制定計劃前，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學語文教師開學工作計劃安排 小學語文教師新學期工作計劃篇一

蘇教版小學低年級教材生字量大,，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法,，讓學生主動學習,。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。

1.用熟字換,、加偏旁法識字,。將熟字與所學生字聯系起來,，利用熟字學生字,，既復習了熟字,，又學習了生字,，既找到了它們的聯系,，又區(qū)分了它們之間的不同,，會起到事半功倍的作用。

2.用會意,、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律,、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字,。學習會意字，教師只教給方法,，讓學生自學掌握,。只有讓學生在課堂上有了主人翁感,，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松,，效果必然會很很好,。

朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一,，是一項重要的閱讀基本功?，F在我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富,，生動活潑,，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范,，易讀易背,，易于進行復述和說話訓練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法,。所以,，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想,，以“初讀質疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序,，選擇教學方法。

“口語交際”是在交往過程中表現出來的全部的語言應用才能,，是雙向甚至多向的,。因此，在“口語交際”教學中,，不僅僅要憑借教材,，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論,，充分體現出“生生之間,、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面,，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去,。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”,、“焦點訪談”等節(jié)目,，討論學生最關心的熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓練的要求,。

小學語文教師開學工作計劃安排 小學語文教師新學期工作計劃篇二

我是一名小學語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線,，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學,，關心愛護每一位學生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者,。

一,、武裝高尚的思想 作為人民教師，我要遵紀守法,，熱愛教育事業(yè),，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè),，為人師表,，全心全意為教育事業(yè)服務。

二,、提升科學的素養(yǎng) 教育教學及教研上,，以學生為本，為每一個學生的健康發(fā)展著想;認真解讀和運用教育教學新理念及方法,，系統(tǒng)研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材,，構建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧,，面對昨天今更勝,。

三、打造理想的成績 教育二字年年同,，教學對象時時新,。無論接手的班級學生基礎如何,，我要坦然面對,，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上,，打造一個理想的臺階,。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步,，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者,，因為實績是英雄靈魂。

四,、六年級語文下冊概說 人民教育出版社《義務教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊》,，在力求全面落實學生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀的教學目標基礎上,，凸顯以篇的教學為重心的特點,，注重了學以致用、塑造和完善人格的教育本真,。教育的藍本體現于個專題組織單元中,。我會以走進教材學本領、走出教材教本事的理念,，盡可能地做到胸有成竹的實施素質教育,。

五、日程記事備忘錄

1.二月,，對全鎮(zhèn)語文學科備課任務作出安排;參加全鎮(zhèn)校長,、主任會議及中心完小開學會議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書,。

2.三月,，開展常規(guī)教育教學;繼續(xù)收集、整理少年宮習作,，為?？偟谖迤诳l(fā)作準備;負責全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽。

3.四月,，預計參加全縣六年級語文教研活動并交流《縣xxxx年小學階段語文學業(yè)水平質量監(jiān)測分析》,。

4.五月，主持好省級立項課題《利用教育技術提高農村小學生記敘文習寫能力研究》,，準備結題,。

5.六月，全面組織班級學生總復習,。

6.七月,，學期收尾工作。 總之,，有限的文字書寫不了教育教學工作的全部,，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領導和老師們的關心,、支持下,，竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師,，以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽,。

小學語文教師開學工作計劃安排 小學語文教師新學期工作計劃篇三

在xxxx至xxxx學年下學期，我服從領導分工安排,，擔任振太鎮(zhèn)中心小學語文教研員,，承擔振太鎮(zhèn)中心完小六二班班語文、書法教學工作，擔任振太鎮(zhèn)中心小學少年宮活動中學生習作指導,。為使工作有條不紊的順利開展,，擬此計劃。

作為人民教師,，我要遵紀守法,，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針,，愛崗敬業(yè),，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務,。

教育教學及教研上,，以學生為本，為每一個學生的健康發(fā)展著想;認真解讀和運用教育教學新理念及方法,，系統(tǒng)研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材,，構建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧,，面對昨天今更勝,。

教育二字年年同，教學對象時時新,。無論接手的班級學生基礎如何,，我要坦然面對，傾注愛心,，盡其可能地站在原有成績上,，打造一個理想的臺階。我相信,，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步,，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂,。

人民教育出版社《義務教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊》,，在力求全面落實學生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀的教學目標基礎上,，凸顯以篇的教學為重心的特點,，注重了學以致用,、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍本體現于個專題組織單元中,。我會以走進教材學本領,、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實施素質教育。

1.二月,，對全鎮(zhèn)語文學科備課任務作出安排;參加全鎮(zhèn)校長,、主任會議及中心完小開學會議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書,。

2.三月,，開展常規(guī)教育教學;繼續(xù)收集、整理少年宮習作,，為?？偟谖迤诳l(fā)作準備;負責全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽。

3.四月,，預計參加全縣六年級語文教研活動并交流《鎮(zhèn)沅縣xxxx年小學階段語文學業(yè)水平質量監(jiān)測分析》,。執(zhí)行主編校刊《小荷》總第5期,。

4.五月,，主持好省級立項課題《利用教育技術提高農村小學生記敘文習寫能力研究》，準備結題,。

5.六月,，全面組織班級學生總復習。

6.七月,，學期收尾工作,。

總之，有限的文字書寫不了教育教學工作的全部,，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方,，但我會在領導和老師們的關心、支持下,，竭盡心力搞好工作,，爭做一個好老師，以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽,。

