時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇一

本學期,，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為科任,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù),。

通過一學期努力，能制定好復(fù)習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多,，復(fù)習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇二

學年度初中部第一學期七年級

思想品德教學工作計劃

任課教師：任國鳳

七年級學生一般都在13,、14歲左右，正處于心理“斷乳期”,，半成熟狀態(tài),。主要表現(xiàn)學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足,。我所任教的班級共有6個,，總體男生人數(shù)較多，這就決定了我的課堂可駕馭性的難度大大提升,。

學習基礎(chǔ)：剛剛步入初中殿堂,，對于孩子來說這個地方的一切包括學習來說都是神秘與未知，對于《思想品德》這門課來說,，更是無限陌生,，基礎(chǔ)更無從談起。

學習習慣：初一新生大多數(shù)都是明天小學的學生,，學習習慣還是不錯的,；每個班平均有1/3是外校新生學習習慣不是很好，總體來說好的學習習慣還在逐步的養(yǎng)成過程中,。

學習興趣：《思想品德》對于初一新生來說是個全新的課程,，學習一開始來說可能會有些新鮮感，在這個漫長的過程中枯燥乏味可能隨時都可能出現(xiàn),。

心理特點： 由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育,；活潑好動，好奇心盛,；情感外露,、情緒易變，待人熱情,，渴望師生關(guān)心,、愛護雙向反應(yīng)的特點；自尊心,、榮譽感,、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點；獨立意向,，成人感迅速增強的特點,；性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。

認知特點：初一學生的認知特點和小學生還沒有很大的不同,，還停留在相對膚淺的感性認識層面上，

而《思想品德》課程又要求大家應(yīng)有一個相對理性的認識能力與水平,。在這么一個矛盾相互轉(zhuǎn)化的過程中,，這門課程的教授存在著一定的難度,。

初中一年級思想品德課，從一定的意義上說,，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門課程教材由四個單元組成，對學生進行良好心理品質(zhì)教育,，高尚道德情操教育,，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志,、優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,、嚴格自律對個人成長的意義,；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

第一單元是七年級思想品德課的開篇,，主要對我們進行生命教育,，教育并引導我們認識生命的

美好，感悟生命的意義,，珍愛生命,，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活,，追求生命的價值,；第二單元的主題是引導我們適應(yīng)新的學習環(huán)境，全面認識與評價自己,，以良好的狀態(tài)投入到新的學習生活中去,。本單元把心理健康、道德,、法律,、國情等內(nèi)容進行了有機整合，以更好的實現(xiàn)學習目標,；第三單元主要是對我們進行人際交往方面的教育,。剛升入初中的我們在進入新的學校環(huán)境之后，會接觸到很多新同學和新老師,，能否正確與他們友好相處,，建立融洽的同學關(guān)系、師生關(guān)系,，對我們的學習生活將起到重要作用,；第四單元設(shè)置的目的是讓我們認識自立,、自信、自強的作用并使我們通過學習和持之以恒的努力,，在生活中自覺磨練自己,，做一個自尊、自信,、自立的人,，成為一個意志堅強的人。

認真做好,、落實好“備,、上、批,、改,、輔、考”六個環(huán)節(jié),。

1,、積極認真做好備課工作，包括教案,、課件的制作,。堅持以教研為先導，以課堂教學為核心,，以“四

清”,、“學習習慣”的養(yǎng)成為重點。

2,、充分利用好上課的每一分鐘,，不說廢話把課堂留給學生。明確課堂教學目標,，構(gòu)建“教——學——評”三位一體的高效課堂新模式,。研究課堂教學的構(gòu)成要素和主要矛盾，優(yōu)化教學環(huán)節(jié),，整合課堂教學資源,，提高課堂資源的效率和效益。

