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2023年九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃(十篇)

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2023年九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃(十篇)
時間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,,為接下來的學習做準備吧,!優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助,。

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇一

本學期,,本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來,,本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為科任,,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,,認真?zhèn)湔n和教學,,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,,讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,,對于個別差生,,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,,積極面對人生,,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,,讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠大的理想,。

作為教初二政治課的老師,,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,,還采用多媒體教學,,如:投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,,調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,,按時完成教學任務(wù),。

通過一學期努力,能制定好復(fù)習計劃,,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課,,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,,幫助差生,。但由于本學期授課時間較短,復(fù)習內(nèi)容較多,,復(fù)習比較倉促,,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,。加上本人對教材生疏,,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,,致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,,力求提高自己的教學水平,,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲,!

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇二

學年度初中部第一學期七年級

思想品德教學工作計劃

任課教師:任國鳳

七年級學生一般都在13,、14歲左右,正處于心理“斷乳期”,,半成熟狀態(tài),。主要表現(xiàn)學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足,。我所任教的班級共有6個,,總體男生人數(shù)較多,這就決定了我的課堂可駕馭性的難度大大提升,。

學習基礎(chǔ):剛剛步入初中殿堂,,對于孩子來說這個地方的一切包括學習來說都是神秘與未知,對于《思想品德》這門課來說,,更是無限陌生,,基礎(chǔ)更無從談起。

學習習慣:初一新生大多數(shù)都是明天小學的學生,,學習習慣還是不錯的,;每個班平均有1/3是外校新生學習習慣不是很好,總體來說好的學習習慣還在逐步的養(yǎng)成過程中,。

學習興趣:《思想品德》對于初一新生來說是個全新的課程,,學習一開始來說可能會有些新鮮感,在這個漫長的過程中枯燥乏味可能隨時都可能出現(xiàn),。

心理特點: 由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育,;活潑好動,好奇心盛,;情感外露,、情緒易變,待人熱情,,渴望師生關(guān)心,、愛護雙向反應(yīng)的特點;自尊心,、榮譽感,、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點;獨立意向,,成人感迅速增強的特點,;性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。

認知特點:初一學生的認知特點和小學生還沒有很大的不同,,還停留在相對膚淺的感性認識層面上,

而《思想品德》課程又要求大家應(yīng)有一個相對理性的認識能力與水平,。在這么一個矛盾相互轉(zhuǎn)化的過程中,,這門課程的教授存在著一定的難度,。

初中一年級思想品德課,從一定的意義上說,,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門課程教材由四個單元組成,對學生進行良好心理品質(zhì)教育,,高尚道德情操教育,,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志,、優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,、嚴格自律對個人成長的意義,;引導他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格,;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

第一單元是七年級思想品德課的開篇,,主要對我們進行生命教育,,教育并引導我們認識生命的

美好,感悟生命的意義,,珍愛生命,,熱愛生活,以滿腔的熱情投入生活,,追求生命的價值,;第二單元的主題是引導我們適應(yīng)新的學習環(huán)境,全面認識與評價自己,,以良好的狀態(tài)投入到新的學習生活中去,。本單元把心理健康、道德,、法律,、國情等內(nèi)容進行了有機整合,以更好的實現(xiàn)學習目標,;第三單元主要是對我們進行人際交往方面的教育,。剛升入初中的我們在進入新的學校環(huán)境之后,會接觸到很多新同學和新老師,,能否正確與他們友好相處,,建立融洽的同學關(guān)系、師生關(guān)系,,對我們的學習生活將起到重要作用,;第四單元設(shè)置的目的是讓我們認識自立,、自信、自強的作用并使我們通過學習和持之以恒的努力,,在生活中自覺磨練自己,,做一個自尊、自信,、自立的人,,成為一個意志堅強的人。

認真做好,、落實好“備,、上、批,、改,、輔、考”六個環(huán)節(jié),。

1,、積極認真做好備課工作,包括教案,、課件的制作,。堅持以教研為先導,以課堂教學為核心,,以“四

清”,、“學習習慣”的養(yǎng)成為重點。

2,、充分利用好上課的每一分鐘,,不說廢話把課堂留給學生。明確課堂教學目標,,構(gòu)建“教——學——評”三位一體的高效課堂新模式,。研究課堂教學的構(gòu)成要素和主要矛盾,優(yōu)化教學環(huán)節(jié),,整合課堂教學資源,,提高課堂資源的效率和效益。

