo)積極組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，使實(shí)驗(yàn)教師清楚的掌握《科學(xué)》新教材的編寫意圖，感受到全新的課堂教學(xué),，達(dá)到思想上“通”,，觀念上“明”。

1,、走出去,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

拓寬外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，走出去,，多向拓展，老師觀念上的耳目一新,，行動(dòng)上的良好借鑒,。回來后,，試著上幾節(jié)模仿課,，親自體驗(yàn)。從交流到課堂學(xué)習(xí),，感受新課改思想帶給自己成功的喜悅,。

2,、請(qǐng)進(jìn)來，加強(qiáng)指導(dǎo),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視對(duì)科學(xué)教師的培養(yǎng),，經(jīng)常請(qǐng)縣教研員來校指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，解決教師的疑難問題,。教研員是我們的良師益友,，經(jīng)常請(qǐng)教研員到學(xué)校為教師做悉心指導(dǎo)，使實(shí)驗(yàn)教師對(duì)教學(xué)觀念,、教學(xué)技能,、教學(xué)方法等要求掌握到位。

3,、個(gè)人做,，加強(qiáng)內(nèi)化。

加強(qiáng)個(gè)人自學(xué),，學(xué)校為科學(xué)教師征訂了科學(xué)雜志,，科學(xué)教師能經(jīng)常閱讀摘抄，每學(xué)期寫自學(xué)筆記5000字以上,，還經(jīng)常寫新課程的教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析、個(gè)人反思等教學(xué)隨筆,。在了解理論的同時(shí)還要落實(shí)到實(shí)踐中,，確保一課一得，開展研討課,，互相啟發(fā),，互相促進(jìn)。

科學(xué)教育,，它以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親自經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究欲,，發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。由此可見,，科學(xué)教育是開放的教育,，科學(xué)教學(xué)只有構(gòu)建起開放的教學(xué)體系，才能承載起科學(xué)教育的使命,。

1,、新的學(xué)習(xí)方式：學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的方式是玩中學(xué)，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，從靜態(tài)學(xué)習(xí)走向動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí),，從講述性學(xué)習(xí)走向探究型學(xué)習(xí),。學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，科學(xué)探究是科學(xué)課的主旋律,，面對(duì)妙趣橫生的科學(xué)世界時(shí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生無比的激情和盎然的情趣,。教師必須尊重學(xué)生的意愿,，以開放的觀念和心態(tài)，為學(xué)生營(yíng)造寬松,、民主,、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要成為學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的激發(fā)者,、個(gè)體成長(zhǎng)的輔導(dǎo)者,、探究能力與科學(xué)精神的培養(yǎng)者，要注意“用教材教”而不是“教教材”要樹立開放教學(xué)內(nèi)容的觀念,，按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念發(fā)掘教材內(nèi)外蘊(yùn)含的深層次的功能,，擔(dān)當(dāng)起科學(xué)課程開發(fā)者、開展對(duì)學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育和科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)情感,、科學(xué)價(jià)值等科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中,，實(shí)驗(yàn)教師要紿學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生在一種自信、安全的心理狀態(tài)下積極發(fā)展,。讓學(xué)生身處有限的教室,，思維卻遨游在無限的空間里。

2,、新的教學(xué)方式：為了使學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)具有廣闊的智力背景,，科學(xué)課教學(xué)不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材，必須建立開放性的課程資源,。教師應(yīng)主動(dòng)走出封閉型的課堂資源空間,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校資源空間、家庭資源空間,、社區(qū)資源空間和網(wǎng)絡(luò)資源空間,，使學(xué)生多渠道、多媒體,、多方位,、個(gè)性化體驗(yàn)科學(xué)探究過程，變“講課”為“上課”,，變學(xué)“答”為學(xué)“問”,；即：改變過去教學(xué)中的教師以灌輸為主,，學(xué)生以被動(dòng)接受學(xué)習(xí)為主，要體現(xiàn)教師知識(shí)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,，并形成能力。課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)都要做到“精”,、“實(shí)”,、“活”，即內(nèi)容精,、方法精,、活動(dòng)精。訓(xùn)練實(shí)際,、知識(shí)扎實(shí),、有實(shí)效。教法活,、學(xué)法活,，解決問題靈活，不流于形式,，注重課堂的實(shí)效性,，有利于學(xué)生能力的形成。經(jīng)常組織學(xué)生開展有創(chuàng)造性的活動(dòng),，刺激學(xué)生的靈感,，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦的實(shí)踐中充分得到鍛煉,，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造寬松的空間環(huán)境，并提供良好的實(shí)踐條件,。