3,、認真仔細批改作業(yè),，了解作業(yè)反饋的不足，在以后的工作中充分利用這些反饋信息以更好地幫助教學的提高,。

4,、針對每個同學的不同特點、不同反饋有針對性的進行必要的輔導。

5,、考試管理,。嚴格按照學校考試管理的相關(guān)規(guī)定進行組織考試活動,，做到師生誠信考試；讓學生學會考試技能,，享受考試過程,。

6、做好“希望生”的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)工作和培優(yōu)補差工作,。制定嚴密細致的計劃,、方案。

7,、加強學生學習習慣的培養(yǎng)工作,，包括高效利用課堂的習慣、認真隨時完成作業(yè)不拖拉的習慣,。

學年第一學期周程表

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇三

這屆學生的基礎(chǔ)一般,，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關(guān)法律的一些知識,，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性,。教師也要嚴格要求學生,、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,，使學生盡快進入學習狀態(tài),。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差,，要做好他們的工作,。

以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容,，是新課程標準的理念之一,。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權(quán)益,，自覺履行義務(wù),。通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身,、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù),，引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民,。

在學生不斷擴展的生活中,，與別人打交道，不僅要學會交往,、掌握交往的品德和藝術(shù),，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔的義務(wù),，正確行使權(quán)利,、自覺履行義務(wù)，是學習交往的繼續(xù),，是進一步提高道德水平的需要,，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識,。因此,，按照課程標準"學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學生做負責任的公民"的基本理念，以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標準,，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元,，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù),、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利,、崇尚公平正義四個綜合主題展開,，設(shè)置了十課教學內(nèi)容："國家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)",、"生命健康權(quán)與我同在",、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護",、"終身受益的權(quán)利",、"擁有財產(chǎn)的權(quán)利"、"消費者的權(quán)益",、"我們崇尚公平",、"我們維護正義"。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2,、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利。

3,、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴,。

4、知道法律保護公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,，學會換位思考，能夠與人為善,。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù),。

6、知道法律保護公民的財產(chǎn),，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。

7,、知道法律保護消費者的合法權(quán)益,，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。

8,、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的.發(fā)展,，樹立公平合作意識。

9,、懂得正義是面向每個人的,，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外,；能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民,。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2,、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，體會'己所不欲,，勿施于人'的道理,，學會換位思考，能夠與人為善,。

3,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù),。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識,。

教學方法：

講授法、比較對比法,、情景教學法,、小品表演法、小組討論法,、讀書指導法,、案例教學法、活動教學法,、師生談話法,、社會實踐法等。

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣,。

2、要聯(lián)系學生和本地實際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學生關(guān)注的話題和案例,，與學生共同分析和討論，以提高認識,，明確觀點,，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3,、教師的角色是學生學習的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導和點撥任務(wù)。教師要教會學生學習的方法,，引導學生自主學習,，主動參與教學活動，做學習的主人,。

4,、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐,。

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇四

本學期我擔任八年級政治課教學,。新學期開始，為切實有效地搞好教學工作,，順利完成教學任務(wù)，使學生達到最佳的學習效果,，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

八年級下冊 思想品德教材

八年級下冊政治教材共計10課,，分4個單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較少,，需要學生認真掌握,。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學生日常生活接近的,，起到導入的作用,，個別部分也有起到總結(jié)作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中,，能夠使學生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識,，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的,。由于這冊教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容,，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識,，豐富了學生的知識量,，有助于更好地學習政治。

三年一班學生女同學愛學上進,，但部分男同學雖很聰明,，但不愛學習,，對于政治這門學科，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說就是弱項,，這還有待于采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q,。三年二班學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好,，學以致用恰恰是他們的弱點,，這就需要讓他們知道政治這門學科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用,，來解決一些實際案例中存在的問題,。由于我對這兩個班級的學生不是十分了解，這需要在今后的教學,、生活與日常交往中,，進一步了解、分析,、及時發(fā)現(xiàn),，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀,、人生觀與價值觀,，這才是真正的意義所在。