3,、認真仔細批改作業(yè),,了解作業(yè)反饋的不足,在以后的工作中充分利用這些反饋信息以更好地幫助教學的提高,。

4,、針對每個同學的不同特點、不同反饋有針對性的進行必要的輔導。

5,、考試管理,。嚴格按照學校考試管理的相關(guān)規(guī)定進行組織考試活動,,做到師生誠信考試;讓學生學會考試技能,,享受考試過程,。

6、做好“希望生”的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)工作和培優(yōu)補差工作,。制定嚴密細致的計劃,、方案。

7,、加強學生學習習慣的培養(yǎng)工作,,包括高效利用課堂的習慣、認真隨時完成作業(yè)不拖拉的習慣,。

學年第一學期周程表

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇三

這屆學生的基礎(chǔ)一般,,有一定的學習積極性,加之本學期學習有關(guān)法律的一些知識,,和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,,學生比較感興趣,容易調(diào)動學生的積極性,。教師也要嚴格要求學生,、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,,使學生盡快進入學習狀態(tài),。但也要注意有一部分學生學習不認真,成績較差,,要做好他們的工作,。

以成長中的學生為出發(fā)點,在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容,,是新課程標準的理念之一,。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作,而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權(quán)益,,自覺履行義務(wù),。通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系,了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身,、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù),,引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,崇尚公平和正義,做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民,。

在學生不斷擴展的生活中,,與別人打交道,不僅要學會交往,、掌握交往的品德和藝術(shù),,而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔的義務(wù),,正確行使權(quán)利,、自覺履行義務(wù),是學習交往的繼續(xù),,是進一步提高道德水平的需要,,更是增強法律意識的需要,有利于進一步增強學生的公民意識,。因此,,按照課程標準"學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學生做負責任的公民"的基本理念,以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標準,,圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,,綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元,,圍繞正確對待權(quán)利義務(wù),、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利,、崇尚公平正義四個綜合主題展開,,設(shè)置了十課教學內(nèi)容:"國家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)",、"生命健康權(quán)與我同在",、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護",、"終身受益的權(quán)利",、"擁有財產(chǎn)的權(quán)利"、"消費者的權(quán)益",、"我們崇尚公平",、"我們維護正義"。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,,學會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù),。

2,、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,,不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利。

3,、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴,。

4、知道法律保護公民個人隱私,,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,,能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,,學會換位思考,能夠與人為善,。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,,自覺履行受教育的義務(wù),。

6、知道法律保護公民的財產(chǎn),,未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,,學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。

7,、知道法律保護消費者的合法權(quán)益,,學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。

8,、懂得社會是一個合作系統(tǒng),,合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,合作需要公平,,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的.發(fā)展,,樹立公平合作意識。

9,、懂得正義是面向每個人的,,它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,沒有人可以例外,;能夠分辨正義行為和非正義行為,,養(yǎng)成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民,。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,,學會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù),。

2,、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,,能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人,體會'己所不欲,,勿施于人'的道理,,學會換位思考,能夠與人為善,。

3,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,,自覺履行受教育的義務(wù),。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng),,合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,,樹立公平合作意識,。

教學方法:

講授法、比較對比法,、情景教學法,、小品表演法、小組討論法,、讀書指導法,、案例教學法、活動教學法,、師生談話法,、社會實踐法等。

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學生的教學方法,,激發(fā)學生的學習興趣,。

2、要聯(lián)系學生和本地實際,,面向豐富多彩的社會生活,,選取學生關(guān)注的話題和案例,,與學生共同分析和討論,以提高認識,,明確觀點,,樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3,、教師的角色是學生學習的伙伴,,主要任務(wù)是完成引導和點撥任務(wù)。教師要教會學生學習的方法,,引導學生自主學習,,主動參與教學活動,做學習的主人,。

4,、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐,。

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇四

本學期我擔任八年級政治課教學,。新學期開始,為切實有效地搞好教學工作,,順利完成教學任務(wù),使學生達到最佳的學習效果,,特將本學期的教學工作計劃制定如下:

八年級下冊 思想品德教材

八年級下冊政治教材共計10課,,分4個單元,基礎(chǔ)內(nèi)容較少,,需要學生認真掌握,。其中也列舉了相關(guān)案例,大部分是與學生日常生活接近的,,起到導入的作用,,個別部分也有起到總結(jié)作用,在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中,,能夠使學生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識,,又能把學到的知識運用到實際案例中去,達到學以致用的目的,。由于這冊教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容,,再加上學生接觸面比較狹窄,課本又列舉了相關(guān)鏈接知識,,豐富了學生的知識量,,有助于更好地學習政治。