1,、本學(xué)期，學(xué)校完成了實(shí)驗(yàn)室的改建工作,，建成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室并經(jīng)驗(yàn)收合格,。

2、本學(xué)期,，科學(xué)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了科技活動(dòng)的培訓(xùn),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科學(xué)教學(xué)工作很支持，也很重視對(duì)科學(xué)教師的培養(yǎng)。但是,，一個(gè)學(xué)校的科學(xué)教學(xué)要搞上去,，光憑一兩個(gè)科學(xué)教師是不可能的，學(xué)校除了各個(gè)方面的硬件設(shè)施要配備齊全以外,，學(xué)校在今后還要選取適當(dāng)場(chǎng)地,，開辟學(xué)生喜歡的科普樂園，放飛心愛的小鳥,，飼養(yǎng)可愛的小動(dòng)物,；開辟種植試驗(yàn)田，讓學(xué)生親自種各種植物,，觀察他們的生長(zhǎng)，體會(huì)科學(xué)的奧秘,。盡一切能力為科學(xué)課走進(jìn)新天地創(chuàng)造空間,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 搏客 三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管是新改版教材,，對(duì)教材的熟悉程度不夠,，手頭也沒有什么現(xiàn)成資料，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng)，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱,，上課目的不明確,。

1、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。

針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識(shí),，提高認(rèn)識(shí)能力,。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念,。如為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，在班里“一日一問”,，鼓勵(lì)用多種方式去進(jìn)行解答,，從而在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性。

（2）抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

由于三年級(jí)學(xué)生剛開始接觸科學(xué)課，各種能力水平有限,，結(jié)合新教材理論知識(shí),，課堂上盡可能設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。此外,，我堅(jiān)持每課一評(píng),，根據(jù)學(xué)生課前準(zhǔn)備，課堂表現(xiàn),，作業(yè)情況實(shí)行星級(jí)評(píng)比,，學(xué)期評(píng)價(jià)采用“平時(shí)星級(jí)評(píng)比加考試綜合評(píng)比”來評(píng)定最后等級(jí)。 這種多元化一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、經(jīng)驗(yàn)淺談：

（一）務(wù)實(shí)常規(guī)教學(xué),。

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具，做到先備課,，后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力

科學(xué)課中,，很重要一點(diǎn)就是要培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力，沒有合作,，探究過程不能很順暢地展開,。因此，要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。為此課堂準(zhǔn)備,，我花費(fèi)了不少時(shí)間和精力,，教會(huì)學(xué)生如何找合適的實(shí)驗(yàn)材料，如找蚯蚓,，各種土壤……都是自己先采集相關(guān)標(biāo)本,，引導(dǎo)學(xué)生自己也去采集實(shí)驗(yàn)標(biāo)本。往往課堂幾分鐘的實(shí)驗(yàn),，自己總要花幾個(gè)小時(shí)去認(rèn)真準(zhǔn)備,，包括采集標(biāo)本做實(shí)驗(yàn)，思考課堂上對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)等等,。

（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。我把學(xué)生是否勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口作為評(píng)選“科學(xué)之星”的依據(jù)，堅(jiān)持每次課都記載,，每次課都小結(jié),，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真地參與。

（3）豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段,。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。例如在認(rèn)識(shí)動(dòng)植物與土壤種類的關(guān)系時(shí),，我就特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己去動(dòng)手去觀察,，并不時(shí)進(jìn)行記錄，把勤記錄,，勤動(dòng)手的學(xué)生作為評(píng)選“科學(xué)之星”的優(yōu)先對(duì)象,，作好記載。

記得有位學(xué)者說過：善教必善學(xué),，善學(xué)必善研,。這句話的意思就是指平時(shí)在教學(xué)工作中，如何看待自己的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，理論研究與日常教學(xué)之間的關(guān)系,。教學(xué)，自學(xué),，研究是在一起的,，如果三者的關(guān)系鏈斷開了，勢(shì)必會(huì)造成“教書匠”,，“空想家” ……凡此種種,，皆不能順利地搞好科學(xué)教學(xué)。因此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，根據(jù)自己教學(xué)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。把把學(xué)到的優(yōu)秀教案、教學(xué)隨筆認(rèn)真研究,，揣摩,，并用于自己的教學(xué)，從而使教研的羽翼更加地豐滿,，思想更為地成熟,。為了更好地了解科學(xué)課中出現(xiàn)各種問題，我有效利用網(wǎng)絡(luò)來加深了認(rèn)識(shí),，為教學(xué)指明了方向,。