1．掌握基礎(chǔ)知識,，達到漢字書寫規(guī)范,，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。

2．學以致用,，分析具體案例,，進一步理解政治這門學科的意義。

3．通過學習幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀與價值觀,，做一個有用于社會的人。

1．樹立正確的教學觀,，以培養(yǎng)人為目的,，為人師表，寓教于樂,，促進學生身心健康成長,。

2．按上級及學校的要求，認真?zhèn)湔n,。做到備教材,、備學生、備知識,、備教法,，做到心中有書,，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法,。

3．認真上好每一節(jié)課,，講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想,，突出重點,、突破難點，抓住關(guān)鍵,，精講多練,，及時對學生進行基礎(chǔ)知識訓練，提高起綜合運用能力,，同時進行思想教育,，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好學生課前預(yù)習,，讓學生提前對課文有大體的了解,，培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習,、課后有作業(yè),，并且當堂的知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率,。搞好課前,、課中兩個提問；做好課堂,、單元、月考,、期中,、期末測驗的準備及分析總結(jié)工作。

八年級政治教學工作計劃,標簽：九年級政治教學計劃,初一政治教學計劃,

5．認真做好后進生的工作,。以鼓勵為主,，不輕易批評。幫助學生分析原因,，建立自信心,，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略,，提高其學習興趣,。

6．虛心學習，取人之長,，補己之短,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

以上就是我本學期的政治學科教學工作計劃，還需在今后的教學工作中及時發(fā)現(xiàn)問題,，以不斷充實完善,，還請各位領(lǐng)導多提寶貴意見。

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇五

對學生進行良好心理品質(zhì),、高尚道德情操和正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信,、陶冶情操,，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會,，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要,。

二,、

初中一年級思想政治課，從一定的意義上說,，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質(zhì)教育,，高尚道德情操教育,，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志,、優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,、嚴格自律對個人成長的意義,；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

三,、

1,、讓學生塑造良好道德，培育健康心理,。

2,、學會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。

3,、磨礪堅強意志,，拒絕不良誘惑。

4,、培育承受挫折,、開拓進取的品質(zhì)。

5,、正確看待自己,，增強自尊自信。

四,、

1,、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課,。

2,、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。

3,、課堂上要求學生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

4,、以討論形式促進學生的學習積極性,，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

5,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習,、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成,。

五,、

完成前言及第一課教學任務(wù)

完成第二課教學任務(wù)

完成第三課教學任務(wù)

期中考試

完成第四課教學任務(wù)

完成第五課教學任務(wù)

復(fù)習

期末考試

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇六

我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎(chǔ)較差,，加之政治課課時量偏少,，對該學科的重視程度較差。從生源實際情況來看,，高考最有希望的增長點確實文理基,。因此,，如何讓學生重視程度較差的科目有效增加分值,，在高考中盡量多得分數(shù)，是理基政治教學的重要任務(wù),。

進行兩輪復(fù)習

1,、第一輪：知識梳理、夯實基礎(chǔ),。以單元為單位,，以每課為一個課節(jié)單元,。

要求：知識要點化、系統(tǒng)化,、邏輯化

要點化（符合考綱要求以08年的為依據(jù)）

系統(tǒng)化（進行知識整合,，以形成相對完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解）

邏輯化（抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系,，使要點化的知識豐富而生動）

每周一節(jié)課,，復(fù)習課，完成一個單元的內(nèi)容（可以結(jié)合練習）,；而在緊接下來的一周則以練習為主,，并適時進行講評，以最基礎(chǔ)的知識為復(fù)習主線,，尤其強調(diào)對基礎(chǔ)知識要點的把握和理解,。

2、第二輪：約在三月初開始,，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時政,，對學生進行有針對的適應(yīng)性訓練。

從三月初到五月初大約月左右的時間,，以完成此項內(nèi)容為重的專項適應(yīng)性訓練,，在此期間，學生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習,。對教師要求每次作業(yè)（練習）要全批全改,，有針對性地進行講評，提升學生的考試能力,。

