時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

九下政治教學(xué)工作計劃 高三政治教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

九下政治教學(xué)工作計劃 高三政治教學(xué)工作計劃篇二

學(xué)年度初中部第一學(xué)期七年級

思想品德教學(xué)工作計劃

任課教師：任國鳳

七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右,，正處于心理“斷乳期”,，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心,、交往能力和情緒控制等方面不足,。我所任教的班級共有6個，總體男生人數(shù)較多,，這就決定了我的課堂可駕馭性的難度大大提升,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：剛剛步入初中殿堂，對于孩子來說這個地方的一切包括學(xué)習(xí)來說都是神秘與未知,，對于《思想品德》這門課來說,，更是無限陌生，基礎(chǔ)更無從談起,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：初一新生大多數(shù)都是明天小學(xué)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不錯的；每個班平均有1/3是外校新生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,，總體來說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還在逐步的養(yǎng)成過程中,。

學(xué)習(xí)興趣：《思想品德》對于初一新生來說是個全新的課程，學(xué)習(xí)一開始來說可能會有些新鮮感,，在這個漫長的過程中枯燥乏味可能隨時都可能出現(xiàn),。

心理特點： 由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育；活潑好動,，好奇心盛,；情感外露、情緒易變,，待人熱情,，渴望師生關(guān)心,、愛護(hù)雙向反應(yīng)的特點；自尊心,、榮譽(yù)感,、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點；獨立意向,，成人感迅速增強(qiáng)的特點,；性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。

認(rèn)知特點：初一學(xué)生的認(rèn)知特點和小學(xué)生還沒有很大的不同,，還停留在相對膚淺的感性認(rèn)識層面上,，

而《思想品德》課程又要求大家應(yīng)有一個相對理性的認(rèn)識能力與水平。在這么一個矛盾相互轉(zhuǎn)化的過程中,，這門課程的教授存在著一定的難度,。

初中一年級思想品德課，從一定的意義上說,，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門課程教材由四個單元組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,，高尚道德情操教育,，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志,、優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,、嚴(yán)格自律對個人成長的意義,；引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

第一單元是七年級思想品德課的開篇,，主要對我們進(jìn)行生命教育，教育并引導(dǎo)我們認(rèn)識生命的

美好,，感悟生命的意義,，珍愛生命，熱愛生活,，以滿腔的熱情投入生活,，追求生命的價值；第二單元的主題是引導(dǎo)我們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，全面認(rèn)識與評價自己,，以良好的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中去,。本單元把心理健康、道德,、法律,、國情等內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)整合，以更好的實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),；第三單元主要是對我們進(jìn)行人際交往方面的教育,。剛升入初中的我們在進(jìn)入新的學(xué)校環(huán)境之后，會接觸到很多新同學(xué)和新老師,，能否正確與他們友好相處,，建立融洽的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系,，對我們的學(xué)習(xí)生活將起到重要作用,；第四單元設(shè)置的目的是讓我們認(rèn)識自立、自信,、自強(qiáng)的作用并使我們通過學(xué)習(xí)和持之以恒的努力,，在生活中自覺磨練自己，做一個自尊,、自信,、自立的人，成為一個意志堅強(qiáng)的人,。

認(rèn)真做好,、落實好“備、上,、批,、改、輔,、考”六個環(huán)節(jié),。

1、積極認(rèn)真做好備課工作,，包括教案,、課件的制作。堅持以教研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心,，以“四

清”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成為重點,。

2,、充分利用好上課的每一分鐘，不說廢話把課堂留給學(xué)生。明確課堂教學(xué)目標(biāo),，構(gòu)建“教——學(xué)——評”三位一體的高效課堂新模式,。研究課堂教學(xué)的構(gòu)成要素和主要矛盾，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，整合課堂教學(xué)資源,，提高課堂資源的效率和效益。

3,、認(rèn)真仔細(xì)批改作業(yè)，了解作業(yè)反饋的不足,，在以后的工作中充分利用這些反饋信息以更好地幫助教學(xué)的提高,。

4、針對每個同學(xué)的不同特點,、不同反饋有針對性的進(jìn)行必要的輔導(dǎo),。

5、考試管理,。嚴(yán)格按照學(xué)?？荚嚬芾淼南嚓P(guān)規(guī)定進(jìn)行組織考試活動，做到師生誠信考試,；讓學(xué)生學(xué)會考試技能,，享受考試過程。