三年一班學生女同學愛學上進,,但部分男同學雖很聰明,,但不愛學習,,對于政治這門學科,基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說就是弱項,,這還有待于采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q,。三年二班學生總的來說比較穩(wěn)定,學習態(tài)度及氛圍都比較好,,學以致用恰恰是他們的弱點,,這就需要讓他們知道政治這門學科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識,還需要靈活應(yīng)用,,來解決一些實際案例中存在的問題,。由于我對這兩個班級的學生不是十分了解,這需要在今后的教學,、生活與日常交往中,,進一步了解、分析,、及時發(fā)現(xiàn),,采取行之有效的方法對癥下藥,以便形成正確的世界觀,、人生觀與價值觀,,這才是真正的意義所在。

1.掌握基礎(chǔ)知識,,達到漢字書寫規(guī)范,,理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。

2.學以致用,,分析具體案例,,進一步理解政治這門學科的意義。

3.通過學習幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀與價值觀,,做一個有用于社會的人。

1.樹立正確的教學觀,,以培養(yǎng)人為目的,,為人師表,寓教于樂,,促進學生身心健康成長,。

2.按上級及學校的要求,認真?zhèn)湔n,。做到備教材,、備學生、備知識,、備教法,,做到心中有書,,熟練掌握教材,努力選擇適合學生特點的最佳教學方法,。

3.認真上好每一節(jié)課,,講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想,,突出重點,、突破難點,抓住關(guān)鍵,,精講多練,,及時對學生進行基礎(chǔ)知識訓練,提高起綜合運用能力,,同時進行思想教育,,使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

4.搞好學生課前預(yù)習,,讓學生提前對課文有大體的了解,,培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習,、課后有作業(yè),,并且當堂的知識當堂消化,有效地提高學生的學習效率,。搞好課前,、課中兩個提問;做好課堂,、單元、月考,、期中,、期末測驗的準備及分析總結(jié)工作。

八年級政治教學工作計劃,標簽:九年級政治教學計劃,初一政治教學計劃,

5.認真做好后進生的工作,。以鼓勵為主,,不輕易批評。幫助學生分析原因,,建立自信心,,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學習的方法與策略,,提高其學習興趣,。

6.虛心學習,取人之長,,補己之短,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

以上就是我本學期的政治學科教學工作計劃,還需在今后的教學工作中及時發(fā)現(xiàn)問題,,以不斷充實完善,,還請各位領(lǐng)導多提寶貴意見。

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇五

對學生進行良好心理品質(zhì),、高尚道德情操和正確思想方法的教育,,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信,、陶冶情操,,嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會,,培養(yǎng)健全人格,;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要,。

二,、

初中一年級思想政治課,從一定的意義上說,,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門課程教材由前言和五課組成,對學生進行良好心理品質(zhì)教育,,高尚道德情操教育,,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志,、優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,、嚴格自律對個人成長的意義,;引導他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格,;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

三,、

1,、讓學生塑造良好道德,培育健康心理,。

2,、學會調(diào)節(jié)情緒,保持樂觀心態(tài)。

3,、磨礪堅強意志,,拒絕不良誘惑。

4,、培育承受挫折,、開拓進取的品質(zhì)。

5,、正確看待自己,,增強自尊自信。

四,、

1,、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案,備好每一節(jié)課,。

2,、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。

3,、課堂上要求學生大膽發(fā)言,,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

4,、以討論形式促進學生的學習積極性,,活躍課堂氣氛并鞏固知識。

5,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習,、作業(yè)并要求學生按時完成,獨立完成,。

五,、

完成前言及第一課教學任務(wù)

完成第二課教學任務(wù)

完成第三課教學任務(wù)

期中考試

完成第四課教學任務(wù)

完成第五課教學任務(wù)

復(fù)習

期末考試

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇六

我所任教的高三3-7班均為理基班,生源基礎(chǔ)較差,,加之政治課課時量偏少,,對該學科的重視程度較差。從生源實際情況來看,,高考最有希望的增長點確實文理基,。因此,,如何讓學生重視程度較差的科目有效增加分值,,在高考中盡量多得分數(shù),是理基政治教學的重要任務(wù),。

進行兩輪復(fù)習

1,、第一輪:知識梳理、夯實基礎(chǔ),。以單元為單位,,以每課為一個課節(jié)單元,。

要求:知識要點化、系統(tǒng)化,、邏輯化

要點化(符合考綱要求以08年的為依據(jù))