在五月初到六月初的一個月時間當中,，我們主要完成的工作是查漏補缺，對復(fù)習中未重點強調(diào)的知識要點根據(jù)本年度的備考形勢要求,，進行重點“回爐”,，同時針對與本年度時政熱點相關(guān)的一些知識重點進行再次的訓練，另外,，可針對個體的情況進行單個的“補火”,，與此同時加強對學生的心理疏導。

1．提升教師自身的專業(yè)能力和水平——多做交考試題,，多研究交考,，特別是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的思考與想法出來,；

2．提交課堂教學的有效性——注重講練結(jié)合,，關(guān)注學生對知識的把握的達成程度，根據(jù)學生的做題情況，有針對性地進行教學活動,；

3．提煉出解題有效的教學方法和適合學生的作業(yè)練習,，通過平時的反復(fù)訓練，日積月累形成學生自己的能力,；

4．相互借鑒,，取長補短，互為補充,，促進發(fā)展——備課組,、教研組內(nèi)相互多聽課、多研討,、學習和借鑒他人的優(yōu)勢,、資源進行有效共享；同時多走出去,，向內(nèi)外,、市內(nèi)外的同事多學習、多取經(jīng),；

5．在教研室的指導下和學校的正確領(lǐng)導下,，及時了解和把握高考相關(guān)信息，使工作有針對性,、有實效性,；

6．認真落實各項教育教學的常規(guī)工作，抓好學生的學習管理,；

7．特別強調(diào)認真做好本周集體備課工作,，倡導先聽后教，先管后教,，抓住課堂為中心環(huán)節(jié),，切實提高教學質(zhì)量。

第一,、二周《經(jīng)濟生活》第一單元

第二,、四周《經(jīng)濟生活》第二單元

第五、六周《經(jīng)濟生活》第三單元

第七,、八周《經(jīng)濟生活》第四單元

第九,、十周《政治生活》第一單元

第十一、十二周《政治生活》第一單元

第十三,、十四周《政治生活》第二單元

第十五,、十六周《政治生活》第三單元

第十七、十八周《政治生活》第四單元

第十九,、二十周《文化生活》第一,、二單元

下學期開學后第一周《文化生活》第三單元

第二周《文化生活》第四單元

第三周《生活與哲學》第一單元

第四、五周《生活與哲學》第二單元

第六,、七周《生活與哲學》第三單元

第八周《生活與哲學》第四單元

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇七

（1）面向全體學生,，實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。

（2）結(jié)合高中思想政治新課程標準,，明確所教年級的教學目標的要求,，從整體上確定與把握教學內(nèi)容，以新課程標準為教學依據(jù),，結(jié)合當前教學改革的新形勢,，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式,。

（3）認真做好高考備課的工作,，取得高考的豐收。

通過《思想政治》的教學和復(fù)習,，使學生進一步鞏固對馬克思經(jīng)濟﹑政治﹑哲學和文化等一些基本理論知識的了解,，使學生能夠說明常見的經(jīng)濟和政治現(xiàn)象，學會運用相關(guān)原理分析問題的能力,，學會理論聯(lián)系實際的分析能力,，提高學生對知識的理解和運用能力，加強學生的高考應(yīng)試能力,。

1,、學習《課程標準》，并且結(jié)合《課程標準》中的識記,、理解,、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中,，落實教學內(nèi)容,，把握教材的特點。

2,、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率。重點突出,，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,，以期獲得更好的教學效果,。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動,。

3,、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力,。

4、加強學習,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習,，充分調(diào)動學生學習的積極性,、自主性。重視對學生學習過程的指導,，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進生的較換工作。

5,、在認真學習,、備課、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動,，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息,，更新教育,、教學理念，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學改革的新要求,。