6,、做好“希望生”的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)工作和培優(yōu)補(bǔ)差工作,。制定嚴(yán)密細(xì)致的計劃、方案,。

7,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，包括高效利用課堂的習(xí)慣,、認(rèn)真隨時完成作業(yè)不拖拉的習(xí)慣,。

學(xué)年第一學(xué)期周程表

九下政治教學(xué)工作計劃 高三政治教學(xué)工作計劃篇三

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)一般，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識,，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣,，容易調(diào)動學(xué)生的積極性,。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，成績較差,，要做好他們的工作。

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點,，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作,，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護(hù)權(quán)益,，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系,，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身,、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,，崇尚公平和正義,，做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中,，與別人打交道,，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù),，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題,。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利,、自覺履行義務(wù),，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要,，更是增強(qiáng)法律意識的需要,，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識。因此,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民"的基本理念,，以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù),、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國家的主人廣泛的權(quán)利",、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)",、"隱私受保護(hù)",、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財產(chǎn)的權(quán)利",、"消費者的權(quán)益",、"我們崇尚公平"、"我們維護(hù)正義",。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害,，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利,。

3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),。

4,、知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考,，能夠與人為善,。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

6、知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn),，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7,、知道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益,，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費者的權(quán)利,。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的.發(fā)展,，樹立公平合作意識,。

9,、懂得正義是面向每個人的,，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,，沒有人可以例外,；能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民,。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護(hù)公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,，體會'己所不欲,，勿施于人'的道理，學(xué)會換位思考,，能夠與人為善,。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù)。

4,、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識。

教學(xué)方法：

講授法,、比較對比法,、情景教學(xué)法、小品表演法,、小組討論法,、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法,、師生談話法,、社會實踐法等。

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材,，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識，明確觀點,，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù),。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人,。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐,。

九下政治教學(xué)工作計劃 高三政治教學(xué)工作計劃篇四

本學(xué)期我擔(dān)任八年級政治課教學(xué),。新學(xué)期開始，為切實有效地搞好教學(xué)工作,，順利完成教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：

八年級下冊 思想品德教材

八年級下冊政治教材共計10課,，分4個單元,，基礎(chǔ)內(nèi)容較少，需要學(xué)生認(rèn)真掌握,。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的,，起到導(dǎo)入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中,，能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識,，又能把學(xué)到的知識運(yùn)用到實際案例中去,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。由于這冊教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容,，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄,，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了學(xué)生的知識量,，有助于更好地學(xué)習(xí)政治,。

三年一班學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明,，但不愛學(xué)習(xí),，對于政治這門學(xué)科，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說就是弱項,，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q,。三年二班學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點,，這就需要讓他們知道政治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用,，來解決一些實際案例中存在的問題,。由于我對這兩個班級的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué),、生活與日常交往中,，進(jìn)一步了解,、分析、及時發(fā)現(xiàn),，采取行之有效的方法對癥下藥,，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀,，這才是真正的意義所在,。

1．掌握基礎(chǔ)知識，達(dá)到漢字書寫規(guī)范,，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵,。

2．學(xué)以致用，分析具體案例,，進(jìn)一步理解政治這門學(xué)科的意義,。

3．通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀,，做一個有用于社會的人,。

1．樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的,，為人師表,，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,。

2．按上級及學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材,、備學(xué)生,、備知識、備教法,，做到心中有書,，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點的最佳教學(xué)方法,。

3．認(rèn)真上好每一節(jié)課,，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，突出重點,、突破難點，抓住關(guān)鍵,，精講多練,，及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時進(jìn)行思想教育,，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念,。

4．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化,，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前,、課中兩個提問,；做好課堂、單元,、月考、期中,、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作,。

八年級政治教學(xué)工作計劃,標(biāo)簽：九年級政治教學(xué)計劃,初一政治教學(xué)計劃,

5．認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主,，不輕易批評,。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心,，并結(jié)合授課因材施教,，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣,。