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī),，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 搏客 三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

學(xué)生是好奇的,，是好活動(dòng)的，在參與過程中,，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂,。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正缺點(diǎn),，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí),，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 搏客 三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

光如梭,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作就要結(jié)束了,，回首這半年的得與失,，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊?？粗鴮W(xué)生們一天天的愛上科學(xué),，一天天的進(jìn)步，我感覺到很欣慰,。為了使我今后的教學(xué)更加完善,，我針對(duì)這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,。我知道，要想提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，首先要立

足課堂,，要從常規(guī)課上要質(zhì)量。盡管課比較多,，但是我仍然盡力精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力也得到大大的增強(qiáng)。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與進(jìn)來,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在教師的引導(dǎo)下，做出正確的判斷,。要想真正讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過程中,，老師在課前要做好準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

在課堂教學(xué)中,，我們都知道興趣是最好的老師,。我認(rèn)為只有激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生才可能學(xué)好,，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并且科學(xué)教材非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)結(jié)論,，學(xué)到知識(shí)，如果在課堂中只是老師講,，學(xué)生聽,，課堂就會(huì)很枯燥、無味,，如果能在課堂中,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,，我想這樣會(huì)收到意想不到的效果,。學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生在參與過程中的表現(xiàn),，要及時(shí)給予表揚(yáng),，好讓學(xué)生有興趣下次參與進(jìn)來,。還要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究。在學(xué)生參與過程中,，我們要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。小學(xué)生的天性是好奇的，是好動(dòng)的,，在參與過程中,，他們能體驗(yàn)到自己參與的快樂，又可以解決很多生活中的疑問,，我想孩子們是很樂意的,，我們的課堂也會(huì)豐富多彩，我們的心情也會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臉酚趨⒓佣鞓窡o比,。

把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識(shí)具體化,、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握,，提高課堂教學(xué)效果,。如三年級(jí)的《昆蟲》單元，對(duì)于這些很難解釋的知識(shí),，雖然我們課堂上引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中也能解決,，但那只是模糊的認(rèn)識(shí)，但利用多媒體的音像動(dòng)畫的魅力深深地吸引著學(xué)生的眼球,，收到了意想不到的效果,，真的要感謝多媒體的神奇作用，是我們的教學(xué)真實(shí)而具體,。

當(dāng)然在教學(xué)中,，還存在著很多不足，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，更加嚴(yán)格要求自己,，改進(jìn)教學(xué)方法，努里提高教學(xué)水平,，更好的完成教學(xué)工作,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 搏客 三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

這類大多數(shù)的學(xué)生是勤奮，有上進(jìn)心，研究的目的,，和一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)概念,。但它仍然是一個(gè)小群學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律是一個(gè)松散,、學(xué)習(xí)能力弱,。

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)查能力,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)期開始,，做好大學(xué)生思想政治教育工作,，使正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立科學(xué)的意識(shí),，提高理解能力,。深入了解學(xué)生的人格特質(zhì)、尊重學(xué)生的興趣,，仔細(xì)探索學(xué)生的火花,，給評(píng)估確保正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓建立科學(xué)的概念,。

（2）抓好日常工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識(shí),、類設(shè)計(jì)新穎，愉快的教學(xué)方法,，加強(qiáng)利益,，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情況，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)知識(shí),、技能,。發(fā)揮學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的好奇心,，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣快樂。通常我仔細(xì)觀察我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做你的研究總結(jié)工作,，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)實(shí)際情況草案的學(xué)習(xí)目標(biāo),，目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,。

此外，我堅(jiān)持認(rèn)為檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換的情況，完成總結(jié)工作,，使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟,，進(jìn)一步開發(fā)智力和思維發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

注意在課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材,，努力學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備每個(gè)類必要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)艾滋病、做第一,，習(xí)慣后教訓(xùn)的類,。堅(jiān)持理論和實(shí)踐三年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)的結(jié)合，教學(xué),，使學(xué)生容易學(xué)習(xí),，教學(xué)任務(wù)可以如期完成。同時(shí),，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,，利用各種形式，各種各樣的方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期下來，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力大大增強(qiáng),。