1、同組指導教師的教學意見

2,、師生交流會

3,、研究教學實踐課

4、參觀示范課,、講座,、集體備課

5、,、新高考教育的研究

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇八

在學校校長,、主任等領(lǐng)導的正確指導下,，在深刻體會新課標精神的基礎(chǔ)上，我高一備課組擬在本學期,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段,，努力提高所任班級的化學學科的教育教學質(zhì)量。

在開學之前,，我高一備課組各成員充分分析和總結(jié)上學期的學生情況,，并要求各成員準備制定本學期的具體教學計劃和措施。同時,，要求成員熟悉教材,，并認真做一些習題，達到有所準備和有所儲備,。新學期開始,，我們繼續(xù)鉆研教材和體會新課標的指導精神，并逐步了解,、熟悉學生的實際情況,，做到備書本、備學生,、備實際,，制定本學期的教學工作計劃。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。在以后的教學過程中,，堅持在備課組中發(fā)現(xiàn)、了解情況,，并及時討論和解決,。

我高一備課組主要是年輕教師，有熱情但缺經(jīng)驗,，同時也有多媒體課件的制作能力,。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課和個人備課相結(jié)合,，制作成教學課件后共享，全備課組共用,。努力作到電教課比例在50%以上,。每周至少兩次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題,，并要達到一定的預(yù)期效果,。主要做好以下幾方面工作：

1、努力鉆研化學課程標準和教材,，研究和改進教學方法,，加強集體備課小組的作用，互相交流教學經(jīng)驗,，集體研討教材的重點,、難點和最佳教學方法。明確教學過程中值得注意的問題,。

2,、教學中從學生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，幫助學生認識化學與人類生活的密切關(guān)系,，關(guān)注人類面臨的化學相關(guān)的社會問題,，培養(yǎng)學生的社會責任感，參與意識和決策能力,。

3,、做好課后反思工作，及時總結(jié)教學心得和經(jīng)驗不斷提高教學水平,。

4,、重視學生學法的指導，教會學生會學,，提高學生學習能力通過以上幾項措施,，全體高一化學教師，團結(jié)合作,，完成本學期教學任務(wù),。

學校承擔了一定的化學立項課題，備課組各成員要在學校領(lǐng)導和科組的積極領(lǐng)導下,，努力參與課題研究,，為學校的教科研和教改貢獻一份力量，達到教與學的統(tǒng)一,、教與研的統(tǒng)一,。

學校高一的化學課時安排比大綱要求幾乎多一倍,，這就有足夠的時間進行教育教學改革和試驗，可以積極開展第二課堂活動,。每周可以利用一節(jié)課進行化學活動課,，內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導、物質(zhì)的量的綜合訓練,、溶液濃度的計算,、化學史、元素周期表的應(yīng)用,、酸堿性質(zhì)的擴大應(yīng)用,、社會化學簡述等；鼓勵學生除做好課堂分組實驗外,、積極做好“家庭小實驗”引導學生利用掌握的知識去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,，提高學生學習興趣,，豐富學生的學習生活,，增加他們的視野。

全備課組成員應(yīng)積極工作,、團結(jié)協(xié)作,，爭取本學期交出一份更漂亮的答卷。

附教學進度及作業(yè)安排

（章末復(fù)習題供每章復(fù)習時用,，教師靈活安排）：

內(nèi) 容周次

教學內(nèi)容

1-----------3

第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

書面作業(yè)建議

（共5次）

p117,、9、10,；p194,、5、6,；p197,、8、9,；p247,；p248、9

課外活動建議

p118,；p1212,；創(chuàng)新制作元素周期表；p20xx

3------------7

第二章化學反應(yīng)與能量

書面作業(yè)建議

（共6次）

p379p3810,；p3811,、12；p41寫出以硫酸為電解質(zhì)溶液的zn—石墨原電池的正負極反應(yīng)式,；p456,、7,；p47教師設(shè)計一個計算化學反應(yīng)速率的的計算題；p534,、5