6．虛心學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

以上就是我本學(xué)期的政治學(xué)科教學(xué)工作計劃，還需在今后的教學(xué)工作中及時發(fā)現(xiàn)問題,，以不斷充實完善,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。

九下政治教學(xué)工作計劃 高三政治教學(xué)工作計劃篇五

對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì),、高尚道德情操和正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信,、陶冶情操,，嚴(yán)格自律對個人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

二,、

初中一年級思想政治課,，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門課程教材由前言和五課組成,，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育,，正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格,、自尊自信,、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個人成長的意義,；引導(dǎo)他們正確對待社會,，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要,。

三、

1,、讓學(xué)生塑造良好道德,，培育健康心理。

2,、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,，保持樂觀心態(tài)。

3,、磨礪堅強(qiáng)意志,，拒絕不良誘惑。

4,、培育承受挫折,、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。

5,、正確看待自己,，增強(qiáng)自尊自信。

四,、

1,、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課。

2,、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點,。

4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍課堂氣氛并鞏固知識,。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成,，獨立完成。

五,、

完成前言及第一課教學(xué)任務(wù)

完成第二課教學(xué)任務(wù)

完成第三課教學(xué)任務(wù)

期中考試

完成第四課教學(xué)任務(wù)

完成第五課教學(xué)任務(wù)

復(fù)習(xí)

期末考試

九下政治教學(xué)工作計劃 高三政治教學(xué)工作計劃篇六

我所任教的高三3-7班均為理基班,，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時量偏少,，對該學(xué)科的重視程度較差,。從生源實際情況來看，高考最有希望的增長點確實文理基,。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值,，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù),，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。

進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)

1,、第一輪：知識梳理,、夯實基礎(chǔ)。以單元為單位,，以每課為一個課節(jié)單元,。

要求：知識要點化、系統(tǒng)化,、邏輯化

要點化（符合考綱要求以08年的為依據(jù)）

系統(tǒng)化（進(jìn)行知識整合,，以形成相對完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解）

邏輯化（抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系,，使要點化的知識豐富而生動）

每周一節(jié)課,，復(fù)習(xí)課，完成一個單元的內(nèi)容（可以結(jié)合練習(xí)）,；而在緊接下來的一周則以練習(xí)為主,，并適時進(jìn)行講評,，以最基礎(chǔ)的知識為復(fù)習(xí)主線，尤其強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識要點的把握和理解,。

2,、第二輪：約在三月初開始，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時政,，對學(xué)生進(jìn)行有針對的適應(yīng)性訓(xùn)練,。

從三月初到五月初大約月左右的時間，以完成此項內(nèi)容為重的專項適應(yīng)性訓(xùn)練,，在此期間,，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對教師要求每次作業(yè)（練習(xí)）要全批全改,，有針對性地進(jìn)行講評,，提升學(xué)生的考試能力。

在五月初到六月初的一個月時間當(dāng)中,，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺,，對復(fù)習(xí)中未重點強(qiáng)調(diào)的知識要點根據(jù)本年度的備考形勢要求，進(jìn)行重點“回爐”,，同時針對與本年度時政熱點相關(guān)的一些知識重點進(jìn)行再次的訓(xùn)練,，另外，可針對個體的情況進(jìn)行單個的“補(bǔ)火”,，與此同時加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo),。

1．提升教師自身的專業(yè)能力和水平——多做交考試題，多研究交考,，特別是廣東近兩年的高考,，模索出一些自己的思考與想法出來；

2．提交課堂教學(xué)的有效性——注重講練結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生對知識的把握的達(dá)成程度,，根據(jù)學(xué)生的做題情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)活動,；

3．提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí),，通過平時的反復(fù)訓(xùn)練，日積月累形成學(xué)生自己的能力,；

4．相互借鑒,，取長補(bǔ)短，互為補(bǔ)充,，促進(jìn)發(fā)展——備課組,、教研組內(nèi)相互多聽課、多研討,、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢,、資源進(jìn)行有效共享,；同時多走出去，向內(nèi)外,、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí),、多取經(jīng)；

5．在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，及時了解和把握高考相關(guān)信息,，使工作有針對性、有實效性,；