系統(tǒng)化(進行知識整合,,以形成相對完整的系統(tǒng),便于記憶和理解)

邏輯化(抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系,,使要點化的知識豐富而生動)

每周一節(jié)課,,復(fù)習課,完成一個單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習),;而在緊接下來的一周則以練習為主,,并適時進行講評,以最基礎(chǔ)的知識為復(fù)習主線,,尤其強調(diào)對基礎(chǔ)知識要點的把握和理解,。

2、第二輪:約在三月初開始,,本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時政,,對學生進行有針對的適應(yīng)性訓練。

從三月初到五月初大約月左右的時間,,以完成此項內(nèi)容為重的專項適應(yīng)性訓練,,在此期間,學生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習,。對教師要求每次作業(yè)(練習)要全批全改,,有針對性地進行講評,提升學生的考試能力,。

在五月初到六月初的一個月時間當中,,我們主要完成的工作是查漏補缺,對復(fù)習中未重點強調(diào)的知識要點根據(jù)本年度的備考形勢要求,,進行重點“回爐”,,同時針對與本年度時政熱點相關(guān)的一些知識重點進行再次的訓練,另外,,可針對個體的情況進行單個的“補火”,,與此同時加強對學生的心理疏導。

1.提升教師自身的專業(yè)能力和水平——多做交考試題,,多研究交考,,特別是廣東近兩年的高考,模索出一些自己的思考與想法出來,;

2.提交課堂教學的有效性——注重講練結(jié)合,,關(guān)注學生對知識的把握的達成程度,根據(jù)學生的做題情況,有針對性地進行教學活動,;

3.提煉出解題有效的教學方法和適合學生的作業(yè)練習,,通過平時的反復(fù)訓練,日積月累形成學生自己的能力,;

4.相互借鑒,,取長補短,互為補充,,促進發(fā)展——備課組,、教研組內(nèi)相互多聽課、多研討,、學習和借鑒他人的優(yōu)勢,、資源進行有效共享;同時多走出去,,向內(nèi)外,、市內(nèi)外的同事多學習、多取經(jīng),;

5.在教研室的指導下和學校的正確領(lǐng)導下,,及時了解和把握高考相關(guān)信息,使工作有針對性,、有實效性,;

6.認真落實各項教育教學的常規(guī)工作,抓好學生的學習管理,;

7.特別強調(diào)認真做好本周集體備課工作,,倡導先聽后教,先管后教,,抓住課堂為中心環(huán)節(jié),,切實提高教學質(zhì)量。

第一,、二周《經(jīng)濟生活》第一單元

第二,、四周《經(jīng)濟生活》第二單元

第五、六周《經(jīng)濟生活》第三單元

第七,、八周《經(jīng)濟生活》第四單元

第九,、十周《政治生活》第一單元

第十一、十二周《政治生活》第一單元

第十三,、十四周《政治生活》第二單元

第十五,、十六周《政治生活》第三單元

第十七、十八周《政治生活》第四單元

第十九,、二十周《文化生活》第一,、二單元

下學期開學后第一周《文化生活》第三單元

第二周《文化生活》第四單元

第三周《生活與哲學》第一單元

第四、五周《生活與哲學》第二單元

第六,、七周《生活與哲學》第三單元

第八周《生活與哲學》第四單元

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇七

(1)面向全體學生,,實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),,切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。

(2)結(jié)合高中思想政治新課程標準,,明確所教年級的教學目標的要求,,從整體上確定與把握教學內(nèi)容,以新課程標準為教學依據(jù),,結(jié)合當前教學改革的新形勢,,學習和實踐新的教學理念,探索以學生為主體的新的教學模式,。

(3)認真做好高考備課的工作,,取得高考的豐收。

通過《思想政治》的教學和復(fù)習,,使學生進一步鞏固對馬克思經(jīng)濟﹑政治﹑哲學和文化等一些基本理論知識的了解,,使學生能夠說明常見的經(jīng)濟和政治現(xiàn)象,學會運用相關(guān)原理分析問題的能力,,學會理論聯(lián)系實際的分析能力,,提高學生對知識的理解和運用能力,加強學生的高考應(yīng)試能力,。

1,、學習《課程標準》,并且結(jié)合《課程標準》中的識記,、理解,、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,,落實教學內(nèi)容,,把握教材的特點。