課外活動建議

p459,、p4710；p476,、7

7------------8

11-----------13

第三章有機化合物

書面作業(yè)建議

（共3次）

p659,、10；p765（寫出計算過程）,、p778,；p839、10

課外活動建議

p729,、10,；p7211

9------------10

期中復(fù)習及期中檢測

14-----------17

第四章化學與自然資源的開發(fā)利用

書面作業(yè)建議

（共3次）

p932、3,、5,、6；p947,、9,、10；p1038,、9

課外活動建議

p948,；p10311

18-----------22

復(fù)習期末考試

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇九

為了更有效地提升高中的政治教師的學科教學水平，搞好政治高三的復(fù)習,，提高政治課的教學質(zhì)量,，特制定高三政治教學工作計劃：

1、實施素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學生,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性,、

2、認真學習和研究高中思想政治《課程標準》,，關(guān)注高考,，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內(nèi)容，以《課程標準》為教學依據(jù),，結(jié)合當前教學改革的新形勢,，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式,、

1,、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習的要求,、讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,、

2、改變教學觀念,，大膽進行課堂教學改革,，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力,、教師給予學生以思考和消化的時間和空間,、

3、加強教研,，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用,，精選習題，避免陷入題海中,、

4,、進行有效的知識落實、把課堂的知識落實做為主渠道,，及時進行章結(jié),、單元過關(guān)和月清、

5,、學生的學科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有明顯提升、

1,、缺乏對高三教學,、復(fù)習的整體把握和詳細計劃及實施措施、對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習進度,，對每一階段的教學和復(fù)習目標,、復(fù)習策略和學生學習任務(wù)的完成沒有細致的考慮，這種計劃的盲目性，必然導致教學的盲目性,，教學質(zhì)量的提高也必然是盲目的,，

2、缺乏對課程標準和考試說明的研究,、在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,，如識記、理解和運用,、在考試說明中有明確的考核目標和要求,，并有詳細的解讀說明、我們的教師對其沒有認真的研讀和分析,，也談不上有效的依據(jù)課標和考試說明去教學,、

3、忽視課本,，依賴資料,、課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯,、我們的教師在高三教學和復(fù)習中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,、目前,，學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的、例如,，在97年的高考試題中怎樣做到一切從實際出發(fā)的幾乎就是課本中的原話,、

4、課堂教學缺乏針對性,，效率低,，效果差、表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學方式進行,，不進行充分的研究高三的特點,，課堂效率低；在復(fù)習中,，就知識講知識,，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列,，對于主干知識的把握不到位,；學生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用,、教師獨占課堂,，學生被動在聽,，沒有自己的感悟和落實的時間、

5,、缺乏對學生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng),、近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎(chǔ)知識的理解和運用,，注重學生的學科思維及分析問題,、解決問題的能力，注重問題的情境性,、這就要求教師必須注重基礎(chǔ),、以大綱、考綱為指導,，以課本為本,，注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識,、靠做大量的題來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,、

6、缺乏對學生學習和復(fù)習策略的指導,、我們的教學仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復(fù)習的指導,，如何做,，應(yīng)該怎樣做、導致學生的學習沒有主動性和方向性,，教師辛苦,，學生辛苦而沒有太大的成效、

7,、缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究,、很多學校給學生發(fā)了很多資料,，教師講資料,，學生做資料，教師對于資料中的習題不進行選擇和預(yù)做,，學生陷入題海中而無法自拔,，沒有對知識的消化時間和空間、由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析,，自己覺得這個題好就讓學生做,，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致,，也很少去考慮這些題目考察學生什么,、訓練學生什么、尤其在綜合復(fù)習階段，教師給學生布置大量的難題,、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,，無效勞動太多、教師也很少去反思自己的教學行為,、