6．認(rèn)真落實各項教育教學(xué)的常規(guī)工作,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理；

7．特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作,，倡導(dǎo)先聽后教,，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié),，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

第一、二周《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元

第二,、四周《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元

第五,、六周《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元

第七、八周《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元

第九,、十周《政治生活》第一單元

第十一,、十二周《政治生活》第一單元

第十三、十四周《政治生活》第二單元

第十五,、十六周《政治生活》第三單元

第十七,、十八周《政治生活》第四單元

第十九、二十周《文化生活》第一,、二單元

下學(xué)期開學(xué)后第一周《文化生活》第三單元

第二周《文化生活》第四單元

第三周《生活與哲學(xué)》第一單元

第四,、五周《生活與哲學(xué)》第二單元

第六,、七周《生活與哲學(xué)》第三單元

第八周《生活與哲學(xué)》第四單元

九下政治教學(xué)工作計劃 高三政治教學(xué)工作計劃篇七

（1）面向全體學(xué)生,，實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性。

（2）結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù),，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

（3）認(rèn)真做好高考備課的工作,，取得高考的豐收,。

通過《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對馬克思經(jīng)濟(jì)﹑政治﹑哲學(xué)和文化等一些基本理論知識的了解,，使學(xué)生能夠說明常見的經(jīng)濟(jì)和政治現(xiàn)象,，學(xué)會運(yùn)用相關(guān)原理分析問題的能力，學(xué)會理論聯(lián)系實際的分析能力,，提高學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用能力,，加強(qiáng)學(xué)生的高考應(yīng)試能力。

1,、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解,、運(yùn)用的不同層次的基本要求,，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中，落實教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點,。

2、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,。重點突出，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動,。

3,、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極有效地探索和實施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進(jìn)生的較換工作,。

5、在認(rèn)真學(xué)習(xí),、備課,、講課的基礎(chǔ)上，積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動,，互相學(xué)習(xí),，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育,、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

1,、同組指導(dǎo)教師的教學(xué)意見

2、師生交流會

3,、研究教學(xué)實踐課

4,、參觀示范課、講座,、集體備課

5,、、新高考教育的研究

九下政治教學(xué)工作計劃 高三政治教學(xué)工作計劃篇八

在學(xué)校校長,、主任等領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上，我高一備課組擬在本學(xué)期,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段,，努力提高所任班級的化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,。

在開學(xué)之前,，我高一備課組各成員充分分析和總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生情況,，并要求各成員準(zhǔn)備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計劃和措施。同時,，要求成員熟悉教材,，并認(rèn)真做一些習(xí)題,，達(dá)到有所準(zhǔn)備和有所儲備。新學(xué)期開始,，我們繼續(xù)鉆研教材和體會新課標(biāo)的指導(dǎo)精神,，并逐步了解、熟悉學(xué)生的實際情況,，做到備書本,、備學(xué)生、備實際,，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,，堅持在備課組中發(fā)現(xiàn),、了解情況，并及時討論和解決,。

我高一備課組主要是年輕教師,，有熱情但缺經(jīng)驗，同時也有多媒體課件的制作能力,。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個人備課相結(jié)合,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。努力作到電教課比例在50%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。主要做好以下幾方面工作：

1、努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究和改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)集體備課小組的作用,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，集體研討教材的重點,、難點和最佳教學(xué)方法,。明確教學(xué)過程中值得注意的問題。

2,、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā),，幫助學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會問題,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，參與意識和決策能力。

3,、做好課后反思工作,，及時總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗不斷提高教學(xué)水平。

4,、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教會學(xué)生會學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項措施,，全體高一化學(xué)教師,，團(tuán)結(jié)合作，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

學(xué)校承擔(dān)了一定的化學(xué)立項課題,，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的積極領(lǐng)導(dǎo)下，努力參與課題研究,，為學(xué)校的教科研和教改貢獻(xiàn)一份力量,，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一、教與研的統(tǒng)一,。