小學語文教師開學工作計劃安排 小學語文教師新學期工作計劃篇四

眨眼間,，我們又迎來新的學期。本學期,，語文教研組仍要認真學習貫徹上級教育部門,、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,，立足校本教研,，以提高教學質量為中心，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質,。緊緊圍繞學校本學期工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，提高教研質量,，提升教師教學水平，促進學生的.綜合素質提高,。

語文教學應按照語文和語文學科的特點,，適應的社會需求，強化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學生的語文素養(yǎng),。為了適應這種新形勢,，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、認真學習先進的教育教學理論,，通讀一,、二本理論專著。結合語文教學實踐,，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀,。

2、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗,，不斷練好自身的語文教學“內功”,。

3、緊密結合教育教學實際和課題研究,，并根據自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,。

1、對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務意識,，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板,、單調的語文課堂教學模式,，研究和設計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調研,，確保減負增效。本學期每人至少上一節(jié)教研課,，供教師自我琢磨不斷提高,。教研組成員，非特殊原因,，盡量參加,，課后，及時評課,。

語文教學應當在教給語言知識的同時,，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

1,、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論,、反饋，評析課堂教學的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動,，參與討論,，提高專題研究的效益。

2,、加強教研論文撰寫工作,，寫好有質量的實驗經驗論文，多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章,，加強對課堂教學行為的反思。提升水平,，提高修養(yǎng),。

3、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習,、教研活動，組織?！按笳n堂,、跨學科”、語文大組課堂教學活動,，組織一年級教師對家長開課,，圍繞主題，開展“同課異構-連環(huán)改進”校本教研活動,。學期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味,，提高教師的課堂教學能力,。

小學語文教師開學工作計劃安排 小學語文教師新學期工作計劃篇五

為了能夠讓新學期語文教學更有計劃性，加強語文教學的研究,，促進學生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,，本學期特制定語文教師開學工作計劃如下：

以學生發(fā)展為本,，以課程改革為動力,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導,，加強語文教學的研究,，提高語文教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革,，促進學生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉變?yōu)橹攸c,，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動,。構建立體課堂結構，激發(fā)學生學習語文（尤其是說話,、寫話,、作文）的興趣；為學生提供豐富多彩的情景,；給學生留有想象與思考的空間,；提倡合作交流的課堂，課外學習氛圍,。重視知識獲得的過程,，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；讓學生會在生活中學語文,；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用,。

1、認真開展好課例教研：根據教研中心及學校的計劃安排,，提高對這次大教研活動的認識,，并認真落實每個環(huán)節(jié)。要積極參加備課,、上課,、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動,，切實提升自己的素質,，使我們的課堂教學更有實效。

2,、規(guī)范教學常規(guī),，提高教學質量，大家共同鉆研教材,、研究教法,、設計教學步驟,，切實提高每一節(jié)課的課堂效率?？刂谱鳂I(yè)數量,，作業(yè)全批全改，及時訂正并進行復批,。抓緊對后進生的輔導,。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學行為，不斷提高語文教學的質量,，提升學生的語文素養(yǎng),。

3、抓好學生的書寫：要通過研討,，從認識上增強對學生書寫質量的重視,，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢,，作業(yè)書寫要嚴格要求,，認真配合學校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量,。

4,、繼續(xù)深入開展經典誦讀：注重在班上為學生創(chuàng)設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目,，為學生進行好書推薦,，及時表揚、督促,，提高學生的閱讀積極性,。在閱讀中，注意進行積累,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

小學語文教師開學工作計劃安排 小學語文教師新學期工作計劃篇六

眨眼間，我們又迎來新的學期,。本學期,，語文教研組仍要認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,，以《小學語文教師工作計劃》和《新學期語文教育教學計劃》為指導,，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)小學生的人文素質,。緊緊圍繞學校本學期工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質量,，提升教學水平,，促進學生的綜合素質提高。

今年語文教學的最大變革就是教材發(fā)生了新變化,，語文教學應按照語文和語文學科的特點,，適應的社會需求，強化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學生的語文素養(yǎng),。為了適應這種新形勢,，我們作為語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、認真學習先進的教育教學理論,，通讀一,、二本理論專著,。結合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀。

2,、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路；同時,，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”,。

3,、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,。

1,、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識,，轉變學生的學習方式,；改革陳舊、呆板,、單調的語文課堂教學模式,，研究和設計科學,、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學模式,；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率,。

2、加強常規(guī)調研,，確保減負增效,。本學期每人至少上一節(jié)教研課，供教師自我琢磨不斷提高,。教研組成員,，非特殊原因，盡量參加,，課后,，及時評課。

語文教學應當在教給語言知識的同時,，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。各語文教師之間要加強交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力,。

1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論,、反饋,，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學的智慧,。教師要按時參加活動，參與討論,，提高專題研究的效益,。

2、加強教研論文撰寫工作,，寫好有質量的實驗經驗論文,，多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,，加強對課堂教學行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習,、教研活動，組織?！按笳n堂,、跨學科”、語文大組課堂教學活動,，組織一年級教師對家長開課,，圍繞主題，開展“同課異構—連環(huán)改進”校本教研活動,。學期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味,，提高教師的課堂教學能力,。