8,、試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性、表現(xiàn)在：教師給學生命題只是東拼西湊,，沒有命題思想,，我要考察學生什么，要了解學生對于知識的掌握程度,，是否符合高考命題要求,；沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題,、

9,、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛,、表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止，泛泛而談,，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析,、所謂講題也只是就題講題，就答案講答案,，所謂學生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手、

1,、從整體上考慮和制定教學,、復(fù)習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施,、學科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細的計劃和措施,、在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價,、時間安排,、內(nèi)容安排等內(nèi)容、

2,、在每輪復(fù)習中應(yīng)注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際,，一般可用三輪復(fù)習法、

第一輪復(fù)習主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實,，讓學生細讀教材,，讓學生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識,，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)、在課堂上落實基本概念,、基本觀點和基本原理,、習題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移、強化對主觀題練習,，主觀題的題目不宜過大,、

第二輪復(fù)習主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合，提升對課本知識的綜合運用能力,、近幾年的高考政治試題,，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料,，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力,，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性,、因此,，在第二輪復(fù)習中，要著重關(guān)注本年度的熱點問題,、遵循宏觀把握,、微觀切入的原則，要了解每個熱點的背景材料,，圍繞熱點尋找切入點,，教師要結(jié)合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點,，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點,，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料,，怎樣組織答案等,、學生進行針對性的練習,，逐一突破、

第三輪復(fù)習是重新梳理課本知識,，回顧熱點,，對照考試說明上的知識點，查缺補漏,、教師少講,，讓學生自己進行，并進行適當?shù)木毩?、練習的題目要精，針對自己學生的實際問題,，注意答題的規(guī)范性,、

3,、研讀課標、考綱和考試說明,，充分利用好高考試題,、教研組的教學研究，應(yīng)具體到課標,、考綱,、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現(xiàn)和實施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習題,，學生怎樣落實、研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題,、

4、提高課堂效率,，做好知識落實,、對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講,，面面俱到,，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學生讀書，理解知識,，教師對于重要的概念,、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路,，發(fā)揮學生的主體作用,、給予學生理解和消化的時間、空間,、

知識的落實要堅持三清或四清,，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,、堂堂清清基本概念,、基本原理，天天清清基本的練習題,，建議每天做68道客觀題,，2道主觀題，教師主要檢查學生主觀題,，周周清讓學生自己整理本周的內(nèi)容,，章清是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到,、

5,、精選不同等級和要求的練習,、根據(jù)每一輪的復(fù)習目標，精選不同等級,、不同要求的習題進行練習,，避免毫無目標的題海戰(zhàn)、對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題,，要多思,、多問及時解決、重點解決學生在主觀題上的問題,，針對性的訓練,、在專題復(fù)習中的熱點問題要一題多問、一題多解,，舉一反三,，觸類旁通、

此外,，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系,，重點知識和一般知識的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,，學科之間的關(guān)系,、

九下政治教學工作計劃 高三政治教學工作計劃篇十

1、全面貫徹教學常規(guī),，每周三下午為集中備課時間,，組員之間輪流主備，按教材的重難點做必要的探討與突破,，選擇合適的教學方法爭取提高課堂學習效率,。

2、做好傳幫帶工作,，簽定師徒關(guān)系,，互相聽評課，定時開課觀摩,，保持教學的穩(wěn)定與提高,。

3、對重大的時政進行階段的總結(jié)與歸納,，找出與理論知識的結(jié)合點,。

4、不斷的探索高三復(fù)習方法與規(guī)律,，找出一條適合我校學生的復(fù)習途徑,。

5、加強學生的學法指導和解法指導，提高學習效率與質(zhì)量,。

政治高考備考復(fù)習是一項內(nèi)容繁多,，要求很高的系統(tǒng)工程,，首先就需要有一個嚴謹合理的復(fù)習計劃,。在高三的第一次備課組活動中，我們組的2位老師根據(jù)本校的實際和本屆學生的現(xiàn)狀,，同時也借鑒以前政治教學上的成功經(jīng)驗,，制定出了高考二輪復(fù)習的詳細，系統(tǒng)計劃,。