在課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)的感覺，觀察,，想象力用自己的話總結(jié)出來,，然后在合作與協(xié)調(diào)、討論和在老師的指導(dǎo)下,，形成一個(gè)正確的判斷,。真正使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程中，老師在班上做準(zhǔn)備上課前,，也要裝修每班學(xué)生需求,，準(zhǔn)備好上課前，用整潔的實(shí)驗(yàn)儀器,，然而,，在課堂教學(xué)的高中學(xué)生根據(jù)提示可以參與的事實(shí)是，在教學(xué)活動(dòng)。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為刺激學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是要激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)活躍的工人,，往往開始,，將大腦，說,。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成就，但因?yàn)槿昙?jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)他缺乏經(jīng)驗(yàn),，還存在不足之處,，如有小的學(xué)生學(xué)習(xí)仍然不是有意識(shí)地、缺乏探索精神和探究能力等等,，這些都是預(yù)計(jì)將在未來教學(xué)克服,，使教育、教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 搏客 三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！毖性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

（1）自然情況

本班學(xué)生總?cè)藬?shù)為20人,，其中男生有7人，女生有13人,。本班多數(shù)學(xué)生為少數(shù)民族,，漢族有3人，其余都為少數(shù)民族,。

（2）學(xué)習(xí)成績(jī)情況

本學(xué)期參加考試人數(shù)20人,，班級(jí)平均分53.1分,；比上期有所下降，全鄉(xiāng)同級(jí)5個(gè)班,，平均分占第2名,。總體來說成績(jī)離我期初自定的目標(biāo)還有一定的距離,，要達(dá)到自己的目標(biāo),，還要在多下功夫啊。本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,，學(xué)習(xí)能力較弱,。

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。

針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，積極做好學(xué)生思想教育工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力,。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，給予評(píng)價(jià)肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念,。

（2）抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識(shí),，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。此外,，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,，做到先備課，后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí),，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式,，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。

（3）豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

（4）關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

（5）讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂,。

學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的,，在參與過程中,，他們能體驗(yàn)到自己的`生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績(jī),，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

姓名：蔣弦梅

日期：20xx年8月26

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 搏客 三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然也有很多的遺憾,。教育終究是一門遺憾的藝術(shù),，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

①.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),。

學(xué)生在綜合測(cè)試中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓科學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的"消化不良",，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣,。

抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

②.重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能"重結(jié)論,，輕過程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析",。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的"基本學(xué)科思維方法",。

今年綜合試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，對(duì)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

③.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。

今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

④.深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在三年級(jí)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求。

⑤.強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。上完課后能與聽課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

⑥.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)所占的比例越來越大,，引起了我的高度重視,。

⑦.給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖,，脫穎而出,，為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力打下良好的基礎(chǔ)。

⑧.從實(shí)際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高科學(xué)教學(xué)的合格率,，最后取得較好的優(yōu)秀率。

通過和學(xué)生共同努力,，本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，下學(xué)期我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 搏客 三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視。而我，本學(xué)年再次擔(dān)任三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作,，對(duì)這門課程的認(rèn)識(shí)更加深入,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)目的明確,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,，學(xué)習(xí)能力較弱。

1,、注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，結(jié)合實(shí)際條件,，靈活安排教學(xué)進(jìn)度。這冊(cè)書中,，植物的生長(zhǎng)周期與動(dòng)物的生命周期有鳳仙花種植,、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié),，都需要特定的時(shí)間,，所以我先講了第三四單元,，一二單元?jiǎng)t是穿插著進(jìn)行，根據(jù)鳳仙花和蠶的生長(zhǎng)來講授知識(shí),。讓學(xué)生充分的觀察,、自主的發(fā)現(xiàn)，這樣學(xué)生印象深刻,。

2、準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,，做到先備課,，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，重視學(xué)生實(shí)踐操作,，真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3,、關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流,。從而樹立學(xué)生的科學(xué)精神,，即“求真、求實(shí),、多思,、善問”。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績(jī),，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足，仍存在不足之處,，如：

1,、對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法訓(xùn)練還不到位，還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力,。

2、由于學(xué)校條件所限,，還不能實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生充分動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)操作,。

3、與其它學(xué)科的配合不夠,，觀察記錄寫得不夠具體,。

4、教學(xué)方法,、課堂掌控能力有待提高,。

這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。