學(xué)校高一的化學(xué)課時安排比大綱要求幾乎多一倍,，這就有足夠的時間進(jìn)行教育教學(xué)改革和試驗，可以積極開展第二課堂活動,。每周可以利用一節(jié)課進(jìn)行化學(xué)活動課,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練,、溶液濃度的計算,、化學(xué)史、元素周期表的應(yīng)用,、酸堿性質(zhì)的擴(kuò)大應(yīng)用,、社會化學(xué)簡述等；鼓勵學(xué)生除做好課堂分組實驗外、積極做好“家庭小實驗”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，增加他們的視野,。

全備課組成員應(yīng)積極工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取本學(xué)期交出一份更漂亮的答卷,。

附教學(xué)進(jìn)度及作業(yè)安排

（章末復(fù)習(xí)題供每章復(fù)習(xí)時用，教師靈活安排）：

內(nèi) 容周次

教學(xué)內(nèi)容

1-----------3

第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

書面作業(yè)建議

（共5次）

p117,、9,、10；p194,、5,、6；p197,、8,、9；p247,；p248,、9

課外活動建議

p118；p1212,；創(chuàng)新制作元素周期表,；p20xx

3------------7

第二章化學(xué)反應(yīng)與能量

書面作業(yè)建議

（共6次）

p379p3810；p3811,、12,；p41寫出以硫酸為電解質(zhì)溶液的zn—石墨原電池的正負(fù)極反應(yīng)式；p456,、7,；p47教師設(shè)計一個計算化學(xué)反應(yīng)速率的的計算題；p534,、5

課外活動建議

p459,、p4710；p476,、7

7------------8

11-----------13

第三章有機(jī)化合物

書面作業(yè)建議

（共3次）

p659,、10；p765（寫出計算過程）,、p778,；p839、10

課外活動建議

p729、10,；p7211

9------------10

期中復(fù)習(xí)及期中檢測

14-----------17

第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用

書面作業(yè)建議

（共3次）

p932,、3、5,、6,；p947、9,、10,；p1038、9

課外活動建議

p948,；p10311

18-----------22

復(fù)習(xí)期末考試

九下政治教學(xué)工作計劃 高三政治教學(xué)工作計劃篇九

為了更有效地提升高中的政治教師的學(xué)科教學(xué)水平,，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定高三政治教學(xué)工作計劃：

1,、實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性,、

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考,，明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,、

1,、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,、讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,、

2,、改變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,、

3,、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運(yùn)用,，精選習(xí)題,，避免陷入題海中、

4,、進(jìn)行有效的知識落實,、把課堂的知識落實做為主渠道，及時進(jìn)行章結(jié),、單元過關(guān)和月清,、

5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有明顯提升,、

1、缺乏對高三教學(xué),、復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計劃及實施措施,、對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度，對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo),、復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致的考慮,，這種計劃的盲目性，必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,，教學(xué)質(zhì)量的提高也必然是盲目的,，

2、缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的研究,、在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求,，如識記、理解和運(yùn)用,、在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說明、我們的教師對其沒有認(rèn)真的研讀和分析,，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說明去教學(xué),、

3,、忽視課本，依賴資料,、課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,，有完整的體系和邏輯、我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行,，舍本求末,，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解、目前,，學(xué)生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的,、例如，在97年的高考試題中怎樣做到一切從實際出發(fā)的幾乎就是課本中的原話,、

4,、課堂教學(xué)缺乏針對性，效率低,，效果差,、表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行，不進(jìn)行充分的研究高三的特點,，課堂效率低,；在復(fù)習(xí)中，就知識講知識,，缺乏對知識的深層次分析,，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位,；學(xué)生對于知識的理解仍然停留在表面上,，因而也就談不上知識的遷移和運(yùn)用、教師獨占課堂,，學(xué)生被動在聽,，沒有自己的感悟和落實的時間、

5,、缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng),、近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用,，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,、解決問題的能力，注重問題的情境性,、這就要求教師必須注重基礎(chǔ),、以大綱、考綱為指導(dǎo),，以課本為本,，注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識、靠做大量的題來使學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,、

6,、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)、我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上,，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做,，應(yīng)該怎樣做,、導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,、