2,、要充分利用有限課時,,努力提高課堂效率。重點突出,,難點講透,。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,,以期獲得更好的教學效果,。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動,。

3,、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力,。

4、加強學習,,更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式,積極有效地探索和實施研究性學習,,充分調(diào)動學生學習的積極性,、自主性。重視對學生學習過程的指導,,引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進生的較換工作。

5,、在認真學習,、備課、講課的基礎(chǔ)上,,積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動,,互相學習,有意識地捕捉教學和教育的信息,,更新教育,、教學理念,提高自身的素質(zhì),,以適應(yīng)教學改革的新要求,。

1、同組指導教師的教學意見

2,、師生交流會

3,、研究教學實踐課

4、參觀示范課,、講座,、集體備課

5、,、新高考教育的研究

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇八

在學校校長,、主任等領(lǐng)導的正確指導下,,在深刻體會新課標精神的基礎(chǔ)上,我高一備課組擬在本學期,,以飽滿的工作熱情,,端正的教學態(tài)度,行之有效的教學手段,,努力提高所任班級的化學學科的教育教學質(zhì)量。

在開學之前,,我高一備課組各成員充分分析和總結(jié)上學期的學生情況,,并要求各成員準備制定本學期的具體教學計劃和措施。同時,,要求成員熟悉教材,,并認真做一些習題,達到有所準備和有所儲備,。新學期開始,,我們繼續(xù)鉆研教材和體會新課標的指導精神,并逐步了解,、熟悉學生的實際情況,,做到備書本、備學生,、備實際,,制定本學期的教學工作計劃。

一個完整完善的工作計劃,,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。在以后的教學過程中,,堅持在備課組中發(fā)現(xiàn)、了解情況,,并及時討論和解決,。

我高一備課組主要是年輕教師,有熱情但缺經(jīng)驗,,同時也有多媒體課件的制作能力,。按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課和個人備課相結(jié)合,,制作成教學課件后共享,全備課組共用,。努力作到電教課比例在50%以上,。每周至少兩次的學生作業(yè),,要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,及時在班上評講,,及時反饋;每章至少一份的課外練習題,,要求要有一定的知識覆蓋面,,有一定的難度和深度;每章一次的測驗題,,并要達到一定的預(yù)期效果,。主要做好以下幾方面工作:

1、努力鉆研化學課程標準和教材,,研究和改進教學方法,,加強集體備課小組的作用,互相交流教學經(jīng)驗,,集體研討教材的重點,、難點和最佳教學方法。明確教學過程中值得注意的問題,。

2,、教學中從學生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā),幫助學生認識化學與人類生活的密切關(guān)系,,關(guān)注人類面臨的化學相關(guān)的社會問題,,培養(yǎng)學生的社會責任感,參與意識和決策能力,。

3,、做好課后反思工作,及時總結(jié)教學心得和經(jīng)驗不斷提高教學水平,。

4,、重視學生學法的指導,教會學生會學,,提高學生學習能力通過以上幾項措施,,全體高一化學教師,團結(jié)合作,,完成本學期教學任務(wù),。

學校承擔了一定的化學立項課題,備課組各成員要在學校領(lǐng)導和科組的積極領(lǐng)導下,,努力參與課題研究,,為學校的教科研和教改貢獻一份力量,達到教與學的統(tǒng)一,、教與研的統(tǒng)一,。

學校高一的化學課時安排比大綱要求幾乎多一倍,,這就有足夠的時間進行教育教學改革和試驗,可以積極開展第二課堂活動,。每周可以利用一節(jié)課進行化學活動課,,內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導、物質(zhì)的量的綜合訓練,、溶液濃度的計算,、化學史、元素周期表的應(yīng)用,、酸堿性質(zhì)的擴大應(yīng)用,、社會化學簡述等;鼓勵學生除做好課堂分組實驗外,、積極做好“家庭小實驗”引導學生利用掌握的知識去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,,提高學生學習興趣,,豐富學生的學習生活,,增加他們的視野。

全備課組成員應(yīng)積極工作,、團結(jié)協(xié)作,,爭取本學期交出一份更漂亮的答卷。

附教學進度及作業(yè)安排

(章末復(fù)習題供每章復(fù)習時用,,教師靈活安排):