具體做法是：

1,、到20××年10月中旬左右完成高三政治常識的教學。

2,、第一輪復(fù)習：

安排至20××年2月份,。重點抓好課本基礎(chǔ)知識，夯實基礎(chǔ),，并注意知識的整和及理論體系的構(gòu)建,，注重點面結(jié)合，梳理教材基本知識點,，加強學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。這一輪復(fù)習首先要完成記憶任務(wù)，即所需記憶的知識必須以背,，默為合格,，做到對所學知識特別是每一個高考考點了如指掌，爛熟于心,，絕不能浮光掠影,，蜻蜓點水。當然,，要做到這樣既需要老師精心備課,，科學指導，也需要學生自己動手,，動筆,，動腦進行一些總結(jié)活動，要對06年《考試說明》中規(guī)定的考點各個擊破,，進行前面深入的理解,，要以節(jié)，課為單位構(gòu)建小的"知識網(wǎng)",，再將一個個小的"知識網(wǎng)"連接成"知識樹",，這個工作惟有自己動手才會印象深刻。由于時間緊迫,，在第一輪復(fù)習中三科（經(jīng)濟常識,，哲學常識,，政治常識）也應(yīng)有所側(cè)重，如由于高三的政治常識剛剛學完,，因此第一輪復(fù)習我們會更注重經(jīng)濟常識和哲學常識的復(fù)習,。

3、第二輪復(fù)習（專題復(fù)習）：

安排在下學期的3,，4月份,。主要有三項基本任務(wù)：一是強化知識，系統(tǒng)記憶,，也就是系統(tǒng)地掌握各專題的知識網(wǎng)絡(luò),，結(jié)構(gòu)，把知識提煉,，升華,。二是注意培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，運用所學各項知識,，大跨度,，多角度，多層次地分析問題,，解決問題,。三是提高解題的速度和準確性。從本質(zhì)上講,，二輪復(fù)習是將學過的知識和已經(jīng)具備的基本技能和方法運用于解決問題的一種復(fù)習,，因此專題復(fù)習我們準備不再注重知識的先后次序，而是按照提出問題,，分析問題,，解決問題的思路，將知識進行必要的拆分,，加工和重組,。

二輪復(fù)習不可避免要講到熱點問題，對熱點問題,，首先要注意選材,，一是重視年度見的重要會議，二是重視人類共同關(guān)注的問題,；其次應(yīng)了解其背景材料,，有些背景材料也是答題的素材，該記憶的一定要記牢固,。近幾年的高考命題并不考單純的時政熱點,，因此，分析熱點問題特別要注重熱點和知識點的結(jié)合，也即將時政熱點與課本知識掛起鉤來,，力求找到二者的交匯點,。通過分析熱點問題，拓展學生的知識面,，提高學生綜合運用知識分析解決實際問題的能力,。

4、綜合模擬訓練：

安排在考前一個月（5月份）的沖刺階段,。這一階段的一個重要任務(wù),，就是落實《考試大綱》中的考點,，明確哪些內(nèi)容是?？键c，哪些是必考點,，同時要求學生回歸課本,，查缺補漏，有的放矢地進行綜合模擬訓練,。同時應(yīng)結(jié)合歷史科,，地理科搞好文綜的39題的復(fù)習（主要依據(jù)20××年的時政熱點來定）。這一階段,，考試頻繁,，外來信息量大，因此,，要認真總結(jié)第一,，二輪復(fù)習中存在的問題，有針對性地根據(jù)自己的實際情況查漏補缺,，有選擇性地進行綜合模擬訓練,，但必須告誡學生不可盲目做題，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù),。這一輪復(fù)習,，要注意的是消化吸收，逐步過渡到自主復(fù)習,。