7、缺乏對習(xí)題的篩選和對高考試題的研究,、很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,，教師講資料,，學(xué)生做資料,，教師對于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做，學(xué)生陷入題海中而無法自拔,，沒有對知識的消化時間和空間,、由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學(xué)生做,，不去考慮是否與高考的要求一致,，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么,、訓(xùn)練學(xué)生什么,、尤其在綜合復(fù)習(xí)階段，教師給學(xué)生布置大量的難題,、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,，無效勞動太多、教師也很少去反思自己的教學(xué)行為,、

8,、試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性、表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊,，沒有命題思想,，我要考察學(xué)生什么，要了解學(xué)生對于知識的掌握程度,，是否符合高考命題要求,；沒有自己對高考的感悟,，沒有自己的創(chuàng)新試題、

9,、課本知識與熱點,、重點問題的聯(lián)系空泛、表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止,，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析,、所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手,、

1、從整體上考慮和制定教學(xué),、復(fù)習(xí)計劃,，按照計劃有條不紊的進(jìn)行實施、學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計劃和措施,、在計劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,、評價、時間安排,、內(nèi)容安排等內(nèi)容,、

2、在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學(xué)科實際,，一般可用三輪復(fù)習(xí)法,、

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實，讓學(xué)生細(xì)讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識,，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)、在課堂上落實基本概念,、基本觀點和基本原理,、習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移、強(qiáng)化對主觀題練習(xí),，主觀題的題目不宜過大,、

第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合，提升對課本知識的綜合運(yùn)用能力,、近幾年的高考政治試題,，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料,，考查學(xué)生對課本知識的綜合運(yùn)用能力和分析解決問題的能力,，檢測理論聯(lián)系實際的效果,，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性、因此,，在第二輪復(fù)習(xí)中,，要著重關(guān)注本年度的熱點問題、遵循宏觀把握,、微觀切入的原則,，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點,，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范,，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點,，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料,，怎樣組織答案等,、學(xué)生進(jìn)行針對性的練習(xí),，逐一突破,、

第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識，回顧熱點,，對照考試說明上的知識點,，查缺補(bǔ)漏、教師少講,，讓學(xué)生自己進(jìn)行,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),、練習(xí)的題目要精,，針對自己學(xué)生的實際問題，注意答題的規(guī)范性,、

3,、研讀課標(biāo)、考綱和考試說明,，充分利用好高考試題,、教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標(biāo),、考綱,、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,，學(xué)生怎樣落實、研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題,、

4,、提高課堂效率，做好知識落實,、對于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到,，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書,，理解知識，教師對于重要的概念,、觀點和原理進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,、給予學(xué)生理解和消化的時間,、空間、

知識的落實要堅持三清或四清,，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力、堂堂清清基本概念,、基本原理,，天天清清基本的練習(xí)題，建議每天做68道客觀題,，2道主觀題,，教師主要檢查學(xué)生主觀題，周周清讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容,，章清是對于本章中的沒有掌握的知識進(jìn)行落實,，不必面面俱到、

5,、精選不同等級和要求的練習(xí),、根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)，精選不同等級,、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),，避免毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)、對在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題,，要多思,、多問及時解決、重點解決學(xué)生在主觀題上的問題,，針對性的訓(xùn)練,、在專題復(fù)習(xí)中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三,，觸類旁通,、

此外，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系,，重點知識和一般知識的關(guān)系,，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系,、

九下政治教學(xué)工作計劃 高三政治教學(xué)工作計劃篇十

1,、全面貫徹教學(xué)常規(guī)，每周三下午為集中備課時間,，組員之間輪流主備,，按教材的重難點做必要的探討與突破，選擇合適的教學(xué)方法爭取提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

2,、做好傳幫帶工作，簽定師徒關(guān)系,，互相聽評課,，定時開課觀摩，保持教學(xué)的穩(wěn)定與提高,。

3,、對重大的時政進(jìn)行階段的總結(jié)與歸納，找出與理論知識的結(jié)合點,。

4,、不斷的探索高三復(fù)習(xí)方法與規(guī)律，找出一條適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)途徑,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量,。

政治高考備考復(fù)習(xí)是一項內(nèi)容繁多,，要求很高的系統(tǒng)工程，首先就需要有一個嚴(yán)謹(jǐn)合理的復(fù)習(xí)計劃,。在高三的第一次備課組活動中，我們組的2位老師根據(jù)本校的實際和本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,，同時也借鑒以前政治教學(xué)上的成功經(jīng)驗,，制定出了高考二輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)，系統(tǒng)計劃,。