內(nèi) 容周次

教學內(nèi)容

1-----------3

第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

書面作業(yè)建議

(共5次)

p117,、9、10,;p194,、5、6,;p197,、8、9,;p247,;p248、9

課外活動建議

p118,;p1212,;創(chuàng)新制作元素周期表;p20xx

3------------7

第二章化學反應(yīng)與能量

書面作業(yè)建議

(共6次)

p379p3810,;p3811,、12;p41寫出以硫酸為電解質(zhì)溶液的zn—石墨原電池的正負極反應(yīng)式,;p456,、7,;p47教師設(shè)計一個計算化學反應(yīng)速率的的計算題;p534,、5

課外活動建議

p459,、p4710;p476,、7

7------------8

11-----------13

第三章有機化合物

書面作業(yè)建議

(共3次)

p659,、10;p765(寫出計算過程),、p778,;p839、10

課外活動建議

p729,、10,;p7211

9------------10

期中復(fù)習及期中檢測

14-----------17

第四章化學與自然資源的開發(fā)利用

書面作業(yè)建議

(共3次)

p932、3,、5,、6;p947,、9,、10;p1038,、9

課外活動建議

p948,;p10311

18-----------22

復(fù)習期末考試

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇九

為了更有效地提升高中的政治教師的學科教學水平,搞好政治高三的復(fù)習,,提高政治課的教學質(zhì)量,,特制定高三政治教學工作計劃:

1、實施素質(zhì)教育,,全面貫徹黨的教育方針,,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,,面向全體學生,,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),,切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性,、

2、認真學習和研究高中思想政治《課程標準》,,關(guān)注高考,,明確所教年級的教學目標的要求,從整體上確定與把握教學內(nèi)容,以《課程標準》為教學依據(jù),,結(jié)合當前教學改革的新形勢,,學習和實踐新的教學理念,探索以學生為主體的新的教學模式,、

1,、以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,,從整體上把握復(fù)習的要求,、讓學生詳讀教材,記憶和理解基本概念,、基本原理,、

2、改變教學觀念,,大膽進行課堂教學改革,,發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生的思維能力,、教師給予學生以思考和消化的時間和空間,、

3、加強教研,,研究高考和高考試題,,把熱點與教材知識的有效結(jié)合,,注重知識的遷移與運用,,精選習題,避免陷入題海中,、

4,、進行有效的知識落實、把課堂的知識落實做為主渠道,,及時進行章結(jié),、單元過關(guān)和月清、

5,、學生的學科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有明顯提升、

1,、缺乏對高三教學,、復(fù)習的整體把握和詳細計劃及實施措施、對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習進度,,對每一階段的教學和復(fù)習目標,、復(fù)習策略和學生學習任務(wù)的完成沒有細致的考慮,這種計劃的盲目性,必然導致教學的盲目性,,教學質(zhì)量的提高也必然是盲目的,,

2、缺乏對課程標準和考試說明的研究,、在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,,如識記、理解和運用,、在考試說明中有明確的考核目標和要求,,并有詳細的解讀說明、我們的教師對其沒有認真的研讀和分析,,也談不上有效的依據(jù)課標和考試說明去教學,、

3、忽視課本,,依賴資料,、課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,有完整的體系和邏輯,、我們的教師在高三教學和復(fù)習中總是拋棄課本而按照資料來進行,,舍本求末,學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,、目前,,學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的、例如,,在97年的高考試題中怎樣做到一切從實際出發(fā)的幾乎就是課本中的原話,、

4、課堂教學缺乏針對性,,效率低,,效果差、表現(xiàn)在:仍然按高一和高二的教學方式進行,,不進行充分的研究高三的特點,,課堂效率低;在復(fù)習中,,就知識講知識,,缺乏對知識的深層次分析,只是知識的簡單羅列,,對于主干知識的把握不到位,;學生對于知識的理解仍然停留在表面上,因而也就談不上知識的遷移和運用,、教師獨占課堂,,學生被動在聽,,沒有自己的感悟和落實的時間、

5,、缺乏對學生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng),、近幾年的高考命題思路是非常明確的,就是注重學生對基礎(chǔ)知識的理解和運用,,注重學生的學科思維及分析問題,、解決問題的能力,注重問題的情境性,、這就要求教師必須注重基礎(chǔ),、以大綱、考綱為指導,,以課本為本,,注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用,以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識,、靠做大量的題來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,、

6、缺乏對學生學習和復(fù)習策略的指導,、我們的教學仍停留在我講你聽,,我說什么你就做什么上,沒有對學生進行學習和復(fù)習的指導,,如何做,,應(yīng)該怎樣做、導致學生的學習沒有主動性和方向性,,教師辛苦,,學生辛苦而沒有太大的成效、