具體做法是：

1,、到20××年10月中旬左右完成高三政治常識的教學(xué)。

2、第一輪復(fù)習(xí)：

安排至20××年2月份,。重點抓好課本基礎(chǔ)知識,，夯實基礎(chǔ)，并注意知識的整和及理論體系的構(gòu)建,，注重點面結(jié)合,，梳理教材基本知識點，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。這一輪復(fù)習(xí)首先要完成記憶任務(wù),，即所需記憶的知識必須以背，默為合格,，做到對所學(xué)知識特別是每一個高考考點了如指掌,，爛熟于心，絕不能浮光掠影,，蜻蜓點水,。當(dāng)然，要做到這樣既需要老師精心備課,，科學(xué)指導(dǎo),，也需要學(xué)生自己動手，動筆,，動腦進(jìn)行一些總結(jié)活動,，要對06年《考試說明》中規(guī)定的考點各個擊破，進(jìn)行前面深入的理解,，要以節(jié),，課為單位構(gòu)建小的"知識網(wǎng)"，再將一個個小的"知識網(wǎng)"連接成"知識樹",，這個工作惟有自己動手才會印象深刻。由于時間緊迫,，在第一輪復(fù)習(xí)中三科（經(jīng)濟(jì)常識，哲學(xué)常識,，政治常識）也應(yīng)有所側(cè)重，如由于高三的政治常識剛剛學(xué)完,，因此第一輪復(fù)習(xí)我們會更注重經(jīng)濟(jì)常識和哲學(xué)常識的復(fù)習(xí),。

3、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：

安排在下學(xué)期的3,，4月份,。主要有三項基本任務(wù)：一是強(qiáng)化知識，系統(tǒng)記憶，也就是系統(tǒng)地掌握各專題的知識網(wǎng)絡(luò),，結(jié)構(gòu),，把知識提煉,，升華,。二是注意培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,，運(yùn)用所學(xué)各項知識，大跨度,，多角度,，多層次地分析問題，解決問題,。三是提高解題的速度和準(zhǔn)確性,。從本質(zhì)上講,，二輪復(fù)習(xí)是將學(xué)過的知識和已經(jīng)具備的基本技能和方法運(yùn)用于解決問題的一種復(fù)習(xí),，因此專題復(fù)習(xí)我們準(zhǔn)備不再注重知識的先后次序，而是按照提出問題,，分析問題,，解決問題的思路，將知識進(jìn)行必要的拆分,，加工和重組。

二輪復(fù)習(xí)不可避免要講到熱點問題,，對熱點問題，首先要注意選材,，一是重視年度見的重要會議，二是重視人類共同關(guān)注的問題,；其次應(yīng)了解其背景材料，有些背景材料也是答題的素材，該記憶的一定要記牢固,。近幾年的高考命題并不考單純的時政熱點,，因此，分析熱點問題特別要注重?zé)狳c和知識點的結(jié)合,，也即將時政熱點與課本知識掛起鉤來,，力求找到二者的交匯點。通過分析熱點問題,，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析解決實際問題的能力。

4,、綜合模擬訓(xùn)練：

安排在考前一個月（5月份）的沖刺階段,。這一階段的一個重要任務(wù)，就是落實《考試大綱》中的考點,，明確哪些內(nèi)容是?？键c，哪些是必考點,，同時要求學(xué)生回歸課本,，查缺補(bǔ)漏，有的放矢地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練,。同時應(yīng)結(jié)合歷史科,，地理科搞好文綜的39題的復(fù)習(xí)（主要依據(jù)20××年的時政熱點來定）。這一階段,，考試頻繁,，外來信息量大，因此,，要認(rèn)真總結(jié)第一,，二輪復(fù)習(xí)中存在的問題，有針對性地根據(jù)自己的實際情況查漏補(bǔ)缺,，有選擇性地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練,，但必須告誡學(xué)生不可盲目做題，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù),。這一輪復(fù)習(xí),，要注意的是消化吸收,，逐步過渡到自主復(fù)習(xí),。