7,、缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究,、很多學校給學生發(fā)了很多資料,,教師講資料,,學生做資料,教師對于資料中的習題不進行選擇和預(yù)做,,學生陷入題海中而無法自拔,,沒有對知識的消化時間和空間、由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析,,自己覺得這個題好就讓學生做,,不去考慮是否與高考的要求一致,是否與高考的命題思想相一致,,也很少去考慮這些題目考察學生什么,、訓練學生什么、尤其在綜合復(fù)習階段,教師給學生布置大量的難題,、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,,無效勞動太多、教師也很少去反思自己的教學行為,、

8,、試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性、表現(xiàn)在:教師給學生命題只是東拼西湊,,沒有命題思想,,我要考察學生什么,要了解學生對于知識的掌握程度,,是否符合高考命題要求,;沒有自己對高考的感悟,沒有自己的創(chuàng)新試題,、

9,、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛,、表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止,泛泛而談,,沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析,、所謂講題也只是就題講題,就答案講答案,,所謂學生掌握就是記住,,面對新的問題仍然無從下手、

1,、從整體上考慮和制定教學,、復(fù)習計劃,按照計劃有條不紊的進行實施,、學科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細的計劃和措施,、在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價,、時間安排,、內(nèi)容安排等內(nèi)容、

2,、在每輪復(fù)習中應(yīng)注意的問題:針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際,,一般可用三輪復(fù)習法、

第一輪復(fù)習主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實,,讓學生細讀教材,,讓學生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識,,形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)、在課堂上落實基本概念,、基本觀點和基本原理,、習題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移、強化對主觀題練習,,主觀題的題目不宜過大,、

第二輪復(fù)習主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合,提升對課本知識的綜合運用能力,、近幾年的高考政治試題,,往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料,,考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力,,檢測理論聯(lián)系實際的效果,同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性,、因此,,在第二輪復(fù)習中,要著重關(guān)注本年度的熱點問題,、遵循宏觀把握,、微觀切入的原則,要了解每個熱點的背景材料,,圍繞熱點尋找切入點,,教師要結(jié)合題目給學生以詳細的示范,如怎樣分析歸納材料要點,,怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點,,怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料,,怎樣組織答案等,、學生進行針對性的練習,,逐一突破、

第三輪復(fù)習是重新梳理課本知識,,回顧熱點,,對照考試說明上的知識點,查缺補漏,、教師少講,,讓學生自己進行,并進行適當?shù)木毩?、練習的題目要精,針對自己學生的實際問題,,注意答題的規(guī)范性,、

3,、研讀課標、考綱和考試說明,,充分利用好高考試題,、教研組的教學研究,應(yīng)具體到課標,、考綱,、考試說明要求是什么,教學中怎樣體現(xiàn)和實施,,怎樣依據(jù)要求去選擇習題,,學生怎樣落實、研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題,、

4、提高課堂效率,,做好知識落實,、對于政治課來講,教師在課堂上不要每一個概念都講,,面面俱到,,而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學生讀書,理解知識,,教師對于重要的概念,、觀點和原理進行講解,幫助學生理清基本思路,,發(fā)揮學生的主體作用,、給予學生理解和消化的時間、空間,、

知識的落實要堅持三清或四清,,注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,、堂堂清清基本概念,、基本原理,天天清清基本的練習題,,建議每天做68道客觀題,,2道主觀題,教師主要檢查學生主觀題,,周周清讓學生自己整理本周的內(nèi)容,,章清是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實,不必面面俱到,、

5,、精選不同等級和要求的練習,、根據(jù)每一輪的復(fù)習目標,精選不同等級,、不同要求的習題進行練習,,避免毫無目標的題海戰(zhàn)、對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題,,要多思,、多問及時解決、重點解決學生在主觀題上的問題,,針對性的訓練,、在專題復(fù)習中的熱點問題要一題多問、一題多解,,舉一反三,,觸類旁通、

此外,,還要處理好知識理解與解題的關(guān)系,,重點知識和一般知識的關(guān)系,難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,,學科之間的關(guān)系,、

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇十

1、全面貫徹教學常規(guī),,每周三下午為集中備課時間,,組員之間輪流主備,按教材的重難點做必要的探討與突破,,選擇合適的教學方法爭取提高課堂學習效率,。

2、做好傳幫帶工作,,簽定師徒關(guān)系,,互相聽評課,定時開課觀摩,,保持教學的穩(wěn)定與提高,。

3、對重大的時政進行階段的總結(jié)與歸納,,找出與理論知識的結(jié)合點,。

4、不斷的探索高三復(fù)習方法與規(guī)律,,找出一條適合我校學生的復(fù)習途徑,。

5、加強學生的學法指導和解法指導,提高學習效率與質(zhì)量,。

政治高考備考復(fù)習是一項內(nèi)容繁多,,要求很高的系統(tǒng)工程,,首先就需要有一個嚴謹合理的復(fù)習計劃,。在高三的第一次備課組活動中,我們組的2位老師根據(jù)本校的實際和本屆學生的現(xiàn)狀,,同時也借鑒以前政治教學上的成功經(jīng)驗,,制定出了高考二輪復(fù)習的詳細,系統(tǒng)計劃,。

具體做法是:

1,、到20××年10月中旬左右完成高三政治常識的教學。

2,、第一輪復(fù)習:

安排至20××年2月份,。重點抓好課本基礎(chǔ)知識,夯實基礎(chǔ),,并注意知識的整和及理論體系的構(gòu)建,,注重點面結(jié)合,梳理教材基本知識點,,加強學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。這一輪復(fù)習首先要完成記憶任務(wù),即所需記憶的知識必須以背,,默為合格,,做到對所學知識特別是每一個高考考點了如指掌,爛熟于心,,絕不能浮光掠影,,蜻蜓點水。當然,,要做到這樣既需要老師精心備課,,科學指導,也需要學生自己動手,,動筆,,動腦進行一些總結(jié)活動,要對06年《考試說明》中規(guī)定的考點各個擊破,,進行前面深入的理解,,要以節(jié),課為單位構(gòu)建小的"知識網(wǎng)",,再將一個個小的"知識網(wǎng)"連接成"知識樹",,這個工作惟有自己動手才會印象深刻。由于時間緊迫,,在第一輪復(fù)習中三科(經(jīng)濟常識,,哲學常識,,政治常識)也應(yīng)有所側(cè)重,如由于高三的政治常識剛剛學完,,因此第一輪復(fù)習我們會更注重經(jīng)濟常識和哲學常識的復(fù)習,。

3、第二輪復(fù)習(專題復(fù)習):

安排在下學期的3,,4月份,。主要有三項基本任務(wù):一是強化知識,系統(tǒng)記憶,,也就是系統(tǒng)地掌握各專題的知識網(wǎng)絡(luò),,結(jié)構(gòu),把知識提煉,,升華,。二是注意培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,運用所學各項知識,,大跨度,,多角度,多層次地分析問題,,解決問題,。三是提高解題的速度和準確性。從本質(zhì)上講,,二輪復(fù)習是將學過的知識和已經(jīng)具備的基本技能和方法運用于解決問題的一種復(fù)習,,因此專題復(fù)習我們準備不再注重知識的先后次序,而是按照提出問題,,分析問題,,解決問題的思路,將知識進行必要的拆分,,加工和重組,。

二輪復(fù)習不可避免要講到熱點問題,對熱點問題,,首先要注意選材,,一是重視年度見的重要會議,二是重視人類共同關(guān)注的問題,;其次應(yīng)了解其背景材料,,有些背景材料也是答題的素材,該記憶的一定要記牢固,。近幾年的高考命題并不考單純的時政熱點,,因此,分析熱點問題特別要注重熱點和知識點的結(jié)合,也即將時政熱點與課本知識掛起鉤來,,力求找到二者的交匯點,。通過分析熱點問題,拓展學生的知識面,,提高學生綜合運用知識分析解決實際問題的能力,。

4、綜合模擬訓練:

安排在考前一個月(5月份)的沖刺階段,。這一階段的一個重要任務(wù),,就是落實《考試大綱》中的考點,,明確哪些內(nèi)容是??键c,哪些是必考點,,同時要求學生回歸課本,,查缺補漏,有的放矢地進行綜合模擬訓練,。同時應(yīng)結(jié)合歷史科,,地理科搞好文綜的39題的復(fù)習(主要依據(jù)20××年的時政熱點來定)。這一階段,,考試頻繁,,外來信息量大,因此,,要認真總結(jié)第一,,二輪復(fù)習中存在的問題,有針對性地根據(jù)自己的實際情況查漏補缺,,有選擇性地進行綜合模擬訓練,,但必須告誡學生不可盲目做題,更不能搞題海戰(zhàn)術(shù),。這一輪復(fù)習,,要注意的是消化吸收,逐步過渡到自主復(fù)習,。

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